第一篇：教職工學年度考核實施細則

文 章來源 蓮

山 課 件 w w w.5Y k J.c oM

為了客觀公正地評價我校全體教職工學年度的德才表現和工作實績，充分調動廣大教職工的工作積極性、創造性，督促全體人員盡職盡責、不斷進取，激勵先進，鞭策后進，進一步推動學校的各項工作，現根據市縣有關文件精神，結合我校的實際，本著注重實效、簡便易行、宜于操作的原則，特制定本細則，具體內容如下：

一、考核內容標準

1、考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點在考核工作實績。

德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現；

能，主要考核業務技術水平，管理能力的運用發揮，業務技術提高，知識更新情況；

勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況；

績，主要考核履行職責情況，完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。

2、考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。

3、職員考核各等次的基本標準是：

優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，精通業務，工作勤奮，有改革創新精神，成績突出。

合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔自律，熟悉業務，工作積極，能完成任務。

不合格：政治業務素質較低，組織紀律校差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。

4、專業技術人員考核各等次的基本標準是：

優秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作責任心強，勤奮敬業專業技術能力強或提高快，工作有創新，在科研、教學、業務技術工作中成績突出。

合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國有的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責，完成工作任務，無責任事故。

不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，履行崗位職責差，不能完成工作任務在工作中造成嚴重失誤或責任事故。

5、工人考核各等次的基本標準是：

優秀：政治思想表現好，模范遵守法律、紀律和各項規章制度，精通業務，工作勤奮，責任心強，確保勞動安全，工作成績突出。

合格：政治思想表現好，自學遵守法律、紀律和各項規章制度，熟悉業務，工作積極，無責任事故，注重勞動安全，能夠履行崗位職責，完成工作任務。

不合格：組織紀律較差，難以適應工作要求，履行崗位職責差，不能完成工作任務；或工作責任心不強，在工作中造成嚴重失誤；或忽視勞動安全，違反工作和操作規程，發生嚴重故事。

二、考核的原則、方式和程序

1、堅持定性考核和定量考核相結合，個人總結和群眾民主測評相結合，平時考察和學年度集中考核相結合的原則。

2、考核優秀比例一般掌握在參加考核人數10%，最多不超過15%。學校中層以上領導的優秀比例不得高于單位優秀人數20%。

3、學校成立考核領導小組，由學校主要領導擔任組長，成員由學校領導、工會代表和教師組成，其中教師代表不少于三分之一。

4、考核分層次分階段進行。第一階段，被考核人進行個人工作總結，填寫考核登記表；第二階段，分組考核，學校分別以行政領導組、教輔和工勤人員組及各個年級組為單位劃分8個考核小組，以各小組實際參加考核人數的30%作為該小組向學校推薦的優秀指標數。第三階段，各小組被考評人述職，群眾評議，民主測評。第四階段，學校教代會代表對各考核小組推薦的優秀人員進行測評。第五階段，學?？己祟I導小組進行綜合測評并確定考核優秀人員名單。第六階段，考核結果與被考核人見面，并向全體教職工公布考核情況和結果，實施獎懲。

三、有關問題的處理

1、關于跨年級任課教師的小組劃分問題：

①擔任班主任或年級組長的，就在該年級組考核。

②所跨年級的班數相同的，在高的年級組考核；所跨年級的班數不同的，在所任教班數多的那個年級組考核。

2、各考核小組按30%比例測評出的優秀人數系推薦指標，優秀指標不按參加考核人數的15%的比例分到各考核小組，而是由學校統一使用。

3、下列人員不列入本學年度的考核對象：

①本學年度出國探親超過半年的，或經單位同意外出學習超過半年的；

②本學年度病、事假累計超過半年或事假連續超過三個月的；

③其他上級有關文件規定的人員。

4、下列人員參加考核，但不定等次或不定優秀等次：

①新分配和新錄用人員參加考核，只寫評語，不定等次，作為任職定級的依據；

②凡計生三項清理工作中超生立案人員和過去超生處分不滿三年（以處分決定時間推算）者，均不得確定為優秀等次。

③其他上級有關文件規定的人員。

5、本學年度有下列情況之一的，直接定為不合格等次：

①體罰學生，造成不良后果或在社會上造成不良影響的；

②亂收費，在社會造成嚴重不良影響的；

③本學年度連續擅離工作崗位一周以上，不足15天或本學年度擅離崗位累計不足30天的；

④其他上級有關文件規定的人員。

6、下列人員可優先確定優秀等次：

①工作扎扎實實，業務能力強，對學校有突出貢獻者；

②出滿勤，超工作量且教學效果好者；

③工作實績突出，所教班級的學生成績有大幅度的提高或在年級中多次名列前茅者；

④班主任工作出色，所任班級的學生成績有大面積或在年級中多次名列前茅者；

⑤在實施素質教育過程中，尤其是在中、高考中，取得突出成績的任課教師或班主任、年級組長等；

⑥其他方面工作業績突出者。

7、在教代會代表測評時，如果行政領導組被測評為優秀等次的人數超過文件規定的比例時，則按行政人員被測評的分值，由高到低來確定，不擠占一線教職工的優秀指標。

四、本細則若與上級有關文件精神相違背的，以文件規定的為準。

五、本細則由校長室負責解釋。

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第二篇：中層干部考核工作實施細1[定稿]

華西實驗學校中層干部考核工作實施細則(初試行)

第一章 總則

第一條 為全面、客觀、公正、準確地考核學校中層校中層干部政治業務素質和履行職責的情況，加強對中層干部的管理與監督、激勵與約束，結合本校的實際，制定本實施細則。

第二條 本規定所稱的考核工作，是指按照一定的程序和方法，對校中層干部的政治業務素質和履行職責的情況所進行的考察、核定、評價，并以此作為加強對校中層干部任用、獎懲等的依據。

第三條 考核工作必須堅持以下原則：(一)黨管干部原則(二)客觀公正原則(三)注重實績原則(四)群眾公認原則

第四條 本規定適用于考核學校中層干部。第二章 考核方式

第五條 對中層校中層干部的考核，包括平時考核、定期考核。

第六條平時考核是對校中層干部所進行的經常性考核。要通過多種形式和渠道，了解考核對象的有關情況。

第七條 定期考核采取、任期末考核的形式進行。第三章 考核內容

第八條 校中層干部考核內谷：(一)思想政治素質（20分）

能不斷學習，提高理論素質和思想水平，有大局意識、吃苦在前、以身作則、團結協作、廉潔自律，能主動廣泛地聽取普通老師的意見，及時采納合理建議，包括理論學習、政治表現、貫徹執行黨的路線方針政策、全心全意為人民服務、執行民主集中制、維護學校政令暢通、團結協作、廉政建設等情況。(二)組織管理能力素質（20分）

與本職崗位相關的組織協調和解決實際問題的能力和水平，領導能力、辦事效率、開拓創新，能根據學校工作，結合本部門的實際，制定切實有效的工作計劃，在落實的過程中，做到有檢查、有總結、有反饋、有執行力，包括總攬全局、科學決策、科學管理、求實創新、開拓進取等能力。(三)工作表現（20分）

辦事講實效，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫；工作有創新，成績有突破；能帶領一線教師共同發展。積極參加學校各類會議和活動，不無故缺席，在校不做與教學無關的事。(四)工作實績（40分）

首先自己的專業素質過硬，真正能做好本學科的教育教學工作，起到引領，并能指導其他普通教師做好教育教學工作，能把分管的年級帶好，所在崗位或部門對學校改革、發展和穩定能做出成績。包括教學效果和質量、工作效率和成果、黨的思想、組織、作風、制度建設成效等。第四章 考核程序

第九條 定期考核的基本程序：(一)考核準備；(二)述職；

(三)個別談話；(四)調查核實；(五)撰寫考核材料；

(六)綜合分析，評定考核結果；(七)反饋。

第十條 考核準備：(一)擬定考核方案；(二)組建考核組；

(三)考核組與被考核對象商定考核實施計劃。

第十一條 召開述職會議：

進行考核動員；被考核對象作本人述職報告。

第十二條 參加述職會議人員：

學校中層干部成員；

第十三條 個別談話的對象要注意代表性，各類型、各層次都應有代表列入，應包括考核對象本人，具體人選由考核組確定。個別談話時，考核組應有兩名以上人員參加，并做好談話記錄。

第十四條 考核組在綜合分析基礎上，寫出考核材料。

第十五條 校中層干部考核材料應包括以下內容：

(一)考核工作的簡要情況和校中層干部的基本情況；

(二)考核情況，包括考核對象的優點、成績、存在的不足、存在的問題及其原因；

(三)考核組的評價和建議以及考核組對評定等次的建議。

第十六條 評定考核結果由考核組會議決定，考核結果應正式通知考核對象，考核對象對考核結果若有異議，可以提出申訴。第五章 考核結果的評定和應用

第十七條 對中層領導的考核要作出整體評價，并提出加強校中層干部建設的具體建議。對存在問題應督促其進行整改，問題嚴重的應責令整頓，限期改進，必要時采取組織措施予以調整。

第十八條 校中層干部考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。

第十九條 校中層干部經考核全部項目達到下列標準者，應評定為優秀等次：(一)思想政治素質高；(二)組織領導能力強；

(三)密切聯系群眾，工作作風好；(四)工作實績突出；(五)清正廉潔。

第二十條 校中層干部經考核多數項目符合下列標準者，應評定為稱職等次：(一)思想政治素質較高；(二)組織領導能力較強；

(三)聯系群眾，工作作風較好；(四)工作實績比較突出；(五)能做到廉潔自律。

第二十一條 校中層干部經考核多數項目符合下列情況者，應評定為基本稱職等次：

(一)思想政治素質一般；(二)組織領導能力較弱；

(三)工作作風方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目標，但工作實績不突出；(五)能基本做到廉潔自律，但某些方面還有差距。

第二十二條 校中層干部經考核存在下列情況之一者，應評定為不稱職等次：(一)思想政治素質方面存在突出問題；

(二)組織領導能力差，不能勝任現職領導崗位；

(三)在校中層干部中不能堅持原則，嚴重影響班子團結或工作作風存在嚴重問題；

(四)有以權謀私行為，存在不廉潔問題；(五)工作不負責任，工作中造成較大損失；

(六)連續兩年未完成工作目標，工作實績差。

第二十三條 考核結果應作為校中層干部選拔任用、職務升降、獎懲、培訓、調整級別和工資等的重要依據。選拔擔任上級領導職務的人選，應從考核中評定為優秀、稱職的干部中產生。

第二十四條 校中層干部在考核中被評定為基本稱職的，考核組應對其提出誡勉，限期改進。視具體情況，也可以調整其領導職務。

第二十五條 校中層干部在考核中被評定為不稱職的，應視具體情況，按照干部管理權限和法定程序作如下處理：(一)免去現任領導職務；(二)責令辭去領導職務；(三)降職。

校中層干部被免去現任領導職務或責令辭去領導職務后，可另行分配適當工作

第二十六條 考核意見反饋給部門校中層干部后，校中層干部應及時召開民主生活會，開展批評與自我批評，研究整改措施，并向考核組專題報告。

第二十七條 考核工作結束后，校中層干部綜合評價材料存人本人檔案。第六章 考核的紀律和監督

第二十八條 考核人員要認真履行考核職責，按照規定的程序和要求實施考核，要全面、準確、細致地了解和客觀公正地反映考核對象的情況。

第二十九條 在考核工作中，考核人員和考核對象必須遵守以下紀律：(一)不準憑個人好惡了解或反映情況；(二)不準借考核之機謀取私利；(三)不準泄露考核機密；

(四)不準故意夸大、縮小、隱瞞、歪曲事實；(五)不準搞非組織活動；

(六)不準設置障礙，干擾或妨礙考核工作；(七)不準弄虛作假，向考核組提供虛假數據；(八)不準對反映其問題的人打擊報復。

第三十條 對違反第二十九條規定的，視其情節、性質、后果，進行批評教育、或給予黨政紀處分。造成考核結果失實的，宣布考核無效并追究責任。

第三篇：安全監理實施細

重慶市園博園巴渝園工程

安 全 監 理 實 施 細 則

重慶聯盛建設項目管理有限公司

園博園項目監理部

一、安全監理的依據：

1.《建筑工程安全生產管理條例》； 2.已批準的《監理規劃》； 3.施工組織設計。

二、安全監理的具體工作：

1.嚴格執行《建筑工程安全生產管理條例》，貫徹執行國家現行的安全生產的法律、法規，建設行政主管部門的安全生產的規章制度和建設工程強制性標準；

2.督促施工單位落實安全生產的組織保證體系，建立健全安全生產責任制； 3.督促施工單位對工人進行安全生產教育及分部分項工程的安全技術交底；

4.審核施工方案及安全技術措施；

5.檢查并督促施工單位，按照建筑施工安全技術標準和規范要求，落實分部、分項工程或各工序的安全防護措施；

6.監督檢查施工現場的消防工作、冬季防寒、夏季防暑、文明施工、衛生防疫等各項工作；

7.進行質量安全綜合檢查。發現違章冒險作業的要責令其停止作業，發現安全隱患的應要求施工單位整改，情況嚴重的，應責令停工整改并及時報告建設單位；

8.施工單位拒不整改或者不停止施工的，監理人員應及時向建設行政主管部門報告。

三、施工階段安全監理的程序

1.審查施工單位的有關安全生產的文件： ⑴《營業執照》； ⑵《施工許可證》； ⑶《安全資質證書》； ⑷《建筑施工安全監督書》；

⑸ 安全生產管理機構的設置及安全專業人員的配備等； ⑹ 安全生產責任制及管理體系； ⑺ 安全生產規章制度；

⑻ 特種作業人員的上崗證及管理情況； ⑼ 各工種的安全生產操作規程；

⑽ 主要施工機械、設備的技術性能及安全條件。

2.審核施工單位的安全資質和證明文件（總包單位要統一管理分包單位的安全生產工作）；

3.審查施工單位的施工組織設計中的安全技術措施或者專項施工方案： ⑴ 審核施工組織設計中安全技術措施的編寫、審批： ① 安全技術措施應由施工企業工程技術人員編寫；

② 安全技術措施應由施工企業技術、質量、安全、工會、設備等有關部門進行聯合會審；

③ 安全技術措施應由具有法人資格的施工企業技術負責人批準； ④ 安全技術措施應由施工企業報建設單位審批認可；

⑤ 安全技術措施變更或修改時，應按原程序由原編制審批人員批準。⑵ 審核施工組織設計中安全技術措施或專項施工方案是否符合工程建設強制性標準： ① 土方工程：

A 地上障礙物的防護措施是否齊全完整； B 地下隱蔽物的保護措施是否齊全完整； C 相臨建筑物的保護措施是否齊全完整； D 場區的排水防洪措施是否齊全完整；

E 土方開挖時的施工組織及施工機械的安全生產措施是否齊全完整； F 基坑的邊坡的穩定支護措施和計算書是否齊全完整； G 基坑四周的安全防護措施是否齊全完整。② 腳手架：

A 腳手架設計方案（圖）是否齊全完整可行； B 腳手架設計驗算書是否正確齊全完整； C 腳手架施工方案及驗收方案是否齊全完整； D 腳手架使用安全措施是否齊全完整； E 腳手架拆除方案是否齊全完整。③ 模板施工；

A 模板結構設計計算書的荷載取值是否符合工程實際，計算方法是否正確； B 模板設計應包過支撐系統自身及支撐模板的樓、地面承受能力的強度等； C 模板設計圖包過結構構件大樣及支撐系統體系，連接件等的設計是否安全合理，圖紙是否齊全； D 模板設計中安全措施是否周全。④高處作業：

A 臨邊作業的防護措施是否齊全完整； B 洞口作業的防護措施是否齊全完整； C 懸空作業的安全防護措施是否齊全完整。⑤ 交叉作業：

A 交叉作業時的安全防護措施是否齊全完整； B 安全防護棚的設置是否滿足安全要求； C 安全防護棚的搭設方案是否完整齊全。⑥ 臨時用電：

A 電源的進線、總配電箱的裝設位置和線路走向是否合理； B 負荷計算是否正確完整；

C 選擇的導線截面和電氣設備的類型規格是否正確； D 電氣平面圖、接線系統圖是否正確完整； E 施工用電是否采用TN-S接零保護系統；

F 是否實行“一機一閘”制，是否滿足分級分段漏電保護； G 照明用電措施是否滿足安全要求。⑦安全文明管理：

檢查現場掛牌制度、封閉管理制度、現場圍擋措施、總平面布置、現場宿舍、生活設施、保健急救、垃圾污水、放火、宣傳等安全文明施工措施是否符合安全文明施工的要求。

4.審核安全管理體系和安全專業管理人員資格；

5.審核新工藝、新技術、新材料、新結構的使用安全技術方案及安全措施； 6.審核安全設施和施工機械、設備的安全控制措施； 施工單位應提供安全設施的產地、廠址以及出廠合格證書 7.嚴格依照法律、法規和工程建設強制性標準實施監理；

8.現場監督與檢查，發現安全事故隱患時及時下達監理通知，要求施工單位整改或暫停施工：

① 日常現場跟蹤監理，根據工程進展情況，監理人員對各工序安全情況進行跟蹤監督、現場檢查、驗證施工人員是否按照安全技術防范措施和操作規程操作施工，發現安全隱患，及時下達監理通知，責令施工企業整改； ② 對主要結構、關鍵部位的安全狀況，除日常跟蹤檢查外，視施工情況，必要時可做抽檢和檢測工作；

③ 每日將安全檢查情況記錄在《監理日記》；

④ 及時與建設行政主管部門進行溝通，匯報施工現場安全情況，必要時，以書面形式匯報，并作好匯報記錄。

9.施工單位拒不整改或者不停止施工，及時向建設單位和建設行政主管部門報告。

四、如遇到下列情況，監理人員要直接下達暫停施工令，并及時向項目總監和建設單位匯報：

1.施工中出現安全異常，經提出后，施工單位未采取改進措施或改進措施不符合要求時；

2.對已發生的工程事故未進行有效處理而繼續作業時； 3.安全措施未經自檢而擅自使用時； 4.擅自變更設計圖紙進行施工時； 5.使用沒有合格證明的材料或擅自替換、變更工程材料時； 6.未經安全資質審查的分包單位的施工人員進入施工現場施工時； 7.出現安全事故時。

2010年12月1日

第四篇：全市黨政機關目標管理考核實施細2

123456 全市黨政機關目標管理考核實施細則

根據 《中共棗莊市委棗莊市人民政府關于在全市黨政機關進一步實行目標管理考核的意 見(試行)》精神,按照分級分類管理,突出實績考核的原則,為便于考核全市工作目 標,保證考核結果的客觀,公正,準確,特制定本實施細則.

一,市直部門工作目標

(一)目標制定

市直部門(單位)工作目標主要分為業務目標和公共目標,工作目標按照百分制設計, 其中,業務目標占 70 分,公共目標占 30 分.

業務目標的制定,由各部門(單位)圍繞本市委,市政府確定的奮斗目標和重點工 作,以及業務上級下達的工作任務和部門(單位)職責范圍內的重要工作事項,提出本 部門(單位)的工作目標,并將其進一步分解成具體項目及每項分值,報各分口考核組(由該分口分管副秘書長及牽頭部門組成)審核后送市分管領導審定, 填寫 《目標責任書》.公共目標包括黨的建設(10 分),黨風廉政建設(10 分),精神文明建設(5 分),招商引 資(5 分),其具體項目及每項分值由市各有關部門制定,市考核辦公室負責匯總并納入各 部門(單位)的目標責任書.目標責任書一式兩份,市分管領導與部門(單位)主要負責人 簽字后,于每年 3 月 15 日前報送市考核辦公室.

(二)目標管理

目標制定后要實行跟蹤管理.

1,部門(單位)日常自查和半年考核.各部門(單位)對目標的實施要制定具體措施, 狠抓落實,要建立日常的自查制度和半年考核制度,每半年要向市委,市人大常委會,市政 府, 市政協和市紀委書面報告一次工作目標的完成情況, 同時將報告送各分口考核組及 市考核辦公室備案.

2,綜合部門督查.承擔目標管理考核任務的有關部門要按照分工,把工作部署,督查, 考核結合起來,貫穿于全年工作始終,采取多種形式,進行跟蹤考核,定期通報督查情況.市考核辦公室和負責目標管理考核的部門,要建立對部門(單位)目標管理考核檔案.

3,年終考核.在部門(單位)年終總結的基礎上,由各分口考核組與承擔目標管理考 核任務的有關部門按照分工,對分口內部門(單位)進行考核計分,并由市考核辦公室匯總 確定該部門(單位)的綜合得分.

(三)目標考核

部門(單位)目標考核與目標制定的分值相對應.

業務目標考核實行分管首長負責制, 由各分口考核組具體操作, 制定口內考核標準和辦 法,根據部門(單位)業務目標完成情況,逐項考核計分.各個項目得分相加,即為市直各 部門(單位)業務目標考核得分,分口考核組報市分管領導審定后送市考核辦.

公共目標考核分別由市紀委(監察局),市委組織部,市委宣傳部,市招商局制定考核 辦法并計分(見附表 1,2,3,4).

對內部門工作有創新,典型

經驗得到市,省,國家級部門或黨委政府肯定推廣的, 考核時予以加分.業務部門的市級,省級,國家級三個等次分別按 4 分,6 分,8 分加分;黨委,政府的按照市,省,國家三個等次分別按 6 分,8 分,10 分加分,同一項目不重復加 分.內被通報批評的,每通報批評一次,在考核總分中減去 5 分.加減分因素分別由各 口考核組考核計分,報市分管領導審定,送市考核辦.

以上三項分數相加,即為該部門(單位)綜合得分,由市考核辦將結果反饋給分口 考核組.

(四)目標獎懲

分口考核組按照口內部門綜合得分排出名次, 按分管部門數的 10%的比例計算出先進集 體限額,提出擬表彰對象,提請市分管領導審定,經市考核辦匯總審查后,報市委常委會批 準.

有關工作被紀檢,檢察,計劃生育,環境保護,安全生產,社會治安綜合治理等執紀執 法部門一票否決及總結匯報工作不實,弄虛作假的,取消評選先進集體的資格.

被評為先進集體的部門(單位)獎勵 1 萬元,第一責任人可直接定為優秀等次并予以表 彰;有關工作被一票否決的,對所涉及的部門(單位)主要負責人不能定為優秀等次,不予 表彰;對連續 2 年考核得分低于 60 分的部門(單位),由市委對領導班子實行誡勉或調整.

二,區(市)工作目標

(一)目標制定

區(市)目標制定的原則是:圍繞經濟工作主要任務,突出重點項目,突出發展速 度,兼顧發展基礎,按照百分制設計.

區(市)工作目標主要分為業務目標和公共目標.其中,業務目標 70 分,公共目標 30 分.業務目標又分為經濟目標和社會目標兩部分.經濟目標主要包括國內生產總值和人均 GDP,地方財政收入,規模以上工業增加值及利稅,全社會固定資產投資,技術改造投資, 實際利用外資,外貿進出口,社會消費品零售總額,民營經濟稅收,在崗職工平均工資,農 民人均純收入等內容;社會目標主要包括教育,科技,文化,衛生,人口控制,就業,社會 保障,社會穩定等內容.公共目標包括黨的建設,黨風廉政建設,思想政治工作,招商引資 四項內容.區(市)工作目標由上一級有關部門提出,市考核辦公室匯總,與區(市)對接 后,報市委,市政府審定,市委,市政府與區(市)黨委,政府簽訂責任書.

(二)目標考核

區(市)目標考核與目標制定的分值相對應.

區(市)業務目標由市有關部門制定考核辦法并計分(見附表 5,6),報市考核辦公 室匯總,于每年 3 月 15 日前提供市統計局.市統計局對各項指標審核后送市考核辦公室.

公共目標分別由市紀委(監察局),市委組織部,市委宣傳部,市招商局制定考核辦法 并計分(見附表 1,7,8,9).

加減分因素的考核辦法可參照市直部門.

(三)目標管理和獎懲

1,區(市)工作目標的完成情況,半年和年終由市委辦公室,市

市政府辦公室進行通報, 并在新聞媒體上公布.

2,考核得分前 2 名的區(市),授予先進集體稱號并獎勵 10 萬元,政府主要負責 人考核定為優秀等次并記二等功.有關工作被“一票否決”及弄虛作假的,對所涉及的區(市)政府主要負責人不能定為優秀等次,不予表彰.

3,考核結果作為評價區(市)領導班子政績和干部使用的主要依據.

三,工作人員目標

每位機關工作人員(包括市級領導干部)都要實行目標管理考核.按照干部管理權限, 各級工作人員的目標管理考核工作分別由市五大家辦公室, 市組織(人事)部門和本部門(單 位)的考核辦公室負責.各級各部門(單位)應將各自工作目標進一步細化,量化,層層分 解到各級工作人員,并結合實際制定具體的目標管理和考核辦法.

(一)目標制定

各級工作人員的目標應根據職位職責和各級各部門(單位)的中心工作,按照百分 制設計.其中,業務目標 90 分,公共目標 10 分(包括自身建設,依法行政,黨風廉政建設 及效能服務等).五大班子成員工作目標,由各自辦公室制定;各部門(單位)縣級領導干

部工作目標由各自的考核辦公室制定;科級及其以下工作人員工作目標由科室及個人制定.各級工作人員工作目標報其主管領導審定后,通過層層簽訂責任書,正式下達,并實行政務 公開.

(二)目標管理與考核

對主要負責人,重點考核其整體工作完成情況和決策質量;對副職,考核其分管工作完 成情況,配合中心工作和臨時工作完成情況;對一般工作人員,考核其履行職責,工作創新 等情況.具體操作可從工作量大小,工作性質,工作要求,難易程度等方面去量化細化.

五大班子成員工作目標完成情況由市委在一定范圍內進行通報.

縣級工作人員(區〈市〉黨委正職除外)的目標管理考核,由市委組織部牽頭,在組織 述職的基礎上按民主測評 30 分,目標完成情況 70 分進行考核計分.考核結果,區(市)報 送區(市)黨委,市直部門報送市分管領導,區(市)黨委和市分管領導根據考核結果,按 15%,5%的比例分別提出考核優秀等次和擬表彰人員,由各區(市)考核辦公室和各分口考 核組報市考核辦公室.

科級及其以下工作人員的目標管理考核,由各級各部門(單位)考核辦公室在本級本部 門(單位)黨委(黨組)領導下具體負責實施.考核按以下程序進行:組織被考核人述職并 進行民主測評 30 分,各級各部門(單位)領導班子根據工作人員目標完成情況考核計分 70 分,按 15%,8‰的比例分別提出考核優秀等次和擬表彰人員報市考核辦.

考核結果分為優秀,稱職(合格),基本稱職,不稱職(不合格)四個等次.擬定優秀 人員和被表彰人員要在所在單位進行 5—7 天公示.考核結果以書面形式通知被

考核人,被 考核人如有異議,可在接到通知之日起十日內向所在部門(單位)考核辦申請復核,考核辦 在十日內回復.考核結果存入本人檔案.

(三)目標獎懲

考核結果的使用仍按照原有關法律法規執行,

繼續作為機關工作人員獎勵,培訓,辭退以及調整職務,級別工資的重要依據,切實做到獎 優罰劣.

各級各部門按表彰限額從優秀人員中推薦出記二等功, 記三等功和受嘉獎人員(市級領 導除外),報市考核辦公室審核,提請市委常委會批準.對受表彰的人員,市委,市政府頒 發證書和獎金.

凡內因工作態度和效能問題被投訴或有其他違紀違規, 弄虛作假行為的, 考核 不能被定為稱職以上等次,情節嚴重的,予以待崗,連續 2 年確定為不稱職的,按規定予以 辭退.

本實施細則由市目標管理考核辦公室負責解釋.

第五篇：第十一小學教職績效工資考核實施方案

教職工量化考核實施方案（試行）

榆林市第十一小學

為了調動廣大教職工的工作熱情和積極性，提高學校的辦學效益和水平，解決教職工中“干好干壞一個樣”的問題，根據上級有關教育教學質量獎勵的規定，制定本校量化考核實施方案。

第一章 總則

第一條 為全面、科學、客觀、公正地評估教職工的工作實績，充分調動教職工工作積極性。增強教書育人的責任感，促進全面貫徹黨的教育方針，特制定本方案。

第二條 凡屬學校的教學人員，行政管理人員和職工均為考核對象。

第三條 考評采取六百分制，德、能、績、勤，為考評主要內容，以職業道德、出勤守紀、工作量等為公共項目和各崗位教職工的崗位職責、工作能力、工作實績等業務專項進行量化考評、綜合考評。

第四條 考評工作每學期期終進行一次，考評結果應作為專業技術考核、晉職、晉級、評優樹模等的主要依據。對教職工的考核，一般按以下標準劃分檔次：500——600分為優秀；400——500分為稱職；360——400分為基本稱職；全學期量化成績低于360分的教師（除特殊情況外），則視為不合格教師，并影響下一年的聘用。

第五條 對不稱職者，要寫出書面失誤分析，訂出改進計劃、措施；在聘任期內連續不稱職者，根據學校實際情況和本人工作能力與工作態度調整崗位或停職自修提高業務素養。

第二章 考核程序

第六條 組織全體教職工認真學習有關教育理論、文件規定、教改信息和量化考評方案，統一思想認識，不斷提高實施量化管理的自覺性。

第七條 根據量化考核方案規定的評估內容制定量化評估表，先由被考核人自評，然后在組內眾議，年級組長審核后上繳考評小組。

第八條 建立量化考核機構。以校長為組長，行政領導、“兩委”、年級組長為組員。領導小組負責制定考核的具體方案，研究考核過程中的重大問題，確定考核結果，并向教職工公布考核情況。

第九條

考核小組按以下程序工作：

1、公布日常所管理的具體工作、檢查總結情況，組織學生評議教師和組織教師評議教師、領導和其他工作人員。

2、整理審查各類考評資料。

3、依照標準，分項審定所考核對象的自查眾議結果。

4、綜合審查并提出考核對象的考核檔次，提交領導小組確定。

第三章 公共項目考評辦法

第十條

職業道德考評（滿分20分）

1、按時參加政治、業務學習及升旗儀式。（5分）

2、忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和奉獻精神，為人師表。（5分）

3、按時完成學校的各項任務，顧全大局，服從分配。（5分）

4、遵紀守法，無“三亂”現象，無體罰和變相體罰現象。（5分）如有人舉報、查實，視情節輕重扣總分20——100分。

5、若擅離職守，吃拿卡要、體罰學生、無理取鬧等，造成惡劣影響，給學校經濟、榮譽帶來影響者扣總分20——100分。

第十一條

出勤守紀（滿分100分、全勤獎勵10分，共110分）

1、全學期以100天計算，出勤一天記1分，本學期內無病、事假獎10分。

2、教職工每學期遲到累計3次以上（含3次），每次

扣1分；經常外出，不請假者，查實3次以上，每次扣1分。

3、請病事假者，請假一天量化考核扣5分，且取消全勤獎；請假累計超過二個月者（包括二個月）不予考核。

4、無故曠職一天扣20分，曠職半天扣15分，曠職一節課扣10分，上課中途脫崗一次扣5分。

5、集體活動曠勤一次扣5分，遲到或早退一次扣2分。

6、未經主管部門同意私自調課的，雙方每節課扣5分。

第十二條

崗位職責（滿分100分）

1、教學人員由考評組及學生民主評議、等級量化。各項民主評議的“滿意率”在80%以上者為優等，記80——100分；“滿意率”在60%以上者為中等，記60——80分；“不滿意率”超過80%為差等，倒扣20——30分。

2、總后人員、行政領導，由考評組量化考核。依據個人工作職責要求，認真履職且能較好完成任務者記100分；如出現責任事故者，視其情節嚴重程度罰10——50分。

第四章

教師專項考核

第十三條 業務能力（滿分160分）

1、論文、計劃、總結。（20分）

按時完成計劃、總結，且實用、創新、可操作性強（10分）；按時完成論文，不抄襲（10分）。

2、備課與教案（滿分30分）

教案備寫按照《市十一小教學常規要求》等級量化。甲

30分、乙20分、丙10分，太簡或不備教案扣除15分至30分。

3、上課（30分）

日常教學無隨意缺課、調課、遲到、早退、中途離教室、接打手機、坐下講課等不良現象,且紀律好記30分。違者扣10——30分。

4、研究課（10）分

每學期至少上一節研究課記10分，每上一節示范課、觀摩課、公開課加5分。

5、聽課（10分）

一般教師每學期聽課不少于20節，教研組長、年級組長、教科人員不少于22節，完成任務者記10分，超一節記0.2分，缺一節扣0.5分。

6、作業布置與批改（20分）

作業布置與批改嚴格按十一小教學常規要求操作，等級量化。甲20分、乙15分、丙10分。不按時、不足量者或批改不認真、重復機械抄寫、加重學生負擔、且造成不良影響者扣5——10分。

7、基本功（10分）

依據教師課堂操作多媒體技術的熟練程度、普通話流利程度、板書書寫、教案書寫等多種項目進行考核，綜合評定。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

8、教學研究（10分）

每學期有教研專題記10分（以教研組為單位）。承擔課題，按校級、區級、市級、省級、國家級，分別加5分、10分、15分、20分、25分。取得成果分別加10分、15分、20分、25分、30分（一個課題只加一次分，按最高分加）。

9、學歷達標（10分）

研究生10分、本科10分、?？?0分、中師7分。

10、筆記（10分）

有政治、業務學習筆記，且內容齊全、每學期字數在一萬字以上，字跡工整，優10分、良8分、中6分、差4分。

第十四條 工作實績（200分）

1、成績（180分）

語、數、英： 以期末測評為準，按優秀率、及格率、平均分來計算。優秀率（40分）、及格率（60分）、平均分（80分），基本分為180分。

計算方法： 優秀率：

（1）

一、二年級語、數90分（包括90分）以上為優秀。

（2）

三、四年級語、數、英82分（包括82分）以上為優秀。

（3）

五、六年級語、數、英80分（包括80分）以上為優秀。

公式：優秀人數÷總人數×100℅＝優秀率

24+(班級優秀率-年級優秀率)×100＝優秀得分

及格人數÷總人數×100℅＝及格率

36+（班級及格率—年級及格率）×100＝及格得分

48+(班級平均分—年級平均分)=平均分值

平均分、及格率、優秀率是否達標取年級的平均數。平均分每超出年級平均分1分，及格率、優秀率每超出年級及格率、優秀率一個百分點，分別獎勵1分；不足者三項分別扣1分。

2.社團活動（20分）

按照社團活動考核細則得分進行換算。

計算公式：細則考核得分×20℅＝實得分（細則考核總分為100分）

科任教師教學成績滿分為200分,分三個檔次(優等150—200分、中等100—150分、差等100分以下)。（具體見科任教師教學成績量化細則）

第五章

總務后勤工作人員的考評

第十五條 業務能力（滿分160分）

1、專業技能（80分）

①、熟悉本職業務，無技術性失誤15分。②、工作有計劃，有措施，切實可行15分。③、熟悉學校有關規章制度和業務制度10分。④、熟悉學校有關設備使用、維護和操作規程20分。⑤、能堅持服務育人，有威信20分。

2、教案（20分）

兼課人員的教案，仍按《常規》要求備寫，等級量化。甲20分、乙15分、丙10分、太簡或不備扣10—20分。

3、上課（30分）

兼課人員日常教學無隨意缺課、調課、遲到、早退、中途離教室及接打手機、坐下講課等不良現象，且紀律較好30分，違者扣10—30分。

4、技術職務（10分）

高級工10分、中級工8分、初級工6分。

5、筆記（10分）

有政治、業務筆記，字數完成每學期規定的一萬字要求。優10分、良8分、中6分、差4分。

6、基本功（10分）

按照教案或筆記的字跡工整情況，以及處理日常本職業務工作的熟練程度，等級量化。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

第十六條 工作實績（200分）

依照每學期個人完成工作的實際情況綜合考評，由考評組量化打分，滿分為200分，分優、良、中三個等級，分別記150——200分、100——150分、100分以下。

第六章

行政管理人員的考評

第十七條 業務能力（160分）

1、管理水平（50分）

①、認真學習專業知識，管理水平較高，認真撰寫論文或區級以上交流的經驗材料。8分

②、勇于改革實踐，工作有創新，且效果好。8分 ③、有兩科以上教學能力，且教學成績好。8分 ④、工作有計劃、有措施、有總結、有一定的語言文字表達能力。8分

⑤、經常深入課堂，指導教學。且能運用新課程理念評課。10分

⑥、有能力組織開展各科教育教學活動。8分

2、備課與教案（30分）

教案備寫按照《市十一小教學常規要求》等級量化。甲30分、乙20分、丙10分，太簡或不備扣10分至30分。

3、上課（30分）

日常教學無隨意缺課、調課、遲到、早退、中途離教室、接打手機、坐下講課等不良現象,且紀律較好30分。違者扣

10——30分。

4、聽課（10分）

校級領導不少于40節，其他中層領導不少于30節。完成任務者記10分，超一節記0.2分，缺一節扣0.5分。

5、基本功（10分）

依據教師基本功訓練要求，比照執行。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

6、教學研究（10分）

每學期有教研專題記10分（以教研組為單位）。承擔課題，按校級、區級、市級、省級、國家級，分別加5分、10分、15分、20分、25分。取得成果分別加10分、15分、20分、25分、30分（一個課題只加一次分，按最高分加）。

7、學歷達標（10分）

研究生10分、本科10分、?？?0分、中師7分。

8、筆記（10分）

有政治、業務筆記、聽課筆記、且內容齊全、每學期字數在一萬字以上，字跡工整，優10分、良8分、中6分、差4分。

第十八條 工作實績（200分）

根據本學期主管部門或分管工作完成情況、授獎記錄等綜合考評，由考評組量化打分。分優、良、中三個等級，分別記150——200分、100——150分、100分以下。

第七章 綜合獎懲

第十九條

綜合獎懲的積分，作為附加成績納入考評中，即在原總分的基礎上加減分，不受條件的限制，可依次累加或減。

第二十條

獎勵項目

1、周工作量

超基本量或不足基本量的酌情加分或減分。教工樂隊每次活動40分鐘加1分。晨訓每次40分鐘，記1分，鼓號隊訓練每學期記10分，53歲及以上教師兼班主任者獎30分。

2、值周

按照值周教師職責履行情況加1——6分。每值周一次，獎優3分、良2分、中1分三等。

3、組長

任年級組長加10分，教研組長加8分。

4、榮譽 ①、賽講課

組內一節課記5分，獲校級獎分別加8分、10分、12分；區級分別加14分、17分、20分；市級分別加20分、25分、30分；省級分別加30分、35分40分。

②被評為教學能手、教壇新秀、學科帶頭人、師德標兵、模范班主任、優秀教師、模范黨員、榆陽名師等稱號（以獎證為準），校級15分、區教育部門20分、區級25分、市級35分、省級45分、國家級50分。

③學校在組織參與的各級各類重大活動中或專項申報的集體榮譽，獲得獎勵或授予稱號時，全校教職工（凡參與者）都有獎勵，按照參與情況據實分攤。主管領導或主要負責人，每項記10分，正校級領導和直接參與人員記9分，副校級記8分，主任級記7分，年級組長、教研組長、班主任記6分，其余教職工根據實情分別記5、4、3、2、1分。

5、育人輔導

獲第一名獎：區5分/名，市10分/名，省15分/名，低一等次少1分。教師和學生同時得獎，以教師的育人輔導獎記分（全國50分、省40分、市30分、區20分）。科技發明獲優秀集體獎，（凡參與據實分攤），省、市、區一等獎分別加50分、40分、30分；二等獎分別加45分、35分、25分；三等獎分別加40分、30分、20分；優秀獎分別加30分、20分、10分；其他競賽集體獲獎：省、市、區一等獎分別加40分、30分、20分；二等獎分別加35分、25分、15分；三等獎分別加30分、20分、10分。

（1）、以獎證為主。

（2）、經教育行政業務部門批準的競賽，由學校出面組織、確系教師直接輔導、學生參加獲獎的均記分。

6、論文獎勵

獲校、區、市、省、國家一等獎分別加10分、15分、20分、25分、40分；二等獎分別加8分、10分、15分、20分、30分；三等獎分別加5分、8分、10分、15分、20分。獲區、市、省、國家級優秀獎分別加5分、8分、10分、15分。作品發表在區、市、省、國家級以上專業刊物的分別加20分、25分、30分、50分（同一篇論文以獲最高獎項標準加分）。

第二十條 扣減項目

1、在考試命題、監考、閱卷等工作中，作弊一次扣20分。

2、教職工所承擔分管或兼管工作中因失誤引起的責任事故，視情節輕重、影響大小、造成損失情況，分別處罰10—100分。

3、教職工在工作時間內出現吵架、賭博、醺酒等情況，扣本人20分。

4、計劃生育不按時三查者，每遲查一次扣3分，漏查一次扣50分。如有違反計劃生育政策現象，扣除100分，且一票否決，并按有關規定處罰。

5、教工因與家庭、同志、鄰居等其他瑣事，影響本人工作和學校聲譽者扣10分。

6、衛生評比中，辦公室評為最差者，每次扣組長3分，組員1分。

7、學校各種財產管理中，不按規定使用、保管、隨便外借、損失、丟失等，視情節、數量等情況扣10—100分。