第一篇：油庫爆炸個性化教育要點

個 性 發 展 教 育 黃島油庫簡介

從地圖上石一山東半.留，膠州灣被約300個斜躺著的C字形的陸地圈環繞,C字的開口向東南，使得膠州灣和黃海相連。C字起筆端和收筆處分別就是青.留、黃.留。清黃不接”而隔海4.5千米相望的兩嗡 ,，其實都不是.留(黃.留原來是.留，但早已經填海而與陸地連成一片)，而是分別由東北、西南相向伸出，插入黃海和膠州灣之間的兩個半島。黃島在行政區域上為青島市所管轄。區域地勢由平坦逐漸走高，到海環三而的這個小小半.留的頂端處已是山丘相連山脊起伏。中國石化管道儲運分公司的黃島油庫就坐落在這兒，由38個倚山而建的儲油大罐整齊緊湊地排布在山麓和山根。

黃島油庫區始建于1973年，勝利油田開采出的原油由東(營)黃(島)輸油線輸送到黃島油庫，再由青島港務局油碼頭裝船運往各地。黃島油庫原油儲存能力760000立方米，成品油儲存能力約60000立方米，是我國三大海港輸油專用碼頭之一。事故發生

1989年8月12日9時許，黃島油罐區發生爆炸。石油主要成分是各種烷烴、環烷烴、芳香烴的混合物。石油主要被用來作為燃油和汽油，也是許多化學工業產品如溶液、化肥、殺蟲劑和塑料等的原料，屬于易燃易爆物質，一旦泄漏，如遇明火就會引起火災或爆炸，其產生的爆炸沖擊波及爆炸火球熱輻射破壞強度和范圍極大，極易導致次生災害。事故調查前期準備

3.1 成立事故調查小組

國家生產安全事故報告和調查處理條例493號令

3）較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經濟損失的事故；

4）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經濟損失的事故。

對于本次事故，初步預測為重大事故，國家生產安全事故報告和調查處理條例493號令中

黃島油庫位于青島市黃島區，隸屬中國石油天然氣總公司管道局勝利輸油公司，是山東東營至黃島長輸管線的末站。勝利油田的原油輸送到黃島油庫后，經青島港油碼頭裝船南運或出口。油庫老罐區有5座儲油罐，設計儲油f為7.6萬m3。其中，1號、2號、3號罐為1萬m3的梁柱式金屬罐,4號、5號罐為2.3萬m“的半地下非金屬石壁油罐。

大火共燃燒104 h，燒掉原油36 x 10“t;斃毀油罐5座。整個老罐區已無修復價值。事故造成直接經濟損失3540萬元，其中油庫損失94。萬元。若加上海洋污染損失與消涂費、海產品養殖損失，海路和公路阻斷停產停工，以及其它間接經濟損失，全部損失金額不少于8500萬元;在救火過程中有19人犧牲、78人受傷。這樣巨大的經濟損失和人員傷亡，建國以來在石油系統尚屬首次，而事故對人們心理上的打擊，其影響更是難以估量。

3.3 事故過程描述

1989年8月12日9時55分，2.3萬立方米原油儲量的5號混凝土油罐突然爆炸起火。到下午2時35分，青島地區西北風，風力增至4級以上，幾百米高的火焰向東南方向傾斜。燃燒了4個多小時，5號罐里的原油隨著輕油餾分的蒸發燃燒，形成速度大約每小時1.5米、溫度為150—300℃的熱波向油層下部傳遞。當熱波傳至油罐底部的水層時，罐底部的積水、原油中的乳化水以及滅火時泡沫中的水汽化，使原油猛烈沸溢，噴向空中，撒落四周地面。下午3時左右，噴濺的油火點燃了位于東南方向相距5號油罐37米處的另一座相同結構的4號油罐頂部的泄漏油氣層，引起爆炸。炸飛的4號罐頂混凝土碎塊將相鄰30米處的1號、2號和3號金屬油罐頂部震裂，造成油氣外漏。約1分鐘后，5號罐噴濺的油火又先后點燃了3號、2號和1號油罐的外漏油氣，引起爆燃，整個老罐區陷入一片火海。失控的外溢原油像火山噴發出的巖漿，在地面上四處流淌。大火分成三股，一部分油火翻過5號罐北側1米高的矮墻，進入儲油規模為300000立方米全套引進日本工藝裝備的新罐區的1號、2號、6號浮頂式金屬罐的四周，烈焰和濃煙燒黑3號罐壁，其中2號罐壁隔熱鋼板很快被燒紅，另一部分油火沿著地下管溝流淌，匯同輸油管網外溢原油形成地下火網；還有一部分油火向北，個 性 發 展 教 育

裝船泵房、計量站、加熱爐。

從生產區的消防泵房一直燒到車庫、化驗室和鍋爐房，向東從變電站一直引燒到10時15分，青島市公安消防支隊接到了報警，立即調派距火場較近的黃島開發區、膠州市和膠南縣3個消防中隊各2輛消防車前往火場；同時，調集市區8個消防中隊的10輛消防車趕往輪渡碼頭。10時40分，市區的7輛消防車、2輛指揮車登船渡海。此時，只見黃島上空黑煙翻滾，指揮員預感到形勢嚴峻，便又下令，繼續調集10輛消防車，作為

12時19分，正當準備進攻滅火時，火勢突然增強，停在前方的消防車油漆都被烤得起皮，消防車被迫后撤，停止進攻。指揮員命令部分消防車撤至150米以外，車頭背向火場，駕駛員留在車上，做好隨時后撤的準備；并加強對火勢的觀察，注視可能發生沸溢、噴濺的跡象。

12時30分左右，風向突變，由東南風轉為北風偏西，風力增至5級。這樣，1號、2號、3號、4號都處于5號的的下風位置。在風力的作用下，煙火下壓，火頭與地面的夾角很小，對下風使特別是3號、4號罐構成了嚴重的威脅，新的爆炸隨時可能發生。當時，消防隊員一方面加強對下風罐的冷卻，另一方面，減少前方人員，除每支水槍保留1-2人外，其余人員都撤到150米以外，以防不測。這時在前方出水的有31支水槍，留在

水在膠州灣海面形成幾條十幾海里長，幾百米寬的污染帶，造成膠州灣有史以來4 事故原因分析

事故發生后，經現場勘察、訪問、座談、化驗分析、計算、查閱原始資料及技術文獻等，判定這次特大火災爆炸事故是一起雷擊感應靜電荷引燃致爆事故。

4.1 直接原因和間接原因

4.2.1 直接原因

導致黃島油庫火災事故的直接原因是:非金屬油罐本身存在缺陷，并遭受對地雷擊，從而產生的感應火花引爆油氣 4.2.2 間接原因

除上述直接原因之外，我們要從更深層次分析事故原因，吸取事故教訓，防患于未然: 1）黃島油庫區儲油規模過大，生產布局不合理黃島面積僅S 33平方公里，卻有黃島油庫和青島港務局油港兩家油庫區分布在不到1 5平方公里的坡地上早在1975年就形成了34 1萬立方米的儲油規模但1983年以來，國家有關部門先后下達指標和投資，使黃島儲油規模達到出事前的76萬立方米，從而形成油庫區相,罐群密集的布懇黃島油庫老罐區5座油罐建在半山坡上，輸油生產區建在近鄰的山腳毛這種設計只考慮利用自然高度差輸油節省電力，而忽視了消防安全要求，影響對油罐的觀察巡視而且一旦發生爆炸火災，首先殃及生產區，必遭滅頂之災這不僅給黃島油庫區的自身安全留下長期重大隱患，還對膠州灣的安全構成了永久性的威脅

2）混凝土油罐先天不足，固有缺陷不易整改黃島油庫4號、5號混凝土油罐始建于 1973年當時我國缺乏鋼材，是在戰備思想指導下，邊設計、邊施工、邊投產的產椒這種混凝土油罐內部鋼筋錯綜復雜，透光孔、油氣呼吸孔消防管線等金屬部件布滿罐Tao在使用一定年限以后，混凝土保護層脫落，鋼筋外露，在鋼筋的捆綁處、間斷處易受雷電感應，極易產生放電火花;如遇周圍油氣在爆炸

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極限內，則會引起爆k}}混凝土油罐體極不嚴密，隨著使用年限的延長，罐頂預制拱板產生裂縫，形成縱橫交錯的油氣外泄孔隱混凝土油罐多為常壓油罐，罐頂因受承壓能力的限制，需設通氣孔泄壓，通氣孔直通大氣，在罐頂周圍經常散發油氣，形成油氣層，是一種潛在的危險因素

3）混凝土油罐只重儲油功能，大多數因陋就簡，忽視消防安全和防雷避雷設計，安全系數低，極易遭雷擊1985年7月15日，黃島油庫4號混凝土油罐遭雷擊起火后，為了吸取教訓，分別在4號、5號混凝土油罐四周各架了4座30立方米高的避雷針，罐頂部裝設了防感應雷屏蔽網，因油罐正處在使用狀態，網格連接處無法進行焊接，均用鐵卡壓接火災事故后勘查發現，大多數壓固點銹蝕嚴重經測量一個大火燒過的壓固點，電阻值高達1 56歐姆，遠遠大于003歐姆的規定值

4）消防設計錯誤，設施落后，力量不足，管理工作跟不上黃島油庫是消防重點保衛單位，實施了以油罐上裝設固定消防設施為主，兩輛泡沫消防車、一輛水罐車為輔的消防備戰體系。5號混凝土油罐的消防系統，為一臺每小時流量900A屯壓力784千帕的泡沫泵和裝在罐頂上的4排共計20個泡沫自動發生器這次事故發生時，油庫消防隊沖到罐邊，用了不到10分鐘，剛剛爆燃的原油火勢不大，淡藍色的火焰在油面上跳躍，這是及時組織滅火施救的好時機然而裝設在罐頂上的消防設施因平時檢查維護困難，不能定期做性能噴射試驗，事到臨頭時不能使用。油庫自身的泡沫消防車救急不救火，開上去的一輛泡沫消防車面對不太大的火勢，也是杯水車薪，無濟于事庫區油罐間的消防通道是路面狹窄、凹凸不平的山坡道，且為無環形道路，消防車沒有掉頭回旋余地，阻礙了集中優勢使用消防車搶險滅火的可能性油庫原有35名消防隊員，其中24人為農民臨時合同工，由于缺乏必要的培訓，技術素質差，在8月12日有12人自行離庫返鄉，致使油庫消防人員嚴重缺編。

5）油庫安全生產管理存在不少漏洞。自1975年以來，該庫已發生雷擊跑油、著火事故多起，幸虧發現及時，才未釀成嚴重后果原石油部1988年3月5日發布了《石油與天然氣鉆井、開發、儲運防火防爆安全管理規定))而黃島油庫上級主管單位勝利輸油公司安全科沒有將該規定下發給黃島油庫這次事故發生前的幾小時雷雨期間，油庫一直在輸油，外泄的油氣加劇了雷擊起火的危險性油庫

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號、2號、3號金屬油罐設計時，是5000立方米，而在施工階段，僅憑勝利油田一位領導的個人意志，就在原設計罐址上改建成10000立方米的罐這樣，實際罐間距只有11 3米，遠遠小于安全防火規定間距33米青島市公安局十幾年來曾4次下達火險隱患通知書，要求限期整改，停用中間的2號罐但直到這次事故發生時，始終沒有停用2號罐此外，對職工要求不嚴格，工人勞動紀律松弛，違紀現象時有發生8月12日上午雷雨時，值班消防人員無人在崗位上巡查，而是在室內打撲克、看電視事故發生時，自救能力差，配合協助公安消防滅火不得力。

4.2 各罐體爆炸原因

4.2.1 5號罐起火爆炸原因

調查發現，5號罐的罐體結構、罐頂設施均存在著一些自然隱患。這種混凝土油罐隨著使用年限的延長，產生罐頂預制拱板裂縫和保護層脫落，使鋼筋外露;罐頂部防感應雷屏蔽網僅用鐵卡進行壓接而未采用焊接;.排氣管采用鋼管制成，但沒有安裝阻火器等。事故發生前，5號罐一直處于作業狀態，相應從罐內排出的氣體約150000m3。這些氣體通過排氣管、采樣孔等在油罐頂部的外圍彌漫游移。在此種狀態下，罐體頂部大部分空間均處于爆炸下限以外，但由于油氣混合物濃度場分布并不均勻，通常在排氣管處濃度較大，仍處于爆炸范圍之內。當巨大的雷電流通過罐體上的金屬部件時，將會發生靜電感應和電磁感應。靜電感應是由于雷云接近地面，在罐體凸出物上(如排氣管)感應出大量異性電荷而引起的。在雷云與其它部位放電后，凸出物上的電荷失去束縛，來不及流散，同時產生很高的靜電電壓并以雷擊波形式沿凸出物極快地傳播，甚易產生火花放電、并可點燃罐頂油氣混合物。

電磁感應是由于雷擊后，巨大的雷電流在周圍空間產生迅速變化的強磁場引起的。這種磁場能在罐體附近導體上感應出很高的電壓，在極短的時間內散發出大量的熱量。如遇排氣管附近的可燃物亦可引燃致爆。經現場勘察分析，已確認起火點正是在排氣管附近。4.2.2 4號罐起火爆炸原因

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5號罐爆炸前，4號罐已.發油7200 t，吸入空氣約9000m3，此時4號罐內油氣處于爆炸范圍之內。在5號罐爆炸燃燒過程中，雖然對4號罐進行了冷卻，但因受到來自5號罐的輻射熱，罐內氣體空間溫度還是在逐漸上升。隨著時間的延長，‘溫度上升越來越高。由于混疑土油罐先天性缺焰(氣密性很差)和使用對間較長，以及遭到5號罐爆炸震動等影響，罐頂的接縫等處形成較大的孔隙或孔洞。這些孔隙和孔洞在油罐內壓不斷增大的清況下，不斷吹打罐頂上部土壤，形成排氣遭道，把油氣排出罐外。

在5號罐燃燒過程中形成的熱波，以Lm/ h的傳播速度向罐底擴散，加熱罐底冷宙。當燃燒至一定時間內，罐底的水或乳化夜被加熱至沸點以上，并很快轉化為蒸汽，友量蒸汽氣泡通過粘性一油層被泡沫夾帶出，n至被強大的蒸汽膨脹力甩出罐外，繼而點然了4號罐外的油氣層。由于罐頂排氣管上受有安裝阻火器，致使罐頂火焰竄入罐內，浪成爆炸事故。4.2.3 1號罐,2號罐,3號罐起火爆炸原因

5號罐爆炸前，1號罐已發油約41000t，2號罐及3號罐分別存油75 t及7391.9t，處于滿罐狀態。從油氣狀況分析，1號罐處于爆炸范圍內，2號罐、3號罐均處于富氣狀態。5號罐爆炸起火時，雖然對1號罐、2號罐、3號罐進行了冷卻，但由于受到強烈輻射熱的影響罐內溫度仍呈上升趨勢，壓力也在上升。1號、2號、3號均是梁柱式罐頂，其承壓能力極低，壁厚一般僅為30mm左右。在內壓過高的情況下，罐頂會出現局部撕裂，出現裂縫，使油氣外泄，在罐外形成點火源。

從油罐頂有散落頂蓋碎片來看，也有可能在4號罐爆炸時，頂蓋爆飛、落向1號罐、2號罐、3號罐，把油罐頂砸破，造成泄漏，而形成罐外點火源。

在上述條件下，當5號罐沸溢噴濺時，噴濺的火星先后點燃1號罐、2號罐、3號罐外的油氣混合物。因1號罐油氣處于爆炸范圍內，因而引起爆炸，將罐頂炸飛，而2號罐、3號罐因油氣處于富氣狀態，故只在破裂之處燃燒。

4.3 事故樹法

事故樹分析程序按其目的和要求的精度不同而不同，一般采用以下分析程序：

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1)確定分析系統，即確定系統所包括的內容及其邊界范圍；

2)熟悉分析系統，熟悉系統的整個情況，包括系統性能、運行情況、操作步 驟及各種重要參數；

3)調查系統發生事故的可能性，在收集過去事故實例和事故統計的基礎上，估計系統可能發生的事故；

4)估計事故的危險等級，確定事故樹的頂上事件；

5)調查與頂上事件有關的所有事件，這些原因事件包括：設備的元件故障，原材料、半成品、工具等的缺陷；生產管理，指揮、操作上的失誤和錯誤；以及影響頂上事件發生的環境因素；

6)繪制事故樹圖，按照演繹分析的原則，從頂上事件起，逐級分析各自的直接原因事件，根據彼此間的邏輯關系，用邏輯門的連接方法，上一層事件是下一層事件的必然結果，下一層事件是上一層事件的充分條件；

7)事故樹的定性分析，主要內容有：計算事故樹的最小割集或最小徑集；計算基本事件的結構重要度；分析各事故類型的危險性，確定防范措施；

8)事故樹的定量分析，主要內容有：確定引起事故發生的各基本事件的發生概率；計算事故樹頂上事件的概率；計算基本事件的概率重要度和l臨界重要度；

9）安全評價，根據頂上事件可能發生的事故概率及系統嚴重度確定系統損失率，評價系統的危險性，找出降低頂上事件事故概率的最佳方式。事故樹評價最突出的優點是可以評價出事故發生的概率和找出事故的直接原因事件，并可以分析出事故的潛在原因事件。由于事故的直接原因事件概率不易統計，所以目前一般不作事故概率計算，但可以進行定性分析，找出事故原因事件，這是十分重要的。

油罐區有發生火災爆炸事故的風險，人為采取各種管理和技術設施可以在很大程度上減少事故發生的幾率。儲油罐發生火災爆炸事故原因有多種，常見的危險源主要分為兩大類:一是油品發生泄漏或暴露于空氣中，油品蒸汽與空氣形成可燃性或爆炸性混合氣體;二是存在點火源。以下采用事故樹-分析法，選取油罐區生產時危害最大的點火源及油品泄漏引發的火災爆炸事故作為分析要素，畫出事故樹一，并計算最小割集，確定結構重要度系數。

安全評價方法有很多，由于事故樹法可以較為直觀的幫助我們找出整個生產

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管理過程中的薄弱環節，在此我們用事故樹法來評價黃島油庫的安全油庫的不安全事件當然是油庫爆炸燃燒，黃島油庫特大火災事故的直接原因:是由于非金屬油罐本身存在的缺陷，遭受對地雷擊，產生的感應火花引爆油氣，也就是感應靜電所造成的爆炸，故將“油庫靜電爆炸”作為該事故樹的頂事件，并作出簡要事故樹。

如圖1：

圖1 油庫靜電爆炸簡要事故樹

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事故樹規范化，如圖2：

圖2 油庫爆炸事故樹

T事件的名稱是：油庫靜電爆炸 a1事件的名稱是:達到爆炸極限 G1事件的名稱是:靜電火花 G2事件的名稱是:油氣達到可燃濃度 G3事件的名稱是:油庫靜電放電

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G4事件的名稱是:人體靜電放電 G5事件的名稱是:靜電積累 G6事件的名稱是:接地不良 X1事件的名稱是:油氣存在 X2事件的名稱是:庫區通風不良 X3事件的名稱是:穿化纖衣服 X4事件的名稱是:與導體接近X5事件的名稱是:油液流速高 X6事件的名稱是:管道內壁粗糙 X7事件的名稱是:油液沖擊器壁 X8事件的名稱是:飛濺油與空氣摩擦 X9事件的名稱是:未設防靜電裝置 X10事件的名稱是:接地線損壞 X11事件的名稱是:接地電阻不合要求

用布爾代數法求取最小割集，其步驟為： 1)寫出事故樹的布爾表達式： T=G1·G2

=(G3+G4)·（X1·X2）=[(G5·G6)+(X3·X4)]·（X1·X2）

={[(X5+X6+X7+X8)·(X9+X10+X11)+(X3·X4)]}·（X1·X2）2）化布爾表達式為標準式:

T=X1X5X9+X1X5X10+X1X5X11+X2X5X9+X2X5X10+X2X5X11+X1X6X9+X1X6X10+X1X6X11+X2X6X9+X2X6X10+X2X6X11+X1X7X9+X1X7X10+X1X7X11+X2X7X9+X2X7X10+X2X7X11+X1X8X9+X1X8X10+X1X8X11+X2X8X9+X2X8X10+X2X8X11+X1X3X4+X2X3X4 3)用素數法或分離重復法求最簡析取標準式：

T=X1X5+X2X5+X1X6+X2X6+X1X7+X2X7+X1X8+X2X8+X1X3X4+X2X3X4

即該事故樹有9個最小割集：{X1，X5}，{X2，X5}，{X1，X6}，{X2，X6}，{X1，X7}，{X2，X7}，{X1，X8}，{X2，X8}，{X1，X3，X4},{X2，X3，X4}。X1，X5事件名稱是：油氣存在，油液流速高

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X2，X5事件名稱是：庫區通風不良，油液流速高 X1，X6事件名稱是：油氣存在，管道內壁粗糙 X2，X6事件名稱是：庫區通風不良，管道內壁粗糙 X1，X7事件名稱是：油氣存在，油液沖擊器壁 X2，X7事件名稱是：庫區通風不良，油液沖擊器壁 X1，X8事件名稱是：油氣存在，飛濺油與空氣摩擦 X2，X8事件名稱是：庫區通風不良，飛濺油與空氣摩擦 X1，X3，X4 事件的名稱是:油氣存在,穿化纖衣服，與導體接近

X2，X3，X4 事件的名稱是:庫區通風不良，穿化纖衣服，與導體接近防治措施

油庫靜電火災爆炸事故的發生必須同時具備多個因素，只有必須同時具備以下的五個條件才會發生火災爆炸事故: 1)要有產生靜電荷的條件;2)具備產生火花放電的電壓;3)有能引起火花放電的合適間隙;4)電火花要有足夠的能量;5)在放電間隙及周圍環境中有易燃易爆混合物。

只要消除上述五個條件中的一個，就可達到防靜電引發燃燒或爆炸危害的口的。由此可以確定消除靜電危害的基本途徑。

5.1靜電的中和及屏蔽

靜電的中和是用極性相反的離子或電荷中和危險的靜電，從而減少帶電體上的靜電量。屬于靜電中和法的有靜電消除器消電、物質匹配消電等幾種類型。

靜電屏蔽是把靜電對外的影響局限在屏蔽層內，從而消除靜電對外的危害，同時屏蔽層內的物質也不會受到外電場的影響。這種靜電封閉方法可保證系統靜電的安全。

5.2靜電的泄放消散

靜電的泄放消散是在生產過程中，采用空氣增濕、加抗靜電添加劑、靜電接地和保證靜時間的方法，將帶電體上的電荷向大地泄放消散，以期達到靜電安全

個 性 發 展 教 育 的口的。

空氣增濕可以降低靜電非導體的絕緣性，濕空氣可在物體表而覆蓋一層導電的液膜，提高靜電荷經物體表而泄放的能力，即降低物體的泄漏電阻，把所產生的靜電導入大地。靜電接地的具體方法是把設備容器及管線通過金屬導線和接地體與大地連通形成等電位，并有最小電阻值。油罐和油品作業區的管與管、管與罐、罐上的部件及其附近有可能感應帶電的金屬物體都應接地。

5.3改進工藝控制靜電產生

改進工藝是指從工藝過程、材料選擇、設備結構、操作管理等諸方而采取措施，控制靜電的產生，使其不致達到危險程度。

在有爆炸、火災危險的場所，傳動部分為金屬材料時，盡量不采用皮帶傳動;設備、管道應光滑平整、無棱角，管徑不宜有突變部分;物料輸送時，應放緩速度，并且應控制物料中雜質、水分的含量，以免靜電的產生。

5.4易燃易爆物的控管

靜電相對于易燃易爆物而言，是非常危險的。為防比靜電造成起火、爆炸等事故，不僅要從靜電產生的原因、渠道、消除方法等方而采取措施，還要從易燃易爆物自身的管理上嚴格規定。結論 6.1 調查結果

經過省政府級各部門協助，最后得出調查結果，山東省黃島油庫石油儲罐火災爆炸事故，大火共燃燒104 h，燒掉原油360000t；燒毀油罐5座。整個老罐區已無修復價值。事故造成直接經濟損失3540萬元，其中油庫損失940萬元。若加上海洋污染損失與消除費、海產品養殖損失，海路和公路阻斷停產停工，以及其它間接經濟損失，全部損失金額不少于8500萬元；在救火過程中有19人犧牲、78人受傷。這樣巨大的經濟損失和人員傷亡，建國以來在石油系統尚屬首次，而事故對人們心理上的打擊，其影響更是難以估量。最終得出黃島油庫區油罐爆炸事故屬于重大事故。

6.2 黃島油庫火災爆炸現場平面圖

黃島油庫火災爆炸現場平面圖，如圖3

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圖3 黃島油庫火災爆炸現場平面圖

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總 結

黃島油庫這次特大火災事故留給人民的教訓是慘痛的，事故給遇難者家庭，社會都帶來了災難。為了發至此類事件發生，各級領導在思想上、工作安排上和資金使用上要把防火工作放在重要位置；對油品儲、運建設工程項目進行決策時，要嚴格遵守”三同時"；下決心逐步淘汰非金屬油罐，對現有的非金屬油罐，加強防雷等項安全措施，強化職工安全教育及培訓等項措施，建立科學而嚴密的安全管理體系為預防事故的發生提供最根本保障。

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致 謝

本次個性發展教育所選題目為重大事故案例模擬調查分析，在無從下手的情況下指導老師***老師給了我們提示，耐心指導。在寫作過程中遇到了無數的困難和障礙，*老師也多次對我的論文進行審閱并提出改進建議和指導，這次論文能夠順利完成，多虧有蘇老師和同學們的幫助，在此，我對***老師致以深深的謝意。

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參 考 文 獻 生產安全事故報告和調查處理條例493號令 張景林，崔國璋.安全系統工程，煤炭工業出版社，2002 3 田水承，景國勛.安全管理學.機械工業出版社，2009

第二篇：黃島油庫爆炸事故案例分析

黃島油庫爆炸事故案例分析

事故經過：2013年11月22日10時30分許，位于山東省青島經濟技術開發區的中石化東黃輸油管道發生泄漏爆炸特別重大事故。截止12月2日，事故共造成62人遇難。經國家安監總局認定，此次事故為一起重大責任事故。

事故原因：直接原因：輸油管線已輸油管道發生破裂，在維修過程中由于操作不當引起的發火爆炸。

間接原因：

1、油庫的消防設計錯誤，設施落后，力量不足，管理工作跟不上。

2、油庫安全生產管理存在不少漏洞，該油庫跑油、著火事故頻發但都未引起高度重視。

3、職工的技能操作不當，安全意識薄弱，在維修過程中違章作業，不按照規章措施執行。

第三篇：油庫靜電火災爆炸事故樹分析

油庫靜電火災爆炸事故樹分析(1)1 引言

當液相與固相之間，液相與氣相之間，液相與另一不相容的液相之間以及固相和氣相之間，由于流動、攪拌、沉降、過濾、沖刷、噴射、灌注、飛濺、劇烈晃動以及發泡等接觸、分離的相對運動，都會在介質中產生靜電。許多石油化工產品都屬于高絕緣物質，這類非導電性液體在生產和儲運過程中，產生和積聚大量的靜電荷，靜電聚積到一定程度就可發生火花放電。如果在放電空間還同時存在爆炸性氣體，便可能引起著火和爆炸。油庫靜電引起火災爆炸是一種惡性事故，因而對于油庫中防靜電危害具有非常重要的意義。因此，如何安全有效地管理和維修油庫，提高油庫的安全可靠性，已是當前油庫安全管理工作所面臨的一個重大課題。故障樹分析法（FTA法）是分析復雜、大型系統安全可靠性的有效工具〔1〕。通過油庫靜電故障樹分析，可找出系統存在的薄弱環節，然后進行相應的整改，從而提高油庫系統的安全性。

油庫靜電火災爆炸事故樹

2.1 故障樹分析方法

故障樹分析方法〔2〕（FTA）是一種圖形演繹法，是從結果到原因描繪事故發生的有向邏輯樹分析方法。這種樹是一種邏輯分析過程，遵從邏輯學演繹分析原則（即從結果到原因的分析原則）。把系統不希望出現的事件作為故障樹的頂事件，用邏輯“與”或“或”門自上而下地分析導致頂事件發生的所有可能的直接原因及相互間的邏輯關系，并由此逐步深入，直到找出事故的基本原因，即為故障樹的基本事件。

2.2 故障樹分析的基本程序

FTA法的基本程序〔3〕：熟悉系統—調查事故—確定頂事件—確定目標—調查原因事件—編制故障樹—定性分析—定量分析—安全評價。故障樹分析過程大致可分為9個步驟。第1~5步是分析的準備階段，也是分析的基礎，屬于傳統安全管理；第6步作圖是分析正確與否的關鍵；第7步定性分析，是分析的核心；第8步定量分析，是分析的方向，即用數據表示安全與否；第9步安全性評價，是目的。

2.3 油庫靜電火災爆炸故障樹的建立

油庫靜電火花造成油庫火災爆炸的事故樹的建立過程，如圖1所示。

圖1 油庫靜電火災爆炸事故樹

（1）確定頂上事件——“油庫靜電火災爆炸”（一層）。

（2）調查爆炸的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“靜電火花”和“油氣達到可燃濃度”。這兩個事件不僅要同時發生，而且必須在“油氣達到爆炸極限”時，爆炸事件才會發生，因此，用“條件與”門連接（二層）。

（3）調查“靜電火花”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“油庫靜電放電”和“人體靜電放電”。這兩個事件只要其中一個發生，則“靜電火花”事件就會發生。因此，用“或”門連接（三層）。

（4）調查“油氣達到可燃濃度”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“油氣存在”和“庫區內通風不良”。“油氣存在”這是一個正常狀態下的功能事件，因此，該事件用房形符號。“庫區內通風不良”為基本事件。這兩個事件只有同時發生，“油氣達到可燃濃度”事件才會發生，故用“與”門連接（三層）。

（5）調查“油庫靜電放電”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“靜電積聚”和“接地不良”。這兩個事件必須同時發生，才會發生靜電放電，故用“與”門連接（四層）。

（6）調查“人體靜電放電”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“化纖品與人體摩擦”和“作業中與導體接近”。同樣，這兩個事件必須同時發生，才會發生靜電放電，故用“與”門連接（四層）。

（7）調查“靜電積聚”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“油液流速高”、“管道內壁粗糙”、“高速抽水”、“油液沖擊金屬容器”、“飛濺油液與空氣摩擦”、“油面有金屬漂浮物”和“測量操作失誤”。這些事件只要其中一個發生，就會發生“靜電積聚”。因此，用“或”門連接（五層）。（8）調查“接地不良”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“未設防靜電接地裝置”、“接地電阻不符合要求”和“接地線損壞”。這3個事件只要其中1個發生，就會發生“接地不良”。因此，用“或”門連接（五層）。（9）調查“測量操作失誤”的直接原因事件、事件的性質和邏輯關系。直接原因事件：“器具不符合標準”和“靜置時間不夠”。這2個事件其中有1個發生，則“測量操作失誤”就會發生。故用“或”門連接（六層）。

定性分析——結構重要度分析

故障樹分析的任務是求出故障樹的全部最小徑集或最小割集。如果故障樹中與門很多，最小割集就少，說明該系統為安全；如果或門多，最小割集就多，說明該系統較為危險〔3〕。最小徑集就是頂事件不發生所必需的最低限度的徑集。一個最小徑集中的基本事件都不發生，就可使頂事件不發生。故障樹中有幾個最小徑集，就有幾種可能的方案，并掌握系統的安全性如何，為控制事故提供依據。故障樹中最小徑集越多，系統就越安全。下面介紹采用布爾代數化簡，得到若干交集的并集，每個交集都是成功樹的最小割集，也就是原故障樹的最小徑集。

（1）判別最小割（徑）集數目。根據“加乘法”判別方法判別得該事故樹的最小割集共25個。將其事故樹轉化為成功樹，求得該成功樹的最小徑集共7個。

（2）求結構函數：

故障樹的結構函數：

T=（（x1+x2+x3+x4+x5+x6+x7+x8）（x9+x10+x11）+x12x13）x14x15x16

原故障樹的成功樹的結構函數：

T=（x1x2x3x4x5x6x7x8+x9x10x11）（x12+x13）+（x14+x15）+x16

=x1x2x3x4x5x6x7x8x12+x9x10x11x12+x1x2x3x4x5x6x7x8x13+x9x10x11x13+x14+x15+x16

即得到7組最小徑集為：

P1={x1，x2，x3，x4，x5，x6，x7，x8，x12}；

P2={x9，x10，x11，x12}；

P3={ x1，x2，x3，x4，x5，x6，x7，x8，x13}；

P4={ x9，x10，x11，x13}；

P5={x14}；

P6={x15}；

P7={x16}。

（3）求結構重要度。由于該事故樹比較簡單，沒有重復事件，而且最小徑集比最小割集數少得多。因此，利用最小徑集判別結構重要度。

x14，x15，x16是單事件的最小徑集，分別出現在P5、P6、P7中，因此，

 I（14）=I（15）=I（16）=121-1=1＞I（i）

（i=（1，2，?，13））；

x9，x10，x11同時出現在P2、P4中，因此，

I（9）=I（10）=I（11）=12 4-1+124-1=14；

x12、x13共有2個事件分別同時出現在P1、P2和P3、P4中，因此，

I（12）=I（13）=12 9-1+12 4-1 =128+123；

x

1、x

2、x

3、?、x8共有8個事件同時出現在P

1、P4中，因此，

I（1）=I（2）=I（3）=?=I（8）=129-1+129-1=128+128=127；

所以，結構重要度的順序為：

I（14）=I（15）=I（16）＞I（9）=I（10）=I（11）＞I（12）=I（13）＞I（1）=I（2）=I（3）=I（4）=I（5）=I（6）=I（7）=I（8）

（4）事故樹分析的結論

通過定性分析，最小割集25個，最小徑集7個。也就是說油庫發生靜電火災爆炸事故有25種可能性。但從7個最小徑集可得出，只要采取最小徑集方案中的任何一個，由于靜電引起油庫火災爆炸事故就可避免。

第一方案（x14，x15，x16）的方案，由于油氣的揮發是一個自然過程，即只要有揮發的空間，油氣就存在。油氣達爆炸濃度，是一個濃度的大小問題。因此，只要庫區內通風暢通良好就可以預防。其次是第二方案（x9，x10，x11），為了保證庫區內導體的接地良好，應使防靜電接地裝置、接地電阻及接地線等處于正常的工作狀態。第三方案（x12、x13）應盡量避免進入庫區的人員通過人體靜電放電，特別是作業人員應穿上不產生靜電的服裝和把人體作業時產生的靜電及時導走。第四方案（x1、x2、x3、?、x8）庫區內產生的靜電不發生積聚，或盡量減少靜電產生和積聚。因此，從控制事故發生的角度來看，要想從第四方案入手是比較困難的。所以，可從第一方案和第二方案采取預防事故對策。當然，并不是說第三方案和第四方案不重要，也應該加以重視，不能掉以輕心 4 防靜電措施

靜電放電引起火災爆炸必須具備以下四個條件：（1）有產生靜電的來源；（2）使靜電得以積聚，并具有足夠大的電場強度和達到引起火花放電的靜電電壓；（3）靜電放電的能量達到爆炸性混合物的最小引燃能量；（4）靜電放電火花周圍有爆炸性的混合物存在，其濃度必須處于爆炸極限內。反之，防止靜電事故的措施是從控制這四個條件著手。控制前三個條件實質上是控制靜電的產生和積累，是消除靜電危害的直接措施。控制第四條件是消除或減少周圍環境爆炸的危險，是防止靜電危害的間接措施。

在油品的儲運過程中，防止靜電事故的安全措施主要有以下就個方面：

4.1 防止爆炸性氣體的形成

在爆炸和火災危險場所采用通風裝置加強通風，及時排出爆炸性氣體，使濃度不在爆炸范圍內，以防止靜電火花引起爆炸。同時對應于爆炸濃度范圍還與溫度密切相關，把溫度控制在爆炸溫度范圍之外也是防止靜電引起爆炸的途徑。對于油面空間不能采用正壓通風的辦法來防止爆炸性混合氣體的形成，可采用惰性氣體覆蓋的方法（如氮氣覆蓋），或采用浮頂罐、內浮頂罐。浮頂罐或內浮頂罐雖可消除浮盤以下的油氣空間，尤其是內浮頂罐浮頂上面含有較多可燃氣體，但浮盤上部的可燃氣體發生火花放電現象也應該予以重視。

4.2 加速靜電泄漏，防止或減少靜電聚積

靜電的產生本身并不危險。實際的危險在于電荷的積聚，因為這樣能儲存足夠的能量，從而產生火花將可燃性氣體引燃。為了加速油品電荷的泄漏，可以接地、跨接以及增加油品的電導率。

4.2.1 接地和跨接

靜電接地和跨接是為了導走或消除導體上的靜電，是消除靜電危害的最有效措施之一。靜電接地的具體方法是把設備容器及管線通過金屬導線和接地體與大地連通形成等電位，并有最小電阻值。跨接是指將金屬設備以及各管線之間用金屬導線相連造成等電位。顯然，接地與跨接的目的在于人為地與大地造成一個等電位體，不致因靜電電位差造成火花放電而引起危害。管線跨接的另一個目的是當有雜散電流時，給它以一個良好的通路，以免在斷路處發生火花而造成事故。油罐取和油品作業區的管與管、管與罐、罐上的部件及其附近有可能感應帶電的金屬物體都應接地。根據《石油庫設計規范》（GBJ74—84）和《石油化工企業設計防火規范》（GB50160—92）的規定，防靜電接地裝置的接地電阻不宜大于100Ω。

4.2.2 添加抗靜電劑 

油品容器的接地只能消除容器外壁的電荷，由于油品的電導率較小，油品表面及其內部的電荷很難靠接地泄漏。添加抗靜電劑既可以增加油品的導電率、加速靜電泄漏和導出，又可減少油品中積聚的電荷并降低油品的電位。

4.2.3 設置靜電緩和器

靜電緩和器又叫靜電中和器，它是消除或減少帶電體電荷的裝置。其工作原理是它所產生的電子和離子與帶電體上相反符號的電荷中和，從而消除靜電危險。

4.3 防止操作人員帶電

人體表皮有一定的電阻，如果穿著高電阻的鞋，因人體和衣服之間相互摩擦等原因，會使人體帶電。因此，經常在油泵房、灌發油間及從事裝卸作業的人員，應避免穿著化纖服裝，最好穿著棉織品內外衣和穿防靜電鞋。

4.4 減少靜電的產生

從目前的技術狀況來看，還不能完全杜絕靜電產生。對于防止石油靜電危害來說，不能完全消除靜電電荷的產生，只能采取減少產生靜電的技術措施。

4.4.1 控制油品的流速 

油品在管道中流動產生的流動電荷和電荷密度的飽和值與油品流速的二次方成正比，因此控制流速（尤其是油品在進罐、灌裝和加油時的流速）是減少油品靜電產生的有效方法。根據《石油庫設計規范》（GBJ74—84），裝油鶴管的出口只有在被油品淹沒后才可提高灌裝流速，且汽油、煤油和輕柴油等油品的灌裝流速不宜超過4.5m/s，初始灌裝流速應低于1m/s。

4.4.2 控制加油方式

油罐從頂部濺裝油時，油品必然要沖擊油罐壁，攪動罐內油品，使其靜電量急劇增加。實驗表明，從頂部噴濺裝油產生靜電量與底部進油產生的靜電量之比為2∶1。另外，頂部裝油還會使油面局部電荷較為集中，容易發生放電。可見從油罐底部（或從頂部沿油罐壁伸至罐底）裝油比頂部裝油安全得多。

4.4.3 防止不同閃點的油品相混及控制清掃介質

不同油品或油中含有的水和空氣之間發生摩擦而產生靜電。同時，輕質油品內混合重質油品時，重質油就會吸收輕質油的蒸氣而減少了容器內氣體空間混合氣體中油蒸氣的濃度，使得未充滿液體的空間由原來充滿輕質油氣體（即超過爆炸上限）轉變成合乎爆炸濃度的油蒸氣和空氣的混合氣體。因此，防止不同閃點的油品相混或降低油品中的含氣率和含水率。嚴禁使用壓縮空氣進行甲乙類油品的調合和清掃作業。4.4.4 流經過濾器的油品要有足夠的漏電時間

流經過濾器的油品產生了劇烈的摩擦，油品的帶電量會增加10～100倍。為了避免大量帶電油品進入油罐或罐車，流經過濾器后的油品漏電時間需30s以上。

第四篇：油庫儲油罐火災爆炸事故樹分析

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油庫儲油罐火災爆炸事故樹分析

作者：周紹杰

來源：《哈爾濱理工大學學報》2013年第03期

摘要：油庫儲油罐儲存的油料具有易燃易爆性且存儲量大，一旦發生事故后果嚴重.針對油庫儲油罐安全管理點多面廣的特點，分析儲油罐火災爆炸事故的相關影響因素和條件，建立完善的事故樹模型.通過定性分析理清火災爆炸事故與基本事件的邏輯關系，定量分析獲得頂上事件發生的概率和各基本事件的結構重要度順序，找出儲油罐存在火災爆炸事故隱患的重點部位，制訂科學合理的安全信息監控點策略，為油庫安全管理手段向信息化邁進，預防事故的發生提供決策依據。

關鍵詞：事故樹；儲油罐；火災爆炸；定性分析；定量分析

第五篇：家庭個性化教育

家庭個性化教育

個性化教育，簡單概括就是根據孩子獨有的個性因材施教。

家庭教育對中學生的影響非常大，健康和諧的家庭教育能夠為促進中學生的健康成長做出非常大的貢獻。所以，家長要根據自己孩子的特點做好個性化教育，作為對學校教育的有益補充。

一、家庭個性化教育的基本原則

要做好家庭個性化教育，首先家長要對家庭個性化教育要有正確的認識，我個人認為，做好家庭個性化教育，應該遵循下面的幾個原則。

1.重視個性化教育，但更要重視共性化教育

相對于家庭個性化教育，學校教育可以說是一種共性化教育，因為學校教育雖然也強調注重學生個性，但是在教育方式上，更多的是采用統一的方式，注重的是標準化規范化。

我覺得，在當今社會，家庭個性化教育只能是對學校教育的一種補充，絕不能替代學校教育。因為在學校教育中，可以培養孩子們的團體意識，可以讓孩子們學會如何與別人相處，也可以更好的保證孩子們按部就班接受系統化教育。也有些人把家庭個性化教育走到了極端，不讓孩子上學，結果，孩子個人能力得到了發揮和開發，但是，卻喪失了人所應該具備的最起碼的能力——社會能力。

所以，家庭個性化教育，只能是學校教育的一種有益補充，絕不可以替代學校教育。這就是家庭個性化教育的基本定位。

2.不能單純的用分數高低來評價孩子好壞

分數，在一定程度上可以表征對知識的掌握程度，但是，并不能完全反映孩子的能力。所以，絕對不用某次考試的分數來作為評價孩子好壞的標準。孩子取得好成績，我們和他一樣高興，孩子考得不好，我們會鼓勵他，幫助他進行分析，看到自己的不足。也用其他方面的進步來鼓勵孩子。尤其是自己的孩子本身就很有上進心，那么，這時候，如果再橫加指責，效果只能是適得其反。

孩子考試成績不理想，永遠不能是我們指責孩子的理由。

另外，我們也不拿自己孩子的短處和其他孩子的長處比。我們總是教育孩子，每個人都有自己的優點和長處，讓他發現自己的閃光點。對于別的同學，也鼓勵他找出別人的長處，學習別人的長處。

別的孩子的長處，永遠不會成為我們指責自己孩子的理由。

3.尊重孩子，平等對待孩子

我們一直認為，在人格上，不能區分大人和孩子，大家都是平等的。所以，我對孩子經常說的一句話就是“多年的父子成兄弟”。現在也確實如此，孩子的個頭已經超過了父親，孩子可以和父親勾肩搭背了。

只有尊重孩子，才能讓孩子感受到自己的尊嚴，才能讓孩子學會自尊，學會尊重別人。只有成為朋友，才能讓孩子感覺到平等，才會無拘無束，能夠和父母自由的交流思想。

但是，這種尊重，決不是一切由著孩子。我一直向孩子灌輸一種觀念：非原則問題，可以討價還價，但是，原則問題絕不能輕易讓步。比如，在品德上、在金錢上，都是沒有任何商量的余地。

4.不僅僅教給孩子知識，更重要的是培養孩子能力

系統化的知識學習，學校做得更好，因為學校已經根據孩子們的身心發育特點制定了科學的知識傳授計劃和傳授方法。而且一般家長，并不真正了解學校的教學進度、教學內容和教學方法，不適當的知識傳授，也許起不到應有的效果。

所以，家庭個性化教育，更注重培養孩子的思考能力、自理能力和自制能力。

作為大學教師，作為新生班主任，我也發現并深有體會的就是，現在的學生，自理能力差，自制能力差。學生習慣于什么事情都由別人給安排好，沒有老師布置作業，學生就不知道怎么學習，就不知道該干什么。沒有別人的督促和監督，自己該做的事情就做不好，自己就不會約束自己的欲望。究其原因，就是因為在上大學之前在這方面的訓練比較少。所以，在家庭個性化教育上，就應該有意識的培養孩子這方面的能力。

所以，自理能力、自制能力的培養，就應該從中學生開始。

二、家庭個性化教育的基本做法

1.加強溝通，了解孩子

了解孩子，不僅僅是教育孩子的需要，也會使我們發現孩子身上那些我們未曾注意到的長處和進步。

而了解孩子，最重要的是交流，是一起相處。所以，在孩子放學之后，我們常常和孩子一起玩，或者一起做事，通過孩子的言談舉止了解孩子的想法。當然，要想真正了解孩子，就必須真正平等的對待孩子。絕對不能動不動就拿出父親的威嚴。因為對于中學生，父親的威嚴，不是來自于父親的身高，也不是來自于高聲吼叫，而是來自于孩子對你的敬重和佩服。你平等對待孩子，孩子敬重你，他才會和你真心交流。

2.自己的事情，自己安排

我們一直向孩子灌輸一種觀念，自己的事情，就是需要自己去做，要自己去完成。比如，從孩子上學到現在，我們從來沒有幫孩子整理過書包，更沒有幫孩子背過書包。記得在他上小學一年級的時候，有一天早晨出門晚了，我送他去坐班車的時候，班車已經啟動了，我們倆只好快跑，即使在這種情況下，我也沒有幫他背書包。

在平時他自己的事情，我們會讓他去做，為了防止忘記，讓他自己寫個計劃貼在墻上。到了假期更是如此，自己制定作息時間，安排學習時間。當然，有的時候做得并不好，但是，至少給他一種意識，他自己的事情，就該他自己安排。

在平時學習中，讓他自己安排做作業的時間。在作業方面，都是他在自己房間里獨立完成，我們不陪在身邊。如果他遇到不懂的問題，也會找我，我就根據自己的理解，引導他分析，教給他思考方法。

3.發現長處，及時鼓勵

孩子需要家長的肯定，這樣才會增強他的自信。比如，國慶節全家跟隨旅行社到曲阜和泰山旅游，孩子的表現就很獨立，不再和父母走在一起，而是自己走在前面，而且主動地幫助導游做一些事情，幫助導游組織游客。通過這件事情，我們由衷地感慨，孩子真的長大了。同樣，我們也對他的做法大加鼓勵。再比如，今天放學回家，他興高采烈的說他今天受到表揚了，我就仔細問了表揚的原因，對他進行肯定和鼓勵，他自己也很高興，表示自己會做得更好。

4.以身作則，潛移默化的教育孩子

有句名言，“最好的教育就是不教育”。我的理解就是，教育，不要拘于什么形式，要在潛移默化中進行。比如，去年和他媽媽到北京游玩，他媽媽就讓孩子自己看地圖，決定去什么地方，怎么坐車。在無形中，就培養了他出門旅行的能力，也讓他很有成就感。我喜歡背古文，在高中的時候學的一些古文，也能背誦。前兩年，我就把白居易的《琵琶行》背給兒子聽，兒子對爸爸很佩服，而且也產生了濃厚的興趣，自己主動地跟著背誦，時間不長，也會背了。用這種方式，還學會了背誦其他幾首長詩。兒子很得意，也成了自己的保留節目，在帶他參加大學生聯歡會的時候表演給大家。我也喜歡和孩子一起騎車，在前年的時候，我們兩個就騎車去了膠南縣城，更多的時候是在開發區內。在騎車的過程中，就告訴兒子交通規則，也應到兒子學會欣賞開發區的美，讓孩子熱愛自己生活的環境。

再比如，有一天他放學的路上撿到了一個錢包，里面沒有現金，只有各種銀行卡、身份證、名片。回家后他給了我，我就和他一起和失主聯系，第二天一起交還給失主。通過這些過程的參與，讓他學會對類似事情的處理，該考慮到什么問題，該怎么說話。

5.對待缺點，及時批評。

因為畢竟是孩子，缺點在所難免。就連我們這些成年人做什么事情都不可能十全十美，更何況是個孩子呢。所以，孩子有缺點，我們能夠給予充分的理解，但是，絕對不縱容。如果孩子什么事情做得不好，我們會給他指出來，督促他改正，甚至進行批評。在批評的時候，盡量用他能接受的方式和語氣。另外，批評一定要就事論事，他做錯了什么，就批評什么，千萬不能以偏概全，一棍子打死。所以，在批評孩子的時候，我們從來不說“你真笨”，“你怎么連這點事情都做不好”。

6.鼓勵與懲罰并重

對待孩子成績，我們總是肯定，但是從來不提獎勵。我們總是給孩子灌輸一個觀念：自己應該把自己的事情做好，做好是應該的。比如學習，取得好成績是應該的，不是給家長的，所以，家長沒有必要獎勵。在小學畢業的時候他考試成績很好，他回家后對我說，“我們班有個同學對我說，他要是考得這么好，他父母會獎勵給他五百元錢。”我對兒子說，我們不會獎勵，因為學習是你自己的事情。但是，我們可以慶祝。所以，考試之后，我們安排和他一起出去玩，[~課件]和他一起出去吃飯。我們絕對不想讓孩子把從父母這里得到獎勵當成學習的動力。

另一方面，對做錯的事情，也會嚴格處罰。我們要讓孩子知道，做錯了事情，是要承擔責任、要付出代價的。有一次，他在家里洗碗，把碗摞得過高，而且是小碗放在下面，結果，嘩啦一下子全倒了。我們肯定了他做家務事，但是，也對他打碎碗作出了懲罰，罰掉了他一個星期的零花錢（我們要求收拾自己的房間，洗自己的襪子等，然后每個星期給他六元錢。）。通過這件事情，我們要讓他明白。出了問題，就要受到懲罰，就要承擔責任。也讓他明白，即使是做好事，造成了壞結果，也要承擔責任。

當然，慶祝的方式和懲罰的方式也是多種多樣，隨時靈活運用。

7.培養孩子發自內心的快樂

每個孩子都有自己的性格，有的可能外向，有的可能內向。我們希望孩子能有真正的快樂。

在我們看來，這種快樂，并不僅僅取決于孩子的內心，更主要的是取決于孩子對周圍環境的視角。我們總是鼓勵孩子，學會欣賞別人，學會欣賞周圍的世界。，絕對不能讓孩子怨天尤人。

另外，還要培養孩子的幽默感，學會幽默，學會欣賞幽默。幽默，不僅僅能帶來給人快樂，也是一種智慧。

三、結語

對于家庭個性化教育，談不上有什么體會，只是從孩子小時候就想著尊重孩子，讓孩子健康、快樂成長。從目前來看，孩子還是很快樂的，每天上學、放學，都是高高興興。

我們也希望孩子能帶著這種快樂心態，不斷健康成長。