第一篇：3s概論考試大綱

《森林經理學》考試大綱

編寫日期：2013 年 9月 10日

一、課程性質和目的課程性質：森林經理學是林學等專業的核心課程之一，是必修專業課。

目的：通過本課程學習，使學生了解我國和全球森林資源的概況，掌握森林資源區劃、調查等項工作的常用方法和技術，并能夠運用森林評價、森林成熟、森林經營和調整的的基本理論和方法，分析森林資源的結構、功能和生長動態，確定采伐和收獲調整的方案，編寫簡要的經營計劃和資源信息的統計和管理，使學生成為中高級森林經營和管理的專業人才提供支撐。

二、考試內容和基本要求

第1章.緒論

教學內容：

(1)森林經理學概念和內涵。

(2)森林經理學主要內容，與相關課程的關系，發展趨勢和目的。(3)國內外森林可持續經營現狀、進程和未來趨勢?；疽螅?/p>

理解森林經理學概念和定義，了解在現階段其定義中的主要內涵；及在森林資源的企業和事業單位中，森林經理學的作用。

掌握森林經理學內容的主要方面，在現實生產和資源管理中地位和作用；了解與測樹學、生態學、森林培育學和營林學的關系，在林學專業課程體系中的位置；國內外森林經理的發展狀況，不同尺度空間森林經營的目標。

了解國內外森林可持續經營產生的原因，主要的過程；掌握森林可持續經營評價的主要進程和指標體系，及主要的理論與技術體系類型、特點和應用條件。

第2章.森林資源

教學內容：

(1)國內外森林資源的概念、標準、作用和效益。

(2)全球和世界主要國家森林資源的概況、分布、特點和存在的問題。(3)中國森林資源的基本狀況和類型劃分。(4)中國森林資源主要的結構和特點?；疽螅?/p>

掌握森林資源的概念的分類，了解不同國家的標準，社會對森林的需求變化，森林效益的分類等。

宏觀地了解全球的森林資源數量、質量和分布，主要國家森林資源的特點和存在的問題，與我國森林資源比較的差異等。

掌握中國森林資源的現狀，主要包括森林類型劃分、分布條件、森林的分布地域、林業用地的種類。

掌握森林資源的各種結構，主要包括年齡結構（含年齡、齡級和齡組的劃分標準）、樹種或樹種組結構、權屬結構、蓄積結構、直徑結構等；各種結構的特點，存在的問題和調整改善的方法等。

第3章.森林區劃 教學內容：

(1)森林區劃、林業區劃、經濟區化、自然區劃、行政區劃的概念和關系，我國林業區劃的作用，區劃系統和現實狀況

(2)森林區劃意義和作用，我國的森林區劃系統。

(3)重點掌握森林區劃的條件、方法，特別是林班、小班的區劃，是現實中最常用的區劃種類。

(4)組織林種區、經營類型、小班經營法的劃分依據和條件。基本要求：

了解森林區劃、林業區劃、經濟區化、自然區劃、行政區劃的概念和關系，以及我國林業區劃的作用，區劃系統和現實狀況

明確森林區劃的作用，掌握森林區劃系統，能夠針對國有林、集體林和其他所有制森林不同的區劃原理和方法。

從最大到最小的森林資源經營單位中，重點掌握森林區劃的條件、方法，特別是林班、小班（或細班）的區劃的原理和方法。

熟練掌握林種區、經營類型、小班經營法的定義和內涵，重點掌握其劃分的依據和條件，并了解各自的特點和應用方法。第4章.森林調查

教學內容：

(1)中國森林調查的種類、用途，建立調查體系。(2)一類調查的目的、任務、布設方法、精度要求。(3)二類調查的目的、任務、內容和林業生產條件調查。

(4)多資源調查，包括景觀、經濟植物、水資源、放牧資源和野生動植物等的調查方法和內容。基本要求：

了解中國森林資源調查的種類、用途，建立調查體系的基本概念和內涵。

掌握一類調查的目的、任務、布設方法、精度要求。并了解掌握一類調查的方法、技術標準、資源統計，它是我國森林資源宏觀控制的主要方式。

了解二類調查的目的、任務、內容和林業生產條件調查。重點掌握小班調查和專業調查的內容、方法，難點是選擇適當的小班調查方法。

要了解森林多資源調查的主要內容，包括景觀、經濟植物、水資源、放牧資源、野生動植物等的調查方法、內容和統計分析。了解一般的二、三類調查的成果。

第5章.森林評價

教學內容：

(1)森林評價的概念、評價的內容、林業利率和算法。(2)林地評價的理論、種類和方法。(3)林木評價的理論、種類和方法。

(4)森林環境評價的依據，涵養水源、防止水土流失、游憩的的評價方法?；疽螅?/p>

了解森林評價的概念、內容、林業利率和常用算法。

要求掌握常用的林地評價的條件、理論、種類和方法，做到給出條件能夠正確選擇相關的方法并計算出結果。

要求熟練掌握常用的林木評價的理論、種類和方法，并能做到根據現實森林資源的條件，選擇正確相關的方法對資源價值計算，并進行評價。

了解森林環境評價的依據，重點是涵養水源、防止水土流失、游憩的的評價理論和方法。研討內容及基本要求（2學時）：

根據該學科的最新動態、科學研究的最新成果，以及森林經理發展中的熱點問題開設講座。講座的時間應根據講座主講人的時間靈活安排在授課時間內進行。

第6章.森林經營的理論模型

教學內容：

(1)林業的特點和屬性。(2)森林經營的宏觀模式。(3)森林經營的微觀模式。

(4)人工林和天然林的森林經營過程?；疽螅?/p>

一般性了解林業的特點和屬性。

理解森林經營的宏觀模式，主要有回歸自然的林業、森林生態系統經營的理論與實踐，重點是如何與我國的實踐相聯系。

熟練掌握森林經營的微觀模式，主要是人工同齡林和天然異齡林的經營理論和方法，包括平分法、法正林模型和評價、檢查法、完全調整林等。做到根據現實森林資源條件正確選擇和建立經營模型。

理解并熟練掌握人工林和天然林的森林經營過程。研討內容及基本要求（2學時）：

根據該學科的最新動態、科學研究的最新成果，以及森林經理發展中的熱點問題開設講座。講座的時間應根據講座主講人的時間靈活安排在授課時間內進行。

第7章.森林成熟與經營周期

教學內容：

(1)森林成熟定義、基本內涵和作用。

(2)數量成熟、工藝成熟、竹林成熟、防護成熟和經濟林成熟、。(3)經濟成熟方法，主要的理論、計算方法和評價。(4)人工林和天然林的經營周期定義和方法?；疽螅?/p>

了解森林成熟基本內涵和作用。

熟練掌握數量成熟、工藝成熟的確定方法，了解竹林成熟、防護成熟和經濟林成熟的確定方法。

熟練掌握常用的經濟成熟方法，重點是凈現值、內部收益率、增值指數、土地收益最高成熟齡、指率式等方法的計算原理和案例，難點是計算原理和適當公式的選擇。

了解人工林和天然林經營方式的差異，掌握輪伐期和擇伐周期（回歸年）的定義和常用的方法，并會依據現有條件進行相關計算。

實習內容及基本要求（2學時）：

根據該學科的最新動態、科學研究的最新成果，以及森林經理發展中的熱點問題開設講座。講座的時間應根據講座主講人的時間靈活安排在授課時間內進行。

第8章.森林收獲調整

教學內容：(1)同齡林、異齡林的調整和合理年伐量的概念、目的。(2)常用的采伐收獲調整方法。

(3)森林調整的時空尺度、特征、演替、干擾的狀況和內涵。

(4)景觀規劃的層次、構成要素是難點，土地利用的區域綜合規劃，不同尺度空間的整理?；疽螅?/p>

了解同齡林、異齡林的調整和合理年伐量的概念、目的。

在理解采伐量的調整方法的基礎上，重點掌握區劃輪伐法、材積配分法、平分法、齡級法、法正蓄積法、生長量法、成熟度法、林況法和林齡公式等方法及其應用條件。

了解森林調整的時空尺度、特征、演替、干擾的一般狀況和內涵。

掌握景觀規劃的層次、構成要素是難點，了解土地利用的區域綜合規劃，不同尺度空間的整理。

林業企業事業單位（林業局、林場、公司等）的森林調整，主要是產業與產品結構的調整和林分結構的調整，重點是林分結構的調整。

研討實習內容（2學時）：

給出實際的森林資源（林分尺度）的資料，應用課程講述中的理論與方法對實際材料中森林資源不合理的結構狀況進行收獲調整練習。

基本要求：

要求通過實際的習題作業，能夠基本掌握相關的理論與技術方法。

第9章.森林經營方案

教學內容：(1)森林經營計劃的種類、用途、內容、程序和方法。(2)長期森林經營方案的內容、程序和方法。(3)南方集體林森林經營方案的內容、程序和方法。基本要求：

了解森林經營計劃的種類、用途、內容、程序和方法，知道森林經營計劃與規劃的差異。了解長期和短期森林經營計劃的內容、程序和方法。

了解森林經營方案的用途，規劃設計的程序、依據、深度和廣度；掌握森林經營方案與總體設計、作業設計的關系及差異，熟練掌握森林經營方案的要點、內容和方法，并為為課程設計打基礎。

能夠掌握集體林區編制經營方案的特點，了解與國有林區的差異。

第10章.森林經營決策

教學內容：

(1)經營管理決策的一般范疇、分析過程和分類。(2)森林結構調整模型常用方法。(3)森林生產計劃模型各種形式。(4)森林資源多目標規劃決策模型和案例?；疽螅?/p>

了解森林經營管理決策的一般范疇、分析過程和分類。

掌握森林結構調整模型常用方法，重點是數學模型和解法，如線性規劃、非線性規劃、目標規劃和多目標規劃等。

了解企業生產計劃模型一般形式，理解森林資源多目標規劃決策模型和案例。

三、試卷結構

試卷總分：150分

考試采用筆試形式，考試題型為：名詞概念、簡答、計算題、綜合論述題。

考核范圍應該是上述所列課程內容之內進行。

四、考試方式及時間

考試方式為筆試，時間為2小時。

五、主要參考書目

1、《森林經理學（第4版）》亢新剛主編，中國林業出版社出版，2011年。

2、《FOREST MANAGEMENT》，美國加利福尼亞大學伯克利分校教材，2001年

第二篇：《概論》考試大綱及答案

毛鄧三概論A1復習大綱

1.馬克思主義中國化的提出、科學內涵、實質，馬克思主義中國化的兩次飛躍及其成果?！叭齻€代表”重要思

想的主要內容。

答：1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會上作的題為《論新階段》的政治報告中提出了“馬克思主義中國化”這個命題。

科學內涵：馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，運用馬克思主義解決中國革命、建設和改革的實際問題，把中國革命、建設和改革的時踐和歷史經驗提升為理論，把馬克思主義植根于中國的優秀文化之中。

實質：馬克思主義中國化，就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。

兩次飛躍：第一次飛躍的理論成果是毛澤東思想，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結。第二次飛躍的理論成果是中國特設社會理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，是馬克思主義中國化的最新成果。

“三個代表“重要思想的主要內容：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表最廣大人民的根本利益。這是對”三個代表“重要思想的集中概括?！比齻€代表“是統一的整體，相互聯系、相互促進。發展先進生產力，是發展先進文化的基礎，是實現最廣大人民根本利益的前提；發展先進文化，是發展先進生產力和實現最廣大人民根本利益的重要思想保證；發展先進生產力和先進文化歸根到底都是為了實現最廣大人民的根本利益，而人民群眾則是創造先進生產力和先進文化的主體，也是實現自身利益的根本力量。

2.科學發展觀的形成背景、主要內容、意義。

答：形成背景：科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。其根本依據是我國社會主義初級階段基本國情，現實基礎是我國在新世紀新階段的階段性特征，重要借鑒是當代世界的發展實踐和發展理念。

主要內容：第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

意義：（1）科學發展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。（2）科學發展觀是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現。（3）科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針和發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

3.實事求是思想路線的基本內容和重要意義。為什么說革命、建設和改革都要走自己的路。馬克思主義中國化

理論成果的精髓。

答：基本內容：從黨的十二大開始《中國共產黨章程》一直明確規定：“黨的思想路線是一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理”

重要意義：（1）它是馬克思主義認識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運用、豐富和發展；（2）它是制定并貫徹執行正確的政治路線的思想基礎；（3）它是加強黨的思想作風建設和提高領導能力的重要內容。

堅持實事求是的思想路線，在中國革命、建設和改革問題上，最根本的就是要堅持把馬克思主義同我國實際結合起來，堅定不移地走自己的路。走自己的路，在思想方法上體現了矛盾的普遍性和特殊性的統一；走自己的路，在基本立場上體現了獨立自主和對外開放的統一走自己的路，在理論原則上體現了理論與實踐的具體的歷史的統一。無論是普遍性和特殊性的統一，獨立自主和對外開放的統一，還是理論與實踐具體的歷史的統一，都意味著對不合時宜的傳統觀念和不符合客觀實際的主觀偏見的突破，因而走自己的路，同時意味著開拓創新。實踐永無止境，創新永無止境。只要我們堅持解放思想，實事求是，與時俱進，那么中國特色社會主義的道路就一定會越

1走越寬廣。

4．近代中國的國情。新民主主義革命的總路線和基本綱領；三大法寶。新民主主義革命的對象和動力。新民主

主義的經濟綱領。

答：近代中國的國情：近代中國，已經淪為一個半殖民地半封建性質的社會，這是最基本的國情。近代中國半殖民地半封建的社會性質，決定了社會主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾。近代中國社會的性質和主要矛盾，決定了近代中國革命的根本任務是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，從根本上推翻反動腐朽的政治上層建筑，變革阻礙生產力發展的生產關系，為建設富強民主的國家、改善人民的生活、確立人民當家作主的政治地位掃清障礙，創造必要的前提。

新民主主義革命的總路線：無產階級領導的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的革命?；揪V領：1)政治綱領：推翻帝國主義和封建主義的統治，建立一個無產階級領導的、以工農聯盟為基礎的、各

革命階級聯合專政的新民主主義的共和國。2）經濟綱領：沒收封建地主階級的土地歸農民所有，沒收官僚資產階級的壟斷資本歸新民主主義國家所有，保護民族工商業。3）文化綱領：新民主主義文化就是無產階級領導的人民大眾的反帝反封建的文化，即民族的科學的大眾的文化。在新民主主義文化中居于指導地位的是共產主義思想。

三大法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設

新民主主義革命的對象：帝國主義、封建主義和官僚資本主義。動力：工人階級、農民階級、城市小資產階級和

民族資產階級。“中國無產階級、農民、知識分子和其他小資產階級，乃是決定國家命運的基本勢力”中國革命基本的動力是中國無產階級。

經濟綱領：沒收封建地主階級的土地歸農民所有，沒收官僚資產階級的壟斷資本歸新民主主義國家所有，保護民

族工商業。

5．黨在過渡時期的總路線。如何對資本主義工商業進行改造？社會主義改造的歷史經驗。

答：時期總路線：實質就是使生產資料的社會主義所有制成為我國國家和社會的唯一的經濟基礎，總路線的主要內容被概括為“一化三改”。“一化”即社會主義工業化，“三改”即對個體農業、手工業和對資本主義工商業的社會主義改造。兩者互相促進，相輔相成。

改造：（1）用和平贖買的方法改造資本主義工商業；（2）采取從低級到高級的國家資本主義的過渡形式；（3）

把資本主義工商業者改造成為自食其力的社會主義勞動者。

經驗：在社會主義改造、向社會主義過渡的進程中，中國共產黨積累了豐富的歷史經驗。第一，堅持社會主義工

業化建設與社會主義改造同時并舉；第二，采取積極引導、逐步過度的方式；第三，用和平方式進行改造。我國的社會主義改造也出現了一些失誤和偏差，主要是“在一九五五年夏季以后，農業合作化以及對手工業和個體工商業的改造要求過急，工作過粗，改變過快，形式也過于簡單劃一，以致在長期間遺留了一些問題。

6．社會主義本質的科學內涵及意義。為什么說發展才是硬道理。

答：內涵：第一，把解放和發展生產力納入社會主義的本質；第二，突出強調消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

意義：第一，社會主義理論把我們對社會主義的認識提高到了一個新的科學水平；第二，社會主義本質理論對探索怎樣建設社會主義具有重要的實踐意義?？傊?，鄧小平對社會主義本質所作的理論概括，對科學社會主義理論既是堅持和繼承，又是發展和創新，為我們真正搞清楚什么是社會主義、怎樣建設社會主義，并在實踐中創造出充滿活力的社會主義奠定了科學的思想基礎。

改革開放以來，鄧小平在總結歷史經驗的基礎上一再強調了發展社會主義生產力的重要性，提出了發展才是硬道理的著名論斷。發展才是硬道理，把發展生產力作為社會主義建設的根本任務，符合馬克思主義基本原理，是鞏

固和發展社會主義制度的必然要求，是對社會主義實踐經驗教訓的深刻總結，是適應時代主題變化的需要。中國發展得越強大，對世界和平就越有利。堅持發展才是硬道理的戰略思想，牢牢扭住經濟建設這個中心，不斷解放和發展生產力，不斷夯實我國社會主義制度的物質基礎。

7．社會主義初級階段的科學含義。社會主義初級階段理論的重要意義。

答：科學含義：第一，我國社會已經是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。第二，我國的社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發，而不能超越這個階段。前一層含義闡明的是初級階段的社會性質是特指我國在生產力發展水平不高、商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定歷史階段，后一層含義則闡明了我國現實中社會主義社會的發展程度。

重要意義：是馬克思主義關于社會主義發展階段的新論斷，是黨制定和執行正確路線、政策的基本依據。對社會主義初級階段基本內涵和過程性特征的統一認識和把握，則可以使我們更深刻地理解和掌握黨在現階段的基本理論、路線、綱領、方針和政策的科學性和正確性，保持清醒的頭腦，堅定、自覺地把中國特色社會主義事業不斷推向前進。

8．社會主義初級階段的主要矛盾。社會主義初級階段基本路線的主要內容?！叭阶摺卑l展戰略。社會主義初級階段的基本綱領。

答：主要矛盾:人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

主要內容：“一個中心、兩個基本點?！?/p>

發展戰略：舊三步：第一步：從1981年到1990年實現國民生產總值比1980年翻一倍，解決人民的溫飽問題；第二步：從1991年到20世紀末，使國民生產總值再增長一倍，人民生活達到小康水平；第三：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民比較富裕，基本實現現代化。然后在這個基礎上再繼續前進。新三步：21世紀第一個十年實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過十年的努力，到建黨100周年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到21世紀中葉建國100周年時，基本實現現代化，建成，富強民主文明的時候專業國家。

綱領：建設中國特色社會主義經濟，就是在社會主義條件下發展市場經濟，不斷解放和發展生產力。保證國民經濟持續快速健康發展，人民共享經濟繁榮成果。建設中國特色社會主義政治，就是在中國共產黨領導下，在人民當家作主的基礎上，依法治國，發展社會主義民主政治。建設中國特色社會主義文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化。建設立足中國現實、繼承歷史文化優秀傳統、吸取外國文化有益成果的社會主義精神文明。

9．社會主義改革的實質。如何正確處理改革、發展、穩定三者之間的關系。

答：實質：改革開放是一場新的偉大革命，是社會制度的自我完善和發展。

改革是動力，發展是目的，穩定是前提。第一，保持改革、發展和穩定在動態中的相互協調和相互促進。穩定是前提，做到在政治和社會穩定中推進改革和發展，在改革和發展的推進中實現政治和社會的長期穩定。第二，把改革的力度、發展的速度和社會可以承受的程度統一起來。改革和發展要始終注意適應國情和社會的承受能力，要統籌安排改革和發展的舉措，以保持穩定，促進改革和發展。

第三，把不斷改善人民生活作為處理改革發展穩定關系的重要結合點。人民群眾是改革發展的主體和動力，是穩定的力量源泉和深厚基礎。

10．毛澤東對社會主義社會基本矛盾的觀點。我國已經逐步形成的對外開放格局，何做到不斷提高開放型

答：觀點：第一：社會的基本矛盾仍然是生產關系和生產力之間的矛盾、上層建筑和經濟基礎之間的矛盾，它們不但表現在社會生活的各個方面，而且貫穿于社會主義社會的始終，是推動社會主義社會不斷前進的根本動力。第二，系統地闡明了社會主義社會基本矛盾的性質和特點。社會主義社會的基本矛盾，是在基本適應條件下的矛盾，是在人民根本利益一致基礎上的矛盾，具有又相適應又相矛盾的特點。第三，提出了通過社會主義制度本身解決社會基本矛盾的思想。第四，在闡明中國社會主義社會基本矛盾狀況和性質的基礎上，毛澤東進一步分析了中國的社會矛盾。指出我國存在著兩種不同性質的矛盾，即敵我矛盾和人民內部矛盾，正確處理人民內部矛盾是國家政治生活的主題。

方法：對外貿易效益；堅持：“引進來”和“走出去”相結合的戰略；切實維護國家安全。

11．十七屆五中全會召開的時間、地點以及五中全會精神。

答：時間是2010年10月15日至18日；地點是北京。

精神:堅持把保障和改善民生作為加快轉變經濟，發展方式的根本出發點和落腳點。

第三篇：《旅游學概論》考試大綱

2012級 旅游管理 旅游學概論課程考試大綱

考試科目名稱：旅游學概論出卷負責人 ：龔紹方

一、考試方式及時間

考試方式為閉卷，時間為兩小時

二、考試的基本要求

要求學生能夠了解《旅游學概論》的基本概念，系統掌握旅游學的理論和方法，具體講，使學生弄懂社會經濟發展與旅游活動的關系，了解旅游活動，認識發展旅游業的基本要素、以及旅游和旅游業的發展趨勢旅游的影響、，能夠運用所學的原理分析問題，對我國旅游發展過程中所出現的新情況新問題有一個明確的認識。

三、考試內容和要求

1、第一章緒論

重點掌握：旅游的概念旅游構成與類型

基本掌握：旅游學的研究對象和內容

一般了解：旅游學的研究方法

2、第二章旅游的產生與發展

重點掌握：現代旅游的發展、中國旅游發展

基本掌握：世界近代旅游的產生

了解掌握：中外古代旅行

3、第三章旅游主體——旅游者

重點掌握：旅游的基本概念

基本掌握：各類旅游者的特點

了解掌握：旅游者的形成條件和需要心理

4、第四章 旅游客體——旅游資源

重點掌握：旅游資源的概念和評價

基本掌握：旅游資源的開發

了解掌握：旅游資源的保護

5、第五章 旅游業

重點掌握：旅游業的概念

基本掌握：旅行社、旅游飯店、旅游景區、旅游業的作用

了解掌握：旅游交通、產品、娛樂和購物

6、第六章 旅游組織

重點掌握：旅游組織類型及其功能、中國旅游組織

基本掌握：國際性旅游組織

7、第七章 旅游市場

重點掌握：旅游市場概念、旅游市場的劃分

基本掌握：國際旅游市場、中國旅游客源市場

了解掌握：中國旅游業的國際市場競爭中存在的問題

8、第八章旅游活動的影響

重點掌握：旅游業的經濟作用和社會影響

基本掌握：旅游業的對旅游資源、旅游環境及社會文化的保護

四、試題類型題型包括：填空題、名詞解釋、簡答題、分析題

A卷結構：名詞解釋20%，填空題10%，簡答題32%，論述題38%。

B卷結構：名詞解釋20%，填空題10%，簡答題32%，論述題38%。{B卷可能是補考卷}

第四篇：《地球物理儀器概論》考試大綱

碩士研究生入學考試

《地球物理儀器概論》考試大綱

課程名稱：地球物理儀器概論

適用專業：測試計量技術與儀器

參考書目：

（1）《測井儀器原理》，石油工業出版社，2010年8月版，馮啟寧主編

（2）《地震勘探儀器原理》，石油工業出版社，2006年，袁子龍主編

一、地球物理勘探部分

說明：本部分共75分，題型劃分為填空題20分，問答題40分，計算題15分。

1、地震勘探儀器的任務、地震勘探對地震勘探儀器的基本要求、地震勘探儀器歷史和現狀

2、震源：陸上震源、海上震源

3、地震檢波器基本原理

4、采集系統的基本組成：前置放大器的基本原理、濾波器的基本原理、去假頻的濾波器的作用、多路轉換開關、瞬時浮點放大器的基本原理、24位A/D轉換器的基本原理

二、地球物理測井部分

說明：本部分共75分，題型劃分為選擇題20分，填空題25分，問答題30分。

1、電法測井儀器：電流聚焦（三側向，雙側向JSC801、Atlas 1229），感應（雙感應1503，國產半導體感應）；

2、聲波測井儀器：國產雙發雙收；

3、放射性測井儀器：中子（Atlas2435），巖性密度（斯侖貝謝LDT）；

4、數控測井地面儀器：CLS3700系統組成，3752SRP，PCM及CTS數據傳輸；

知識要求：了解上述測井儀器的測量原理，基本組成框圖及各部分的主要功能，典型電路的定性分析（暫時不考成像測井儀器的有關內容）。

第五篇：《稅收概論》考試大綱

《稅收概論》考試大綱

一、課程簡介

本課程是稅務專業基礎課，主要介紹稅務基礎理論知識，包括稅法及稅收的相關理論，稅收負擔與稅負轉嫁的基本知識，簡要介紹稅收征收管理、稅務行政處罰、稅務行政復議不慌不忙 訴訟等知識。本課程為以后學習稅法、納稅籌劃、稅務代理等課程奠定基礎。

二、課程考試內容及所占比重

本課程重點為稅收基本理論知識。

本課程考試內容為：稅法與稅收的概念及關系，稅收的概念、特征及分類，稅收原則，稅收負擔與稅負轉嫁；稅法的調整對象及作用，稅法的類別，稅法的構成要素，稅法的效力與稅法解釋，稅法原則；稅收征收管理，稅務行政處罰，稅務行政復議與訴訟等。

試卷滿分為100分，其中基本概念25%，基本原理40%，分析20%，計算2%，綜合應用13%。

三、考試方法：

本課程考試方法為閉卷。

四、試題類型：

本課程期末試卷應包括以下內容：

1、填空題；

2、選擇題（單項、多項）；

3、解釋題；

4、判斷題；

5、簡答題。

五、成績評定方式：

本課程總成績為100分，其中平時成績占20%，期末考試成績占80%。