第一篇：“手拉手愛心連你我”活動總結

“手拉手愛心連你我”活動總結

通過活動，搭起了社區孩子友誼的橋梁，培養了學生與他人交往和合作的能力、原諒別人的過失的能力、結交朋友的能力、養成能夠感覺別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力等。

一、與他人交往與合作的能力

在“手拉手”活動中，我們在“結對”后安排了結對“朋友”自由活動的時間。通過自由活動，培養少隊與他人交往與合作的能力在無形之中得到培養。

二、原諒別人的過失的能力

在活動時，當孩子們在手拉手儀式上，發生了一幕動人的情景：一對“朋友”原坐著一張長板凳，突然，一個小朋友“哎喲”一聲便翻個四腳朝天，他坐的四腳長板凳也栽了個根頭，并重重地打在他的腿上，大家都被這突如奇來的情景驚呆了。正在人們還沒完全反應過來時，已有一位好心的同學走近這位小朋友身邊，小心地把小朋友扶了起來，幫著拍打身上的泥塵，詢問傷著了沒有，并向小朋友賠禮道歉，小朋友忙說：“沒什么，沒什么，非常感謝您！”好心的同學搶著說：“是我錯了，您還感謝我，我真不知說什么才好！要是我在離開座位前告訴你一聲，也不會……”他話還沒說完，眼淚便奪眶而出……在場的師生無不被這場面所感動，無不被他倆的寬宏大量所震撼。

三、結交朋友的能力

在參加手拉手活動中，我校六年級有一位膽小怕羞，平時很少與同學說話的男孩，叫李濤，競然也被班里的同學推選參加“結對”活動，在“結對”儀式上，他是經輔導員做了思想工作后，才肯與宮花小學的一位五年級女同學成為“朋友”的。儀式結束回校后，別的同學都忙于給“朋友”寫信，詢問對方學習、生活的情況，分享喜悅，唯獨李濤同學不見動靜。經其中隊輔導員了解，李濤同學連“朋友”的姓名及所在班級都不知道，輔導員便一邊對李濤進行耐心的引導，一邊與宮花小學聯系，查找李濤的“朋友”，幾經周折，他倆終于通信了，他們還成了學習上的伙伴。

四、養成能夠感覺別人的存在和逐步體驗友誼可貴的能力

現在的孩子大多是獨生子女，在家里，他們就是“小皇帝”“小公主”，許多父母都無可耐何，孩子要怎樣就怎樣。這無形給教育孩子增加了障礙，正是由于這種惡性的循環，造成孩子“以自我為中心，目中無人”，既不體諒別的感受，也不覺得友誼的可貴。

而參加了“手拉手”活動的孩子，這種現狀大有改觀。因為，他們已學會與他人交往與合作的能力，學會了原諒別人的過失的能力，學會了結交朋友的能力，所以，他們就能感覺到別人的存在，體驗到友誼的可貴。

通過“手拉手”活動，少先隊員們學會了生存、學會發展、學會關心、學會互助、學會服務、學會奉獻、學會負責……同時，讓他們打破了“家——學校”的實踐圈子，擴大生活實踐的窗口，也使他們在體驗中更好地認識社會、了解社會、服務社會……我們在今后相當長的時間內，將把這一活動推向更深，在更深、更廣的層次開展城鄉學校的合作與交流。

第二篇：手拉手真情連你我民族團結聯誼活動流程

手拉手真情連你我民族團結聯誼活動流程

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們

大家上午好！

首先對尉犁縣七小、八小的師生來我校參加第32個民族團結月活動表示熱烈的歡迎！（掌聲鼓勵）。對兄弟學校的領導重視民族團結活動表示衷心的感謝！（掌聲鼓勵）今天，高朋滿座，各族師生在這里歡聚一堂，同奏民族團結樂章！從今天起民族與民族之間互相幫扶、人與人之間互相感恩，讓我們共同凝造出美好的家園，因為和諧中國不再是夢。尉犁縣第二、七、八小學第32個民族團結月聯誼會現在開始！

第一項：全體起立，唱隊歌、敬隊禮。禮畢、請坐。

第二項：手拉手學生自我介紹，填寫手拉手心愿卡。（學生和學生）第三項：民族團結結對子學生共唱團結歌曲《和諧新疆》

第四項：民族團結結對子學生共同繪制團結《畫》。

第五項：由民族團結結對子學生互相交換禮物。

第六項：由民族團結結對子學生做游戲

結束語：相聚今天，讓我們的心一起飛翔、展望明天，讓我們的胸懷更加博大，我們向往著和平正如同我們期待著和諧，民族團結是我們前進的基石更是我們向上的開始，就讓我們在與時俱進的時代精神引領下團結一心為了祖國的明天，為了人民的幸福安康。慶尉犁縣第二小學和尉犁縣第七、八小學第３2個民族團結聯誼會到此結束，朋友們再見！

第三篇：活動總結：傳遞愛心,溫暖你我

團日活動報告總結

活動主題：

傳遞愛心,溫暖你我

活動時間：

2012-3-4 活動地點：

Xxx新校區

活動參與人員：

X同學

活動目的：

1.響應三月學雷鋒的號召。

2.使每個人都感受到幫助他人的美好,從而心靈得到凈化和升華。

3.使同學之間相處更融洽,做活動配合更默契。

4.為營造南校熱情溫暖的交際氛圍出了一點力。

活動過程：

3月3日，團支部書記組織了一次班會,大家在一起討論,共同商討出一個切實可行的愛心活動計劃安排表,并把具體的事落實具體的人員身上。

3月4日，我們班在街頭舉行了一個“一個

微笑”活動，即對過往的行人送上一個溫情的微笑,并鼓勵他們將微笑傳遞下去。有的路人也有禮地給我們回一個微笑，溫暖而明媚。有的路人就對我們哧哧一笑，說了一句：“傻孩子……”還有的路人對我們不理不睬，表情漠然地無聲離開。讓我們高興地是，有些路人對我們表示，他們愿意將“一個微笑”傳遞下去。

因為天氣一直陰冷潮濕，全班同學共同打掃一個教室的衛生的計劃未能實施，深表遺憾。

每個都抒發了自己不少感悟，并表示如果還有機會，他們愿意繼續這種有意義的活動。

活動感受：

我們相信，更多的人心底都有一團善良的溫暖之火，他們愿意幫助遇到困難和危險的人，隨時給他人一份溫暖。正如古圣賢孟子所說，人人都有惻隱之心。

還記得那個讓中國人徹底反思的小悅悅事件嗎？她的死是因為路人的冷漠。走在大都市的馬路上，舉目四望幾乎全是陌生的人，人們心里的距離隨著城市變得越來越大。似乎每個人都在自己的心里筑起了一堵高高的圍墻。把自己隔絕在一個人的世界里。而我們對于路邊的陌生人，也越來越冷漠。這不是我們向往的幸福生活。因此，我們倡議，做這個社會的熱心人，給這個略顯冰冷的世界輸入一點溫暖。我們堅信，只要我們熱心一點，這個世界就會溫暖一點。冬天過去了，春天來了，溫暖就要降臨大地了。

親愛的朋友們，從今天開始，從我們身邊開始，讓我們傳遞給過往的陌生人一份微笑吧！給他們一份溫暖，同時也是給自己一份快樂。

第四篇：學雷鋒活動總結_愛心傳遞你我

愛心傳遞你我,雷鋒叔叔永遠活在我心中

——學雷鋒活動總結

陽春三月，到處呈現勃勃生機。3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”紀念日，多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，在學校領導的號召下、組織下,我二(4)班緊緊圍繞學雷鋒月積極地開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人的種子。

一、讓學生走近雷鋒

對于小學二年級的孩子來說,雷鋒離他們的年代太遠了。我從課堂出發,先學習了《雷鋒叔叔,你在哪里》這一課,讓學生了解雷鋒,知道了什么叫雷鋒精神。再讓學生到課外查找關于雷鋒的資料,了解雷鋒叔叔的事跡,雷鋒叔叔的形象在孩子們心中更加親切。

3月2日下午,我帶著孩子們在學校電教室觀看了雷鋒叔叔的電影《雷鋒》,孩子們更加直觀地體會到雷鋒那種助人為樂,不求回報的精神。同時也知道雷鋒不僅僅是助人為樂,播撒愛心。學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

二、找找身邊的小雷鋒

為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質，從而體會到雷鋒精神是看的見摸得著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。活動中，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的小雷鋒。令我想象不到的是大家在這些同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。李然同學發現有同學違反學校紀律，堅決制止并明確表態要向老師匯報。當時有同學揚言要報復，李然同學非但沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。結果，惡勢力最終要向正義低頭！他用實際行動證明了這一點，為同學們樹立了一個良好的榜樣。又如陳靜同學常常在學習上幫助學習吃力的同學等等。

三、學習雷鋒,從小事做起

為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“學習雷鋒,從小事做起”的活動,升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打掃好每一次衛生，保持好每一天的衛生。同學們表現出了高度的熱情和積極性。好人好事也層出不窮。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。三月八日是婦女節,在學校領導倡導下,我要求孩子們在這一天為媽媽和家人做一件事。第二天,孩子們把日記交上來,我一頁頁的翻看,心里有許多的感動,有的寫道:媽媽勞累了一天,我給媽媽捶背。有的寫，我幫媽媽洗了碗，掃了地，媽媽夸我懂事了。還有的寫，我畫了一張畫送給了媽媽，媽媽開心地笑了??我心里想：孩子們真的是長大了。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節約，他的優秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正體現在行為行動中。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒紀念日雖然已過去,但雷鋒精神不會消失,生活中將會處處是雷鋒。

第五篇：九江免費午餐你我手拉手活動倡議書

“九江免費午餐 你我手拉手”活動倡議書

--為九江地區免費午餐籌資活動

親愛的伙伴們：

由免費午餐九江公益團隊--九江市志愿者愛心之家愛心助學部發起的“免費午餐-手拉手”活動，正在為九江地區貧困山區學校--瑞昌和平山小學的孩子們籌款開餐。

瑞昌和平山小學地處瑞昌南義鎮和平山，距南義鎮17公里，距市區51公里，有師生24人（其中住讀生8人）全部是留守兒童，最遠學生上學要走15公里的山路、所以只能住校，每天只能吃從家里帶來的干菜咸菜等沒有營養的飯菜度過午餐。由愛心之家發起的這個活動就是為了讓孩子們能在中午吃上熱騰騰的飯菜，下午能精神飽滿的學習。經過免費午餐團隊測算，該學校開餐兩年共需資金57948元（包含廚師工資和配套資金）。

親愛的朋友們，現在只要您捐3元就能讓一個孩子吃上一頓免費營養午餐、30元就能吃上十頓，一次性捐出2415元（此費含人工費和配套資金費），就能讓一名孩子吃上兩年的免費午餐。

“因為你，明天才稱得上是未來，若沒有期待和希望，那么明天不過是時間而已。”大山里的孩子因為生活環境相對閉塞，所以對外面的世界有很多未知和好奇，當城市里的小孩拿著iphone和ipad打著游戲刷著網絡時，他們在家里幫忙干農活，煮飯，做家務。當城里的孩子被爺爺奶奶外公外婆追著喂飯還在發脾氣的時候，山里的孩子默默的為爺爺奶奶打水，燒紅薯煮粥吃。走很遠的山路餓著肚子到學校上學，這是讀書的“代價”；父母不在身邊，沒有人疼愛，撒嬌撒野，這是生存的代價。

讓我們快快行動吧，不在乎捐款多少，只要你能獻出一份對孩子的關愛，對免費午餐活動的支持，我們都表示感謝。同時如有您有空余時間，也歡迎你全程參與項目執行。

加入免費午餐，將愛心傳遞。希望我們攜手幫助那山區的孩子，用柔軟的力量，改變中國！

愛心之家免費午餐資金募捐可通過以下兩種方式進行：

1、銀行轉賬賬號：

開 戶 銀 行 ：

（在該活動未結束前，所有向該銀行賬號匯入的款項均默認為捐贈給免費午餐活動，捐款人有自己指定要求的除外）

2、直接現金捐款，接收點：愛心之家辦公室，接收人：**，電話：

感謝您的積極參與！愛心不分大小，你我共同參與！

愛心之家論壇：

微信公眾平臺號：**

九江市志愿者愛心之家

二O一四年四月十七日