第一篇：責任竟與我有關

責任竟與我有關

從稚氣未脫的七年級到初顯成熟 的九年級，伴隨著成長的腳步，我們更加清晰地意識到；作為一名中學生，我們懂得愛惜和完善自己的品格；作為子女，我們能夠孝敬父母和長輩；對于同學和朋友，我們樂于伸出援助友愛之手······對于我們中學生來說，自覺承擔責任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負責。

曾經我自認為未成年的我無需承擔責任，但經過百般磨難之后，我才意識到，我無法擺脫或推卸責任，我應與責任攜手同行。每當第一縷陽光劃過窗戶的時候，我沉浸在我的世界里，那一瞬間我感受到太陽在為整個地球負責，它的責任就是給地球上的所有人帶來溫暖，帶來光明，每一天它都在用自己的方式為人們負責。

春天，這是一個多么美麗的季節啊。鳥語花香，陽光燦爛，萬物復蘇，在這個季節里，我們努力完成自己新的目標，走自己新的旅程；所有的人都在為自己負責，唯獨一些沒有認識到責任意識的人，承受著不負責任后的代價。

易卜生曾說，你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器。這一瞬間我仿佛又感受到有責任意識對于每個人來說是多么重要啊。歌德曾經說過，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。所以，我覺得履行了責任，我們的生活會更加安全，更加溫暖，更加多姿多彩，更加充滿希望。

‘我為人人，人人為我’這種局勢會給每個人都帶來快樂，現在我們唯一能做的就是在別人需要幫助的時候，樂于助人，給他們增添光彩，這樣他們快樂我也快樂；人要憑自己的良心做好每一件事，當對他人負責的同時，更應該對自己負責。

我現在已經長大，曾經那個責任意識很淡薄的小丫頭經歷百般磨難后懂得了負責任竟與我有關，我不斷在成長的路上奉獻著自己的一切，因此我為自己的負責任感到欣慰。責任與我們的生活息息相關，我們要學會做人，首先得學會負責任。

第二篇：愛和責任與我同行

愛和責任與我同行

尊敬的各位領導、各位評委，老師們、同學們：

大家晚上好！

我叫王莉敏，是中專部的一名專職輔導員，今天我演講的題目是《愛和責任與我同行》。

教育崛起，教師為基。清華大學校長梅貽琦曾說過，“大學者，大師之謂也，非大樓之謂也。”意思是說教師在大學里處于最重要的地位。十年樹木，百年樹人，教師是一種崇高的職業，擔負著國家強盛、社會發展、文明進步的神圣職責。一個孩子的教育失敗，對于我們國家而言，也許只是十幾億分之一的失敗；對于我們學校而言，也許只是幾萬分之一的失敗；而對于一個家庭來說，那就是百分之百的失敗。作為華信學院最年輕的一員，我深感責任重大。

中專部的學生年齡偏小，大部分是高考、中考中成績不理想的學生，學習積極性不高，自控能力差，青春叛逆，易走極端。但是我堅信每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命，即使是野百合也會有美麗的春天。“精誠所至，頑石為開”，我始終相信，無私的博大的愛的胸懷，可以拯救教鞭下的瓦特，冷眼中的牛頓和被譏笑的愛迪生。只要憑著對黨的教育事業的無比忠誠和奉獻，就可以完成教育者的神圣使命。

開學伊始，是緊張的軍訓。這些90后的學生，剛開學就要請假，剛開始軍訓就喊腿疼、頭暈，更有甚者，左腳一抬腦袋一歪就躺到地上裝病。面對這些情況，我看在眼里，急在心上。白天我陪他們一起在太陽下訓練，晚上，入住學生宿舍和他們談心，解除他們的焦慮，克服他們的困難，樹立他們的信心。雖然，自己因為勞累過度，被送進醫院，但是，直到軍訓結束，我所帶的方隊的學生卻沒有一個人掉隊。通過軍訓，他們變得堅強了，成熟了，進步了，使我感到由衷的欣慰。我所帶的大中專學生中，很多學生或是單親，或是父母離異，或是從小不在父母親身邊長大。他們缺少關心、關愛和正確的引導，陷入了內心的孤獨脆弱，需要老師的真心、真情、真愛去打開他們的心扉。班級里的“霹靂哥”，父母離異，宿舍里掏門洞，教室里砸玻璃，路上與別人起爭執，操場邊又與女生大打出手，甚至課堂上與所有的老師頂撞，與所有的學生橫眉冷對。但是，教師的責任心告訴我，不能嫌棄一個學生，不能放棄一個學生。每分每秒的關注，日復一日的溝通，不定時的與家長交流，終于，功夫不負有心人，轉型后的“霹靂哥”面貌一新，成績優異。因為戀愛失敗的“相思妹”，因為內心孤寂的“自殘女”，也都相繼走出陰影，踏上了奮斗的軌道。風雨之后見彩虹，2010級大中專建筑專業的學生不僅升學率達到了歷史最高，同時在老師的幫助下，即使是很多落榜的學生也沒有輕易的放棄自己，他們又重新回到校園上成教或是大中專，更重要的是他們感恩老師，感恩華院??

經歷過教學樓里的一日三餐，經歷過辦公桌前的凌晨三點，經歷過宿舍樓內的徹夜無眠，即使披星戴月，任憑風吹雨打，我亦無怨無悔。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福來自于真情付出得到的喜悅，來自于辛勤努力擔起的責任。

化作春泥更護花，讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。縱然歲月消逝了我的青春，愛與責任依然與我同行。

姓名：王莉敏

時間：2012年5月23日

第三篇：爸爸的手竟與我有關作文

爸爸的手竟與我有關作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的爸爸的手竟與我有關作文，希望能夠幫助到大家。

爸爸的手竟與我有關作文1

爸爸是我最佩服的人，其他不說，單說他的手巧。

爸爸修手機特別厲害。別人要三分鐘才能修好的手機，爸爸只要一分鐘。別人要一兩小時的話，爸爸只要半個小時。

一位顧客的手機屏被摔得四分五裂，要換屏。這個有一定的難度，如果不小心貼歪了或貼反了，這張屏就不能再用了，又要重新貼過一張。這件事對爸爸而言，就是雞毛蒜皮的一件小事，像貓抓老鼠那么簡單。新來的恐怕要貼個三四次，爸爸呢，不僅只要一次，而且那速度，相當快。屏才到手上，轉眼間就貼好了。顧客特別滿意，連聲說謝謝。你看，我爸爸是不是特別厲害？

你肯定在想，換個屏有什么了不起？你爸爸大概只會這一件事吧。如果你是這么想的，那你就大錯特錯了。爸爸換屏厲害，其他修理同樣厲害。

一個熟人的平板壞了，之前已經修過一次了。這次先是摔得四分五裂，后來又掉進了水里。這個很復雜，要先把平板拆開，把水弄干，然后才是換屏。爸爸接過來，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰討論。一會兒長吁一口氣，好像一個學生終于完成了一道難題；一會兒心情低落，好像員工被老板開除了。二十分鐘過去了，爸爸越干越有勁。整個世界對他來講好像已經消失了。又一個十分鐘過去了，爸爸才停下來，伸了一個懶腰，一副大功告成的樣子。換做別人修，至少要兩三個小時。爸爸得到了熟人的大拇指。

除了修手機，爸爸拼積木也特別厲害。我和爸爸舉行過一場拼積木大賽。我選了一個最簡單的，把最難的留給爸爸。我以為我一定會贏，結果爸爸比我搶先一步。我才拼好機器人的腿部，爸爸已經拼好所有部位。后來我發現有一個地方少拼了，要全部拆了重拼。可是，我一不小心把要用的零件弄到剩下的零件里面去了。又要從頭開始了，我準備放棄。爸爸走過來說：“心急吃不了熱豆腐。”爸爸教我拼，結果一會兒就把這個機器人拼好了。你看，高手就是高手，不同凡響。

爸爸的手真巧，讓我佩服之至。

爸爸的手竟與我有關作文2

我愛畫家的手，因為畫家的手能描繪出一幅幅美麗的畫；我愛音樂家的手，因為音樂家的手能彈奏出一曲曲動人的音樂；我也愛老師的手，因為老師的手讓學生們認識了一個個漢字；但我更愛爸爸那一雙平凡的大手。

爸爸的手不像我的小手那樣細膩柔軟、白白嫩嫩，但爸爸的手結實、寬大、長滿繭子。爸爸常用那雙大手撫摸我的頭，給我一種既舒服又安全的感覺。

爸爸的手是溫柔的。

記得我上幼兒園時，我經常丟東西，新的鉛筆、橡皮，在我手里不到一天就丟了。丟一些小物品倒不算什么，可是丟了錢，那事情就鬧大了。一次，老師讓同學們交暖氣費，爸爸有事，便把暖氣費的錢放在我的書包里，并一再叮囑我不要把錢弄丟了，我滿不乎。到了幼兒園，我顧不得放下書包，背著書包和小朋友們玩起來，直到累得跑不動了，才回到教室。

回到教室后，老師讓交暖氣費，我連忙拿出自己的小書包，準備把錢交給老師，可是我左翻右翻，怎么也找不到錢了。我這才發覺自己把錢弄丟了。

晚上放學回到家后，本以為爸爸會打我一頓，可爸爸只是問我：“你是不是把暖氣費丟了？”我小聲說：“是。”爸爸一言不發。我壯著膽子問：“爸爸，您難道不生氣？”爸爸撫摸著我的頭說：“我當然生氣，可是要打你一頓，爸爸也難受呀！但你要明白，以后要改掉丟三落四的壞毛病。”說完，又用那雙溫柔的大手刮了刮我的鼻子。是爸爸溫柔的大手，感動了我。我很認真地說：“爸爸，我以后一定不丟東西了。”話音剛落，爸爸便高興地笑了。

爸爸的手，是一雙神奇的手。

它讓我感動，給我安慰；

當我傷心失落的時候，那雙手總給我無窮的力量。

爸爸的手，是一雙神奇的手。

它教我手工，教我繪畫；

讓那看似錯綜復雜的一切，變得如此簡單。

爸爸的手，是一雙神奇的手。

它給我留下了深刻的印象；

那雙手正用他全部的力量，為我創造一個美好的未來！

我愛爸爸，更愛爸爸那雙偉大而又神奇的手。

爸爸的手竟與我有關作文3

每個人對父親的某個特征都有著十分深刻的印象，而對我來說，印象最深的就是爸爸的手，為什么？接下來由我來為你們說明。

我爸爸的手胖乎乎的，手指短而有力，它最大的特點就是特別地溫暖。爸爸每天都會在百忙之中抽空送我上學，在寒冷的早晨，北風呼呼地吹，冷風都快鉆進骨頭里了，尤其是露在外面的手和臉，好像被刀割一樣。這時，爸爸會叫我走到他身后，為我擋風，他一手提著沉重的書包，一手握住我冰冷的手拉著我走。此時，爸爸的手仿佛一縷陽光，捂得我心里暖暖的。

爸爸的手，是一雙充滿愛的手。有一次我感冒了，翻來覆去睡不著覺，總是把被子踢掉，爸爸卻不厭其煩地給我蓋被子，直到我進入夢鄉。還有一次，我不小心摔了一跤，鮮血直流，痛得直哭，是爸爸用溫暖的雙手把我扶了起來，用棉花棒細心地幫我把傷口里的沙子清理掉，再涂上藥粉。爸爸總是用雙手照顧、保護我，讓我心里十分踏實。

爸爸的手，還是一雙勤勞的手。為了供我們姐弟兩人讀書，爸爸起早貪黑辛勤工作，原來光滑的手已經變得很粗糙。去年，爸爸跟外地老板合作，在我的家鄉隆林建了一個養牛基地，在籌建階段，由于資金和人手都嚴重緊缺，爸爸就和工人們一起撈水泥、搬磚頭，一手把基地的辦公室和牛棚建了起來。看到工人們忙不過來，爸爸還會和他們一起扛草料去喂牛，一起打掃牛舍……

爸爸的手，充滿溫暖和愛；爸爸的手，為我撐起一片幸福的藍天。父親節來臨之際，我想大聲地對爸爸說：“爸爸，我愛您！”

爸爸的手竟與我有關作文4

在我成長的過程中得到過很多雙手的“扶持”。媽媽的手，細膩柔軟，攙扶著我，讓我學會了走路；老師的手，靈活敏捷，引領著我，教我學會了很多知識。

我今天要介紹的這雙手，手背上布滿了皺紋，手心有許多老繭，繭子又黃又厚，摸上去非常粗糙，像砂布紙一樣。每過一段時間還會開裂，一條一條的裂口，觸目驚心，讓人看了心中難受。然而，就是這雙手，一直為我擋風遮雨。

那是一個夏天的傍晚，臨近放學，天空突然下起了傾盆大雨。雨點就像黃豆一樣砸下來，好像根本沒有停下來的意思。我沒有帶傘，學校離家還蠻遠的，看來是不能沖回家了，只好在門衛上等。天色也越來越黑，看著周圍的同學陸續被家長接走，我的心中萬分焦急。

“陳以恒！”遠處傳來的呼喚聲喚醒了沉思的我，原來是爸爸來了！我趕緊走了出去，雖然爸爸手中撐著把雨傘，但是全身卻濕透了，衣服上還不停地滴著水。見到我，爸爸趕緊把傘撐到我的頭上，問：“你冷不冷啊？……”我搖搖頭。

我和爸爸往家的方向走去。在回家的路上，雨更大了，像是發了狂似的一個勁的往下砸。狂風卷著暴雨向我們襲來。爸爸不顧自己，把整把傘都移到了我的前面。我一抬頭一看，爸爸的手是那么有力，狂風未能使他后退半分。撐著傘的手似乎比往日更加粗糙，手背上的青筋也凸了起來，雨水順著他的手流了下來，流到了我的心里，泛起了陣陣漣漪……

爸爸的雙手，不僅在雨天為我遮風擋雨，更在人生的道路上為我撐起一把愛的傘，為我保駕護航。

爸爸的手竟與我有關作文5

我一直很難忘記爸爸的手。

那雙手有著一道道的裂痕，在那寬大的手面上，好似是一條條溝壑；那雙手，很粗糙，當你摸上去時，只感到像一張砂紙；那雙手，很深沉，總是在無言中輕輕的訴說……

然而，他濃縮了父親所有的愛。

那一次，父親剛下班回家，拖著全身勞累的身子，緩慢地走進屋里。我看到時，心里的確很不是滋味。父親那么辛勤地勞動，而我呢？我的成績又下降了，鼻子一酸，淚卻又不知不覺流了下來。

我在默默的詰問自己，心中有著無限的悲痛。忽然身后傳來了一個熟悉的聲音：“怎么了？怎么哭了？”我抬起頭，看到了爸爸。想必爸爸早已知道我的成績了。我斷斷續續地說：“爸爸，我……我的成績……又下降了……”我低著頭，不禁又抽噎起來。然而爸爸卻說：“你不是很堅強嗎？堅強就要勇敢地站起來，即使再大的困難也不害怕！”說著就用手給我擦眼淚。當我感受到那雙手在抹去我臉上的淚時，我愣住了。

我從來沒有感受過，父親的手是這樣的粗糙。那一道道裂紋，似老松樹的樹皮的溝壑，讓人感到是那么蒼老。父親是一個工人，每天干的都是一些累活，而這全都在這雙手上。這雙手，已經歷經了苦難與滄桑，那一道道溝壑，是生活的 壓迫，然而從中卻流出一條愛之河。父親用這雙手舉起了整個家庭，而它的存在，也讓我感受到了濃濃的父愛。當這一道道裂痕緊貼我的臉上時，我的全身都如浴陽光，無言的愛，真摯的愛，就從這里開始流淌。

從那以后，我又恢復了信心，在困難面前，我決不退縮，因為父親的這雙手為我撐起了一方藍天。我是在那藍天中飛翔的小鳥，雖有風雨；但我仍會努力前進，因為天空雖然陰暗，但烏云的上面還是那一方藍天。

父親的手，令我難忘，它會一直留在我心中，成為一道亮麗的風景……

爸爸的手竟與我有關作文6

別的小朋友有巧手媽媽，我有巧手爸爸。我爸爸的手可巧啦，從書房墻上的書法作品，到餐桌上的美味佳肴，都是爸爸“巧手”的杰作！他是一校之長，但總是忙里偷閑，用他的巧手傳遞著對我的愛。

上學期我參加了下城區青少年宮“絲襪花制作班”的學習。下課前二十分鐘，爸爸總會站在教室后面認真地聽老師總結制作要領。回家后，和我一起做絲襪花。

有一個周末，爸爸對我說：“寬寬，單瓣的花你已經做得很棒了，今天，我們來做一朵七色花吧！”“七色花？好啊！可是，我怕做不好。”我既興奮又猶豫。“有我呢！”爸爸說。

準備停當，我們就開工了。

“七色花花瓣多，所以要選細一點的鐵絲。”我按照爸爸說的，選了一根銀色的細鐵絲，繞著易拉罐做了一個圓。誰知，由于鐵絲太細，沒有筋骨，我剛把它繃進絲襪，它就變得什么形狀都不是了。幾次下來都這樣，我有點急了。

爸爸見了，沒有責怪我的毛手毛腳，而是又重新做了一個圓，“這么細的鐵絲繃上絲襪的時候不能使勁，要耐心地輕輕地拉，越輕越好，直到拉勻了再用線綁住。急，是沒有用的。”爸爸邊說邊示范給我看。我聽了爸爸地話，小心翼翼地繃花瓣，效果果然不錯。我真佩服爸爸！

花瓣做好了，我挑選了橙色的花蕊，固定在了花枝上。然后把所有的花瓣一股腦兒都綁了上去，那花柄活像個圓滾滾的大肚子。爸爸看了，哈哈大笑：“你手小，一片一片地扎花瓣兒吧。來，我來幫你！“于是，爸爸把我原先綁牢地花又拆開，耐心地幫我把花瓣固定在花枝上。

我又按照做花瓣的方法做了兩片綠葉。在扎葉子時，爸爸教我說：“葉子并排扎太死板，錯落有致，那才叫美！”爸爸的書法理論在這里又派上了用場！

七色花做好了，紅、黃、紫、橙、白、綠、藍，插在花瓶里，別提有多漂亮！有巧手爸爸做陪練，我的手也越練越巧啦！

童話里的七色花能實現人們美好的愿望，我家的七色花蘊含著巧手爸爸對我濃濃的父愛。

爸爸的手竟與我有關作文7

常說，父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬……

爸爸，時時刻刻都忙碌著。小時候，我常伏在窗口癡想，爸爸明天會陪我玩嗎？可是，沒有人會回答我，我感到十分寂寞、孤單。家里只有我一個人，爸爸、媽媽每天都出去干活，只有到了晚上才回來，所以只能陪我玩一會兒，但也就是那一會兒，我還是那么的開心。

“咳，今天又是我一個人在家。”即使在家里吹著暖嗖嗖的空調，又燒著旺旺的火爐，但在我的心中并沒有那么的溫暖。不過，我早已適應了這種生活。雖然父母每天很早就出去干活，但是他們一定會為我準備好飯菜，可我每次吃的都不多，所以爸爸、媽媽經常告訴我：“多吃點，長長肉，增加營養，長得白白胖胖的多好看呀。”

記得有一次在豐盛的晚餐面前，有我最愛吃的雞肉，可是我只吃了三四塊，爸爸說：“怎么不多吃點？這可是我專門給你做的。”“我吃四塊，您吃四塊，媽媽吃四塊，不就十二塊了嗎。剩下的也就不多了，您看看您的手，顏色就跟那黑色巧克力似的，不過看起來并不是那么甜蜜誘人。”話剛落地，爸爸、媽媽都笑了，同時也流下了幸福的'眼淚。記得那是在一個寒風呼嘯的夜晚，外面還下著大雪，但是在我們一家人的心中是無比溫暖的，同時，那也是一個最令人開心、最幸福的一個夜晚。以前，爸爸的手是又白又嫩的，現在，則是一雙粗糙、寬大的手，正是這雙手，撐起了這個家；是這雙手，讓我擁有了現在的幸福。現在，我已不再癡想，因為我已經打消了一直玩下去的念頭，因為我已經長大了，而且我自己心里很清楚，人的一生需要經過很多的酸甜苦辣，未來是靠自己打造出來的，只有自己努力奮斗，美好的未來才會等著你的到來！每當我看到爸爸的那雙粗糙而寬大的手時，內心就會感到十分愧疚，同時我也在心里默默地告訴自己：爸爸的手是最偉大的。

翌日，外面雪白一片，雪把整個村莊都給覆蓋了，遠處的小山上被白雪點綴著，真是美極了！在一縷縷陽光的照耀下，我看到了爸爸的身影，爸爸的手中拿著一把掃帚，他在賣力地掃雪，當他剛要坐下歇息時，“滴答滴答，”他的手流血了，媽媽急忙找到紗布為爸爸止血，當我握起爸爸的手時，我驚呆了——我看到爸爸的手上有很多交錯的裂紋，以前我從不近距離去觀察爸爸的手，而且我只知道爸爸每天干活很辛苦，每天起早貪黑，并不知道他工作時的勞累，所以他手中的那些口子一觸即發。

現在的爸爸顯然已經老了許多，但是在我的心中，他永遠都不會老的，是永遠年輕的！爸爸的手啊，是最偉大的！

爸爸的手竟與我有關作文8

你們的手撐起了我的一片天。

從我“呱呱”落地的那天起，就有兩雙手一直地托著我，并撐著我的一片小天空。那就是爸爸、媽媽的手。

媽媽的手不漂亮卻溫暖，爸爸的手粗糙卻有力量。

小時候不開心吵鬧時，媽媽用她那溫暖的手，輕輕的將我托起，讓我依偎在在她那溫暖的懷抱里，爸爸用他那有力量的手將我撐起，懸掛在半空中玩耍。

學走路時，媽媽用她那溫暖的手緊緊地抓著我冰涼的小手，每走一步，媽媽的手就放松一些，等我開心的獨立走時，媽媽那溫暖的手已經悄悄的離開了我冰涼的小手，站在原地微笑。

學騎自行車時，爸爸用他有力量的手緊緊地抓著自行車的后座位，讓我慢慢的前進，漸漸的，在我騎自行車開心的大笑時，爸爸站在原地等待著，臉上的緊張的表情已經消失了，取而代之的是微笑。

上學時，媽媽用她那溫暖的手幫助我收拾書包。回家時，門外晾著媽媽用手剛洗的衣服，上面有媽媽溫暖的味道。屋里桌子上擺放著媽媽用手剛做的溫暖的、香噴噴的飯菜。

當我寫字很丑煩惱時，爸爸用他那有力量的手，教會我寫毛筆字，幫助我提高了寫字能力，還參加了寫毛筆字的比賽，獲得了一張大獎狀。

我的吃的、用的、穿的都是爸爸用他有力量的手掙來的。

如今，媽媽的手有些涼了，爸爸的手也不再那沒有力量了。因為我長大了。我會用我自己的手做飯、洗衣，我會用我自己的手掙錢，我不需要爸爸、媽媽的手了。

可是，為什么，我的一片天，已經是爸爸、媽媽的手在撐著呢？

哦，我知道了。因為我的手沒有太多的溫暖也沒有太大的力量，我還是需要爸爸、媽媽的有力量，溫暖的手。

爸爸的手竟與我有關作文9

時光悄悄地摘走我的童年，那個快樂無比的童年，有我最心愛的人——我的爸爸。他的手就是我的童年。

依稀記得，那時陽光是金燦燦的顏色，暖暖的輕輕地灑在我和爸爸的身上，那般輕柔。爸爸那雙強而有力的手緊緊地牽著我那雙肉團似的小手，輕輕地搖著，我提著裙角在爸爸的牽引下慢慢成長起來。

爸爸的手就是我的一片天，它帶給我的也是無與倫比的關愛。爸爸的書法特別好看，自上小學后我特別喜歡那雙握著筆的大手，他就想根魔術棒一樣，變出許多有趣的字來。

午后的小雨總是清新的，快樂的。我常惦著小腳好奇地往外面看，那小雨滴真是可愛，打在葉子上，滲進泥土里，一滴一滴。我的爸爸也是個愛畫畫的人，所以他總會握著我的小手在白色紙里書畫我的童年。我貪婪地享受著那獨特的溫暖，來自爸爸的手心，就像雨滴滲進土里一樣，一點一滴的流進我的心田，溫暖了整個童年。

時間更是一個作弄人的東西，我不再沉浸在那片藍天里，那個有爸爸手的世界。時間使我長大，也讓我變得叛逆，我不在留念那獨特的溫暖。我開始變得自以為是，頂嘴，吵架……終于，那種感覺變了，我不再愿意去牽引它。

生活有時也像一部戲，在那些叛逆的日子里讓我無視了父親。如今，它又像一雙明亮眼睛讓我看清了它的愛。

葉子黃了，一年又綠了；我也一天天長大，而爸爸卻漸漸老去。那雙手，我曾依戀的手也變了，顯得那樣蒼老，粗糙·黝黑，而我的手卻纖細，柔滑，我看著那個孤獨的身影，無力的手，我無言以對。牽手便成了我的想念……

爸爸，讓我來牽著你過好每一天吧！傍晚讓我牽著你散步，感受風的溫柔。在午后，讓我握著你的手，享受雨的快樂，爸爸，讓我牽著你。

多想牽著你的手，讓我的愛溫暖你的心，一路幸福下去。

爸爸的手竟與我有關作文10

橢圓的臉，五官端正，有著一雙大眼睛，可是五音不全，唱歌經常跑調，個頭也不高，走在大街上就是一個普通人，其實那就是我爸爸。但是我卻毫不夸張的戲稱他為巧手爸爸，為啥呢，且聽我慢慢道來。

說實話，我爸不是高富帥，住著老房子，開著一輛舊的小汽車。但是，我打心眼里佩服他，因為我爸他太能干了。我們家所有的物品，不管是安裝調試還是損壞了維修，我爸都能搞定。

這不前幾天晚上我們家的電視機突然圖像沒了，只能聽聲音，可急壞了我媽媽，她的電視連續劇正看得過癮呢。爸爸見此情景趕緊安慰媽媽，說他來修。

隨后他不慌不忙地取出工具，一個人打開電視機的后蓋，東查查西看看。只見電視機里面電線、插頭、各種零件密密麻麻，星羅棋布，從哪下手呢？爸爸的眉頭皺了起來，偶爾用手中的起子敲敲自己的頭。時間慢慢的一分一分過去了，突然爸爸驚喜的叫了一聲“找到了，就是它了”，爸爸揚著頭舉著一塊線路板開心的笑著，原來是一個線路板的焊點松了。焊好后，后蓋裝上，電視機的電源再連上，按下開關，圖像出來了，跟以前一樣，電視機修好了。

昨天，爸爸又在衛生間忙開了。他準備在衛生間里裝一扇百葉窗，淘寶上網購的。他先仔細查看發過來的百葉窗以及相關的附件，再研究使用說明書、安裝說明，若有所悟。接著忙上忙下，來回拆裝了好幾次，又觀看安裝視頻，好像發過來的百葉窗軌道長了。爸爸沒有遲疑，跑到樓下車棚邊花了半小時對軌道進行修整，再放到衛生間窗戶上安裝，一次成功。我也試了試，百葉窗挺好用的，也很美觀。

以上介紹的只是我爸爸的一部分事跡，還有許多。例如修洗衣機、修自行車、修熱水器，換電插座、換水龍頭、換門鎖等等，我就不一一介紹了。孫悟空有七十二變化，我爸有七十二般手藝。

我愛我的巧手爸爸！

爸爸的手竟與我有關作文11

小時候，爸爸的大手握著我的小手，現在，他任我去嘗試怎樣飛翔。

那時，我剛學會走路，爸爸用他溫暖的大手拉著我，就在那皎潔的月光之下，在一束光的聚焦處緩緩前行。

那時，我剛學會跑步，爸爸用他有力的大手握著我，在一片綠油油的草坪之上快速奔跑，聽著風的聲音，跑往前方。

我五歲那年，爸爸帶我去放風箏。在城市廣場，我們帶著甜甜的笑臉游戲著。我緊緊握著風箏，生怕一不留神它就跑了；爸爸緊緊拉著我的手，好像怕我跑了，在廣場的一邊，我們看著風箏快樂地笑著，風箏隨我們奔跑著。晚霞紅彤彤的，調皮的占著天空，看著我們，同樣咧著嘴笑了。

到了7歲，爸爸有玩性大發，帶我去溜冰。我穿上溜冰鞋，一連幾個踉蹌最終還是落了個底朝天的局面，這時，一雙有力的手映入我的眼簾，把我拉起來，轉了幾圈之后，我發現是爸爸的手。

那天我已經11歲了，在月光如水的夜晚彈著動聽的樂曲，我的手變大了，他再也不能完全握住了，同時，我有了一半的自由。

這年，我五年級了，在夕陽中最后的照映下，完成了作業，和爸爸一起打籃球，乒乓球。

昨天，我和爸爸手拉手去打乒乓球，但是爸爸怎么都握不完整了。我到兒后，和他打球，不分上下。

那次，我和爸爸又去放風箏了，我拉著風箏線，爸爸沒有放開，他和我把帶著夢想的風箏高高飛起，撿起童年回憶。我們的笑容是滿足的，笑聲是歡樂的，步伐是輕快的。

我彈著歡快的鋼琴曲，爸爸在一旁看著我那靈巧的手指，我們有不約而同地想起童年時的風箏。

小時候，爸爸呵護我，現在，爸爸還是呵護著我，相信長大以后，這雙手一樣還是會牽掛著我。

爸爸的手竟與我有關作文12

有些人的手式粗糙的，有些人的手式厚實的，有些人的手式修長的，有些人的手式纖細的，有些人的手式粗糙而又厚實的，還有些人的手式修長而又纖細的。當然，我爸爸以前的手就是修長而又纖細的。我舉個例子來證明吧！

記得在我很小的時候，爸爸媽媽帶我出去玩，我牽著爸爸的手，感覺他的手的舒服。這時候，玩得更開心。

隨著歲月的推移，爸爸的手漸漸粗糙、厚實了，但還是那么的纖細。

爸爸的手之所以變得粗糙而又厚實，是因為做了很多家務事，我舉幾個例子吧！

有一天早上，我醒來，聽見廚房里有點聲音，我連忙爬起來，跑到廚房里。看到爸爸在里邊，連忙問爸爸：“年那么早在廚房干什么呀？”爸爸笑著回答：“我在做飯。”“怎么啦？吵著你了嗎？”爸爸接著說。我不想告訴爸爸他把我吵著了，他畢竟是為我們做飯才把我吵醒的。于是我回答著他的話說：“我只是隨便問問而已。”突然，我看見爸爸的手上有了皺紋，于是問爸爸：“你的手上怎么多了皺紋呢？”爸爸看了看，說“多就多了，沒什么！”爸爸的手就是這樣才變粗糙的。

我再給你說說他的手是怎樣才變厚實的。

一天中午，我發現爸爸在廚房里做什么事，我為了不讓爸爸發現，于是我躡手躡腳地走進去，看爸爸在干什么。我一進去就呆住了。我發現爸爸在洗菜，我不禁“哇”的叫了一聲。原來，這些就是爸爸的手變厚實的原因。

如果爸爸的愛像大海，那我們的愛就只能算小溪，太少太少。更所謂“父愛無邊”啊！

爸爸的手竟與我有關作文13

我的媽媽會做許多面食，還會織毛衣，疊花樣被子，修鞋子……但是，我的爸爸也總是能在同學們面前得到“巧手”的贊賞！

我的爸爸會自己裁剪和制作衣服，無論是夏裝還是冬裝還是秋天春天通用的涼裝，爸爸都會做。我一年四季的衣服差不多都是爸爸做的，不知道為什么，穿上爸爸做的衣服總是覺得輕松了很多，冬天覺得非常溫暖，夏天覺得非常涼快，春天和秋天又覺得非常舒適。見識過爸爸手藝的同學都想要他做的衣服，就連老師也贊嘆不絕呢！

如果有些人不相信的話，那我就用一個鮮活的例子來打垮那些有眼不識泰山的人吧！

前幾天媽媽給我買了一件上衣，這件上衣的中間有紅黃藍三種顏色的帽子，下面還有一串英文字母，再下面是兩個圓環，帽子的上面也有兩個圓環，在袖子的兩側分別還有兩個圓環。弟弟見了不禁贊嘆起來：“哇！好漂亮呀，我也想要一件！”話音未落，便聽見一陣哭鬧聲。媽媽說再給他買一件，可弟弟不要，于是，爸爸說：“過幾天給你做一件。”話音剛落，弟弟就停止了哭泣。

今天中午，爸爸拿了一塊白布，用它做前后片，然后用彩色的布剪了三個帽子，再剪下一串英文字母，最后把它們“組裝”在一起。做好后，再弄上幾個圓環就完工了。

把兩件衣服放在一起比一比，除了帽子的顏色不一樣，其它的簡直就是復制過來的！

爸爸不僅做的衣服好看，而且做的菜也是色香味俱全，每年春節都少不了他的魚湯和火鍋。平時我也最喜歡吃爸爸炒的土豆，因為他切的絲特別特別細，炒出來的味兒也很好。爸爸還會做紅燒排骨，紅燒肉，糖醋排骨，拔絲蘋果，拔絲香蕉，拔絲紅薯等等，這些可都是媽媽不會做的喲。

雖然爸爸的手很巧，但是他的手也有缺點，那就是他的手總是退皮，看起來非常的難看，而且辦事按指印的時候也非常的麻煩。真希望爸爸的手快點好起來呀！

我喜歡我的巧手爸爸，因為他那雙巧手，無私地為我和家人默默地奉獻著，讓我們衣食無憂，幸福地享受生活！

爸爸的手竟與我有關作文14

我有一個心靈手巧的爸爸，他那雙手可巧了，能做出各種各樣的東西呢！

有一次，我上完課回到家后，在書桌前練習書法。這時，爸爸回來了，見我正在練習書法，便興致勃勃地跑過來看。爸爸的手搭在椅背上，慈祥的目光溫柔地看著我寫每一個字。如果我哪個字寫歪了，他便指著那個字，這個字的筆畫便會在他的手指間重新演繹一遍，嘴里還不忘跟我說：“寫字要先把每個筆畫練好，你看這個字寫歪了，還有那個“發”字寫的太大了……”或者，爸爸直接拿起筆，頃刻間，一個個橫平豎直、方方正正、秀氣瀟灑的字便躍然紙上，在爸爸的示范和引導下，我便把那些字重新寫了一遍，這回我靜下心來，慢慢寫，注意這些字的每一個筆畫，果然有了很大的進步。

爸爸還會寫草書呢！瞧，我練完書法，只見爸爸拿起筆，起起落落間，一個漂亮、瀟灑的“成”和“功”字，就如仙女姐姐衣服上的彩帶，跟隨爸爸的巧手在紙上翩翩起舞……看著爸爸寫字的模樣，看著爸爸那漂亮有力的字，一位書法家的種子在我心里悄然發芽。

爸爸的手不僅會寫字，還能修電燈呢，有次家里的電燈壞了，爺爺怎么修也修不好，可爸爸呢？拿起螺絲刀，揮動著那雙長滿老繭的手，三下五除二就把電燈拆開了。打開一看，原來是一根電線斷了，他熟練的把電線接上，又小心的把電燈擦干凈，隨后安到原來的位置上，電燈又亮起來了，還比之前亮許多呢，全家人都夸贊他真能干！

除了這些，爸爸的手還會幫我設計手抄報的版面，還會幫助媽媽干家務，還會和我一起做手工……

這就是爸爸的巧手，一雙長滿老繭卻能為我們遮住一片天空，一雙粗糙卻能干很多事的巧手，它給我帶來了很多的快樂。

我愛爸爸的巧手，更愛爸爸。

爸爸的手竟與我有關作文15

在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與眾不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！

記得是去年冬天，天上正下著小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎么了？我說：“我有點冷。”爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷。”我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家里，我把作業拿了出來，寫了一會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷里，眼淚有一次地流了下來。我問爸爸：“你疼嗎？”爸爸說：“沒事兒子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。還有一次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎么了？我說：“我有點難受。”爸爸把體溫計拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。他趕緊把我的衣服穿上，抱著我去了大礦醫院，由于大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在床上睡著了。

風雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，為我遮風擋雨。我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸！

第四篇：學校發展與我的責任

學校發展與我的責任

藏龍小學

熊細桂

2012年10月20日武漢市江夏區藏龍學校掛牌匾儀式的開始，便宣告了我校承擔探索辦學模式改革任務的起步。于是，擺在我們全校師生面前的共同任務和神圣的責任就是如何更好地發展我們的學校，并希望我們全校師生能夠自覺地統一認識，加深理解，增強自主發展的緊迫感和主動性。

我們的責任首先在于發展，發展是硬道理。只有有了教師的發展，才會有學生的發展，也才會有學校的發展；而只有真正地把學校發展視為每個人生命價值所在的人，才會以自身的主動發展、主動作為，影響和帶動他人的發展，才會自覺地成為學校文化價值的守望者和精神追求者。沒有作為，就不會有發展；沒有發展，就不會有進步。

我們的責任在于創建特色，不斷追求卓越。打造優質教育資源是社會的強烈期盼和需求，因此，抓住機遇，創設契機，加快發展又是建設優質教育資源的不二之選。而發展特色，既是提煉和優化學校辦學要素和優質資源的必由之路，也是學校可持續發展的生存之道。現實和責任要我們每個人不斷地超越自我，不斷地追求卓越。因為只有有了每個人的精彩，才會催生學校百花園的芬芳。

我們的責任還在于呵護和培育。呵護的是我們每個人的自尊，我們每個人的榮辱。一個人需要自尊、自重，才能做到自立、自強；一個學校亦是如此，那就是我們要精心呵護我們的校風、教風和學風，這些要素都是學校的尊嚴，不容羞辱的尊嚴，也是我們共同的財富資源。要培育的是我們的關愛，愛是要有情誼表露的，愛是要兌現責任的。關愛學校的榮辱、珍惜學校的尊嚴，其實就是關愛我們自己的生命的尊嚴、生命的質量和生存的價值，因為學校是培育我們生存、生長的地方。

我們的責任還在于奉獻和創造。人的價值在于奉獻，創造的過程就是在奉獻自己的價值。其實，人生來就應該是一種合理的生存資源，人人都應該是一個不可浪費的發展要素，就看你如何對待自己這種資源和要素了。

做為藏龍學校的一名老師，我們的一言一行都代表著藏龍學校，在孩子眼里，我們代表著學校的師表，在家長眼里，我們代表著師德，在整個社會眼里，我們更是代表著整個藏龍學校的形象和口碑。所以說，我們應該時時刻刻牢記我們擔負的責任，真正的做到“學校發展，我的責任”。

一、要有社會責任感。

一旦選擇了教師這個職業，不管你喜歡與否，首先要對得起良心，教師不是工人，也不是飼養員。我是教師，我就要對學生負責，不僅包括學習成績，還包括學生的日常生活，行為習慣，做人教育。作為教師要有職業道德，責任心。從心里關愛我們的孩子，這是當老師的最基本要求。

二、要有淵博的知識，高尚的修養。

在信息高速發展的今天，學生的知識來源不僅是書本，課堂。他們獲取知識的途徑很廣，電腦，電視，報刊，雜志等。他們有了自己的思想，不再局限老師，課本。若我們老師不更新知識，課下被生問住，一次學生原諒我們，二次，三次呢？學生就會認為老師就這些水，他從心里看不起你這個老師，更不用說學好這一科了。要想成為一個最好的老師，不僅熟練的掌握整學科的知識，還要擴大知識面。孫維剛老師之所以讓學生喜歡就因他淵博的知識。做為數學老師，他能從東周列國講到解放戰爭，從拿破侖講到斯大林。從尼克松說到雅各賓派專政，無一不顯現他淵博的知識，學生也佩服的無底頭地。小學生對老師的評價也許是感性的，他們喜歡年輕，漂亮，活潑瀟灑的老師。我們不具備這些條件怎么辦？我給自己的鼓勵是：

如果你不漂亮，就用燦爛的微笑打動學生。

如果你不年輕，就用淵博的知識吸引學生。

如果你不活潑，就用高尚的修養感動學生。三、采用豐富多變的教法。

一個老練的教師他駕馭課堂的能力并不是靠紀律來約束。而是用知識去打動。用豐富的形式去吸引。

從任教的第一天，我就努力想成為一個好老師，至今已30年教齡了，仍未達到這個目標。自己中師畢業，又進修了本科，是專業知識不淵博還是不能走進學生心里？我進行了反思。主要是因為我不了解學生需要什么，喜歡什么，教學方式單一，以成人的觀點強加給學生，形成所謂的代溝。以后應多研究學生的心理，根據小學生的特點，設計豐富多樣的教法，激發他們的學習興趣。紅燒肉雖好吃，不能天天吃，要學會不斷創新，變換花樣，創造快樂的課堂。

總之，一個教師首先具有強烈的責任感，還要有淵博的知識，高尚的個人修養，又能了解學生的心理需要，還能夠靈活多變的改變教學模式。你離一個好老師的標準不遠了。

教師的責任是做好育人教書的本職工作，要有“學校人”的意識，要有強烈的執行意識，要有榜樣意識，要有改革意識，轉變育人理念和教學理念。

教師的責任無處不在，教師如果沒有責任意識，就不會明白自己的職責，不會明白自己肩負的歷史使命，影響的將是幾代人甚至是國家的未來。這就要求我們教師要知責任，明責任，負責任，盡責任。

教育部周濟部長曾闡述了當代教師面臨的三項主要責任，即崗位責任、社會責任、國家責任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。有些事情看起來很難，其實做起來非常簡單，就看你想不想做。

教師的責任不僅是指教師的教育責任，還包括教師的社會責任。教育責任，集中體現在學校中的學生身上，對于天真無邪的學生，教師按照自己的思維方式鑄造新的靈魂，使之成為有益于社會的群體。教師對學生的負責，就是對社會、對民族、對未來的負責。現實生活中，有的教師缺乏責任感，即使是學生在教師眼前出現的一些不健康的現象，也視而不見，導致學生走向犯罪的道路，這不能不歸結為教師的責任。教師的社會責任，是指教師治理周邊環境所擔負的責任。處在變革的社會中，學校時常受到“大眾文化”的侵襲，一些不健康的活動不時給學校管理帶來麻煩，影響學校的正常的教學。因此，這就要求教師必須擔當起保護學生的責任。自覺抵制一切侵害學生的行為。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土。實踐證明：一個受到良好責任教育并有責任意識的教師，也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責任感的教師，既能給學生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向。一名教師要想證明自己的價值，就要履行自己的責任。

總之，人類的文明進步、社會的安定和諧，學校的發展提高，實實在在是體現在我們自己的一言一行之中，不僅僅是學校領導，更是我們老師的責任。如果每一個人都愿意并且能夠承擔這份責任，我相信，我們藏龍小學，會因為我盡到的那一份責任而變的更加美好，藏龍小學的未來，同樣是我的責任！

第五篇：安全在我心中，責任與我同行

尊敬的領導，各位評委

你們好！

在現實生活中，我想問問大家，您最需要的是什么，是金錢美女，還是功名利祿呢，如果讓我來回答，我會說，“我最需要的是安全”。安全是為了什么，那我會說給全家人的一個保障，也是在自己心愛的崗位上可以發揮自己的光芒，是自己活的更有價值。

“孩子，慢點，小心前面的石頭”，這是母親在孩子蹣跚學步時的指點，“當心路上的汽車啊”，這是父親在孩子飛車上學時身后的叮嚀。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山，這是現在，我們每個員工上班時恪守的信念。當我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的走在人生道路上的時候，我們始終離不開“安全”這個拐杖，如果沒有它，我們可能會摔跤，可能走不過風風雨雨，更不可能到達我們人生輝煌的頂峰。我們煤炭行業是值得尊敬的，我們煤礦職工熱愛自己的工作，在現實工作中找到自己的位置，發現自己的價值，精心去完成每一個工作任務。敬業就是忠誠自己的工作。從某種意義上講，忠誠體現在工作主動、責任心強，還要發揮主動性，養成自覺主動提高工作效率習慣，要把個人利益統一到企業利益、集體利益上來，以主人翁的姿態，將身心徹底融入到工作，處處為工作著想，事事從企業利益出發，更加勤奮、更加努力，積極主動地干好自己的工作。一個將企業視為己有，并盡職盡責完成工作的人，終將會擁有自己的事業。反之，輕視自己的職業，有著過多的抱怨和消極的心態，將會厭

惡現有工作，不思進取，工作積極性也就無從談起，終其一生也不會有真正的成就。只有忠于自己的工作，與同事們同舟共濟，共赴艱難，人生就會變得更加飽滿，事業就會變得更有成就感

安全對于我們是重要的，對于我們每個煤礦員工，它的意義在于生產設備的穩定運行，在于千家萬戶的幸福與平安，如果沒有安全，哪怕只是小小的一個思想意念，就能讓我們的生命處于危險。（今年所發生的安全事故）瞬間的慘劇讓我們看到了血淋淋的事實，每發生一起安全事故，都是因為無視安全，麻痹大意，違章操作，違章指揮，違反勞動紀律造成的的后果。

前車之鑒，后事之師，安全工作，只有起點，沒有終點。如果沒有“安全第一，預防為主”的思想意識，這不僅是工作上的失職，還是對企業和生命的不負責任。甚至是一種犯罪。這樣的人別說愛崗敬業了，就是一個最基本的職業道德都沒有。聽不進安全勸告的人，是耳朵的幼稚，不懂得防范為重，責任重于泰山的人是心靈的幼稚，不深入一線，排除各種安全隱患，還他人以安全則是行為的幼稚。我相信，只有那些忠于自己所從事偉大事業的職工同志們，才懂得安全的重要性，才會將安全銘記在我們的內心深處，在安全的基礎上才能使我們的工作做的更好。我為伴隨著我們走過風風雨雨的安全而歡呼，為我們公司能夠走向輝煌的明天而振奮。讓我們一起牢記，安全在我心中，責任伴我同行。

愛崗敬業是我們中華民族的優良傳統和作風，是中華民族興旺發達的動

力和源泉。只要是把本職工作做得非常好非常棒的人，都應該有這個資格講奉獻，或者是被稱為具有奉獻精神的人。一個人堅守在同一個崗位上，多年如一日地兢兢

業業任勞任怨地工作，才可以杜絕安全隱患的發生，這應該算是具有了愛崗敬業精神；如果在一個崗位上干不好干不了干不完善這本職的工作，甚至違規違章操作，就無從談起和說起敬業精神；如果在一定的崗位上只做

了一些自己應該做和應該完成的本職工作，這也許只給愛崗敬業打了一個基礎，不能就此而豪夸海夸其已經有了愛崗敬業精神。

同志們；安全是我們能正常生產的前提，敬業又是安全生產的保障。讓我們共同努力使嵩基集團的明天更加美好。