第一篇：川教八下三單元《建設(shè)中國特色社會主義》單元檢測試卷

第三單元《建設(shè)中國特色社會主義》單元檢測試卷

第I卷（選擇題）

1．《劍橋中華人民共和國史》評論說：在1955年的一次國際會議上，“周恩來利用他個人的巨大魅力和外交機敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產(chǎn)主義的領(lǐng)導人的敵對情緒”，在這次會議上，周恩來提出的外交方針是（）

A “求同存異” B.和平共處五項原則

C.“另起爐灶 D.“打掃干凈屋子再請客” 2．下列選項中能夠體現(xiàn)新中國成立以來我黨的創(chuàng)新精神的是 ①第一個五年計劃的實施

②在社會主義改造中實行“贖買政策” ③“一國兩制”的構(gòu)想 ④實行家庭了產(chǎn)承包責任制

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3．“中國特色的革命道路”、“建設(shè)有中國特色的社會主義道路”??“中國特色”指的是 A、一個中心兩個基本點 B、經(jīng)濟發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略

C、把馬克思主義的普遍真理同中國的國情相結(jié)合 D、以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

4．秦老師說：“20世紀中國發(fā)生了3次巨變產(chǎn)生3為偉人”，下列學生的回答不正確的是 A、辛亥革命——孫中山

B、新中國的成立和社會主義制度的確立——毛澤東 C、改革開放——鄧小平D、國有企業(yè)改革——江澤民

5．1978年，思想理論界的“真理標準問題的討論”的結(jié)果是 A、“兩個凡是”的方針 B、以經(jīng)濟建設(shè)為中心 C、實踐是檢驗真理的唯一標準 D、一場深刻的思想解放運動

6．十一屆三中全會重新確立的思想路線是

A、實事求是，解放思想 B、解放思想，實事求是 C、以階級斗爭為綱 D、以經(jīng)濟建設(shè)為中心

7．牙買加RJR新聞網(wǎng)4月30日消息，牙買加與古巴簽署經(jīng)濟特區(qū)合作框架協(xié)議。這一來自中國的模式，不斷推廣。下列城市屬于經(jīng)濟特區(qū)的是 ①澳門②深圳③汕頭④廈門⑤海南⑥珠海⑦香港 A、①③④⑤⑥⑦ B、①②③④⑤⑥

C、②③④⑤⑥ D、②③④⑤⑥⑦

8．近日，中央全面深化改革領(lǐng)導小組第十二次會議召開，會議強調(diào)目前我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，完善社會主義市場經(jīng)濟體制，是全面建成小康社會的必由之路。建立“社會主義市場經(jīng)濟體制”是在哪次會議上提出的

A、十一屆三中全會 B、中共十三大

C、中共十四大 D、中共十五大 9．鄧小平理論成為我黨的指導思想是在

A、十一屆三中全會 B、中共十三大

C、中共十四大 D、中共十五大

10．今年是鄧小平同志誕辰110周年。下列有關(guān)小平同志的表述不正確的是()A．十一屆三中全會上形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導集體 B．提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來” C．中共十四大上首次使用了“鄧小平理論”這個科學稱謂

D．他的南方談話（即南巡講話）為社會主義市場經(jīng)濟體制的建立指明了方向

11．1982年，中國共產(chǎn)黨全國代表大會提出“建設(shè)有中國特色的社會主義。”這次會議是()

A．中共十一屆三中全會 B．中共十二大

C．中共十三大 D．中共十四大

12．20世紀90年代中期開始，江蘇省組建了沙鋼集團、春蘭集團、等大型企業(yè)集團，實行股份制改造，加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度。在政策上直接為這些企業(yè)的改革發(fā)展提供有力支持的是()

A.十一屆三中全會決定實行改革開放 B.十二大提出建設(shè)有中國特色的社會主義 C.十三大提出必須堅持四項基本原則

D.十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制 13．我國城市經(jīng)濟體制改革的重點是()A.國有企業(yè)改革

B.實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制

C．對資本主義工商業(yè)實行社會主義改造

D．實行對外開放

14．保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的。”我國農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的影響是()

①調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性 ②土地成為農(nóng)民的私有財產(chǎn) ③促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展 ④解放了農(nóng)村生產(chǎn)力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15．小蕓同學帶著一個研究性學習課題，搜集了“政企分開”“利改稅”“股份制改革”等資料。根據(jù)這些信息，判斷她的研究性學習課題是（）A．國有企業(yè)改革 B．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 C．土地改革 D．資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革

16．徐中約在《中國近代史：1600—2000，中國的奮斗》一書中寫道：“他（指鄧小平）把市場經(jīng)濟稱作‘一種建立在公有制基礎(chǔ)上的有計劃的商品經(jīng)濟’，強調(diào)‘計劃經(jīng)濟為主，市場經(jīng)濟為輔’，并要求做到兩者的‘內(nèi)部統(tǒng)一’。直到1992年，他才打破禁忌，公開宣稱政府的中心任務(wù)就是建立‘社會主義的市場經(jīng)濟’。”材料中鄧小平“打破禁忌”的論斷()A．促成農(nóng)村經(jīng)濟體制改革 B.促使城市經(jīng)濟體制改革 C.推動建立四個經(jīng)濟特區(qū) D.引導建立社會主義市場經(jīng)濟體制

17．改革，推動改革，深入推進改革??李克強總理在十二屆全國人大會議上的政府工作報告中，77次提到了“改革”二字，表達了政府深化改革的決心。36年前，作出改革開放重大決策的會議是（）

A．中共一大 B．中共七大 C．中共八大 D．十一屆三中全會

18．十一屆三中全會后，中國建設(shè)有中國特色社會主義道路在創(chuàng)新中不斷完善。下列內(nèi)容屬于新時期“中國特色”的是()

①實行人民公社化 ②實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 ③設(shè)立深圳經(jīng)濟特區(qū) ④ 實行“一國兩制”

A.①②③ B.①③④ C.②③ D.②③④

第II卷（非選擇題）

19．新中國成立后，中國共產(chǎn)黨不斷探索建設(shè)社會主義的道路，在這一探索的過程中，中共八大和十一屆三中全會是兩次具有重要意義的會議：請回答：（1）這兩次會議分別是在什么樣的背景下召開的？

（2）從八大到十一屆三中全會20多年間，中國共產(chǎn)黨在探索社會主義建設(shè)道路上經(jīng)歷了怎樣的曲折過程？從這一曲折過程中你可以得出哪些認識？

（3）為什么說十一屆三中全會是中國歷史的轉(zhuǎn)折點？

20．某班計劃以“風雨九十四年”為主題，開展中國共產(chǎn)黨黨史知識競賽活動。下列是競賽籌備小組為此編制的部分試題，請運用所學知識，提供準確答案。

（1）分別說出中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期（1919—1949年）和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期（1978年—現(xiàn)在）召開的具有轉(zhuǎn)折意義的會議名稱。

（2）鄧小平等共產(chǎn)黨人實行改革開放，從而開辟了一條建設(shè)有中國特色的社會主義道路。黨和政府首先從農(nóng)村開始改革，推行的主要政策是什么？對城市改革的重點是什么？與此同時，我國對外開放也開始起步，創(chuàng)造了一個又一個“東方奇跡”。哪個經(jīng)濟特區(qū)被外國人譽為“一夜崛起之城”？

（3）在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，中國發(fā)生了第二次歷史性的巨變。分別指出新中國成立和社會主義基本制度初步建立的時間。

（4）改革開放以來，我國綜合國力逐步增強，國際地位大大提高。列舉2001年反映我國外交成就的大事。（兩例即可）

21．歷史告訴我們：注重民生，提高人民生活水平，就會促進社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。

材料一：新中國成立前，中國的土地制度極不合理。占鄉(xiāng)村人口不到10%的地主和富農(nóng)，占有70%-80%的土地；占鄉(xiāng)村人口90%的貧農(nóng)、雇農(nóng)和中農(nóng)，卻只占有20%-30%的土地，他們終年勞作仍不得溫飽。

材料二：下圖為我國1953—1956年農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值示意圖。

材料三：1958年，中國出現(xiàn)了畝產(chǎn)13萬斤的“中稻高產(chǎn)衛(wèi)星”和一棵白菜重250斤、一個蘿卜重千斤等眾多違背經(jīng)濟發(fā)展客觀經(jīng)濟規(guī)律的“奇跡”。??但是農(nóng)村經(jīng)濟水平普遍很低，大食堂難以維持，農(nóng)民的勞動積極性受到嚴重挫傷，農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量急劇下降，城鄉(xiāng)糧油棉等生活必需品嚴重匱乏。許多地區(qū)因饑餓發(fā)生了浮腫病，有的地方人口死亡率劇增。材料四：大包干，大包干，直來直去不拐彎。保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的。材料五：在走向社會主義市場經(jīng)濟的道路上，我國政府實行“勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)“的方針，建立市場導向的就業(yè)機制。同時，以養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)保險和社會救濟為社會保障制度改革重點，精心編織起社會安全網(wǎng)，城鎮(zhèn)職工基本保險制度在全國范圍建立。

（1）針對材料一的現(xiàn)象，1950年中央人民政府公布了什么法律？在全國農(nóng)村展開了什么運動？這一運動對農(nóng)業(yè)發(fā)展有何影響？

（2）從材料二的圖表中你得到什么信息？原因是什么？

（3）材料三是什么事件的嚴重后果？出現(xiàn)這種失誤的根本原因是什么？

（4）材料四反映了中國農(nóng)村的什么制度？材料中符合農(nóng)民自身利益的內(nèi)容是什么？

（5）根據(jù)材料五寫出政府關(guān)注民生的舉措，至少三點。（6）綜上所述，談?wù)勀銓γ裆鷨栴}的認識。

22．一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山。春雷啊喚醒了長城內(nèi)外，春暉啊暖透了大江兩岸。啊，中國，啊，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你邁開了氣壯山河的新步伐，走進萬象更新的春天。一九九二年又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚起浩浩風帆，春風啊吹綠了東方神州，春雨啊滋潤了華夏故園，啊，中國，中國你展開了一幅百年的新畫卷，你展開了一幅百年的新畫卷，捧出萬紫千紅的春天 ──《春天的故事》 結(jié)合材料回答：

（1）這位老人是誰？他1979年制定了什么決策？

（2）在沿海地區(qū)出現(xiàn)的經(jīng)濟特區(qū)、開放城市、經(jīng)濟開放區(qū)有哪些（每項至少列舉一項）？最終形成了一個什么樣的開放格局？

（3）為什么說1992你又是一個春天，這一年這位老人作出了什么決策？

（4）從他說的話及其產(chǎn)生的影響等，你認為他在我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中居于什么地位？簡單說說原因。23．閱讀下列材料，回答后面問題。

1979年（對于中國是不平凡的一年），中國農(nóng)民以特有的首創(chuàng)精神奏響了改革的序曲；這一年，深圳等經(jīng)濟特區(qū)開始籌建，打開了中國對外開放之窗口；這一年，一次跨越太平洋的行程構(gòu)建了中美兩國新的合作基礎(chǔ)。

（1）材料中的“改革”是我黨在哪次會議中提出的？會議形成了以誰為核心的黨中央領(lǐng)導集體？從此，中國歷史進入哪一時期？

（2）改革首先中農(nóng)村開始，請列出它的重要舉措。

（3）與材料中“開放”的城市同時被確定為經(jīng)濟特區(qū)的還有哪些？

（4）“這一年”我國在外交上取得了哪一項具體成就。

（5）從改革開放30余年的變化中，談?wù)勀愕母惺堋＃▋牲c即可）

參考答案

1．A 2．C

3．C 4．D 5．C 6．B 7．C 8．C 9．D 10．C 11．B 12．D 13．A 14．C 15．A 16．D 17．D 18．D 19．

（1）八大背景：基于國內(nèi)主要矛盾的變化（社會主義制度基本建立；三大改造基本完成，經(jīng)濟建設(shè)取得了一定成就）。同時，世界經(jīng)濟與科技迅速發(fā)展，中國需要適應(yīng)這種發(fā)展趨勢。十一屆三中全會背景：文化大革命結(jié)束（粉碎江青反革命集團），需要撥亂反正。人們盼望安定團結(jié)的局面。

（2）八大為社會主義經(jīng)濟建設(shè)指明了方向；由于對建設(shè)社會主義缺乏經(jīng)驗和對國情的錯誤認識，出現(xiàn)了“大躍進”運動、人民公社化運動和“文化大革命”等錯誤；在此期間，經(jīng)濟建設(shè)仍有一定的發(fā)展（中共中央對國民經(jīng)濟進行調(diào)整或廣大干部群眾對錯誤路線進行抵制）；十一屆三中全會總結(jié)了建國以來經(jīng)濟建設(shè)中的經(jīng)驗教訓，作出把全黨工作的重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟上來的戰(zhàn)略決策，社會主義建設(shè)進入新時期

認識：我國對社會主義建設(shè)道路的探索歷經(jīng)曲折，社會主義建設(shè)要從國情出發(fā)，實事求是（社會主義的經(jīng)濟建設(shè)要遵循經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律）。

（3）十一屆三中全會總結(jié)了建國以來經(jīng)濟建設(shè)中的經(jīng)驗教訓，作出把全黨工作的重點轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟上來的戰(zhàn)略決策，社會主義建設(shè)進入新時期。（該問要求學生對中共探索社會主義建

設(shè)道路的過程進行概括，若學生答案與本答案的表述不一致，但意思相符，可參照給分；若學生僅舉出相關(guān)史實，也可酌情給分）20．（1）遵義會議；中共十一屆三中全會。

（2）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；對國有企業(yè)的改革；深圳。（3）1949年；1956年。

（4）承辦亞太經(jīng)合組織第九次領(lǐng)導人非正式會議（承辦APEC會議），加入世界貿(mào)易組織（加入WTO）北京申奧成功，成立上海合作組織。（任意兩個即可）21．

（1）《中華人民共和國土地改革法》；土地改革運動；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟迅速走向恢復和發(fā)展。

（2）從1953到1956年我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值持續(xù)增加；開展了農(nóng)業(yè)合作化運動、農(nóng)業(yè)的社會主義改造或三大改造。

（3）大躍進運動；人民公社化運動；違背客觀的經(jīng)濟規(guī)律。（4）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制；剩下都是自己的。

（5）政府促進就業(yè)、建立市場導向的就業(yè)機制、改革醫(yī)療養(yǎng)老失業(yè)保險制度、改革社會保障制度、建立城鎮(zhèn)職工基本保險制度等。

（6）注重民生，提高人民生活水平，就會促進社會和諧、穩(wěn)定、發(fā)展。22．

（1）鄧小平改革開放（2）深圳 廣州 上海浦東

經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局（3）南方講話 指出黨的路線100年不動搖，特區(qū)姓資不姓社，發(fā)展才是硬道理（4）是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。

十一屆三中全會提出改革開放，實行改革開放后提出，必須堅持四項基本原則，十二大提出建設(shè)有中國特色的社會主義，十三大提出社會主義初級階段的基本路線。鄧小平初步解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列的問題

23．（1）十一屆三中全會；鄧小平；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。（2）實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。（3）珠海、汕頭、廈門。（4）中美正式建交。

（5）改革開放是強國之路，只有中國共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國。

第二篇：八下三單元寫作

八年級·語文（下冊）學案

第三單元 寫作

課題：科海泛舟 課型：寫作課 課時：兩課時

學習目標：

1．培養(yǎng)學生寫作淺顯科學小品、科學童話的文字表達能力。

2．引導學生關(guān)注自然，保護自然，培養(yǎng)學生科學理性精神和人文關(guān)懷精神。重點難點：

1．引導學生注重對材料的科學選擇與語言的準確表達。2．引導綜合的運用多種表達方式。

第一課時

寫前指導：

一、題目要求：

結(jié)合本單元學習時開展的活動，從“我第一次迷上了科學”、“思考自然的啟示”、“展示身邊的科技說明”、“科學技術(shù)兩面觀”這些主題中選擇你最感興趣的一個話題，寫一篇作文。

1．題目自擬。2．文體不限。3．能夠抓住事物特點、把握事物特征。4．表現(xiàn)形式靈活。5．字數(shù)不少于600字。

二、探究活動

教師引導學生閱讀《同步學習作文》58頁“怎樣寫”。

（1）講科學故事，常用的寫作技巧有：開頭設(shè)置懸念，以扣人心弦；多用描寫，敘述要細致入微；多用比喻，化抽象為具體；多舉實例，寓理于事；多加渲染，使情節(jié)有波瀾。（2）科學小品。就是用小品文的形式來介紹科學知識，說明某種事物或現(xiàn)象得形態(tài)、特征、成因、功能和作用等。要盡量選擇那些新鮮、別致、有趣的題材，標題要生動活潑、富有新意，要借助文學表現(xiàn)手法來加強他的趣味性。

（3）科學說明文。根據(jù)說明的需要可以采用邏輯順序：或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由具體事例講起，再溯源講清成因原理，或先講特點，再講功能；也可以采用時間順序，介紹這一科技成果從提出到日漸成熟的過程。語言力求在準確、嚴密的基礎(chǔ)上，生動而富有情趣，以增強表達效果，吸引讀者。

還可以寫成科幻小說、論文、也可寫童話。自主寫作

學生獨立寫作，并力求在45分鐘內(nèi)成文。提前寫完的同學交換閱讀，相互修改、評價。

寫作要求：

1.可以查閱工具書及其它各種材料，但不允許抄襲。2.字體要工整，卷面要整潔。

第二課時 八年級·語文（下冊）學案 展示活動

活動一：學習小組內(nèi)相互批閱、交流，并推薦出優(yōu)秀習作，以備班內(nèi)展示交流。

中考作文評分標準：

一類卷：感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，能恰當?shù)剡\用表達方式，有較強的感染力，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整，卷面整潔。

二類卷：思想健康，內(nèi)容充實，中心明確，語言流暢，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整，卷面較整潔。

三類卷：文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔。

四類卷：語句不通，語病在五句以上；內(nèi)容空泛，中心不明確；層次不分明，條理不清楚；不足400字。

五類卷：寫作范圍不符合題目要求，文不對題；有明顯的觀點錯誤；文理不通；結(jié)構(gòu)雜亂。

預測：

預測：學生批改時出現(xiàn)的問題 1．忽視錯別字。

2．只看熱鬧，忽略要圍繞中心選材。3．不能判斷段與段的銜接是否緊密。4．不能斷定詳略是否得當。5．評語的書寫不夠工整。

按要求互相批閱交流，在作文本上圈點批注，認真書寫評語及感受。學習小組內(nèi)相互批閱、交流、反饋、糾錯。活動二：佳作品析

每組派代表把本組作文中優(yōu)美、生動、形象、準確的句子或者詞語選取3-5個講解給大家聽。各組代表展示本組優(yōu)秀作品，并說出理由。

范文評析

一只變色蘋果

某日。某省。“環(huán)保產(chǎn)品與人”展覽會場。

展廳里，展品琳瑯滿目，令人眼花繚亂。水靈靈的無污染黃瓜，金燦燦的高保鮮甜橙，紅亮亮的太空西紅柿??每件展品下都有相關(guān)的文字說明，詳細介紹該產(chǎn)品的種植、采摘、儲存、功用等情況。格外引人注目的是：在一方寬敞的展臺上，一個大得誘人，青得發(fā)亮的蘋果擺放在突出的位置，美其名曰：“變色蘋果”。[點評：點題。] 蘋果會變色？參觀者滿懷好奇，向展臺工作人員咨詢打聽其中的奧秘，卻一無所獲。[點評：懸念頓起。]

“變色蘋果”吊起了人們的胃口。每天，好奇的人們總是爭先恐后，蜂擁而上，一睹它的風采。八年級·語文（下冊）學案

這不，人群圍住了“變色蘋果”！只見，蘋果大得誘人，那青得發(fā)亮的顏色變成了蔚藍色。“快看呀，這蘋果真的變色了！”人群中有人高聲叫喊起來。

蘋果真會變色？一大群人又蜂擁上來。

蘋果會變色！消息不脛而走，傳遍整個城市。

參觀者絡(luò)繹不絕。“變色蘋果”變著花樣改變自己的容顏，今天變紫色，明天變橙色??[點評：行文波瀾不驚。]

七八天過去了，這天清早，迫不及待的人們潮水般涌進展廳。“變色蘋果”變成了鮮紅色。它的外表紅潤光亮，令人垂涎三尺。“看，這里有關(guān)于蘋果變色的說明！”有人驚呼！

果然，它旁邊矗立著一塊高高的解說牌：

產(chǎn)品說明：它原是一個普通的蘋果，但在它剛掛在枝頭時，它被涂抹了固蒂液，任憑風吹雨打，它都“堅守”枝頭。幾天后，人們給它注射催長素，它快速生長著。一段時間后，它“喝”了增肥靈，肚子撐得鼓鼓的，果肉肥厚。果香彌漫時，人們用驅(qū)蟲劑，幫它躲避蟲子的啃噬。到了摘果裝箱時，人們用防腐保鮮劑給它“洗澡”?? “變色蘋果”閃亮登場！[點評：解析原因。]

營養(yǎng)成分：“變色蘋果”中的固蒂液殘留物大量進入人體后，會讓人感覺精神疲倦，記憶力減退；催長素刺激生長激素加速分泌，容易引發(fā)青少年生理發(fā)展失衡，導致性早熟；增肥靈促使人體脂肪迅速堆積，使人體臃腫不堪；驅(qū)蟲劑會損傷腦神經(jīng)；防腐保鮮劑在人體內(nèi)存留過多，輕則身體不適，重則人體消化系統(tǒng)癱瘓??

“哇”！人們一哄而散，躲避瘟神似的逃離變色蘋果。[點評：令人毛骨悚然。] “變色蘋果”引發(fā)的恐懼，在大街小巷蔓延開去??[點評：耐人尋味。]

[評析]“環(huán)保”是大眾關(guān)注的熱點。本文一反常規(guī)思路，將一個普通蘋果荒誕地變形為一個“變色蘋果”，夸張地寫人們的好奇，調(diào)侃地寫它如何“閃亮登場”，真實地寫它的“營養(yǎng)成分”。然而文章又是表現(xiàn)的現(xiàn)實，處處寫蘋果，處處寫環(huán)保，處處寫生活。讀罷全文，令人唏噓：如此環(huán)保水果，誰敢受用？

我們向來只聽說有變色龍，而本文卻讓人大開眼界，蘋果也能變色——原來文章還可以這樣寫！荒誕變形本身不是目的，他的唯一作用就是可以使你要表達的思想更具有沖擊力如果作者用普通的寫作方法，介紹一只蘋果如何生長，生長的過程中含有大量有害物質(zhì)，對人有那些傷害，那么就不能如本文一樣吸引人的眼球，甚至讓讀膩了環(huán)保文章的讀者半途而廢。如此說來，荒誕變形技法的運用就是用咋一看違反常規(guī)的現(xiàn)象，用來吊讀者的胃口，在讀者津津有味的品嘗中，咂出文章的本味兒來。但要注意，這種對常軌的違反，一定要和事物本身的特點相契合，做到“荒誕”而不荒唐，“變形”而不變異！活動三：反思提升

根據(jù)課堂交流情況，總結(jié)本次寫作的成功及不足之處，寫出自我反思，明確努力方向。

課后學習活動： 八年級·語文（下冊）學案

欣賞優(yōu)秀習作。

一條沙丁魚的獨白(科學小品)

各位，我叫沙丁魚，就是大家吃的沙丁魚罐頭里細細的、扁扁的但味道還可以的那種魚類。別看我們身材苗條，身體輕盈，可生性卻極不好動。按理說不好動會長胖吧，可是我們連吃飯都犯懶，您說還能胖得了嗎？

這不，漁網(wǎng)又過來了，我連窩都沒挪，乖乖地和另一些同樣一動沒動的同胞被網(wǎng)到一艘船上。別的魚要是被逮著，在網(wǎng)里還要躥呀、蹦呀，妄想逃生，我們才沒那個興致呢，懶懶地躺在網(wǎng)里，任那些漁民怎么處置。我看見網(wǎng)住我的漁民——現(xiàn)在我得叫他主人——一個中年的黑瘦漢子很高興，大約是滿意我們這種半死不活絕對聽話的樣子。他沒費什么氣力和周折把我們倒進一個大木盆里，就開船去了。我們也踏上了被運往市場的旅程。木盆里的水比海里的水平靜多了，只隨著船的輕微顛簸而有一絲動蕩。我像在媽媽的搖籃里一樣感到十分舒服，也不知什么時候就睡著了。

睡夢里一條大魚向我撲來，我懶得動。它要吞我也就罷了，偏偏把利齒切入我的肌膚，疼得我大叫一聲蹦了起來，一睜眼才知道是在做夢。身子底下倒真有個尖尖的東西抵住我的腰，像是隨我們被網(wǎng)上來的貝殼什么的。這下我也睡不著了，不過看看天色也快亮了。天亮了，船也靠了岸。只見主人過來了，他拿一根棍子往木盆里攪了攪，看著我們，一臉的沮喪和無奈。自言自語說：“唉，又死了一大半。”我吃了一驚，這才向四周一看，可不，除了我和有數(shù)的幾個弟兄，木盆里的同胞大多死去了。

主人把我們活下來的另一些兄弟賣給小販，不知為什么把我卻養(yǎng)在他的魚缸里，天天供吃供喝，我倒也活得自在。

一天我和主人在家里看電視，演的是登山隊在登雪峰。最后說，凡是累得不行坐下來休息的，都凍死了；而堅持活動的，卻不但上了頂峰，還活著回到大本營。主人看到這兒，沉思了片刻，忽然若有所悟，大聲說：“有了，有了……”便沖出門去。

主人又出海了，而且把我也帶上。一天下來，他又打了不少我的同類。他仍然把它們倒進那只大木盆里，還把我也從魚缸里倒了進去。不過我們彼此連招呼也懶得打，自顧自找個地方躺下養(yǎng)神。

不過這次主人也不知從哪里弄來一條我們魚界的搗蛋鬼——鯰魚放進盆里。在海里它們就以愛折騰著稱，我們都躲它們遠遠的。這下可好，冤家路窄，沒法兒躲了。果然，它從被倒進盆來那一刻起，就忽而近游，忽而遠逝，隳突乎東西，沖闖乎南北，把一盆水攪得波翻浪涌。我們這些懶蟲算跟著倒霉，只能跟著它上下，隨水流婉轉(zhuǎn)，幾乎一刻不得休息。在歸途中的整個晚上它一直鬧得沸反盈天，大家連打個盹兒的機會都讓它給剝奪了。可是說來也怪，我們?nèi)w沙丁魚卻活著被運了回來。主人臉上的陰云也一掃而光，他逢人便說找到了讓我們在途中存活的辦法，從此不會再虧本兒了。可是，他到底找到什么辦法了呢？

第三篇：單元綜合檢測(三)

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單元綜合檢測(三)

第三單元(45分鐘 100分)

一、單項選擇題(每小題3分,共48分)1.看到我國第一例H7N9禽流感感染者醫(yī)治無效死亡的新聞,中學生小明有點緊張。小明表現(xiàn)出的情緒是()A.怒 B.喜 C.哀 D.懼

2.我國中醫(yī)認為,“怒傷肝”“恐傷腎”“思傷脾”“憂傷肺”。這說明()A.人們是難以保持積極情緒的 B.消極情緒對人的健康有害 C.人的疾病都是由消極情緒引起的 D.人的健康與情緒無關(guān)

3.下面漫畫稱“情緒是魔鬼”,是因為()

A.情緒對人沒有積極影響 B.情緒必然使人沖動、犯錯

C.不能合理調(diào)控情緒必然會受到其消極影響

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①家長是青少年情緒產(chǎn)生的原因 ②情緒具有相通性和感染性

③一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍人 ④家長和孩子的情緒是一樣的 A.①② B.②③ C.①③ D.②④

8.天津市五年級學生張證恩,從小就喜歡探究電子知識,后來著迷于科技小制作,因發(fā)現(xiàn)樓道延時燈的使用很麻煩,從而想發(fā)明一個樓道燈兩用延時開關(guān),經(jīng)過上網(wǎng)查資料,反復實踐,最終試驗成功,2013年入選第八屆中國少年科學院小院士。這告訴我們()①情趣是以興趣為基礎(chǔ)的 ②只要有興趣就能取得成功 ③興趣是以情趣為基礎(chǔ)的 ④要善于從生活中體驗情趣

A.①②④ B.①④ C.②③④ D.③④

9.“清晨,聆聽林間第一聲鳥鳴;夜晚,眺望遠方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中,我獲得了智慧和力量。”這段成長的心得告訴我們

()A.豐富多彩的生活情趣并無高雅和庸俗之分 B.高雅的生活情趣有益于我們的身心健康 C.只要熱愛自然就會培養(yǎng)高雅的生活情趣 D.庸俗的生活情趣不利于我們的身心健康

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①樂觀幽默的生活態(tài)度是追尋高雅生活情趣的重要條件 ②幽默詼諧的人視力不好

③樂觀幽默的人對學習、事業(yè)和前途充滿信心 ④樂觀幽默的人往往更多地感受生活中的樂趣 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

14.居里夫人認為,好奇心是學者的第一美德。這告訴我們()A.人人都有天生的好奇心 B.好奇心可以使人高雅起來 C.擁有好奇心的人也擁有美德 D.中學生暫時不需要擁有好奇心

15.近年來,各種新鮮事、新鮮詞接踵而來,什么“超女”“好男兒”“粉絲”等,令人目不暇接。面對社會生活中的這些新鮮事,有些同學特別感興趣,很快成了某歌星的“粉絲”,從發(fā)型到服裝一一模仿,裝酷扮靚,夢想一夜成名,而對學習毫無興趣。下列看法正確的是()①這是培養(yǎng)個性、積極進取的表現(xiàn) ②這是隨波逐流、沒有主見的表現(xiàn) ③學生應(yīng)該把主要精力用在學習上 ④要學會鑒別不同的情趣和愛好

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

16.2012感動中國十大人物之一李文波,20多年來,在南沙永暑礁累計守礁97個月,落下了嚴重的風濕病。但他說:“為祖國看守南大門是我一生的榮耀,就算下輩子坐輪椅,也沒什么后悔的!”這讓我們感受到他

的情感。

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材料二 課外活動時間,媽媽打來電話說姥姥去世了,聽到這一噩耗,小麗跑到操場上一個角落里,傷心地哭泣。閱讀材料,思考回答下列問題:(1)賽前李娜用什么方法排解緊張情緒?(2分)(2)比賽中李娜表現(xiàn)了怎樣的情緒?這種情緒對她產(chǎn)生了什么影響?(6分)(3)以上兩則材料對我們調(diào)控情緒有哪些啟發(fā)?(6分)

五、實踐探究題(共14分)20.隨著第八屆“高雅藝術(shù)進校園活動”在全國各地展開,為陶冶學生情操,你所在學校決定以“豐富校園文化生活,追尋高雅生活情趣”為主題開展一次活動周。請你參與下列活動。

【出謀劃策】為引導學生養(yǎng)成高雅的生活情趣,陶冶情操,校團委的張老師讓你幫忙策劃具體的文化活動。

(1)你覺得學校可以開展哪些文化活動?試舉兩例。(4分)【觀點辨析】在學校組織的“讀名人傳記,品生活情趣”活動中,七年級(1)班的韓凱在日記中寫道:“只要有了好奇心,就會有濃厚的興趣,就能培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。”

(2)你同意他的觀點嗎?為什么?(4分)【情趣導行】在學校組織的師生文藝會演中,很多同學非常喜歡李老師的薩克斯獨奏《茉莉花》,紛紛表示要學習薩克斯。

(3)你認為青少年在日常生活中應(yīng)怎樣追尋高雅情趣?(6分)

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人的情緒容易影響到周圍的人,情緒的表達要在合適的場合、用合理的方式,②③符合題意;①④說法是錯誤的。

8.【解析】選B。本題考查學生對情趣與興趣關(guān)系的理解。張證恩從?喜歡探究電子知識?到?著迷于科技小制作?的過程,說明情趣是以興趣為基礎(chǔ)并且通過興趣表現(xiàn)出來的,我們要善于從生活的小事中發(fā)現(xiàn)興趣,體現(xiàn)情趣,因此①④符合題意。成功的原因是多方面的,②觀點錯誤;情趣是以興趣為基礎(chǔ)的,③錯誤。9.【解析】選B。本題考查學生對情趣的理解。分析題干可知,熱愛大自然,善于從大自然中感受自然之美,這是一種高雅的生活情趣,有益于我們的身心健康發(fā)展,B符合題意。情趣有高雅和庸俗之分,A錯誤。C觀點表述過于絕對,應(yīng)排除。D觀點正確,但與題意不符。

10.【解析】選B。本題考查學生對從眾心理的理解。小明見很多人玩?開心農(nóng)場?就跟著玩并且沉迷于其中,這是盲目從眾的表現(xiàn),長期下去會陷入庸俗的情趣,故B觀點符合題意。追求高雅生活情趣的重要途徑是豐富的文化生活,A觀點錯誤。正確把握好奇心,可以將其轉(zhuǎn)化為正當?shù)呐d趣,C觀點錯誤。適當、有節(jié)制地玩電腦游戲能放松和調(diào)節(jié)自己,D觀點錯誤。

11.【解析】選C。本題考查學生對情趣高雅與庸俗的判斷。李強和王文的生活情趣符合現(xiàn)代文明和科學精神與生活的要求,對人有積極的作用,屬于高雅的生活情趣。反之,陳冰和張騰的生活情趣屬于庸俗的情趣,不利于身心發(fā)展。②④入選。

12.【解析】選C。本題考查學生對庸俗情趣的理解。分析漫畫文字提示和畫面寓意可知,吸煙作為一種庸俗的生活情趣會損害身心健康,他應(yīng)該遠離這種情趣,培養(yǎng)高雅的生活情趣,故C符合題意。

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答案:(1)高雅的生活情趣。(2)①有益于他的身心健康發(fā)展。

②有助于他提高學習效率;有利于提升他的道德境界。

(3)例如:①通過探究手機上網(wǎng)功能,激發(fā)了探究科技奧秘的興趣,體會到生活的情趣等。

②通過手機瀏覽一些不健康的網(wǎng)站、沉迷于網(wǎng)上游戲,影響學習、影響了身心健康發(fā)展等。

19.【解析】本題考查學生對情緒有關(guān)知識的理解和綜合分析能力。第(1)問考查學生對排解不良情緒具體方法的理解。分析材料中李娜?相信自己,冷靜地面對就能夠贏這場比賽?的做法可知,這屬于理智控制法。第(2)問考查學生對情緒積極影響的理解。由分析材料中?昂揚的斗志?可知,這反映了一種積極的情緒,應(yīng)結(jié)合情緒對人的積極影響和材料來組織答案。第(3)問,考查?我們應(yīng)怎樣調(diào)控自己的情緒?。解答時注意審題,材料一啟示我們要從?改變態(tài)度和情緒調(diào)控的具體方法?這兩個角度回答。材料二啟示我們調(diào)控情緒要不忘關(guān)心他人。答案語言要簡練。答案:(1)理智控制法。(2)①積極的情緒。

②產(chǎn)生了積極的影響。它使李娜精神抖擻,干勁倍增,充實了她的體力和精力,提高了她的活動效率和能力,贏得了比賽。

(3)①我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。②學會用具體的方法來排解自己的不良情緒。

③情緒具有相通性和感染性,我們要學會在合適的場合、用合理的方式表達情

第四篇：初一數(shù)學單元檢測試卷

初一數(shù)學單元檢測試卷

姓名班級得分

一、精心選一選（每題3分，共36分）

1.如果高出海平面20米，記作+20米，那么-30米表示()

(A)不足30米;(B)低于海平面30米;(C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米

2.仔細思考以下各對量：

①勝二局與負三局；②氣溫上升30 C與氣溫下降30 C；③盈利5萬元與支出5萬元；④增加10%與減少20%。其中具有相反意義的量有()﹙A)1 對﹙B﹚2 對(C)3 對(D)4對

3.下列說法錯誤的是（（A）整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（B）正分數(shù)和負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù)；

（C）正數(shù)和負數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（D）正整數(shù)、負整數(shù)和零統(tǒng)稱整數(shù)。

4.零是（A.最小的有理數(shù)。B.最小的正整數(shù)。

C.最小的自然數(shù)。D.最小的整數(shù)。

5.下列數(shù)軸的畫法中，正確的是（-1ABCD

6.下列各對數(shù)中，互為相反數(shù)的是（（A）?1

2和0.2（B）23和3（C）—1.75和13

4（D）?2和2

7.大于—2.6而小于3的整數(shù)共有（A.7個B.5個C.6個D.4個

8.下列說法正確的是（A.若兩數(shù)的絕對值相等，則這兩數(shù)必相等

B.若兩數(shù)不相等，則這兩數(shù)的絕對值一定不相等

C.若兩數(shù)相等，則這兩數(shù)的絕對值相等

D.兩數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大））））））

第五篇：語文第三單元檢測試卷

一、積累與運用(28分)

1．下列各組詞語中加點字注音完全正確的一項是(C)(2分)

A．塌敗(tà)嫉妒(jì)凹凼(dàn)昏厥(jué)

B．取締(dí)涎水(xián)顛沛(pèi)詰問(jié)

C．骷髏(kū)震悚(sǒn)猝然(cù)擄去(lǔ)

D．滯笨(zhì)伎倆(jì)懼憚(chán)文縐縐(zhōu)

2．下列各組詞語的字形完全正確的一項是(D)(2分)

A．隍恐 文謅 愧怍 焦灼

B．瘡疤 鑲嵌 籌劃 惡耗

C．糟塌 眼翳 渴慕 瑣屑

D．霹靂 尷尬 煩躁 伎倆

3．下列句中加點成語運用不正確的一項是(D)(2分)

A．NBA揭幕戰(zhàn)對于小牛而言可謂禍不單行，他們不但遭到血洗，還損傷了一員大將。

B．小鬼子對游擊隊恨得咬牙切齒。

C．父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。

D．父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。

4．下列各句中沒有語病的一項是(C)(2分)

A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。

B．華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。

C．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術(shù)，被公認是中華民族傳統(tǒng)文化的標識。

D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

5．下列句子中標點符號使用正確的一項是(B)(2分)

A．打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……等果然都在內(nèi)。

B．后來長毛果然進門來了，那老媽子便叫他們“大王”，――據(jù)說對長毛就應(yīng)該這樣叫，――訴說自己的饑餓。

C．老王只有一只眼，另一只是田螺眼――瞎的。

D．好久之后，父親又像問自己又像是問我：“這人怎么了”？

6．下列表述不正確的一項是(B)(2分)

A．《賣油翁》一文主要采用語言、動作、神態(tài)描寫刻畫人物形象。

B．《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，這篇小說選材詳略得當，詳寫了阿長給“我”買《山海經(jīng)》一事。

C．《臺階》一文表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和為改變生存狀態(tài)而不懈努力的精神。

D．《老王》的作者楊絳在文中表達了一個幸運的人對一個不幸的人的愧怍。

7．填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?D)(2分)

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；______________，______________；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上一個鮮紅的“優(yōu)”。在愛的天平上，它們是等值的。

A．也許是蔚藍天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟

B．也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍天空的一朵白云

C．也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁

D．也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信