第一篇：部編八下語文第五單元檢測卷

第五單元檢測卷

姓名

成績

一、語文積累與綜合運用(40分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是（）(3分)A.推搡(sǎng)霎時(shà)迂回(yū)寒噤(jīn)

B.棱角(líng)蠕動(rú)演繹(yì)敦實(dūn)．．．．．．．．C.翌日(yì)嫵媚(fǔ)顛簸(bǒ)打嗝(gé)

D.喧嘩(xuān)閘口(zhá)擦拭(shì)碩大(shuò)．．．．．．．．2.下列詞語書寫全都正確的一項是（）(3分)A.告誡 弛騁 彌漫 怒不可遏

B.虔誠

豁然 懈怠

接踵而至 C.俯瞰

穹頂

溝壑

輕歌慢舞

D.驛道

蜿延

翡翠

目眩神迷 3.下列句子中,加點成語使用不正確的一項是（）(3分)A.英國選手穆雷前呼后擁披國旗留影,似乎在提前慶祝奪冠。．．．．B.開放大道車來車往川流不息,兩旁高樓鱗次櫛比,好一派現(xiàn)代都市景象。．．．．C.春天到了,公園里花團錦簇,前來游賞的人們絡繹不絕。．．．．D.風總在我身邊細語,雨常在我耳邊低吟,而陽光什么也沒說,卻使世界五彩斑斕。．．．．4.下列句子中,標點符號使用不正確的一項是（）(3分)A.我突然陷入沉思,眼前這個小小的壺口,怎么一下子集納了海,河,瀑,泉,霧所有水的形態(tài)。

B.的確,陽光使這位身披白色披風的巨人變化多端:融雪處裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角與層次畢現(xiàn),富有雕塑感。

C.不必為此煩惱——靜下心來——不要浮躁——他們雖已揚塵遠去,可不久就會消失在我們身后的。D.我想停下來看看,東巴文的“水”字時怎樣的寫法。但我停不下來,沒有看見。5.依次填入下面文中橫線處的詞句,最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)甘肅張掖的焉之山為蔥郁茂密的原始森林所覆蓋,山上林海松濤,;山下溝壑縱橫,;山谷之中,獐、鹿等野生動物出沒其間。尚有鐘山寺、玉皇殿

松林山峰之中, 不可多得的消夏避暑、游覽觀光之勝地。

A.碧波無際 清泉淙淙 點綴 實為

B.清泉淙淙 碧波無際 位于 實為 C.碧波無際

清泉淙淙

位于

可謂

D.清泉淙淙 碧波無際 點綴 可謂 6.提取下面句子的主要信息,正確的一項是（）(3分)為了加大鄉(xiāng)村旅游的吸引力,紅花崗區(qū)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)文化旅游資源稟賦及鄉(xiāng)村開發(fā)現(xiàn)狀,打造出極富各鎮(zhèn)特色的鄉(xiāng)村生態(tài)旅游景點。

A.紅花崗區(qū)的開發(fā)現(xiàn)狀。

B.紅花崗區(qū)打造出旅游景點。

C.紅花崗區(qū)加大了鄉(xiāng)村旅游的吸引力。D.紅花崗區(qū)打造出極富各鎮(zhèn)特色的鄉(xiāng)村。7.下列有關課文內(nèi)容的說法,不正確的一項是（）(3分)A.《壺口瀑布》概括了黃河博大寬厚的偉大的性格,表達了作者對中華民族百折不撓、勇往直前精神的贊美。

B.《在長江源頭各拉丹冬》記敘了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷。

C.《登勃朗峰》的作者是美國作家馬克·吐溫。文中記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷。

D.《一滴水經(jīng)過麗江》中,作者以第二人稱寫這滴水的旅行,寫景中飽含情感,構思新穎,視角獨特。8.下面語段中有兩處語病,請把它們找出來并加以改正。(6分)①近年來,銅川市文物旅游局以項目建設、旅游開發(fā)、文物保護、行業(yè)管理為重點,完善旅游基礎設施建設,增強縣城旅游經(jīng)濟發(fā)展,提升銅川市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展水平和服務能力,壯大發(fā)展內(nèi)生力量。②在縣域旅游經(jīng)濟發(fā)展中,各區(qū)縣持續(xù)加大投入,耀州區(qū)以創(chuàng)建全省旅游示范縣(區(qū))為目標,全年完成旅游固定資產(chǎn)投資超過四億多元,實施了耀州古城、孫塬旅游名鎮(zhèn)建設等。① ②

9.(襄陽中考)襄陽,山川秀美,物產(chǎn)豐富,文化繁榮,名人薈萃。讓我們一同開展“腳踏一方土”綜合性學習活動,愛家鄉(xiāng),更愛腳下的這片熱土吧!(13分)(1)【創(chuàng)建我行動】目前,襄陽市正在開展“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、全國文明城市、國家森林城市、國家環(huán)保模范城市、國家生態(tài)園林城市”的“五城同創(chuàng)”活動。請你仿照示例再擬寫一條宣傳標語,激發(fā)市民的創(chuàng)建熱情。(3分)示例:開展“五城同創(chuàng)”,建設美好襄陽

(2)【活動我安排】襄陽是全國著名的歷史文化名城。在本次活動中有一個“說說我們襄陽的歷史文化”板塊,班長已經(jīng)設計好了兩項內(nèi)容,請你再補充兩項。(4分)活動一:講一講傳頌千古的歷史故事 活動二:說一說卓有成就的歷史名人

活動三:

活動四:

(3)【游覽我介紹】請結合語言環(huán)境,將下面的導游詞補充完整。(6分)朋友,歡迎你來到襄陽。襄陽已建成2800多年,文化底蘊豐厚。在這里,我們可以觀鹿門寺秀美,讀浩然田園詩篇;

,;品米公祠雅致,賞米癲米氏云山。從“清新質(zhì)樸”的《過故人莊》、“未出茅廬已知天下三分”的《隆中對》和“用筆豪邁”的《研山銘》中,感受襄陽厚重的歷史文化。

二、閱讀(50分)閱讀下面的文字,分別回答問題。

(25分)

占領一座“制高點”

陳魯民

①從飛機上往下看,白云繚繞,山峰林立,莽莽蒼蒼,很是壯觀。在人的世界里,同樣也是山峰林立,如刀似劍,直插藍天,可以說每個杰出的人都是一座山峰,都有自己的制高點。

②李白、杜甫占領的是詩歌的制高點,奇?zhèn)ス妍?難以企及;王羲之、顏真卿占領的是書法的制高點,一字千鈞,力壓群雄;魯迅占領的是雜文的制高點,筆掃千軍,所向披靡;牛頓、愛因斯坦占領的是物理學的制高點,博大精深,奇妙無比……想和他們一較高低,想從他們手里奪取制高點,一般來說不大可能,弄不好就會被人嘲笑為“蚍蜉撼樹”。

③然而,這并不是說別人一點出頭的機會都沒有了,因為還有次一級的制高點,同樣很重要,很壯美。如果說李杜占領的是三山五岳,你還可以去占領普陀山、五臺山、峨眉山、九華山,它們一樣風光旖旎,美不勝收。譬如詩歌,即便不能和李杜爭老大,仍可以獨樹一幟,占領自己的山頭:蘇、辛占領的是豪放派的制高點,柳永、李清照占領的是婉約派的制高點,陶淵明、謝靈運占領的是田園詩的制高點,岑參、王昌齡占領的是邊塞詩的制高點。讀他們的詩作,或波瀾壯闊,或小橋流水,或金戈鐵馬,或柔情似水,無一不詩意盎然,給我們以美的享受和精神的熏陶。再退一步講,如果連占領普陀、五臺的機會也沒有了,只要你努力創(chuàng)造,不斷摸索,還有無數(shù)有名或無名的山頭在等著你去征服、去占領。

④有了自己的山頭,你就是標準、楷模,你就是權威、泰斗,你就有了話語權。可是,經(jīng)過一代又一代人的激烈競爭,攻城拔地,可以占領的山頭早被人占領完了。當今世界,更是人才濟濟,競爭已到了白熱化的程度,想擁有一座屬于自己的制高點是越來越難了,但難歸難,不等于一點機會都沒有。

⑤關鍵要選準方向,找好突破口。一個最基本的原則:決不重復別人,務必要獨出心裁。比如練書法,我們練一輩子隸書也無法超過漢隸水平,終生研習草書也難趕上張旭、懷素;然而,現(xiàn)任書協(xié)主 席張海苦心揣摩多年,終于發(fā)明了一種韻味獨特的“草隸”體,清新明快,一鳴驚人,發(fā)揮“雜交優(yōu)勢”,硬是在草、隸兩座大山之間崛起了一座新的制高點。

⑥其次就是要矢志不渝,持之以恒。每個制高點都是一點一點地堆起來的,說是占領,其實更是建設,沒有個十年二十年功夫,不可能奏效,有的甚至要傾終生之力。道理很簡單,“合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土”,看看我們周圍那些擁有制高點的人,哪一個不是夜以繼日的工作狂?哪一個不是把事業(yè)看得重于生命? ⑦每個有志者都需要占領一座制高點,它不一定是珠穆朗瑪,不一定高聳入云,但一定是獨具特色、與眾不同、飽含自己心血的事業(yè)高地、生命巔峰。

(有刪改)10.本文的主要觀點是什么?請用文中語句回答。(5分)

11.聯(lián)系上下文,回答括號里的問題。(6分)(1)一般來說不大可能,弄不好就會被人嘲笑為“蚍蜉撼樹”。(“蚍蜉撼樹”在文中的含義是什么?)．．．．

(2)不一定是珠穆朗瑪,不一定高聳入云……(“珠穆朗瑪”在文中指什么?)．．．．

12.第②③兩段的順序能否顛倒?為什么?(6分)

13.第⑤段采用了哪種論證方法?有什么作用?(5分)

14.如果用以下材料作為本文論據(jù),你認為最能證明文中哪一段的觀點（）(3分)屠呦呦從二十多歲起,就堅持在條件極其艱苦的實驗室里潛心研究,歷經(jīng)十余年、190次的失敗后,終于發(fā)現(xiàn)了防治瘧疾的一線藥物——青蒿素;又經(jīng)過了近二十年的不懈努力,發(fā)明了療效更為出色的雙氫青蒿素。2015年10月,耄耋之年的屠呦呦憑借她對人類健康事業(yè)做出的偉大貢獻登上了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒獎臺。

A.第③段

B.第④段

C.第⑤段

D.第⑥段

漓江情韻 從維熙

雨霏霏,霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾,籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個個逗點,在雨霧漓江的詩章中,挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美編織成篇。

我漫步江邊,向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的,像是句號。等我走近了,才看見那是一把雨傘,但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去,傘下忽然有稚嫩的童音向我問候:“你好——你好——”我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來,那細嫩的童聲又飛了出來:“江作青羅帶,山如碧玉簪。”哎呀,他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身,尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳,與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它,又對我來了一句歡迎詞:“要知漓江美,請你登木舟。”我不禁笑出聲來,猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。于是,我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于,在漓江朦朧詩中,又出現(xiàn)了一個標點,那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出,那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人,一定是這只神奇鸚鵡的主人;這只鸚鵡,是他有意安排在這兒吸引游客的。妙!這個超人的奇思妙想,等于給這首朦朧詩又增添了一個驚嘆號。

果然,一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓:“你是過江,還是想游漓江?上船來吧!”

上了船,我才看清,他的臉清癯瘦削,身子和那張臉一樣瘦削,讓我吃驚的是,他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化,依然興致勃勃地對我說:“看你這身行頭,不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小,它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興,我還可以送你到陽朔,那兒有一條洋人街,是中國的一絕。”

我搖搖頭,告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。“那么,你登船的意思是……”他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲,驚飛了江邊的水鳥,像是標點中的一串黑色省略號,消失在漓江茫茫的雨霧深處。

他告訴我,他先天殘疾,一出生就被父母拋在江邊,是一對在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個老人走后,他不甘心靠吃“社會低保”打發(fā)日子,便開始了搖船生涯。有一天,他到鳥市去買魚鷹,看見這只僅有一條腿的鸚鵡,便把它買了下來。從此,這只鳥兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩,是你教它的?”我問。

“不是。桂林人都會背誦這兩句詩,它聽多了,就會學舌了。” “那么請客人登船的兩句話呢?”

“兩個瘸子之間,心靈相通,我一點撥它也就會了。”說這話時,他似乎十分開心,又爽朗地笑了起來。

我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥,在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天,能有多少收入。我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間,從衣兜里掏出一張五十元的鈔票,塞到他的手里,匆匆下船。他從船上跳了下來,急切地對我喊道:“不可以——不可以——老先生,我沒為你做什么,不能收你的錢……”

回到江邊公寓,隔窗而望,那船那傘已不再是朦朧詩中的標點,陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人,編織成了漓江一首美麗的人文詩章……

(有刪改)15.文章題為“漓江情韻”,文中寫了哪些“情韻”?請分條概括。(8分)

16.作者運用了哪些手法來刻畫搖船人?請結合文章內(nèi)容簡要分析。(6分)

17.文中寫道:“我想問問他,但嘴唇像被貼了封條一般,怎么也張不開。”為什么“我”想問卻張不開嘴?聯(lián)系上下文談談你的理解。(5分)18.最后一段在文中起什么作用?(6分)

第二篇：部編版語文八下第六單元檢測

第六單元檢測

班級： 姓名：

一、古詩詞默寫

1、，左右流之。窈窕淑女。（《關雎》）

2、蒹葭萋萋。所謂伊人。（《蒹葭》）

3、，悠悠我思。縱我不往，子寧不來？（《子衿》）

4、與君離別意。（《送杜少府之任蜀州》王勃）

5、，端居恥圣明。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）

6、茅飛渡江灑江郊。

7、安得廣廈千萬間，！風雨不動安如山。嗚呼！，吾廬獨破受凍死亦足。（《茅屋為秋風所破歌》杜甫）

8、？身上衣裳口中食。。（《賣炭翁》白居易）

9、，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》常建）

10、揮手自茲去。（《送友人》李白）

11、，寂寞沙洲冷。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）

12、，只有香如故。（《卜算子·詠梅》陸游）

二、《北冥有魚》對比閱讀（15分）

【乙】蜩與學鳩笑之①曰：“我決②起而飛，搶③榆枋而止，時則不至，而控④于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！【注釋】①蜩：蟬。學鳩：一種小灰雀。②決（xuè）：迅疾的樣子。③搶（qiāng）:通“槍”，觸，撞。④控：落下來。

1、解釋下列加點詞語。（5分）

（1）怒而飛（）（2）志怪者也（）（3）摶扶搖而上（）．．．（4）去以六月息（）（5）奚以之九萬里（）．．

2、翻譯下列句子。（6分）

（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

（2）適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。

3、莊子對大鵬、蜩和學鳩的態(tài)度分別是怎樣的？分別是哪句話表現(xiàn)最為明顯？（4分）

三、《莊子與惠子游于濠梁之上》對比閱讀（15分）

【乙】莊周家貧，故往貸粟①于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾。我將得邑金②，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚③焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣④也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾。我且南游⑤吳越之王，激⑥西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我枯魚之肆⑦！’”（選自《莊子·外物》）【注釋】①貸粟：借糧。貸，借。粟，谷子，泛指糧食。②邑金：封地的租稅。③鮒魚：鯽魚。④波臣：水族中的臣民。此為鮒魚自稱。⑤游：游說。⑥激：激發(fā)，引發(fā)。⑦肆：店鋪。

1、解釋下列加點詞語。（5分）

（1）是魚之樂也（）（2）安知魚之樂（）（3）固不知子矣（）．．．（4）請循其本（）（5）活我哉（）．．

2、翻譯下列句子。（6分）

（1）子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！

（2）君乃言此，曾不如早索我枯魚之肆！

3、結合文段，請分析莊子的語言技巧有何特點？（4分）

四、《雖有佳肴》對比閱讀（19分）

【乙】有種樹者，樹茂而果繁，他人莫及也。或問其術，則曰：“吾無他巧，但識物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以時耳。凡人于初植者恒朝夕審視吾聽其自然若不以為意。植之既久，人已厭忘，吾則加勤焉。” 宋有憫其苗之不長而揠②之者，芒芒③然歸，謂其人曰：“今日病矣，予助苗長矣。”其子趨往視之，苗則槁矣。

觀此二者，則知修業(yè)之道矣。立志茍④堅，執(zhí)事茍專，必不在一日增進，自矜⑤功效也。百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。事求有濟，功貴其成，修業(yè)者其念之哉。（選自《孟子·公孫丑上》）【注釋】①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②揠：拔。③芒芒：疲倦。④茍：假若，如果。⑤矜：夸耀。

1、解釋下列加點詞語。（6分）

（1）雖有嘉肴（）（2）不知其旨也（）（3）然后能自強也（）．．．．（4）教學相長（）（5）學學半（）（6）于初植者（）．．．

2、翻譯下列句子。（9分）

（1）是故學然后知不足，教然后知困。

（2）其子趨往視之，苗則槁矣。

（3）百里為期，捷行九十里而止，不可謂已至。

3、甲乙兩文都是講學習方法的，但是兩文的立意不同，請分別簡述之。（4分）

五、《大道之行也》對比閱讀（24分）

【乙】曹州于令儀者，市井人①也，長厚不忤物②，晚年家頗豐富。一夕，盜入其室，諸子擒之，乃鄰子也。令儀曰：“汝素寡悔③，何苦而為盜邪？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千④足以衣食。”如其欲與之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去。"盜大感愧，卒⑤為良民。

【注釋】①市井人：做生意的人。②忤物：觸犯人，與人不合。③寡悔：很少有懊悔，意為很少做對不起自己良心的事。④十千：指一萬銅錢。⑤卒：最終，終于。

1、解釋下列加點詞語。（6分）

（1）選賢與能（）（）（2）講信修睦（）．．．（3）男有分（）（4）如其欲與之（）（5）至明使去（）．．．

2、翻譯下列句子。（15分）

（1）故人不獨親其親，不獨子其子。

（2）矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。

（3）貨惡其棄于地也，不必藏于己。

（4）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。

（5）汝貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。

3、兩文都寫了“盜”，乙文的“盜”如果生活在《大道之行也》中的“大同”社會，他會為盜嗎？請說說你的理由。（3分）

六、《馬說》對比閱讀（27分）【乙】楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑②，而刖③其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚④哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題⑤之以石，貞士⑥而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理⑦其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。（選自《韓非子·卞和泣玉》）

【注釋】①玉璞：未經(jīng)加工的玉石。②誑：欺騙，迷惑。③刖（yuè）：古代一種酷刑，斷足。④奚：何，為什么。⑤題：品評，這里是被判定的意思。⑥貞士：志節(jié)堅定、操守方正之士。⑦理：加工雕琢。

1、解釋下列加點詞語。（9分）

（1）祗辱于奴隸人之手（）（2）駢死于槽櫪之間（）（3）不以千里稱也（）．．．（4）一食或盡粟一石（）（5）才美不外見（）（6）執(zhí)策而臨之（）．．．（7）使玉人相之（）（8）及厲王薨（）（9）使人問其故（）．．．

2、翻譯下列句子。（12分）（1）食馬者不知其能千里而食也。

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（3）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意.（4）天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？

（5）悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。

3、甲乙兩文通過“識馬”、“相玉”表達的共同主題是什么？請用自己的話回答。（2分）

4、《馬說》以“嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻璞的結局，兩文所表達的思想感情何不同？（4分）

第三篇：部編版六年級下冊語文第五單元 達標檢測A卷

第五單元達標檢測卷

一、基礎訓練營(32分)

1．下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)

A．單調(diào)

調(diào)整

空調(diào)

B．曲譜

彎曲

歌曲

C．熒光屏

屏風

屏障

D．蒙面

蒙騙

內(nèi)蒙古

2．讀拼音，寫詞語。(9分)

xī

shuài

dàn　shēnɡ

jī

xiè

biàn　lùn

()

()

()()

yuán

zhù

qīnɡ　cuì

kǒnɡ　bù

shè　jiàn

()

()

()

（）

nì

shí　zhēn

（）

3．選出下列句子中的加點字與選項中的加點字的意思相同的一項。

(3分)

(1)及其日中如探湯。()

A．赴湯蹈火

B．四菜一湯

C．柴胡湯

(2)為是其智弗若與？曰：非然也。()

A．不盡然

B．不以為然

C．飄飄然

(3)及日中則如盤盂。()

A．老吾老，以及人之老

B．望塵莫及

C．目力所及

4．把下面的四字詞語補充完整，并選詞填空。(11分)

()馬觀花

()空見()

()而不舍

()根求源

無獨有()

全神()()

聲淚()下

()夷不屑

(1)意思為“看慣了就不覺得奇怪”的成語是____________。

(2)要學好一門語言很不容易，但只要有____________的精神，就

總會有收獲的。

(3)“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”出自這兩句詩的成語

是____________。

5．按要求完成句子練習。(6分)

(1)哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音

呢？(改為陳述句)

______________________________________________________

(2)只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若

干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。(用加點的關聯(lián)詞語造句)

______________________________________________________

(3)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)

______________________________________________________

二、綜合展示廳(3分)

6．我哥哥學習很努力，他的理想是以后當個科學家，沒想到高考卻

落榜了，他心情很郁悶。我故意讓他陪我去買書，走進書店后，我找到一本科學家傳記，對他說：“_______________________

_______________________________________________________

______________________________________________________”

三、課本直通車(9分)

7．《學弈》選自《

》。跟弈秋學下棋的兩個人，最

后的結果不同，是因為前一個人_______________________，后一

個人_____________________________________________。

(3分)

8．《兩小兒辯日》一文中兩小兒因____________的問題而展開辯論。

“孔子不能決也”反映出孔子對知識持____________的態(tài)度，我們

可從中悟出_____________的道理。(3分)

9．判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

(1)《表里的生物》一文主要講了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個小蝎子，這表現(xiàn)了“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善觀察、愛思考的孩子。

()

(2)《真理誕生于一百個問號之后》一文的主要特點就是用具體的事例說明道理。

()

(3)《他們那時候多有趣啊》是英國作家艾薩克?阿西莫夫?qū)懙摹?/p>

()

四、閱讀檢閱臺(26分)

(一)與死神搶時間　臥病榻攀高峰

一位身患絕癥的高級知識分子，在生命最后的日子里，以驚人的毅力完成了在國際計算學習界引起(轟動　震動)的論文和國內(nèi)機器學習理論的開拓性專著。1997年2月，在做完這一切之后，洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。

洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學計算機系教授，國際著名機器學習專家。他的名字被美國傳(zhuàn　chuán)記出版社作為杰出的計算機科學家和認知科學家列入世界名人錄。

1996年洪家榮被確診為癌癥。這時，他首先想到的是沒有完

成的論文，對他來說，論文有著特別重要的意義。

1994年他在美國參加過一次計算學習理論會議。洪家榮后來談到當時的感受：“會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激。坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過他們。”

手術后不久，傷口還沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸(qiàn　quàn)他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心。”

為了節(jié)省有限的時間，他(謝絕　拒絕)一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點力氣全部傾注到一頁頁的書稿上。1997年洪家榮終于為書稿畫上了最后一個句號。

洪家榮在遺書中寫道：“能夠在臨死前把《歸納學習——算法　理論　應用》獻給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復印的手稿陪我去吧！”(有刪改)

10．用“＼”劃去文中括號里不正確的詞語和加點字不正確的讀音。

(4分)

11．從畫線句子中我們能夠讀出_____________________________

_______________________________________________。(2分)

把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？(2分)

_____________________________________________________

12．洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心。”“不甘心”是因為

_____________________________________________________

_______________________________________________

(2分)

13．從洪家榮身上你看到了哪些可貴的品質(zhì)？(3分)

_____________________________________________________

(二)材料一：英國《衛(wèi)報》在2002年評出20世紀“人類最糟糕的發(fā)明”，獲此“光榮”稱號的就是人們每天大量使用的塑料袋。

塑料袋家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不易降解，會帶來很多問題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及牲畜的健康甚至導致牲畜死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地不能生長莊稼和樹木，還會造成土地板結，而焚燒處理這些塑料垃圾則會釋放出多種有毒氣體，其中一種被稱為二

英的化合物毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、塑料餐盒的過程中使用的氟利昂對人體和生態(tài)環(huán)境造成的危害也極為嚴重。研究還表明塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫條件下溶出的有毒物質(zhì)會危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋確實是“人類最糟糕的發(fā)明”。

材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸。據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油。

材料三：記者調(diào)查某超市19：15—19：35的20分鐘內(nèi)消費者的塑料袋使用情況，20分鐘內(nèi)共有57人付款，下面是他們使用塑料袋情況的統(tǒng)計圖：

某超市19：15—19：35塑料袋使用情況統(tǒng)計

14．英國《衛(wèi)報》評出的20世紀“人類最糟糕的發(fā)明”就是

_____________________________________________。(2分)

15．讀短文，判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

(3分)

(1)快餐飯盒、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯不屬于塑料袋家族。

()

(2)短文中“人類最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處引號的作

用是相同的。

()

(3)“據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國

一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油。”句子中的“僅”和“將近”刪去后句子的意思不會改變。

()

16．“凡此種種”說明不止一種，塑料袋的危害還有很多。你知道

塑料袋還有哪些危害？(至少說出3種，3分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

17．材料二主要運用的說明方法是________________，運用這種說

明方法更準確地說明了_________________________________

_______________________________________。(2分)

18．你喜歡材料三中運用統(tǒng)計圖的這種表達方式嗎？請說明理由。

(3分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

五、習作百花園(30分)

19．以“我發(fā)現(xiàn)____________”為題，寫一篇450字以上的作文。

要求寫出發(fā)現(xiàn)的過程和得出的結論，注意詳略得當。

第五單元達標檢測卷

一、1.C

2．蟋蟀　誕生　機械　辯論　援助　清脆　恐怖

射箭　逆時針

3．(1)A(2)A(3)C

4．走　司　慣　鍥　追　偶　貫　注　俱　鄙

(1)司空見慣(2)鍥而不舍(3)走馬觀花

5．(1)不可能有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。

(2)示例：只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。

(3)兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？”

二、6.示例：哥哥，你看，哪個科學家在成功之前沒受過挫折？你只要有信心，不斷努力，就一定會實現(xiàn)你的理想。

三、7.孟子?告子上　專心致志，只聽弈秋的教誨　三心二意，不認真聽講

8．太陽離人遠近　實事求是　示例：學無止境

9．(1)√(2)√(3)×

四、(一)10.震動　　chuán　　qiàn　　拒絕

11．妻子對洪家榮的關心　不合適。改后沒有原句語氣強烈，表現(xiàn)不出妻子對洪家榮的關心程度之深。

12．示例：他在美國參加計算學習理論會議，會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度讓洪家榮受了很大的刺激，他要為祖國爭得榮譽和尊重

13．示例：愛國敬業(yè)、無私奉獻。

(二)14.塑料袋

15．(1)×(2)×(3)×

16．略。

17．列數(shù)字　示例：我國每年因生產(chǎn)塑料袋而消耗的能源多

18．示例：喜歡。因為統(tǒng)計圖能夠直觀地反映數(shù)據(jù)，便于進行數(shù)據(jù)間的比較，從而發(fā)現(xiàn)問題。

五、19.思路點撥：先確定寫發(fā)現(xiàn)了什么，再寫清楚發(fā)現(xiàn)的過程和得出的結論，注意一些細節(jié)性的東西要寫詳細。

　例文略。

第五單元達標檢測卷

基礎百花園(40分)

一、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)

A．著作

著名

見微知著

B．空調(diào)

單調(diào)

宏觀調(diào)控

C．兇惡

憎惡

惡貫滿盈

D．屏風

屏障

屏住呼吸

二、讀拼音，寫詞語。

(10分)

三、選出與下列句中的加點字意思相同的一項。

(3分)

1．及其日中如探湯。()

A．赴湯蹈火

B．浩浩湯湯

C．固若金湯

2．為是其智弗若與？曰：非然也。()

A．泰然自若

B．不盡然

C．截然不同

3．及日中則如盤盂。()

A．鞭長莫及

B．過猶不及

C．及瓜而代

四、把詞語補充完整，并選詞填空。

(10分)

司空見()

()而不舍

聲淚()下

()馬()花

追根求()

無獨有()

見微知()

全神()()

1．學習不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。

2．遇到問題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更

多的收獲。

五、給下面的句子加上正確的標點。

(6分)

1．縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史

那些定理

定律

學說的發(fā)現(xiàn)者

創(chuàng)立者

差不多都善于從細小的司

空見慣的現(xiàn)象中看出問題

不斷發(fā)問

不斷解決疑問

追根求源最后把？

拉直變成！找到了真理

2.我沒說我不喜歡

瑪琪急忙說

她很想知道那些有趣的學校是怎么回事

六、按要求寫句子。

(8分)

1．真理是誕生于一百個問號之后的。

①改為反問句：______________________________________

②改為雙重否定句：__________________________________

2．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)

____________________________________________________

3．弈秋，通國之善弈者也。(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)

____________________________________________________

4．科學，是人類解開未解之謎的金鑰匙。(仿寫句子)

科學，是人類________________________________________

主題訓練營(14分)

七、日積月累。

(6分)

1．爸爸是個科學家，他整天在實驗室里做實驗。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的話對我說：“__________________，___________，__________。只有這樣，才能不斷保持進步啊！”

2．我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁

引用《荀子》中的語句贊嘆道：“__________，__________

____________。”

3．科技小組的同學的實踐探索停滯不前了，為了鼓勵他們進行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語句對他們說：“__

__________，____________，____________。”

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(4分)

《學弈》告訴我們，做事要__________，不能__________；

《兩小兒辯日》告訴我們要____________觀察事物、看待問題；

《真理誕生于一百個問號之后》讓我們懂得了真理的誕生源于敏

銳地__________，堅持不懈地___________，深入地__________；

《表里的生物》讓我們看到了一個____________________的孩子的形象；《他們那時候多有趣啊》讓我們感受到了__________

小說的魅力。

九、主題交流。

(4分)

六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。

正方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高

了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益

成為一個村；手機的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。

第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決

了人類的能源危機。可見，科技發(fā)展利大于弊。

反方：_________________________________________________

_________________________________________________

讀寫展示臺(46分)

十、課內(nèi)閱讀。

(8分)

此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應

我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表

打開了，我問：

“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。

“為什么呢？”我又問。

“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放

在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測

沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一

般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

1．給下列加點字選擇正確的讀音，畫“____”。(2分)

蒙著(mēng　méng)

蜇(zhē　zhé)

2．找出選文中的兩對反義詞寫在下面。(2分)

()——()()——()

3．用“____”畫出文中“我”的語言，這些句子都是________

句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)

A．“我”是個好奇心很強的孩子。

B．“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。

4．小時候，我們也會對某些現(xiàn)象疑惑不解，請你寫一寫自己的疑惑吧。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、課外閱讀。

(13分)

灑滿汗水的“路口”

發(fā)明大王愛迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感

加上百分之九十九的汗水。”這句話是對成功之路的高度概括。

然而，這么多的汗水，都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎？不

盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下

了大量汗水。

大物理學家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下

來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)

完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么

會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運

動。”這一個小小的事故給他研究“廣義相對論”帶來了很大

啟發(fā)。

也許你同時想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂

壺蓋的故事吧？這三個故事有個共同點，就是有人能對日常生

活中最普通的事進行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個主

人公都被后人稱為③“科學巨匠”，他們是否三生有幸、福星

高照呢？請大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物

體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個一心想當飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為

一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游。回來后

他對男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你

只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪

里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的④‘細心人’嗎？”

事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

1．文中引號的用法分別是：①______；②______；③______；

④______。(2分)

A．表示直接引用的話。

B．表示特殊含義。

C．表示諷刺或反語。

D．表示特定稱謂。

2．根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在括號內(nèi)。(3分)

(1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。

()

(2)非常幸運，遇到極為難得的好機遇。

()

(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。

()

3．短文題目中的“路口”的意思是_____________________，“頂峰”的意思是________________________。(2分)

4．在原文中用“　　”畫出短文說明的觀點。與這句話意思

最接近的一句名言是()(2分)

A．發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。

B．千里之行，始于足下。

C．不要迷信書本，也不要迷信權威。

D．書籍是造就靈魂的工具。

5．短文為了說明觀點，選擇了兩類事例，一類是正面的，另

一類是反面的。請用簡短的語言概括文中的例子，并在括

號內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(4分)

事例1：___________________________________________

()

事例2：___________________________________________

()

事例3：___________________________________________

()

事例4：___________________________________________

()

十二、習作展示。

(25分)

題目：未來的____________(學校，我，一天……)

要求：1.暢想未來，把題目補充完整。

2．大膽想象，未來會發(fā)生什么事情？寫一個有趣的科

幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。

第五單元　達標檢測卷

一、A

二、誕生　機械　領域　恐怖　爭辯　干脆　經(jīng)緯

援助　射箭　阻攔

三、1.A　2.B　3.C

四、慣　鍥　俱　走　觀　源　偶　著　貫　注

1．鍥而不舍　2.追根求源

五、1.，、、、，、，，“　”　“　”。

2．“。”。

六、1.①難道真理不是誕生于一百個問號之后的嗎？

②真理沒有不是誕生于一百個問號之后的。

2．詹天佑是工程師。

3．弈秋是全國最擅長下棋的人。

4．示例：化解愚昧的靈丹。

七、1.茍日新　日日新　又日新

2．青　取之于藍而青于藍

3．窮則變　變則通　通則久

八、專心致志　三心二意　從不同角度　發(fā)現(xiàn)問題

思考問題　解決問題　善于觀察，善于思考　科幻

九、示例：我方認為，科技發(fā)展“弊大于利”。

比如手機、電腦等娛樂設施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情越來越淡薄。特別是網(wǎng)絡的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡成癮綜合征”，嚴重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見，科技發(fā)展弊大于利。

十、1.méng　zhē

2．答應——拒絕　丑惡——美麗

3．為什么還蒙著一層玻璃呢？　為什么呢？　為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？

問　A

4．示例：太陽為什么會東升西落？月亮為什么會晚上出來？太陽和月亮能同時出現(xiàn)嗎？

十一、1.A　B　D　C

2．(1)驚慌失措

(2)三生有幸

(3)一碗水端平

3．研究的問題　研究的成果

4．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。A

5．愛因斯坦從梯子上摔下來，他不關心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)

牛頓與蘋果落地的故事。(正)

瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)

男孩因為不細心而不能做飛行員的故事。(反)

十二、例文略。

一、主題達標。

(24分)

1．讀拼音，寫詞語。(9分)

臘八這天，吃著nóng

chóu（）的là

bā

zhōu

（），嚼上幾口臘八蒜，怎么吃也不nì

wei（）。大年初一，男人們?nèi)īn

qi（）家拜年，小孩子們?nèi)ス鋸R會，看賽jiào

chē()、賽luò

tuo()。yuán

xiāo()節(jié)更熱鬧，人們rán

fàng()biān

pào()，看花燈，分外開心。

2．找出下面每組詞語中不同類的一個，畫上橫線。(4分)

(1)花生

膠棗

榛子

栗子

青菜

(2)放鞭炮

貼對聯(lián)

吃團圓飯

穿新衣

買雜拌兒

(3)清明節(jié)

中秋節(jié)

七夕節(jié)

婦女節(jié)

重陽節(jié)

(4)藏戲

川劇

黃梅戲

京劇

戲劇

3．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(3分)

4．讀一讀，連一連。(3分)

寒食節(jié)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

穿針乞巧

七夕節(jié)

迢迢牽牛星，皎皎河漢女

賞月，吃月餅

中秋節(jié)

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家

禁煙火，吃冷食

5．讀一讀下面的詩句，把相應節(jié)日的字母填入括號里。(5分)

(1)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

()

(2)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

()

(3)去年元夜時，花市燈如晝。

()

(4)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

()

(5)端午臨中夏，時清日復長。

()

二、主題探究。

(12分)

1．填空。(5分)

(1)看年畫，猜寓意，寫成語。

_____________

______________

______________

(2)過年時，碗摔碎了，要馬上說：“____________________。”

(3)過年了，吃年糕，寓意____________________。

2．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》一文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。()

(2)《臘八粥》一文的作者是沈從文，文章詳寫等粥和喝粥這兩件事情，略寫準備材料這件事。()

(3)《藏戲》這篇文章重點寫了藏戲的特點和藏戲的形成過程，略寫了藏戲的舞臺搭建。()

(4)《寒食》這首詩主要寫了寒食節(jié)的來歷。()

(5)《十五夜望月》這首詩表達了游子的思親之情。()

3．課外我也積累了很多思鄉(xiāng)的古詩，我能在下面的橫線上寫上兩句。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

三、主題討論。

(4分)

近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已成為人們關注的焦點，對于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同的觀點。你贊同哪一種？請簡述理由。

①傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應該保護。

②時過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

閱讀大舞臺(35分)

四、課文片段閱讀。

(15分)

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

1．選文所描寫的老北京過臘八節(jié)的兩個習俗是__________和__________，作者對它們進行了________(詳寫　略寫)，給人留下了深刻的印象。(3分)

2．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

(1)這句話把臘八粥比作____________，寫出了熬臘八粥的材料__________。(3分)

(2)透過臘八粥可以看出這是一個()年。(3分)

A．團圓喜慶

B．福壽滿堂

C．五谷豐登　D．財運亨通

3．對文中畫線句子理解不正確的一項是()(3分)

A．“吃的、喝的、穿的、用的”寫出了大人們?yōu)檫^春節(jié)而準備的東西極為豐富。

B．“萬象更新”寫出人們籌備這些東西的主要目的是要在新年時顯出新的氣象。

C．這句話詳寫了大人們過春節(jié)的準備，仿佛讓我們看到了大人們忙碌的身影。

D．這句話通過寫大人們過春節(jié)的準備，說明了人們對新的一年寄予了美好的愿望。

4．對文中的“京味兒”語言理解正確的一項是()(3分)

A．“雜拌兒”指外形不規(guī)則的干果。

B．“零七八碎兒”指干果零散不全。

C．“玩意兒”指玩具。

五、課外閱讀拓展。

(20分)

端午日

端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P前看熱鬧。

劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體()、手腳()的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。

賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派兵士把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。

船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。

1．從下面選擇合適的詞語填入文中的括號里。(4分)

結實

健康

伶俐

靈敏

2．短文寫了端午日的穿新衣、用雄黃酒寫王字、____________和____________等民俗，其中詳寫的是____________。(3分)

3．短文中，作者寫龍舟競賽時插入“便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形”一句，有何作用？在正確說法后面打“√”。(4分)

(1)側面烘托龍舟競賽的盛況。

()

(2)正面描寫龍舟競賽的盛況。

()

(3)留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去想象。()

(4)留有“空白”，看讀者是否知曉梁紅玉水戰(zhàn)擂鼓的故事。()

4．短文通過描寫龍舟競賽的盛況，展示了當?shù)囟宋绲拇緲忝耧L，表現(xiàn)了()(3分)

A．艱苦樸素、勤儉節(jié)約的民族精神。

B．奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。

C．不怕困難、積極樂觀的民族精神。

D．辛勤勞動、崇尚科學的民族精神。

5．每年的農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。請結合你對端午節(jié)的了解完成下列各題。(6分)

(1)請你說說“端午節(jié)”的來歷。(3分)

_________________________________________________

(2)自2008年起，“端午節(jié)”被列為國家法定節(jié)假日，你認為這樣做有何意義？(3分)

_________________________________________________

_________________________________________________

習作新視角(25分)

六、習作展示。

一年里，我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請結合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。

要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。③

450字左右。

第一單元　主題訓練卷

一、1.濃稠　臘八粥　膩味　親戚　轎車　駱駝

元宵　燃放　鞭炮

2．(1)青菜(2)買雜拌兒(3)婦女節(jié)(4)戲劇

3．示例：甜甜　香氣四溢　好吃

隨心所欲　優(yōu)哉游哉　盡情

4．寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家——禁煙火，吃冷食

七夕節(jié)——迢迢牽牛星，皎皎河漢女——穿針乞巧

中秋節(jié)——今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——賞月，吃月餅

5．(1)E(2)A(3)B(4)C(5)D

二、1.(1)喜上眉梢　連年有余　喜從天降

(2)歲(碎)歲(碎)平安

(3)萬事如意年年高

2．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√

3．示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、示例：我贊同觀點①，因為像元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)賞月等傳統(tǒng)節(jié)日活動，有利于民族文化的傳承和民族精神的發(fā)揚，應該大力保護。

四、1.熬臘八粥　泡臘八蒜　詳寫

2．(1)小型的農(nóng)業(yè)展覽會　豐富多樣

(2)C

3．C　4.C

五、1.結實　伶俐

2．龍舟競賽　捉鴨子競賽　龍舟競賽

3．(1)√(3)√

4．B

5．示例：(1)戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐。屈原因理想無從實現(xiàn)，自投汨羅江而亡，這天正是農(nóng)歷五月初五。后人在每年的這一天舉行一系列活動紀念屈原，于是形成了端午節(jié)。

(2)有助于傳承民族文化，弘揚民族精神。

六、思路點撥：首先選取一個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，然后結合家鄉(xiāng)過節(jié)的風俗寫一寫你是怎樣度過這個傳統(tǒng)節(jié)日的。

寫作時，要注意運用詳略得當?shù)姆椒ā?/p>

例文略。

第四篇：部編版二年級下冊語文第五單元檢測卷B卷

部編版二年級下冊語文第五單元檢測卷B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎運用

(共8題；共70分)

1.（6分）選出劃線字正確的讀音。

昏庸________（yònɡ

yōnɡ）

坍塌________（dān

tān）

踱步________（dù

duó）

荊條________（jīn

jīnɡ）

粗糙________（cāo

zāo）

解剖_________（pāo

pōu）

2.（16分）加偏旁組字再組詞(至少有一個字是本課出現(xiàn)的)

昔

________

________

________

________

甬

________

________

________

________

責

________

________

________

________

采

________

________

________

________

3.（4分）讀課文《花朵》，看圖寫字。

________是天空的花朵。

________是海洋的花朵。

________是________的花朵。

?

4.（12分）選字組詞。

感

敢

趕

勇________

________集

________受

________覺

追________

果________

荒

慌

________張

________地

開________

驚________

________唐

災________

5.（6分）填寫量詞。

一________氣

一________娃娃

一________斧頭

一________大山

一________火焰

一________龍

6.（5分）照樣子，用劃線的詞語寫句子。

①廣場上的升旗儀式非常壯觀。

②他做了各種各樣的夢呢!

7.（11分）讀下面的句段，聯(lián)系課文內(nèi)容作答。

（1）夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。

這是文中第一次出現(xiàn)夜鶯的歌聲，這小男孩此時發(fā)出夜鶯的歌聲是為了________。

（2）小孩有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝。

這次小男孩在________學夜鶯唱，目的是________。

（3）夜鶯的歌聲越來越響了。

這時，小男孩用夜鶯的歌聲向游擊隊員________。

（4）夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對藏在寂靜森林里的人們來說，那歌聲已經(jīng)沒有什么新鮮的意思了。

想想，既然這歌聲沒有什么新鮮的意思了，那么小男孩還在學夜鶯的叫聲，這是為什么？把你的看法寫下來。

（5）從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鴛的歌聲。

①這是戰(zhàn)斗結束的第二天，小男孩在村子小路旁吹著的夜鶯歌聲，這叫聲作用是________。

②作者以五次“夜鶯的歌聲”作為主線貫穿全文。目的是贊頌小男孩________的精神。

8.（10分）把詩句補充完整，再寫出詩句的意思。

①日照________生________，________瀑布掛________。________

②________直下________尺，________銀河________天。________

二、閱讀與理解

(共2題；共31分)

9.（17分）課外閱讀。

困境即是機遇

一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。”

天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！”

獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神啊！祈求您，不要讓雞在天亮時叫了！”

天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。”

獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。

獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？”

大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進我的耳朵里，我都快癢死了。”

獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢”畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了。

獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算是有些益處。”

于是，獅子向大象走了過去。

（1）給劃線字選擇正確的答案。的確________（dí?dì）

盡管________（jǐn

jìn）

（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①獅子的煩惱是________，大象的煩惱是________，那么你的煩惱是________。

②獅子對自己的煩惱是這樣想的：________，你對你自己的煩惱應該這樣想：________。

（3）獅子回頭會對大象說什么呢？

（4）你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子。

10.（14分）閱讀下文，回答問題。

快樂的小公雞

小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂呢？

小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了。”

小公雞跑到花叢中問蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂呢？”蜜蜂說：“飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。”

小公雞回到家里問爸爸：“爸爸，做什么事最快樂？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢？”

爸爸笑著說：“幫助別人，你就會得到快樂。”

從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。他成了一只快樂的小公雞。

（1）在文中找出一對反義詞。

________——________

（2）小公雞一開始心中很苦惱，是因為他________，后來他________，成了一只快樂的小公雞。

（3）老牛爺爺和蜜蜂妹妹的快樂分別是什么？

（4）你認為怎樣做才能快樂呢？

三、思考與表達

(共1題；共17分)

11.（17分）按要求寫句子。

（1）用自己喜歡的方式修改病句。

回到家，我換上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來。

（2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書。

（3）運用恰當?shù)男揶o方法把句子寫得更生動。

風一刮，樹葉飄落，小草擺動。

（4）根據(jù)情境補全對話。

病房里，小麗躺在病床上。

小麗：（自自言自語）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課…

前來探望小麗的小娜走到門口，聽到這些話，推門走了進來。

小娜：________

小麗：（激動地）________

參考答案

一、基礎運用

(共8題；共70分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、二、閱讀與理解

(共2題；共31分)

9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、思考與表達

(共1題；共17分)

11-1、11-2、11-3、11-4、

第五篇：部編版六年級下冊語文第五單元 達標檢測B卷

第五單元達標檢測卷

基礎百花園(40分)

一、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)

A．著作

著名

見微知著

B．空調(diào)

單調(diào)

宏觀調(diào)控

C．兇惡

憎惡

惡貫滿盈

D．屏風

屏障

屏住呼吸

二、讀拼音，寫詞語。

(10分)

三、選出與下列句中的加點字意思相同的一項。

(3分)

1．及其日中如探湯。()

A．赴湯蹈火

B．浩浩湯湯

C．固若金湯

2．為是其智弗若與？曰：非然也。()

A．泰然自若

B．不盡然

C．截然不同

3．及日中則如盤盂。()

A．鞭長莫及

B．過猶不及

C．及瓜而代

四、把詞語補充完整，并選詞填空。

(10分)

司空見()

()而不舍

聲淚()下

()馬()花

追根求()

無獨有()

見微知()

全神()()

1．學習不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。

2．遇到問題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更

多的收獲。

五、給下面的句子加上正確的標點。

(6分)

1．縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史

那些定理

定律

學說的發(fā)現(xiàn)者

創(chuàng)立者

差不多都善于從細小的司

空見慣的現(xiàn)象中看出問題

不斷發(fā)問

不斷解決疑問

追根求源最后把？

拉直變成！找到了真理

2.我沒說我不喜歡

瑪琪急忙說

她很想知道那些有趣的學校是怎么回事

六、按要求寫句子。

(8分)

1．真理是誕生于一百個問號之后的。

①改為反問句：______________________________________

②改為雙重否定句：__________________________________

2．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)

____________________________________________________

3．弈秋，通國之善弈者也。(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)

____________________________________________________

4．科學，是人類解開未解之謎的金鑰匙。(仿寫句子)

科學，是人類________________________________________

主題訓練營(14分)

七、日積月累。

(6分)

1．爸爸是個科學家，他整天在實驗室里做實驗。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的話對我說：“__________________，___________，__________。只有這樣，才能不斷保持進步啊！”

2．我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁

引用《荀子》中的語句贊嘆道：“__________，__________

____________。”

3．科技小組的同學的實踐探索停滯不前了，為了鼓勵他們進行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語句對他們說：“__

__________，____________，____________。”

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(4分)

《學弈》告訴我們，做事要__________，不能__________；

《兩小兒辯日》告訴我們要____________觀察事物、看待問題；

《真理誕生于一百個問號之后》讓我們懂得了真理的誕生源于敏

銳地__________，堅持不懈地___________，深入地__________；

《表里的生物》讓我們看到了一個____________________的孩子的形象；《他們那時候多有趣啊》讓我們感受到了__________

小說的魅力。

九、主題交流。

(4分)

六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。

正方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高

了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益

成為一個村；手機的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。

第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決

了人類的能源危機。可見，科技發(fā)展利大于弊。

反方：_________________________________________________

_________________________________________________

讀寫展示臺(46分)

十、課內(nèi)閱讀。

(8分)

此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應

我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表

打開了，我問：

“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。

“為什么呢？”我又問。

“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放

在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測

沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一

般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

1．給下列加點字選擇正確的讀音，畫“____”。(2分)

蒙著(mēng　méng)

蜇(zhē　zhé)

2．找出選文中的兩對反義詞寫在下面。(2分)

()——()()——()

3．用“____”畫出文中“我”的語言，這些句子都是________

句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)

A．“我”是個好奇心很強的孩子。

B．“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。

4．小時候，我們也會對某些現(xiàn)象疑惑不解，請你寫一寫自己的疑惑吧。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、課外閱讀。

(13分)

灑滿汗水的“路口”

發(fā)明大王愛迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感

加上百分之九十九的汗水。”這句話是對成功之路的高度概括。

然而，這么多的汗水，都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎？不

盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下

了大量汗水。

大物理學家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下

來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)

完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么

會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運

動。”這一個小小的事故給他研究“廣義相對論”帶來了很大

啟發(fā)。

也許你同時想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂

壺蓋的故事吧？這三個故事有個共同點，就是有人能對日常生

活中最普通的事進行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個主

人公都被后人稱為③“科學巨匠”，他們是否三生有幸、福星

高照呢？請大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物

體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個一心想當飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為

一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游。回來后

他對男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你

只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪

里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的④‘細心人’嗎？”

事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

1．文中引號的用法分別是：①______；②______；③______；

④______。(2分)

A．表示直接引用的話。

B．表示特殊含義。

C．表示諷刺或反語。

D．表示特定稱謂。

2．根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在括號內(nèi)。(3分)

(1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。

()

(2)非常幸運，遇到極為難得的好機遇。

()

(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。

()

3．短文題目中的“路口”的意思是_____________________，“頂峰”的意思是________________________。(2分)

4．在原文中用“　　”畫出短文說明的觀點。與這句話意思

最接近的一句名言是()(2分)

A．發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。

B．千里之行，始于足下。

C．不要迷信書本，也不要迷信權威。

D．書籍是造就靈魂的工具。

5．短文為了說明觀點，選擇了兩類事例，一類是正面的，另

一類是反面的。請用簡短的語言概括文中的例子，并在括

號內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(4分)

事例1：___________________________________________

()

事例2：___________________________________________

()

事例3：___________________________________________

()

事例4：___________________________________________

()

十二、習作展示。

(25分)

題目：未來的____________(學校，我，一天……)

要求：1.暢想未來，把題目補充完整。

2．大膽想象，未來會發(fā)生什么事情？寫一個有趣的科

幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。

第五單元　達標檢測卷

一、A

二、誕生　機械　領域　恐怖　爭辯　干脆　經(jīng)緯

援助　射箭　阻攔

三、1.A　2.B　3.C

四、慣　鍥　俱　走　觀　源　偶　著　貫　注

1．鍥而不舍　2.追根求源

五、1.，、、、，、，，“　”　“　”。

2．“。”。

六、1.①難道真理不是誕生于一百個問號之后的嗎？

②真理沒有不是誕生于一百個問號之后的。

2．詹天佑是工程師。

3．弈秋是全國最擅長下棋的人。

4．示例：化解愚昧的靈丹。

七、1.茍日新　日日新　又日新

2．青　取之于藍而青于藍

3．窮則變　變則通　通則久

八、專心致志　三心二意　從不同角度　發(fā)現(xiàn)問題

思考問題　解決問題　善于觀察，善于思考　科幻

九、示例：我方認為，科技發(fā)展“弊大于利”。

比如手機、電腦等娛樂設施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情越來越淡薄。特別是網(wǎng)絡的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡成癮綜合征”，嚴重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見，科技發(fā)展弊大于利。

十、1.méng　zhē

2．答應——拒絕　丑惡——美麗

3．為什么還蒙著一層玻璃呢？　為什么呢？　為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？

問　A

4．示例：太陽為什么會東升西落？月亮為什么會晚上出來？太陽和月亮能同時出現(xiàn)嗎？

十一、1.A　B　D　C

2．(1)驚慌失措

(2)三生有幸

(3)一碗水端平

3．研究的問題　研究的成果

4．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。A

5．愛因斯坦從梯子上摔下來，他不關心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)

牛頓與蘋果落地的故事。(正)

瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)

男孩因為不細心而不能做飛行員的故事。(反)

十二、例文略。

第五單元達標檢測卷

基礎百花園(40分)

一、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)

A．著作

著名

見微知著

B．空調(diào)

單調(diào)

宏觀調(diào)控

C．兇惡

憎惡

惡貫滿盈

D．屏風

屏障

屏住呼吸

二、讀拼音，寫詞語。

(10分)

三、選出與下列句中的加點字意思相同的一項。

(3分)

1．及其日中如探湯。()

A．赴湯蹈火

B．浩浩湯湯

C．固若金湯

2．為是其智弗若與？曰：非然也。()

A．泰然自若

B．不盡然

C．截然不同

3．及日中則如盤盂。()

A．鞭長莫及

B．過猶不及

C．及瓜而代

四、把詞語補充完整，并選詞填空。

(10分)

司空見()

()而不舍

聲淚()下

()馬()花

追根求()

無獨有()

見微知()

全神()()

1．學習不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有()的精神。

2．遇到問題我們一定要有()的態(tài)度，這樣才能有更

多的收獲。

五、給下面的句子加上正確的標點。

(6分)

1．縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史

那些定理

定律

學說的發(fā)現(xiàn)者

創(chuàng)立者

差不多都善于從細小的司

空見慣的現(xiàn)象中看出問題

不斷發(fā)問

不斷解決疑問

追根求源最后把？

拉直變成！找到了真理

2.我沒說我不喜歡

瑪琪急忙說

她很想知道那些有趣的學校是怎么回事

六、按要求寫句子。

(8分)

1．真理是誕生于一百個問號之后的。

①改為反問句：______________________________________

②改為雙重否定句：__________________________________

2．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮句)

____________________________________________________

3．弈秋，通國之善弈者也。(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)

____________________________________________________

4．科學，是人類解開未解之謎的金鑰匙。(仿寫句子)

科學，是人類________________________________________

主題訓練營(14分)

七、日積月累。

(6分)

1．爸爸是個科學家，他整天在實驗室里做實驗。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的話對我說：“__________________，___________，__________。只有這樣，才能不斷保持進步啊！”

2．我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁

引用《荀子》中的語句贊嘆道：“__________，__________

____________。”

3．科技小組的同學的實踐探索停滯不前了，為了鼓勵他們進行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語句對他們說：“__

__________，____________，____________。”

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(4分)

《學弈》告訴我們，做事要__________，不能__________；

《兩小兒辯日》告訴我們要____________觀察事物、看待問題；

《真理誕生于一百個問號之后》讓我們懂得了真理的誕生源于敏

銳地__________，堅持不懈地___________，深入地__________；

《表里的生物》讓我們看到了一個____________________的孩子的形象；《他們那時候多有趣啊》讓我們感受到了__________

小說的魅力。

九、主題交流。

(4分)

六(2)班正在舉行“科技發(fā)展：利大還是弊大”的辯論會，下面給出了正方觀點，請你寫出反方觀點。

正方：科技發(fā)展對人類社會發(fā)展“利大于弊”。首先，科技提高

了人們的生活水平，使人類擺脫了忍饑挨餓的境地。其次，科技改變了人們的生活方式。電腦的普及，使得地球日益

成為一個村；手機的普及，使人與人之間的聯(lián)系日益密切。

第三，科技保證了人類的可持續(xù)發(fā)展，新能源的開發(fā)解決

了人類的能源危機。可見，科技發(fā)展利大于弊。

反方：_________________________________________________

_________________________________________________

讀寫展示臺(46分)

十、課內(nèi)閱讀。

(8分)

此后我就常常請求父親把他的表打開給我看，有時父親答應

我，有時也拒絕我，這要看他高興不高興。有一回，父親又把表

打開了，我問：

“為什么還蒙著一層玻璃呢？”

“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答。

“為什么呢？”我又問。

“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放

在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測

沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一

般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

1．給下列加點字選擇正確的讀音，畫“____”。(2分)

蒙著(mēng　méng)

蜇(zhē　zhé)

2．找出選文中的兩對反義詞寫在下面。(2分)

()——()()——()

3．用“____”畫出文中“我”的語言，這些句子都是________

句。從這些句子中，我們可以看出()(2分)

A．“我”是個好奇心很強的孩子。

B．“我”不怕失敗，執(zhí)著追求。

4．小時候，我們也會對某些現(xiàn)象疑惑不解，請你寫一寫自己的疑惑吧。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

十一、課外閱讀。

(13分)

灑滿汗水的“路口”

發(fā)明大王愛迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感

加上百分之九十九的汗水。”這句話是對成功之路的高度概括。

然而，這么多的汗水，都灑在了攀登②“頂峰”的路上嗎？不

盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下

了大量汗水。

大物理學家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下

來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)

完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么

會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運

動。”這一個小小的事故給他研究“廣義相對論”帶來了很大

啟發(fā)。

也許你同時想起了牛頓與蘋果落地的故事、瓦特與蒸汽頂

壺蓋的故事吧？這三個故事有個共同點，就是有人能對日常生

活中最普通的事進行思考，從而有重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個主

人公都被后人稱為③“科學巨匠”，他們是否三生有幸、福星

高照呢？請大家想一想，誰沒見過重物下落呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物

體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個一心想當飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為

一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游。回來后

他對男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你

只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪

里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的④‘細心人’嗎？”

事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

1．文中引號的用法分別是：①______；②______；③______；

④______。(2分)

A．表示直接引用的話。

B．表示特殊含義。

C．表示諷刺或反語。

D．表示特定稱謂。

2．根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在括號內(nèi)。(3分)

(1)嚇得慌了手腳，不知道如何是好。

()

(2)非常幸運，遇到極為難得的好機遇。

()

(3)處理事情公正，不偏袒任何一方。

()

3．短文題目中的“路口”的意思是_____________________，“頂峰”的意思是________________________。(2分)

4．在原文中用“　　”畫出短文說明的觀點。與這句話意思

最接近的一句名言是()(2分)

A．發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。

B．千里之行，始于足下。

C．不要迷信書本，也不要迷信權威。

D．書籍是造就靈魂的工具。

5．短文為了說明觀點，選擇了兩類事例，一類是正面的，另

一類是反面的。請用簡短的語言概括文中的例子，并在括

號內(nèi)用“正”“反”注明它是正面的還是反面的。(4分)

事例1：___________________________________________

()

事例2：___________________________________________

()

事例3：___________________________________________

()

事例4：___________________________________________

()

十二、習作展示。

(25分)

題目：未來的____________(學校，我，一天……)

要求：1.暢想未來，把題目補充完整。

2．大膽想象，未來會發(fā)生什么事情？寫一個有趣的科

幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。

第五單元　達標檢測卷

一、A

二、誕生　機械　領域　恐怖　爭辯　干脆　經(jīng)緯

援助　射箭　阻攔

三、1.A　2.B　3.C

四、慣　鍥　俱　走　觀　源　偶　著　貫　注

1．鍥而不舍　2.追根求源

五、1.，、、、，、，，“　”　“　”。

2．“。”。

六、1.①難道真理不是誕生于一百個問號之后的嗎？

②真理沒有不是誕生于一百個問號之后的。

2．詹天佑是工程師。

3．弈秋是全國最擅長下棋的人。

4．示例：化解愚昧的靈丹。

七、1.茍日新　日日新　又日新

2．青　取之于藍而青于藍

3．窮則變　變則通　通則久

八、專心致志　三心二意　從不同角度　發(fā)現(xiàn)問題

思考問題　解決問題　善于觀察，善于思考　科幻

九、示例：我方認為，科技發(fā)展“弊大于利”。

比如手機、電腦等娛樂設施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來越少，人情越來越淡薄。特別是網(wǎng)絡的出現(xiàn)使一部分青少年患上了“網(wǎng)絡成癮綜合征”，嚴重影響了他們的身心健康，有些人甚至走上了違法犯罪的道路。由此可見，科技發(fā)展弊大于利。

十、1.méng　zhē

2．答應——拒絕　丑惡——美麗

3．為什么還蒙著一層玻璃呢？　為什么呢？　為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？

問　A

4．示例：太陽為什么會東升西落？月亮為什么會晚上出來？太陽和月亮能同時出現(xiàn)嗎？

十一、1.A　B　D　C

2．(1)驚慌失措

(2)三生有幸

(3)一碗水端平

3．研究的問題　研究的成果

4．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。A

5．愛因斯坦從梯子上摔下來，他不關心身體，而是有了新發(fā)現(xiàn)。(正)

牛頓與蘋果落地的故事。(正)

瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事。(正)

男孩因為不細心而不能做飛行員的故事。(反)

十二、例文略。

一、主題達標。

(24分)

1．讀拼音，寫詞語。(9分)

臘八這天，吃著nóng

chóu（）的là

bā

zhōu

（），嚼上幾口臘八蒜，怎么吃也不nì

wei（）。大年初一，男人們?nèi)īn

qi（）家拜年，小孩子們?nèi)ス鋸R會，看賽jiào

chē()、賽luò

tuo()。yuán

xiāo()節(jié)更熱鬧，人們rán

fàng()biān

pào()，看花燈，分外開心。

2．找出下面每組詞語中不同類的一個，畫上橫線。(4分)

(1)花生

膠棗

榛子

栗子

青菜

(2)放鞭炮

貼對聯(lián)

吃團圓飯

穿新衣

買雜拌兒

(3)清明節(jié)

中秋節(jié)

七夕節(jié)

婦女節(jié)

重陽節(jié)

(4)藏戲

川劇

黃梅戲

京劇

戲劇

3．在括號里填上恰當?shù)脑~語。(3分)

4．讀一讀，連一連。(3分)

寒食節(jié)

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

穿針乞巧

七夕節(jié)

迢迢牽牛星，皎皎河漢女

賞月，吃月餅

中秋節(jié)

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家

禁煙火，吃冷食

5．讀一讀下面的詩句，把相應節(jié)日的字母填入括號里。(5分)

(1)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

()

(2)清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

()

(3)去年元夜時，花市燈如晝。

()

(4)千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

()

(5)端午臨中夏，時清日復長。

()

二、主題探究。

(12分)

1．填空。(5分)

(1)看年畫，猜寓意，寫成語。

_____________

______________

______________

(2)過年時，碗摔碎了，要馬上說：“____________________。”

(3)過年了，吃年糕，寓意____________________。

2．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。(5分)

(1)《北京的春節(jié)》一文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過。()

(2)《臘八粥》一文的作者是沈從文，文章詳寫等粥和喝粥這兩件事情，略寫準備材料這件事。()

(3)《藏戲》這篇文章重點寫了藏戲的特點和藏戲的形成過程，略寫了藏戲的舞臺搭建。()

(4)《寒食》這首詩主要寫了寒食節(jié)的來歷。()

(5)《十五夜望月》這首詩表達了游子的思親之情。()

3．課外我也積累了很多思鄉(xiāng)的古詩，我能在下面的橫線上寫上兩句。(2分)

____________________________________________________

____________________________________________________

三、主題討論。

(4分)

近年來，傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化已成為人們關注的焦點，對于傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化，有以下兩種不同的觀點。你贊同哪一種？請簡述理由。

①傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化應該保護。

②時過境遷，某些傳統(tǒng)節(jié)日和民俗文化被淘汰也很正常。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

閱讀大舞臺(35分)

四、課文片段閱讀。

(15分)

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子們準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。

孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時顯出萬象更新的氣象。

1．選文所描寫的老北京過臘八節(jié)的兩個習俗是__________和__________，作者對它們進行了________(詳寫　略寫)，給人留下了深刻的印象。(3分)

2．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

(1)這句話把臘八粥比作____________，寫出了熬臘八粥的材料__________。(3分)

(2)透過臘八粥可以看出這是一個()年。(3分)

A．團圓喜慶

B．福壽滿堂

C．五谷豐登　D．財運亨通

3．對文中畫線句子理解不正確的一項是()(3分)

A．“吃的、喝的、穿的、用的”寫出了大人們?yōu)檫^春節(jié)而準備的東西極為豐富。

B．“萬象更新”寫出人們籌備這些東西的主要目的是要在新年時顯出新的氣象。

C．這句話詳寫了大人們過春節(jié)的準備，仿佛讓我們看到了大人們忙碌的身影。

D．這句話通過寫大人們過春節(jié)的準備，說明了人們對新的一年寄予了美好的愿望。

4．對文中的“京味兒”語言理解正確的一項是()(3分)

A．“雜拌兒”指外形不規(guī)則的干果。

B．“零七八碎兒”指干果零散不全。

C．“玩意兒”指玩具。

五、課外閱讀拓展。

(20分)

端午日

端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。上午11點鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點，稅關前作終點，作比賽競爭。因為這一天軍官、稅官以及當?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P前看熱鬧。

劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體()、手腳()的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常的木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色的長線。平常時節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時，才拖下水去。每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡是把船劃到前面一點的，必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的500響鞭炮。

賽船過后，城中的戍軍長官，為了與民同樂，增加這個節(jié)日的愉快起見，便派兵士把30只綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。不拘誰把鴨子捉到，誰就成為這鴨子的主人。于是長潭換了新的花樣，水面各處是鴨子，同時各處有追趕鴨子的人。

船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚方能完事。

1．從下面選擇合適的詞語填入文中的括號里。(4分)

結實

健康

伶俐

靈敏

2．短文寫了端午日的穿新衣、用雄黃酒寫王字、____________和____________等民俗，其中詳寫的是____________。(3分)

3．短文中，作者寫龍舟競賽時插入“便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形”一句，有何作用？在正確說法后面打“√”。(4分)

(1)側面烘托龍舟競賽的盛況。

()

(2)正面描寫龍舟競賽的盛況。

()

(3)留有“空白”，把那“種種情形”留給讀者去想象。()

(4)留有“空白”，看讀者是否知曉梁紅玉水戰(zhàn)擂鼓的故事。()

4．短文通過描寫龍舟競賽的盛況，展示了當?shù)囟宋绲拇緲忝耧L，表現(xiàn)了()(3分)

A．艱苦樸素、勤儉節(jié)約的民族精神。

B．奮發(fā)向上、合作爭先的民族精神。

C．不怕困難、積極樂觀的民族精神。

D．辛勤勞動、崇尚科學的民族精神。

5．每年的農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。請結合你對端午節(jié)的了解完成下列各題。(6分)

(1)請你說說“端午節(jié)”的來歷。(3分)

_________________________________________________

(2)自2008年起，“端午節(jié)”被列為國家法定節(jié)假日，你認為這樣做有何意義？(3分)

_________________________________________________

_________________________________________________

習作新視角(25分)

六、習作展示。

一年里，我們會度過許多美好的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，你最喜歡哪一個傳統(tǒng)節(jié)日呢？這個傳統(tǒng)節(jié)日你是怎么度過的呢？請結合家鄉(xiāng)的節(jié)日風俗寫一寫。

要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語句通順，條理清楚，詳略得當。③

450字左右。

第一單元　主題訓練卷

一、1.濃稠　臘八粥　膩味　親戚　轎車　駱駝

元宵　燃放　鞭炮

2．(1)青菜(2)買雜拌兒(3)婦女節(jié)(4)戲劇

3．示例：甜甜　香氣四溢　好吃

隨心所欲　優(yōu)哉游哉　盡情

4．寒食節(jié)——日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家——禁煙火，吃冷食

七夕節(jié)——迢迢牽牛星，皎皎河漢女——穿針乞巧

中秋節(jié)——今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——賞月，吃月餅

5．(1)E(2)A(3)B(4)C(5)D

二、1.(1)喜上眉梢　連年有余　喜從天降

(2)歲(碎)歲(碎)平安

(3)萬事如意年年高

2．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√

3．示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、示例：我贊同觀點①，因為像元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)賞月等傳統(tǒng)節(jié)日活動，有利于民族文化的傳承和民族精神的發(fā)揚，應該大力保護。

四、1.熬臘八粥　泡臘八蒜　詳寫

2．(1)小型的農(nóng)業(yè)展覽會　豐富多樣

(2)C

3．C　4.C

五、1.結實　伶俐

2．龍舟競賽　捉鴨子競賽　龍舟競賽

3．(1)√(3)√

4．B

5．示例：(1)戰(zhàn)國時期，楚國大夫屈原遭保守派貴族讒言攻擊，最終被放逐。屈原因理想無從實現(xiàn)，自投汨羅江而亡，這天正是農(nóng)歷五月初五。后人在每年的這一天舉行一系列活動紀念屈原，于是形成了端午節(jié)。

(2)有助于傳承民族文化，弘揚民族精神。

六、思路點撥：首先選取一個你最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，然后結合家鄉(xiāng)過節(jié)的風俗寫一寫你是怎樣度過這個傳統(tǒng)節(jié)日的。

寫作時，要注意運用詳略得當?shù)姆椒ā?/p>

例文略。