第一篇：100測評網(wǎng)八年級語文下冊第五單元檢測卷

歡迎登錄《100測評網(wǎng)》進行學(xué)習(xí)檢測，有效提高學(xué)習(xí)成績.語文八年級下冊第五單元檢測卷

（時間：90分鐘 滿分：150分）

姓名班級

一、選出下列加點字注音有誤的一項（），并改正在題下的橫線上（4分）

A．水皆縹（piǎo）碧不慕（mù）榮利世有伯樂（1a）幼即嗜（shì）．．．．

學(xué)

B．急湍（tuān）甚箭造飲輒（zh?）盡駢（pián）死槽櫪碩（shuò）師．．．．

名人

C．互相軒（miáo）邈環(huán)堵蕭（sù）然才美外見（jiàn）遇其叱咄（du．．．．

ō）

D．經(jīng)綸（1ún）世務(wù)短褐（ha）穿結(jié)執(zhí)策（ca）臨之以衾（qīn）擁．．．．

覆

錯誤：改正：

二、先判斷有無錯誤字，如果有，請找出來并改正在下表中對應(yīng)的序號下（4分）泠泠作響②鳶飛戾天③簞瓢屢空④衍觴賦詩⑤不敢俞約⑥挨其欣悅

三、下列句意理解正確的一項是（）（3分）

A．從流飄蕩，任意東西。（隨著江流飄蕩，是個很隨便的東西。）

B．其言茲若人之儔乎？（這話大概說的是五柳先生一類的人吧？）

C．策之不以其道。（用馬鞭打它，不讓它走自己的路。）

D．望西都，意躊躇（遙望西都長安城，心里感到非常高興。）

四、解釋下列加點的詞（4分）

1．自富陽至桐廬一百許里2．先生不知何許人也．．

3．一食或盡粟一石4．食之不能盡其材．．

5．暫憑杯酒長精神6．不應(yīng)有恨，何事長向別時圓．．

7．雖有千里之能8．安求其能千里也．

五、下面是唐代大詩人杜甫的一首詩，小明抄錄后不小心灑上了幾滴水，把詩中的幾個字弄模糊了。請你根據(jù)古詩的基本特點，在給出的有可能是詩中用字的備選字中確定一個填到詩中（3分）

客至

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日。（來、歸、至、到）

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君＿。（敞、啟、開、修）

盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余＿。（酒、釀、搏、杯）

六、在下面這副對聯(lián)下聯(lián)的橫線上填上合適的字，使對聯(lián)完整（5分）

笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己，原來無知無識。

觀事觀物，觀天觀地，觀觀，觀觀，觀，總是有高有低。

讀一讀這副對聯(lián)，說說對聯(lián)所要說明的道理。

答：

七、填空（14分，每空0、5分）

1．《五柳先生傳》的作者是朝的。它是一篇別具一格的傳記，它

有別于一般傳記之處是

2．《馬說》的作者是朝的，文章一開始就亮明基本觀點的兩句

是。。作者以來

比人才，以來比管理者（統(tǒng)治者）。

3．《送東陽馬生序》作者是朝的，《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者是朝的。

4．懷舊空吟聞笛賦。沉舟側(cè)畔千帆

過。

5．《赤壁》的作者是朝的。詩中對歷史事件進行假設(shè)的兩句

是。

6．朋友分別時，可以引用《送杜少府之任蜀州》中的兩

句。

7．。念天地之悠悠。（陳子昂《登

幽州臺歌》）

8．李商隱《無題》中表示對愛情忠貞的名句

是。

九、文言文閱讀（26分）

（一）送東陽馬生序

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計

日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾

約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩

師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填

其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有

所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸

裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓

逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰

白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無慕艷

意。蓋余之勤且艱若此。

1．下列句子中都含有通假字的一項是（）（2分）

A．①家貧，無從致書以觀②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

B．①同舍生皆被綺繡②食之不能盡其材

C．①至舍，四支僵勁不能動②故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手

D．①錄畢，走送之，不敢稍逾約②常著文章以自娛，頗示己志

2．翻譯下列句子。（4分）

（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

（2）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

3．用自己的話說說先達教授傳授學(xué)問時是怎樣的？如果他做你的老師，你喜歡

嗎？為什么？（2分）

答：

4．文中是怎樣寫“同舍生”的？為什么要寫“同舍生”？（2分）

答：

5．在文中橫線上填上原文的內(nèi)容，并說說你對這句話的理解。（2分）

答：

（二）與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水

激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛

戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1．選出下列加點字的解釋有錯的一項。答：［］（1分）

A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮(盡)B.負(fù)勢競上(憑依)C．橫柯上蔽(隱蔽)D.好鳥相．．．．

鳴(美麗)

2．下列句中加點字詞不屬于詞類活用的一項是（1分）

（）

A．急湍甚箭，猛浪若奔B．從流飄蕩，任意東西 ．．．

C．疏條交映，有時見日D．風(fēng)煙俱凈，天山共色 ．．

3．選出下列加點字的意義與現(xiàn)代漢語不同的一項。（1分）

A．從流飄蕩B．任意東西c．互相軒邈D．天下獨絕答：[] ．．．．．．．．

4．簡答題。（2分）

①描寫富春山全貌的句子是：②用夸張手法寫水的清澈、透明的句子是：③用比喻的手法寫水的動態(tài)美的句子是：④含蓄表現(xiàn)作者鄙棄名利思想感情的句子是：

5．文章理解。（3分）

作者描繪異水時，抓住了________________________的特點；描繪奇山時，緊扣

________________________的特征（用自己的語言概括）。文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表

現(xiàn)了作者的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的的特點。的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“”

一句相照應(yīng)。

6．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

①負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。

____________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________

②鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

7．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________之后，通過“鳶飛戾天者??窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者

十、現(xiàn)代文閱讀（14分）

人間第一愛季羨林

大千世界,愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于

本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古

今”而不講“中外”呢？因為在這一方面，中外是不相同的。

談到我母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今

典籍中，從來還沒有見到哪一個文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。

在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出

很大的勞動和很多的時間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回

憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補了上面提到的憾事。

他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無

問題的。

談母親的文章有什么重要的價值和意義呢？每一個人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿了溫暖的是母親。但是人

間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”遇到歡的時候，你會情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時候，你只要一想到母親，你就會立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。

我曾經(jīng)有一個說法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅持此說。你可以

回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？

我是一個從小就失去母愛的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于

地下，也是無法治愈我這個創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個地球，不管到了什么時候地方，我已是望九之年，還常有夜里夢見母親哭著醒來的情況，嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！奈之何哉！

《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這是古今同恨的事。

仔細玩味每一篇文章中所蘊涵的意義，考慮一那一首有名的詩：

歸。。

讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

1．文中。橫線上的兩句詩應(yīng)

為這首詩主要表達了怎樣的感情？（3分）

答：

2．文中加下劃線的部分出自《》，這首詞的作者是朝的，詞中最有名的兩句

是。（4分）

3．作者認(rèn)為“人間第一愛”是，從文中可以得知作者寫此文時大約已有歲。（2分）

4．第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”，句中的“這”指的是什么？

答：（2分）

5．文章最后說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”，其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)該是：（3分）

十一、作文訓(xùn)練(任選一個題目)（60分）

（一）、請將蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》改寫成一篇散文，要求想像大膽奇特，寫景生動，情感充沛。字?jǐn)?shù)在500字左右。

（二）、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個性”得到保護和發(fā)展等。請以“我渴望”為題，寫一篇文章。

要求：

1、將題目補充完整再作文。

2、除詩歌外，文體不限。

3、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。

4、字?jǐn)?shù)不少于600。

本卷由《100測評網(wǎng)》整理上傳，專注于中小學(xué)生學(xué)業(yè)檢測、練習(xí)與提升.

第二篇：八年級語文第五單元質(zhì)量檢測

八年級語文第五單元質(zhì)量檢測

班級_________ 姓名_________

一、積累與運用（共30分）

1.下面加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.皸裂（jūn）橫柯（kē）駢死(bìng)．．．B.吝情（lìn）綺繡（qǐ）黔婁（qián）．．．C.沃灌（wò）銜觴（shāng）戾（hù）天 ．．．D.媵人（téng）縹（piǎo）碧 寥落（liáo）．．．2.下列詞語中字形完全正確的一組是（）（3分）A．叱咄 嗜學(xué) 布衾 僵勁 B．燁然 泠泠 軒邈 曳徙

C．簞飄 輒盡 宮闕 躊躇 D．蟬娟 汲汲 寥落 折戟

3.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）A．且欲與/常馬等/不可得 B．馬/之千里者 C．鳴之/而不能/通其意 D．家貧不/能常得 4.文學(xué)常識搭配有誤的一項是（）（3分）

A．《送東陽馬生序》--《宋學(xué)士文集》--宋濂(明初文學(xué)家)B．《馬說》--《韓愈文選》--韓愈(唐代文學(xué)家)C．《與朱元思書》--《吳均文選》--吳均(北朝梁文學(xué)家)八年級5單元過關(guān)檢測 第1頁（共4頁）命題人： D．《五柳先生傳》--《陶淵明集》--陶淵明(東晉文學(xué)家)5.下列各組中加點字意思相同的一組是。（）(3分)

A.無從致書以觀

言行一致 B.益慕圣賢之道

益多弊少

．．．．C.又患無碩師名人與游 患得患失 D.未嘗稍降辭色 婉言辭謝 ．．．．．6.下列對課文分析不正確的一項是（）（3分）A．《與朱元思書》是六朝山水小品中的佳作，以書信短札的形式，描寫了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物。

B．《馬說》以良馬喻人才，謂人才只有遇到伯樂，才可發(fā)揮才干，否則很可能遭埋沒，極寫知遇之難。

C．《五柳先生傳》是陶淵明為朋友五柳先生寫的傳記，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外、安貧樂道的隱士形象。

D．《送東陽馬生序》文章言辭懇切，令人感動，重在敘述自己年輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬生專心學(xué)習(xí)，刻苦攻讀，將來能有所成就。

7.下列關(guān)于名著的介紹不正確的一項是（）（3分）A．《名人傳》的作者是20世紀(jì)享譽國際文壇的法國現(xiàn)實主義作家羅曼.羅蘭。是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”，之稱，他們另外一部長篇小說《約翰克利斯朵夫》八年級5單元過關(guān)檢測 第2頁（共4頁）命題人： 獲1915諾貝爾文學(xué)獎。

B．《海底兩萬里》的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇環(huán)球探險旅行，他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

C．貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創(chuàng)作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

D.凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事，描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。9.名句默寫（9分）

（1）__________________，干戈寥落四周星。《過零丁洋》（2）《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：

__________________，__________________。（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現(xiàn)在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規(guī)律的句子是： __________________，__________________。（4）《山坡羊?潼關(guān)懷古》中的主旨句：__________________；八年級5單元過關(guān)檢測 第3頁（共4頁）命題人： _________________。

（5）《水調(diào)歌頭》中表現(xiàn)作者感悟人生哲理的詞句是：

__________________，__________________。

二、閱讀與鑒賞（共32分）

（一）古詩詞閱讀（5分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1.“風(fēng)飄絮”“雨打萍”分別比作什么？其作用是什么？

2.對尾聯(lián) “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內(nèi)容上作簡要分析。

（二）課內(nèi)古文閱讀（14分）

余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

八年級5單元過關(guān)檢測 第4頁（共4頁）命題人： ①錄畢，走．送之（）②俟．其欣悅，則又請焉（）

③媵人持湯沃灌（）④左佩刀，右備容臭（）．．2.下列加點的詞意思完全相同一項是()（3分）

A.既加冠

宋既成列

B.益慕圣賢之道

開卷有益

．．．．C.足膚皸裂而不知 久而乃和 D.卒獲有所聞 士卒不盡飲

．．．．3.翻譯下面句子。（4分）

①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色

譯：

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

譯：

4.結(jié)合全文,說說作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分）

①

②

③

（三）閱讀甲乙兩文，完成問題。（13分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

八年級5單元過關(guān)檢測 第5頁（共4頁）命題人： 1.下列加點詞語意思相同的一組是（）。（3分）

A.四時俱備 急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊

B.沉鱗競躍

沙．．．鷗翔集，錦鱗游泳

．C.泠泠作．響 困于心衡于慮而后作．

D.有時見．日

胡不見我于王

．2．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）

3．⑴自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

⑵鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

3．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態(tài)的幾個四字短語是：_________________ __________________ __________________（3分）

4．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點。在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務(wù)。

1．為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦八年級5單元過關(guān)檢測 第6頁（共4頁）命題人： —則有關(guān)讀書的名人名言。(2分)

2．“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。(3分)

材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學(xué)技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這是不是技巧”的問號，那他決學(xué)不到什么技巧。(節(jié)選自茅盾《論“入迷”》)

材料二：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

(節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》)

材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報》)

3．4月22日下午，你去邀請語文老師參加這次班會活動。請你將對老師說的話寫出來。(3分)

四、閱讀快車（20分）

與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

八年級5單元過關(guān)檢測 第7頁（共4頁）命題人： 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）

2、解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）

負(fù)勢競上（）

鳶飛戾天者（）．．望峰息心（）

經(jīng)綸世務(wù)者（）．．．

3、第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）（3分）

4、你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。（3分）

5、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（4分）

6、用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點。（4分）

八年級5單元過關(guān)檢測 第8頁（共4頁）命題人：

八年級語文第五單元質(zhì)量檢測

一、積累與運用（共30分）

1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B

9.名句默寫（略）

二、閱讀與鑒賞（共32分）

（一）古詩詞閱讀（5分）1.“風(fēng)飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身的艱辛危苦

2.答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

（二）課內(nèi)古文閱讀（14分）

1.①跑（趕快）

②等待

③浸泡

④香氣

2.A

3.①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。

②因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（第①題“辭、色”的翻譯應(yīng)注意互文，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之奉”的翻譯）

4.①刻苦學(xué)習(xí)

②博覽群書

③虛心求教

（三）對比閱讀（13分）1．B

2.⑴自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

⑵那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返。

3.負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指

4.答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

1．如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

2．第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風(fēng)氣的批評，與演講的主題無關(guān)。(答出“第三則不符合要求”得1分，說明理由得2分。意思對即可得分)

3．示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導(dǎo)。(答出稱呼、時間、地點、內(nèi)容得2分，符合口語表達特點得1分。意思對即可得分)

二、閱讀快車

八年級5單元過關(guān)檢測 第9頁（共4頁）命題人： 文段一

1、吳均

文學(xué)

2、負(fù)：憑借

戾：至

息：平息

經(jīng)綸：籌劃、治理

3、奇山異水，天下獨絕。

4、（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。

（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。

5、流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

6、略（語句優(yōu)美，抓住景物特點即可）

八年級5單元過關(guān)檢測 第10頁（共4頁）命題人：

第三篇：八年級語文下冊第六單元測評

八年級下冊語文第六單元測評

（時間100分鐘總分100分）

一、基礎(chǔ)知識及運用（25分）

1．下列加點字注音全對的一項是（）（3分）

A．篁竹（huáng）為坻（zhí）翕忽（xī）幽邃（suì）

B．謫守（zhé）瀟湘（xiāo）檣傾（qiáng）錦鱗（jǐn）

C．林壑（hé）潺潺（chán）傴僂（lǚ）喧嘩（xuán）

D．觥籌（gōng）酒洌（liě）野簌（sù）淺鬣（liè）

解析：A項中“坻”應(yīng)讀“chí”；C項中“壑”應(yīng)讀“hè”；“喧”應(yīng)讀“xuān”；D項中“洌”

應(yīng)讀“l(fā)iè”。

答案：B。

2．有通假字的一項是（）（3分）

A．滕子京謫守巴陵郡

B．屬予作文以記之

C．歸來倚杖自嘆息

D．風(fēng)掣紅旗凍不翻

解析：B項中“屬”通“囑”，囑托。

答案：B。

3．按要求默寫。（5分）

⑴《醉翁亭記》中有一句成語一直沿用至今，請你把原文中的上下句寫出來：____________，________________。

（2）《行路難》中作者以積極的浪漫主義情感唱出充滿信心和展望最強音的詩句是

______________________________________________。

（3）由“四面湖山收眼底，萬家憂樂在心頭”這幅對聯(lián)，你一定能聯(lián)想到范仲淹《岳陽樓

記》中的兩句千古名句：________________，_____________________。

（4）登高是傳統(tǒng)習(xí)俗，更是古代詩人表情達意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登

高”。請你寫出與“登高”有關(guān)的古詩詞名句。（課內(nèi)外不限）

①___________________________________________②___________________________________________________解析：針對題干中的提示語，尋找文章中相關(guān)句子即可。

答案：（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

（2）長風(fēng)破浪會有時，只掛云帆濟滄海。

（3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（4）示例：①欲窮千里目，更上一層樓。②不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。③會當(dāng)凌

絕頂，一覽眾山小。??

4．（2006年北京市試題A卷，7）學(xué)校“春草文學(xué)社”要舉辦一個“走進文學(xué)”的活動，要

求參與者用精練的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學(xué)

名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作

出評點。（3分）

供選作品：《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

________________________________________________________________________

解析：這種題型主要考查閱讀名著后的體會感受和評價，沒有統(tǒng)一答案，但要結(jié)合原著用精

練的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學(xué)名著進行評點。

答案：示例：(1)《水滸傳》魯智深路見不平，拔刀相助，盡顯俠肝義膽。

(2)《格列佛游記》這部作品熔現(xiàn)實與幻想于一爐，用對比的手法達到了諷刺的藝術(shù)效果。

5．2008年奧運會將在我國北京舉行，到時你可能已經(jīng)上了大學(xué)，假如你作為北京的青年志

愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下列兩種情況下你該怎樣說？

（要求簡明、連貫、得體）（4分）

（1）接待外國觀眾：（用英語準(zhǔn)確表達

加一分）

（2）接待中國運動員：

解析：此題綜合性較強，主要考查學(xué)生的語言（包括英語）表達能力，要求學(xué)生在不同場合面對不同對象時說話要有所變化。

答案：示例：（1）您好，歡迎您來到北京。（Welecome to Beijing，china!）或者：衷心祝愿

您在中國玩得開心、快樂！（We hope you will have a wonderful time in china。）（2）您好，我們一定盡最大努力為您服務(wù)。或者：祝愿您在比賽中贏得勝利，為國爭光！

6．有時，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”這句話說得

節(jié)省又含蓄，不過，個中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會。如果你是“自家的孩

子”，定會知道父母想要說的是 _____________________________(2分)

假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是：

_________________________（2分）

解析：這道題讓我們結(jié)合具體語言環(huán)境，體會話語的言外之意。如本題埋怨自家孩子，那就

是在肯定人家孩子表現(xiàn)好。

答案：示例1：人家的孩子學(xué)習(xí)成績有多好(多聰明、多體諒人、多懂事)；

示例2：人家的孩子比我強（好）。

言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。

7．背誦《白雪歌送武判官歸京》一詩，回答問題。（3分）

這是唐代詩人岑參的一首送別詩。詩中既著力描寫了邊地特有的奇異風(fēng)光，又表現(xiàn)了詩人因

朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是流傳千古的名句，構(gòu)思新穎，聯(lián)想奇特，請結(jié)合詩的內(nèi)容，說說這兩句詩描繪了怎樣的畫面？

______________________________________________________________________________

解析：結(jié)合原文內(nèi)容，明確這句話以“春花”喻“冬雪”，描繪了邊塞特有的壯麗雪景。

答案：示例：雪花給樹木坡上銀妝，仿佛突然刮起強勁的春風(fēng)，一夜之間催開了千樹萬樹的梨花。

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀文段，回答問題。（16分）

①若夫淫雨露霏，連月不開，陰風(fēng)怒號。濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去圓懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然．感極悲

者矣。

⑦至若春和景明，波瀾不驚，上下天光。一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金。靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極!登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱僧忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

③嗟嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；

處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂。后

天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

8．下列加點意思相同的一項是()(3分)

A．檣傾楫摧傾家蕩產(chǎn)

B．憂讒畏譏樂以忘憂

C．去國懷鄉(xiāng)觸目傷懷

D．或異二者之為神情異常

解析：A檣傾楫摧（倒）傾家蕩產(chǎn)（盡數(shù)倒出里面的東西）；B憂讒畏譏（擔(dān)憂）樂以忘憂（憂傷）；C去國懷鄉(xiāng)（懷念）；觸目傷懷（情懷）。

答案：D。

9．解釋下面加點詞語的意思。(3分)

(1)山岳潛形

(2)薄暮冥冥

(3)把酒臨風(fēng)

(4)予嘗求古仁人之心

解析：解釋文言文中詞語要具體語言環(huán)境具體分析，不要主觀臆斷。

答案：(1)隱沒(2)迫近(3)持、執(zhí)(4)曾經(jīng)

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)浮光躍金，靜影沉璧。

____________________________________

(2)微斯人，吾誰與歸?

_______________________________________

解析：翻譯文言文要注意重點詞正確解釋，是否運用了修辭方法，是否是特殊句式。如“吾誰與歸”是賓語前置句，即“吾與誰歸”。

答案：(1)波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。(2)(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?

11．用原文語句填空。(3分)

選文第③段“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”指的是________，“退”指的是 _______；“古仁人”能夠做到“進亦憂，退亦憂”的原因是 ______________。

解析：結(jié)合原文，從“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君”中找答案。古仁人的曠達胸襟是“不以物喜，不以己悲”。

答案：居廟堂之高處江湖之遠不以物喜，不以己悲

12．登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫這一內(nèi)容的目的是什么?請結(jié)合選文回答。(3分)

___________________________________________________

解析：此題引導(dǎo)我們思考作者的構(gòu)思技巧，寫登樓者覽物之情的不同，是為了引出“古仁人”的曠達胸襟。

答案：寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

（二）閱讀文段，回答問題。（8分）

善呼者

公孫龍在趙之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游。”有客衣褐帶索而見曰：“臣能呼。”公孫龍顧謂弟子曰：“門下故有能呼者乎？”對曰：“無有。”公孫龍曰：“與之弟子籍！”后數(shù)日，往說燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。

（《淮南子?道應(yīng)訓(xùn)》）

注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。

13．下面是從古漢語詞典中查出的“游”字的4個義項，請為“龍不能與游”的“游”字選擇一個正確的義項。（）（1分）

A、游玩，游覽B、游歷，游學(xué)C、交往，交際D、游走，游動

解析：結(jié)合上下文，“游”是“交往、交際”的意思。

答案：C。

14．下列句中加點詞解釋不正確的一項是（）（2分）

A、有客衣褐帶索而見曰（衣服）B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）

C、門下故有能呼者乎（原本，原先）D、往說燕王（游說，勸說）

解析：A項中“衣”是動詞，穿。

答案：A。

15．對下面句子的翻譯正確的一句是（）（2分）

與之弟子籍。

A、和他的弟子一起登記。B、給他弟子的身份。

C、和他弟子籍貫相同。D、給他弟子的書籍。

解析：翻譯這句話主要理解“籍”是“身份”的意思。

答案：B。

16．請對“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡評。（3分）

__________________________________________________________________

解析：結(jié)合文段內(nèi)容，任選一個人物發(fā)表看法，言之成理即可。

答案：示例：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長。②善呼者為謀求職業(yè)，勇于自薦，以發(fā)揮自己的才能。③公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風(fēng)氣。

（三）閱讀文章，回答問題。（11分）

錯過就會永遠失去

①幾年前，在北京孔廟的賣紀(jì)念品處，反復(fù)地放著古樂器塤的音樂磁帶，十分地悠遠蒼涼。從遠古飄來的聲音，重重地敲擊著自己麻木的靈魂。問了一下價，賣15元一盤，只覺得太貴，就放下了。出了孔廟大門，立即就又后悔了，可是再進去還得花15元買門票，便作罷。心想或許別處還能買到。然而，別處竟然沒有。那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。

②一次，街上來了個賣水仙花根塊的，我正騎著車去上班，懶得停下來，心想等一會兒下班時再買也不遲。可是，下班后再找時那人早已不知去向。本來非常喜歡水仙花的翠葉，哪怕就是不開花，只為那一叢亭亭昂首的青蔥也值得。然而，又一次與美好的東西失之交臂，那個冬的居處就沒有了一簇蓬勃的春意在案頭挺立，心中也就怎么也生不出厚重的詩情畫意來。

③??

④一次又一次地錯過，一次又一次地失去。失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西。失去了，竟然就從此永遠無法找尋，無處可覓了。

⑤錯過就是永遠的失去。人們非親歷不能明白這一點。

⑥一次失足，將導(dǎo)致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次抉擇的不當(dāng)，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關(guān)鍵時刻的錯判，將形成永遠不能彌補的過失。⑦命運有時就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機遇；成就有時就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待得久了也會被淘汰；幸福有時就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業(yè)有時就是少說多做的人撿到的一枚果實，夸夸其談?wù)哂肋h嗅不到她的馨香；榮譽有時就是付給孤獨的創(chuàng)造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報償。

⑧功業(yè)、幸福、成就、榮譽，一個個都曾經(jīng)從每個人面前經(jīng)過。抓住的人就走出了碌碌無為的平庸，一步步踏上勝利的頂峰；錯過的人即將陷入無盡的煩惱，一點點跌入失敗的深淵。所以，世人永遠有高低中下之分。

⑨錯過就是永遠的失去。這一點不容置疑。

17．全文表達的主要觀點是什么？（2分）

_____________________________________________________

解析：閱讀全文，從標(biāo)題或結(jié)尾最后一段找出全文的主要觀點。

答案：錯過就是永遠的失去。

18．在第①段中找出與第④段“失去的都是讓自己夢魂牽繞的好東西”一句相照應(yīng)的語句。（2分）

_____________________________________________________________________

解析：這道題讓我們在指定的段落中找對應(yīng)的句子。

答案：那塤的奇音至今揪扯著心中的悔，想起來就隱隱地針扎般地痛。

19．請在文中第③段省略號處補上一段自己的親身經(jīng)歷。（50字左右）（4分）

_______________________________________________________________________

解析：在文章中補寫自己錯過后永遠失去某些東西的經(jīng)歷，要真實可信。

答案：略。

20．品析文章第⑥段，回答問題。（3分）

⑴從修辭運用的角度談?wù)劚径握Z言特點及作用。（2分）

_______________________________________________________________________________ ⑵用一句名言或俗語概括本段的內(nèi)容。（1分）

______________________________________________________________________________ 解析：（1）品析第6段，它運用了排比的修辭方法，有怎樣的表達效果。（2）理解本段內(nèi)容，用俗語或名言來概括一下。

答案：運用排比的修辭手法，使論據(jù)充分，說服力增強。

（2）示例：一失足成千古恨；一著不慎，滿盤皆輸。

三、寫作（40分）

21、以“含淚的笑”為題，以自己為主要人物，寫一個關(guān)于“親情”與“理解”的故事，不少于 600字。

提示：這是一篇命題作文，同時指明了是關(guān)于“親情”與“理解”為話題，這樣可以回憶自己的成長經(jīng)歷，寫一段有淚也有笑的故事。可以寫家庭中親人對自己的關(guān)心愛護，使自己感恩，讓自己取得成績回報大家，付出了汗水，淚光中帶著勝利的微笑。也可以寫自己和父母溝通不好，通過一件事，明白了父母的良苦用心，淚光中幸福的微笑。相信你一定有許多話要說，趕快動筆吧！

作文略。

第四篇：第五單元 達標(biāo)檢測卷

第五單元達標(biāo)檢測卷

基礎(chǔ)百花園(38分)

一、下面加點字讀音全部正確的一項是()(2分)

A．蜿(wān)蜒

浙(zhè)江

即(jí)使

兩端(duān)

B．狹窄(zhǎi)

一簇(cù)

漆(xī)黑

孔隙(xì)

C．矯(jiǎo)健

臀(tún)部

鑲(xiāng)嵌

石鐘乳

(yǔ)

二、讀拼音，寫詞語。

(8分)

三、選字填空。

(6分)

辨　辯　辮

爭()

()析

()子

稍　梢　哨

()兵

樹()

()微

綿　棉　錦

()花

()延

()繡

鑲　壤　嚷

叫()

土()

()嵌

四、在括號里給加點的多音字選擇正確的讀音，畫“____”。(5分)

1．飲(yìn　yǐn)馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底。

2．開車時遇到緊急情況要及時剎(chà　shā)車，不然出事只是一剎(chà　shā)那的事。

3．太陽好像負(fù)著重荷(hè　hé)似的一步一步，慢慢地努力上升，最后終于完全跳出了海面。

4．荷(hè　hé)花在陽光的照耀下顯得格外的美麗。

五、給下列加點詞選擇正確的解釋。

(填字母，6分)

精神：A.英俊，相貌、身材好；B.表現(xiàn)出來的活力；C.活躍，有生氣。

1．山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

()

2．中午睡一覺起來后，頓時感覺自己精神煥發(fā)。

()

3．這小子長得多精神！

()

六、按要求完成句子練習(xí)。

(6分)

1．雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？(給句子換個說法，意思不變)

____________________________________________________

2．聽到喊聲，他總是首先第一個跑出來。(修改病句)

____________________________________________________

3．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。(用加點詞語寫句子)

____________________________________________________

4．昆明湖靜得像一面鏡子。(仿寫比喻句)

____________________________________________________

七、把下面的句子排列成一段通順的話。

(5分)

()當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野時，青蛙便逐漸熱鬧起來。

()青蛙紛紛跳入稻田里，蛙聲也暫時停息。

()這時候，人要是從田埂上經(jīng)過，就能聽見田埂兩旁撲通撲通的聲音。

()但是人剛一走過，它們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

()鄉(xiāng)村的夏夜，便是青蛙的世界。

主題訓(xùn)練營(15分)

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(12分)

1．《記金華的雙龍洞》一文，作者葉圣陶是按__________順序來寫的，游覽過程是“路上→____________→___________→____________→____________→出洞”。

2．“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”這句話運用了__________________的說明方法來說明外洞很__________________。

3．“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。”一句中“________”字用得好，突出了昆明湖________的特點。

4．一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了____________________________，射得人________________________________________________________________________，它旁邊的云片也突然有了____________________。

九、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

(3分)

1．《記金華的雙龍洞》一文中作者多次寫到泉水，泉水的流經(jīng)路線也是一條行文的線索。

()

2．《七月的天山》一文按照時間順序描寫了天山的奇異風(fēng)光。

()

3．《記金華的雙龍洞》一文中內(nèi)洞的特點是小而黑。

()

讀寫展示臺(47分)

十、課內(nèi)閱讀。

(10分)

在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1．“兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人”這句話表面寫的是________________________________________________________________________，實際上是寫________________。(2分)

2．“似乎都在朝我擠壓過來”表現(xiàn)了孔隙()的特點。

(2分)

A．狹小

B．昏暗

C．寬敞

3．“我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。”一句中加點的詞準(zhǔn)確表達了作者當(dāng)時什么樣的心情？()(2分)

A．緊張

B．害怕

C．興奮

4．用“____”畫出選文中小船進出孔隙的句子。(2分)

5．外洞的泉水是從哪里流出來的？(2分)

____________________________________________________

十一、課外閱讀。

(12分)

揚州個園

揚州的個園是一座獨具風(fēng)格的名園。它是嘉慶年間(興建建設(shè))起來的。當(dāng)時園中遍植翠竹，因竹葉形狀很像“個”字，故名“個園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊(精巧　精致)而著名。

步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，好似“雨后春筍”般破土而出，這就是個園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。

繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。

轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是一條“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺。

步下“秋山”，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由雪石堆疊而成的“冬山”。著意堆塑的一只只“雪獅”似頑皮的孩子。“冬山”好像用殘雪堆積而成，山頂“終年積雪”。(有刪改)

1．用“＼”劃去短文中括號里不準(zhǔn)確的詞語。(2分)

2．個園的名字是如何得來的？(2分)

__________________________________________________

3．從“____________”“____________”“____________”“____________”等詞，我們可以知道作者采用的是移步換景的寫作手法。(4分)

4．四季假山各有特點，連一連。(4分)

“春山”

造型不同一般，大膽潑辣

“夏山”

山頂“終年積雪”

“秋山”

形態(tài)奇特，和竹林相映成趣

“冬山”

藕荷飄香，蒼翠生涼

十二、習(xí)作展示。

(25分)

請以“校園里的________”為題，寫一篇關(guān)于景物的作文。先把題目補充完整，可以填寫“四季”“花壇”“雪松”等，然后按照一定的順序，抓住其特點進行描寫。注意內(nèi)容具體，語句通順，表達自己獨特的感受。

第五單元　達標(biāo)檢測卷

一、A

二、竹筍　擁擠　蔥郁　額角　范圍　紫色　燦爛

擴展

三、辯　辨　辮　哨　梢　稍　棉　綿　錦　嚷

壤　鑲

四、1.yìn　2.shā　chà　3.hè　4.hé

五、1.C　2.B　3.A

六、1.雖然天山這時并不是春天，但是沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

2．示例：聽到喊聲，他總是第一個跑出來。

3．示例：即使你不說，我也知道這事一定是你干的。

4．示例：綠葉叢中，一枝荷花亭亭玉立，像嬌羞的少女。

七、2　4　3　5　1

八、1.游覽　洞口　外洞　孔隙　內(nèi)洞

2．列數(shù)字　寬敞　3.滑　靜

4．奪目的亮光　眼睛發(fā)痛　光彩

九、1.√　2.×　3.×

十、1.船小　孔隙很小

2．A

3．A

4．船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。

5．是從靠左邊的石壁下方的孔隙流出來的。

十一、1.建設(shè)　精致

2．當(dāng)時園中遍植翠竹，因竹葉形狀很像“個”字，故名“個園”。

3．步入　繞過　轉(zhuǎn)過　步下

4.十二、思路點撥：①先將題目補充完整，確定寫作的對象或范圍。

②可按時間順序?qū)懗鲂@里某一處景物四季不同的特點。也可抓住四季中最有代表性的不同景物進行細致描寫，如春天的花壇，夏天的綠蔭長廊等，表達對學(xué)校的熱愛與贊美之情。例文略。

第五篇：第五單元 達標(biāo)檢測A卷

第五單元達標(biāo)檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(32分)

1．下列各組詞語中加點字讀音完全相同的一項是()(3分)

A．單調(diào)

調(diào)整

空調(diào)

B．曲譜

彎曲

歌曲

C．熒光屏

屏風(fēng)

屏障

D．蒙面

蒙騙

內(nèi)蒙古

2．讀拼音，寫詞語。(9分)

xī

shuài

dàn　shēnɡ

jī

xiè

biàn　lùn

()

()

()()

yuán

zhù

qīnɡ　cuì

kǒnɡ　bù

shè　jiàn

()

()

()

（）

nì

shí　zhēn

（）

3．選出下列句子中的加點字與選項中的加點字的意思相同的一項。

(3分)

(1)及其日中如探湯。()

A．赴湯蹈火

B．四菜一湯

C．柴胡湯

(2)為是其智弗若與？曰：非然也。()

A．不盡然

B．不以為然

C．飄飄然

(3)及日中則如盤盂。()

A．老吾老，以及人之老

B．望塵莫及

C．目力所及

4．把下面的四字詞語補充完整，并選詞填空。(11分)

()馬觀花

()空見()

()而不舍

()根求源

無獨有()

全神()()

聲淚()下

()夷不屑

(1)意思為“看慣了就不覺得奇怪”的成語是____________。

(2)要學(xué)好一門語言很不容易，但只要有____________的精神，就

總會有收獲的。

(3)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”出自這兩句詩的成語

是____________。

5．按要求完成句子練習(xí)。(6分)

(1)哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音

呢？(改為陳述句)

______________________________________________________

(2)只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若

干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。(用加點的關(guān)聯(lián)詞語造句)

______________________________________________________

(3)兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”(用現(xiàn)代漢語翻譯句子)

______________________________________________________

二、綜合展示廳(3分)

6．我哥哥學(xué)習(xí)很努力，他的理想是以后當(dāng)個科學(xué)家，沒想到高考卻

落榜了，他心情很郁悶。我故意讓他陪我去買書，走進書店后，我找到一本科學(xué)家傳記，對他說：“_______________________

_______________________________________________________

______________________________________________________”

三、課本直通車(9分)

7．《學(xué)弈》選自《

》。跟弈秋學(xué)下棋的兩個人，最

后的結(jié)果不同，是因為前一個人_______________________，后一

個人_____________________________________________。

(3分)

8．《兩小兒辯日》一文中兩小兒因____________的問題而展開辯論。

“孔子不能決也”反映出孔子對知識持____________的態(tài)度，我們

可從中悟出_____________的道理。(3分)

9．判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

(1)《表里的生物》一文主要講了小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個小蝎子，這表現(xiàn)了“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善觀察、愛思考的孩子。

()

(2)《真理誕生于一百個問號之后》一文的主要特點就是用具體的事例說明道理。

()

(3)《他們那時候多有趣啊》是英國作家艾薩克?阿西莫夫?qū)懙摹?/p>

()

四、閱讀檢閱臺(26分)

(一)與死神搶時間　臥病榻攀高峰

一位身患絕癥的高級知識分子，在生命最后的日子里，以驚人的毅力完成了在國際計算學(xué)習(xí)界引起(轟動　震動)的論文和國內(nèi)機器學(xué)習(xí)理論的開拓性專著。1997年2月，在做完這一切之后，洪家榮神態(tài)安詳?shù)仉x開了人世。

洪家榮是哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機系教授，國際著名機器學(xué)習(xí)專家。他的名字被美國傳(zhuàn　chuán)記出版社作為杰出的計算機科學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家列入世界名人錄。

1996年洪家榮被確診為癌癥。這時，他首先想到的是沒有完

成的論文，對他來說，論文有著特別重要的意義。

1994年他在美國參加過一次計算學(xué)習(xí)理論會議。洪家榮后來談到當(dāng)時的感受：“會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度，給我很大的刺激。坐在冷板凳上，我就痛下決心：一定要趕上他們，超過他們。”

手術(shù)后不久，傷口還沒有完全愈合，洪家榮就迫不及待地在病床上開始了工作，妻子流著淚勸(qiàn　quàn)他：“看你都病成啥樣子了，有什么東西比生命還重要嗎？”洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心。”

為了節(jié)省有限的時間，他(謝絕　拒絕)一切親朋好友的探視。忍著難以想象的病痛折磨，他把最后一點力氣全部傾注到一頁頁的書稿上。1997年洪家榮終于為書稿畫上了最后一個句號。

洪家榮在遺書中寫道：“能夠在臨死前把《歸納學(xué)習(xí)——算法　理論　應(yīng)用》獻給祖國，我總算可以瞑目了。遺憾的是我不能親眼看到這書出版，請燒一份復(fù)印的手稿陪我去吧！”(有刪改)

10．用“＼”劃去文中括號里不正確的詞語和加點字不正確的讀音。

(4分)

11．從畫線句子中我們能夠讀出_____________________________

_______________________________________________。(2分)

把這句話改成陳述句合適嗎？為什么？(2分)

_____________________________________________________

12．洪家榮說：“這件事不做完，我不甘心。”“不甘心”是因為

_____________________________________________________

_______________________________________________

(2分)

13．從洪家榮身上你看到了哪些可貴的品質(zhì)？(3分)

_____________________________________________________

(二)材料一：英國《衛(wèi)報》在2002年評出20世紀(jì)“人類最糟糕的發(fā)明”，獲此“光榮”稱號的就是人們每天大量使用的塑料袋。

塑料袋家族包括用塑料制成的快餐飯盒、包裝紙、餐用杯盤、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯等等。這些廢棄物形成的垃圾，數(shù)量多、體積大、重量輕、不易降解，會帶來很多問題。比如，散落在田間、路邊及草叢中的塑料餐盒，一旦被牲畜吞食，就會危及牲畜的健康甚至導(dǎo)致牲畜死亡。填埋廢棄塑料袋、塑料餐盒的土地不能生長莊稼和樹木，還會造成土地板結(jié)，而焚燒處理這些塑料垃圾則會釋放出多種有毒氣體，其中一種被稱為二

英的化合物毒性極大。此外，在生產(chǎn)塑料袋、塑料餐盒的過程中使用的氟利昂對人體和生態(tài)環(huán)境造成的危害也極為嚴(yán)重。研究還表明塑料袋和發(fā)泡餐具在高溫條件下溶出的有毒物質(zhì)會危害人體健康。凡此種種，表明塑料袋確實是“人類最糟糕的發(fā)明”。

材料二：據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年用于商品包裝的塑料袋總量約為160萬噸。據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油。

材料三：記者調(diào)查某超市19：15—19：35的20分鐘內(nèi)消費者的塑料袋使用情況，20分鐘內(nèi)共有57人付款，下面是他們使用塑料袋情況的統(tǒng)計圖：

某超市19：15—19：35塑料袋使用情況統(tǒng)計

14．英國《衛(wèi)報》評出的20世紀(jì)“人類最糟糕的發(fā)明”就是

_____________________________________________。(2分)

15．讀短文，判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

(3分)

(1)快餐飯盒、飲料瓶、酸奶杯、雪糕杯不屬于塑料袋家族。

()

(2)短文中“人類最糟糕的發(fā)明”和“光榮”這兩處引號的作

用是相同的。

()

(3)“據(jù)測算，生產(chǎn)1噸塑料需要消耗約3噸石油，那么我國

一年僅生產(chǎn)塑料袋就需要消耗將近480萬噸石油。”句子中的“僅”和“將近”刪去后句子的意思不會改變。

()

16．“凡此種種”說明不止一種，塑料袋的危害還有很多。你知道

塑料袋還有哪些危害？(至少說出3種，3分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

17．材料二主要運用的說明方法是________________，運用這種說

明方法更準(zhǔn)確地說明了_________________________________

_______________________________________。(2分)

18．你喜歡材料三中運用統(tǒng)計圖的這種表達方式嗎？請說明理由。

(3分)

_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

五、習(xí)作百花園(30分)

19．以“我發(fā)現(xiàn)____________”為題，寫一篇450字以上的作文。

要求寫出發(fā)現(xiàn)的過程和得出的結(jié)論，注意詳略得當(dāng)。

第五單元達標(biāo)檢測卷

一、1.C

2．蟋蟀　誕生　機械　辯論　援助　清脆　恐怖

射箭　逆時針

3．(1)A(2)A(3)C

4．走　司　慣　鍥　追　偶　貫　注　俱　鄙

(1)司空見慣(2)鍥而不舍(3)走馬觀花

5．(1)不可能有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。

(2)示例：只要有毅力，肯努力，我們就一定能成功。

(3)兩個小孩兒笑著說：“誰說你知識淵博呢？”

二、6.示例：哥哥，你看，哪個科學(xué)家在成功之前沒受過挫折？你只要有信心，不斷努力，就一定會實現(xiàn)你的理想。

三、7.孟子?告子上　專心致志，只聽弈秋的教誨　三心二意，不認(rèn)真聽講

8．太陽離人遠近　實事求是　示例：學(xué)無止境

9．(1)√(2)√(3)×

四、(一)10.震動　　chuán　　qiàn　　拒絕

11．妻子對洪家榮的關(guān)心　不合適。改后沒有原句語氣強烈，表現(xiàn)不出妻子對洪家榮的關(guān)心程度之深。

12．示例：他在美國參加計算學(xué)習(xí)理論會議，會場上外國專家趾高氣揚的傲慢態(tài)度讓洪家榮受了很大的刺激，他要為祖國爭得榮譽和尊重

13．示例：愛國敬業(yè)、無私奉獻。

(二)14.塑料袋

15．(1)×(2)×(3)×

16．略。

17．列數(shù)字　示例：我國每年因生產(chǎn)塑料袋而消耗的能源多

18．示例：喜歡。因為統(tǒng)計圖能夠直觀地反映數(shù)據(jù)，便于進行數(shù)據(jù)間的比較，從而發(fā)現(xiàn)問題。

五、19.思路點撥：先確定寫發(fā)現(xiàn)了什么，再寫清楚發(fā)現(xiàn)的過程和得出的結(jié)論，注意一些細節(jié)性的東西要寫詳細。

　例文略。