第一篇：八年級語文上冊第五單元能力檢測試題

導語：學習語文方法主要記住重要的幾個字: 多積累 勤運用。下面是小編為大家帶來的八年級語文上冊第五單元能力檢測試題，供大家學習參考！

1.下列加紅的字注音全正確的是()

A.匿名(nì)詰責(jí)禁錮(gù)B.廣袤(mào)牟取(móu)哂笑(shěn)

C.莧菜(xiàn)招徠(lái)家醅(bēi)D.繁衍(yǎn)朔方(suò)真諦(dì)

2.下面加紅字注音完全正確的一項是()

A.杳無消息(yǎo)門楣(méi)畸形(qī)解剖(pōu)

B.廣袤無垠(mào)嬉戲(xī)管束(shù)虐待(nüè)

C.頷首低眉(hàn)污穢(suì)迸射(bèng)詰責(jié)

D.冥思遐想(xiá)小憩(qì)姮娥(huán)滯留(zhì)

3.下面加紅字的注音完全正確的一項是()

A.匿名(nì)彷徨(páng)哂笑(xī)家醅(pēi)

B.詰責(jié)咫尺(zhǐ)門楣(méi)招徠(lái)

C.眷念(juàn)荸薺(bí)廣袤(máo)爛熳(màn)

D.牟取(móu)朔方(suò)蘆薈(huì)禁錮(gù)

4.下列四組注音中各有一處錯誤，請指出并將改正后的注音填寫在后面的橫線上。

(1)詰責(jié)廣袤(mào)眷戀(juàn)相形見絀(chū)

(2)和煦(xù)媲美(bì)緘默(jiān)眾目睽睽(kuí)

(3)荒謬(miào)蹣跚(pán)差使(chāi)惟妙惟肖(xiāo)

(4)尷尬(gān)窺探(kuī)酬和(hé)即物起興(xìng)

5.給下面加紅的字詞注上拼音。畸形()匿名()禁錮()繁衍()彷徨()

執拗()哂笑()牟取()鑲嵌()眾目睽睽()

6.下列詞語中書寫完全正確的一項()

A.翻來復去 抑揚頓挫 遷徙 佇立 B.正襟危坐 誠惶誠恐 犀利 凜冽

C.深惡痛疾 左右逢原 祈禱 鞭撻 D.盛氣凌人 暗然失色 托辭 睥睨

7.閱讀下面的文段，完成后面小題。

人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見絀。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無論是高深末測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品，展示出大自然深suì、高超的智慧。--摘自《敬畏自然》(嚴春友)

(1)結合語境，根據拼音寫出漢字和給加點的字注音。

相形見絀()深suì()

(2)解釋“精巧絕倫”在句子的意思。

精巧絕倫：___________________________________________________________。

(3)文段中有一個錯別字，請把它找出來并加以改正。

8.下列詞語書寫無誤的是()

A.緋紅 標至 托辭 抑揚頓挫 B.責罰 管束 廣漠 翻來復去

C.幽默 凄慘 奧密 無可置疑 D.犀利 侏儒 愚鈍 藏污納垢

9.下列四組詞語中各有一個錯別字，找出并將改正后的字填寫在后面的括號里。

(1)長途跋涉 重巒疊幛 銷聲匿跡 窮愁潦倒()(2)抑揚頓挫 正襟危坐 誠惶誠恐 瞑思遐想()

(3)千山萬壑 相形見絀 莫衷一事 引經據典()(4)囊熒映雪 慷慨大方 眾目睽睽 花團錦簇()

10.下面詞語中沒有錯別字的一項是()

A.鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨

B.千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌

C.相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴

D.慷慨大方 繁花似錦 隨機應變 長噓短嘆

11.根據下面句子括號里的拼音，按序號在橫線上寫出相應的漢字。

(1)旅鼠是一種(niè)_______齒類動物，主要以草根、草莖和苔蘚之類的植物為食。

(2)他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡(zī)_______使人難以看清他的內心世界。

(3)這對眼睛不會放過微不足道的細節，同樣也能全面揭示廣(mào)_______無垠的宇宙。

(4)光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你(qǐ)_______首。

12.根據漢語拼音寫出漢字。

①充_______(sè)②闊_______(chuò)③_______(bìng)棄 ④勻______(chèn)

13.下列詞語中有四個錯別字，把它們找出來，然后改正。

無邊無垠 忍峻不禁 察言觀色 精益求精 海市蜃樓 優揉寡斷

不屑置辨 無精打采 紋絲不動 爐火純青 如饑似渴 離經判道

14.在下面的括號中填字組成詞語

油光可()深惡痛()翻來()去 藏污納()

()然失色 花團錦()盛氣()人 相形見()

莫()一是 引經據()()螢映雪 合()押韻

()名思義()物起興 任勞任()滄海()田

15.解釋下面加紅詞語的本義和語境義。

(1)曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。

(2)這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。

16.下列加點詞語中解釋有誤的一項是()

A.器宇軒昂(器宇：氣概，風度)頷首低眉(頷：下巴。這里指低頭的意思)

B.油光可鑒(鑒：鑒別。文中指當鏡子照的意思)斥責他的不遜(遜：遜色)

C.末尾是匿名(匿：隱藏)眼翳(翳：眼睛角膜病變后留下的疤痕)

D.灰白的鬈發(鬈：彎曲的頭發)濃密的胡髭(髭：嘴上邊的胡子)

第二篇：八年級語文第五單元質量檢測

八年級語文第五單元質量檢測

班級_________ 姓名_________

一、積累與運用（共30分）

1.下面加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.皸裂（jūn）橫柯（kē）駢死(bìng)．．．B.吝情（lìn）綺繡（qǐ）黔婁（qián）．．．C.沃灌（wò）銜觴（shāng）戾（hù）天 ．．．D.媵人（téng）縹（piǎo）碧 寥落（liáo）．．．2.下列詞語中字形完全正確的一組是（）（3分）A．叱咄 嗜學 布衾 僵勁 B．燁然 泠泠 軒邈 曳徙

C．簞飄 輒盡 宮闕 躊躇 D．蟬娟 汲汲 寥落 折戟

3.下列句子朗讀停頓正確的一項是（）（3分）A．且欲與/常馬等/不可得 B．馬/之千里者 C．鳴之/而不能/通其意 D．家貧不/能常得 4.文學常識搭配有誤的一項是（）（3分）

A．《送東陽馬生序》--《宋學士文集》--宋濂(明初文學家)B．《馬說》--《韓愈文選》--韓愈(唐代文學家)C．《與朱元思書》--《吳均文選》--吳均(北朝梁文學家)八年級5單元過關檢測 第1頁（共4頁）命題人： D．《五柳先生傳》--《陶淵明集》--陶淵明(東晉文學家)5.下列各組中加點字意思相同的一組是。（）(3分)

A.無從致書以觀

言行一致 B.益慕圣賢之道

益多弊少

．．．．C.又患無碩師名人與游 患得患失 D.未嘗稍降辭色 婉言辭謝 ．．．．．6.下列對課文分析不正確的一項是（）（3分）A．《與朱元思書》是六朝山水小品中的佳作，以書信短札的形式，描寫了富陽至桐廬一百余里秀麗的山水景物。

B．《馬說》以良馬喻人才，謂人才只有遇到伯樂，才可發揮才干，否則很可能遭埋沒，極寫知遇之難。

C．《五柳先生傳》是陶淵明為朋友五柳先生寫的傳記，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外、安貧樂道的隱士形象。

D．《送東陽馬生序》文章言辭懇切，令人感動，重在敘述自己年輕時求學的艱苦經歷，意在勉勵馬生專心學習，刻苦攻讀，將來能有所成就。

7.下列關于名著的介紹不正確的一項是（）（3分）A．《名人傳》的作者是20世紀享譽國際文壇的法國現實主義作家羅曼.羅蘭。是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有“歐洲的良心”，之稱，他們另外一部長篇小說《約翰克利斯朵夫》八年級5單元過關檢測 第2頁（共4頁）命題人： 獲1915諾貝爾文學獎。

B．《海底兩萬里》的主人公康塞爾熱衷于航海，跟隨尼摩船長乘坐諾第留斯號潛艇環球探險旅行，他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。

C．貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。

D.凡爾納被公認為是“現代科學幻想小說之父”，他的《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號潛艇的故事，描繪了人們在大海里的種種驚險奇遇。9.名句默寫（9分）

（1）__________________，干戈寥落四周星。《過零丁洋》（2）《赤壁》中詩人接起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句：

__________________，__________________。（3）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中現在用來比喻新事物必將代替舊事物的客觀規律的句子是： __________________，__________________。（4）《山坡羊?潼關懷古》中的主旨句：__________________；八年級5單元過關檢測 第3頁（共4頁）命題人： _________________。

（5）《水調歌頭》中表現作者感悟人生哲理的詞句是：

__________________，__________________。

二、閱讀與鑒賞（共32分）

（一）古詩詞閱讀（5分）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

1.“風飄絮”“雨打萍”分別比作什么？其作用是什么？

2.對尾聯 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。

（二）課內古文閱讀（14分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

八年級5單元過關檢測 第4頁（共4頁）命題人： ①錄畢，走．送之（）②俟．其欣悅，則又請焉（）

③媵人持湯沃灌（）④左佩刀，右備容臭（）．．2.下列加點的詞意思完全相同一項是()（3分）

A.既加冠

宋既成列

B.益慕圣賢之道

開卷有益

．．．．C.足膚皸裂而不知 久而乃和 D.卒獲有所聞 士卒不盡飲

．．．．3.翻譯下面句子。（4分）

①門人弟子填其室，未嘗稍降辭色

譯：

②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也

譯：

4.結合全文,說說作者最終能夠學業有成的三條理由（各用四個字概括）。（3分）

①

②

③

（三）閱讀甲乙兩文，完成問題。（13分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

【乙】夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

八年級5單元過關檢測 第5頁（共4頁）命題人： 1.下列加點詞語意思相同的一組是（）。（3分）

A.四時俱備 急應河陽役，猶得備晨炊

B.沉鱗競躍

沙．．．鷗翔集，錦鱗游泳

．C.泠泠作．響 困于心衡于慮而后作．

D.有時見．日

胡不見我于王

．2．用現代漢語寫出下面文言句子的意思。（4分）

3．⑴自康樂以來，未復有能與其奇者。

⑵鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

3．【甲】文中寫到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫高峰“入”的動態的幾個四字短語是：_________________ __________________ __________________（3分）

4．【甲】【乙】兩文都表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

三、綜合性學習（8分）

4月23日，是“世界讀書日”，班里準備在這天下午3點。在本班教室開展關于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按要求完成以下任務。

1．為營造活動氛圍，教室里需要張貼幾條名人語錄，請你推薦八年級5單元過關檢測 第6頁（共4頁）命題人： —則有關讀書的名人名言。(2分)

2．“小演說家”明明準備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請你幫他找出來，并說明不符合要求的理由。(3分)

材料一：現在常聽人說：“多讀杰作，學取技巧。”這話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學技巧呀!”他在杰作的字里行間時時都發生“這是不是技巧”的問號，那他決學不到什么技巧。(節選自茅盾《論“入迷”》)

材料二：那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。

(節選自李國文《我的閱讀主張》)

材料三：最近，東方圖書市場內各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現象，有關學者認為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導致讀書浮華風氣的蔓延。(摘自3月8日《今日早報》)

3．4月22日下午，你去邀請語文老師參加這次班會活動。請你將對老師說的話寫出來。(3分)

四、閱讀快車（20分）

與朱元思書

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

八年級5單元過關檢測 第7頁（共4頁）命題人： 夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）

2、解釋下面加點詞語在文中的意思。（4分）

負勢競上（）

鳶飛戾天者（）．．望峰息心（）

經綸世務者（）．．．

3、第一段總說富陽到桐廬間的山水特點是什么？（用文中的話回答）（3分）

4、你喜歡富春江的水，還是喜歡富春江兩岸的山？請說一說你喜歡的理由。（3分）

5、“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”此句從側面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（4分）

6、用適當的修辭手法，描繪你所喜歡景物特點。（4分）

八年級5單元過關檢測 第8頁（共4頁）命題人：

八年級語文第五單元質量檢測

一、積累與運用（共30分）

1.B 2.A 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B

9.名句默寫（略）

二、閱讀與鑒賞（共32分）

（一）古詩詞閱讀（5分）1.“風飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身的艱辛危苦

2.答：這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。

（二）課內古文閱讀（14分）

1.①跑（趕快）

②等待

③浸泡

④香氣

2.A

3.①（向他求教的）弟子擠滿了他的屋子，（他）從來沒有稍微把語言放委婉些，把臉色放溫和些。

②因為（我）心中有足夠快樂的事（讀書），（所以）不覺得吃的穿的不如人。（第①題“辭、色”的翻譯應注意互文，即“降辭”“降色”；第②題要注意“以”字，“口體之奉”的翻譯）

4.①刻苦學習

②博覽群書

③虛心求教

（三）對比閱讀（13分）1．B

2.⑴自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

⑵那些極力追求名利的人，看到這雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務的人，看到這幽美的山谷，也會流連忘返。

3.負勢競上，互相軒邈，爭高直指

4.答案要點：熱愛自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。

三、綜合性學習（8分）

1．如：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。(莎士比亞)讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)

2．第三則不符合要求。因為第三則是對社會上讀書浮華風氣的批評，與演講的主題無關。(答出“第三則不符合要求”得1分，說明理由得2分。意思對即可得分)

3．示例：王老師，明天下午3點，我們班在教室里開讀書主題班會，請您到場指導。(答出稱呼、時間、地點、內容得2分，符合口語表達特點得1分。意思對即可得分)

二、閱讀快車

八年級5單元過關檢測 第9頁（共4頁）命題人： 文段一

1、吳均

文學

2、負：憑借

戾：至

息：平息

經綸：籌劃、治理

3、奇山異水，天下獨絕。

4、（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見底，游魚細石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢不可擋。

（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹，層巒疊嶂，爭相競高，直入云天。

5、流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。

6、略（語句優美，抓住景物特點即可）

八年級5單元過關檢測 第10頁（共4頁）命題人：

第三篇：八年級思想品德第五單元檢測試題 5

八年級思想品德第五單元檢測題(提高卷)

一、選擇題：（第1─8小題為單項選擇，每小題只有一個最符合題意的選項，每小題3分；第9─14小題為多項選擇，每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項，多選、少選、錯選均不得分，每小題4分。共48分）

1、楊萬里的詩“莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。正入萬山圈子里，一山放出一山攔”，它道出的人生真實寫照是()

A、像在萬山中的路困難重重B、一馬平川、一帆風順

C、順境和逆境的雙重變奏D、風平浪靜

2、下列關于順境的說法正確是()

A、順境最易見敗行B、在順境中一定會沉淪

C、在順境中一定能成功D、只要是順境，一定能進步

3、有兩個學生在高考中雙雙落榜，都非常難過。其中甲幾天后就振奮精神，重新開始復習功課，以飽滿的精神重整旗鼓，準備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。上述事例說明了()

A、當挫折和逆境出現時，不同的人會采取不同的態度

B、產生各種挫折的原因是不同的C、甲沒有感到受挫折，乙感到了挫折的打擊

D、乙可能沒有了再次參加高考的機會4、2013年1月22日新華網報道，七年級學生譚紅清，十年前母親去世，14歲的姐姐左腳殘疾，她堅持放學后陪爸爸去賣藝，并在昏黃的路燈下寫作業，網友贊其為“勵志女孩”。譚紅清的經歷告訴我們()

A、每個人都要經歷挫折B、挫折能使人經受考驗，得到鍛煉 C、人生中挫折越多越好D、挫折能使人們的事業獲得成功5、16歲的女孩郭婷婷因為地震失去了左腿，但不能再跳舞的事實卻沒有打倒這個樂觀的女孩。溫家寶總理親自看望她，給了她莫大的鼓勵，她勇敢地站了起來，成為地震后通過手術站起來的第一人。對此，下列認識錯誤的是()

A、正視現實和挫折，端正心態，這是走出挫折的前提

B、產生挫折的原因都來自于自然因素

C、走出情緒的低谷，需要我們立即行動

D、挫折是人生的學校，它能考驗人、教育人、鍛煉人

6、四川雅安地震中，一位受傷的小女孩微笑地說“我沒事，我不哭，我很堅強”。小女孩的鎮定和

堅強感動了很多網友。網友表示，“你一笑便是整個滄海，美了這個人間。”小女孩的行為啟示我們

()

A、人生不如意十之八九，聽天由命B、笑看人生，一切不可計較

C、只有微笑，才能克服困難D、磨礪意志，學會堅強

7、“平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。”感動中國人物林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，先后獲得30多項科技成果。在癌癥晚期，他仍以超常的意志工作到生命最后一刻。林俊德的事跡告訴我們()

A、只要有超常的意志，就一定能實現理想B、人生難免有挫折，歷經大挫必有大成就

C、自信是人生道路上最寶貴的財富，擁有自信就能成功

D、堅強的意志是戰勝挫折、實現人生目標的保障

8、歷經大風受阻的嚴重障礙，克服了缺氧、寒冷、失眠等困難。2012年5月19日，中國地質大學

登山隊4名隊員從北坡成功登上珠穆朗瑪峰頂峰，成為我國第一支登上世界最高峰的大學登山隊。

武漢人的首次“珠峰之約”告訴我們()

A、只要有堅忍不拔之志，就能實現我們的人生目標

B、實現理想，需要對人生作出規劃

C、堅強的意志是戰勝挫折、實現人生目標的保障

D、人生與挫折同行，經歷挫折就能成功

溫馨提示：以下每小題有兩個或兩個以上符合題意的選項。

9、順境對于個人的成長和發展也可能產生負面作用，主要表現在()

A、使人類文明快速發展

B、使我們做起事來得心應手，如魚得水

C、如果我們貪圖享樂，那么長期的順境容易使我們精神懈怠，不思進取

D、長期的順境容易使我們缺乏憂患意識，陷入盲目樂觀的危險狀態

10、經歷北京奧運會退賽、傷病、手術治療后，劉翔重返賽場，在2012年5月19日國際田聯鉆石

聯賽上海站比賽中，以12秒97的優異成績奪得110米欄冠軍，創造當年該項目當時世界最好成績。

這體現了他()

A、身處逆境仍自強不息B、勇于面對困難和挫折

C、善于學習和欣賞別人D、能夠理解和寬容他人

11、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無挫折的路。”這說明在我們的人生道路上，時常會遇到

挫折。面對挫折，我們()

A、只能順其自然，因為挫折無法避免B、要靠自己解決，不求助別人

C、要認真分析導致挫折的原因，勇敢面對D、要掌握戰勝挫折的方法

12、“挫折孕育著成功”，這是因為()

A、挫折能夠增長人的聰明才智B、挫折可以激發進取精神

C、挫折可以磨練人的意志D、挫折會給人們帶來煩惱與痛苦

13、“這個小朋友一直在微笑，她告訴我：‘叔叔，我沒事，我不哭，我很堅強的。’余震一次接一

次，因為有這個小妹妹，我覺得地震沒什么可怕的。這一刻，我們都是雅安人！”這個小朋友感動

我們的精神品質有

A、在災難面前只尊重自己的生命

B、面對困難和災害自我疏導，調節情緒，增強信心

C、學會了自立，做到了自己的事情自己做

D、意志堅強，笑對挫折，積極樂觀的人生態度14、2010年5月，劉洋正式成為我國首批女航天員，更幸運的是，一入隊就迎來備戰神九的任務，然而面對她的是，兩年要完成首批航天員14年的課程。經過兩年封閉式的強化訓練，一次次挑戰

自我、突破極限，一次次嚴格的選拔考核，劉洋終于以良好的身體和心理素質以及對航天知識和技

術的掌握能力，入選神舟九號飛行任務乘組，成為我國首飛太空的第一位女航天員。劉洋的經歷啟

示我們()

A、樹立理想是人生成功的唯一條件

B、要用實際行動實現人生的意義，創造生命的價值

C、要養成克服困難、開拓進取的優良品質

D、理想的實現需要腳踏實地，全力以赴

15、從《星光大道》走出的著名盲歌手楊光，雖然是一個從沒有見過陽光為何物的盲人，但卻用歌

聲唱出對人生幸福的追求與熱愛，他從來沒有在逆境中自怨自艾，而是用滿腔的熱情去擁抱生活。

楊光的事跡說明()

A、任何時候都應珍愛生命，永不放棄對生活的熱愛

B、挫折是強者磨煉意志的階梯

C、自尊自信、熱愛生活是成功者必備的心理品質

D、只要擁有自信和堅強的意志力，就一定能取得人生的輝煌

16、她是人們眼中的“最美孝女”。在艱難困苦中，她無怨無誨，讓傳統的孝道充滿每個細節，她

就是照顧癱瘓養母12年的山西女孩、感動中國2011人物——孟佩杰，從她身上我們看到了

()

A、勇于面對挫折，自立自強的精神B、孝敬父母的感人事跡

C、勇于承擔責任的高貴品質D、堅強的意志品質

二、綜合題：（緊扣題意，條理清楚，共52分）

17、【青春驛站】今春開學，宜昌市首播“新春第一課”，夷陵區三峽高中學生黃露露感動了無數人。

出生4個多月，父親去世，母親癱瘓在床，當她以優異成績考入高中后，毅然將母親帶在身邊悉心

照料。她弱小的身軀獨撐兩個人的天堂，在成長中自強，將孝道綻放在每個人心上。

黃露露直面困難與逆境的感人事跡給了我們哪些人生啟迪？（9分）

18、北京殘奧會開幕式文藝表演上，一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領舞者小李月原本是

一位學芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受巨大內心痛苦，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追

求，不想讓舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運。她重新起舞，向世界、向傷殘的小伙伴，也向自己證明：

地震折不斷我的夢想，超越自我，就仍能高高飛翔。

(1)小李月面對挫折和逆境，是如何實現她的夢想的？（4分）

(2)在小李月身上體現了一種怎樣的心理品質？在今后的生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質？

（6分）

19、材料一中國大陸首位諾貝爾文學獎獲得者——莫言。年輕時酷愛讀書寫作，雖然歷經“投稿

—等待一修改一再投稿一再等待”循環，但從未放棄自己的夢想，不斷地學習、積累，終于2012

年lO月11日“羽化成蝶”。

材料二某地的一名中學生，因學習成績一時下降，承受不了來自社會、學校和家庭的壓力，竟跳

樓自殺。

（1）材料一和材料二共同說明了什么問題？（3分）

（2）根據上述材料，運用所學知識對第（1）問的結論進行簡要說明。（6分）

20、用腳彈鋼琴的男孩

劉偉，10歲時因觸電意外失去雙臂。劉偉并沒有自暴自棄，而是決定用腳代替手來學習與生活。經過勤學苦練，他不但可以用腳夾著筆寫字，還可以用腳熟練地吃飯、穿襪子、刷牙、洗臉、發手機短信、拆裝賽車模型等。19歲那年，劉偉開始學習鋼琴，為了能夠有所收獲，他每天練琴時間超過7小時，在腳趾頭一次次被磨破之后，他嫻熟地掌握了用腳彈琴的技巧和方法。2010年9月，劉偉應邀參加大型公益節目《開學第一課》的錄制，做“堅持夢想”的表演嘉賓。2010年10月在東方衛視《中國達人秀》的總決賽中一舉奪得總冠軍。

劉偉的事跡感動了八（3）班的同學們，他們決定開展一次主題活動——“以學習劉偉，反思自己找差距”。假如你也是八（3）班的一員，請你按下列要求寫一份發言稿。

（1）我思我悟：劉偉身上有哪些令你感動、值得你學習的品質？（3分）

（2）實話實說：對比劉偉，說說自己身上還有哪些不足之處。（3分）

（3）行動計劃：為完善自己制定一份切實可行的計劃。（4分）

（4）提高認識：談談你從劉偉的故事中獲得哪些有益的啟迪？（6分）

第五單元檢測題(提高卷)參考答案

一、選擇題：

1、C2、A3、C4、A5、B6、B7、D8、D9、AD10、BCD11、ABCD12、ABC13、ACD14、CD

二、綜合題：

15、（1）①我國逐漸進入老齡化社會，贍養和關心老人已經成為社會普遍關注的話題，頒布“新二十四孝”正是這一時代的產物。

②孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統美德。③孝敬父母既是公民的基本道德規范，也是公民的法律義務。

（2）①要贍養父母，體諒父母和家庭的困難，在物質上幫助父母。

②要親近父母，同父母保持親密融洽的關系，在精神上關心父母。

16、（1）因為他們有一顆孝敬父母、感恩父母的心；他們的真情付出感動他人等。（圍繞孝敬父母作答即可）

（2）要聽從父母的正確教導，認真學習，踏實做人。要體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節約，不向父母提過分的要求。要親近父母、關心和幫助父母，同父母保持親密融洽的關系。要贍養父母，我們長大以后，不僅要在物質上贍養父母，更要在精神上關心父母等。

（3）所記事情要能體現父母對自己的愛護，可以寫嚴厲的，也可以寫呵護的。

（4）父母對子女的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母是中華民族的傳統美德。我們要以實際行動孝敬父母等。

17、李華起初的行為是錯誤的，頂撞老師是對老師不禮貌的表現。但事后主動與老師溝通是正確的。當我們與老師有誤解、矛盾時，應主動與老師進行溝通。只要我們愿意真誠地與老師溝通，就能在我們與老師之間建立起平等、民主、尊重、和諧、互助的師生關系。

18、(1)熱愛學生，師德高尚；為人師表，無私奉獻；尊重生命，舍己救人；見義勇為，弘揚正義等。

(2)應是建立在民主平等和諧基礎上的新型師生關系。

(3)虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求；知師、信師、愛師、敬師；積極與老師進行有效的溝通；正確對待老師的表揚和批評，感激老師的關心和教育；理解和體諒老師，關心和幫助老師；努力與老師建立平等、民主、和諧、互相尊重和互助的新型師生關系等。

19、（判斷、分析言之有理，酌情給分）

(1)小明的做法錯，他沒有理解和尊重老師。應該：①尊重與信任老師，理解與體諒老師。②當受到老師批評時，應該虛心接受，和老師好好溝通等等。

(2)小麗的做法錯誤，沒有體諒媽媽的關心。應該：①理解媽媽，多與媽媽溝通，體諒媽媽的用心。②提高生活自理能力，不讓媽媽操心。

第四篇：人教版八年級語文上冊第三單元檢測試題

一、(本大題共10分，每小題2分)

1.根據拼音，寫出的漢字全部正確的一項是()

潺潺流淌、滋潤甘chún()的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng()漿。有了水，chán()弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng()郁，湖海的浩蕩。

A.純 瓊 讒 蓊 B.醇 瓊 孱 蓊

C.醇 穹 孱 翁 D.純 穹 孱 翁

2.下列詞語書寫有誤的一項是()

A.橋墩 序幕 雕刻 就地取材 B.口吻 襯托 矯健 前瞻后顧

C.回廊 寂寞 芭蕉 別出新裁 D.殿試 肅穆 啜泣 迥然不同

3.下列句中加點詞語刪去后不影響句意的一句是()

A.石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。

B.我國的石拱橋幾乎到處都有。

C.這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。

D.《水經注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。

4.將下面的句子調整為語意連貫的一段話。

灞橋位于陜西省西安市東的灞水上。_____________________。

①橋長386米，一共有64個橋洞。②灞橋，由于當時地處長安附近，地理位置十分重要，自古以來，就是連接長安和長安以東廣大地區的交通要道。③是我國歷史上最古老而又久負盛名的一座石梁橋。④解放后，為了便于載重車輛通行，橋面由原來的石板改為鋼筋水泥板。⑤唐人送別親友，也多送至灞橋，有“灞橋折柳贈別”的習俗，故又稱銷魂橋。⑥修建于漢朝，后幾經毀建，如今的灞橋是清道光十三年(1833)修建的。

5.用“|”劃分文段的層次，并提取其中的兩句話作為分層的理由。

石拱橋自身的結構就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學的規律往往與美感的規律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁發展，而是緣于橋在不同環境中的多種多樣的形式作用。

二、(本大題共40分)

(一)閱讀下文，回答問題。(14分)

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

6.全段首句與其他句子間構成___________ 關系。(1分)

7.這段文字意在說明：___________。(2分)

8.假山堆疊的特點是：___________。說明此特點的句子是___________。(3分)

9.池沼的特點是：___________。池沼或河道的邊沿布置石頭或種花草的目的是：___________。(3分)

10.“可以說是一項藝術而不僅是技術”一句中“藝術”與“技術”不能互換的原因是： ___________。(2分)

11.這段文字運用的最主要的說明方法是： ___________，這種說明方法的主要作用是：___________。(3分)

(二)閱讀下文，回答問題。(12分)

①中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術品，富有詩情畫意。

②中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，而且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅，山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風貌。可是近年來沒有注意這個問題，品種搞亂了，各園個性漸少，似要引以為戒。宋人郭熙說得好： “山水以山為血脈，以草為毛發，以煙云為神采。”草尚如此，何況樹木呢?我總覺得一個地方的園林應該有那個地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。

③中國園林妙在含蓄，一山一石耐人尋味。立峰是一種抽象雕刻品，美人峰細看才像。九獅山亦然。鴛鴦廳的前后梁架，形式不同，不說不明白，一說才恍然大悟，竟寓鴛鴦之意。奈何今天有許多好心腸的人，唯恐游者不了解，水池中裝了人工大魚，熊貓館前站著泥塑熊貓，如做著大廣告，與含蓄兩字背道而馳，失去了中國園林的精神所在，真太煞風景。魚要隱現方妙，熊貓館以竹林引勝，漸入佳境，游者反多增趣味。過去有些園名，如寒碧山莊、梅園、網師園，都可顧名思義，園內的特色是白皮松、梅、水。盡人皆知的西湖十景，更是佳例。亭榭之額真是賞景的說明書。拙政園的荷風四面亭，人臨其境，即無荷風，亦覺風在其中，引人遐思。

④遠山無腳，遠樹無根，遠舟無身(只見帆)，這是畫理，亦造園之理。園林的每個觀賞點，看來皆是一幅幅不同的畫，要深遠而有層次。“常倚曲闌貪看水，不安四壁怕遮山。”具體點說：建亭須略低山巔，植樹不宜峰尖，山露腳而不露頂，露頂而不露腳，大樹見梢不見根，見根不見梢之類。但是運用上卻細致而費推敲，小至一樹的修剪，片石的移動，都要影響風景的構圖。真是一枝之差，全園敗景。拙政園玉蘭堂后的古樹枯死，今雖補植，終失舊貌。至此深深體會到，造園困難，管園亦不易。一個好的園林管理者，他不但要考查園的歷史，更應知道園的藝術特征，等于一個優秀的護士對病人作周密細致的了解。

(選自《說園》，有刪改)

12.文章開篇說中國園林是“一個綜合藝術品”，文章從哪幾個角度說明了它“富有詩情畫意”?(3分)

13.②③段中的畫線句分別運用了什么說明方法?有何作用?(3分)

14.精讀第②段，回答問題。(4分，每小題2分)

(1)用原文回答：中國園林的樹木栽植有哪些特點?

(2)作者為什么認為“一個地方的園林應該有那個地方的植物特色”?

15.自選角度賞析第④段中的畫線句。(2分)

(三)閱讀下文，回答下列問題。(14分)

會呼吸的建筑

①當你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時，當你遠途旅行卻發現“千城一面”時，越來越多的建筑正在以其優雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。

②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風招展。

③眾所周知，向日葵從發芽到花盤盛開這一段時間，其葉子和花盤會一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉，太陽落山以后，控制程序會讓房屋自動恢復初始位置。其旋轉的動力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂的太陽能光電板和小型的太陽能電動機提供動力，十分節能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產的電能遠遠大于旋轉所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區電網，冬天或者陰天時再拿出使用，剩余的還能賣錢。“向日葵建筑”中還擁有眾多“葵花子”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂的太陽能光電板。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發光，周圍植物的影子由玻璃透到室內去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下;黑夜里，“葵花子”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動人。

④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會竭盡全力吸收、儲存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺上，整個建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應，為住戶提供清新、優雅的居住環境。每當花朵盛開的時候，紅、黃、藍、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處森林之中，十分愜意。

⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結構主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養分及時地在根、花、果實之間運輸。“馬蹄蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設有集熱棚，利用溫室效應加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經過氣流的最大化，從而最大限度地利用風能。而且，為了提高頂部風力發電機組的效率，“花”被設計成雙弧形截面，將風速提高到環境風速的4倍之多。風兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風招展，散發著蓬勃的生機。

⑥其實大自然還有很多神秘之處，蘊藏著無限可能，啟發著建筑師的設計靈感。

16.不符合文意的一項是()(2分)

A.仿生建筑就是“會呼吸的建筑”。

B.“向日葵建筑”能夠隨時跟蹤太陽的方向進行旋轉。

C.“仙人掌建筑”可以緩解城市的熱島效應。

D.塔樓是“馬蹄蓮建筑”的結合主體。

17.第③④⑤段的順序為什么不能顛倒?(4分)

18.簡要說明第③段加點文字的語言特點。(4分)

19.第⑤段畫線句運用了作比較的說明方法，有何作用?(2分)

20.未來或許會出現怎樣的仿生建筑?試舉一例。(文中例子除外)(2分)

三、(本大題共10分)

(一)綜合性學習。(5分)

你們班想開展一次調查家鄉古建筑的綜合性學習活動。如果你是本次調查活動的負責人，請完成下列任務。

21.請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2分)

22.請你為本次活動確定幾種活動方式。(至少寫出三種)(3分)

(二)名著閱讀。(5分)

23.《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有________和________。(2分)

24.魯迅的《二十四孝圖》一文，對古時的所謂“孝”持有怎樣的態度?(3分)

四、(本大題共40分)

25.根據要求作文。

以“橋”為話題作文，題目自擬，文體自定，不少于600字。

第五篇：人教版六年級語文上冊第五單元檢測試題及答案

人教版新課標六年級語文上冊第五單元檢測試題及答案

③他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

一、讀拼音。寫詞語。（8分）

fēn xī

dàn shēng jī xiè

tóu xián

（）（）（）（）

zhuó yǒu chéng xiào róng yù

fá lì（）（）

（）

二、下面漢字作姓氏時該讀什么音。在正確的讀音后打“√”。（3分）單

shàn（）

區 qū（）華

huá（）

解 ji（）

dān（）

ōu（）

huà（）

xiè（）寧 níng（）

仇

chóu（）

nìng（）

qiú（）

二、在括號里填上恰當的詞。（6分）

（）地追求（）地研究（）地工作（）地享受（）的容貌（）的信念（）的形象（）的神情（）的愿望（）的震撼（）的過程（）的飛躍

三、把下列詞語補充完整，再按要求歸類。（8分）粉（）玉砌 電閃雷（）舍（）為人 神（）奕奕 忐（）不安（）不顧身（）高氣揚 情不自（）A．描寫自然環境： B．描寫人物外貌： C．描寫人物品質： D．描寫心理活動：

五、在括號里填上恰當的關聯詞。（4分）

①（）它由圓明園、萬春園和長春園組成，（）也叫圓明三園。②（）地球停止旋轉，（）不會產生這種漩渦。③老師和孩子們發現了我，（）好像誰也沒有感到意外。④英勇的戰士們（）犧牲了，（）他們的精神永遠激勵著人們。

六、下面幾句話的排列順序是錯誤的，請仔細閱讀后，按要求回答問題。（6分）①月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。②忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。

④被月光照得雪亮的浪花。一個連一個朝著岸邊涌過來。⑤微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。

①選填答案，這段話的順序排列正確的是：（）A．①②③⑤④ B．③⑤①②④ C．⑤④③①② ②這段是按 順序寫的，是 態的描寫。③這段話中的一個比喻句是（填序號）。

七、句子練習。（12分）

①按要求用多義詞“打”造句。（3分）

（1）表示“擊”的意思：（2）表示“舉”的意思（3）表示“制作”的意思： ②按要求造句。（4分）

（1）用“表揚”造句，并用上“因為……所以……”。

（2）用“形狀各異”造句，并用上“像……像……像……”。

③修改病句。（5分）

（1）《學習報》、《中國少年報》是我最喜歡的兩種報刊。（2）我快上完六年級了，還有半年的時間即將畢業。（3）小剛和小華約定，明天一起在他家里寫作業。（4）從此，我們對于科學課來說就成了一種“冒險”。（5）懷特森先生常常有出人意料之外的舉動。

八、閱讀課內文段，完成練習。（8分）

這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。

① 文中“這點美麗的淡藍色的熒光”是指什么? ②是什么鑄就了居里夫人人生意義的發現?

九、閱讀短文，完成練習。（15分）

云彩帶來的信息

云是天氣的臉面，它為我們帶來了天氣變化的信息。晴空萬里，朵朵饅頭云掛在天邊，時消時長，這是淡積云，是晴天的象征；像高山挺立，直插藍天，頭披白發，口鳴雷聲，腰圍閃電，這是積雨云，預示著急風暴雨即將到來；遙望天際，座座城堡，點點炮臺，這是堡狀云，預示未來幾天將有風雨；日落西山，彩云片片，或紅或紫，漸散漸消，這是層積云，表示明天仍然是晴天；千絲萬縷，拖尾帶鉤，這叫鈞卷云，民間有“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”的諺語。

其實，對天氣更有指示意義且最有用的，還是云的“副產品”，如彩虹高掛，霞光萬道。它們不僅為天空增添了奇妙的景色，而且告訴人們未來天氣的變化趨勢。

虹，是太陽光照射在云中水滴上產生的光線折射和反射現象，它總是出現在太陽的對面。因為“虹云”水氣含量充沛且水滴直徑較大，所以有“東虹日光西虹雨”之說。暈，是由日光或月光穿過云層時發生的折射或反射而形成的現象。它的出現，表示不久天將變壞，或風或雨。因此有“日暈三更雨，月暈午時風”的諺語。但并不是日暈只出雨，月暈只出風，在時間上也不一定正好如此。

華，是太陽光或月光透過有間隙的云塊，其周圍出現的比暈小的光環，這是一種光線的衍射現象。民間有“大華兆晴，小華兆雨”的說法。

霞，是日出或日落前后天空及云層出現的光彩。由接近地平線的陽光經大氣中灰塵、水分和氣體分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出門，晚霞行千里”是大家熟悉的一條諺語。之所以說早霞有雨晚霞晴，是因為早霞時，水氣充沛的云在西方，將向本地移來，相反水氣充沛的云在東方，將遠離本地。

此外，在民間還流傳著許多看云識天氣的諺語，都有一定的科學道理。了解它．會對你的生活有所幫助。

① 用“虹”的兩個偏旁各組五個字。

②文中云的“副產品”指的是。

③用“ ”畫出文中的諺語，并用①②③……標明。

你對“日暈三更雨，月暈午時風”的理解是

④不同形狀的云，預示著不同的天氣，文中列舉了哪幾種?

⑤根據詩歌的韻律，把下面的諺語補充完整（填序號），并說說你計劃出游前，針對四種情況，將做哪些準備?

①漂船 ②積積 ③棉被 ④場風

A．云往北，曬。（準備）

B．云往西，水。C．云往東，一。

D．云往南，水。

十、習作。（30分）

①請你以“忘不了——”為題目，寫一篇文章。提示：將標題補充完整后再作文。

② 同學們，六年的小學生活很快就要結束了，課堂上的歡聲笑語也許還在你耳邊回蕩……請你以你們的課堂學習生活為范圍，選取其中某一個方面，自擬題目，寫一篇文章。

（要求：任選一題作文。500字左右）

語文試題參考答案

一、略

二、shàn√ ōu√ huà√ xiè√ nìng√ qiú√

三、略

四、妝 鳴 己 采 忑 奮 趾 禁

A．粉妝玉砌 電閃雷鳴 B．神采奕奕 趾高氣揚 C．舍己為人 奮不顧身 D．忐忑不安 情不自禁

五、①因為 所以 ②如果 就 ③但是 ④雖然 可是

六、①B ②事情發展 動 ③ ①

七、①略

②（1）因為小華做了好事，所以老師在朝會課上表揚了他。

（3）天上的云形狀各異，有的像駿馬，有的像老牛，還有的像花朵……

③（1）“報刊”改為“刊物”（2）刪去“還有半年的時間”（3）“他”改為“小剛”

（4）“我們對于科學課”改為“科學課對于我們”

（5）刪去“之外”

八、略

九、②虹、暈、華、霞

④淡積云一晴天 積雨云一有風雨；層積云一晴天⑤A．③遮陽傘 B．②雨具 C．④衣服 D鉤卷云一雨淋淋．①雨具