第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園(40分)

一、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(3分)

烽(fēng　fēn)火　　　山坳(āo　ào)腥(xīn　xīng)味

燜(mēn　mèn)上

痱(fēi　fèi)子　　　鐵軌(guǐ

guí)

二、讀拼音寫詞語(yǔ)。

(8分)

pù　bù　　　　yàn　yǔ　　　shēn　suō　　jiàng　yóu

()()()()

zuǐ　chún

lóu　tī　　　zhàng　peng

wǎ　lán

()()()()

三、查字典填空。

(6分)

1．“縫”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法應(yīng)先查部首()，再查()畫。在“縫隙”一詞中，“縫”讀()；在“縫衣服”一詞中，“縫”的讀音是()。(3分)

2．下面是“縫”的字義，請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胂鄳?yīng)的括號(hào)里。(3分)

A．用針線連綴。B．縫隙，裂開(kāi)或自然露出的窄長(zhǎng)口子。C．物體接合的地方。

(1)天衣無(wú)縫()(2)縫補(bǔ)()

(3)裂縫()

四、選字組詞。

(6分)

[苞　飽　胞]　　　　　同()吃()花()

[苔　抬　治]

()頭

()病

()蘚

[攘　嚷　襄]

()陽(yáng)

叫()

()除

[袖　抽　油]

香()

()筒

()查

五、讀一讀，連一連。

(8分)

六、根據(jù)意思寫成語(yǔ)。

(4分)

1．形容環(huán)境非常清潔。()

2．形容喜悅或得意。()

3．形容很滿。()

4．理由充分，因而說(shuō)話做事有氣勢(shì)或心里無(wú)愧，無(wú)所畏懼。()

七、按要求寫句子。

(5分)

1．這是一個(gè)在北方山區(qū)常見(jiàn)的小站。(縮句)

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2．我被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。(改為比喻句)

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3．我打開(kāi)一看，是淡綠色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)

________________________________________________________

4．路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地響。(改為擬人句)

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5．我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(用一連串的動(dòng)詞寫句子)

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主題訓(xùn)練營(yíng)(15分)

八、初試身手。

(8分)

下面是一位同學(xué)圍繞“體育迷老爸”這個(gè)題目選擇的材料，請(qǐng)判斷一下，哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心意思，在后面的括號(hào)里打“√”。

1．喜歡看電視的體育頻道欄目。()

2．雙休日喜歡登山、騎車，常參加俱樂(lè)部騎行活動(dòng)。()

3．沒(méi)事的時(shí)候喜歡唱歌。()

4．到體育館觀看籃球比賽、羽毛球比賽等，一場(chǎng)也不落下。()

5．是單位里的運(yùn)動(dòng)健將，經(jīng)常代表單位參加市里的體育比賽。()

6．每天看書一小時(shí)。()

7．邊吃飯邊教育我要專心學(xué)習(xí)。()

九、理解課本內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(4分)

1．寫文章必須先確立中心，好像樹(shù)木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。()

2．《夏天里的成長(zhǎng)》這篇文章，為了表現(xiàn)夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，就舉了許多例子，讓我們深深感受到夏日的生機(jī)與活力。()

3．《盼》寫的是作家鐵凝小時(shí)候盼望下雪的事。()

4．《爸爸的計(jì)劃》只寫了兩個(gè)比較典型的事例，凸顯爸爸愛(ài)訂計(jì)劃的特點(diǎn)。()

十、口語(yǔ)交際。

(3分)

每次一到寫作文時(shí)，明明的頭疼病就犯了。老師經(jīng)常批評(píng)他，把作文寫成了流水賬。你有什么高招？請(qǐng)教教他。

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讀寫展示臺(tái)(45分)

十一、課內(nèi)閱讀。

(8分)

“媽媽！”我嚷著奔(bēn　bèn)進(jìn)廚房。

“蕾蕾回來(lái)得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽(tīng)英語(yǔ)講座！”

Ｋ可是ＫＫ還差半小時(shí)啊ＫＫ我嘟囔著Ｋ心想Ｋ你怎么就不向窗外看一眼呢Ｋ

“那就休息一下。”媽媽說(shuō)完，只聽(tīng)吱的一聲響，原來(lái)她正往熱油鍋里放蒜薹呢。

“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊？”我央求著。

“你看，醬油我下班帶回來(lái)了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。

“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟(piǎo　piāo)著窗外，生怕雨停了。

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)

2．在方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)

3．選文重點(diǎn)抓住了“我”和媽媽的()來(lái)寫。(2分)

A．語(yǔ)言　　B．動(dòng)作　　C．神態(tài)

4．“我”是真的想給媽媽買醬油嗎？“我”這樣說(shuō)的目的是什么？(2分)

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十二、課外閱讀。

(12分)

心中的橋

故鄉(xiāng)的木橋，實(shí)在樸實(shí)無(wú)華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像搖響了老祖母破舊的紡車。

第一次走到橋頭，看到急急而過(guò)的江水，聽(tīng)到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過(guò)橋。母親沒(méi)有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽(tīng)使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過(guò)了多久，費(fèi)了多大周折，我才號(hào)啕大哭過(guò)了橋。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒(méi)背我。

到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。看見(jiàn)母親正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母親來(lái)抱。可過(guò)了好久，母親仍沒(méi)有過(guò)橋，我知道——她不會(huì)來(lái)接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口，木板松動(dòng)的地方，在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽

”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^(guò)了橋，撲進(jìn)母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開(kāi)了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母愛(ài)的柔光。我靜靜地沐浴在愛(ài)的柔波中。

長(zhǎng)大了，憶及童年過(guò)橋的往事，母親說(shuō)：“哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時(shí)，我要只身一人去闖險(xiǎn)灘，過(guò)惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡欣……每每想到這些，我就會(huì)想到母親讓我過(guò)橋的往事，我為兒時(shí)對(duì)母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛(ài)而感動(dòng)。故鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生的橋，我的前面一定還有更為艱險(xiǎn)的橋，但故鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無(wú)窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一生，將引我走向成熟。

1．讀句子，理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

(1)一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。

“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”說(shuō)明________________________________________。

(2)哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。

“哪有”的意思是________，說(shuō)明___________________________。

2．短文第一自然段中“幾根銹黑的長(zhǎng)條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指()(1分)

A．故鄉(xiāng)的木橋　　B．傾斜的橋身　　C．圓木柱搭成的橋面

3．細(xì)讀第四自然段，理解畫“____”詞語(yǔ)的意思。(3分)

(1)“險(xiǎn)灘”“惡浪”指____________________________________。

(2)“更為艱險(xiǎn)的橋”指____________________________________。

(3)“母親橋”指__________________________________________。

4．作者在文中敘述兩次過(guò)橋時(shí)都寫了自己的哭，如“號(hào)啕大哭”“哭喊”“抽泣”請(qǐng)?jiān)賹懗鰩讉€(gè)與哭有關(guān)的詞語(yǔ)。(至少寫三個(gè))(3分)

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5．本文的主要內(nèi)容是()(1分)

A．寫木橋的外形特點(diǎn)及作用。

B．主要寫了“我”小時(shí)候兩次過(guò)橋的經(jīng)歷，以此說(shuō)明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過(guò)險(xiǎn)灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅。

C．主要寫了小時(shí)候“我”過(guò)橋時(shí)，母親不管“我”，因此，“我”長(zhǎng)大后，回憶往事，對(duì)母親的行為感到一絲怨恨。

6．本文抒發(fā)了作者()之情。(1分)

A．對(duì)故鄉(xiāng)木橋的喜愛(ài)

B．對(duì)故鄉(xiāng)木橋的懷念和對(duì)母親的感激

C．對(duì)故鄉(xiāng)木橋的喜愛(ài)和對(duì)母親的贊美

十三、習(xí)作展示。

(25分)

淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱……淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過(guò)的歷程。請(qǐng)拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫下來(lái)吧。

要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，不少于400字。

第五單元　達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、fēng√　ào√　xīng√

mèn√　fèi√　guǐ√

二、瀑布　諺語(yǔ)　伸縮　醬油　嘴唇　樓梯

帳篷

瓦藍(lán)

三、1.F　fèng或féng　纟　十　fèng　féng

2．(1)C(2)A(3)B

四、胞　飽　苞　　抬　治　苔　　襄　嚷　攘

油　袖　抽五、六、1.一塵不染　2.眉飛色舞

3．滿滿當(dāng)當(dāng)　4.理直氣壯

七、1.這是小站。

2．示例：我就像多纏上一道線的陀螺，被搞得暈頭轉(zhuǎn)向。

3．我打開(kāi)一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。

4．示例：路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。

5．示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飛快地沖進(jìn)了雨中。

八、1.√　2.√　4.√　5.√

九、1.√　2.√　3.×　4.×

十、示例：①寫作之前先審題，確立好作文的中心。

②有了主題之后，圍繞主題尋找和組織素材。

③把素材分類，分好主要材料和次要材料。

④作文的中間部分詳細(xì)寫，開(kāi)頭、結(jié)尾簡(jiǎn)明有力量。

十一、1.bēn√　piǎo√

2．“

……。

”,，?

3．A

4．“我”并不是真的想給媽媽買醬油。“我”這樣說(shuō)是想借著買醬油的機(jī)會(huì)穿上漂亮的新雨衣。

十二、1.(1)“我”非常害怕過(guò)故鄉(xiāng)的木橋

(2)沒(méi)有　母親很疼愛(ài)“我”，一切為“我”著想

2．C

3．(1)人生中的挫折和磨礪

(2)未來(lái)生活和前途中的不順及困難挫折

(3)母親對(duì)“我”人生的指引

4．示例：啼哭　痛哭流涕　失聲痛哭

5．B　6.B

十三、思路點(diǎn)撥：傷心時(shí)、激動(dòng)時(shí)、高興時(shí)……在很多時(shí)候我們都會(huì)情不自禁地流下眼淚。

選擇你記憶中最難忘的一次流淚，把事情的經(jīng)過(guò)具體地寫出來(lái)，注意抓住事情發(fā)生過(guò)程中的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫。例文略。