第一篇：傳承傳統文化 提高人文修養

傳承傳統文化 提高人文修養

回想過去的歲月里，包括求學時代和教師生涯，我們接觸的傳統文化，只是僅限于幾十首古詩詞，幾十篇古文.教師為社會培養未來的人才。作為社會群體中一種特殊的職業，一個特殊的身份，我們的工作直接關系到社會未來的發展，因此要求我們具有更高的人文修養，而優秀的傳統文化對于提高教師的人文修養具有十分重要的作用。

一、增強文化修養，提煉文化品味

俗語說：“腹有詩書氣自華”，作為一名教師，多讀點傳統的經典詩詞文章，可以有效提升教師的文化修養。

如果，每天，我們利用一點時間，感受李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的雄渾大氣，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁氣概，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的婉轉柔情，“今人不見古時月，今月曾經照古人”的滄桑世事，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的士者骨氣。

如果每天能用一點時間去品味杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，感受到詩人晚年孤苦病老之時，站在高處，遠望滾滾長江、無邊秋日的凄清景色，空有一腔憂國傷懷的愁緒與無奈；聆聽他“讀書破萬卷，下筆如有神”的教誨；與他一起體會“正是江南好風景，落花時節又逢君”的驚喜；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”的社會理想，讓詩人的喜怒哀樂，愛國情懷穿越歷史的長河，歷經歲月的風雨，沉淀到我們的靈魂深處，滋潤著我們的心靈。多讀多背點，把一種精神，一種文化積淀在心里，日積月累，慢慢就會變成自身的一種內在的文化素質，一種外在的儒雅氣質。

二、增強生活智慧，提升人生境界

大凡經典的古代文化作品，它之所以能夠沐風櫛雨，經久不衰，就在于它向我們傳達了深刻的人生哲理。因此，多讀一些傳統的思辯性哲理文章，細悟其中的奧妙，就會改變我們的思維方法，為人處事的方式，把自己的人生升華到更高的新境界。《老子》的“上善若水。水善，利萬物而有靜，處眾人之所惡，故幾于道。” 最高明的智者，就象水一樣具有種種美德。它滋潤萬物，有利于它們生成而又不和萬物相爭，保持平衡，總是處于人們所不喜愛的較低位置，所以它的完美接近于天地的精神。“上善若水”，乃人生的最高境界呀！

三、增強職業道德修養，提升自我專業水平

多學點傳統文化，還可以增強教師的職業道德意識，從而不斷提升自我的專業能力。

作為一名教師，在現今物欲橫流的時代，在一切都向錢看的時代，在喪失了理想與追求的時代，如何抵御外在的各種誘惑，堅守自己的道德底線，實現自己的人生理想，是每一位老師都應該思考的問題，也是加強自身職業道德修養的關鍵一課。因此，多讀讀那些優秀的傳統經典，聽聽古人對我們的勸戒吧：“金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺甚咎。” “知足不辱，知止不殆。” “天網恢恢，疏而不失。” 每個人都少一些貪欲，這個社會就多幾份平靜。每一句話都是對我們的諄諄教誨，做一位有良知的老師。對于那些在師德道路上越滑越遠的人，每一句話則像警鐘，在他們心里長鳴，更像一枚枚重磅炸彈，投到他們心里。教師，本身就是優秀文化的傳承者。傳承優秀的傳統文化，本是我們的一大教育任務。學習經典，從我做起，從今天做起！

第二篇：傳承傳統文化 提升干部修養

傳承傳統文化 提升干部修養

中華民族在5000多年薪火相傳、生生不息的發展中,積累了博大精深的傳統文化：諸子百家異彩紛呈，唐詩宋詞精美絕倫，修齊治平的理想激勵了一代又一代人奮斗不息&&這些優秀的傳統文化，建構了華夏民族的靈魂家園，充實了中國人的精神血脈，成為歷代士子修身養德的重要滋養。如今，我們要實現兩個一百年和民族復興中國夢的奮斗目標，要圓滿完成當前全面深化改革、全面推進依法治國的重大任務，必須傳承傳統文化這一寶貴的精神遺產，不斷提升干部素養。

推動我們事業發展的關鍵在于干部。毛澤東同志指出，政治路線確定之后,干部就是決定的因素。藍圖再美好，要靠人把它變為現實，制度再完善，要靠人抓落地生效。離開人的主觀能動性，離開人的不懈奮斗，一切愿景都是紙上談兵、流于空談。我們在開展各項工作的過程中，如果干部的能力跟不上工作的要求，干部的修養達不到事業的需要，就很難達到預期的效果。

傳統文化博大精深，其中關于提升人的修養的內容十分豐富。從但得此生長許國，何必生入玉門關到茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，體現的是獻身國家、視死如歸的愛國精神；從坐懷不亂的柳下惠到四知太守楊震，彰顯的是嚴于律己、追求慎獨的崇高品格，從不義而富且貴,于我如浮云到二者不可得兼，舍生而取義，閃耀的是正義至上的義利觀。這些先賢事跡和鏗鏘箴言，經受了歷史長河的淘洗和長期實踐的檢驗，與社會主義核心價值觀、與三嚴三實 等的精神內核高度契合，對于今天我們加強領導干部修養，有著極大的借鑒價值。

不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。我們要從傳統文化這片深厚的沃土中汲取養分，建設一支修養較高的黨員干部隊伍。

要加強傳統文化的學習。領導干部要帶頭學習傳統文化，自覺把學習傳統文化作為涵養政治品格、提升領導素養的一個重要抓手，做到真懂真學真用，并帶動普通黨員干部開展學習。要通過舉行傳統文化講座、開展知識競賽等豐富多彩的活動，充分調動廣大黨員干部學習的激情。要通過張貼宣傳畫、制作公益廣告等途徑，有效形成宣傳學習傳統文化的氛圍。

要摒棄傳統文化的糟粕。傳統文化不僅有充滿正面價值的積極因素，也有一些落后腐朽的內容。如人不為已天誅地滅'的極端自私觀念，三從四德等愚忠愚孝的封建價值觀等。對這些與現代文明理念格格不入甚至水火不容的舊風尚、舊道德，必須發揚揚棄精神，堅決予以擯棄。

總書記在紀念孔子誕辰2565周年的講話中指出，只有堅持從歷史走向未來，從延續民族文化血脈中開拓前進，才能做好今天的事業。我們要充分發揮傳統文化在提升干部素養方面的積極作用，不斷提升干部隊伍建設水平，從而把我們的事業不斷推向前進。

第三篇：傳承經典文化,提高自我修養

傳承經典文化，提高自我修養

——開展經典誦讀比賽

藕塘中學 閔國清

為了讓學生更多地得到中國傳統詩文的熏陶，進一步提高學生熱愛讀書的興趣，全面打造書香校園，推動學校文化建設工作躍上一個新臺階，12月20日下午，藕塘中學初

一、初二部分學生聚集在錄播室，開展了“迎元旦，誦經典——經典誦讀比賽”。這次活動是由 “荷風社”（藕塘中學經典誦讀興趣小組）主辦。

中國經典詩文是悠久歷史文化中的一枝奇葩。青少年學生是人生閱讀的黃金時代。為了讓學生多積累一些文化知識，全面提高學習經典，感悟經典，欣賞經典，實踐經典的能力，語文組的老師們放棄了很多休息時間，組織學生精心準備。

比賽中，參賽選手們以飽滿的精神風貌，豐富的肢體語言，高漲的熱烈情懷詮釋了經典詩文的獨特魅力。你瞧！在悠揚樂曲聲中，選手們一會兒凝神吟誦，一會兒激揚高呼，一會兒翩翩起舞，一會兒又引吭高歌；有的還富有創意，把不同時代的詩文串聯起來，讓人完全陶醉在中國經典詩文那“夢游”般的神奇幻覺中；他們把一段段優美的文字化為了一幅幅生動的畫，一曲曲悠揚的歌，一幕幕感人的景。同學們出色的表現，贏得了在場師生不斷的熱烈掌聲。

雅言傳承文明，經典浸潤人生。本次誦讀比賽讓同學們進一步了解了優秀的中華文化和民族精神，陶冶了學生高雅情趣，提升了人文素養，營造了和諧的、人文的、豐富的校園文化。

第四篇：學習中國傳統文化 提高黨員干部修養

學習中國傳統文化 提高黨員干部修養

摘要：馬克思主義能在中國生根發芽，開出改革開放的累累碩果并不是憑空想象出來的，而是將馬克思主義在經歷了中國化的歷程之后，產生出來的思想財富和動力源泉推動了中國向現代化的邁進。而中國化的歷程就是將馬克思主義普遍真理同中國傳統文化的批判、繼承與發揚結合起來的過程。因此，把繼承和發揚中國優良傳統文化作為提高黨員干部個人修養的組成部分是可行并且有效的。本文主要就儒家學說的重要修身論點來討論其對提高黨員干部個人修養的啟發和意義。

關鍵詞：傳統文化干部修養

加強領導干部修養是提高廣大領導干部素質的重要方面。領導干部修養是實踐黨的宗旨，形成高尚道德人格的需要，是發展社會主義市場經濟，促使領導干部健康成長，體現個體和社會道德水平的需要，是全社會優良道德風尚的形成，正確處理個人欲望與社會節制的關系，踐行科學發展觀，促進社會和諧發展的需要。中國作為一個具有五千年文明歷史的古國，有著悠久的歷史和文化。對待中國優良的傳統文化，我們應該積極的去繼承，并為我所用。把繼承和發揚中國優良傳統文化作為加強領導干部修養一個重要組成部分，對提高廣大領導干部素質將起到非常積極的作用。

一、修己以安百姓

加強領導干部修養，是完成“卷煙上水平”這一重大任務的不可缺少的重要方面。提高領導干部修養，除了學習馬列主義以外，加強對領導干部傳統文化教育也是不可或缺的手段。

（一）為什么要利用傳統文化來提高領導干部修養

中國古代人民創造了燦爛輝煌的文化，湯因比博士曾一針見血地指出，拯救二十一世紀人類的危機，只有依靠東方佛教的大乘精神和中國傳統的儒家文化。他甚至認為，未來世界將統一于中國的儒家文化和大乘佛教。

中國很早就有“半部《論語》治天下”的典故，凸顯以論語為代表的傳統文化的重要性。這典故最早出于南宋人的記載，見林馬同《古今源流至論》前集卷八《儒吏》所記：“趙普，一代勛臣也，東征西討，無不如意，求其所學，自《論語》之外無余業。”在這段話下面，有小注云：“趙普曰《論語》二十篇，吾以一半佐太祖定天下”。

羅大經的《鶴林玉露》記載更詳：“趙普再相，人言普山東人，所讀者止《論語》??太宗嘗以此語問普，普略不隱，對曰：‘臣平生所知，誠不出此。昔以其豐輔太祖定天下，今欲以其半輔陛下致太平。’”“半部《論語》治天下”之說，即源于此。后來各典籍有關趙普這一記載，都不出“半部”之說。于是趙普以“半部《論語》治天下”的故事便廣為流傳開來。

今天我們提高領導干部修養也應該借鑒傳統文化，從祖先留下的精華那里吸取營養。如果領導干部都具有中華民族的傳統美德，都能修煉成為孔子所說的“君子”，那么領導干部的修養一定會得到大幅度的提高。

（二）利用傳統文化來提高領導干部修養是否有悖于黨性修養

中國共產黨是馬克思主義指導下的政黨，而中國共產黨黨員的黨性修養也是馬克思主義指導下的黨性修養。那么用傳統文化來提高領導干部的道德修養是否與黨性修養相違背呢？答案是否定的。馬克思主義能夠在中國落地生根，指導中國的革命和建設，必然有一個不斷中國化的過程，而馬克思主義與中國傳統文化的結合，是這一過程的重要組成部分。劉少奇同志所寫的《論共產黨員的修養》是指導中國共產黨員黨性修養的重要著作，而在這本書中，劉少奇同志就引用了很多《論語》中話，比如，劉少奇用《論語》里面的“人皆可以為堯舜”這句話，來勉勵全黨同志們，人人都可以通過學習來提高自己的黨性修養。

（三）提高修養的三個層次

人的修養各不相同，修養也是分層次的，不同的人應以不同的層次作為自己提高修養的目標。修養都分哪些層次呢？在《論語》里面我們也能找到答案，《論語》記載：“子路問君子，子曰：‘修己以敬。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安人。’曰：‘如斯而已乎？’曰：‘修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸！’”這句話的意思是子路問什么是君子。孔子說：“提高自己的修養并保持謹慎。”子路覺得太簡單了，于是說道：“這樣就行了嗎？” 孔子進一步說：“提高自己的修養，并且幫助其他人一起提高。”子路還是覺得簡單又問：“像這樣就行了嗎？”孔子更進一步說：“修養自我，安定百姓。修養自我，安定百姓，堯舜還唯恐做不到。”“修己以敬”，“修己以安人”，“修己以安百姓”正是修養的三個層次，第一個層次是提高自己的修養，并保持謹慎，這是一般人對自己的要求，普

通老百姓就應該以這個目標來要求自己，如果人人都能做到修己以敬，那么建成和諧社會就指日可待了。第二個層次是提高自己并幫助其他人提高，教師就應該以這個目標來要求自己。第三個層次是提高自己并使老百姓安居樂業，這是最高的目標，所以，連堯舜還唯恐做不到。領導干部就應該以這個目標，嚴格要求自己，提高自己的修養。

二、思無邪

詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。“思無邪”就是“正”，就是站在應該站的位置，做與所處位置相適合的事情。所以“思無邪”的意思是《詩經》中和雅正，每首詩都有它的位置，并發揮它的作用。正如孔子說：“吾自衛返魯，然后樂正，《雅》、《頌》各得其所。”“風”里的詩是各國的民歌，普通百姓所哼唱；而“雅”里面的詩，就是一般的諸侯，貴族祭祀和娛樂使用；而“頌”里面的詩則是由周天子和魯國國君祭祀和娛樂使用的了。所以，每首詩都有它應有的位置，并發揮著它的作用。

給我們的啟示是，領導干部要樹立終生學習理念，不斷加強自我修養。胡錦濤同志深刻地指出：各級領導干部必須明白，現在社會各個方面的發展日新月異，人民群眾的實踐創造豐富多彩，不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責，要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習，努力用人類社會創造的豐富知識來充實自己。作為領導干部要帶頭加強學習，自覺做終身學習的模范。要牢固樹立終身學習的觀念。

三、君子不器

《論語》里面還有一句很短但很難解釋的話——君子不器。

楚莊王八年(前606)，楚莊王討伐陸渾之戎，一直到達洛陽。周定王派王孫滿去慰勞楚莊王，楚莊王乘機問周鼎的大小輕重，王孫滿正義凜然地說：“周德雖衰，天命未改，鼎之輕重，未可問也。”“在德不在鼎??”所以，不器=德。所謂君子不器，就是說君子是道德的化身，而不要在乎地位和職位。

給我們的啟示是領導干部要重視道德修養，不要計較身份地位。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出：“全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率”，鄭重地向全黨提出了加強共產黨人道德建設問題。加強共產黨人道德建設，是保持共產黨員先進性的重要內容，是密切黨和人民群眾血肉聯系的必然要求，是拒腐防變的基礎防線。領導干部處在黨和國家的各級重要崗位上，他們的思想道德狀況具有重要的示范和導向作用。因此，加強共產黨人思想道德建設，首先要從各級領導干部的思想道德建設抓起。

四、貧而樂

孔子最喜歡的學生是顏回，子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”孔子之所以喜歡顏回就是因為顏回安貧樂道。孔子進而提出了貧而樂的觀點，子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？”子曰：“可也，未若貧而樂，富而好禮者也。”給我們的啟示是領導干部要廉潔從政，保持優良作風。執政黨的黨風關系黨的生死存亡。堅決懲治和有效預防腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務。黨員領導干部必須具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，踐行社會主義核心價值體系；必須堅持全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公、執政為民；必須在黨員和人民群眾中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵；必須模范遵守黨紀國法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權力，始終保持職務行為的廉潔性；必須弘揚黨的優良作風，求真務實，艱苦奮斗，密切聯系群眾。

第五篇：人文修養

我的人文課

我的感受！！

家財萬貫不如詩書千卷；學富五車方能神驅九州

——題記

很幸運，在這一學期里，選擇了《人文修養與成功性教育》這門課。更幸運的是，能認識郭老師，一位幽默風趣、詩書滿腹的老師；一位知心誠摯、坦誠相待的朋友。郭老師的人文修養與成功性教育了，感覺真的受益匪淺啊！現在上完了郭老師的人文修養與成功性教育課后，才發現要想走好以后的路這個必不可少。總有人說，大學是來學知識的，只要有了過硬的技術或是聰明的大腦在以后的路上一定會有所建樹的，上完了這課之后，我終于發現其實不是我們想像的那樣簡單。我們還需要從我們最根本的做人和處事做起。郭老師說過課內學的是專業；課外讀的是學問；做的是人生；三年之后混的是社會。

也許有人不同意我的看法，但是我要說的是要是你真的去聽一次，你就知道我不是在空講。任何人不能只考慮到學業好就好了，你要知道你上了社會之后你更重要的是怎么與人相處，怎么做才不至于讓自己陷入泥潭，怎么才能讓你不經歷那么多的挫折就可以成功。如果你不了解這些基本的為人事的道理只是想只要學業好就什么都OK了。那你就錯了，人文修養對我們每個人來說都是很重要的，不能說新世紀的大學生我們不再需要這些什么的為了我們的成功人生而必須要明白，相反為了迎合更加美好的未來我們理應該加強這方面的學習。人文修養這門課，帶給我的，是真理的盤點，是對大學及生活的感悟，是對未來及人生的思考有太多的問題；有太多的現狀，我們不曾覺察過，是老師的指點讓我們有了明確的認識；有太多的要求，我們曾經忽略，是老師的一個建議，讓我們重新拾起。“以詩書為堂奧，以性命為胚基，以禮義為門路，以道德為藩籬”四句話，正貫穿著這門課的始中，啟示我們走好人生的每一步。

現在社會上那些學業優秀但是就是沒有那些學業不是很好的人的工作好的很多，不是說這個社會不注重人才，而是它更注重你的內在，如果你只是空有那一身的才華，而沒了好的為人處事的方法，只是按照你自己的想法去處理你的事情，那你永遠都不能有很大有成功，因為人不是一個人活的，我們大家要團結，我想每個人都懂，但是真的要處理的時候就沒有這么理智了。古今來許多世家，無非積德；天地間第一人品，還是讀書。老師一次次教導我們，不僅要看好自己善待別人，明辨自己的優勢，更要認清環境。所以有必要學習人文修養對我們每個人來說，很有必要。

禮義，作為我們為人處世的必備知識，要時刻記在心頭，做到：平淡一世，坦然一生是人間最快樂的事！寬以待人，嚴于律己，體現一個人在處世為人修養上的收放功夫，也是誠實品德的最好說明。寬以待人，要學會忍耐，還要對人心寬。嚴于律己，在平時要管好自己一張嘴，還要時時要看護好一個“行”字，嚴格控制一個“欲”字，做一個表里如一的誠實人。一個人的最重要的就是怎么去學會做人和做事，學會這些之后你再去學習成功之道你就不再那么的困難了。你的人生光輝燦爛的那一刻也就要到來。不要忽視這些方面的學習，因為這都是你光輝人生的財富。是我們每個有都要學的。當然，我們現在學到的只是冰山一角，有更多的道理，更多的知識，等待我們去感悟，去探尋。未來的路上，帶著家長老師的期許，更是自己的一份責任，做好每件事，過好每一天。

俗話說“百事孝為先”，一點也不錯，“孝”是一個人應具備的起碼的素質之一，“修身齊家治國平天下”，一個人要成大事，修身養性提高自己的素質是第一步，而尊敬父母是很重要的一方面。只要心中時刻有父母，在不經意的一言一行中，都會想到父母，無形中個人的人文品德個人素質都會得到提升，你表現來的氣質就會與眾不同。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”的詩句早已熟記于心，但只有來到了大學，真正離開了父母，才體會到了詩句的真正內涵。出發前，父親幫助打點行李，那樣仔細那樣用力，母親的叮嚀嘮叨也變得那樣悅耳。這就是親情，有一根無形的線，一頭是父母，一頭是永遠長不大的子女。無論子女走多遠，那支飄搖的風箏從來沒有離開過來自大地的安慰和庇護。當郭老師講到‘孝’時我內心非常感動郭老師的孝道！我們應該向郭老師好好學習！

人文素養是建立在對一定人文知識擁有和內化的基礎上形成一定的學識和修養,反映一個人的人格、氣質、情感、世界觀、人生觀、價值觀等方面的個性品質。它是一個人外在精神風貌和內在精神氣質的綜合表現,也是一個現代人文明程度的綜合體現。人文素養的內涵包括人文知識、人文精神、人文行為三個個方面。其內容包括哲學素養、文學素養、史學素養、藝術素養等方面。人文素養在一個人的成長中起著非常重要的作用。能夠啟迪人的智慧、開發人的潛能、調動人的精神、激揚人的意志、規范人的行為,以及維護人的健康、控制社會穩定,協調人際關系等。非常感謝郭老師在這學期精心的培養和教育！

最后祝福郭老師在以后的學習工作中一路順利；家庭幸福美滿；愿郭老師身體健康、笑口常開、萬事如意^_^！！

電氣自動化09—4班