第一篇：加強(qiáng)管理 亮點(diǎn)紛呈 促進(jìn)衛(wèi)賢教育再提升（推薦）

加強(qiáng)管理

促進(jìn)衛(wèi)賢教育再提升

衛(wèi)賢鎮(zhèn)中心學(xué)校

亮點(diǎn)紛呈 加強(qiáng)管理 亮點(diǎn)紛呈 促進(jìn)衛(wèi)賢教育再提升

衛(wèi)賢鎮(zhèn)中心學(xué)校在浚縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教職工積極進(jìn)取、銳意改革，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，圓滿完成了上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)就2015—2016年度主要亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，在教學(xué)管理上下功夫

2015年11月11日—13日，我們開展了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師業(yè)務(wù)技能大練兵，全鎮(zhèn)各中小學(xué)共有28名選手參加了決賽，比賽按照模擬講課、演講答辯、兩筆一畫、才藝展示4個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，最后推出縣級(jí)選手7人。12月1日舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)課文默寫，作文比賽，英語書寫比賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算比賽4個(gè)特色活動(dòng)；12月2日又組織26名學(xué)生舉行了中小學(xué)生英語演講比賽，通過演講和問答兩個(gè)環(huán)節(jié)展示，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。全年度我們3所學(xué)校市級(jí)課題結(jié)項(xiàng)，13所學(xué)校市級(jí)課題立項(xiàng)，5所縣級(jí)課題立項(xiàng)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師18人，縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師12人，縣教學(xué)標(biāo)兵11人，市教學(xué)標(biāo)兵1人，縣、市級(jí)校本課程、綜合實(shí)踐、社團(tuán)優(yōu)秀成果23個(gè)。這些成績(jī)的取得，使得我鎮(zhèn)的素質(zhì)教育得到了凸顯。

2016年4月15日，我們成功舉辦了全鎮(zhèn)教育資源平臺(tái)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，全鎮(zhèn)各中小學(xué)的業(yè)務(wù)主任及部分老師代表共83人參加了本次活動(dòng)，本次應(yīng)用培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)到了預(yù)期的效果。每學(xué)期鎮(zhèn)中心學(xué)校安排兩次示范公開課，各校組織3次以上公開課，活動(dòng)開展豐富多彩，收效顯著。鎮(zhèn)中心學(xué)校通過學(xué)生競(jìng)賽、隨機(jī)測(cè)評(píng)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)等形式對(duì)各校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評(píng)估；通過與外鄉(xiāng)鎮(zhèn)“聯(lián)姻”、本協(xié)作區(qū)內(nèi)聯(lián)盟等不同的測(cè)評(píng)形式，相互研討交流，共同提升教學(xué)質(zhì)量。一年來，我們的名師隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大，縣級(jí)骨干教師11人；市級(jí)骨干教師6人；省級(jí)骨干教師1人；市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵1人，縣級(jí)教學(xué)標(biāo)兵4人；有8位教師在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)，有4位教師在市級(jí)教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)。

二、狠抓德育工作，堅(jiān)持育人為本理念

2015--2016年度，在德育工作中我們一是圍繞讀書活動(dòng)主線，搭建書香校園平臺(tái)。通過開展經(jīng)典誦讀、愛國主義教育讀書活動(dòng)，讓學(xué)生遨游在書海中，既獲得了豐富的知識(shí)，又陶冶了良好的情操。二是圍繞規(guī)范教師辦學(xué)行為主線，搭建良好教學(xué)環(huán)境平臺(tái)。確保中央八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令深入貫徹落實(shí)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量；杜絕了教師隊(duì)伍中搞有償家教，亂辦班、亂補(bǔ)課等不良行為；營造出健康向上高效的教育教學(xué)環(huán)境，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三是大力開展師德師風(fēng)教育，通過“立德樹人 成就最美”師德師風(fēng)演講比賽、師德小征文、學(xué)習(xí)身邊最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)等系列活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。這些活動(dòng)的有力開展使全鎮(zhèn)德育工作豐富多彩，廣大教師作風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變，全鎮(zhèn)中小學(xué)生身心健康成長，群眾對(duì)學(xué)校滿意度有了很大提高。本年度，我鎮(zhèn)有5位同志榮獲縣優(yōu)秀教育工作者或縣級(jí)模范教師稱號(hào)，有6名同志獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任和先進(jìn)個(gè)人，2位同志榮獲縣級(jí)師德標(biāo)兵稱號(hào)，8位同志受到鎮(zhèn)中心校表彰。

三、高度重視安全工作，努力打造平安校園

2015年8月18日和9月26日鎮(zhèn)中心學(xué)校兩次對(duì)全鎮(zhèn)32所幼兒園消防安全工作進(jìn)行集中檢查。檢查過程中，對(duì)10所無證幼兒園立即下達(dá)了取締通知書，對(duì)6所存在問題的學(xué)校和幼兒園勒令限期整改。10月30日我們邀請(qǐng)了縣局安全股和體衛(wèi)站領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園進(jìn)行了安全培訓(xùn)，重點(diǎn)從食品衛(wèi)生、疾病防控、交通安全、檔案管理工作進(jìn)行了講解和培訓(xùn)，及時(shí)解決了民辦幼兒園安全工作中的困惑。2016年4月1日，鎮(zhèn)中心學(xué)校聯(lián)合衛(wèi)賢鎮(zhèn)政府、安監(jiān)辦、派出所、衛(wèi)生院、電管所等相關(guān)部門開展了衛(wèi)賢鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)幼兒園安全工作大檢查，整治校園周邊環(huán)境，杜絕各種安全隱患，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全管理。全鎮(zhèn)所有學(xué)校都配備了法制副校長，并經(jīng)常請(qǐng)他們給學(xué)生上法制課。

四、學(xué)校黨建工作邁上新臺(tái)階

2015年12月17日上午，鎮(zhèn)中心學(xué)校組織召開了全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨員會(huì)議，會(huì)議的主題是學(xué)習(xí)“兩條例、一準(zhǔn)則”，我們邀請(qǐng)了衛(wèi)賢鎮(zhèn)黨委紀(jì)檢書記戴玉波同志主講，戴書記詳細(xì)的為大家解讀了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，并用大量的實(shí)際案例為大家上了一堂黨課。2016年5月12日，鎮(zhèn)中心學(xué)校召開了“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，各學(xué)校黨支部迅速制定了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)習(xí)計(jì)劃，制作了版面，條幅，加大了宣傳力度，學(xué)習(xí)活動(dòng)得以扎實(shí)有序開展。

五、積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，制定全面改薄計(jì)劃

2015--2016年全鎮(zhèn)辦學(xué)條件不斷改善，衛(wèi)賢鎮(zhèn)一中投資22萬余元美化校園環(huán)境，粉刷教學(xué)樓、寢室樓墻面2500平方米，硬化西樓前地面2000平方米，新建倉庫、教師浴室5間，更換辦公樓、教學(xué)樓墻體字64個(gè)，更換林蔭道兩邊板面8塊，整個(gè)校園面貌煥然一新；衛(wèi)賢小學(xué)投資1萬余元在學(xué)校操場(chǎng)種植櫻花樹150棵，投資2萬元，整修了學(xué)校伙房，投資12萬新增辦公設(shè)備及電腦20多臺(tái)，新建網(wǎng)絡(luò)4個(gè)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；五中小學(xué)爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金6萬多元，對(duì)校園進(jìn)行了大面積的綠化；含珠中心校投資3萬元整修硬化操場(chǎng)，并安裝了體育器材；投資4萬元將教學(xué)樓的舊門窗更換一新，粉刷墻壁2千平米，整改了學(xué)校線路；裴營中心校投資3萬余元進(jìn)行了教學(xué)樓窗戶更換。尚村和公堂中心校分別投入4萬元重新修建了圍墻；山西和裴營中心校分別爭(zhēng)取上級(jí)資金十幾萬元的新建廁所目前已投入使用。2016年春學(xué)段，鎮(zhèn)中心學(xué)校努力爭(zhēng)取上級(jí)資金，在磚城社區(qū)投資110余萬元，新建大海幼兒園項(xiàng)目，目前正在積極施工中，預(yù)計(jì)8月下旬完工。鎮(zhèn)中心學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)情，按照縣局要求，科學(xué)編制了校園布局規(guī)劃，對(duì)照辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)分解到校，制定了完整的均衡發(fā)展規(guī)劃和改薄計(jì)劃。

以上成績(jī)的取得，鼓舞人心，催人振奮，增強(qiáng)我們建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)的信心。在下步工作中，衛(wèi)賢鎮(zhèn)中心校決心在縣局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷查找薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，使我鎮(zhèn)教育的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第二篇：開發(fā)區(qū)健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈

開發(fā)區(qū)健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈

今年以來，開發(fā)區(qū)以黨工委、管委會(huì)關(guān)于改善民生，提高全區(qū)人民健康生活水平的有關(guān)指示精神為指導(dǎo)，在全區(qū)廣泛開展了健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)，通過開展多種形式、多種內(nèi)容的健康教育工作，進(jìn)一步提升了廣大群眾的健康素養(yǎng)，促使群眾形成健康的生活習(xí)慣，促進(jìn)全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一是召開全區(qū)健康教育工作會(huì)議，明確健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)工作目標(biāo)。今年3月，籌備組織了全區(qū)愛國衛(wèi)生和健康教育工作會(huì)議，會(huì)議明確了今年組織開展健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)，下發(fā)了《日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2012年健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)方案》，指導(dǎo)各街道、各單位做好健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)，促進(jìn)了基層工作的開展。

二是以各個(gè)衛(wèi)生日為契機(jī)，積極開展健康教育宣傳活動(dòng)。結(jié)合愛國衛(wèi)生月和各種衛(wèi)生宣傳節(jié)日以及我區(qū)疾病預(yù)防控制工作具體情況，開展了形式多樣的健康教育活動(dòng)。全年共組織“世界衛(wèi)生日”、“健康知識(shí)進(jìn)農(nóng)村”、“防治碘缺乏病日”等大型健康教育活動(dòng)10多場(chǎng)次。同時(shí)積極主動(dòng)做好預(yù)防流感、手足口病等傳染病的宣傳教育工作，并通過報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體的宣傳，使各個(gè)時(shí)期健康教育的核心信息深入民眾，有效地促進(jìn)廣大群眾衛(wèi)生知識(shí)水平的提高。

三是深入開展健康教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠活動(dòng)。與區(qū)文體局緊密合作，開展送文化、衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織專家每周日到區(qū)內(nèi)各社區(qū)開展義診咨詢活動(dòng)，通過普及衛(wèi)生防病知識(shí)，倡導(dǎo)群眾形成健康文明的生活方式，營造健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)開展的良好氛圍，推動(dòng)了我區(qū)健康教育工作的深入開展。健康教育進(jìn)工廠活動(dòng)則深入各工業(yè)園區(qū)開展預(yù)防艾滋病、職業(yè)病及其他常見病的健康教育，得到了區(qū)內(nèi)各類企業(yè)的一致認(rèn)可。

四是衛(wèi)生科普趕集活動(dòng)開展的有聲有色。為進(jìn)一步提高我區(qū)農(nóng)村居民健康素養(yǎng)和健康知識(shí)知曉率，有效改善我區(qū)農(nóng)村居民健康生活行為，組織開展了每月一次的衛(wèi)生科普知識(shí)趕集活動(dòng)。結(jié)合全年重大衛(wèi)生宣傳日，制定出較為科學(xué)、切合我區(qū)實(shí)際情況的“衛(wèi)生科普趕集活動(dòng)日程安排表”。2012年，共累計(jì)完成20余次科普趕集任務(wù)，期間共擺放展牌20余塊次，張貼宣傳畫200余張，發(fā)放宣傳材料2300余份，現(xiàn)場(chǎng)咨詢130余人次，出動(dòng)車輛16臺(tái)次，人員70余人次，直接受益群眾達(dá)30000余人次。通過廣泛宣傳，使我區(qū)農(nóng)村居民的健康知識(shí)知曉率和行為改變率明顯提高。

五是大力開展“健康學(xué)校行”活動(dòng)。為促進(jìn)中小學(xué)生生理心理健康成長，幫助他們有效地抵制疾病、克服心理障礙，進(jìn)一步提高我區(qū)中學(xué)生的身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力，更好的完成學(xué)業(yè)，自今年3-10月份，在全區(qū)多所中小學(xué)校開展了以“我健康、我快樂”為內(nèi)容的健康教育活動(dòng)。精心挑選思想覺悟較

高，業(yè)務(wù)知識(shí)精通，技術(shù)熟練過硬的業(yè)務(wù)骨干組成講師團(tuán)，為廣大中小學(xué)生開展青少年青春期健康教育、預(yù)防流感和手足口病以及其他衛(wèi)生保健知識(shí)講座。通過活動(dòng)的開展，使我區(qū)在校學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和行為改變率得到有效提高，受到了廣大師生的好評(píng)。

六是廣泛開展全區(qū)減鹽、控?zé)煿ぷ鳌８骷?jí)愛衛(wèi)會(huì)、轄區(qū)各醫(yī)療單位充分利用展板、電子屏等宣傳工具開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，把減鹽防控高血壓及控?zé)熃】到逃c社區(qū)衛(wèi)生、疾病預(yù)防控制結(jié)合起來，在社區(qū)、村居、餐飲單位及商場(chǎng)開展減鹽宣傳活動(dòng)，得到了廣大群眾的歡迎；在會(huì)議室、辦公室、公共場(chǎng)所設(shè)立禁煙標(biāo)志，確定專兼職控?zé)煴O(jiān)督員，明確工作職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭遵守控?zé)煹母黜?xiàng)規(guī)定，動(dòng)員職工廣泛參與，鞏固控?zé)煿ぷ魉〉玫某晒＜訌?qiáng)全區(qū)網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所的控?zé)熑粘１O(jiān)管工作，加大煙草廣告的查處，從本單位做起，控?zé)煴O(jiān)督員經(jīng)常檢查巡視，及時(shí)制止吸煙行為，通過創(chuàng)建無煙單位，努力降低吸煙率，使全區(qū)控?zé)煿ぷ魅〉昧肆己眯Ч?/p>

第三篇：教育提升年亮點(diǎn)工作匯報(bào)

打造高效課堂 提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，同時(shí)也是檢查一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。近年來，我校全面實(shí)施“質(zhì)量工程”，采取一系列措施狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)抓管理規(guī)范辦學(xué)，探索新的教學(xué)模式，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化教師教研與培訓(xùn)，以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)、以創(chuàng)新促發(fā)展，在高效課堂方面做了有益嘗試，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

一、嚴(yán)把“五關(guān)”

一是備課關(guān)：在備課方面，先個(gè)人備，然后教研組集體討論，形成詳案，關(guān)鍵把課時(shí)目標(biāo)進(jìn)行定位落實(shí)，也就是要解決教什么的問題。在此基礎(chǔ)上，個(gè)人根據(jù)學(xué)生和教材尋找相適應(yīng)的教學(xué)方法，確定教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)程序。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)固定格式，書寫認(rèn)真。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，學(xué)生要有糾錯(cuò)本。批閱教師要經(jīng)常給學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)語。四是要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)關(guān)。通過檢測(cè)解決教學(xué)中存在的問題，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法，對(duì)檢測(cè)結(jié)果要進(jìn)行分析確定培優(yōu)輔差對(duì)象，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。五是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。

二、過程督導(dǎo)

制度的落實(shí)，難在過程，難在管理。不堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，再完備的制度和目標(biāo)只能是一紙空文。基于此，我們要求從領(lǐng)導(dǎo)班子---教導(dǎo)處---教研組長層層落實(shí)，樣樣工作有計(jì)劃有方案、有布置、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)、有效果。

（1）、教導(dǎo)主任值日巡課，落實(shí)課程計(jì)劃。實(shí)行每天領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，隨機(jī)巡查各班上課情況和落實(shí)課表情況，做好記錄，針對(duì)偏頗情況及時(shí)糾正。

（2）、我們堅(jiān)持貫徹“抓好學(xué)科教研組建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量”這一理念，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位，嘗試實(shí)施教研組的團(tuán)隊(duì)管理，每個(gè)月由各學(xué)科的教研組長牽頭，做好本組教師的常規(guī)檢查工作，并做好常檢記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，常規(guī)檢查的內(nèi)容主要包括備課、教研、聽評(píng)課、作業(yè)批改等方面。教研組各項(xiàng)工作的開展情況由分管主任進(jìn)行監(jiān)督、檢查，定期向教師反饋教學(xué)及教研中存在的問題，共同商議解決問題的方法，善于總結(jié)反思，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，每周教研組活動(dòng)進(jìn)行通報(bào)。

三、利用課堂陣地，探索新的教學(xué)模式

近年來，針對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，我校確立了“以生為本，以生教生”的教學(xué)模式。

（一）、小老師嘗試，師生互動(dòng)

為了充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂上充分展現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)的激情。我校建議教師要少講甚至不講，放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。教學(xué)過程由“教師提問——學(xué)生回答——教師補(bǔ)充”到“學(xué)生提問——學(xué)生回答——教師補(bǔ)充”再到“學(xué)生提問——學(xué)生回答——學(xué)生補(bǔ)充——教師總結(jié)”，真正體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人。例如，在進(jìn)行例題教學(xué)時(shí)，我們先讓學(xué)生做，讓學(xué)生說，再讓學(xué)生教。課堂上，不再是“一言堂”，而是師生一起討論，一起尋找問題的答案。傳授知識(shí)不再是教師的主要任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為教師的主要功能，這樣一來，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

（二）指導(dǎo)小組合作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

要使自主、合作、探究式學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，小組合作是最好的途徑。小組合作時(shí)教師必須給出明確的要求和步驟，讓學(xué)生一步一步的進(jìn)行。首先組內(nèi)進(jìn)行交流、討論；接著小組進(jìn)行匯報(bào)；最后其它小組進(jìn)行補(bǔ)充。小組合作學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的快樂，自身的價(jià)值，還讓學(xué)生體驗(yàn)到了發(fā)現(xiàn)的樂趣，促使學(xué)生不斷地去探究，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（三）、小測(cè)驗(yàn)反饋，鞏固知識(shí)。

1、當(dāng)堂小測(cè)，解決問題。

學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)的成功感就在于能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。課堂上適時(shí)的檢測(cè)反饋，既可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，為教師校正教學(xué)提供依據(jù)，又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的不足，從而催生學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，所設(shè)置的隨堂反饋，是我校課堂教學(xué)所必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2、次日達(dá)標(biāo)，強(qiáng)化鞏固。

遺忘是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的普遍問題，尤其是中下游的學(xué)生學(xué)習(xí)遺忘率較高，為此，我們還特設(shè)了“次日達(dá)標(biāo)”的測(cè)驗(yàn)方法，一方面可以鞏固強(qiáng)化，一方面也可以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

四、優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康成長

心理學(xué)家認(rèn)為，在表揚(yáng)與贊美中成長起來的孩子更容易成才。而和諧的課堂，更需要精彩的評(píng)價(jià)，以激勵(lì)、喚醒與鼓舞學(xué)生，調(diào)動(dòng)其參與的熱情，發(fā)掘?qū)W生的諸多潛能。因此，我們學(xué)校建立了一套完整的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，用“評(píng)價(jià)”的甘露滋養(yǎng)著每個(gè)孩子的心田。因此，在教學(xué)中，我們選用了對(duì)學(xué)生充分信任、充滿感情的“談話式”語言，鼓勵(lì)式的語氣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，再輔以體態(tài)語的恰當(dāng)運(yùn)用。如通過注視、微笑、手勢(shì)、拍拍肩、握握手、摸摸頭等方式對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)及時(shí)予以評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

高效課堂作為一種理念，更是一種價(jià)值追求，一種教學(xué)實(shí)踐模式。高效課堂只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，社會(huì)不斷進(jìn)步，學(xué)情不斷變化，我們只有不斷創(chuàng)新，踏實(shí)工作，才能使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上。

蔡旗完小

二〇一五年十月三十日

第四篇：教育教學(xué)質(zhì)量再提升計(jì)劃

教育教學(xué)質(zhì)量再提升工作計(jì)劃

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的中心，是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。為了全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校將從以下幾個(gè)方面著手，大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、細(xì)化教學(xué)工作，提高科研能力和教學(xué)水平。

（一）、教學(xué)管理制度化。

落實(shí)課表公示和課堂巡課檢查制度。每學(xué)年學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)安排必須確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程，各班級(jí)課表必須在教室張貼公示。各任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校揮不定期安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

（二）、課堂教學(xué)系統(tǒng)化。

1、嚴(yán)把備課關(guān)。

要求教師備課前認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教材、教師用書，獨(dú)立書寫備課，提倡思考型備課。教師在備課中要換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計(jì)。要求必須進(jìn)行二次備課，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，修改教學(xué)內(nèi)容，并在課后及時(shí)手寫教學(xué)感想。特別是關(guān)注教學(xué)過程的反思，（記錄成功之舉，敗筆之處等）不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為。備課要有1—2周的提前量，避免出現(xiàn)上到哪備到哪的情況，每次上課必須帶好教

科書和備課本。

2、嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。

教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題現(xiàn)具體安排如下第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。

（2）要充分體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建高效課堂的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得更多的知識(shí)。

（3）把力量放在課內(nèi)，全力打造高效課堂。每堂課要做到優(yōu)質(zhì)高效，必須做到以下幾點(diǎn)：

必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。

①開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

②及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問題。教學(xué)中低效、無效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)低效、無效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題。

③是成立“高效課堂教學(xué)”督查組，通過督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評(píng)價(jià)，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題。

④開展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動(dòng)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討；請(qǐng)優(yōu)秀教師或教研組、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；改變教學(xué)方式，營造高效課堂的良好氛圍。

教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：①隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。②組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都必須聽課、上公開課，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正和二次評(píng)價(jià)。作業(yè)布置要精心合理，嚴(yán)格貫徹“減負(fù)”精神，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。批改力求做到：認(rèn)真批改、有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，并注明批改日期。數(shù)學(xué)、英語作業(yè)要當(dāng)天批改完、評(píng)講完。作文批改，在作文課后一周內(nèi)批改完。提倡面批作業(yè)，邊批邊改邊指導(dǎo)。錯(cuò)題要得到糾正，并設(shè)法引起全班同學(xué)注意。英語，要加強(qiáng)口語和聽力的訓(xùn)練，可以布置適量的口語、聽力作業(yè)。

4、嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。

課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一

位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

建議采取如下措施：（1）擬定出培優(yōu)輔差計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目標(biāo)；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師必須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

（三），過程管理規(guī)范化。

教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試考核等教學(xué)常規(guī)工作學(xué)校必須堅(jiān)持做到一月一查，及時(shí)做出反饋并提出整改意見。對(duì)個(gè)別教師要采取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地進(jìn)行幫扶。

方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課情況、作業(yè)批改）；三談心（在上述工作的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。

本學(xué)期，對(duì)每位教師至少進(jìn)行2—4次隨堂聽課，對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期要求教師聽課不少于15節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)班子聽課不少于32節(jié)。教師要認(rèn)真記好聽課記錄，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

二、以校本教研為重點(diǎn)，不斷提升教學(xué)研究水平。

本學(xué)期，校本教研活動(dòng)注重教師講課、評(píng)課及組織教研活動(dòng)的能力培養(yǎng)。加強(qiáng)教研組的管理力度，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展集體備課，同科目備課，確定集體備課的時(shí)間，充分發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短。通過相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對(duì)教材、教法的探討。每人根據(jù)所帶學(xué)科制定出個(gè)人研修計(jì)劃并最少上報(bào)校本教研課題一個(gè)，學(xué)期末結(jié)合平時(shí)教學(xué)工作完成研究課題。

三、以教師培訓(xùn)為紐帶，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

1、積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng),給教師創(chuàng)造條件，主動(dòng)參與縣、鎮(zhèn)組織的各類聽課、培訓(xùn)活動(dòng)，并要求教師認(rèn)真做筆記，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和價(jià)值度。本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、教師要認(rèn)真閱讀教學(xué)書籍、雜志，充實(shí)自己，更新理念并隨時(shí)做摘記，每學(xué)期積累5000字以上的學(xué)習(xí)筆記，夯實(shí)基礎(chǔ)，至少寫一篇論文或教學(xué)案例。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實(shí)際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

時(shí)代在飛速發(fā)展，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，只要我們上下一心，精誠團(tuán)結(jié)，同心同德，真抓實(shí)干，不懈追求，學(xué)校的教育一定會(huì)在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬，學(xué)校教育的明天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

第五篇：教育提升年工作亮點(diǎn)匯報(bào)

XX小學(xué)教育提升年工作亮點(diǎn)匯報(bào)

根據(jù)武威市教育局《關(guān)于開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見》（武教發(fā)〔2015〕13 號(hào)）和涼州區(qū)教育局《印發(fā)<關(guān)于深入貫徹落實(shí)市教育局“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》(涼教基發(fā)〔2015〕49 號(hào)),我校高度重視，認(rèn)真安排，開展了許多卓有成效的工作，現(xiàn)將亮點(diǎn)工作匯報(bào)如下：

一、抓規(guī)范教學(xué)管理。學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作管理制度，圍繞教學(xué)流程這一主線，著力課堂教學(xué)這一主陣地，從教師的施教和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面入手，制訂相應(yīng)的細(xì)則和制度，有效規(guī)范一日、一周、一階段、一學(xué)期、一學(xué)年的教學(xué)過程和秩序，在健全管理機(jī)構(gòu)、完善職責(zé)制度、執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控教學(xué)過程、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段、規(guī)范教學(xué)行為等方面求突破，切實(shí)解決“充實(shí)完善什么、修訂廢止什么”這兩個(gè)問題；同時(shí)著力構(gòu)建符合本校實(shí)際的常規(guī)管理制度，加大執(zhí)行力度，力求學(xué)校管理精細(xì)化。

二、抓規(guī)范教師管理。（1）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校明確制定師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，在教師中扎實(shí)開展“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、博學(xué)、愛生”為主題的演講比賽活動(dòng)，不斷提高教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。（2）進(jìn)一步完善教師職稱評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)等制度，科學(xué)制定教師績(jī)效工資發(fā)放辦法，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。（3）全面科學(xué)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)考核教師，將教師的考核結(jié)果作為職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)和重點(diǎn)監(jiān)管的主要依據(jù)。（4）加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，精心制定學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃，做到既有短期安排，又有長期規(guī)劃，既有每位教師的培養(yǎng)計(jì)劃，又有分學(xué)科規(guī)劃，月月有主題，期期有重點(diǎn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（5）扎實(shí)推進(jìn)有效管理與有效教學(xué)，堅(jiān)決克服部分教師中存在的職業(yè)倦怠和無效勞動(dòng)，把學(xué)校管理和教師教學(xué)真正建立在科學(xué)有效的基礎(chǔ)之上，真正實(shí)現(xiàn)有效科研、有效備課、有效執(zhí)教、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)和有效質(zhì)量監(jiān)控。

三、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造課堂教學(xué)特色。本為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽課，隨堂評(píng)課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評(píng)課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。

四、抓質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案，學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行隨堂測(cè)、一至五年級(jí)周周測(cè)、六年級(jí)半月測(cè)、各年級(jí)月測(cè)試的考試方式。教師每周上交考評(píng)內(nèi)容，針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高，六年級(jí)半月進(jìn)行一次測(cè)試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤，由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí)，教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí)，還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式，對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，月末進(jìn)行總評(píng)，期末進(jìn)行展示。本學(xué)期將重點(diǎn)檢查二次批改情況。

五、抓結(jié)對(duì)幫扶，共同提高。我校根據(jù)形勢(shì)的變化，將原來的“師帶徒”活動(dòng)延伸為“結(jié)對(duì)幫扶”，主要有針對(duì)年輕教師的“師徒結(jié)對(duì)”、教師自由組合的“互助二人組”和“與骨干教師同行”，這種自主結(jié)成的學(xué)習(xí)對(duì)子易于相互間的交流，對(duì)校內(nèi)集體教研活動(dòng)的遺缺是一個(gè)很好的補(bǔ)充。在幫扶過程中，老教師要幫助新教師解決怎樣備課、怎樣上課、怎樣管理學(xué)生等帶有個(gè)性化的問題，提升每個(gè)教師的課程把握能力，并讓新教師定期交一份成長心得。通過這樣的方式，增強(qiáng)了教師之間互學(xué)互研的熱情和工作凝聚力，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

六、抓特色學(xué)校建設(shè)。我校一直把古詩文誦讀作為特色課程，誦讀活動(dòng)也已成為我校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動(dòng)形式，并形成了自己的特色。誦讀活動(dòng)的開展使文明儒雅的校風(fēng)正在形成，文化氛圍日漸濃厚，學(xué)生語言能力有明顯提高。為每個(gè)孩子終身發(fā)展積蓄力量。同時(shí)也有效提高的教學(xué)質(zhì)量。

XX 小 學(xué)

2015年10月28日