第一篇：在全國黨校系統第六次教學改革研討會上的講話

在全國黨校系統第六次教學改革研討會上的講話

文章來源：《學習時報》 [作者：何毅亭]

發布時間：2014-12-15

全國黨校系統第六次教學改革研討會今天正式召開，我代表中央黨校校委，對出席會議的全體同志表示熱烈歡迎！向出席會議開幕式的江蘇省委領導以及給予這次會議大力支持的江蘇省委黨校表示衷心感謝！

這次教學改革研討會的主題是，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真研討在黨校教學中如何加強黨性教育、進一步增強黨性教育的針對性和實效性問題。圍繞這個主題我講三點意見，和同志們交流。

一、充分認識新形勢下加強黨性教育的重大意義

黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓輪訓黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，這些職責定位決定了各級黨校必須把黨性教育擺在全部工作的突出位置來認識、來安排、來落實。

從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設、改革各個時期，加強對學員的黨性教育始終是黨校建設的重大使命，黨性教育在黨校教學布局中始終處于十分重要的地位。早在1933年3月，我們黨在江西瑞金創辦中央黨校的前身——馬克思共產主義學校時，就明確了辦校的三個宗旨：一要培養無限忠誠于黨、忠誠于工農大眾的干部；二要學習馬克思列寧主義，總結親身革命經驗，提高思想政治水平；三要鍛煉思想意識，洗掉舊社會帶來的臟東西。延安時期，黨校教學的核心就是黨性教育，毛澤東同志特別指出：黨性教育應有兩個重點，就是提高學員的馬克思主義理論水平和注重學員的黨性修養。新中國成立后，黨中央提出了“學習理論、提高認識、聯系實際、增強黨性”的黨校辦學16字方針。改革開放以來，黨中央制定了“一個中心、四個方面”的教學布局，黨性修養是其中的重要組成部分。2008年中央頒布的《黨校工作條例》，進一步明確各級黨校“要以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養。”就是說，黨中央在黨校建設中高度重視對學員的黨性教育，是長期堅持、一以貫之的。

這里需要特別提到的是，十七大之后習近平同志兼任中央黨校校長5年間，對干部教育培訓必須加強黨性教育提出了系統深刻的重要思想，強調在干部教育培訓中，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。要更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的本色。十八大以來，總書記科學分析世情國情黨情特別是干部隊伍狀況的新變化，反復強調要堅定黨員干部的理想信念，補足共產黨人精神上的“鈣”；強調干部到黨校學習，必須把堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位；強調思想教育要突出重點，加強黨性和道德教育。我們在黨校工作中，必須把總書記的這些要求貫徹落實好。

從實踐看，加強對黨員干部的黨性教育是當前和今后一個時期干部隊伍建設一項十分重大而緊迫的任務。現在，一些黨員干部中存在著種種黨性不強、黨性不純問題，突出表現為：政治上理想信念不堅定，對一些大是大非認識模糊、態度曖昧；思想上個人利益至上，宗旨意識淡漠；工作上熱衷于做表面文章，搞形式主義；作風上脫離群眾，腐化墮落。近年來，黨內發生的一些嚴重違紀違法案件，性質惡劣，影響極壞，令人觸目驚心。十八大以來中央紀委查處的一些中管干部在剖析自己違紀違法原因時，都懺悔黨性缺失是他們走向腐敗的開始，黨性不純釀成了大患，而長期放松思想改造則是他們喪失黨性、貪污腐化的首要原因。有的人還特別提到，他們在黨校學習期間，對黨性教育敷衍了事、走過場；在談到自己的教訓和對他人的忠告時，都提到要加強黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、價值觀、權力觀。正反兩方面的情況都說明，從思想源頭上加強對廣大黨員干部的黨性教育，防微杜漸，防患于未然，是當前科學有效防治腐敗、加強黨員領導干部隊伍建設的迫切需要。

現在，我們黨正在帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，改革發展穩定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰之多前所未有，對我們黨治國理政的考驗之大前所未有。堅持和發展中國特色社會主義，全面深化改革，全面推進依法治國，順利實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。毫無疑義，在黨校這座干部黨性鍛煉的熔爐中加大黨性教育的分量，進一步提高黨性教育的質量，對于增強整個黨校教育的實效，對于提高干部隊伍素質，其意義和作用是十分重要的。

二、全國黨校系統開展黨性教育的經驗與存在的問題

近年來，全國各級黨校圍繞黨性教育積極探索實踐，形成了黨性教育的一些好做法、好經驗，概括起來主要有以下幾條。

第一，堅持把理論教育作為促進黨員干部堅定理想信念的基石。政治上的堅定源于理論上的清醒。據我們了解，全國各級黨校普遍開設了馬克思主義經典著作導讀課程，并把中國特色社會主義理論體系作為教學中心內容，緊緊圍繞中國特色社會主義道路、理論、制度三個方面，立足于“五位一體”布局和國防外交、黨的建設等領域進行理論教學。同時，按照“理論創新每推進一步，理論武裝就跟進一步”的要求，及時使黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，使總書記系列重要講話精神，進課堂、進教材、進頭腦，努力夯實學員的理論基礎。

第二，結合地方實際挖掘黨性教育資源，建立了一批各具特色的黨性教育基地。有的黨校依托檔案館、歷史人物紀念館、重大黨史事件紀念場所建立了“實境課堂”；有的黨校利用當地的革命傳統資源打造“紅色黨性熔爐”；有的黨校把現場教學設在具有經濟社會發展典型經驗的地方；還有一些黨校組織學員轉變角色深入基層，進農村、進社區、進企業，與群眾同吃同住同勞動。為了利用好這些教學資源，各級黨校在教學方式方法上也進行了探索與創新，有力提升了教學效果。

第三，把黨性教育寓于嚴格的學員管理之中。各級黨校通過一系列日常管理和監督制度，嚴抓學習管理、組織管理和生活管理，努力使學員黨性鍛煉規范化、制度化。不少地方黨校要求學員一入校就簽訂廉潔自律承諾書，明確黨性鍛煉要求，強化嚴格自律意識。這些做法，既樹立了各級黨校良好的學風，也增進了學員提高黨性修養的主動性和自覺性。

同時我們也要看到，與黨中央的要求相比，與當前黨員干部隊伍建設的需要相比，各級黨校包括中央黨校在黨性教育中還不同程度地存在一些問題，還有一定的差距。主要是兩個問題。

一是黨性教育的教學時間偏短，教學內容不夠充實。近年來一些黨校由于主體班學制不斷縮短，黨性教育課受到沖擊。有的地方黨校主體班學制只有一周時間，這么短的時間黨性教育課程很難安排。還有的黨校即便主體班學制相對較長，黨性教育也只安排一兩天，教學內容難以展開。目前整體情況是，全國黨校培訓類班次的黨性教育課占總課時的比重平均不到10%，進修類班次的黨性教育課比重平均不到5%。事實上，教員講黨性教育課，需要從理論上作系統闡述，特別是現場教學，學員要走出教室，到教學基地進行體驗和感悟。另外，學員個人做黨性分析，也需要靜下心來，結合思想實際和工作實際對照檢查。這些都需要有一定的時間作保證。如果沒有足夠的教學時間，黨性教育就難免走過場。

另一個問題是黨性教育的針對性、實效性亟待加強。不少學員反映，目前黨性教育有“三多三少”，即“宣講式的課程多，警示性的課程少；激動一陣子的多，銘記一輩子的少；浮在表面的多，入腦入心的少”。比如有的教員在講授黨性教育課時，就理想信念談理想信念，就黨性修養講黨性修養，用學員的話說是“水中油”，沒有深入下去。有的黨校組織學員重走“挑糧小道”，重溫入黨誓詞，重唱革命歌曲，這些豐富多樣的形式當然是好的、必要的，也有一定效果。但形式終歸是為內容服務的，若一味重形式輕內容，結果只是場面的熱鬧，那就很難真正讓學員受到精神層面的洗禮。

前些年，有的學員在黨校學習期間，利用周末跑到境外賭博；有的學員無視校紀校規，在公開場合酗酒，言行出格，自損形象。在黨性分析階段，一些學員自己都感覺“自我批評浮在表面上”，“相互批評談希望”，隔靴撓癢，解決不了思想上的實際問題。這些情況充分說明，黨校的黨性教育還存在諸多不足，關鍵在于沒有真正震撼心靈、觸及靈魂，必須加以改進和提高。

三、圍繞增強黨性教育的針對性和實效性推進教學改革

堅強的黨性，是成為高素質領導干部的首要條件。各級黨校要牢記黨校職責，堅持黨校姓黨，進一步增強黨性教育的針對性和實效性。黨性教育的目標任務是，堅持把理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育作為黨性教育的重點，創新黨性教育課程和教學方式，引導領導干部提升理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，講黨性、重品行、作表率，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，始終保持共產黨人本色。這里我著重強調四點。

第一，合理安排教學時間，確保黨性教育充分展開。各級黨校要按照“一個中心、四個方面”的教學布局，規范主體班次的設置和學制，在每個主體班都應設置專門的“黨性教育單元”，針對不同班次的學制長短，安排相應的教學時間。目前中央黨校無論進修類班次還是培訓類班次，黨性教育的有效學習時間都已占到總課時的20%。考慮到全國黨校系統的整體情況，我們考慮大致可以做這樣的安排：學制為一個月的主體班，黨性教育時間應不少于一周；學制為兩個月的主體班，黨性教育時間應不少于十天；學制為三個月的主體班，黨性教育時間應不少于十五天；學制為四個月及以上的主體班，黨性教育時間應不少于二十天。

第二，改進教學內容設計，逐步形成科學的黨性教育課程體系。各級黨校要從實際出發，一方面要加強對學員黨性修養狀況的調查研究，另一方面要充分發揮黨校在黨史、黨建、哲學等領域的學科優勢，科學地做好教學設計。在教學內容上，要注重“正反結合”，不僅要進行正面的引導教育，也要開展好反面的警示教育；既要講黨的光輝歷史和優良傳統，講老一輩共產黨人的道德風范與人格追求，又要剖析黨員干部違紀違法的典型案例，加大思想震懾力度。在教學方法上，要注重講授式、研討式、案例式、體驗式等多種教學方式相結合，使黨性教育既有統一要求，又形式多樣；既有規定動作，又有自選動作；既注重創新形式，更注重教學效果。

第三，適應教學需要搞好黨性教育教材建設。目前中央黨校編印的《習近平關于領導干部加強黨性修養重要論述摘編》和《近年來高中級干部違法違紀典型案例》兩本內部教材已投入使用，還有一本《習近平關于領導干部加強黨性修養重要思想概論》正在編寫中，預計明年春季學期可以公開出版。各級黨校可以結合本地區實際，把當地的紅色資源轉化為黨性教育教材，也可以編寫本地區的黨員干部違紀違法典型案例，用身邊事教育身邊人，使領導干部警鐘長鳴，反腐倡廉、拒腐防變。中央黨校編寫的《習近平關于領導干部加強黨性修養重要論述摘編》和《習近平關于領導干部加強黨性修養重要思想概論》，可以供地方黨校使用，地方黨校編寫的教材也可以在黨校之間交流共享。

第四，整合全國黨校資源，打造一批黨性教育精品課。中央黨校將進一步發揮好對地方黨校的業務指導作用，開辦黨性教育師資培訓班，專門組織黨校教師共同研討如何講好黨性教育課；同時要舉全國黨校之力打造黨性教育精品課。明年秋季學期，將專門組織一次全國黨校系統黨性教育精品課評選，既對講課好的教員進行激勵，也通過評精品樹標桿，引領大家向榜樣學習，以此帶動全國黨校黨性教育課教學水平的整體提升。在這里我也提請各級黨校提前做好準備，組織好備課、賽課，真正推出精品、推出經驗，為各地作出示范。

我們考慮，在適當時候中央黨校要牽頭組織各級黨校相互巡查，既督促推動各級黨校黨性教育富有成效地開展，也加強黨校之間的學習與交流，及時發現和研究解決黨性教學中存在的問題，共同把全國黨校系統的黨性教育提升到一個新水平。

黨性教育是黨校教學的永恒主題，進一步增強黨性教育的針對性和實效性是新形勢下黨校教學的一篇大文章。這次教學改革研討會算是開了一個頭，希望各級黨校高度重視這項工作，積極行動，不辱使命，共同把黨性教育這篇大文章做好，為建設一支高素質干部隊伍做出應有的貢獻。

（作者系中央黨校常務副校長）

第二篇：何毅亭在全國黨校系統第六次教學改革研討會上的講話

何毅亭在全國黨校系統第六次教學改革研討會上的講話 2014年12月15日 12:56:32來源： 《學習時報》

全國黨校系統第六次教學改革研討會今天正式召開，我代表中央黨校校委，對出席會議的全體同志表示熱烈歡迎！向出席會議開幕式的江蘇省委領導以及給予這次會議大力支持的江蘇省委黨校表示衷心感謝！

這次教學改革研討會的主題是，深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，認真研討在黨校教學中如何加強黨性教育、進一步增強黨性教育的針對性和實效性問題。圍繞這個主題我講三點意見，和同志們交流。

一、充分認識新形勢下加強黨性教育的重大意義

黨校因黨而立、為黨而辦，是培訓輪訓黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設的重要陣地，是黨員干部加強黨性鍛煉的熔爐，這些職責定位決定了各級黨校必須把黨性教育擺在全部工作的突出位置來認識、來安排、來落實。

從歷史上看，我們黨在黨校工作中一直重視黨性教育。在革命、建設、改革各個時期，加強對學員的黨性教育始終是黨校建設的重大使命，黨性教育在黨校教學布局中始終處于十分重要的地位。早在1933年3月，我們黨在江西瑞金創辦中央黨校的前身——馬克思共產主義學校時，就明確了辦校的三個宗旨：一要培養無限忠誠于黨、忠誠于工農大眾的干部；二要學習馬克思列寧主義，總結親身革命經驗，提高思想政治水平；三要鍛煉思想意識，洗掉舊社會帶來的臟東西。延安時期，黨校教學的核心就是黨性教育，毛澤東同志特別指出：黨性教育應有兩個重點，就是提高學員的馬克思主義理論水平和注重學員的黨性修養。新中國成立后，黨中央提出了“學習理論、提高認識、聯系實際、增強黨性”的黨校辦學16字方針。改革開放以來，黨中央制定了“一個中心、四個方面”的教學布局，黨性修養是其中的重要組成部分。2008年中央頒布的《黨校工作條例》，進一步明確各級黨校“要以堅定理想信念、增強宗旨觀念和改進作風為重點加強學員的黨性修養。”就是說，黨中央在黨校建設中高度重視對學員的黨性教育，是長期堅持、一以貫之的。

這里需要特別提到的是，十七大之后習近平同志兼任中央黨校校長5年間，對干部教育培訓必須加強黨性教育提出了系統深刻的重要思想，強調在干部教育培訓中，理論教育是根本，知識教育是基礎，黨性教育是關鍵。要更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產黨人的本色。十八大以來，總書記科學分析世情國情黨情特別是干部隊伍狀況的新變化，反復強調要堅定黨員干部的理想信念，補足共產黨人精神上的“鈣”；強調干部到黨校學習，必須把堅定理想信念、提高思想政治水平放在首位；強調思想教育要突出重點，加強黨性和道德教育。我們在黨校工作中，必須把總書記的這些要求貫徹落實好。

從實踐看，加強對黨員干部的黨性教育是當前和今后一個時期干部隊伍建設一項十分重大而緊迫的任務。現在，一些黨員干部中存在著種種黨性不強、黨性不純問題，突出表現為：政治上理想信念不堅定，對一些大是大非認識模糊、態度曖昧；思想上個人利益至上，宗旨意識淡漠；工作上熱衷于做表面文章，搞形式主義；作風上脫離群眾，腐化墮落。近年來，黨內發生的一些嚴重違紀違法案件，性質惡劣，影響極壞，令人觸目驚心。十八大以來中央紀委查處的一些中管干部在剖析自己違紀違法原因時，都懺悔黨性缺失是他們走向腐敗的開始，黨性不純釀成了大患，而長期放松思想改造則是他們喪失黨性、貪污腐化的首要原因。有的人還特別提到，他們在黨校學習期間，對黨性教育敷衍了事、走過場；在談到自己的教訓和對他人的忠告時，都提到要加強黨性鍛煉，樹立正確的世界觀、價值觀、權力觀。正反兩方面的情況都說明，從思想源頭上加強對廣大黨員干部的黨性教育，防微杜漸，防患于未然，是當前科學有效防治腐敗、加強黨員領導干部隊伍建設的迫切需要。

現在，我們黨正在帶領人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，改革發展穩定任務之重前所未有，矛盾風險挑戰之多前所未有，對我們黨治國理政的考驗之大前所未有。堅持和發展中國特色社會主義，全面深化改革，全面推進依法治國，順利實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，關鍵在于建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的執政骨干隊伍。毫無疑義，在黨校這座干部黨性鍛煉的熔爐中加大黨性教育的分量，進一步提高黨性教育的質量，對于增強整個黨校教育的實效，對于提高干部隊伍素質，其意義和作用是十分重要的。

二、全國黨校系統開展黨性教育的經驗與存在的問題

近年來，全國各級黨校圍繞黨性教育積極探索實踐，形成了黨性教育的一些好做法、好經驗，概括起來主要有以下幾條。

第一，堅持把理論教育作為促進黨員干部堅定理想信念的基石。政治上的堅定源于理論上的清醒。據我們了解，全國各級黨校普遍開設了馬克思主義經典著作導讀課程，并把中國特色社會主義理論體系作為教學中心內容，緊緊圍繞中國特色社會主義道路、理論、制度三個方面，立足于“五位一體”布局和國防外交、黨的建設等領域進行理論教學。同時，按照“理論創新每推進一步，理論武裝就跟進一步”的要求，及時使黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，使總書記系列重要講話精神，進課堂、進教材、進頭腦，努力夯實學員的理論基礎。

第二，結合地方實際挖掘黨性教育資源，建立了一批各具特色的黨性教育基地。有的黨校依托檔案館、歷史人物紀念館、重大黨史事件紀念場所建立了“實境課堂”；有的黨校利用當地的革命傳統資源打造“紅色黨性熔爐”；有的黨校把現場教學設在具有經濟社會發展典型經驗的地方；還有一些黨校組織學員轉變角色深入基層，進農村、進社區、進企業，與群眾同吃同住同勞動。為了利用好這些教學資源，各級黨校在教學方式方法上也進行了探索與創新，有力提升了教學效果。

第三，把黨性教育寓于嚴格的學員管理之中。各級黨校通過一系列日常管理和監督制度，嚴抓學習管理、組織管理和生活管理，努力使學員黨性鍛煉規范化、制度化。不少地方黨校要求學員一入校就簽訂廉潔自律承諾書，明確黨性鍛煉要求，強化嚴格自律意識。這些做法，既樹立了各級黨校良好的學風，也增進了學員提高黨性修養的主動性和自覺性。

同時我們也要看到，與黨中央的要求相比，與當前黨員干部隊伍建設的需要相比，各級黨校包括中央黨校在黨性教育中還不同程度地存在一些問題，還有一定的差距。主要是兩個問題。

一是黨性教育的教學時間偏短，教學內容不夠充實。近年來一些黨校由于主體班學制不斷縮短，黨性教育課受到沖擊。有的地方黨校主體班學制只有一周時間，這么短的時間黨性教育課程很難安排。還有的黨校即便主體班學制相對較長，黨性教育也只安排一兩天，教學內容難以展開。目前整體情況是，全國黨校培訓類班次的黨性教育課占總課時的比重平均不到10%，進修類班次的黨性教育課比重平均不到5%。事實上，教員講黨性教育課，需要從理論上作系統闡述，特別是現場教學，學員要走出教室，到教學基地進行體驗和感悟。另外，學員個人做黨性分析，也需要靜下心來，結合思想實際和工作實際對照檢查。這些都需要有一定的時間作保證。如果沒有足夠的教學時間，黨性教育就難免走過場。

另一個問題是黨性教育的針對性、實效性亟待加強。不少學員反映，目前黨性教育有“三多三少”，即“宣講式的課程多，警示性的課程少；激動一陣子的多，銘記一輩子的少；浮在表面的多，入腦入心的少”。比如有的教員在講授黨性教育課時，就理想信念談理想信念，就黨性修養講黨性修養，用學員的話說是“水中油”，沒有深入下去。有的黨校組織學員重走“挑糧小道”，重溫入黨誓詞，重唱革命歌曲，這些豐富多樣的形式當然是好的、必要的，也有一定效果。但形式終歸是為內容服務的，若一味重形式輕內容，結果只是場面的熱鬧，那就很難真正讓學員受到精神層面的洗禮。

前些年，有的學員在黨校學習期間，利用周末跑到境外賭博；有的學員無視校紀校規，在公開場合酗酒，言行出格，自損形象。在黨性分析階段，一些學員自己都感覺“自我批評浮在表面上”，“相互批評談希望”，隔靴撓癢，解決不了思想上的實際問題。這些情況充分說明，黨校的黨性教育還存在諸多不足，關鍵在于沒有真正震撼心靈、觸及靈魂，必須加以改進和提高。

三、圍繞增強黨性教育的針對性和實效性推進教學改革

堅強的黨性，是成為高素質領導干部的首要條件。各級黨校要牢記黨校職責，堅持黨校姓黨，進一步增強黨性教育的針對性和實效性。黨性教育的目標任務是，堅持把理想信念教育、道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育作為黨性教育的重點，創新黨性教育課程和教學方式，引導領導干部提升理論修養、政治修養、道德修養、紀律修養和作風修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，講黨性、重品行、作表率，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，始終保持共產黨人本色。這里我著重強調四點。

第一，合理安排教學時間，確保黨性教育充分展開。各級黨校要按照“一個中心、四個方面”的教學布局，規范主體班次的設置和學制，在每個主體班都應設置專門的“黨性教育單元”，針對不同班次的學制長短，安排相應的教學時間。目前中央黨校無論進修類班次還是培訓類班次，黨性教育的有效學習時間都已占到總課時的20%。考慮到全國黨校系統的整體情況，我們考慮大致可以做這樣的安排：學制為一個月的主體班，黨性教育時間應不少于一周；學制為兩個月的主體班，黨性教育時間應不少于十天；學制為三個月的主體班，黨性教育時間應不少于十五天；學制為四個月及以上的主體班，黨性教育時間應不少于二十天。

第二，改進教學內容設計，逐步形成科學的黨性教育課程體系。各級黨校要從實際出發，一方面要加強對學員黨性修養狀況的調查研究，另一方面要充分發揮黨校在黨史、黨建、哲學等領域的學科優勢，科學地做好教學設計。在教學內容上，要注重“正反結合”，不僅要進行正面的引導教育，也要開展好反面的警示教育；既要講黨的光輝歷史和優良傳統，講老一輩共產黨人的道德風范與人格追求，又要剖析黨員干部違紀違法的典型案例，加大思想震懾力度。在教學方法上，要注重講授式、研討式、案例式、體驗式等多種教學方式相結合，使黨性教育既有統一要求，又形式多樣；既有規定動作，又有自選動作；既注重創新形式，更注重教學效果。

第三，適應教學需要搞好黨性教育教材建設。目前中央黨校編印的《習近平關于領導干部加強黨性修養重要論述摘編》和《近年來高中級干部違法違紀典型案例》兩本內部教材已投入使用，還有一本《習近平關于領導干部加強黨性修養重要思想概論》正在編寫中，預計明年春季學期可以公開出版。各級黨校可以結合本地區實際，把當地的紅色資源轉化為黨性教育教材，也可以編寫本地區的黨員干部違紀違法典型案例，用身邊事教育身邊人，使領導干部警鐘長鳴，反腐倡廉、拒腐防變。中央黨校編寫的《習近平關于領導干部加強黨性修養重要論述摘編》和《習近平關于領導干部加強黨性修養重要思想概論》，可以供地方黨校使用，地方黨校編寫的教材也可以在黨校之間交流共享。

第四，整合全國黨校資源，打造一批黨性教育精品課。中央黨校將進一步發揮好對地方黨校的業務指導作用，開辦黨性教育師資培訓班，專門組織黨校教師共同研討如何講好黨性教育課；同時要舉全國黨校之力打造黨性教育精品課。明年秋季學期，將專門組織一次全國黨校系統黨性教育精品課評選，既對講課好的教員進行激勵，也通過評精品樹標桿，引領大家向榜樣學習，以此帶動全國黨校黨性教育課教學水平的整體提升。在這里我也提請各級黨校提前做好準備，組織好備課、賽課，真正推出精品、推出經驗，為各地作出示范。

我們考慮，在適當時候中央黨校要牽頭組織各級黨校相互巡查，既督促推動各級黨校黨性教育富有成效地開展，也加強黨校之間的學習與交流，及時發現和研究解決黨性教學中存在的問題，共同把全國黨校系統的黨性教育提升到一個新水平。

黨性教育是黨校教學的永恒主題，進一步增強黨性教育的針對性和實效性是新形勢下黨校教學的一篇大文章。這次教學改革研討會算是開了一個頭，希望各級黨校高度重視這項工作，積極行動，不辱使命，共同把黨性教育這篇大文章做好，為建設一支高素質干部隊伍做出應有的貢獻。（何毅亭 作者系中央黨校常務副校長）

全國黨校系統第六次教學改革研討會在南京召開 2014年12月17日09:23 原標題：全國黨校系統第六次教學改革研討會在南京召開

2014年12月6—7日，全國黨校系統第六次教學改革研討會在江蘇省委黨校召開。會議的主題是：深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，研討在黨校教學中如何加強黨性教育、進一步增強黨性教育的針對性和實效性。中央黨校常務副校長何毅亭作主題報告，江蘇省委常委、省委組織部部長王炯致辭，中央黨校副校長徐偉新作會議總結，中央黨校教育長王東京主持會議。

何毅亭在報告中闡述了新形勢下加強黨性教育的重大意義，分析了全國黨校系統開展黨性教育的經驗和存在的問題，對進一步加強黨性教育進行了部署。他指出，各級黨校要牢記黨校職責，堅持黨校姓黨，進一步增強黨性教育的針對性和實效性。要合理安排教學時間，確保黨性教育充分展開。要改進教學內容設計，逐步形成科學的黨性教育課程體系。要適應教學需要搞好黨性教育教材建設。要整合全國黨校資源，打造一批黨性教育精品課。

王炯代表江蘇省委對會議召開表示祝賀，并向與會代表介紹了江蘇經濟社會發展的基本情況，指出江蘇省委歷來高度重視黨校工作，始終把辦好黨校、管好黨校作為重要政治責任，把黨校工作納入黨的建設總體部署、納入省委工作重要議事日程，有力推動了黨校辦學水平的整體提升。

徐偉新在會議總結中就如何落實會議精神提出四點希望和要求：一是要在黨校教學中突出黨性教育專題安排，做到教學時間到位、教學內容到位、教材使用到位。二是要堅持把理論教育作為黨性教育的基石，注重增強黨性教育的理論厚度。三是要建立健全引導和強化黨性教育的機制，確保黨性教育的有效組織和實施。四是要加強師資隊伍和行政管理隊伍建設，切實增強黨校系統教職員工自身的黨性修養。

會議期間，與會代表分組研討并進行了大會交流。大家認為，這次會議開得十分及時、很有必要。會議既實事求是地總結了各級黨校開展黨性教育的經驗，科學中肯地分析了黨性教育中存在的問題和不足，明確提出了今后進一步加強黨性教育的主要任務與著力點。大家表示，要以這次會議為契機，把全國各級黨校的黨性教育開展得更加扎實、更有成效，更加充分地發揮黨校作為干部黨性鍛煉熔爐的作用。

中組部干部教育局的有關同志，來自全國各省、自治區、直轄市黨委黨校及鐵道黨校、新疆生產建設兵團黨委黨校、各副省級城市黨委黨校分管教學的副校長和教務處長，中央黨校各直屬單位及分校的負責同志共130多人參加了會議。

(來源:中央黨校網)

第三篇：在四川省黨校系統辦公室工作研討會上的講話

在四川省黨校系統辦公室工作研討會上的講話

（省委黨校常務副校長劉毅

2007年12月15日）

同志們：

在全黨和全國各族人民深入學習貫徹黨的十七大精神不斷向縱深推進的時刻，全省黨校系統從事辦公室工作的同志匯聚一堂，就如何進一步圍繞中心，服務大局，提高辦公室工作質量和水平進行探討，非常重要，也非常及時。今天，我來主要是看望大家，辦公室工作很辛苦，我以前也從事過辦公室工作，對此深有體會和感觸。借此機會，我代表省委黨校校委對同志們的辛勤工作和大力支持表示衷心的感謝，并通過你們向全省黨校系統辦公室的同志們致以親切的問候。同時，這次會議，得到了涼山州委黨校的大力支持，做了大量而細致的準備工作，在此，感謝涼山州委黨校為這次會議提供了良好的條件和服務。下面，我就做好黨校辦公室工作談三點意見。

一、認清形勢，把握大局，增強做好黨校辦公室工作的光榮感和使命感

辦公室是學校承啟上下、聯系左右、溝通內外的橋梁和紐帶，擔負著參與政務、管理事務、搞好服務的重要職責。辦公室工作的質量和效益如何，直接影響著校委工作大局，影響著學校發展大勢，影響著校委在職工群眾中的形象。加強和做好辦公室工作，充分發揮辦公室的職能作用，對于貫徹校委重大決策部署，實施科學發展，特色發展，加快推進特色化、開放型、示范性黨校建設具有十分重要的意義。

辦公室的工作重要而特殊，神圣而光榮。辦公室工作最顯著的特點和最重要的職責就是服務，包括為學校中心工作服務、為校委領導服務、為部門工作服務、為職工學員服務。服務是辦公室生存之本、地位之基，力量之源。辦公室要力求在服務中體現價值，在服務中贏得尊重。辦公室的服務，不僅僅是迎來送往等事務性工作，更重要的是為學校工作出謀劃策，輔助校委正確決策。要不斷提高服務質量和水平，做到領導滿意、部門滿意和群眾滿意，就必須把握大局，了解大事，擺脫一般事務性工作的束縛，站在全局的高度思考和謀劃關系學校發展的長遠問題和根本問題。既要懂大局，又要從實際出發，統籌安排，把各項具體事情落到實處。

隨著形勢的發展，辦公室的服務內涵不斷豐富，服務外延不斷擴大，服務需求不斷變化，服務要求不斷提高。特別是黨的十七大提出要深入學習中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。繼續大規模培訓干部，充分發揮黨校、行政學院、干部學院作用，大幅度提高干部素質。省委也提出，舉辦各種類型的黨的十七大精神學習班、研討班，黨校行政學院要有計劃地對領導干部進行培訓和輪訓。中央和省委的這些要求，指明了黨校工作的前進方向，賦予了黨校新一輪大規模培訓干部的重任。面對新形勢和新任務，要求我們要把中國特色社會主義理論體系作為黨校教育的中心內容，進一步深化以教學為中心的各項改革，增強教學針對性和實效性。

12月8日，新任中央黨校校長習近平同志在聽取中央黨校校委工作匯報后作了重要講話，對做好黨校工作提出了8個方面的要求。近平同志指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，做好新時期黨校工作責任重大、使命光榮，要求繼續抓好深入學習黨的十七大精神的工作，使學習黨的十七大精神的過程成為黨校完善工作舉措、改進工作作風、提高工作水平、開拓工作局面的過程。要始終堅持正確的辦學方向，牢固樹立黨的意識、黨校意識，把“黨校姓黨”的要求滲透到全體教職員工的思想深處，轉變為深刻的理念和自覺行動。要堅持把中國特色社會主義理論體系作為黨校教育的中心內容，特別要加大科學發展觀等重大戰略思想在黨校教學中的分量。要進一步深化科研改革，大力推進理論創新，強化黨校在馬克思主義中國化最新成果研究中的重要陣地作用。近平同志還對學員管理，人才強校，校委班子自身建設等作了要求和強調。近平同志的重要講話，對黨校工作作出了重要部署和安排，既指明了黨校工作的前進方向，又給黨校工作提出了新課題和新任務，對于我們做好新時期黨校工作具有重要的現實指導意義。

在新的歷史條件下，黨校工作面臨著這些新的形勢和新的任務，要求黨校教學要有新內容、科研要有新突破、管理要有新舉措，工作要有新局面。這同時也給辦公室工作提出了新的更高的要求，辦公室既要在宏觀上把握中央和省委對黨校工作的要求和部署，又要在學校的具體工作中發揮統籌協調的作用，我們既要充分認識到工作的特殊性和重要性，增強光榮感和自豪感，也要清醒認識到辦公室工作面臨的機遇和挑戰，增強責任感和緊迫感。始終全面科學地判斷形勢，增強憂患意識，做到居安思危，抓住機遇，迎接挑戰，工作中既要繼承和堅持多年來行之有效的做法，又要跟上時代，跟上形勢，樹立強烈的改革意識、開拓意識、創新意識，為推進黨校教育事業做出新的貢獻。

二、與時俱進，開拓創新，不斷開創辦公室工作新局面

圍繞中心、服務大局始終是辦公室工作永恒的主題。辦公室的服務水平如何，是檢驗我們辦公室工作成效、工作能力的主要標準。我們要進一步明確服務方向，改進服務方式，提高服務質量和水平。

1．解放思想，更新理念。觀念決定思路，思路決定出路。沒有思想的大解放，就沒有工作的大提升。解放思想，更新理念只有起點沒有終點，是創造性開展工作的關鍵。

首先，樹立服務大局的理念。所謂大局，就是黨委和政府的工作大局，校委的中心工作，就是一個階段的工作重點。辦公室作為校委的“參謀部”，必須時刻關注大局，認真研究大局，準確把握大局，努力服務大局，切實增強為中心服務、為大局服務的意識。必須胸懷全局，學會換位思考，身在兵位，胸為帥謀，善于站在大局的高度、領導的角度，領會意圖，領會精神，謀劃改革發展的大事。要找準業務工作與服務大局的結合點，緊緊圍繞學校的中心工作和重大部署，提供信息，搞好調研，早作預案，當好參謀，做好協調，加強督查，抓好落實。特別是要加強對一些重大問題的對策關注，比如學校發展戰略和目標，教學科研改革等等，都值得我們去認真深入了解，為校委提供有價值的決策參考意見。同時，注意廣泛學習，分析研究其他黨校在教學改革、科學研究、管理模式中的一些新情況、新經驗、新做法，借“它山之石”來攻玉，為領導決策提供高質量、高層次的信息服務。

其次，樹立規范高效的理念。辦公室工作頭緒多，節奏快，事情雜，政策性強，按規矩、講程序顯得尤為重要而突出。辦公室的公文處理、會議安排、事務性服務等日常工作，應在制度化、規范化、科學化、程序化上下功夫，規范工作流程，完善工作制度，努力做到高起點定位、高標準要求、高質量完成。

第三，樹立以人為本的理念。在調查研究、信息反饋、督促檢查、協調服務等各個方面都要堅持以人為本，認真傾聽學員職工的呼聲，關注學員職工的需求，堅持為職工辦實事，解實困。同時，辦公室內部管理，要體現人文關懷，最大限度地調動和發揮辦公室同志干事創業、爭創一流的積極性、主動性。

第四，樹立和諧的理念。辦公室要帶頭創建和諧處室，把和諧的理念滲透到各項服務工作中。為領導服務要緊跟領導工作步驟，力求與領導想法意圖合拍；為部門服務既要協調各方、落實任務，又要相互尊重、平等相處；為職工服務要盡力給職工提供便利，讓基層滿意。辦公室內部更做到團結和諧，心往一處想，勁往一處使，努力把辦公室營造成一個上下政令暢通、內外協調暢通、內部配合暢通的和諧奮進的集體

2．開拓創新，勇于實踐。創新是民族進步的靈魂，也是推進事業發展的不竭動力。在新的形勢下，黨的創新理論層出不窮，武裝干部頭腦的任務不斷加大，這給黨校工作帶來了新機遇和新挑戰，同時，也要求辦公室的工作，必須大膽創新，大膽突破，不斷拓寬工作思路，改進工作方法，積極探索為校委決策和領導工作服務的新途徑。

一是工作要創新。工作創新，就是要求我們善于在不變中求變，在常規中求新，堅持創新精神，打破傳統的思維定勢，善于用新的眼光審視工作，用新的觀念謀劃思路，自覺地把辦公室工作放在全校的大局來精心策劃，周密部署；善于在理論與實踐、上情與下情、領導與職工的結合上做文章，自覺開動腦筋，積極主動服務，創造性地開展工作；善于用新思路、新辦法和新途徑來解決辦公室工作中遇到的新矛盾和新問題，努力實現“三個轉變”，即：從被動服務向主動超前服務轉變，從搞好事務服務為主向注重政務服務轉變，從辦文、辦會、辦事為主向強化督促檢查、推動決策部署落實轉變，使辦公室工作常做常新，不斷適應校委領導的需要。

二是機制要創新。良好的工作機制，有利于調動大家的工作積極性，有利于形成干事創業的工作局面。要樹立以人為本的管理理念，對辦文、辦會、辦事等制定嚴格的工作程序，形成科學、高效、有序的運行機制；要明確崗位分工，強化工作責任，加大制度執行和落實的力度，形成嚴格的約束機制；要堅持正確導向，鼓勵老實做人，踏實做事，獎懲分明，營造爭先創優的工作氛圍，形成有效的激勵機制，促使辦公室每位同志都一心一意創業，齊心協力干事，圓滿完成各項工作任務。同時，要注意把握辦公室工作的規律性，不斷完善過去形成的良好的工作機制，并適應形勢的發展變化，建立一些新的制度，使各項制度互相銜接配套，整體發揮作用，促進辦公室工作規范化、制度化。

三是方法要創新。適應新的形勢，不斷創新方式方法，是辦公室系統提高服務層次、當好參謀助手的關鍵。每一個辦公室人員都要根據形勢發展的需要，結合新的實際，研究新的規律，探索行之有效的方式、方法。不僅思想方法要創新，自覺做到換位思考、超前思考，善于站在全局的角度想問題、謀事情，而且工作方法也要創新，注重研究新情況，探索新方法，解決新問題。特別是在科技、信息飛速發展的今天，辦公室作為校委的參謀助手，必須運用新的科學技術和手段，加快辦公自動化、信息網絡化、管理科學化建設，不斷改進服務手段，提高辦公室的整體功能和工作效率。

3．規范運作，精細管理。辦公室工作無小事，哪怕是一個字、一個標點出差錯，都可能造成很大的麻煩和影響。要使辦公室工作規范、有序、精細、嚴密，做到政務服務參謀到位，事務服務配合到位、內務服務保障到位，就必須要規范運作，精細管理。

一是管理制度化。管理出質量，管理出效率，管理出實績，建立健全嚴密可行的各種機制是根本保證。在工作中，要始終把完善各項規章制度放在重要位置，堅持靠機制促動，在提高管理水平上力求新突破。哪怕對有些看似小事的經常性工作，也要注意建章立制，形成規矩；嚴格各項工作目標管理制度，明確職責范圍、工作流程、工作標準，不斷完善學習制度、調查研究制度、信息報送制度等，使辦文、辦會、辦事等工作更加科學、規范、有序。嚴肅各項工作程序和工作紀律，做到工作到位而不越位、不移位、不錯位，使各方面工作都有章可循，有規可依。

二是工作流程圖式化。要積極探索日常服務工作的基本規律和特點，制定出日常服務工作的流程和標準，把每項工作細化為若干步驟和環節，先做什么，后做什么，由誰負責，有什么要求，環環相扣，步步銜接，既方便前來辦事的職工群眾，又使我們的工作忙而不亂，有條不紊。

三是辦公自動化。辦公自動化是信息化條件下對辦公室工作提出的必然要求，也是提高辦公室的工作效率，管理水平和工作質量的重要手段。大家首先要帶頭學會使用自動化辦公的設施和設備，加強學習和培訓，充分利用我省黨校系統已經初步搭建起的辦公自動化平臺，報送信息，交換文件、交流情況，逐步實現無紙化、自動化辦公。

三、加強領導，嚴格要求，樹立辦公室隊伍新形象

辦公室作為學校綜合協調的樞紐部門，擔負著重要職責和使命，這就要求辦公室工作人員在政治素養、工作作風、精神境界、業務能力等方面要有更為過硬的素質和本領。要大力加強辦公室班子和隊伍建設，努力造就一支政治合格、愛崗敬業、業務精湛、開拓創新的辦公室隊伍。

第一，要加強對辦公室工作的領導和支持

辦公室工作在整個學校工作處于極為重要的地位，辦公室工作水平提高了，將有助于整個學校工作效率和質量的提高。

在此，我要特別強調一點，我們各級黨校的領導要切實加強對辦公室工作的領導，高度重視和關心辦公室工作。要經常關心干部職工的工作和生活，本著實事求是、量力而行的原則，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，解除他們的后顧之憂，為大家創造一個有利于創業干事的良好環境。要注意關心辦公室干部的成長，政治上關心培養，工作上放手使用，培訓上加大投入，對優秀的干部要大膽提拔重用；要廣開渠道，薦賢選能，進一步改善人員結構，建設一支充滿朝氣和活力的辦公室干部隊伍。

第二，要加強辦公室領導班子建設

辦公室作用發揮得如何，關鍵在辦公室領導班子。辦公室的領導班子首先要善于學習政治理論，始終保持高漲的學習熱情和旺盛的求知欲望，認真學習馬克思主義中國化最新成果，學習黨的十七大精神，加強思想政治建設，不斷提高思想政治素質。要不斷加強業務知識學習，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，以學習推動工作，以工作促進學習，努力成為博采眾長的“雜家”和業務工作的“行家”。要精于管理，善于統籌協調，整合資源，聚合力量，實現一加一大于二的效應。要勤于工作，堅持深入實際，深入基層，發揚樂于吃苦、默默無聞的“孺子牛”精神，扎實工作、勇于超前的“馬前卒”精神和恪盡職守、嚴謹細致的“航天人”精神，做到謀事不謀利，奉獻不索取，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要善于團結，講團結是大智慧，善團結是大本事。辦公室的領導一定要樹立團結和諧的理念，時刻注意保持同志之間的團結和互助，營造寬松和諧的人際環境和工作環境。要善于思考，辦公室領導要有想大事、干大事的氣魄，要善于站在領導的角度分析、處理問題，站得高一些，想得深一些，看得遠一些，不斷增強工作的主動性和責任感。

第三，要塑造辦公室工作隊伍的良好形象

一要塑造忠誠可靠，愛崗敬業的形象。辦公室工作是政治性、全局性、政策性很強的工作，任何時候都必須忠誠堅定，把政治素質作為自身的第一素質。小平同志曾三次擔任黨中央的秘書長，他十分強調“忠誠服務”、“對黨忠誠，埋頭苦干”。從事辦公室工作，必須有政治上的堅定性、敏銳性和鑒別力，在大是大非面前始終保持清醒的頭腦，不能有絲毫的含糊和動搖。從大的方面講，就是要高舉中國特色社會主義理論的偉大旗幟，保持堅定的政治立場，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；從小的方面講，就是要與校委的決策保持一致，堅決維護校委的權威，認真貫徹執行校委重大決策，確保政令暢通；要恪盡職守，堅定不移地維護學校改革、發展大局，在辦公室工作，要做到“四講”、“三個正確對待”，即講黨性、講大局、講原則、講程序；正確對待組織、正確對待他人、正確對待自己，以高度的政治責任感做好每一項工作。

二要塑造業務精湛，質量第一的形象。辦公室工作人員要在實踐中不斷增強本領，提高辦文、辦會、辦事的質量和效率。辦文、辦會、辦事是辦公室工作的基本業務，要努力提高駕馭局勢能力、語言表達能力、處理復雜矛盾的能力以及交際能力等，尤其要把提高政策水平、寫作水平作為增強業務能力的重中之重，辦公室干部要有比較扎實的文字功底，多深入實際、了解實際、認真做好調查研究工作，努力提高寫作水平，增強總結、歸納、提煉的能力，增強出政策、出思路、出精品的能力。善于運用創造性思維，謀劃辦公室工作，使工作有計劃、有目標、有效果。

三要塑造開拓創新，敢為人先的形象。要大力倡導解放思想、與時俱進的思想作風，使自己的思想認識能夠隨著時代的發展而發展，使主觀與不斷變化的客觀實際相一致，在工作實踐中不斷開拓新的境界。要大力倡導積極進取、勇于創新的作風，科學分析、準確把握黨校辦公室工作面臨的新形勢新變化和新要求，創新工作思路，創新工作制度、創新工作方法、創新工作手段，推動辦公室工作不斷向前發展。要大力倡導超前謀劃，敢為人先的作風，在摸實情、辦實事、創實績上花力氣，在求實、務實、落實上下功夫，在預測和把握工作重點，領悟領導意圖上動腦筋，超前思考、超前謀劃，善于在常規性工作中尋求新思路、新辦法和新舉措。

四要塑造樂于奉獻，熱情服務的形象。辦公室的工作就是服務，服務就意味著奉獻，沒有奉獻精神，服務就沒有積極性、主動性和創造性。做好辦公室工作，沒有吃苦耐勞、無私奉獻的精神，是難以勝任的。愛崗敬業，樂于奉獻，這是對每一個辦公室工作人員的起碼要求。在辦公室工作，就必須有一種不圖名、不圖利、默默無聞、忘我工作的精神境界，耐得住生活清苦，耐得住工作艱苦，一門心思干工作，滿腔熱情搞服務。在服務的過程中，要積極主動，熱情誠懇，盡力為部門和職工排憂解難，提供方便，爭做職工的貼心人。

同志們，黨的十七大的勝利召開，給黨校干部教育事業提供了新的發展機遇和發展空間，同時，也給黨校辦公室工作帶來了新的機遇和挑戰，黨校辦公室的工作是光榮而艱巨的！希望大家再接再厲，開拓進取，扎實工作，以奮發有為的精神狀態和扎實過硬的工作作風，推進黨校辦公室工作再上新的臺階，為完成新一輪大規模培訓干部，大幅度提高干部素質的重任，為建設一支適應科學發展、和諧發展需要的高素質干部隊伍做出新的更大的貢獻！

（劉毅系中共四川省委委員、省委黨校副校長、副院長行政學院、四川省秘書學會名譽會長）

第四篇：在四川省黨校系統辦公室工作研討會上的講話

在四川省黨校系統辦公室工作研討會上的講話

（省委黨校常務副校長劉毅2007年12月15日）

同志們：

在全黨和全國各族人民深入學習貫徹黨的十七大精神不斷向縱深推進的時刻，全省黨校系統從事辦公室工作的同志匯聚一堂，就如何進一步圍繞中心，服務大局，提高辦公室工作質量和水平進行探討，非常重要，也非常及時。今天，我來主要是看望大家，辦公室工作很辛苦，我以前也從事過辦公室工作，對此深有體會和感觸。借此機會，我代表省委黨校校委對同志們的辛勤工作和大力支持表示衷心的感謝，并通過你們向全省黨校系統辦公室的同志們致以親切的問候。同時，這次會議，得到了涼山州委黨校的大力支持，做了大量而細致的準備工作，在此，感謝涼山州委黨校為這次會議提供了良好的條件和服務。下面，我就做好黨校辦公室工作談三點意見。

一、認清形勢，把握大局，增強做好黨校辦公室工作的光榮感和使命感

辦公室是學校承啟上下、聯系左右、溝通內外的橋梁和紐帶，擔負著參與政務、管理事務、搞好服務的重要職責。辦公室工作的質量和效益如何，直接影響著校委工作大局，影響著學校發展大勢，影響著校委在職工群眾中的形象。加強和做好辦公室工作，充分發揮辦公室的職能作用，對于貫徹校委重大決策部署，實施科學發展，特色發展，加快推進特色化、開放型、示范性黨校建設具有十分重要的意義。

辦公室的工作重要而特殊，神圣而光榮。辦公室工作最顯著的特點和最重要的職責就是服務，包括為學校中心工作服務、為校委領導服務、為部門工作服務、為職工學員服務。服務是辦公室生存之本、地位之基，力量之源。辦公室要力求在服務中體現價值，在服務中贏得尊重。辦公室的服務，不僅僅是迎來送往等事務性工作，更重要的是為學校工作出謀劃策，輔助校委正確決策。要不斷提高服務質量和水平，做到領導滿意、部門滿意和群眾滿意，就必須把握大局，了解大事，擺脫一般事務性工作的束縛，站在全局的高度思考和謀劃關系學校發展的長遠問題和根本問題。既要懂大局，又要從實際出發，統籌安排，把各項具體事情落到實處。

隨著形勢的發展，辦公室的服務內涵不斷豐富，服務外延不斷擴大，服務需求不斷變化，服務要求不斷提高。特別是黨的十七大提出要深入學習中國特色社會主義理論體系，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨。繼續大規模培訓干部，充分發揮黨校、行政學院、干部學院作用，大幅度提高干部素質。省委也提出，舉辦各種類型的黨的十七大精神學習班、研討班，黨校行政學院要有計劃地對領導干部進行培訓和輪訓。中央和省委的這些要求，指明了黨校工作的前進方向，賦予了黨校新一輪大規模培訓干部的重任。面對新形勢和新任務，要求我們要把中國特色社會主義理論體系作為黨校教育的中心內容，進一步深化以教學為中心的各項改革，增強教學針對性和實效性。

12月8日，新任中央黨校校長習近平同志在聽取中央黨校校委工作匯報后作了重要講話，對做好黨校工作提出了8個方面的要求。近平同志指出，黨校事業是黨的事業的重要組成部分，做好新時期黨校工作責任重大、使命光榮，要求繼續抓好深入學習黨的十七大精神的工作，使學習黨的十七大精神的過程成為黨校完善工作舉措、改進工作作風、提高工作水平、開拓工作局面的過程。要始終堅持正確的辦學方向，牢固樹立黨的意識、黨校意識，把“黨校姓黨”的要求滲透到全體教職員工的思想深處，轉變為深刻的理念和自覺行動。要堅持把中國特色社會主義理論體系作為黨校教育的中心內容，特別要加大科學發展觀等重大戰略思想在黨校教學中的分量。要進一步深化科研改革，大力推進理論創新，強化黨校在馬克思主義中國化最新成果研究中的重要陣地作用。近平同志還對學員管理，人才強校，校委班子自身建設等作了要求和強調。近平同志的重要講話，對黨校工作作出了重要部署和安排，既指明了黨校工作的前進方向，又給黨校工作提出了新課題和新任務，對于我們做好新時期黨校工作具有重要的現實指導意義。

在新的歷史條件下，黨校工作面臨著這些新的形勢和新的任務，要求黨校教學要有新內容、科研要有新突破、管理要有新舉措，工作要有新局面。這同時也給辦公室工作提出了新的更高的要求，辦公室既要在宏觀上把握中央和省委對黨校工作的要求和部署，又要在學校的具體工作中發揮統籌協調的作用，我們既要充分認識到工作的特殊性和重要性，增強光榮感和自豪感，也要清醒認識到辦公室工作面臨的機遇和挑戰，增強責任感和緊迫感。始終全面科學地判斷形勢，增強憂患意識，做到居安思危，抓住機遇，迎接挑戰，工作中既要繼承和堅持多年來行之有效的做法，又要跟上時代，跟上形勢，樹立強烈的改革意識、開拓意識、創新意識，為推進黨校教育事業做出新的貢獻。

二、與時俱進，開拓創新，不斷開創辦公室工作新局面

圍繞中心、服務大局始終是辦公室工作永恒的主題。辦公室的服務水平如何，是檢驗我們辦公室工作成效、工作能力的主要標準。我們要進一步明確服務方向，改進服務方式，提高服務質量和水平。

1．解放思想，更新理念。觀念決定思路，思路決定出路。沒有思想的大解放，就沒有工作的大提升。解放思想，更新理念只有起點沒有終點，是創造性開展工作的關鍵。

首先，樹立服務大局的理念。所謂大局，就是黨委和政府的工作大局，校委的中心工作，就是一個階段的工作重點。辦公室作為校委的“參謀部”，必須時刻關注大局，認真研究大局，準確把握大局，努力服務大局，切實增強為中心服務、為大局服務的意識。必須胸懷全局，學會換位思考，身在兵位，胸為帥謀，善于站在大局的高度、領導的角度，領會意圖，領會精神，謀劃改革發展的大事。要找準業務工作與服務大局的結合點，緊緊圍繞學校的中心工作和重大部署，提供信息，搞好調研，早作預案，當好參謀，做好協調，加強督查，抓好落實。特別是要加強對一些重大問題的對策關注，比如學校發展戰略和目標，教學科研改革等等，都值得我們去認真深入了解，為校委提供有價值的決策參考意見。同時，注意廣泛學習，分析研究其他黨校在教學改革、科學研究、管理模式中的一些新情況、新經驗、新做法，借“它山之石”來攻玉，為領導決策提供高質量、高層次的信息服務。

其次，樹立規范高效的理念。辦公室工作頭緒多，節奏快，事情雜，政策性強，按規矩、講程序顯得尤為重要而突出。辦公室的公文處理、會議安排、事務性服務等日常工作，應在制度化、規范化、科學化、程序化上下功夫，規范工作流程，完善工作制度，努力做到高起點定位、高標準要求、高質量完成。

第三，樹立以人為本的理念。在調查研究、信息反饋、督促檢查、協調服務等各個方面都要堅持以人為本，認真傾聽學員職工的呼聲，關注學員職工的需求，堅持為職工辦實事，解實困。同時，辦公室內部管理，要體現人文關懷，最大限度地調動和發揮辦公室同志干事創業、爭創一流的積極性、主動性。

第四，樹立和諧的理念。辦公室要帶頭創建和諧處室，把和諧的理念滲透到各項服務工作中。為領導服務要緊跟領導工作步驟，力求與領導想法意圖合拍；為部門服務既要協調各方、落實任務，又要相互尊重、平等相處；為職工服務要盡力給職工提供便利，讓基層滿意。辦公室內部更做到團結和諧，心往一處想，勁往一處使，努力把辦公室營造成一個上下政令暢通、內外協調暢通、內部配合暢通的和諧奮進的集體

2．開拓創新，勇于實踐。創新是民族進步的靈魂，也是推進事業發展的不竭動力。在新的形勢下，黨的創新理論層出不窮，武裝干部頭腦的任務不斷加大，這給黨校工作帶來了新機遇和新挑戰，同時，也要求辦公室的工作，必須大膽創新，大膽突破，不斷拓寬工作思路，改進工作方法，積極探索為校委決策和領導工作服務的新途徑。

一是工作要創新。工作創新，就是要求我們善于在不變中求變，在常規中求新，堅持創新精神，打破傳統的思維定勢，善于用新的眼光審視工作，用新的觀念謀劃思路，自覺地把辦公室工作放在全校的大局來精心策劃，周密部署；善于在理論與實踐、上情與下情、領導與職工的結合上做文章，自覺開動腦筋，積極主動服務，創造性地開展工作；善于用新思路、新辦法和新途徑來解決辦公室工作中遇到的新矛盾和新問題，努力實現“三個轉變”，即：從被動服務向主動超前服務轉變，從搞好事務服務為主向注重政務服務轉變，從辦文、辦會、辦事為主向強化督促檢查、推動決策部署落實轉變，使辦公室工作常做常新，不斷適應校委領導的需要。

二是機制要創新。良好的工作機制，有利于調動大家的工作積極性，有利于形成干事創業的工作局面。要樹立以人為本的管理理念，對辦文、辦會、辦事等制定嚴格的工作程序，形成科學、高效、有序的運行機制；要明確崗位分工，強化工作責任，加大制度執行和落實的力度，形成嚴格的約束機制；要堅持正確導向，鼓勵老實做人，踏實做事，獎懲分明，營造爭先創優的工作氛圍，形成有效的激勵機制，促使辦公室每位同志都一心一意創業，齊心協力干事，圓滿完成各項工作任務。同時，要注意把握辦公室工作的規律性，不斷完善過去形成的良好的工作機制，并適應形勢的發展變化，建立一些新的制度，使各項制度互相銜接配套，整體發揮作用，促進辦公室工作規范化、制度化。

三是方法要創新。適應新的形勢，不斷創新方式方法，是辦公室系統提高服務層次、當好參謀助手的關鍵。每一個辦公室人員都要根據形勢發展的需要，結合新的實際，研究新的規律，探索行之有效的方式、方法。不僅思想方法要創新，自覺做到換位思考、超前思考，善于站在全局的角度想問題、謀事情，而且工作方法也要創新，注重研究新情況，探索新方法，解決新問題。特別是在科技、信息飛速發展的今天，辦公室作為校委的參謀助手，必須運用新的科學技術和手段，加快辦公自動化、信息網絡化、管理科學化建設，不斷改進服務手段，提高辦公室的整體功能和工作效率。

3．規范運作，精細管理。辦公室工作無小事，哪怕是一個字、一個標點出差錯，都可能造成很大的麻煩和影響。要使辦公室工作規范、有序、精細、嚴密，做到政務服務參謀到位，事務服務配合到位、內務服務保障到位，就必須要規范運作，精細管理。

一是管理制度化。管理出質量，管理出效率，管理出實績，建立健全嚴密可行的各種機制是根本保證。在工作中，要始終把完善各項規章制度放在重要位置，堅持靠機制促動，在提高管理水平上力求新突破。哪怕對有些看似小事的經常性工作，也要注意建章立制，形成規矩；嚴格各項工作目標管理制度，明確職責范圍、工作流程、工作標準，不斷完善學習制度、調查研究制度、信息報送制度等，使辦文、辦會、辦事等工作更加科學、規范、有序。嚴肅各項工作程序和工作紀律，做到工作到位而不越位、不移位、不錯位，使各方面工作都有章可循，有規可依。

二是工作流程圖式化。要積極探索日常服務工作的基本規律和特點，制定出日常服務工作的流程和標準，把每項工作細化為若干步驟和環節，先做什么，后做什么，由誰負責，有什么要求，環環相扣，步步銜接，既方便前來辦事的職工群眾，又使我們的工作忙而不亂，有條不紊。

三是辦公自動化。辦公自動化是信息化條件下對辦公室工作提出的必然要求，也是提高辦公室的工作效率，管理水平和工作質量的重要手段。大家首先要帶頭學會使用自動化辦公的設施和設備，加強學習和培訓，充分利用我省黨校系統已經初步搭建起的辦公自動化平臺，報送信息，交換文件、交流情況，逐步實現無紙化、自動化辦公。

三、加強領導，嚴格要求，樹立辦公室隊伍新形象

辦公室作為學校綜合協調的樞紐部門，擔負著重要職責和使命，這就要求辦公室工作人員在政治素養、工作作風、精神境界、業務能力等方面要有更為過硬的素質和本領。要大力加強辦公室班子和隊伍建設，努力造就一支政治合格、愛崗敬業、業務精湛、開拓創新的辦公室隊伍。

第一，要加強對辦公室工作的領導和支持

辦公室工作在整個學校工作處于極為重要的地位，辦公室工作水平提高了，將有助于整個學校工作效率和質量的提高。

在此，我要特別強調一點，我們各級黨校的領導要切實加強對辦公室工作的領導，高度重視和關心辦公室工作。要經常關心干部職工的工作和生活，本著實事求是、量力而行的原則，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，解除他們的后顧之憂，為大家創造一個有利于創業干事的良好環境。要注意關心辦公室干部的成長，政治上關心培養，工作上放手使用，培訓上加大投入，對優秀的干部要大膽提拔重用；要廣開渠道，薦賢選能，進一步改善人員結構，建設一支充滿朝氣和活力的辦公室干部隊伍。

第二，要加強辦公室領導班子建設

辦公室作用發揮得如何，關鍵在辦公室領導班子。辦公室的領導班子首先要善于學習政治理論，始終保持高漲的學習熱情和旺盛的求知欲望，認真學習馬克思主義中國化最新成果，學習黨的十七大精神，加強思想政治建設，不斷提高思想政治素質。要不斷加強業務知識學習，向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，以學習推動工作，以工作促進學習，努力成為博采眾長的“雜家”和業務工作的“行家”。要精于管理，善于統籌協調，整合資源，聚合力量，實現一加一大于二的效應。要勤于工作，堅持深入實際，深入基層，發揚樂于吃苦、默默無聞的“孺子牛”精神，扎實工作、勇于超前的“馬前卒”精神和恪盡職守、嚴謹細致的“航天人”精神，做到謀事不謀利，奉獻不索取，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要

善于團結，講團結是大智慧，善團結是大本事。辦公室的領導一定要樹立團結和諧的理念，時刻注意保持同志之間的團結和互助，營造寬松和諧的人際環境和工作環境。要善于思考，辦公室領導要有想大事、干大事的氣魄，要善于站在領導的角度分析、處理問題，站得高一些，想得深一些，看得遠一些，不斷增強工作的主動性和責任感。

第三，要塑造辦公室工作隊伍的良好形象

一要塑造忠誠可靠，愛崗敬業的形象。辦公室工作是政治性、全局性、政策性很強的工作，任何時候都必須忠誠堅定，把政治素質作為自身的第一素質。小平同志曾三次擔任黨中央的秘書長，他十分強調“忠誠服務”、“對黨忠誠，埋頭苦干”。從事辦公室工作，必須有政治上的堅定性、敏銳性和鑒別力，在大是大非面前始終保持清醒的頭腦，不能有絲毫的含糊和動搖。從大的方面講，就是要高舉中國特色社會主義理論的偉大旗幟，保持堅定的政治立場，在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致；從小的方面講，就是要與校委的決策保持一致，堅決維護校委的權威，認真貫徹執行校委重大決策，確保政令暢通；要恪盡職守，堅定不移地維護學校改革、發展大局，在辦公室工作，要做到“四講”、“三個正確對待”，即講黨性、講大局、講原則、講程序；正確對待組織、正確對待他人、正確對待自己，以高度的政治責任感做好每一項工作。

二要塑造業務精湛，質量第一的形象。辦公室工作人員要在實踐中不斷增強本領，提高辦文、辦會、辦事的質量和效率。辦文、辦會、辦事是辦公室工作的基本業務，要努力提高駕馭局勢能力、語言表達能力、處理復雜矛盾的能力以及交際能力等，尤其要把提高政策水平、寫作水平作為增強業務能力的重中之重，辦公室干部要有比較扎實的文字功底，多深入實際、了解實際、認真做好調查研究工作，努力提高寫作水平，增強總結、歸納、提煉的能力，增強出政策、出思路、出精品的能力。善于運用創造性思維，謀劃辦公室工作，使工作有計劃、有目標、有效果。

三要塑造開拓創新，敢為人先的形象。要大力倡導解放思想、與時俱進的思想作風，使自己的思想認識能夠隨著時代的發展而發展，使主觀與不斷變化的客觀實際相一致，在工作實踐中不斷開拓新的境界。要大力倡導積極進取、勇于創新的作風，科學分析、準確把握黨校辦公室工作面臨的新形勢新變化和新要求，創新工作思路，創新工作制度、創新工作方法、創新工作手段，推動辦公室工作不斷向前發展。要大力倡導超前謀劃，敢為人先的作風，在摸實情、辦實事、創實績上花力氣，在求實、務實、落實上下功夫，在預測和把握工作重點，領悟領導意圖上動腦筋，超前思考、超前謀劃，善于在常規性工作中尋求新思路、新辦法和新舉措。

四要塑造樂于奉獻，熱情服務的形象。辦公室的工作就是服務，服務就意味著奉獻，沒有奉獻精神，服務就沒有積極性、主動性和創造性。做好辦公室工作，沒有吃苦耐勞、無私奉獻的精神，是難以勝任的。愛崗敬業，樂于奉獻，這是對每一個辦公室工作人員的起碼要求。在辦公室工作，就必須有一種不圖名、不圖利、默默無聞、忘我工作的精神境界，耐得住生活清苦，耐得住工作艱苦，一門心思干工作，滿腔熱情搞服務。在服務的過程中，要積極主動，熱情誠懇，盡力為部門和職工排憂解難，提供方便，爭做職工的貼心人。

同志們，黨的十七大的勝利召開，給黨校干部教育事業提供了新的發展機遇和發展空間，同時，也給黨校辦公室工作帶來了新的機遇和挑戰，黨校辦公室的工作是光榮而艱巨的！希

望大家再接再厲，開拓進取，扎實工作，以奮發有為的精神狀態和扎實過硬的工作作風，推進黨校辦公室工作再上新的臺階，為完成新一輪大規模培訓干部，大幅度提高干部素質的重任，為建設一支適應科學發展、和諧發展需要的高素質干部隊伍做出新的更大的貢獻！（劉毅系中共四川省委委員、省委黨校副校長、副院長行政學院、四川省秘書學會名譽會長）

第五篇：在高一分層次教學改革研討會上的講話

今天是一個工作布置會，也是一個改革動員會和研討會，召開得非常及時。由于工作需要,我又回到這個年級，心里非常高興。回顧本年級組感到很不簡單，因為它總是站在寧中改革的最前列，做的往往是前無古人、困難重重的大事，比如:從開設研究性學習課程到新課改的實施、學業水平統測、新高考的舉行，再到如今的分層教學改革。孟子說：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”讓其經歷常人所不同的苦難，所以我說本年級不簡單，總是開風氣之先，承擔著寧國中學改革的重任。十幾年來，我們先后取得了一些突破性成果，譬如：曾經因成就顯著，使全省研究性學習研討會在我校召開，還包攬過宣城市文理科狀元，統測獲得合格率、優秀率全市第一，高考總人數和一本達線人數創歷史新高等優異成績。這一切都給如今的分層教學改革的開展帶來了信心，對此我們應該感到慶幸和自豪。

在當前推進分層教學改革的過程中，我們應該怎么做？我想必須做到三個“轉變”，今天提出與同事們共勉。

一、轉變認識。當前，高一年級分層次教學處在開始階段，應狠抓前一個月的班風、學風建設。在教育教學中，我們應該反對以旅游者觀望的心態，不能以不變應萬變。我們的口號是：不讓任何一個學生掉隊，讓每個學生獲得發展和提高。學生的發展才是硬道理。分層就是承認差異，但這并不等于放棄A層次學生。相反，他們是我們教育改革的無盡寶藏，因為他們有很大的潛能可挖。現在，教師得角色已經發生了變化，我們不僅是教學的組織者和引導者，還是改革的實踐者和探索的先行者。

二、轉變教法。實現分層次教學以后，學情不同了，教法就應該不同。轉變教法是分層教學能否取得成功的關鍵所在，所以我們要分析學情，掌握教法的深淺度和有效性。對于A層次四個班的學生，我們對他們的要求是：打仗靠血性，教育靠耐性，不追高度求溫度，不講深度求效度。對B層次5、6班的學生，要教學生有抱負，不抱怨；有傲骨，無傲氣。對C層次7-16班學生的要求是：不怕做不到，就怕想不到；不怕人分化，就怕你分心。總之，因材施教正是為了發揮學生潛能，提高他們各方面的能力，最終找到教育質量的增長點。

三、轉變作風。作為走在分層教學改革前列的高一年級教師，應該積極實踐，努力開拓，仔細鉆研，關注細節，集思廣益，務實求真。要求各教研組在下周制定出分層計劃，積極為分層教學工作簡報提供稿件，以做到資源共享，相互交流心得和經驗。

一個集體是一部樂曲，它不是單個音符的羅列，而是由人們之間的和聲所譜成。要和諧，無雜音，這就要求我們合心、合力、合拍。成敗在此一舉，只要我們勇往直前，勇于開拓，相信就一定能夠走上理想的星光大道。

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