第一篇：海綿城市理念在城市規(guī)劃中的應用

海綿城市理念 在城市規(guī)劃中的應用

姓 名：劉偉鵬

學 號：033513315

指導老師：余海靜 海綿城市是雨洪利用理論的創(chuàng)新和發(fā)展，是新時期治水思路的豐富和完善，對于解決我國城市水資源短缺、內澇頻繁發(fā)生、水生態(tài)惡化等突出問題，改善城市人居環(huán)境，促進城鎮(zhèn)化健康發(fā)展，都具有十分重要的意義和作用。

一、海綿城市的理論

海綿城市是指城市能夠像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。海綿城市建設應遵循生態(tài)優(yōu)先等原則，將自然途徑與人工措施相結合，在確保城市排水防澇安全的前提下，最大限度地實現雨水在城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護。在海綿城市建設過程中，應統(tǒng)籌自然降水、地表水和地下水的系統(tǒng)性，協(xié)調給水、排水等水循環(huán)利用各環(huán)節(jié)，并考慮其復雜性和長期性。

建設海綿城市，即構建低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)，主要是指通過“滲、滯、蓄、凈、用、排”等多種技術途徑，實現城市良性水文循環(huán)，提高對徑流雨水的滲透、調蓄、凈化、利用和排放能力，維持或恢復城市的“海綿”功能。傳統(tǒng)城市建設模式主要依靠管渠、泵站等“灰色”設施來組織排放徑流雨水，以“快速排除”和“末端集中”控制為主要規(guī)劃設計理念，這不僅增加市政雨水管網及收納水體、排澇設施壓力，而且降雨初期大量污染物隨徑流雨水入河影響水環(huán)境質量。另外大量雨水外排，也是水資源的一種浪費。海綿城市構建從源頭到末端的全過程控制雨水系統(tǒng)，與傳統(tǒng)雨水利用相比，海綿城市更注重雨水的自然積存、自然滲透和自然凈化，是一種綠色可持續(xù)的雨水排放模式。

二、海綿城市理論在城市規(guī)劃中的實踐

本文將結合我國南方某城市闡述海綿城市理論的實踐。

（一）水系濕地規(guī)劃

河湖水系、坑塘濕地等是城市天然的雨水滯納凈化場地。尤其是城區(qū)水面率高的城市，要在河道兩側控制不小于5 m～50 m的綠化帶，為河濱植被緩沖帶、河濱濕地、雨水滯留塘等低影響開發(fā)系統(tǒng)的構建提供條件。首先應加強對現有水系濕地的保護，尤其是城市低洼區(qū)的河溝、坑塘等，嚴禁盲目填埋，增加內澇風險。對歷史填埋的河道水系，特別是在因缺乏調蓄水體導致內澇風險較高的區(qū)域，應結合城市建設進行生態(tài)恢復。

針對該城市水路并行、城河相依的城市格局，應充分利用河道與道路之間的綠化帶，建設植被緩沖帶，并設置橫向地表泄水通道將地塊雨水引入緩沖帶。在河濱綠化帶較寬、地勢低洼的區(qū)域應構建濕地系統(tǒng)，強化對雨水的調蓄與凈化。對于相對封閉的河溝、坑塘等，應輔以適當的工程措施，設置雨水滯留塘。

（二）綠地廣場規(guī)劃

該城市生態(tài)綠城建設規(guī)劃提出至2020年，城鎮(zhèn)綠化覆蓋40%以上（其中建成區(qū)綠化覆蓋率45%以上），城市人均公園綠地面積達到13?O。充分挖掘綠地、廣場、公園等城市開敞空間滯蓄、凈化雨水的潛力，使之成為城市徑流污染的處理場地、超標暴雨的臨時滯納空間。

為突破傳統(tǒng)、建設海綿城市，在濕地公園規(guī)劃設計中，統(tǒng)籌考慮了公園與周邊區(qū)域的空間關系、豎向關系、雨水出路等，在公園內部構建低影響開發(fā)系統(tǒng)，使公園不僅服務周邊市民的游憩，更服務于周邊雨水的消納與凈化。

（三）城市道路規(guī)劃

城市道路雨水徑流量大，污染嚴重，是城市污染的主要來源。在滿足道路交通安全等基本功能的基礎上，應充分利用道路自身及周邊綠化空間推行下凹式綠地、透水路面、LID樹池等低影響開發(fā)措施，削減徑流水量、改善徑流水質。利用道路景觀綠化帶構建下凹式綠地系統(tǒng)，道路雨水地表徑流匯入綠化帶進行儲存、入滲和凈化，超標雨水溢流排放。采用透水路面，強化雨水入滲，考慮到車行道污染相對較重、荷載較高，采用透水路面應當慎重；但非機動車道、人行道等，應大力推廣透水路面。為盡可能多地消納道路雨水徑流，人行道樹木可采用LID樹池形式。

（四）地塊內部規(guī)劃

低影響開發(fā)的核心理念即是采用小規(guī)模源頭分散措施控制降雨徑流水量和水質，因此建設海綿城市的重點即是在地塊內推廣低影響開發(fā)。適用于地塊內部的低影響開發(fā)設施主要有綠色屋頂、下凹式綠地、透水路面、雨水花壇等。

該城市的大型小區(qū)進行了雨水綜合利用嘗試，但仍采用傳統(tǒng)的加藥處理工藝，初期棄流雨水直排河道，既不節(jié)能，也不能有效控制徑流污染。應改變傳統(tǒng)思路，根據水環(huán)境特征及河道水質控制目標要求，更加注重利用低影響開發(fā)設施來控制降雨徑流污染，提升雨水利用率。對于已建地塊，尤其是排水管道標準較低、內澇風險較高的老小區(qū)和城中村，根據實施條件，有選擇地采用低影響開發(fā)設施提高內澇防范能力。

三、推進海綿城市建設的幾點建議

推動海綿城市建設意義重大，任務艱巨，為貫徹落實習總書記講話精神，提出以下建議。

（一）水利部門應在海綿城市建設中發(fā)揮主導作用

海綿城市建設與水資源配置、非常規(guī)水資源利用、城市防洪排澇、水生態(tài)環(huán)境建設等工作密切相關。水利部門應在海綿城市建設中發(fā)揮主導作用，把海綿城市建設作為解決我國城市水問題的重要抓手，協(xié)調住建、環(huán)保等有關部門推進海綿城市建設，并逐步把雨洪資源納入到城市水資源配置體系當中去。

（二）推動出臺海綿城市建設的指導意見

海綿城市建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，涉及到城市規(guī)劃、供水、防洪、排澇、環(huán)境保護等多個方面，必須統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合實施。目前，海綿城市建設的理念正逐步為人們所接受，國內很多城市已經開展了海綿城市建設的探索。提出我國建設海綿城市的總體目標、思路和具體措施，引導全國海綿城市建設的開展，提高城市水安全保障能力。

（三）積極開展海綿城市建設試點

建議選取基礎工作比較好的、雨洪資源利用潛力大的城市小區(qū)、園區(qū)、高校等開展海綿城市建設試點，并在資金和項目上給予一定的支持。試點地區(qū)要從實際情況出發(fā)，充分考慮當地的水資源條件和防洪排澇、環(huán)境保護等方面的要求，采用先進的理念、技術方法和手段，積極探索海綿城市建設模式和實現路徑。要及時總結經驗，加強宣傳交流，切實起到示范作用，以點帶面，為全國海綿城市建設提供借鑒。

（四）研究制定支持海綿城市建設的政策法規(guī)

根據城市雨洪綜合利用的公益性特點，借鑒國外發(fā)達國家經驗，為推進海綿城市建設，在國家層面應研究制定強制和鼓勵城市雨洪綜合利用的政策法規(guī)，限制城市建設中過多地采用不透水路面和屋頂，強制在市政工程建設和開發(fā)建設項目中采取雨洪利用措施，采取財政補貼、設置專項資金等形式鼓勵城市雨洪綜合利用工程技術研發(fā)、生產和使用，促進海綿城市產業(yè)化發(fā)展。

綜上，在我國海綿城市建設仍剛剛起步，需要各部門齊心協(xié)力、同抓共管，需要在城市開發(fā)建設的各個環(huán)節(jié)貫徹落實低影響開發(fā)理念，需要全社會共同參與。

第二篇：淺談工程中“海綿城市”的應用

淺談工程中“海綿城市”的應用

淺談工程中“海綿城市”的應用

根據黨“十八大”報告明確提出“面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位”的要求，使“海綿城市”這一新的城市建設理念得以創(chuàng)新和發(fā)展，并逐漸被廣泛使用。

顧名思義，“海綿城市”是指城市能夠像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。這種方式將最大限度的實現雨水的城市區(qū)域的積存、滲透和凈化，促進雨水資源的利用和生態(tài)環(huán)境保護。

“海綿城市”包括的范圍極廣，囊括了建筑與小區(qū)、城市道路、綠地與廣場、水系等整個城市的建設規(guī)劃的方方面面。因而在響應國家號召的過程中，應當具有針對性的展開改造或進行工程建設，因地制宜，應根據本地自然地理條件、水文地質特點、水資源稟賦狀況、降雨規(guī)律、水環(huán)境保護與內澇防治要求等，合理確定應當選擇的低影響開發(fā)措施及其組合系統(tǒng)。

濰坊濱海經濟開發(fā)區(qū)白浪河生態(tài)示范帶二期工程（以下簡稱：白浪河工程）主要是對白浪河的河道清淤及兩岸的環(huán)境整治工程。在該工程的設計中也采用了的“海綿城市”的理念，以本工程為案例重點分析工程中“海綿城市”的應用。

一、“海綿城市”的設計理念在工程中的應用

“海綿城市”的建設途徑主要有以下幾個方面，一是對城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護；二是生態(tài)恢復和修復。對傳統(tǒng)粗放式城市建設模式下，已經受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運用生態(tài)的手段進行恢復和修復，并維持一定比例的生態(tài)空間；三是低影響開發(fā)。

白浪河項目位于入海口處，項目依白浪河兩側而建，白浪河經長時間的泥沙積淤，淺談工程中“海綿城市”的應用

使得河道積水能力較差，且該處的土質為粉細砂，鹽堿度高，植物難以生長，蓄水能力較差。因而該工程主要依照生態(tài)恢復和修復，及低影響開發(fā)進行設計，對河道進行疏浚，拆除河道兩側的鹽田，填筑疏浚出的土進行地形構筑，并進行種植土換填后，展開綠地、廣場、景觀道路施工。

水系建設是生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，也是徑流雨水自然排放的重要通道、受納體及調蓄空間，與低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)聯(lián)系密切。該工程所在地降雨較濰坊市區(qū)來說較少，白浪河的流量也相對較少，因而整治的重點應在蓄水、凈水方面來實施。白浪河疏浚后，與下游船閘橡膠壩工程、白浪河東側閘口處的文昌湖及綠地地形構造中的水系，便形成了較大的蓄水系統(tǒng)、雨水收集系統(tǒng)，具有較強的完整性，且涵蓋于整個建設區(qū)域，能夠更有效進行雨水的收集、調蓄，在連續(xù)暴雨天氣下也具有良好的排、泄雨水的能力。

綠地建設是建設海綿城市、構件地低影響開發(fā)雨水系統(tǒng)的重要場地，針對區(qū)域面積較大及沿河的特點，采用了大開大合的設計理念，種植大樹及草皮地被較多，在路邊看白浪河的水域的時候，不會有較大的視線阻隔，且較多草皮及地被還可加強對徑流的雨水滲透、凈化的作用，合理的保護了水資源。不僅提高了白浪河兩岸綠地生態(tài)、景觀、游玩的效果，還可以通過與白浪河、文昌湖等周邊的匯水區(qū)域相結合，還可以對周邊雨水進行蓄水、凈水作用，一舉多得。由于白浪河工程的原土未粉細砂、鹽堿度較高，不適于植物的生產，因而采用局部換填種植土、倒濾層的設計進行喬木的栽植，原土上覆蓋30cm的種植土上栽植灌木、地被植物等。

廣場及景觀道路等公共開放空間，在排水防澇方面也進行了優(yōu)化設計。廣場采用透水性設計（沙鋪、透水基層），能夠將雨水及時的滲透至地下，當暴雨天氣，滲透能力不足時，還在廣場鋪裝面上設計有明渠（深5cm，寬30cm），貫穿于整個廣場上，能夠較快的將雨水排至海浪河中，提高了整體防澇的能力。

景觀道路采用了透水混凝土（自行車綠道）、景觀園路、旱溪等可滲透形式。根據自身超強的透水能力，直接減少地表徑流，并配合水系的的利用，能夠有效的起到區(qū) 淺談工程中“海綿城市”的應用

域內的防澇作用，同時配合整體綠地的建設，具有較強的景觀效果，及休閑、游玩等實用性。

二、“海綿城市”的技術類型在工程中的應用

“海綿城市”低影響開發(fā)技術主要功能一般可分為滲透、儲存、調節(jié)、截污凈化等幾種類型。實踐中，應結合不同區(qū)域水文地質、水資源等特點及技術經濟分析，按照因地制宜和經濟高效的原則選擇低影響開發(fā)技術及其組合系統(tǒng)。

各類低影響開發(fā)技術又包含若干不同形式的低影響開發(fā)設施，主要有透水鋪裝、綠色屋頂、下沉式綠地、生物滯留設施、滲透塘、滲井、濕塘、雨水濕地、蓄水池、雨水罐、調節(jié)塘、調節(jié)池、植草溝、滲管/渠、植被緩沖帶、初期雨水棄流設施、人工土壤滲濾等。

白浪河工程根據他自身所處的位置自然地理條件，水文地質條件，設計規(guī)劃的意圖，工程造價等方面的原因，采用的低影響開發(fā)設施較為簡單，且于現場條件相結合，具體情況如下：

（一）水系建設中低影響開發(fā)設施的應用

白浪河水系建設主要是通過雨水的滲透，或地表徑流等方式，起到蓄水、凈水的作用，并配合其他建設中的低影響開發(fā)設施使用。

（二）廣場、道路建設中低影響開發(fā)設施的應用

滲透鋪裝按照面層材料不同可分為透水磚鋪裝、透水水泥混凝土鋪裝和透水瀝青混凝土鋪裝，嵌草磚、園林鋪裝中的鵝卵石、碎石鋪裝等也屬于滲透鋪裝。白浪河項目中主要用到了透水水泥混凝土、廣場沙鋪、嵌草磚、鵝卵石、碎石鋪裝的形式。

1.廣場鋪裝使用的是沙鋪的形式，原土壓實后，鋪設30cm級配碎石基礎（分層鋪設壓實），之后鋪設砂（中砂）墊層展開鋪裝作業(yè)，具有良好的滲透效果，還有明渠的設計，保證雨水能夠盡快排至白浪河中，避免長時間浸泡對基層的影響，從而造成鋪裝面的塌陷。

2.自行車綠道采用透水水泥混凝土的形式，因原土透水能力較強，因而未設置排 淺談工程中“海綿城市”的應用

水管。且透水混凝土為紅色，具有較好的景觀效果，設計規(guī)劃作為戶外自行車愛好者的運動道路，增加了功能性、實用性。綠地園路采用碎石路面的鋪設方式，較好的透水效果，可以避免對兩側土體的破壞，也能夠減輕低洼處積水的情況。

3.嵌草磚及鵝卵石運用于臨時停車場及旱溪的施工，兩種方式結合在一起使用，除了自身的滲透能力外，旱溪還可作為明渠將停車場未能及時滲透的雨水排至水系中儲存起來。

（三）綠地建設中低影響開發(fā)設施的應用

由于綠地的面積較大，采用了生物滯留設施、植草溝、植被緩沖帶等低影響開發(fā)設施。由于白浪河工程的原土未粉細砂、鹽堿度較高，不適于植物的生產，因而采用局部換填種植土、倒濾層的設計進行喬木的栽植，原土上覆蓋30cm的種植土上栽植灌木、地被植物等。

1.生物滯留設施

生物滯留設施指在地勢較低的區(qū)域，通過植物、土壤和微生物系統(tǒng)蓄滲、凈化徑流雨水的設施。廣場綠化池采用復雜型微生物滯留設施的構造，開挖樹坑，底部50cm的碎石、一層草簾形成倒濾層，樹穴四周覆蓋土工布，因原土未堿土，采用一布一膜不透水的土工布，相較原土來說，增強了蓄水的能力，以提供植物的生長，周邊有立緣石，綠化池中的水蓄滿后，漫過立緣石經廣場的滲、排設施進行排水。

2.植草溝

植草溝指種有植被的地表溝渠，可收集、輸送和排放徑流雨水，并具有一定的雨水凈化作用。淺溝斷面形式采用的是倒拋物線的斷面結構，邊坡坡度不大于1:3，縱坡不大于4%，由于該工程的草皮地被面較廣，地形起伏的形態(tài)較多，因而植草溝采用的較多，結合地形中產生的低洼區(qū)域的蓄水池，形成了一套排水、蓄水系統(tǒng)。3.植被緩沖帶

植被緩沖帶為坡度較緩的植被區(qū)，經植被攔截及土壤下滲作用減緩地表徑流流速，并去除徑流中的部分污染物，植被緩沖帶坡度為2%-6%。在白浪河工程中，綠地的面 淺談工程中“海綿城市”的應用

積較廣，大開大合的設計理念，及水系的建造，使得起伏較多，因而植被緩沖帶的使用沒有太多，平常下滲基本能夠消耗雨水，暴雨時，由于該處的污染物較少，且草皮的面積較廣，對污染物的阻隔有一定的作業(yè)，為節(jié)省投資的考慮，未設置凈水池，多余的水量直接排入白浪河中，以起到排、泄水的作用。

三、白浪河工程“海綿城市”設計及低影響開發(fā)設施的利弊

1.白浪河工程“海綿城市”低影響開發(fā)設施側重于吸水、滲水、凈水的方面，蓄水方面撤了白浪河流量的補充及雨水的地表徑流，基本沒有其他形式的源頭，采用的低影響開發(fā)設施均沒有收集滲水方面的措施。設計方面的考慮，經分析可能是根據所在地的降雨量少，且原土滲透能力較強的原因，收集雨水的量較小，且區(qū)域面積太大，造價過高，以減少投資的目的取消掉了。

但實際情況是：白浪河工程位于白浪河入海口出，附近較多鹽田排放水水質的原因等，造成目前儲蓄的水鹽堿度過高，對植物的幫助不大，且下游船閘橡膠壩未完成，不具備大量蓄水的條件，白浪河的流量有限，鹽田拆除困難等因素，幾年內也達不到水質淡化的目的，水再次利用的能力較差，缺少低影響開發(fā)設施的收集滲水方面的措施，目前只能通過給水管線對綠地的苗木進行澆灌，大大增加了投資。

2.廣場沙鋪滲透鋪裝的設計，對雨水的滲透能力較好，但連續(xù)暴雨天氣時，地表徑流過大，對滲水基層的沖刷嚴重，尤其是排水口處，水量大，水速快，出現多處鋪裝面塌陷的情況。設計應針對這些局部地方進行半透水或不透水的方式，保證工程主體的質量。

3.透水水泥混凝土路面在長期使用過程中，由于車輛、行人行走會使各種粉塵、細顆粒進入透水鋪裝地面面層的孔隙從而影響透水鋪裝地面的透水性能，因而要注意日常的管理維護問題。

四、“海綿城市”的發(fā)展

中國正處在快速城市化的進程中，城市蔓延帶來眾多弊病，如水資源短缺，水污染，內澇與干旱并存等，尤其是今年武漢、濟南、新鄉(xiāng)等多個市區(qū)發(fā)生內澇的災情，淺談工程中“海綿城市”的應用

嚴重影響到人民的正常生活，并成為中國城市與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展越來越緊迫的問題的，推進海綿城市設計在中國的應用迫在眉睫。目前全國已有30個海綿城市建設試點城市，未來海綿城市必將越來越受到重視，并逐步發(fā)展起來。

第三篇：人性化理念在風景園林設計中的應用

人性化理念在風景園林設計中的應用

摘要：人性化的設計理念已經成為了園林設計的核心內容，規(guī)劃建設風景園林時，可以通過將人和景物有機結合的方式，構建一個獨特的主題形式，在充分展現風景園林個性的同時還能夠更好地服務社會。

關鍵詞：風景園林；人性化理念；規(guī)劃設計

優(yōu)美的環(huán)境是生活質量的另一種體現，在風景園林構成的生活圈中，居民和設計師們更加注重對整個園林的規(guī)劃，在建設的過程中不斷向人性化、獨特性、環(huán)保等方面靠攏。風景園林設計中人性化理念應用的基本要求

風景園林的人性化理念即設計師在規(guī)劃之初，便在園林的形式和功能2個方面融合人性化因素，給整個園林注入人性化的標簽和實質，讓其有了自己的“生命”、“情感”等特質。相較于傳統(tǒng)園林，人性化風景園林則是通過利用一些有形的物質反映和襯托無形的精神，這種設計語言是對人文關懷的一種體現，更是向人性心理和精神的致敬。

1.1 堅持現代性和歷史性的統(tǒng)一

在歷史演變和文明進步的過程中，風景園林的設計會因為地域差異而存在不同，不同地域之間的歷史文化、生活風俗習慣等均會對后期的園林設計產生影響。文化是促進人們審美能力提升動力的源泉，所以，風景園林設計師在設計的過程中，需要提取歷史文化和現代文明的精華，設計出具有現代和歷史文化相統(tǒng)一的園林風格。設計師在考慮現代性的同時需要兼顧歷史性，堅持風景原理現代性和歷史性是新時期對設計師的基本素質要求。

1.2 堅持藝術性和實用性的統(tǒng)一

風景園林在規(guī)劃設計、施工之初，其目的就是盡可能滿足人們的所有生活需求，然后在此基礎上通過增加藝術氣息的方式提升品味，這也是新時期人們對于生活環(huán)境最真實的需求。但是如果僅僅是滿足人們日常生活的基本需求，而無視對于藝術的追求，園林的整體效果便會大打折扣。園林藝術性的設計可以通過植被等方式體現，或者將園林與周邊環(huán)境相融合，讓綠色生命變?yōu)閳@林的主旋律，構建一個微型和生態(tài)平衡的新環(huán)境。風景園林設計中人性化理念的應用方法

2.1 把人性化的設計作為主題

人性化主題是以人性化理念為基礎，城市風景園林必須滿足人們對觀賞和娛樂的要求，還要緊扣城市的發(fā)展步伐，因此，需要從全局到局部進行雙向把控。整體把控即在迎合城市發(fā)展的同時構建綠色生態(tài)環(huán)境；局部把控則是將開放性空間和個人空間進行結合，找到貼合當地居民生活的設計語言。人性化風景園林主題在設計的過程中還應考慮人們的發(fā)展要求，比如，景觀資源應該盡可能提高共享度，利用有限的資源開創(chuàng)出具備發(fā)展空間的園林格局，甚至可以將城市規(guī)劃中的資源共享到園林的設計中，強化整個園林的特色。

2.2 從規(guī)劃設計中滿足人們的多樣化需求

在風景園林的設計之初，盡量在布局和功能2個方面進行統(tǒng)籌和規(guī)劃，初步方案確定之后再推演不同表現形式所帶來的效果，最終確定能夠實現最完美的方案。比如，在設計某市的游樂場時，其主要劃分了2個功能區(qū)，分別是兒童游樂場和成人休閑場所，設計時該區(qū)域盡量遠離人行道；又比如，在自然景觀附近構建人工樓閣，其風格則應該和自然風光的風格保持一致，讓人們徜徉其中時不僅可以感受到自然之美，還能體驗到和諧之美。

2.3 從細節(jié)上滿足人們的需要

設計細節(jié)是整個園林設計質量和水平最直接的體現，無論是設計還是施工，都應從細節(jié)上體現出人性化理念。設計園林道路方面，盡量優(yōu)化路線，使得人們以最快的速度直達景點。與此同時，中國文化也強調“曲徑通幽”的意境，即在縮短路徑的同時營造一種幽靜之美。園林的燈光必須能將所有的道路予以覆蓋，光源的選擇盡量要柔和唯美，在一些寬敞的區(qū)域適當安置一些體育鍛煉設施，這種細節(jié)的設置處處體現了人性化的理念，廣受人們喜愛。

2.4 注重人性化標識設計

人性化標識是風景園林中的提示要素，全世界范圍內的風景區(qū)都會設置溫馨的提示標識，新聞媒體中播報的關于缺少提示標語釀成惡果的事故層出不窮，如動物園內游客誤闖老虎區(qū)等，對人們的生命安全構成威脅。所以，在景觀園林中應對應性的場所設置提示標語，比如，在森林公園中將飛禽走獸進行分區(qū)管理，并在各個區(qū)域的入口處設置標記，提示標識的制作應該尊選簡潔美觀的原則，既滿足了人們的娛樂性，還可以將設計變得具有趣味性。結語

風景園林的人性化設計理念就是盡可能實現自然和人們發(fā)展的和諧統(tǒng)一，作為園林的設計者需要精準把握時代的脈搏，感知人們的生活需求，并將此種需求體現在設計理念中，以人和風景的結合為基礎，然后去設計具備獨特個性的風景區(qū)。

（責任編輯 王曼）

第四篇：人性化理念在園林設計中的應用論文

摘要:本文對人性化的風景園林設計理念在風景園林設計中的應用進行分析，讓風景園林設計更加符合人們的生活標準，提升人們的生活質量。

關鍵詞:人性化；風景園林；設計；應用

隨著當今經濟社會的快速發(fā)展，人們對于自己的生活環(huán)境和生活質量也有了很高的要求。為了更好的滿足人們對于自身生活環(huán)境的要求，相關部門還加大了園林設計的推廣力度，從而更好的改善了人們的生活環(huán)境，盡可能多的滿足人們對理想生活的向往。風景園林設計加入人性化理念是非常必要的，人性化的理念既創(chuàng)造了更好的園林設計環(huán)境，還滿足了人們對理想生活的心理需求。

1風景園林的設計原則

1．1整體原則

在風景園林的設計過程中，要充分考慮到設計的整體性，也就是園林的風格和主體。主要是由景觀、健身、兒童、生態(tài)等主體，園林的主體和風格是相互對應的，不能有所摻雜。有的園林面積小，不能在有限的面積做出預先的設計理念，使得加大了對園林施工的力度和后期的費用，從而影響了園林的自身主體和園林最后的形成。

1．2差異性

這種差異性包括園林的使用者對最初的園林設計的差異。一個園林的建成，是為廣大使用者開放的，不是對某一個特定的人和特定的某一群人。實際上，對于風景園林的使用，有現階段各個階層、年齡段、各個職業(yè)的人。因此，風景園林的設計必須要做到全方面的考慮，這就需要有不同的風格加入，但是這樣也會違背園林的整體性。這時候，就需要設計者對園林進行模塊劃分，對老年人、孩子、上班族進行一定的區(qū)域性設計，從而盡可能多的滿足使用者的需求，增強園林的觀賞性。

1．3舒適性

當前社會文化的發(fā)展方向也越來越多，從而出現了許多獵奇文化主題的園林設計，但是對于園林的舒適性就會有所欠缺。因此，許多城市都剔除了這種園林的設計主題。當初提出來園林的設計，就是為了提高生活水平，讓忙碌了一天的人在游覽園林時有一種舒適的感覺，使人的心情愉悅、身體放松。獵奇文化園林的設計，可能會吸引一些年輕人去觀賞，但園林建成后的主要受眾是老人和兒童，園林的設計觀念還要迎合大多數人的心理需求。

1．4和諧性

在城市的園林設計中，還需要把和諧性考慮其中，換句話說，風景園林要有一定的變換規(guī)律。但在目前而言，還存在一些風格不一的園林，在園林中有各種各樣的風格存在，如歐式的建筑和江南的水鄉(xiāng)。對于風景園林，不僅要體現出美感，還要有和諧型和整體性。這就要求設計者在園林中的建筑和植物中尋求一定的規(guī)律，來使得園林看起來不會突兀。

2人性化理念在風景園林設計中的具體運用

2．1滿足人們對風景園林多樣性的需求

風景園林設計中，傳統(tǒng)的、單一的設計風格已經不能滿足我們現在的生活需求。因此，對于園林的設計者來說，需要對園林的多樣化進行分析、側重，做好風景園林的模塊設計工作。在確立了園林設計中必須具備的條件之后，開始具體的布置園林的實際布局，來滿足多數人觀賞園林的體驗。在園林設計的位置上，也要考慮到。如:要設立在人口住宅密集的地區(qū)，靠近常住居民;在車流稀少的地區(qū)，方便老人和孩子出行安全;在園林設計的模塊中老年和兒童模塊應當加強安全力度，讓老人和兒童放心的游玩。在一些較大的園林里面，在門口還可以放置一些指引園林內景區(qū)的地圖，這樣既能讓游覽者觀賞時有明確的游覽目標，還能讓游覽者制定一個游覽的規(guī)劃和著重游覽的方向。

2．2體現人與自然的和諧發(fā)展

風景園林中加入人性化設計理念的同時，還要考慮到人與自然的和諧，這樣以來，對設計者來說，就提高了對園林設計上面的難度，面臨更加嚴格的考驗。再設計的時候，必須從更多的角度出發(fā)，來加強對園林設計方面更深入的研究。設計時也要考慮到園林建筑與周圍環(huán)境相協(xié)調，來確定園林的整體性。明確園林的設計定位，使設計出的園林更具有合理性，來滿足人們對園林多方面的需求。此外，要求設計者從自然的角度出發(fā)，展開思想，研究園林規(guī)劃設計對生態(tài)環(huán)境方面的應用，例如:運用當前的相對環(huán)保、清潔的能源。這些技術可以讓園林的設計在加入人性化的同時，降低對環(huán)境的負面影響，同時，還有利于自然環(huán)境與園林設計融為一體。

2．3對人性化標識的高度重視

人性化設計時在園林設計中一種必不可少的要素，是園林設計中重要的細節(jié)體現，其中最值得重視的就是人性化的標識。一般來說，很多風景園林的設計理念，由于缺少必要的細節(jié)而發(fā)生了不必要的事故。例如，在風景園林的動物區(qū)，也就是動物園設置動物傷人的標識，在園林人工湖的水邊設置禁止游泳，水深多少米的標識。可以讓人們在游覽風景園林的同時，還能注意到自身的人身安全。當然，設計者在對于安全標識的規(guī)劃方面，也需要考慮到標識與周圍環(huán)境的融合性，在不破壞園林整體美觀的情況下，委婉對觀光游客的人身安全做出提醒，這也是設計者規(guī)劃園林時要著重考慮的。

2．4重視園林的個性化

在園林設計的過程中，要想充分發(fā)揮人性化的理念，就應當在設計之初，加入更多個性化的元素理念。根據當地不同的地域、風景、文化設計出獨具自身風格的園林。實際上，在設計者剛開始對園林進行設計的時候，是不會受到園林相關規(guī)劃的局限的。因為不同地區(qū)有當地不同的文化，對園林的設計規(guī)模也不相同。如果設計者在最初就受到了園林設計的限制，將不會有現在各種主題和獨特風景的園林供人們游覽和欣賞。在園林里，個性化的體現可以表現在多種形式上。比如:公園的座椅、垃圾桶、衛(wèi)生間等地方，設計者可以根據自身園林的主題對這些常用的物品進行裝飾，即有利于園林整體的美觀，也使得游覽者加深了對這個園林的整體印象。

2．5重視園林的細節(jié)規(guī)劃

“細節(jié)決定成敗”是很多人做事的準則，對于園林這樣的大工程的設計來說更是如此，小的細節(jié)在很大一部分程度上決定了這座園林成體的水平和質量的高低。而且越是細節(jié)的部分，越能夠體現人性化的設計理念，還可以體現出設計者對人性化理念運用水平的高低。所以，細節(jié)上的制定在園林的設計上是至關重要的，設計者在著手于風景園林設計的同時，必須要保證園林細節(jié)上的體現。在細節(jié)上滿足人們對園林的多方面的需求。細節(jié)的設定在園林的很多地方都能有所體現。比如:在園林的樹木和灌木上掛出它們的名字、產地、品種等，在游覽者游玩的同時，還能對樹木有所了解，增加一些常識性的知識。

3結束語

總的來說，在風景園林的設計中加入人性化的設計理念，是目前社會發(fā)展的必然需要，同時這樣也加強了人與自然的和諧發(fā)展。風景園林的設計者，必須對風景園林的設計規(guī)劃有一個徹底的、明確的了解，這樣才能在風景園林的設計過程中加入更多的人性化理念。滿足人們日常生活中對于園林的需求，還能讓設計者的水平和質量得到提高。

參考文獻

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［3］周林杰．園林、景觀與中國風景園林設計的未來［J］．現代園藝，2017(04)．

［4］潘萌．淺談風景園林設計的植物配置與規(guī)劃［J］．農業(yè)與技術，2017(04)．

第五篇：新課改的理念在小學英語中的應用

新課改的理念在小學英語中的應用

中山小學 葉桂伶

【論文摘要】隨著新課程改革的深入，小學英語已經作為一門重要的學科在小學中教授。怎樣才能緊跟新形勢，把《英語課程標準》的理念滲透到英語課堂教學中，進一步提高英語課堂教學質量呢？這就需要我們在教學中大膽嘗試，因此，我們應該采用了一些新的教學方法來豐富我們的課堂，進而從中體會新課改給小學英語帶來的巨大變化。

【關鍵詞】小學英語 應用 新課改

英語課程目標的確定以學生的發(fā)展為基本出發(fā)點，力求體現素質教育的思想，新一輪課程改革倡導聯(lián)系生活的教學策略，使學生擁有的豐富的直接經驗，以促進學生自身的發(fā)展。《英語課程標準》也進一步強調倡導體驗、實踐、參與、交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情。教學應緊密聯(lián)系學生的生活實際，創(chuàng)設盡量真實的語言情境，組織具有交際意義的語言實踐活動。英語教師作為實施新課程的主體，應提倡“任務型”的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中并巧妙自然地寓英語學習于生活體驗之中，把新理念推向課堂班級層面，變理想的課程為現實的課程，從而改變學生的學習和思維方式，釋放學生的創(chuàng)造潛能。為此在教學中我們要進行大膽的嘗試，使我們的課堂變成生動而實用的課堂。

一．提倡“任務型”的教學思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中

《標準》建議教師在課堂教學中采用實踐性強、具有明確任務的“任務型”學習方式，使學生帶著明確的任務目標，積極主動地進行學習。在執(zhí)行任務的過程中，“任務型”課堂教學模式是使學生在使用英語完成任務的同時，在不知不覺中學會英語，更主要的是培養(yǎng)學生在完成任務的過程中提高運用英語的能力。在這里，英語只是一種完成任務的工具、一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學習。

在執(zhí)行任務的過程中，學生通過實踐、思考、調查、討論、交流和合作等方式學習和使用英語，完成學習任務。“任務型”課堂教學模式，強調讓學生的注意力主要放在怎樣利用英語作為交流的媒體來完成任務，而不只是關心自己所說句子的結構是否正確，有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展。同時，也有利于學生思維和想象能力、審美情趣和藝術感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質的發(fā)展，促進英語學科與其他學科的相互滲透和聯(lián)系。

“任務型”的課堂教學就是在英語學科的教學目標確定之后，教師要根據教學目標的要求，考慮當地的條件以及學生的需要，積極和有創(chuàng)造性地探索能促進學生全面發(fā)展的行之有效的教學方法。分析和設計具體任務，完成任務所需要的其他前提知識以及需要采用的教學方法和技巧等，旨在將每一個教學目標拓展為教學活動中可用的具體內容。由于在我的課堂上采用了任務型的教學模式，我的學生在課堂上異常活躍和自信，并學到了其他科的知識。

二．課堂教學要營造創(chuàng)新的氛圍

把創(chuàng)新作為課堂評價的重點，樹立正確的評價導向，及時調整學生的學習行為。為了不斷激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學生渴求新知的動機，使學生鞏固所學知識，并迅速轉化成能力。課堂教學中，必須使學生明白每一步驟為什么要這樣做，這樣做的結果是什么。練習時，要求學生采用自我校對、互相校對的方法。新課結束時，要求學生自己小結，談談收獲與體會以及自己在這節(jié)課中發(fā)表了什么創(chuàng)新觀點等等。在評價中，要側重于創(chuàng)新能力的評價，進行正確的評價導向。通過這樣的評價，學生能及時調節(jié)自己的學習行為，迫使自己在每課中學會創(chuàng)新。

三．創(chuàng)設英語的教學情境

情境教學是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，在認知方面有啟迪學生的可暗示性，從而使學生有意識的和無意識的接受教育輸入。

語言學習是行為習慣的形式，語言能力的獲得不是靠教師教出來的，獲得用外語交際的能力的決定因素是學習者自己，教師不可能把能力教給學生，是學生自己在教師的引導幫助下一點一滴的積累起來。

語言的學習最好的方式是在具體的教學情境之中，讓學生感知語言，并在感知的過程中自己領會到語言的真諦。尤其對小學低年級的學生而言，教師若能在具體的情境中進行教學，學生自然而然就理解了語言的本質，無需教師過多的解釋。

在小學英語教學中，創(chuàng)設情境讓學生感知語言，在真實情境中運用語言會收到意想不到到的效果。語言環(huán)境的創(chuàng)設，語言運用的真實性和語言材料是否豐富 是實現課程目標的有力保證。現代網絡技術的發(fā)展和教育技術的開發(fā)為英語學習創(chuàng)造了新的教與學的方式和前所未有的空間，但由于不同地區(qū)的教育環(huán)境有差別，我們應盡力爭取到使用多媒體進行英語教學，更好的貫徹新課改的精神，使廣大農村的小學英語教學也能步入現代化。

四．注重評價對學生的激勵作用，建立了形成性與終結性相結合的課程評價體系

評價應有益于幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展。學習評價可采用多種形式：形式性評價與終結性評價相結合，個人評與他人、小組評組合、等級與評語相結合，在教學中要靈活的使用。這樣，對學生的評價才是全面的、合理的。《標準》提出英語課程的評價體系要注重體現學生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。應采用形成性評價與終結性評價相結合的方式，既關注學習過程，又關注學習結果。為了全面、公正地對學生進行評價，不僅評價的形式要多樣化，還要保證評價主體的多元化，提倡學生、同伴、教師、家長等共同參與評價。激勵是教育最基本的功能，成長在充滿激勵氛圍的孩子，會不斷進取。我的評語有：Clever boy/girl.Very good.Well done.Pass.Wonderful?被贊揚的同學看到全班同學對他拍手喊出這些評語時，都是神采奕奕。我們還可以采用其他激勵手段。

通過采用這些行之有效的教學手段，在任務型教學模式的驅使下，每個學生每節(jié)課都能有所收獲，在任務中不知不覺感受了英語，喜歡上了英語。在具體的教學過程中我充分利用現代教育技術的優(yōu)勢，創(chuàng)設生動逼真的教學情境，把學生帶入一個充滿生機勃勃的小學英語課堂。由于采用了多元的評價手段，每個學生 4 在英語課上都是主角，他們的成功感得到了最大的滿足，都覺得英語課對他們而言是一種享受。

在新課改精神的指引下，我的英語課堂氣氛異常活躍，學生學習積極主動，聽說能力大大提高，合作意識和交往能力也大大增強，學生學習英語的興趣空前高漲。作為教師，我由衷地感到高興，也切身體會到了新課改所帶來的欣慰和喜悅。我們不能滿足現狀，應為小學的英語教學努力鉆研，做出更多的成績。

2011年12月21日星期三