第一篇：獄偵情報搜集的主要目的與基本原則

一、獄偵情報搜集的基本內涵所謂獄偵情報搜集.是指監獄偵查機關與獄偵、情報人員通過各種公密方式或途徑去搜尋、發現、獲取相關獄內偵察情報與違法犯罪信息的一種警務活動。這一概念包含以下四方面的特定含義:一是情報搜集的主體只能是監獄法定的偵查機關,其他單位或部門不具備獄偵情報的搜集主體資格。獄政、教育、刑罰執行等管理部門有其特定的職能范圍,即便是日常管理工作中反饋的與獄偵工作有關的線索與情況,也只能是未加工處理的違法犯罪信息,而不是獄偵情報;主體資格的擴大化只能導致監獄內部管理職能的混亂,削弱監獄的偵查職能.當然這與全警參與收集獄情信息是兩碼事。二是特定的情報搜集手段。獄偵部門按照司法部《獄內偵查工作規定》,利用其特定的公開或秘密手段來獲取獄偵情報。三是特定的情報搜集范圍。獄偵情報的搜集范圍從其特定的偵查預防與打擊揭露違法犯罪的職能來看,主要是危及監管場所安全的情報信息與預謀案件、現行案件的偵察情報或線索。四是情報搜集的對象是特定的。即危及監管安全的特定人、事、物、案件、場所與部位、時間與空間等方面的一切情報信息。

二、獄偵情報搜集的主要目的1、準確、客觀、快捷地預測與研判獄情走勢。現代中國監獄情報導偵警務戰略的構建與實施,主要依靠犯罪情報網絡技術為支撐,以監獄獄偵、情報部門為依托,采取公開或秘密的手段來獲取監獄靜態獄偵情報資料和動態線索型情報信息,從而組成監獄系統的犯罪情報搜集網絡。獄情走勢的預測與科學研判,只有以系列性數據信息的邏輯分類與組合,進行量化統計與分析,才能得出客觀、準確、全面的結論。通過網上獄偵情報信息的統計上報,監獄可以對不同時段的相關數據進行分析、比較,利用百分比的升降數據來掌握月、季、年度的押犯總體情況與違法犯罪的動態變化。獄偵情報研判的快捷性主要依靠基層監獄民警處置行動的迅速、果斷與情報傳遞規范化為前提;監獄情報錄入、加工人員按《監獄情報資料網絡管理規定》及時在網上發布相關信息,監獄各級領導與基層民警能在不同的時空隨時掌握與了解各層面、各方位的獄情信息。

2、提高發現、控制獄情與違法犯罪的能力。古今中外的政治、外交、軍事、刑偵等領域的戰略戰術告誡我們,情報信息是偵察工作的生命線。而偵察工作的好壞與成敗又取決于發現、控制違法犯罪活動與現行案件線索的能力高低。因此,監獄獄偵情報的搜集,從情報信息的來源與渠道上提供了監獄發現與控制獄情與案情的源頭支撐。重危犯思想動態的變化、預謀案件的各種征象與苗頭、重點部位的反常跡象與破壞痕跡等等現象,必須依靠監獄的獄偵情報網絡利用各種手段提供或反饋方方面面的信息,供基層民警與職能部門分析研判與指揮控制等活動使用。從許多監獄安全防控工作的成敗得失與經驗教訓中,我們可以領悟到獄偵情報信息搜集工作的至關重要。一九八三年“8.18”打刑后的中國監獄,尤其是勞改農場在將近十年的時間內,罪犯單獨脫逃與集體脫逃案件相對突出;盜竊、搶劫、強奸、殺人等獄內案件也時有發生。除了當時監獄、勞改農場關押條件與管理模式等因素外,一個很重要的原因則在于我們的情報信息工作的滯后與處置、偵破案件的能力和手段的相對低下。什么時候我們的情報工作做得深入扎實,什么時候監獄的安全系數就有保障;什么時候忽略或放棄情報信息的搜集,什么時候監管安全就會大打折扣或被動“挨打”。

3、強化獄偵部門精確打擊獄內重新犯罪的效能。“精確打擊”一詞,是近幾年來中國警方在刑事訴訟制度改革與刑事偵查體制、模式轉軌以后,以情報導偵警務戰略為支撐條件下提出來的。現行刑事證據的七大分類與法庭證據的采信制度向“對抗式、質證式”模式的演進,客觀上對警察部門提供的訴訟證據的準確性、客觀性、科學性等要素提出了更高的法庭要求。監獄警方向檢察機關提起的訴訟證據,必須經得起案件事實真相與辯護律師的推敲與質疑。而情報導偵條件下搜集的情報信息,經過警方的偵察活動轉化成各種刑事證據的過程,就是獄偵部門利用偵察情報精確打擊獄內犯罪活動的過程。證明案件事實與犯罪嫌疑人之間的因果關系,必須依靠時間、地點、工具、手段、過程、后果、情節、動機等證據要素相互間的邏輯證明。任何一個是似而非的疑點或模棱兩可的推斷都可能導致偵察活動的前功盡棄,或檢察機關退偵與法庭敗訴的結局。罪犯的人身鑒別、痕跡物證的同一認定、被害人的損傷鑒定、同案犯的供詞、目擊者與見證人的辨認等偵查程序,都離不開情報信息的搜集與鑒別、證據的審查與判斷。“精確打擊”一詞除了刑事證據層面的內涵外,更重要的另一內涵是指偵察層面的科學要求。一言蔽之,監獄偵察活動追求的精確打擊效能是以準確、快捷、科學的情報信息搜集為前提條件的。

4、推動獄偵情報資料工作系統、科學、有序的發展。

第二篇：獄偵情報搜集的主要目的與基本原則

一、獄偵情報搜集的基本內涵

所謂獄偵情報搜集.是指監獄偵查機關與獄偵、情報人員通過各種公密方式或途徑去搜尋、發現、獲取相關獄內偵察情報與違法犯罪信息的一種警務活動。

這一概念包含以下四方面的特定含義:一是情報搜集的主體只能是監獄法定的偵查機關,其他單位或部門不具備獄偵情報的搜集主體資格。獄政、教育、刑罰執行等管理部門有

其特定的職能范圍,即便是日常管理工作中反饋的與獄偵工作有關的線索與情況,也只能是未加工處理的違法犯罪信息,而不是獄偵情報;主體資格的擴大化只能導致監獄內部管理職能的混亂,削弱監獄的偵查職能.當然這與全警參與收集獄情信息是兩碼事。二是特定的情報搜集手段。獄偵部門按照司法部《獄內偵查工作規定》,利用其特定的公開或秘密手段來獲取獄偵情報。三是特定的情報搜集范圍。獄偵情報的搜集范圍從其特定的偵查預防與打擊揭露違法犯罪的職能來看,主要是危及監管場所安全的情報信息與預謀案件、現行案件的偵察情報或線索。四是情報搜集的對象是特定的。即危及監管安全的特定人、事、物、案件、場所與部位、時間與空間等方面的一切情報信息。

二、獄偵情報搜集的主要目的1、準確、客觀、快捷地預測與研判獄情走勢。

現代中國監獄情報導偵警務戰略的構建與實施,主要依靠犯罪情報網絡技術為支撐,以監獄獄偵、情報部門為依托,采取公開或秘密的手段來獲取監獄靜態獄偵情報資料和動態線索型情報信息,從而組成監獄系統的犯罪情報搜集網絡。獄情走勢的預測與科學研判,只有以系列性數據信息的邏輯分類與組合,進行量化統計與分析,才能得出客觀、準確、全面的結論。通過網上獄偵情報信息的統計上報,監獄可以對不同時段的相關數據進行分析、比較,利用百分比的升降數據來掌握月、季、的押犯總體情況與違法犯罪的動態變化。

獄偵情報研判的快捷性主要依靠基層監獄民警處置行動的迅速、果斷與情報傳遞規范化為前提;監獄情報錄入、加工人員按《監獄情報資料網絡管理規定》及時在網上發布相關信息,監獄各級領導與基層民警能在不同的時空隨時掌握與了解各層面、各方位的獄情信息。

2、提高發現、控制獄情與違法犯罪的能力。

古今中外的政治、外交、軍事、刑偵等領域的戰略戰術告誡我們,情報信息是偵察工作的生命線。而偵察工作的好壞與成敗又取決于發現、控制違法犯罪活動與現行案件線索的能力高低。因此,監獄獄偵情報的搜集,從情報信息的來源與渠道上提供了監獄發現與控制獄情與案情的源頭支撐。重危犯思想動態的變化、預謀案件的各種征象與苗頭、重點部位的反常跡象與破壞痕跡等等現象,必須依靠監獄的獄偵情報網絡利用各種手段提供或反饋方方面面的信息,供基層民警與職能部門分析研判與指揮控制等活動使用。

從許多監獄安全防控工作的成敗得失與經驗教訓中,我們可以領悟到獄偵情報信息搜集工作的至關重要。一九八三年“8.18”打刑后的中國監獄,尤其是勞改農場在將近十年的時間內,罪犯單獨脫逃與集體脫逃案件相對突出;盜竊、搶劫、強奸、殺人等獄內案件也時有發生。除了當時監獄、勞改農場關押條件與管理模式等因素外,一個很重要的原因則在于我們的情報信息工作的滯后與處置、偵破案件的能力和手段的相對低下。什么時候我們的情報工作做得深入扎實,什么時候監獄的安全系數就有保障;什么時候忽略或放棄情報信息的搜集,什么時候監管安全就會大打折扣或被動“挨打”。

3、強化獄偵部門精確打擊獄內重新犯罪的效能。

“精確打擊”一詞,是近幾年來中國警方在刑事訴訟制度改革與刑事偵查體制、模式轉軌以后,以情報導偵警務戰略為支撐條件下提出來的。現行刑事證據的七大分類與法庭證據的采信制度向“對抗式、質證式”模式的演進,客觀上對警察部門提供的訴訟證據的準確性、客觀性、科學性等要素提出了更高的法庭要求。監獄警方向檢察機關提起的訴訟證據,必須經得起案件事實真相與辯護律師的推敲與質疑。而情報導偵條件下搜集的情報信息,經過警方的偵察活動轉化成各種刑事證據的過程,就是獄偵部門利用偵察情報精確打擊獄內犯罪活動的過程。

證明案件事實與犯罪嫌疑人之間的因果關系,必須依靠時間、地點、工具、手段、過程、后果、情節、動機等證據要素相互間的邏輯證明。任何一個是似而非的疑點或模棱兩可的推斷都可能導致偵察活動的前功盡棄,或檢察機關退偵與法庭敗訴的結局。罪犯的人身鑒別、痕跡物證的同一認定、被害人的損傷鑒定、同案犯的供詞、目擊者與見證人的辨認等偵查程序,都離不開情報信息的搜集與鑒別、證據的審查與判斷。“精確打擊”一詞除了刑事證據層面的內涵外,更重要的另一內涵是指偵察層面的科學要求。一言蔽之,監獄偵察活動追求的精確打擊效能是以準確、快捷、科學的情報信息搜集為前提條件的。

4、推動獄偵情報資料工作系統、科學、有序的發展。

在《中國監獄情報導偵警務戰略之平臺篇》中,論及到監

第三篇：2012年獄偵工作方針

2012年獄偵工作計劃

2012年我監獄獄偵工作在省局職能部門的統一部署下，認真貫徹落實上級指示精神，在監獄黨委的正確領導下，堅持以提高獄偵防范能力為中心，以防脫逃、獄內案件等重大事故為重點，進一步夯實獄內偵查基礎工作，完善獄偵工作體系和運行機制，增強和提高獄偵隊伍的責任心和戰斗力，提高獄偵工作的實效性。防止罪犯脫逃、兇殺、自殺及降低獄內案件的發生。為實現上述工作目標，今年我偵查工作力爭做到以下幾點，確保改造工作安全穩定。

一、提高民警對偵查工作的重視程度，確保獄偵工作的全面開展。

獄偵工作系監獄改造工作中不可分割的一部分，是監獄安全穩定的基石。結合當前我監獄實際情況，一是科室親自參加監區的敵情調研會議，積極聽取和掌握第一手材料，并根據監獄的改造工作實際，對監區獄偵工作提出有針對性的意見，督導監區獄偵工作。二是積極邀請監獄領導參加每月敵情調研會議，掌握當前獄偵工作情況，指導獄偵工作。三是每季度對獄偵民警進行業務培訓，傳達獄偵工作方針及工作要求，同時以全省各監獄的案例為教材提高全體民警對獄偵工作的重視程度。四是積極協調各級領導兌現獄偵經費，為獄偵工作提供良好物質保障。

二、強化敵情調研制度，提高安全防范能力。

隨著近幾年來押犯成份的變化，罪重刑長犯人、累犯不斷增加；涉槍、涉毒、涉黑犯人出現；罪犯重權利輕義務的現象等實際情況，開展好針對性的犯情、敵情調研工作顯得尤為重要。今年，我科室要始終堅持定期召開敵情分析會議，尤其是重要時段不忘敵情調研。譬如：節日安全保衛階段，都能做到及時收集、反饋敵犯情動態，并且制定具體的防范措施。督促并指導監區敵情調研工作，要求監區每周召開一次敵情調研會議，第一時間了解并掌握敵犯情變化。掌握罪犯中的敵情、了解動態，是獄偵工作的一項基本功，這項工作做的好與壞，直接關系到獄偵工作的成敗。

三、明確責任，強化危險罪犯的控制和要害部位的排查管控工作。

1、對危險罪犯的控制。對危險罪犯實行“三級”專管專控并簽定責任書。與此同時每月堅持排查工作，對已經確立為危險分子和重點犯人的排查危險程度，是否有新動向；對沒有被確立為危險的，采取“逐個過篩子”，判斷是否有危險苗頭。目前共排查出重大危險分子X人，一般危險分子X人，重點犯人X人。通過“三級”管理，這部分罪犯都得到了有效的控制。

2、要害部位的管控。結合我監獄當前實際，經過細致排查，監獄A級要害部位由原來X處增加到現在的X處，監區B級要害部位由原來的X處增加到現在的X處，對于這些

要害部位已層層簽定了責任書，確保要害部位的管理控制，發現問題即刻整改，做到無死角漏洞，保障安全穩定。

四、認真抓好獄內“耳目”建設，并定期對“耳目”進行整頓。

布建有效的“耳目”網絡，是獄偵工作任務基礎，對于預防獄內重新犯罪及收集各類線索，了解掌握敵犯情動態有著不可替代的作用。對“耳目”的建設，要嚴格按照標準、比例進行物色，強化獄內“耳目”日常考核工作。并認真抓好“耳目”的獎懲工作，發揮激勵效能。要定期對現有“耳目”進行整頓，對于不能為我所用，不能發揮作用的耳目要及時撤換，對耳目重新布置工作任務，確保監獄改造安全。目前耳目整頓兩次，共撤銷不發揮作用的耳目X人，補充X人，純潔了耳目隊伍。

五、嚴格執法，預防與打擊獄內重新犯罪活動。預防與打擊獄內重新犯罪，把各類不安定因素消滅在萌芽之中是獄偵工作任務之一。偵查獄內案件，要嚴格執法，重證據，重調查研究，不刑訊逼供，不體罰虐待，做到程序合法，適用法律正確，制作規范的法律文書。對于獄內重新犯罪活動，科室要做到快速偵破，快速結案，嚴厲打擊獄內重新犯罪勢頭。

六、規范監區基礎業務建設。

針對我監獄獄偵工作實際，一是，全面實行微機化管理，要求把各類業務表格、簿冊、獄偵工作檔案等全部裝入微機中以提升獄偵工作管理水平；二是，抓實、抓細省局統一規范的獄偵基礎建設；三是，每月按規定時間上報獄偵工作材料和數據，做到重大情況及時上報；四是，強化基層監區基礎業務建設。

七、充分發揮協同作戰的功效

在強化獄偵工作的同時，我科室要積極協調工作，配合獄政、刑罰等部門查處罪犯違紀案件。為各職能部門處理案件提供了充分、準確、可靠的依據。

面對諸多困難和不足，我們深知獄偵工作任重道遠。我們有決心、有信心在今后的工作中，牢固樹立安全穩定第一的思想，把防重、特大事故；防止罪犯脫逃、兇殺、自殺，放在工作首位，全力構建公正、廉潔、規范、高效的執法工作運行機制，使我監獄的獄內改造秩序更加穩定，為全面建設和諧監獄而努力。

XX偵查科

2012年3月5日

第四篇：獄偵工作季度總結

獄偵季度

一季度，我獄獄偵以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，致力貫徹省局監管會議精神，全力落實“兩節”、“兩會”特防期的安全措施，盡力防破預謀案件和重大違規事件，努力打造平安監獄。與去年同期相比實現了獄內發案率零增長，罪犯重大違規率負增長，獄情信息反饋率跳增長。與此同時也發現了一些問題，亟待解決。我們的主要作法是：

一、“二從一重”，進一步強化了監管安全防控力度和打擊了重大違規(獄內犯罪)的罪犯。根據今年全省監獄管教要點結合我獄實際，一季度我們對“兩節”、“兩會”期間的涉危涉重(危險物品、重點人員、重點時段、重點地點)問題與重大違規(獄內犯罪)案件進行了從快、從嚴處理，重點打擊了牢頭獄霸。

首先，針對我獄外籍犯逐步增多、新犯綜合素質偏低的特點我們在全面開展獄情調查的同時，重點加強了對新犯的跟蹤調查，在新犯入監后，通過各種渠道摸清他們的底子，把握他們現時思想脈絡，及時把握問題，做到心中有數，掌握對敵主動權。尤其是三月份全省統調的7名危頑犯抵獄后，我們高度重視，按照主管領導提出的“不嫌棄、不恐慌、不懼怕、重點管控、有效幫教”的方針因人而異落實了夾控包教措施，由于部署早、準備充分，有效防控了沈治安行兇、林平祥自傷、羅國盛妄圖拉幫結伙等事件的發生。

其次，認真做好危險分子教育，通過上下聯動、科隊聯防、全員聯教專心、細心、耐心地開展教育轉化，基本上使在冊的1名危險分子在改造上安心、在紀律上安份、在生產中安全，3月底根據監區意見及本人改造表現撤銷了二監區罪犯胡高興危險分子名冊。

第三，對重點時段、重要部位、重點人員實施了嚴格的“明管暗控”，突出對小賣部、停電、停工時段、事務犯的管理，給預謀犯罪者設置障礙，防止其有機可乘，嚴防了“三重”滋生事端。

第四，對查實的違規罪犯(犯罪分子)我們從快、從嚴予以打擊，絕不手軟。一季度立案偵察案件1件，召開批斗會一次，瓦解地域性團伙2個，查處罪犯重大違規4起，查獲違禁物品17余件，嚴懲涉案罪犯11名，有效打擊了犯罪違規人員的囂張氣焰，懲戒和教育了其他服刑人員，維護了正常的監管改造秩序。

二、“三抓一練”，進一步加強了獄偵隊伍建設。“為政在人，人興政旺”。今年監獄黨委把構建六型機關打造一流隊伍放在突出位置，這其中“監管安全獄偵系于一半”，獄偵隊伍建設的如何事關全局。三個月來我們抓基層、抓基礎、抓基本、開展崗位大練兵以應對新形勢、新任務和新挑戰。

（一）強化政治建隊功能，增強了基層民警政治職能信念和獄偵觀念。監管安全穩定關鍵在基層，基層具備強有力的政治職能信念和獄偵觀念是促穩定的保障。針對有個別同志見異思遷，不安分本職；個別同志嫌艱苦、清貧；個別獄偵民警認識不到自身的重要性，認為獄偵僅是破案子、建耳目，無實權無實利，缺乏責任心和進取心；個別同志思想麻痹，缺乏主動性，對監管首位意識不夠強，落實制度不力等情況，監獄進一步加強了政治理論學習，強化政治建隊功能，采取談心、疏導等方式做好思想政治教育，培養民警尤其獄偵民警高尚的職業道德，明確獄偵警察的性質是具有很強的政治性、政策性和法制性的職能。從實踐“三個代表”理論的高度，解決好“為誰服務、為誰執法”的問題，增強獄偵理念，樹立防控思想，提高應變能力。

(二)強化裝備管理，夯實基礎提高技防能力。獄偵的基本任務防、控、破，具有急、難、險、重的特點，風險性、對抗性較強，警務裝備是執行任務、履行職責的物質基礎，沒有必要的警務裝備，就沒有戰斗力。3月份監獄對獄屬警用槍支、戒具、偵察器材進行了檢查登記和維護保養。同時監獄下決心改善警務裝備，逐步實現警務裝備的現代化，為監獄執法提供強有力的物質基礎，目前現代化的監視中心正在緊鑼密鼓的建設當中，有關設備已商洽預訂。

(三)強化獄偵基本制度的落實，開展崗位練兵提高執法水平。今年獄偵科及監區獄偵干事人員有較大的調整，我們把明確責任、落實制度、提高能力作為當前一項重要來抓，人員調整后獄偵科牽頭召開了專門會議，重申了獄偵科職責、正副科長職責、獄偵科干事、內勤職責及監區獄偵干事職責，學習了敵情分析制度、耳目制度、清查監制度、重點罪犯管理制度、嚴管隊、禁閉室制度等獄偵基本制度。會議學習的同時我們還開展了崗位練兵，對新調獄偵民警通過傳、幫、帶使之盡快熟悉業務，對所有獄偵民警通過自學、交流、自查互糾、專門講座等形式進一步規范執法行為，提高執法水平。下一階段我們還計劃舉辦培訓班，提高獄偵干事的制度運用能力和個案實際操作能力。我們的目標是通過一系列的學習培訓促成獄偵干警樹立了“四個意識”(穩定壓倒一切，實現監獄九年無“五無”的已任意識；內強素質，外樹形象

的公正執法意識；有利改造、有利經濟發展的服務意識；爭創一流業績的奉獻意識)，提高了“五種能力”(公正的執法能力；敏銳的觀察能力；準確的判斷能力；果斷的處置能力；科學和管理能力)。

三、“四查一糾”，進一步整治了重點問題。一季度監獄進一步健全了督促檢查機制，在管教線成立聯合督查組，大力規范獄內管理。籍此東風，我們相應加大了對獄偵的“四查”（檢查、抽查、排查、督查）力度，加強了對重點問題的整治。一季度通過“四查”我們發現了個別單位耳目物建不規范、不及時，個別分監區危險物品管理不到位，個別監區存在牢頭獄霸現象等問題，對發現的問題我們及時通報，跟蹤督導，按時整改糾正，并適時開展了打擊地域性團伙、牢頭獄霸等專項整治活動，保持監內高壓態勢。除抓好“兩節”、“兩會”防護期維穩外，有針對性及時化解監內各種矛盾，消除監內各種不安定因素，逐時逐段保安全。

四、“五勤四求”，進一步拓寬了獄情信息網絡。我獄押犯經這幾年的調配整合結構有了明顯變化，逐步呈現出“三多一新”的特點，監管改造任務日漸繁重，難度日益加大，出現了許多新情況、新問題。為確保獄內三個秩序的持續穩定我們堅持正常的獄情分析制度掌握敵情之外，主要在勤“查”、“聽”、“閱”、“問”、“測”等五個字上做文章，在求“快”、“細”、“實”、“證”等四個字上狠下功夫以盡快掌握深層次獄情，做到敵動我知、超前防范，將影響監內改造秩序的各種苗頭和隱患消滅在萌芽狀態。一是內查外調，在監內進行的各種監管安全檢查措施，特別是便于罪犯隱藏違禁品的一些死角死面，如監區內閑置的空房、工具房、監所院內磚頭地底下、廁所的糞池內、松動的墻體內等處，做到面“寬”內“細”。同時針對省局統調的7名危頑分子的復雜犯情我們及時和其原服刑單位聯系，了解其有關情況，核實有關證據、查清事實，以便民警綜合各類情況有針對性的管控。二是獄領導和業務科室經常深入基層傾聽監區、分監區獄情分析會上民警的分析，監聽罪犯接見時犯屬與罪犯之間的對話，聆聽監內罪犯的口頭匯報等項內容，重點掌握罪犯中有脫逃、自殺、行兇言行的動態、動向，以及重危分子、反改造尖子反常表現以及罪犯中有拉幫結伙、私藏巨額現金、私藏手機、私藏兇器、勞動工具等行為表現。三是認真閱讀罪犯的檔案資料、罪犯中來往信件，耳目匯報材料，其他罪犯的檢舉、揭發材料以及罪犯日記等，從中掌握每一名罪犯的基本情況、犯罪惡習的深淺、現實改造表現等，以供分析和預測罪犯改造的發展趨勢，準確地把握獄情動態、動向時參考。四是通過詢問和訊問罪犯的方式，向罪犯搜集監內的動態動向，核實獄情中的有關難點、疑點，便于民警了解情況，查明事實。五是定期查閱獄情報告、監管安全排查報表、耳目匯報記錄材料等資料，進行綜合分析，或開展專項獄情調研活動，預測某一階段的獄情走勢，便于民警充分認識單位獄情，把握重點，做到超前防范。通過以上“查”、“聽”、“閱”、“測”等方法，對分析掌握獄情打下了堅實的基礎。同時我們還在以下四個字上狠下功夫，達到盡快掌握深層次獄情預期目的。一是“快”，即反映速度要快，處置要迅速有力。二是“細”，即要做深入細致的調查研究，中不放過一點蛛絲馬跡，善于從隱情中發現重大案情。三是“實”，即要求實，取得實效。四是“證”，即對各種方法所獲取的獄情進行相互印證。的公正執法意識；有利改造、有利經濟發展的服務意識；爭創一流業績的奉獻意識)，提高了“五種能力”(公正的執法能力；敏銳的觀察能力；準確的判斷能力；果斷的處置能力；科學和管理能力)。

三、“四查一糾”，進一步整治了重點問題。一季度監獄進一步健全了督促檢查機制，在管教線成立聯合督查組，大力規范獄內管理。籍此東風，我們相應加大了對獄偵的“四查”（檢查、抽查、排查、督查）力度，加強了對重點問題的整治。一季度通過“四查”我們發現了個別單位耳目物建不規范、不及時，個別分監區危險物品管理不到位，個別監區存在牢頭獄霸現象等問題，對發現的問題我們及時通報，跟蹤督導，按時整改糾正，并適時開展了打擊地域性團伙、牢頭獄霸等專項整治活動，保持監內高壓態勢。除抓好“兩節”、“兩會”防護期維穩外，有針對性及時化解監內各種矛盾，消除監內各種不安定因素，逐時逐段保安全。

四、“五勤四求”，進一步拓寬了獄情信息網絡。我獄押犯經這幾年的調配整合結構有了明顯變化，逐步呈現出“三多一新”的特點，監管改造任務日漸繁重，難度日益加大，出現了許多新情況、新問題。為確保獄內三個秩序的持續穩定我們堅持正常的獄情分析制度掌握敵情之外，主要在勤“查”、“聽”、“閱”、“問”、“測”等五個字上做文章，在求“快”、“細”、“實”、“證”等四個字上狠下功夫以盡快掌握深層次獄情，做到敵動我知、超前防范，將影響監內改造秩序的各種苗頭和隱患消滅在萌芽狀態。一是內查外調，在監內進行的各種監管安全檢查措施，特別是便于罪犯隱藏違禁品的一些死角死面，如監區內閑置的空房、工具房、監所院內磚頭地底下、廁所的糞池內、松動的墻體內等處，做到面“寬”內“細”。同時針對省局統調的7名危頑分子的復雜犯情我們及時和其原服刑單位聯系，了解其有關情況，核實有關證據、查清事實，以便民警綜合各類情況有針對性的管控。二是獄領導和業務科室經常深入基層傾聽監區、分監區獄情分析會上民警的分析，監聽罪犯接見時犯屬與罪犯之間的對話，聆聽監內罪犯的口頭匯報等項內容，重點掌握罪犯中有脫逃、自殺、行兇言行的動態、動向，以及重危分子、反改造尖子反常表現以及罪犯中有拉幫結伙、私藏巨額現金、私藏手機、私藏兇器、勞動工具等行為表現。三是認真閱讀罪犯的檔案資料、罪犯中來往信件，耳目匯報材料，其他罪犯的檢舉、揭發材料以及罪犯日記等，從中掌握每一名罪犯的基本情況、犯罪惡習的深淺、現實改造表現等，以供分析和預測罪犯改造的發展趨勢，準確地把握獄情動態、動向時參考。四是通過詢問和訊問罪犯的方式，向罪犯搜集監內的動態動向，核實獄情中的有關難點、疑點，便于民警了解情況，查明事實。五是定期查閱獄情報告、監管安全排查報表、耳目匯報記錄材料等資料，進行綜合分析，或開展專項獄情調研活動，預測某一階段的獄情走勢，便于民警充分認識單位獄情，把握重點，做到超前防范。通過以上“查”、“聽”、“閱”、“測”等方法，對分析掌握獄情打下了堅實的基礎。同時我們還在以下四個字上狠下功夫，達到盡快掌握深層次獄情預期目的。一是“快”，即反映速度要快，處置要迅速有力。二是“細”，即要做深入細致的調查研究，中不放過一點蛛絲馬跡，善于從隱情中發現重大案情。三是“實”，即要求實，取得實效。四是“證”，即對各種方法所獲取的獄情進行相互印證。

第五篇：馬克思主義基本原課程總結

《馬克思主義基本原理概論》課程小結

目前概論課普遍存在教學內容和教學方法陳舊的現象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學過程影響著教學效果。所以，在備課的過程中，針對藝術類學生的特點，我花了大量的時間研究案例教學。在案例教學的實踐中，雖然經歷過幾次小小的挫折，但在學生們的鼓勵下，我堅持了下來，受益匪淺。

總結經驗如下：

1、教學中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學生聽課，在《社會基本矛盾及其運動規律》授課過程中穿插了很多案例，而每個案例都講不透徹。最后下課后，學生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實際上空空如也，達不到教學目的。

2、沒有真正發揮學生的主體作用。在案例教學的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結論的得出、所涉理論知識的深淺以及時間的把握等方面，均處于主導。真正讓學生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學。在這種情形下的課堂，學生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當然就不可能有深切的體會和收獲。

基于個人對于案例教學的思考，形成了一篇名為《探析獨立學院思想政治理論課教學中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會征文比賽”二等獎。

僅此論文，作為總結的一部分，向領導匯報。

（一）原理教學引入案例教學法的必要性

1.可聽性：案例導入使抽象概念生動鮮活

馬克思主義基本原理是通過對具體知識的概括、總結與再思考的方式，達到對世界本質和一般規律的把握。靜態的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現在應用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節講授中，教學案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學生看到中國新農村的美好前景，而且使學生能夠領悟建設中國特色的社會主義不能照搬別國的模式，不能一刀切，要允許多種經濟形式、多種管理方式、多種運行機制共同發展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關云長敗走麥城的典故。關羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學生聽得津津有味，增強了學習興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學生對深奧理論的理解

學生不是專業的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關。“案例教學法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學生的畏懼心理和死記硬背的習慣。比如“哲學”中所講的“屬人世界”，學生百思不得其解，尤其是理工科學生，他們所認

為的世界就是基本粒子與場，不自覺地停留在機械唯物主義的層次上。授課中可以通過對“費爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經過討論，使學生對機械唯物主義與歷史唯物主義有個比較清晰的區分，從而帶動一系列難點的解決。又比如，學生對“認識來源于實踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學中選用摩爾根纂寫《古代社會》一書的案例，向同學說明，為什么生活在資本主義上升時期的摩爾根能寫出研究原始社會的一部杰作？這離不開他的親身實踐，他除了對歐、美許多未開化的原始部落進行調查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對原始部落的經濟、社會組織、婚姻、家庭、習俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機遇的捕獲，往往是多次實踐的結果。這些都能引起學生思考與探究的興趣，從而有效克服了機械的思維模式。3.實用性：案例教學培養學生分析解決實際問題的能力 理論必須要滿足學生探索社會問題的需要、追求事業成功和日后人生幸福的需要，才能提高學生對它的認同感。如在講“絕對真理和相對真理”問題時，列舉人們對SARS、對甲型H1N1流感等的不斷認識，通過討論，使學生認識到人類始終處于追求真理的路上，學習是無止境的。在此過程中，學生獨立思考的能力得到提高，解決實際問題的能力也隨之增強。

有部分同學盡管對美國侵占伊拉克表示憤慨，但又認為美國在人權保護方面做得不錯。針對這一情況，在“人的本質與價值”這一章節的教學中，可以著重介紹阿布格萊布監獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設立的監獄以及美國國內的人權問題的大量案例，讓學生了解人權是基于人的自然屬性與社會屬性享有的和應當享有的各種基本權利。通過案例分析，深刻地揭露了美國人權政治雙重標準以及人權外交的實質。

對于學生希望成才的渴望，可以在“意識”相關章節的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關章節的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養學生學習的興趣，對提高思想政治理論課的時效性起著重大作用。因此，在教學中應當把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識性與趣味性、相關性與輻射性相結合。這不僅是思想政治理論課教學任務的艱巨性、嚴肅性和教學過程的復雜性所決定的，更是由獨立學院學生生理、心理發展的特點決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識為中心來選擇案例，使案例服務于講授的知識，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個世界是一個相互聯系的統一整體”時，可以運用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統”，如，用塞翁失馬詮釋對立統一規律，用田忌賽馬詮釋質量互變規律，雖然典型，但這些故事學生們早就耳熟能詳。這個時候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對于那些新近發生在國內國際的新聞時事，那些最近發生在校園里和學生身邊的事情，大家都會關注。二是別人沒聽過的。教師的知識面一般來說比學生要寬，掌握的教學資源也比較多，應當發揮自己的特長，多舉一些學生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時候不容易引起學生的興趣。新穎的案例能夠彌補典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應將二者結合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應當占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識性與趣味性

在案例的選擇和運用上，要將知識性與趣味性結合起來。首先，要注重知識性。只有讓學生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識，他們才會對課程和教師有較強的認同感。例如，在講“貨幣的本質”時就給學生舉世界文學史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺）的例子，往往這個時候，學生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強的案例，并以幽默詼諧的語言演繹出來，往往會收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節內容時，需要講清資本的本質屬性(資本是一種特殊的價值)、表現形式(資本表現為不同的物質形式)和基本特點(資本的運動性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學生不易理解，記憶也不深刻。可以列舉孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運動階段采取不同的物質形式，但它本質上是一種特殊的價值。為了說明資本循環過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環運動中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強了趣味性，使學生對“資本”這個知識點能有比較形象的理解。

在知識性和趣味性結合的過程中，如果二者發生沖突，知識性為先。學生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責任，而且案例過多，會沖淡課本知識，出現“喧賓奪主”的后果。

3.相關性與輻射性

所謂相關性，要求案例選取要與學生專業相關、與學生就業相關、與學生生活相關，即以選擇最貼近學生的事例為原則。如在講人生價值時，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學生就業以及人生價值的實現有密切聯系，在學生中間獲得強烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關性之外，課堂教學所采用的案例一定要能夠給學生留有較大的思維空間，要有較強的輻射性，要能夠培養學生發散和創新的思維，從而提高他們的思維素質。如，在講授經濟和政治關系時，可以采用美國霸權主義的推行在世界范圍內帶來的后果，如科索沃戰爭、阿富汗戰爭和伊拉克戰爭等??引導學生要正確認識霸權主義。同學們從不同的角度出發進行激烈的爭論，提出許多很有見地的觀點，使學生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時應注意把握以下三對關系 1.教師講授和學生討論相結合以加強互動性

在傳統教學中，教師占有絕對的主導地位，學生是教學的客體，處于被動和服從地位。在案例教學法中，學生是教學的中心，強調學生在教學活動中的主體地位，鼓勵學生以主角的身份積極參與到教學活動中。在教學過程中，教師要創造良好的自由討論的氣氛和環境，簡要介紹案例的相關背景，在討論過程中對學生進行引導，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學生們思想道德水平、認識問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學生往往受現實陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強的片面性和偏激性。他們過分關注社會腐敗的一面，懷疑和否定社會積極的一面。因此，教師在引導學生進行課堂討論和進行總結時，要能夠運用馬克思主義基本原理對學生提出的觀點進行論證或批判，以平等的態度與學生共同探討，堅持正面教育，以理服人，使學生能夠真正受到啟發，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實提高學生運用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學與理論講授相結合以凸顯科學性 案例教學固然很重要，但案例教學并不能完全取代理論教學。教師對相關原理的重點和難點進行適當講授，是教學中不能缺少的。案例中往往同時包含多個理論知識點，分析時比較復雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識講透，又要能指導學生運用理論去分析實際。所以，學生如果沒有必要的理論基礎作為鋪墊，案例討論就達不到理想的效果。在理論教學與案例教學的關系中，理論教學是案例教學的基礎，案例教學是理論教學的運用。因此，教師可適當地調整教學內容，精講知識；同時，根據理論教學的內容選擇合適的案例，使二者相輔相承達到良好的教學效果。課堂理論講授應當是誘導式和啟發式的，應該與案例討論結合起來。

3.授課方式與授課內容相結合以提高有效性

在教學中除了有好的案例之外，還必須恰當運用所選案例。運用案例進行教學，要根據不同的內容、不同的對象來決定運用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學生留下懸念，然后教師既可以結合案例講授理論，也可以讓學生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結。

②簡單列舉式：是教師在系統講授了某一理論后，舉

一、兩個案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請學生先分析、發表意見，教師再做總結。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡便，節約時間，適合于馬克思主義哲學各部分教學內容和學生人數較多的班級。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發給學生，并提出思考題，指定參考書目，由同學各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發言提綱，在課堂上開展對案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學對立統一規律時，引入取消中醫的觀點，請同學們分析評價。這種方式讓學生以主角的身份積極參與到教學活動中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學生學習的興趣大大提高。這種方式花費的時間和精力都比較多，適用于講授教學重點內容，并且在人數較少的班級應用容易取得好的效果。

案例教學法強調“授之漁而非授之魚”，對于思想政治理論課教師，不只是傳授學生課本的知識，更重要的是教導學生思考的過程，學生需要的不只是成堆的理論知識，更需要的是能夠活用理論知識的能力；教師應賦予學生思考及行動的自由，發展學生個人的分析能力，提高學生傾聽和溝通的能力，增進學生獨立思考的能力。總之，在獨立學院思想政治理論課教學中，對案例選擇與解釋的研究具有深遠的意義。