第一篇：2015年高考復習語言運用——情景類（大全）

2015年高考復習語言運用——生活情景類

一、開場白

怎樣寫出精彩的開場白呢？

第一，圍繞主題，力求精練。寫好開場白，準確是前提。要善于直接運用“主題詞”，盡快讓對方清楚你要表達的重點。

范例：中央電視臺《星光大道》群星走進魅力運城暨“亞寶之夜”大型文藝晚會上，著名節目主持人畢福劍是這樣開場的：“運城不愧為華夏之根、誠信之邦、大運之城，這樣美麗的夜晚，《星光大道》群星薈萃，走進運城，就是想讓更多的觀眾和朋友了解運城，感受運城的無窮魅力和古老文化。”

這段開場白用簡短的話語高度概括了運城的特點，點明了時間、演出人員和此行目的。第二，巧妙切入，扣人心弦。①結合場景，巧妙切入。

范例：１９９７年６月３０日上午，駐港部隊誓師大會開始前一小時，天突降大雨。離大會開幕還有２０分鐘，天氣又突然放晴，中央電視臺著名主持人白巖松在現場即興組織了這樣一個開場白：“一場大雨洗刷的是中國百年的恥辱，而風雨過后，是中國晴朗的天空。”

這個即興的開場白，很切合當時的場景，也極具內涵，顯得得體又振奮人心。運用這種方法，要求同學們必須建立在認真觀察、巧妙結合的基礎之上，切不可生拉硬扯。

②抓住“疑”點，巧妙切入。

生活經歷告訴我們，在話語的交流中，對方最想知道的就是事情的結果，這有“疑”之處恰恰是我們開場白切入的一個好角度。

范例：在某中學剛剛結束的第１３屆“校園明星”頒獎大會上，主持人劉知雨是這樣開場的：“在全校師生的共同參與下，我校第１３屆校園明星就要產生了。剛在后臺，我一直想了解是哪幾位，可惜，太保密。這是你我共同期盼的，讓我們懷著這份美麗的期盼開始今天的美麗之旅吧！”

主持人的這段開場白，既突出了評選工作的嚴密性，又針對同學們想知道的最大“疑”點，巧設懸念，調動了全體師生的激情。③創設矛盾，巧妙切入。

矛盾是推動事物發展的催化劑，在開場白的設計中，我們若能巧妙地去創設“矛盾”，對整個交流過程一定會起到推波助瀾的作用。

范例：錢鐘書先生的小說《圍城》中有一段故事，寫方鴻漸到本縣省立中學發表演講，剛上演講臺，下面已是掌聲如雷，他是這樣開場的——“諸位的鼓掌雖然出于好意，其實是最不合理的。因為鼓掌表示演講聽得滿意，現在鄙人還沒開口，諸位已經滿意得鼓掌，鄙人何必再講什么呢？諸位應該先聽演講，然后隨意鼓幾下掌，讓鄙人有面子下臺。現在鼓掌在先，鄙人的演講當不起那樣熱烈的掌聲，反覺到一種收了款子交不出貨的惶恐。”。

小說中的方鴻漸巧妙制造矛盾，出人意料之中，展示了一位學識、人品都極高的學者風范，難怪當時在場聽眾無不大笑并報以更熱烈的掌聲

第三，豐富形式，魅力盡顯。

①巧用修辭，抒真情，有鼓動性。恰當的運用修辭，可美化我們的語言，一開場，就淋漓盡致地傳達出自己的真情實意。其中比喻的手法可以在形象、生動之中讓抒情靈動起來；排比的手法可以讓我們的抒情氣勢恢宏起來。

②轉述故事，巧搭橋。范例：《東方之子》的主持人白巖松，在《學者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個感動的故事：“北大的一位新生到學校報到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請老人幫忙看行李。一個小時以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學典禮上，這位新生驚奇地發現，主席臺上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。”這一開場白，用鮮為人知的故事，巧妙引出了節目嘉賓季羨林先生。

③引用詩文，有文采，有說服力。

范例：２００６年，溫家寶總理在回答記者有關兩岸關系的問題時，他是這樣做開場白的：“中國有一句古話，叫做?得道者多助，失道者寡助?。”溫總理巧妙引《孟子》中的話語，展現了中國濃厚的文化底蘊，更重要的是表達了中國政府在對待兩岸問題上的堅決態度。

基本格式和要求：（1）稱呼。

（2）活動主題和意義。（3）宣布活動開始。

（4）注意緊扣主題，有文采和抒情性、鼓動性。

二、短信

手機短信不同于日常信件，它既受字數限制，要體現其簡短性，又要體現其即時性和情感性。另外，還要注意以下三點：

第一，內容要健康，思想要積極向上； 第二，語言要活潑，可運用多種修辭手法；

第三，手法要靈活，如在文中嵌入數字，欲揚先抑，或是詩詞仿寫，運用諧音等。

例題：你的表哥正讀高三，最近他給你發來短信說，面臨高考，有些信心不足，自己很苦惱。請你給他回復一條短信，鼓勵他戰勝自我，勇敢面對高考，并祝愿他高考取得好成績。要求語言簡明、連貫、有文采、有創意，不超過60字。【答案示例】：世上沒有翻不過的山，人生沒有過不去的坎，有的只是我們的信念的執著，堅持就有希望，愛拼才會贏!預祝你順利通過高考！

三、宣傳標語

宣傳標語，就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等等。具體說，句式簡短、字數較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。

例題：為我市目前正在進行的地鐵建設擬幾條標語。

【答案示例】：地鐵建設，造福一方市民

讓經濟發展的浪潮融入地鐵建設的河道 手拉手參與地鐵建設，心連心共享安居樂業 建設地鐵人人參與，構建和諧處處包容

四、串聯詞

擬寫串聯詞，要力求語言精辟有力、內涵深刻、上下貫通。可以分以下幾步：第一步要審清上下節目的內容，明白節目的主題、目的。第二步要分析節目內容，弄清上下節目和節目主題之間內容、形式上的聯系。第三步是找準聯系點，可以從具體內容的角度來找，也可以從點評的角度來找；第四步結合上下節目的聯系，勾連節目，注意串臺詞的自然、連貫。

例題：(2011廣東）.班上舉行節日文化主題班會，李明同學先介紹了“元宵節”（正月十五），接下來韓梅同學介紹“中秋節”，這時班會主持人要說一段話，將前后兩位同學的節日介紹串聯起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標點符號）。（6分）【答案示例】

感謝李明同學給我們帶來了“燈火璀璨”元宵佳節盛宴，一場元宵文化大餐。同學們，這樣的燈火璀璨，這樣的月圓之夜，你是否會想起另一個月圓的十五之夜？是啊，天上月圓，人間月半，那一輪皎月又掛在了中天，有請韓梅同學給我們介紹八月十五的中秋佳節。大家歡迎！

五、導游詞、解說詞

（1）稱呼語，歡迎語

親愛的游客朋友們，歡迎大家來到……（2）概括介紹

介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣。

（3）重點講解

重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解

（4）請游客自由參觀游覽

例題：昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。【答案示例】：

各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險峻，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋季凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃密橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常臨此地。

六、情景對話

情境對話分為人物對話和物物對話，設置情境對話要求簡明、連貫、得體，符合人、物的特性，要求較高。

人物對話就是人物圍繞著某一中心事件而進行的對話。

設計人物對話，第一步，要確定中心事件是什么，需要圍繞所給話題內容來寫，不可枝枝蔓蔓，偏離主題；第二步，根據所給情景，結合人物身份和對話氣氛寫出合適的語言，要求符合人物的性格特點、年齡特征、生活邏輯等；第三步，要注意字數限制，修辭、句式、語體等要求，對話語言應簡短明了，連貫得體。

物的對話，對話中的物往往都已經擬人化了，帶有某種人的特質。所以設計物的對話的原則是既適合物的特點，又要適合人的特點，然后根據題目要求做出合適的解答。

設計物的對話，第一步要結合題目中的情境來理解對話的內涵，也即確定對話的內容；第二步依照上下語境的提示，運用擬人修辭設計出合理的語言；第三步，注意句子的字數限制等要求。

七、頒獎詞

頒獎詞是頒獎典禮，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的文稿。一般優美，深刻，與優秀人物的事跡相輝映，進而感染、激勵觀眾。

寫作時注意：

1、不需要寫人名，用人稱代詞你/他

2、語言優美，至少用一種以上的修辭手法

（對偶、排比、比喻）

3、內容方面：事跡+贊美的話

寫作模板：

面對……面對……你（他）毫不猶豫（不假思索，義無反顧，堅定不移……）地沖上前去，救（抱，扶）起……你（他）救（抱，扶）起的不僅僅是……更是做人的良知，社會的責任，民族的正氣。

或者：面對……面對……你（他）毫不猶豫（不假思索，義無反顧，堅定不移……）地沖上前去，救（抱，扶）起……你（他）救（抱，扶）起的僅僅是……嗎？不，那更是做人的良知，社會的責任，民族的正氣。

例題：某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的魯迅和林覺民中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。（4分）

答案示例一：藺相如：身為門客，膽識超強。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚！

答案示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，“奮然而前行”！

八、推薦信

推薦信一般包括稱謂、正文、結尾、落款和日期幾部分。

稱謂：第一行頂格寫收信單位的名稱或個人的姓名，個人姓名后可加“先生”、“經理”等，再加上冒號。正文：第二行空兩格寫正文。一般包括：

（1）被推薦者的基本情況。包括姓名、性別、年齡、業務水平、工作能力、身體狀況等。

（2）說明推薦的理由。要求寫得具體、充分。另外還要寫明推薦者和被推薦者的關系。結尾：用“此致敬禮”、“祝工作順利”等語，表達問候之意。

落款和日期：在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作單位。署名的下方寫上具體時間。

例題：（新12深圳一模）祖沖之、王羲之、蘇軾、李清照都是中國歷史上的文化名人，假如他們正在你就讀的中學讀書，擬參加北京大學特長生招生考試，請你選擇其中的一位，以校長的名義，為其寫一段推薦語。（要求：略去稱呼語和落款，不要出現深圳學校的真實名稱，不少于60字。）

推薦語：我校王羲之同學有較深的學識修養，一篇《蘭亭集序》，暢敘幽情，被眾多文人傳頌。更為難能可貴的是他是書法天才，其書法飄若浮云，矯若游龍，堪稱一絕。現特鄭重向貴校推薦。

（突出被推薦人物的特長2分，用語得體2分，語言通暢有文采2分。字數不合要求，扣1分。）

九、感謝信

1、感謝信：是為表示感謝而寫的一種專用書信。

①標題：第一行正中寫“感謝信”三字；

②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號；

③正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產生的效果；

④結尾：寫表示感謝、敬意的話；

⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個人姓名；

⑥日期：寫在署名下一行的右邊。

例題：

感謝信 ××農科所：

在今年五月我鄉玉米發生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農業技術人員來我鄉根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹向你們表示衷心感謝!我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續努力生產，以實際行動答謝你們的幫助和關懷。

此致

敬禮

××鄉人民政府

×年×月×日

十、擬廣告

廣告語，又稱廣告詞，有廣義和狹義之分。廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內容的一種宣傳用語，包括廣告的標題和廣告的正文兩部分。這里指的是狹義的廣告語，主要是指文字上起宣傳、推動作用的宣傳語。

擬寫廣告語、宣傳語、活動推廣語等，首先都要確立廣告、宣傳牌等所要宣傳的對象是什么，主題是什么；其次了解該對象的特點有哪些，確立好擬寫的角度；最后，巧妙運用比喻、擬人、對比、夸張等修辭手法來進行擬寫，同時還要注意廣告詞的簡潔與音韻的和諧，瑯瑯上口，易記易頌為佳。廣告語、宣傳語的共同特點是都具有極強的宣傳鼓動性，在語言上要求直觀易懂。例題：閱讀以下材料，按要求作答。（天津高考卷）

本報綜合消息 2009年3月28日晚8:30—9:30，世界各地進行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區、700多家企業和單位參加了這一活動。據業內人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節約2萬多度電，而生產2萬多度電，需要7000多千克標準煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。

解析：擬寫廣告語要抓住廣告的主題，語言要鮮明生動。材料主要講述了“世界各地進行名為‘地球一小時’的‘熄燈接力’活動”的情況，這項活動的意義，擬寫廣告語可以運用修辭闡明這些主題。

答案示例：城鄉熄滅一盞盞耗能的明燈，地球點亮一點點環保的希望（對偶）；熄燈一小時，讓地球好好睡個覺（擬人）；明年繼續熄燈一小時，地球就會多活一千年（擬人）。

第二篇：語言運用情景口1

語言運用情景口語

一、主持

1、開場白

【創新示例】 2004年5月，清華、北大優秀學生全國巡回演講團赴各地演講。假如由你主持他們在你校的報告會，請你就此擬寫一段開場白，不少于60字。

2、結束語

【創新示例】 毛澤東的詩詞的思想和藝術性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學習了毛澤東的《沁園春·長沙》后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現在請你為主持人寫一段結束語，來結束這次朗誦會。要求：①要引用毛澤東的詩詞；②語言連貫且富有激情；③不少于50字。

3、范例：

請用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節目“大合唱《年輕的朋友來相會》”。（不超過60個字）

二、應答

例如：林肯年輕時上學，有次考試中老師問他：“你愿意考一道題還是兩道？”

“考一道吧！”林肯機智地答。

“那么請回答，雞蛋是怎么來的？”

“雞生的。”

“雞又是哪來的？”

“_______________________”

三、介紹

例如：假如你已經順利地通過了對口高考，來到了一所新的職業院校，進入了一個新的集體，在新同學見面會上，你將如何把自己介紹給大家？請擬一段自我介紹，不超過100字。

四、贊美

例如：假如姚明被評為“感動中國”人物，請你為姚明擬一段頒獎辭。

五、批評

例如：有位末流畫家向德國著名畫家阿道夫·門采爾訴苦：“我總不明白，．．．．．．．．．．．．．為什么我畫一幅畫只消一天的工夫，而賣掉它卻要耗費整年的時間？”門采爾回．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．答:“_____________”。．．．．．．．．．．．．．．．．．．這是一個真實的故事，門采爾的回答對那位末流畫家進行了批評，批評他用于畫畫的時間短，是造成他賣畫的時間長的原因，并向他提出了善意的建議。根據以上提示，請代替門采爾答復那位畫家。（不超過40個字）

例如：1993年底，香港寶蓮禪寺天壇大佛舉行開光典禮，新華社香港分社社長周南和當時的港督彭定康被邀做主禮嘉賓。儀式結束后，彭定康即指責我港澳辦關于香港問題的聲明“并不是一份有特別吸引力的圣誕禮物”，記者就這一情況要周南發表意見。

補充:

一、對聯

【創新示例】 請以你熟悉的校園生活為題材擬寫二副對聯，如貼在飯廳、教室或寢室門口的，也可以是為學校運動會或畢業典禮等活動而寫的。

【創新示例】 今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報道貼近實際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報道。為了拯救患白血病的留美學子余健，文匯報舉辦了骨髓捐獻志愿者驗血活動，得到社會各界的積極響應。請你用對聯形式為上面新聞擬一則標題。

二、解說詞

【創新示例】 某校擬舉行秋季運動會，大會組委會要求各班為本班代表隊寫一段展示本班精神風貌的解說詞以供開幕式上宣傳報道組宣讀，假設你是高三（1）班的宣傳委員，請你為本班寫一段不少于80字的解說詞。

【創新示例】臺灣中學生暑期聯誼會代表團來訪，主客雙方準備安排一次手拉手旅游，兩校各有20名學生代表將同游西安的兵馬俑和敦煌莫高窟。假如你就是主方的一位同學，你將如何向臺灣同學介紹這兩處名勝呢？請你寫兩段文字，既能引起朋友的興致，又能將兩處景點聯系起來，具有趣味性、知識性和人文性。（6分）（1）（2）

三、臨別贈言

【創新示例】 畢業前夕，少不了留言贈別。請你參照例句，分別以語文、數學、物理、化學、歷史、地理老師的身份，給同學寫一則贈言。

例句：英語老師——人生可以有一般現在時、現在進行時，但絕不能有一般過去時和將來時。

四、廣告詞

【創新示例】 請擬一條以“注意交通安全”為內容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。（20個字以內）

五、應聘詞

【創新示例】 東方電視臺要招聘業余記者和業余播音員各一名，應聘者很多，競爭十分激烈，如果你打算應聘，請你分別從“記者”和“播音員”的要求上介紹自己的優勢。（每句不超過30個字）① 應聘記者：

② ②應聘播音員：

六、畫外音

【創新示例】 下面是2004年雅典奧運會賽場的一個場景，請你以電視節目主持人或現場記者的身份，為它配上一段畫外音。要求有描述有評論，注意感情色彩，語言明快生動，不少于60字。

男子雙人500米劃艇決賽。中國選手楊文軍和孟關良因為不習慣與平時訓練不一樣的比賽開始的號令，起劃和前200米明顯落后。在極其不利的情況下，兩人調整心態，協調動作，一左一右奮力劃動，沖到了前四名，但沒有多大優勢。最后50米，兩人配合更加協調，動作更快，觀眾肉眼看到他們和6號位的古巴選手同時最先到達終點。觀看照片，精密數字顯示中國隊快0.072秒，裁判宣布中國選手獲得冠軍。畫外音：。

【創新示例】根據魯迅的同名小說《祝福》改編的電影《祝福》里有這樣一幅畫面——祥林嫂再次來到魯鎮時，見人就說逢人就講“我真傻，真的┅┅”，大家圍攏著聆聽。請你為這幅畫面配上一段畫外音，不得超過100字。

【創新示例】請對下面一組畫面加以想象創造，進行解說，使之成為恰當的畫外音。注意：解說時，注意主體和陪襯物、背景的關系，注意順序，要給人很強的可視性。

畫面：①FLISH動畫——蒲公英老了；②小蒲公英問媽媽：有什么遺產；③“媽媽”默默地給每一個孩子戴上一把遠飛的小傘；④“孩子”高興地在大地的懷抱戲耍。

七、手機短信

【創新示例】 為積極探索運用互聯網絡和手機短信等新途徑、新手段，開展青少年思想道德建設活動，建設積極向上、充滿活力的網絡和短信文化，中宣部、中央文明辦、團中央于近一段時間聯合開展了“感動”——首屆全國青少年網絡短信作品大賽。請你擬寫一條以“感動中國”為主題的短信積極參與，不超過60字。【創新示例】 請用“風”“帆”“船”三物，并運用比喻等修辭手法，為你的朋友發一條祝賀生日快樂的手機短信。注意：60字以內。答：

八、宣傳標語

【創新示例】 根據要求，發揮想像，為2008年北京奧運會開幕式擬寫三條標語。語言要親切、友善、生動活潑、富有文采。①（從運動員角度）展現各國運動員的精神風貌。②（從觀眾角度）表現觀眾對運動員的熱情期待。③（從歷史的角度）表現這次體育盛會的意義。

【創新示例】仿照示例，按照下面的提示語，為“網絡”寫兩條宣傳語。（6分）

舉例：提示語：聯通公司是中國的一個通信公司，主要經營通信業務。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態勢，讓老百姓得到了更多的實惠。

宣傳語：情系中國，連通四海。

（1）提示語：網絡給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網上信箱、網上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。宣傳語：

（2）提示語：網絡信息量大，資源豐富。新聞、時訊、資料、圖片等應有盡有，取之不盡，用之不竭。網絡資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網學習、查找知識變得更方便、更容易。

宣傳語：

九、論壇留言

【創新示例】 任常霞是2004央視評選出的十大杰出新聞人物之一。作為人民的好公仆，任常霞的事跡家喻戶曉。作為關注現代信息技術的當代中學生，一定想在互聯網上發表你對任常霞的敬意或看法。請你為人民網論壇寫上一條留言或網友感言，不得超過50字。

十、讀書札記

【創新示例】 十幾年的語文學習生活中，你學習并牢固記住了許多課文。請你仿照示例選擇你記憶最深刻的一篇課文，也寫上幾句札記。

示例：在平凡的生活里，一個先驅者的使命不是任何人都可以肩負的，一個勇敢的開拓者也不是每個人都可以替代的。現實的“山民”有太多太多的夢，卻很少追夢。我喜歡《山民》。

十一、編者按

【創新示例】今年是前蘇聯衛國戰爭勝利60周年，已有53位外國領導人表示將參加5月9日在莫斯科舉行的紀念衛國戰爭勝利60周年慶典。報社準備發一組回憶二戰的文章，請擬寫編者按。

十二、提取關鍵詞

【試題示例】 提取下面一段話的主要信息，在方框內寫出四個關鍵詞。據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

十三、圖表轉換

【試題示例】 某部門向消費者進行調查，您認為下列哪些品牌的產品是國貨。調查結果如下表：

品牌 格蘭仕微波爐 澳柯瑪冰柜 蒙妮坦服裝

認同率 33.1% 21.5% 26.4%

品牌 玉蘭油 舒膚佳香皂

認同率 75.8% 68.9%

飄柔洗發香波 63.7% 注：每一產品品牌的認同率，均指認同人數占被調查總人數的百分比。調查結果是有趣的。右邊三個外國品牌，對于左邊三個真正的中國品牌。造成這種認同顛倒的原因，一言以蔽之，就是。

【試題示例】 下面是一份有關嘗試回憶效果的實驗結果材料，試根據這個材料，完成后面兩題

時間分配

16個無意義音節回憶百分5段傳紀文回憶百分數

數

立刻

全部時間誦讀

1/5用于嘗試回憶 50 2/5用于嘗試回憶 54 3/5用于嘗試回憶 57 4/5用于嘗試回憶 74

4小時后 15 26 28 37 48

立刻 4小時后 35 37 41 42 42 19 25 26 26 ①從表中數據的縱向對比過程中，我們可以發現一條帶有普遍意義的識記規律，即(20個字以內)②采用“不能??，而應該??”的句式，寫出這份實驗材料給我們的啟示。即(40個字以內)

【試題示例】仔細觀察下邊這幅漫畫，按要求作答。（圖1）⑴簡要說明你對漫畫內涵的理解。

(2)為漫畫擬定一個標題。(不超過10個字，不能以“無題”為題。)答：

2、請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（圖2）答：

3、請根據漫畫內容設計一條公益廣告語。要求；體現畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）（2分）（圖3）公益廣告語：_____ _____________________________

【創新示例】下面是“中國電信（China TeleCom）”的圖標，仔細觀察后，根據你的理解，請用簡明的語言說說中國電信圖標的創意。練習及答案

1、根據提供的情境，仿照示例，分別寫一句包含“取得好成績”這一內容的話。情境：某校運動會長跑比賽場上，老師勉勵運動員。示例：比賽開始前：別緊張，好好跑，你會取得好成績。

（1）比賽中途處于領先位置時，堅持到底，你一定會取得好成績。（2）比賽中途處于落后位置時，別氣餒，你一定會取得好成績。（3）比賽結束取得好名次時，繼續努力，爭取再次取得好成績。

2、在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。

（1）大會主持人充滿歉意地對觀眾說：十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節目奉獻給大家！、（2）一個小朋友不解地問媽媽：這位阿姨怎么啦？

（3）一位歌迷對歌手這種表現失望地說：真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風度！

（4）一位知名的老歌唱家氣憤地說：現在這些小青年，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！

3、情景口語設計

某同學見義勇為負重傷住院，你去看望時，他向你傾訴了他今后學習生活的憂慮。對此，你該怎么說呢？請擬寫如下（不超過50個字）

答案：你是我們學習的榜樣，你現在的首要任務是養傷，對于學習生活要充滿信心，今后有什么困難我們會幫助你。

4、某次盛宴上，赫爾岑被不停播放的輕佻音樂弄得很厭煩。主人解釋說：“這都是精選的流行樂曲，很高雅的。”作家反問：“你認為流行樂曲就一定很高雅？”主人驚訝：“不高雅的東西還能流行嗎？”作家笑答：“那么，流行性感冒也很高雅嗎？”。

5、給下面同段文字的空白處補上恰當的話。

據報載，有位來自新加坡的華人老太太游福建省的武夷山，途中不慎被蒺藜劃破了裙子，游興大減，坐在路邊不愿起來。機靈的女導游笑著對她說：“（）”這些話語說得老太太破“愁”為笑，連忙起身高興地繼續登山賞景了。

如果你就是這位女導游，你會說些什么呢？（不超過60個字）

答案：太太，你看，武夷山的一草一木都對你很有感情，舍不得你走呢！武夷山的風景天下聞名，更美的還在后頭，還等著你去欣賞呢！

6、一位學生問班主任老師：“你覺得我們班的任課老師中，誰的課上和最好？”假若你就是這位班主任，你會怎么回答這個問題？（不超過60個字）答案：咱們班的任課教師都不錯，恐怕很難比較吧！再說各科有各科的特點，各人有各人的特點，怎么統一標準給他們打分呢？

7、拒絕辭要求既能達到拒絕他人請求的目的，又不能有損友情。因此，拒絕辭要求委婉、洗練，要有無可辯駁的事實和十足的理由證明自己無法接受或不能接受邀請。朋友張三邀你明天去游戲廳玩游戲，你不愿意去，你用什么話來拒絕他。（不超過30個字）

答案：真對不起，我已經和別人約好了下午去圖書館！已臨近高考，我的學習又那么差，哪有閑情逸致去玩游戲呢！

8、請為即將退役的籃球明星喬丹擬一段告別辭。（不超過60個字）

答案：走好，喬丹！你永遠是籃壇的空中飛人，你是一個神話，你是一首詩，你是史無前例的，你永遠屬于籃球世界，你永遠留在球迷腦海中。

9、在中秋節到來之際，請為你的朋友發一條手機短信，要求能表達祝福之意，注意感情真摯，簡明得體，力求有文采，有創意。（80個字左右）

答案：冬去春來，一年中秋在眼前；花好、月圓，幸福生活日日甜。讓明月給你捎來999個祝福，888個思念，讓秋風給你送來666個順利，555個快樂，祝福你，我的朋友！中秋節快樂，天天快樂！

10、給自己的良師寫一張賀卡，表達感激之情。（不超過70個字）答案：大海航行靠舵手，小苗生長靠太陽。沒有你的引導，我不知何時能達到勝利的彼岸；沒有你的照耀，我怎能茁壯成長！謝謝你，我永遠的恩師！

第三篇：高考語文語言運用專題復習學案(一)

語言運用復習學案

——選用、仿用、變換句式

一、考點分析

1．掌握一些常見句式的概念、特點及其在表達中的作用。

2．掌握句式變換的要領，注意句式變換的重點。

3．特別注意審清題意，發現仿用句式中的隱含條件。

二、命題形式

該類題型在高考中幾乎年年涉及，應特別注意句子之間的內在聯系，所表達內容的前后呼應，表達內容的準確、恰當，上下文連貫一致（包括陳述對象、句式、色彩、情境等），直到模仿性的再創造。

該考點包括三項內容：

①了解各類不同的句式，學會根據不同的語言環境選用恰當的句式來表達。②仿造給定的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。

③掌握不同句式的變換方法，能根據語境，靈活自如地變換句式，以增強表達效果。

三、解題引導

（一）變換句式概說 1．句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有諸種不同的稱說：從句子的結構看，有單句和復句，單句又分主謂句和非主謂句；

從主語是施動者還是受動者看，有主動句和被動句；

從句子的交際功能看，有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句；

從句子成分或分句排列的次序看，有常式句，種變式句，各種倒置句等稱為變式句。從句子的表達性質看，有肯定句和否定句；

從句子的形式看，有整句和散句，長句和短句等等。

例1：閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內容不能刪減，原意不能改動。

地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。

答案：

這是一道高考試題。題干明確指出這一句話是“不好”的，因為它表意不明，層次不清。“層次清楚，文意明白”，就是本題變換句式的目的。怎么變換？首先應看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市長”這三個行為動作的發出者，再看他們各有什么行為動作。這實際上是對這個長句表達的意思進行層次分析。這樣就可以看出：①地方法院推翻了禁令；②市長發布不允許在學校附近修建劇場的指示；③警方接到了嚴禁執行市長指示的禁令。根據這三層意思之間的邏輯關系，作相應的調整，就可以形成這樣的答案：①市長發出了關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示；②但警方卻接到了嚴禁執行市長指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了這條禁令。經過這樣的變換，完全符合題干的各項要求。

2．變換的原則（1）不能改變原意 變換句式，只是句式的變換，除了根據需要作個別文字調整而外，其他都不能變換，尤其是內容。所以上題規定“內容不能刪減，原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則。

3．要同語境協調

句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內容上、形式上都要與上下文連貫，并協調一致。

例2：閱讀下列文字，完成后面的題目。

在這境界這時間里惟一可以觸動心情的是秋蟲的合奏，它們高、低、宏、細、疾、徐、作、歇，仿佛經過樂師們的精心訓練，??其實他們每一個都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢？

把文末的反問句改為陳述句： 這段文字描寫了“秋蟲的合奏”，末句“哪有不成人間絕響的呢？”用反問句作小結，要求將它改為陳述句，一般說來你可以改為“成了人間絕響”。但是考慮到作者的情感因素，應在前面加一個副詞，將答案寫在“簡直成了人間絕響”，這便與語境協調一致了。

4．變換的形式及方法

高考變換句式的試題，通常采用的形式有兩類：

①互換：所謂互換，就是指單句與復句、長句與短句、主動與被動、肯定與否定等互換。較多的是長句與短句、單句與復句的互換。

例3：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）

現在許多國家都已經能夠生產可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區域進行作業的機器人。

改為：

這是2001年全國卷的第25題。原句是一個長句，因為句子太長，表意不是最清楚的，所以要求改為“較短”的句子。只要“較短”，表意“更為清楚”，都可以，不管是單句還是復句。

原句是個長單句，因為附加成為太多，表意不太清楚，讀起來也累贅。將長句改為短句，其基本方法是：①把長句的附加成分抽取出來，變成復句的分句，或獨立成句；②如果一個句子的賓語中心語和它們兩個幾個并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關系，則可以變成一個解說性的復句；③借助復指，把長句的附加成分變成并列分句，然后用一個代詞去取代它。

據此，像例3這樣的長句，可以變換為下列兩種形式的短句：①現在許多國家都可以生產這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區域進行作業。②有機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區進行作業。現在許多國家都能生產這樣的機器人。

前一個答案用的是第三種方法，后一個答案用的是第一種方法。

至于將短句變換為長句，其基本方法是：從幾個短句中找出一套主謂賓，作為長句的主干，其他內容轉化成定語、狀語或補語。

例4：把下面幾個句子改寫成一個單句，原句內容不能省略。

他用雙手創造了奇跡！幾年時間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

這是一道高考預備卷中的試題。原句共有三句話，首句說他創造了奇跡，次句說“奇跡”是怎樣創造出來的，再次是對“奇跡”的補充證明。這樣看來變換的單句的主干是“他創造了奇跡”，再把其他部分轉化為定語、狀語、補語，便可以形成這樣的答案：在這原來的荒山野嶺上（前置狀語），他用雙手在幾年的時間內創造了奇跡——眼前這蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。當然，主語不同，變換的句子也不一樣，還可以改成這樣：這蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了幾年時間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上創造出來的奇跡。還可以有其他改法。

②重組：所謂重組，就是提出新的要求，對所給的評句作重新組合。即改變語組的組合形式而不改變原來的意思。

例5：用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。

蘇軾的生活與創作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。儒、道、佛

這是1999年全國卷的第25題。這是一道“重組”式變換句式的試題。做這一類題，特別要注意分析原句的層次關系，從而找到合理的表達思路。原句是由三個分句組成。第一分句說明對蘇軾生活和創作的看法，后面兩個分句說明形成這一看法的原因；而表述“原因”的兩個分句之間也不是并列關系，也是一種因果關系。要求用“儒、道、佛”作開頭，實際是要求從原因說到結果。因此本題的答案如下：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復雜，生活和創作都充滿了矛盾。

（二）句式仿用概說

1．仿用句式，是按照給定材料的要求、思路和格式進行仿制創作。這樣的題型涉及語法結構、表達方式、語意脈絡、語體風格、思想認識、生活積累等諸多因素，既突出了“學”的特性，又突出了“創”的風格。它不僅能測試考生對語言修辭的運用能力，也能測試考生的思想境界、道德情操；既有條件的嚴格限制，又給予考生展開聯想開闊思路的創造空間，是對考生語言能力的綜合考查。所以，近幾年來成為深受命題者青睞的一種題型。

2．仿句的關鍵是準確把握所給例句的內容與形式。

①例句的表達內容，制約著仿用句子的內容，而且制約著與之銜接的方式。

②例句的形式，制約著仿用句子的長短、節奏、韻律、句式，從結構形式和語音特點等多方面給予制約。

③例句各分句間的關系，制約著仿用句子的句間關系。因此，應特別注意例句的關聯詞語和標點符號，以確保準確仿寫。

3．題型設計 ①續寫式

這種仿用的基本做法是：按照既定的內容，仿照上文規定的句式，接著往下寫。這種仿寫的形式，與“擴展語句”相似。

例1：請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。

要求：①另舉一個事例；②句式與標有 號相同。古往今來，彪炳史冊杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草納目》的問世！

這是較早的一道高考仿用題。提供的是一段議論的文字。第一句是論點，第二句以李時珍為例作論證。畫線句總體上是一個假設復句。“如果沒有??沒有??哪里會有??”。要求續寫的一個句子，在內容上應舉“彪炳史冊”、“做出過非同尋常的努力”、“在事業上創造了輝煌的業績”的“杰出人物”，句式上應是由三個分句組成的假設關系的復句。②嵌寫式

這種形式是提供一段文字，讓學生“填空”。這種形式與擴展語句也有相似之處。例2：（1999年27題）在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代！

這是一道綜合性很強的試題，它融仿寫、比喻、排比于一題。所給出的文字，實際上是填句的語境。因此，解答本題，首先要正確理解所給的文字的基調，是贊揚人民共和國在起伏、曲折的道路上向前發展的歷史趨勢。其次要分析句與句之間的邏輯關系，認定句子所用的修辭技巧，同時還要憑借想象和聯想，這樣才能填出符合要求的句子，組成前后呼應的排比句。（參考答案舉例：五十年像一首樂曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮）

③另寫式

所謂另寫，就是按照試題所給的語句的形式，另選內容，組織答案 例3：（2000年26題）下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中選一個詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）這題所給的材料，其話題是“虛偽”，仿寫的句子以“友誼”或“勇敢”、“信任”為話題。這種仿用，實際上只是仿其“形”而換其“神”。在“形”似上，既要符合“直接表述，言簡意賅”、“連續類比，形象生動”的要求，又要注意句式、句子結構方面的要求。否則，不算是很好的仿寫。

4．仿用的主要技巧

（1）準確把握題面提出的仿寫要求

仿寫題的題面要求總是相當明確的，應細心地一一把握住。就本文所舉例說，它包含這幾條要求：①表述形式：一是“直接表述”，一是“連續類比”；②表達效果：一是“言簡意賅”，一是“生動形象”；③話題：在“友誼”“勇敢”“信任”中任選“一個詞”；④數量：仿寫兩句話。答案只有滿足這四項要求，才能是正確答案。有一項不能滿足，答案都有問題。

（2）弄清材料中隱含的仿寫條件

仿寫題所給的材料，一般是仿寫的樣式，其中包含著仿寫的條件，也應一一弄清楚。前文所舉例4便隱含著這樣三個仿寫條件：①同一話題，這話題是“時間”，而不能用具體的時間來取代；②兩個比喻句之間是并列關系；③每一個比喻的內部前后的語意必須相銜接，“梯子”→“引導”→“登”，“鑰匙”→“開啟”；即前面是比喻，后面說作用。例5“海是水的一部字典”等四句話中，隱含著這樣幾個仿寫條件：①第一句是一個層次較高的比喻，它領屬三個低一層次的比喻；②左邊“海”與“浪花”、“濤聲”、“魚蝦和海鷗”是領屬關系；③各句為合理貼切的比喻句。仿寫的答只有滿足材料中隱含的這些條件，才能成為正確答案。

訓 練平臺 1．請以“現代人”為開頭，重新表述下面這句話的意思（可以增刪個別詞語）

生存空間的狹窄心靈的空間日見擁擠，商業性流行文化的氣浪，早已將現代人胸中的浪漫詩神卷走，心不復空靈。

答：。2．下面的長句較費解，請改寫為語意連貫的4個短句。

在“哥倫比亞”號航天飛機這次為期16天的飛行中，機組人員進行了包括中國等6個國家學生設計的分別涉及太空飛行對蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長及其習性的影響在內的80多項科學實驗。

① ② ③ ④ 3．將下面的四個短句改寫成一個長單句，要求語言通順，語意不變。可適當增刪詞語。（不超過85字）

①近日，中國科學家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運用了分子納米技術。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學院“百人計劃”小組的支持。

4．閱讀下面一段文字，請將劃線部分改成“如果沒有??就沒有??”這樣的句式，以突出表達效果，并做到語序恰當。（4分）

美國要求中學生閱讀8部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的《共產黨宣言》。只有閱讀中外名著，才能促使學生道德修養的進步，才能提高學生的人文素養，才能豐富學生的文學知識。

答：如果沒有，就沒有，就沒有，就沒有。

5．下面兩個句子都寫到“經驗”，前一個句子直接表述、言簡意賅，后一個句子比喻說理，形象生動，請從“想像”、“實踐”、“懷疑”這三個詞語中任選一個，仿寫兩句話。

智慧是經驗之女。（意大利·達·芬奇）

經驗如果任其如野馬般亂奔馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導人的，毋寧說是使他人陷入昏亂。（英國·培根）

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6．仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個句子與前面形成排比，并與首句尾句相照應。一首好詩，往往只給你一縷春風，就能叫你去想像春天的清晰；，；，；好詩總是能最大限度地刺激和調動你的想像。

7．根據文意，仿照劃線句子的句式，再造一句子，使之與原文對應。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄不都害己誤國，遺人笑柄嗎？ ？

8．下面兩個句子都是字母的聯想，請在“C”、“O”、“S”中任選兩個字母，各仿寫一句話。A——為航船指引方向的燈塔。

B——不能只用一只耳朵聽話。

__________________________________ ________ _______________________________ ___________ 9．仿照下面一段文字的句式特點，另寫一段話

密蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創造，一個卻在虛度。創造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．請另選事物進行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。（字數可略有增減）小草

沒有花朵的艷麗，沒有身軀的偉岸，卻以破土的力量昭示 ——什么是頑強。仿寫：

學案一參考答案

1．現代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日漸擁擠，胸中的浪漫詩神被商業性流行文化的氣浪卷走，心不復空靈。

2．①“哥倫比亞”號航天飛機這次飛行為期16天，②飛行中機組人員進行了80多項科學實驗，③這些項目中有中國等6個國家學生設計的。④學生實計的項目分別涉及太空飛行對蠶、蜘蛛、蜜蜂、魚、螞蟻的生長及其習性的影響。（原句賓語“科學實驗”的修飾成分太復雜，改寫應對其作分解，化成單句）

3．近日，在中國國家自然科學基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學院“百人計劃”小組的支持下，中國科學家運用分子納米技術打造出了一項新穎的鉑金“鈉米皇冠”。（原文句①包含著改寫后單句的主干，其他三句應作主干部分的狀語或定語）

4．如果沒有中外名句的閱讀，就沒有學生文學知識的豐富，就沒有學生人文素養的提高，就沒有學生道德修養的進步。（原文畫線句是條件關系的復句，句序的安排上也有問題，如“文學知識”置于最后）

5．懷疑是知識之父。懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將成為使之窒息的繩索，與其說是求知的發端，毋寧說是對天才的扼殺。

6．只給你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只給你一顆星星，就能叫你去想像星空的燦爛。

7．劉備三顧茅廬，李世民自比為舟，不都名垂千古嗎？（本題中必須舉自知之明的例子，贊賞肯定的傾向，句式上反問語氣）

8．C——打開心扉，讓陽光照進來；O——一切從零開始/圓滿未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的

9．春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網，但一個在奉獻，一個在索取，奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙視。

10．水滴 / 沒有大海的浩瀚 / 沒有江河的奔騰 / 卻以穿石的不懈告白——什么是執著。垂柳 / 沒有松柏的挺拔 / 沒有梅花的孤傲 / 卻以柔枝的依依告白——什么是多情。

第四篇：語言的實際運用──情景說話

語言的實際運用

情景說話類題目的答題原則是：

① 言之有“禮”。在特定情景中用文明得體的語言回答各類提問，力求通過文明得體的語言拉近和對方的距離。

②言之有“據”。在特定情景中用事實說話，摒除不合實際的空話、套話和含混不清的言語。③言之有“序”。在特定情景中用符合事理順序的語言回答提問，揭示事物的內在聯系和因果關系。

④言之有“文”。在特定情景中用簡潔生動的語言回答各類提問，力求做到簡明、連貫、得體地表情達意，達到交流思想，傳達感情的目的。

1.請根據不同的比分，用4個“戰勝”的同義詞語分別填入括號，替代文中加點的“戰勝”，使用詞準確又富有變化。

今天進行的中學生男籃預選賽中，一中隊以72比60戰勝十五中隊，十八中隊以68比56戰勝（）八中隊，二中隊以98比42戰勝（）十一中隊，三中隊以78比77戰勝（）七中隊，二十中隊以86比80戰勝（）上屆冠軍五中隊。

參考答案：擊敗（打敗）；大勝（輕取）；險勝（小勝）；力挫（力克）

2.偉華是位誠實而優秀的中學生，一次他到某裝有監視器(一種利用電視錄像技術進行監視的設施)的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”

要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。(說2條拒絕理由)參考答案：理由示例：①你們不是執法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據嗎?

3.請根據下面情境，按要求答題。

班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”（1）小映這句話的意思是：。（2）假如你是小麗，你將會對小映說：。參考答案：（1）（圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。）如：請別生氣；請你用微笑來對待這件不愉快的事情；生氣（發火）會損壞你美好的形象；生氣（發火）會破壞同學問友好的關系。（2）（從順意化解方面回答。）如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了；為了人類更好看，我接受你的微笑。

4.閱讀下面的材料，然后回答問題。

某單位正在召開總結大會，牛廠長表彰了廠里的科技人員。他說：“我廠的科技人員研制的新的照明系統，能節約電費將近65%以上，這項成果將為我廠帶來很大的經濟效益。”牛廠長講完后，大會主持人接著說：“下面歡送領導下臺，請受表彰的科技人員上臺。”牛廠長聽了，很不自在。

①牛廠長的話里有一個病句，請用橫線在原文中標出。

②牛廠長聽了會議主持人的話，為什么“很不自在”？

參考答案：①病句是“能節約電費將近65%以上。”②原因是主持人的話有歧義，“下臺”既可理解為“走下主席臺”，也很容易讓人想到“從領導崗位上退下來。”

5.中考前夕，張強接到文學社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅游。”

(1)“媽媽”的言外之意是______________________。(2)請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

參考答案：(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時間復習，迎接中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!

6.5月15日，第九屆蘇迪曼杯世界羽毛球混合團體錦標賽的決賽上，福建籍選手林丹以2：0戰勝對手陶菲克，為中國第四次捧起“蘇迪曼杯”掃除了障礙。現請你給林丹發一封E—mail表示祝賀。收件人地址：lindan@163．com

要求：①信中必須選用“冷靜、敏捷、精湛、精彩、贊嘆”中的三個詞語；字數50左右。②信中不必寫收件人姓名(稱呼)，不必寫發件人姓名、日期。

參考答案：收件人：lindan@163.com例一：主題——我為你驕傲，每一次精彩的倒地救球，我跳動的心啊，在為你的敏捷而喝彩，為你的毅力而贊嘆!你是我們的驕傲，你是我們的力量!例二：主題——該出手時就出手，你冷靜地等待著勝利的一擊。突然，你一躍而起，就像鷹擊長空；一記重扣，猶如猛虎撲食。你精湛的技藝讓人贊嘆不已。

7.用手機短信交流信息，既便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節短信：“你是一把傘，為我遮風蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你敬愛的老師擬寫一條教師節短信。

短信：

參考答案：（運用比喻，語句精美，表達感恩、懷念或祝福即可。）示例：①您如春風拂過，催百花競發；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您！②歲月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林。感謝恩師！

8.同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？

反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。正方：

參考答案：示例：正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰頭，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。

9.初三某班同學就“開卷是否有益”進行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點進行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點應該是“ ”，請圍繞你的觀點寫出兩條理由。當你接過正方話題闡述自己的觀點時，在闡述觀點前應該有幾句恰當的話，這幾句話應是：。

參考答案：開卷未必有益（1）社會上各類書刊魚龍混雜，青少年對好書壞書缺乏必要鑒別能力。（2）社會上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。是的，從某種角度上說，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應該看到它的另一面，即消極的一面，我們認為開卷未必有益。

10（2005年武漢市）張明匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？ 參考答案：（1）張明不講究公共衛生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛生呢。

11.某班舉行以“初中生參加社區公益活動的利與弊”為話題的辯論活動，下面是甲方同學的一段辯詞：初中生參加社區公益活動有弊無利。一方面，初中生能參與的社區公益活動，無非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對初中生的成長意義不大。另一方面，學好文化知識是初中生的主要任務，參加社區公益活動會占用學生的學習時間，影響學習成績。如果你是乙方主辯，你將怎樣針對對方的論點和論據進行反駁，表達你方的觀點和理由? 要求：先擺出你方觀點，再進行反駁。觀點： 反駁：

參考答案：初中生參加社區公益活動并非有弊無利，而是利大于弊。一方面掃地、擦窗看似小事，但小事中卻能讓學生培養良好的道德情操；另一方面，參加社區活動對雪好文化知識有幫助，不會影響學習成績。

12.（2005年無錫市）在紀念中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利60周年的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識。假如一位抗日老戰士來到你的身邊，你將對他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對他說些什么?請圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據不同的對象，寫下你想說的話，每句話不不少于10個字。①我將對抗日老戰士說：

②我將對來華謝罪的侵華日軍老兵說：

參考答案：①老爺爺，感謝您為中華民族的獨立解放做出了犧牲，祝您永葆青春。（1分）②老爺爺，您的勇氣值得敬佩，相信您的這一舉動會讓貴國一些仍懷軍國思想的人以最好的教育。（1分）（語氣要委婉，對長輩要尊敬，否則不得分）

13.潤揚大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別采訪揚州市市長、旅游局局長，你應該問什么？怎樣發問？請將你的問話寫出來。（4分）

答：（采訪市長）答：（采訪旅游局局長）

參考答案：語言得體（注意稱呼），有針對性（問話內容得當）。示例：①尊敬的市長，您好！請問潤揚大橋的開通對我們揚州的經濟發展有什么重要的意義？②尊敬的局長，您好！請問潤揚大橋的開通對我們揚州的旅游業的發展有什么重要的意義？

第五篇：2014高考一輪復習之語言運用練習4

2014高考一輪復習之語言運用練習4

基礎提升

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）

A．癥結（zhèng）忖度（cǔn）巷道（hàng）瞠目結舌（chēng）．．．．

B．跛腳（pǒ）愧怍（zhà）攻訐（jié）未雨綢繆（móu）．．．．

C．打夯（hāng）稽首（jī）河埠（bù）按捺不住（nài）．．．．

D．靚妝（jìng）碑帖（tiè）魚鰾（biào）焚膏繼晷（guǐ）．．．．

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A．笑靨吊書袋額手稱慶明槍易躲，暗箭難防

B．慰藉百葉窗戮力同心萬事具備，只欠東風

C．炫耀股份制鎩羽而歸一言既出，駟馬難追

D．部署破天荒艱苦倍嘗為淵驅魚，為叢驅雀

3．下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（）

A．直徑約2米的圓桌上，一男一女兩位演員風姿綽約，接連做出高難度的花樣滑冰動作，贏得了臺下．．．．

陣陣喝彩聲。

B．雖然四川盆地沒有受到日本核泄漏的影響已是路人皆知，但各地仍然出現了“搶鹽潮”，這種現象．．．．

啟發我們思考如何更加理性地面對災難。

C．閬中山西會館天花板上的描金彩畫形成時間為清朝乾隆元年，繪畫惟妙惟肖，淋漓盡致，蔚為大觀。．．．．

D．經過緊鑼密鼓的籌備，業內人士翹首以盼的全國美術作品展終于在多方協調運作下成功地拉開了帷．．．．

幕。

4．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．“感動中國”將鏡頭對準生動的現實生活，聚焦于推動當代中國發展進步的主體力量，解讀了平凡中的偉大。

B．“文字恐懼癥”最可怕的危害在于它可能使語言的教學行為完全喪失其教育學上的意義，甚至完全阻斷有效閱讀供給主體精神滋養的途徑。

C．人大會議上，許多有識之士認為，安全、誠信以及防止傳統文化不受污染等問題，目前已經成為制約互聯網行業進一步發展的最大瓶頸。

D．新生代農民工除了關注工資待遇外，對工作環境和社會保障條件也越發重視，那些環境惡劣、保障缺失的企業，他們將說“不”。

5．把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（）

①“來日綺窗前，寒梅著花未”“去郭軒楹敞，無村眺望賒”“只欲欄邊安枕席，夜深閑共說相思”。②當我們看到建筑中的回廊、欄桿、臺階、屋檐、門窗等等，都會觸景生情，這些形象本身就是詩一般的語言。

③反過來說，由于文學的積淀，中國古代建筑的形象也變得含情脈脈。

④這些建筑形象，都詩化了，情態化了，所以都是那么的感人。

⑤這種形象，卻多與建筑有關。

⑥唐詩的一個顯著的藝術特征，在于其形象化，以形感人。

A．①②④③⑥⑤B．⑥⑤①②④③C．②①③④⑥⑤D．⑥⑤①④③②

6．下列句子中，標點符號使用正確的一句是（）

A．西班牙詩人梅洛鼓勵那些處在失望中的人們：命運的盾牌一面是失意、困惑；另一方面是幸福、快樂。

B．在這次調查中，前三個問題是：你的月生活費是多少，你平時的買衣標準是什么，你平時的吃飯標準是什么？

C．我國政黨制度的基本特征是“共產黨領導、多黨派合作，共產黨執政、多黨派參政，”這也是我國政黨制度的優點。

D．時間膨脹不僅為探索人類能力所不及的宇宙提供了方法，它也是一種時間旅行（一種科學幻想活動，指人離開現在而置身于未來或過去）。

名句精練

古詩文默寫。

⑴女媧煉石補天處，______________。夢入神山教神嫗，______________。（李賀《李憑箜篌引》）⑵況陽春召我以煙景，______________。會桃花之芳園，______________。（李白《春夜宴從弟桃花園序》）

⑶荊軻和而歌，______________，士皆垂淚涕泣。（《戰國策·燕策三·荊軻刺秦王》）

語言運用

1．閱讀下列一則新聞，完成⑴⑵兩小題。

新華社11月17日消息：被稱為灰霾“元兇”的直徑小于等于2.5微米的細顆粒物PM2.5近來受到空前關注和討論。國家環保部昨日公布新的《環境空氣質量標準》二次征求意見稿，其中最大的調整是將PM2.5和臭氧（8小時濃度）納入常規空氣質量評價體系，并收緊了PM10、氮氧化物等標準的限值。PM2.5評價標準采用了較為寬松的世界衛生組織標準。就目前情況看，業界估計全國有八成城市不達標。

目前我國采用的空氣污染API指數（空氣污染指數）從2000年開始發布，評價指標只有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物（PM10）三項。征求意見稿首次將PM2.5納入常規空氣質量評價體系，并首次制定PM2.5的國家環境質量標準。

環保部有關負責人表示，將PM2.5納入評價體系，有利于消除或緩解公眾自我感觀與監測評價結果不完全一致的現象。至于人們很關注的評價標準，環保部采用的是世衛組織過渡期第1階段目標值，即PM2．5年和24小時平均濃度限值分別定為0.035毫克／立方米和0.075毫克／立方米。

⑴將這則新聞壓縮成一句話新聞，不超過20個字。

⑵把文中劃線句改寫成以PM2.5為主語的三個單句，可以改變語序，適當增刪詞語，但不得改變原意。答：。

2．圍繞中學生早戀現象，各科老師各自有帶有學科化、職業化特點的評點，請仿照下面語文老師的話，另選一學科，寫一段評點中學生早戀現象的話，每段話至少運用一種修辭手法，不超過80字。．．

語文老師：早戀是一朵在嚴寒中綻放的玫瑰，有的只是短暫的嬌艷美麗，可它很快就會凋零；早戀就像馬蒂爾德的那串鉆石項鏈，雖然有一時的快樂，隨之而來的卻是十年的辛酸。

答：。

3．閱讀下面的文字，在橫線上補一段話，要求符合語境，語言得體。

某醫院某病房6床、7床是兩位心臟病病人，6床病人血壓170／90，7床病人血壓130／80。6床病人家在外地，探望的人不多，總在安靜地休養。7床病人伙食豐富，少吃多餐，他是大戶人家，看望的人絡繹不絕，像連續舉行聚會。他家雇的護工剛從農村來，嗓門特別大。7床病人很過意不去，對6床病人說：“。”

答：。

基礎提升：

1．答案：D

解析：A．癥zhēng；B．跛bǒ、怍zuò；C．稽qǐ、捺nà。

2．答案：C

解析：A．吊－掉；B．具－俱；D．倍－備。

3．答案：D

解析：D．“緊鑼密鼓”比喻公開活動前緊張的準備工作。A．對象不當，“風姿綽約”形容女子姿態柔美的樣子；B．望文生義，“路人皆知”比喻人所共知的野心；C．不合語境，“淋漓盡致”是形容文章或說話等表達詳盡細致，充分透徹。

4．答案：A

解析：B．語序不當，應先說閱讀，再說其在教育學上的意義；C．多重否定不當；D．成份殘缺，在“那些環境惡劣”之前加“面對”之類的介詞。

5．答案：D

解析：注意抓住“這種形象”“這些建筑形象”“反過來說”等指代、暗示性的詞語。

6．答案：D

解析：A．分號應為逗號；B．后三句都為問號；C．將逗號移至后引號外。

名句精練：

答案：⑴石破天驚逗秋雨／老魚跳波瘦蛟舞；⑵大塊假我以文章／序天倫之樂事；⑶為變徵之聲。語言運用：

1．⑴答案：灰霾“元兇”PM2．5擬納入空氣質量評價體系。

解析：注意從導語部分概括，關鍵詞：“PM2.5”、“納入”、“空氣質量評價”

⑵答案：①PM2.5近來受到空前關注和討論。

②PM2.5被稱為灰霾“元兇”。

③PM2.5指直徑小于等于2.5微米的細顆粒物。

解析：解答時注意抓主干句和將修飾成分獨立成句。

2．答案：地理老師：早戀就像獨自攀登珠穆朗瑪峰，徒步穿過撒哈拉大沙漠，是盲目而沒有結果的。化學老師：真搞不清你們之間有什么催化劑，反應速率如此之快。不過，早戀就像有毒的氯氣和不穩定的碳酸氫鈉，是有毒而又多變的。

解析：仿寫時要緊扣話題——早戀，運用修辭，要運用學科化語言或符合學科特點。

3．答案：我家來探望的人多，雇用的護工嗓門又大，影響您休息，真對不起！我會囑咐他們以后注意的。

解析：注意提取材料中影響6床病人休息的四個要素，并充分表達歉意，語言要得體。