第一篇：生活情境類語言文字運用專題復習

生活情境類語言文字運用專題復習

1勸說詞

【技巧指津】

勸說詞是規勸對方做什么或不做什么的口語表達。勸說時，既要把自己的想法告訴對方，又要使對方愉快地接受，因此，勸說詞應做到委婉、明確，稱呼對方要有禮貌，說話要客氣，要用和對方商量的口氣，要把勸說的理由明確告訴對方，切忌命令、強迫的口氣。

擬寫勸說詞，第一步，確定勸說要達到的目的，即核心事件是什么；第二步，簡述勸說的理由，要充分，能從對方角度考慮，打動人心；第三步，要注意修辭、句式、語氣等方面的要求，最好能寫得有一定的文采。

【經典考題】

語文實踐活動可以培養綜合能力。請你參加下面的活動，并根據情境和要求答題。

育英中學準備在高三年級學生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動，要求參與者將自己在高中階段寫作的最滿意的一篇作文當眾朗誦展示。

你班鐘華同學作文很好，但他性格內向，不好意思當眾朗誦，請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。（30—50字）

解析：本題為開放題，答案不唯一。勸說內容一方面要符合勸說詞的特點，另一方面要符合同學的身份，還要特別注意字數限制。

答案示例：

示例一：鐘華，再美的珍珠，躲在貝殼里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章，不展示出來太可惜了。你說呢？

示例二：鐘華，膽子大一點兒，大家都是同學。美文共欣賞嘛，讀出來讓大家開開眼界吧。

【牛刀小試】

1．班上來了位剛畢業的年輕老師小李，學生趙明由于上課沒有及時記筆記，受到這位年輕老師訓斥，該同學由此和他發生語言沖突，這位年輕老師認為學生不尊敬他，而這位學生也認為老師有意針對他。對此，作為該班的班主任，你怎么處理才能重新煥發他們工作和學習的積極性？（都不超過100字）

①你對這位年輕的同事說：_____________________________________________

②你對這位學生說：_____________________________________________

2．你是一位導演，在電影首映禮上，你看到很多記者、媒體朋友們都帶了攝像機，為了避免盜版電影過早出現，你想勸說這些記者以及在場觀眾們不要拍攝，并且由電影放映方保管他們的攝影器材，你打算怎么勸說才能達到自己的目的？

3．小亮由于沒有按時完成作業，老師決定就此問題對小亮進行家訪，但是小亮不希望父母知道此事，因此想通過認錯、表決心的方式取消老師家訪的想法，當然這需要一定的技巧，言之成理才行，請你替小亮想一段話來勸說這位老師。（不超過100字）

2評說詞

【技巧指津】

評說詞又稱評價語，就是對某一事情或語段進行評價的話，評說時應正確理解材料，做到由表及里的理解，然后再明確自己的觀點，評說語的語言應簡練概括。

擬寫評說詞，第一步，簡單概說評說的內容或者對象是什么；第二步，找準評說的角度，是手法還是效果，按照要求來選擇；第三步，組織語言進行評說，剖析手法、效果，表明情感態度和價值觀。

【經典考題】

閱讀下面三則廣告詞，回答問題。

（1）不同的酷，相同的褲。（李維牛仔褲）

（2）我不認識你，但我謝謝你！（義務獻血）

（3）給電腦一顆奔騰的芯。（英特爾公司）

問題：從三則廣告中選一則，對其創意或效果進行評價。

解析：語文新高考博客本題需要抓住“廣告詞”的特點就是為了宣傳產品，要從表達效果角度入手，分析廣告詞運用了怎樣的手法、技巧來進行宣傳的，注意從宣傳的對象、宣傳的受眾、宣傳的角度、宣傳的手法等多方面綜合分析。

答案示例：（1）在年輕一代中，“酷文化”似乎是一種永不過時的文化，李維牛仔褲緊緊抓住這群人的文化特征，用“看似相同的褲，其實帶著不同的酷”的廣告打動那些時尚前沿的新“酷”族，保持品牌的新鮮和持久的生命力。（2）每一位參加義務獻血的人都會被這句廣告語感動，雖然樸素無華，但卻真實地反映了義務獻血的事實，同時又表達出一個接受義務獻血患者的心聲。（3）“給電腦一顆奔騰的芯”，一語雙關，既突出了品牌又貼切地體現了奔騰微處理器的功能和澎湃的驅動力。

【牛刀小試】

1．從下面兩則廣告中挑選一則，分析其語言表達技巧和作用。

①酒企業廣告：朋友一起干杯，知己為我而醉。

②銀行理財廣告：你不理財，財不理你。

答：選

分析：

2.閱讀下列材料，按要求回答問題。

一個男人邀請三個小男孩在雪地上玩一個游戲：“我待會兒站在雪地的那一邊，等我發出信號后，你們就開始跑。誰留在雪地上的腳印最直，誰就是這場比賽的勝利者，可以拿到獎品。”

比賽開始了。第一個小男孩從邁出的第一步開始，眼光就緊緊地盯著自己的雙腳，以確保自己的腳印更直。第二個小男孩一直在左顧右盼，觀察著同伴是如何做的。第三個小男孩最終贏得了這場比賽，他的眼睛一直盯著站在對面的那個男人，更確切地說，是一直盯著他手中拿著的獎品。

請從三個小男孩的角度來評析這個故事蘊含的哲理。（不少于100字）

3賞析語

【技巧指津】

賞析語，根據其寫作動因的不同，可以分為自主性賞析和應試性賞析；根據其文字呈現方式和內容的不同，又可以分為評論式賞析、點評式賞析、品評式賞析。綜觀考試賞析題目，大都屬于品評式賞析。一般來說，品評式賞析和點評式賞析由于篇幅限制，文字大多在300字以下，因此必須抓住重點，以精練的語言給予評析，而不必展開去進行有關的敘述、描寫。

擬寫賞析語，首先是確定賞析的對象是什么、重點有哪些；其次是選取恰當、合理的賞析的角度；最后從該角度入手對其效果進行賞析，指出其手法之妙處，進行精練準確的評價即可。

【經典考題】

下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，不超過40字。（湖北高考卷）

西關外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。

點評：______________________________________

解析：本題要求對一段景物描寫的句子進行點評，屬于點評式賞析。在點評內容上要注意“從表達效果的角度”這個要求。這樣，我們可以從表達技巧的使用及其效果上思考這一問題。閱讀語段，我們會發現，這段景物描寫的重點是窮人家的墓地，而作者把“叢冢”喻為“闊人家里祝壽時候的饅頭”，這使我們不難想象到貧與富、死與生的對立。

答案示例：墳墓像饅頭的比喻，把貧與富、死與生的尖銳對立揭示得多么深刻，多么意味深長啊！

【牛刀小試】

1．讀過王灣《次北固山下》的人大都贊賞本詩“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句中的“正”字，認為這個字用得好，你對此有何看法？請表明自己的觀點并簡要說明理由。

2．王維《白石灘》：“清淺白石灘，綠蒲向堪把。家住水東西，浣紗明月下。”一詩用暗示的手法寫月夜的光線。請簡要分析其妙處。

3．讀下面材料，完成后面的問題。

相傳，林則徐幼時到姑父家去作客求學。當天夜晚恰逢有幾位詩人來林則徐的姑夫家一起聯詩對句。有一詩翁想考一考林則徐的學問，便看著眼前的星空和樓閣前的荷塘，出了一上聯，說道：

北斗七星，水底連天十四點。

小林則徐這下犯難了，但又不甘心放棄，他四目極望，只見一只大雁從不遠處的樓閣邊飛過，于是靈機一動，立即對出下聯：

語文新高考博客南樓孤雁，月中帶影一雙飛。

眾人一聽，紛紛拍手說上聯出得好，下聯對得妙。又夸贊小林則徐文才過人，前途不可限量。

請簡要分析其出得好在哪里？對得妙又在哪里？

4詼諧語

【技巧指津】

詼諧是一種特殊的情緒表現，是人類面臨困境時減輕精神、心理壓力和擺脫尷尬局面的方法之一。巧妙的詼諧語，可以幫助人們迅速適應環境，擺脫困境。

擬寫詼諧語，第一步，找到尷尬局面或者難堪情況的原因所在，以尋找解困的突破口；第二步，要注意周圍的語境，善于從中找到語言的憑借點；第三步，通過夸張、譬喻、雙關等一系列的技巧，在機智的作答和善意的微笑中，揭示生活的哲理。語言要自然，順理成章，不至于自欺欺人，故作掩飾。

【經典考題】

閱讀下面的材料，根據語境在橫線上補寫恰當的語句。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。（山東高考卷）

一位詩人在某學校給學生作有關詩歌創作的學術報告，正準備朗誦一首詩時，發現詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。

詩人站起來穩住身體，指著臺階對學生們說：“

。”這一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。

解析：本題中詩人在學生面前不小心摔倒是很丟面子的事，怎樣使自己擺脫尷尬的局面？只有使用機智而富有哲理的詼諧語。明確使用詼諧語及詼諧語的特點后，再根據材料所給的“給學生作學術報告”“在臺階摔倒”“指著臺階對學生們說”“機智而又富于哲理的話語”等信息，寫出語意連貫、表達得體的句子。

答案示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學習、工作等）也如此。

【牛刀小試】

1.如果你是鮑勃·霍普先生，在下面情景中，你將怎樣詼諧而又堅決地拒絕做官呢？

鮑勃·霍普在美國家喻戶曉，因為他極善于用詼諧幽默的語言批評時弊，尤其是政府的錯誤。新一任總統上臺后，決定請他出任要職。

他譏笑著說：“ _____________________”引得他的支持者們紛紛大笑叫好！

2．根據材料中批評家的話，推斷出歌德所說的詼諧語。

有一次，德國著名詩人歌德在公園里散步。在一條只能讓一個人通過的小道上，他遇到了一位自負傲慢的批評家。兩人越走越近。“我是從來不給蠢貨讓路的！”批評家先開口道。“_________________________________”歌德說完，笑著退到路旁。

3.根據材料提供的語境，選出邱吉爾回答語具有詼諧幽默特點的一項（）

溫斯頓·邱吉爾是世界著名的政治領袖。他在擔任英國首相期間，一次，他的政治對手阿斯特夫人對他說：“如果我是您夫人，我一定會在您的咖啡里放進毒藥。”邱吉爾聽了，笑著說：“_______________________________________”

A.還好，幸虧您不是我夫人！

B.夫人，我真的為您丈夫感到擔憂啊！

C.夫人，您的品位可真是別有新意、與眾不同！

D.如果我是您丈夫，我一定會把這杯咖啡喝下去。

5應變語

【技巧指津】

在日常口語交流或主持人主持節目中，情況千變萬化，往往會有一些意想不到的情況發生，這時候需要人們臨場發揮，用恰當的語言快速作出回答，這就是應變語。

語文新高考博客擬寫應變語，可以從以下幾方面考慮：1.順水推舟，是順應意外，化不利為合理的應變方式；2.推波助瀾，是在節目中別人表達突然“卡殼”，這時主持人及時地給予語言上的配合的方法。這種方法可以縮短冷場的間隔，避免對方窘困和尷尬的情況出現；3.戲謔成趣，即節目主持人在主持節目過程中不小心出了洋相或發生意外情況時采用幽默的語言，化窘迫為輕松的應變語；4.開誠布公，即人們不掩飾自己所犯的錯誤，而是向受眾勇敢承認的方法，以自己的坦誠去改變自己在受眾心目中留下的不良印象；5.巧釋詞義。詞語的多義性為我們根據不同的場合、不同的對象、不同的需要選擇恰當的詞義為應變提供了條件。巧釋詞義正是巧妙地賦予某個或某些詞語以特定的意義的一種應變方法；6.同義替換。思維和語言并不是一對一的。有時同一個語句可以表達不同的思維內容，有時同一個內容又可用不同的語句形式表達，這時，它們表達的內容雖然相同，但表達的效果又并不完全一樣。同義替換就是根據需要選用不同的語言表達形式，來隨機應對；7.別解句義。自然語言是含混的，表現在同樣一句話可以表達出不同的意義，因而我們有時可以根據需要對語句的意義作出巧妙解釋。

【經典考題】

在班級組織的元旦聯歡會上，為了活躍氣氛，組織者穿插了一個有獎競答的節目。主持人問：“三綱五常的‘三綱’指的是什么？”有一同學搶答道：“臣為君綱，子為父綱，妻為夫綱。”此答案正好把三者各自的主次關系弄顛倒了，同學們笑成一片。

如果你是主持人，該怎樣根據新時期人們社會關系的變遷，隨機應變地把搶答者的錯誤答案進行一次全新的妙解呢？

解析：本題目可使用上述的“巧釋詞義”的技巧來進行解答。

答案示例：這位同學說的是“新三綱”。現在，我國人民當家作主，是主人，而領導者不管官多大，都是人民的公仆，豈不是臣為君綱嗎？當前，計劃生育，一對夫妻只生一個孩子，這孩子成了父母的小皇帝，這豈不是子為父綱嗎？現在，許多家庭中，妻子的權力遠遠超過了丈夫，妻管嚴、模范丈夫，比比皆是，豈不是妻為夫綱嗎？

【牛刀小試】

1.閱讀下面的材料，請根據人物的身份擬寫恰當的應變語。

英國文豪蕭伯納是個瘦子，這是人盡皆知的。語文新高考博客

一天，他遇到一個有錢的胖資本家，資本家譏笑著對蕭伯納說：“蕭伯納先生，看到您，我確實知道世界還存在鬧饑荒的現象。”

蕭伯納也笑著回答：“______________。”

2.請根據下面材料設置的情景，寫出總理的應變語。（不超過30字）

美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。” 此話一出，語驚四座。周總理不慌不忙，面帶微笑地說：“______________。”

3.請根據材料設置的情景，完成后面的問題。

一次，古希臘哲學家捷諾的學生問他：“老師，您的知識比我們多許多倍，您回答的問題又十分正確，可是您為什么對自己的解答總是有疑問呢？”

捷諾用手在桌上畫了大小兩個圓圈，并說：“大圓圈的面積是我的知識，小圓圈的面積是你們的知識。我的知識比你們的多。但是這兩個圓圈的外面，______________。______________，因而我接觸到的無知的范圍比你們的多。這就是我為什么常常懷疑自己知識的原因。”

請在橫線上補寫出捷諾所說的兩句話。

6婉拒語

【技巧指津】

婉拒語是由于某種原因不愿或不能接受對方求助或邀請的口語表達。“婉拒語”的中心是“拒絕”，但因對方往往是和自己有一定關系的人，故拒絕要照顧對方的面子，不使對方感到難堪，這就需要“婉”，即委婉地表達自己的意思。

擬寫“婉拒語”，應注意以下幾點：首先，要明確說出事實，不要采取模棱兩可的說法，這樣會導致對方因摸不清你的真正意思而產生誤會；其次，千萬不要傷害對方的自尊心，只要你能表示出尊重對方的意愿，率直地講出自己的難處，相信對方會理解并諒解你的；最后，給對方留一個退路，留一個臺階下。

委婉拒絕別人的要求可采取下面幾種方法：有意推托、盡量回避、故意推延、善意撒謊、另有選擇等方法。

【經典考題】

周末，你專程去看望在家養病的同學李明，李明一家人正準備打麻將，但三缺一，于是趁機邀請你湊個數，李明見此情景也幫家人說話。面對他們的盛情，你不能簡單拒絕，那么，你打算如何既明確又得體地回絕？請寫出你的話，不超過40個字。語文新高考博客

解析：答案示例①中的“補課”，是為李明的學習著想，易打動他的父母；“改日再來”提出了解決問題的辦法，給他們一家人留足了面子，也給自己留了條后路。②中的意思是不是不愿意，而是“沒學會”；“還有急事要辦”可使自己迅速脫身；“請多包涵”讓對方無法責怪。

答案示例：①今天我專程來看望李明，想跟他聊聊天，幫他補補課，改天再來陪叔叔、阿姨，好嗎？②真抱歉，我還沒學會！再說看了李明，我還有急事要辦，今天對不住大家，請多包涵。

【牛刀小試】

1.閱讀以下材料，完成后面的問題。

小亮是班上體重最重的同學，他為此而感到有些自卑。有一次班上同學小明在值日時對小亮說：“你是我們班最胖的，應該多干點活才能減肥呢，我把這樣的機會讓給你，你一個人完成值日吧！”小亮感覺很委屈。

你作為勞動委員，也不能直接批評小明，請你想一句代小亮委婉拒絕小明的話，既讓小明認識到自己的錯誤，又讓小亮不再為此而自卑。不超過60字。

2.閱讀以下材料，完成后面的問題。

你在百貨市場意外地碰到多年未見的年少時的好友，原來此時好友已經是該商場某種護膚產品的推銷員了，在柜臺上你們聊了起來，這時好友向你推薦他們的護膚產品，建議給自己以及家人買一點。語文新高考博客

你心里并不想買，但礙于情面，加上周圍又有不少顧客，不能直接拒絕，你既不想買，又不想得罪老朋友，還想順便幫朋友推銷一下產品，你該怎么說呢？請擬出你的“婉拒語”，不超過40個字。

3.閱讀以下材料，完成后面的問題。

你是陳明的班主任兼語文老師，陳明個子比較高，所以你一直安排他坐在班級的最后一排。今天陳明的父親來到你的辦公室，在送給你紅包的同時，要求將陳明的座位調到班級第三排，因為陳明近視看不清黑板，影響了學習。

你不想收紅包，也不想將陳明調到第三排，請你擬出你的“婉拒語”，要求語言委婉，既能解決陳明的視力問題、學習問題，又在不調整座位的前提下，讓家長滿意、放心而去。不超過120個字。7

7贊美語

【技巧指津】

贊美語主要是對人物事跡的抒情性表達。擬寫頒獎詞、贊美語這一題型具備很強的現實意義，一方面要力避奉承、阿諛，另一方面又要把對方的優點、長處和亮點充分顯現出來，這是一對矛盾，如何在這對矛盾中恰當、得體而又不失文采地表達是解答此類題的關鍵。這類題目主要考查在特定的生活情境下的說話能力和應變能力，考查語言的簡明、連貫、得體，生活性強，具有一定的實用價值和人文價值。

擬寫贊美語，第一步，要明確贊美的對象，確定贊美的語氣和方式；第二步，要搞清贊美的主要事件，確定贊美的緣由與方向；第三步，按照題目中的修辭、句式等要求來組織語言。最后，要注意字數限制，力求做到自然得體不矯情。

【經典考題】

某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。

語文新高考博客要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。（湖北高考卷）

解析：本題擬寫“頒獎詞”應把握以下幾個要點：①內容，這兩個人物中學教材中都有，要符合人物身份，充分利用教材上的材料，巧妙化用原文來敘述事跡；②情感，要熱情洋溢地贊美；③語言，要有文采，富有激情，注意句式選用和修辭手法的運用。

答案示例：藺相如：身為門客，膽識超強，完璧歸趙，智勇無雙；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉相如，千秋名揚！

劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每一個熱血青年，為了祖國更加強大，“奮然而前行”！

【牛刀小試】

1．據新聞媒體報道，在市中心最繁忙的街道上，有一只流浪狗被汽車軋死，它的伙伴另一只小狗一直守護在旁邊幾天幾夜，路旁行人車輛紛紛為之感動，主動讓道。

請你寫一段話，表達對小狗的贊美之情。文字要有文采，富有情感。（不超過80字）

2．參照下面的示例，為《刺客列傳》中的太子丹、高漸離寫一句評價語，要求囊括事實，評價中肯。

示例：

荊軻：論劍不稱，相搏而逃，終孤身刺秦，易水蕭蕭俠名傳。

太子丹：___________________________________________________

高漸離：___________________________________________________

3．參照下面的示例，為《史記》的作者司馬遷以及愛國詩人屈原寫一句評價語，要求囊括事實，評價中肯。

示例：

魯迅：起初彷徨，而后吶喊，斗爭不屈，二十年鑄就民族魂。

司馬遷：___________________________________________________

屈原：___________________________________________________

8質疑語

【技巧指津】

質疑就是提出疑問，要求解答。

如何擬寫質疑語，這需要從內容和形式兩個方面來思考。形式上，質疑語一般要運用疑問或者反問句。如果用疑問句式，則需要提出對評論現象和問題的思考。如果用反問句式，則需要注意對評論現象和問題有著明確的觀點傾向性。可以在反問的同時采取多重否定句的句式，增強質疑的氣勢。內容上，質疑語要針對評論的事物、現象提出自己的觀點和見解，往往是材料所表達的觀點的反面或者疏漏點。需要準確組織語言，客觀、辯證、嚴謹，有理有據。擬寫質疑語，第一步，找準質疑的對象、角度；第二步說明質疑的原因和理由；第三步，表明自己的觀點或建議。

【經典考題】

有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現象，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。（江蘇高考卷）

贊成者說： ________________________________（不超過30個字）

質疑者說：________________________________（不超過30個字）

解析：本題最關鍵的是要寫好贊成者的話；有了贊成者的話，質疑者的話就有了針對性。贊成者的話，可從節省時間、保障安全、增進親情等方面考慮；質疑者的話，可與之一一對應，進行針對性地反駁。

答案示例：贊成者說：由家長接送，既可節省孩子的學習時間，又能增進兩代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。

質疑者說：難道孩子不需要適當放松嗎？（難道孩子們學得還不夠嗎？）這怎么不會使孩子產生逆反心理呢？（難道家長能保障孩子一輩子嗎？）

【牛刀小試】

1．有些地區政府在引進工業投資時，對于投資方的環保要求相對較低，他們認為發展才是硬道理，而環保可以在經濟發展以后慢慢實施，對此有人贊成有人反對。針對這種觀點，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。

（1）贊成者說：________________________________（不超過40個字）

（2）質疑者說：______________________（不超過40個字）

2．某城市繁華路段的商業街兩旁的人行盲道長期被車輛侵占，許多人都表示并不知道這就是盲道。雖然該城市的盲人也許并不多，但你作為記者卻覺得這種現象很值得重視。現在你將采訪有關主管部門負責人，你將對此作出怎樣的質疑呢？請寫出你質疑的兩個方面的內容。要求針對不同的主管部門選擇不同的質疑角度，使用反問句來表述。語文新高考博客

（1）質疑宣傳部門：________________________________（不超過40個字）

（2）質疑交通部門：________________________________（不超過40個字）

3．甲乙兩軟件公司由于業務、利益上的沖突，互相指責對方，大“打”出手。現在甲軟件公司發出聲明，要求同時安裝兩種軟件的用戶必須作出選擇，如繼續使用乙軟件，則甲軟件在客戶電腦上不能運行，否則必須卸載乙軟件。請對甲軟件公司這種做法提出你的疑問。要求從兩個不同角度質疑。

（1）________________________________（不超過40個字）

（2）________________________________（不超過40個字）

9闡述語

【技巧指津】

闡述語就是對某種行為、某種觀點或者某種現象說明原因和依據。

擬寫闡述語，第一步，對該種行為、觀點、現象表達出自己的觀點，或肯定或否定，觀點要鮮明，不可含混不清；第二步，結合所給材料，分析其中的利弊、優缺點，圍繞自己的觀點進行說明。如果是肯定的態度，就圍繞材料從正面予以說明其利處、優點，如果是否定的態度，就針對材料從反面和側面來說明其弊端、缺點；所給理由應該至少有兩點或兩點以上，這樣才會顯得理由充分，思慮周全。第三步，恰當運用關聯詞，使得語言縝密、句式合理。

【經典考題】

高考前夕，有些學校把高三學生的音體美課停掉，用來進行語數外復習。請你對此做法從贊同和反對的角度各寫兩點理由。要求語言得體，理由合情合理。

贊同理由：（1）______________________（不超過40個字）

（2）______________________（不超過40個字）

反對理由：（1）______________________（不超過40個字）

（2）______________________（不超過40個字）

解析：本題中態度已經明確，要求理由是兩點。解題的關鍵是針對這種現象找到支持該觀點的合理依據。可以從停課復習的實際效果和影響等方面考慮，組織答案。

答案示例：贊同理由：（1）高考復習時間緊，高考主要比的是語數外三科成績，應增加語數外的復習時間。（2）停掉音體美，有利于學生集中精力、專心復習語數外。

反對理由：（1）復習要勞逸結合才效果好，音體美課能起調節作用。（2）開課不能過于功利，要考慮學生的全面發展。

【牛刀小試】

1．學校為了嚴肅校風校紀，要求學生從穿戴做起，如男生頭發不得超過耳朵，女生不得披發，統一扎起來，不得戴各種多余首飾，外套以校服為主。對這些做法，同學們議論紛紛。請你對此做法從贊同和反對的角度各寫兩點理由。要求語言得體，理由合情合理。

贊同理由：（1）______________________（不超過40個字）

（2）______________________（不超過40個字）

反對理由：（1）______________________（不超過40個字）

（2）______________________（不超過40個字）

2．張愛玲曾經說：“出名要趁早。”但有心理專家和社會學家則認為，出名太早或者一夜成名往往不是好事，很有可能就快速“泯然眾人矣”。對“早出名”你有什么看法？

請你明確你的觀點，并對此各寫兩點理由并簡單舉例。要求語言得體，理由合情合理。

看法：語文新高考博客

理由：（1）______________________（不超過40個字）

（2）______________________（不超過40個字）

3．學校即將舉辦“圖書閱覽月”活動，要求同學們互相推薦書籍。需要為你所推薦的書籍寫一段推薦語，在推薦語中說明你推薦的理由。請你從下列圖書中任意選擇一本，為之寫一段推薦語。要求理由充分、合理，使用排比句，不超過60字。

《紅樓夢》 《三國演義》 《歐也妮·葛朗臺》 《雷雨》 《吶喊》

你推薦的是：______________________

推薦語：______________________ 反駁語

【技巧指津】

反駁語是駁斥對方錯誤言論的口語表達。

要想駁倒對方，就要切中對方錯誤言論的要害，以理服人。常用的反駁技巧主要有以下幾種：1.事實揭穿法。即抓住對方言論的虛偽性，用事實予以駁斥。2.打擊要害法。即抓住對方錯誤觀點的要害所在，予以分析解剖，揭露其實質。3.論是證非法。即獨立地論證與對方論點相對立的論點，從而反證對方論點是錯誤的。4.揭穿謊言法。即指出對方論據是一派胡言，從而推翻對方的論點。

擬寫駁論語，第一步，找出對象語言的漏洞和誤區，確定批駁的角度；第二步，說明批駁的理由和原因；第三步，如果需要，提出自己的建議和要求；第四步，按照要求采用不同的語氣，或委婉或嚴厲等。

【經典考題】

下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。（四川高考卷）

（1）有人隨地吐痰，別人批評他：“隨地吐痰不衛生。”他貌似有理地說：“有痰不吐更不衛生。”

（2）有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德。”他嘻皮笑臉地回答：“我這是發揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”

反駁：_______________________________

解析：題目中第（1）小題要駁斥“有痰不吐更不衛生”這個錯誤觀點，可使用“事實揭穿法”，指出他這是為了個人衛生而影響了公共衛生；第（2）小題要駁斥“我這是發揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁”這個錯誤觀點，可使用“打擊要害法”，揭露其實質為“鉆空子”“損人利己”。

答案示例：（1）示例1：是的，有痰不吐不衛生，但那只是你個人的衛生，你不能為了個人衛生而影響公共衛生！示例2：痰，當然應該吐，但不要吐在影響公共衛生的地方！

（2）示例1：人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子！示例2：請你把擠勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己！

【牛刀小試】

1.拾金不昧是每個公民都應該遵守的美德，可有些卻貪圖便宜，找各種各樣的理由為自己開脫，想將拾到的財物據為己有，下面是一段關于這個問題的對話，請把這段對話補充完整。

甲：拾到錢財應該交公啊，不然丟錢財的人該有多著急呀？

乙：誰讓他們大意呢？我這是給他們點教訓，以免下次再大意丟失！

甲（反駁）：_______________________________________

2.閱讀以下材料，完成材料后的問題。

古希臘寓言家伊索是個奴隸。一天，主人派他進城辦貨，半路上他遇見一個法官。

法官盤問他：“你去哪兒？”

伊索對貪贓枉法的法官向來不屑一顧，回答道：“不知道！”

“不知道？”法官表示懷疑，以不誠實回答的罪名把伊索抓了起來，囚禁到監獄。

這個罪名顯然是莫須有的，請你替伊索想一句話來駁斥這位法官的做法，使得法官定的罪名不能成立。

11警示語

【技巧指津】

警示語是為避免某種情況的發生，提醒人們注意的生活用語。警示語往往出現在公眾場合，起到限制、提示、警告等方面的作用，實用性很強。

擬寫警示語，第一步，要搞清警示的對象是什么，要圍繞對象來進行警示；第二步，按照要求將警示的理由以及不聽警示的后果表達出來；第三步，可以適當運用修辭，以表達生動、委婉、幽默、嚴厲等效果。注意字數、修辭要求的限制。

【經典考題】

從今年5月1日起，我國在室內公共場所實行全面禁煙，請你為校園內的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景； ②語言表達簡明、生動、得體； ③不超過20字。（湖北高考卷）

解析：本題是關于擬寫校園內的“禁煙提示牌”的，可以從直接角度擬寫，也可以從“委婉警示”和“幽默警示”的角度來寫，抓住校園純凈讀書的環境特征，提出警示即可，內容要符合要求，句式簡單，語言簡潔。

答案示例：①讓校園永遠明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞。②書香何需煙草香。

【牛刀小試】

1．進入秋季，樹木干枯，落葉增多，氣候相對比較干燥。某些林區需要在不同的地方張貼不同的警示語，請根據下列要求分別擬一條警示語。

（1）語文新高考博客林區周圍公路：___________________________________

（2）林場里面：___________________________________

（3）林區辦公室：___________________________________

2.據人民網介紹：中國水資源總量豐富，但人均水資源占有量僅相當于世界人均水資源占有量的 1/4，位列世界第121位，是聯合國認定的“水資源緊缺”國家，全國城市缺水年總量達60億立方米。請你按下面要求分別擬一條保護水資源的警示語。

（1）使用排比句：___________________________________

（2）仿照自己熟悉的詩句：___________________________________

（3）使用比喻的修辭手法：___________________________________

3.城區某路段為事故頻發地帶，上下班期間人流量大，容易引發交通事故。交管部門在此處樹了幾塊宣傳牌，請你分別按照要求擬寫兩條警示語。（每條不超過20個字）

（1）要求上下班期間車輛減速慢行的警示語：：___________________________________

（2）要求不得酒駕的警示語：___________________________________

12采訪語

【技巧指津】

采訪，是記者請新聞人物就某一問題進行解答的一種方式，是記者帶著目的對有關人士進行的訪問。是以記者同人物的談話為主取得直接材料并穿插背景材料而成的一種特殊通訊。

解答“采訪語”的題目要根據題目要求提出合適的問題。提問題時可注意以下幾點：

1.提問多用探討式、商量式而不要用生硬的、審判的口氣。提問方式根據不同對象采用正問、反問、引導、激將等。提問語氣要平和，話語要真誠，不能有訓斥、嘲笑的成分。

2.提問要開門見山，提問語要簡明扼要，易聽易懂。提問語要用開放式的，多用怎么樣、什么、如何等字眼，給對方以廣闊的回答空間。不要像法官審判一樣問：“是，還是不是？”

3.提問語要注意具體，可把大問題分成幾個小問題。比如問一個農民：“你知道怎樣維護消費者利益嗎？”就可以分成：“你周圍的人買過假冒偽劣的東西嗎？”“買了怎么辦？到哪去找？找誰？”

4.提問語要注意“五不用”。不用長句；不用倒裝句；不用否定語氣提問；不用有歧義的話提問；在提問時不要生造詞語，任意改用專用名詞。學會多用口語，長句分成短句來問。

5.提問可適當使用些激將法。充分發揮激將的作用。用有分量的尖銳提問使一些回避主題的采訪者不得不直面回答。成功的采訪，所提問題不能人云亦云，也不要提一般性的問題，有意突出其尖銳的一面。

在了解采訪有關知識的基礎上，做題時還要注意題目要求及所給材料提供的信息。

【經典考題】

下面是金庸在記者招待會上與記者的答問片段，請你根據語境和提示設計第一次和第三次的提問語。

有位記者問到，（1）

“我對泉州仰慕已久，很早就知道泉州在中國古代交通史上占有重要地位。”他說，他在浙江大學教歷史，考博士生時，常常以中國古代海上對外交通要道在哪里為考題。

當有位記者問到，金先生是否想過在閩南安家和是否考慮購買一個島嶼命名為“桃花島”時，金庸先生大笑，回答道：“讓我在這里安家并不現實。第一，語言不通，交流就很困難；第二，島很貴，我買不起。”

有記者問到，（2）

金庸回答：“英雄和俠士不同。俠士是那種不顧自己的利益，為正義，為社會公德挺身而出的人，他們做的是很有價值的事。而英雄并不是為人家，為社會，而是為完成自己所定的目標去奮斗。像曹操就是英雄，但他不是俠士。”而在關于“美女的選擇標準”上，金庸回答說：“我在《天龍八部》里借王語嫣之口作了回答。我認為，一個人是否美，人格最重要，學問其次。”

解析：本題是要寫出記者的提問語，必須分析金庸的回答語。根據金庸的回答語我們不難看出，第一次提問是關于泉州的，第二次是關于英雄和美人的，這樣我們就可以擬寫出相應的提問語。

答案示例：（1）金庸先生，您第一次來泉州，對泉州的印象如何？（2）您筆下的英雄俠士眾多，您認為什么樣的人才稱得上英雄？您對美女的判斷標準是什么？

【牛刀小試】

1．搜狐網王記者就其新作《兵團戰士回憶》采訪了龔仁先生，請您根據回答，補充記者的采訪問題。

王記者：（1）

龔仁：是。他們（街頭或酒館的人）的語言太生動了，這些在書本里是絕對學不到的。我喜歡粗糙、樸素、生動的語言風格。

王記者：（2）

龔仁：不是諷刺教育，是諷刺教育中的唯心主義。我們自稱是信奉唯物主義的國家，實際卻是大行唯心主義。反思我們的教育，同樣具有很大的唯心主義成分。

王記者：（3）

龔仁：錯了！我的小說絕對沒有思想性。我只是想提出一些連我自己都弄不明白的想法，引起大家的注意、爭論，幫我解答明白。

2.在第四十三屆世乒賽上，中國乒乓球男隊在少帥蔡振華的率領下，頑強拼搏，終于奪回了斯韋思林杯。頒獎后記者對球隊進行了采訪。記者的三句提問有些不妥，請指出不妥的地方，并加以改正。

（1）問蔡振華（主帥）：“您認為今天哪些隊員發揮得不夠正常？”

（2）問王濤（球隊核心）：“您還記得兩年前敗于瑞典隊嗎？今天復仇了，是這樣嗎？”

（3）問馬文革（隊員）：“今天的比賽中，肩上的傷痛影響了你的狀態吧？”

修改：

（1）________________________________________

（2）________________________________________

（3）________________________________________

14受訪語

【技巧指津】

接受采訪，考查的是語言運用的“簡明、連貫、得體”。它將語文素養與思想道德修養融合到一處來考查，要認認真真觀察社會，體驗生活。

回答采訪，第一步，要認清采訪的目的，把握采訪的側重點；第二步，要注意答語要言之有物，扣緊中心，言而有序，簡潔精練，靈活生動，中肯謙和；第三步，要注意語言表達得當、恰如其分，即話語適合特定的語境。

【經典考題】

“神舟五號”圓了中華民族的飛天夢，請你以下列身份接受記者對此事的采訪，談自己的感想。要求：談話符合人物身份，表達自然、得體、流暢，每段話不少于30個字。

學生：___________________________________

中學教師：___________________________________

解析：本題要求學生假設分別以學生和教師的身份來對“神舟五號”圓中華民族飛天夢接受記者對此事的采訪，談自己的感想，盡管是以書面形式來呈現，但同樣可以檢測出學生的答問的能力。這道題答問的重點是談對“神舟五號”圓了中華民族的飛天夢的感想，重在自己的主觀感受。受社會的公共話語空間的制約，受訪者的答語選擇，必然要趨向于公共話語空間的主流方向，那就是民族的自豪感、航天精神的價值等等。考生在回答時要注意角色的變換，以“中學教師”的身份答問，可以涉及飛天與國家民族的關系，感想可以理性一些；作為中學生，說自己的感想則可以更感性些，談論自己的愉悅等等。本題開放性較強，答案可以異彩紛呈。

答案示例： ①中學生：“神舟五號”順利飛天，楊利偉圓了中華民族幾千年的飛天夢想，這消息讓人興奮，鼓舞人心。我堅信，中國人的足跡還將印在月球上、火星上。通過中華兒女特別是當代中學生的努力奮斗，我們的民族將擁有更加輝煌的明天。②中學教師：10月15日，我國自行研制的“神舟五號”宇宙飛船順利地發射和返回，圓了中華民族幾千年的飛天夢想，展現了中國的科技經濟實力，標志著中華民族從此躋身于世界航天大國的行列，它不僅極大地振奮了中華民族復興的信心，也大大提升了中國在國際上的地位。

【牛刀小試】

1.請根據下面的情境，發表你的看法。

學校為了提高學生學習成績，決定在周末進行補課，作為高三學生，高考在即，學習成績確實需要提高，但你不希望補課占用休息時間。現在有市報記者就此采訪你，請你作出合理、得體的應答。

記者：同學，你好！我是市報記者。最近，很多學校在周末進行補課，請問你是否贊同？

你：（1）

記者：你能具體說說你的理由嗎？

你：第一，（2）第二，（3）

記者：那你覺得怎么做比較好？

你：語文新高考博客（4）

記者：謝謝你，再見！

2.江蘇省政府在揚州召開了全省旅游資源規劃與開發大會，其中某些關于旅游資源整合的方案還沒有最終落實。揚州園林是江蘇省最重要的旅游資源之一，為了解揚州市有關旅游資源的規劃與開發情況，《揚州日報》記者前往會場采訪揚州園林局高局長。

記者見到高局長問了兩個問題：

記者：高局長，您好，這次大會中關于揚州園林旅游資源的整體規劃是否與往年不同呢？

高局長：（確有不同，但是不能貶低過去）（1）

記者：看來，今年我市要在旅游資源的整合與往年相比要有很大的不同了吧？請高局長說說。

高局長：（方案沒最終落實，不能正面回答）（2）

請你根據上下問答語境以及提示，為高局長設計回答內容。

15辯論詞

【技巧指津】

辯論詞就是在雙方或者多方辯論時，用于駁斥對方的語言。駁斥對方的語言主要由三種形式：駁斥對方觀點、駁斥對方論據、駁斥對方的邏輯。

在寫辯論詞時可以就對方語言中的觀點、論據、邏輯的任一方面，找出漏洞，采取直接反駁法、反證法、歸謬法等來進行駁斥。直接反駁，就是運用論據或推理，直接指出錯誤的方法；反證法，就是為了證明對方的觀點是錯誤的，可以先證明與其相矛盾的另一觀點是正確的，然后反過來說明該觀點的錯誤；歸謬法，先假定對方的觀點是對的，然后以它為前提，推導出一個明顯荒謬的結論，從而證明對方觀點是錯誤的。

要注意的是，辯論發言必須明確中心話題，并圍繞中心話題來說，做到觀點鮮明，有理有據。首先是駁觀點，先舉出對方的荒謬觀點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥，揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾；其次是駁論據。錯誤和片面的觀點，往往是建立在虛假、不完整的論據之上的，論據駁倒了，觀點也就站不住腳了。最后是駁邏輯。駁倒了觀點中的邏輯，也就把觀點駁倒了。在具體寫作辯論詞時，要注意緊扣論題有針對性地展開議論，要求思路明晰、邏輯嚴密、材料典型、論證有力，為增強語言的表現力，可運用一些常見修辭，如對比、排比、比喻、反問等。

【經典考題】

閱讀下面的材料，按要求回答問題。

光明中學舉行辯論賽，正方的觀點是“養成良好風氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點是“養成良好風氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養成良好風氣主要靠他律。”作為正方，你將怎樣得體有力地回擊反方？

請為正反擬寫一段辯論詞。

解析：就本題而言，反方的問話中認為“孫悟空不就被套了個緊箍咒”說明了人要靠“他律”，可以直接反駁，“唐僧為什么不戴緊箍咒呢？”也可以從孫悟空和唐僧屬性不同的角度駁斥對方論據。還可以從對方觀點不嚴謹、片面角度進行駁斥。

答案示例：那么唐僧為什么不戴呢？孫悟空是猴不是人，作為動物當然主要靠他律，這不是我們討論的話題。我們強調主要靠自律，并沒有完全排除他律。

【牛刀小試】

1.在辯論比賽中，表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。我們把這一技法喻名為“順水推舟”。下面是關于“愚公應該移山還是應該搬家”這一觀點的的論辯，請運用這一技法為正方加上辯語，并簡單說明。

反方：??我們要請教對方辯友，愚公搬家解決了困難，保護了資源，節省了人力、財力，這究竟有什么不應該？

（1）正方：_________________________________

（2）說明：_________________________________

2.時下“孔子學院”遍布全球，有力地傳播了中國文化，但也有網友認為孔子不能代表中國傳統文化，于是在某論壇上引發了一場關于“孔子能否做中國文化形象代言人”的大討論。請你就此參與辯論，在論壇跟帖留言，支持正方或反方都可以 80字左右。

支持：_________________________________

留言：_________________________________

3.請你就“開卷有益”和“開卷未必有益”各寫一段100字以內的辯論詞。要求運用至少一種修辭手法。

16物思語

【技巧指津】

物思語即物語，類似于一句話詠物小詩，是一種帶有融合物的特征以及哲思的語言。表面上是寫物的特點，實際上是借物說人。

擬寫物語時，第一步，要能展開聯想，將物品本身隱含的哲理思考出來；第二步，模仿示例，運用比喻、擬人之類修辭手法將哲理表達出來即可。

【經典考題】

結合示例，任選一項備選事物來吟詠其中的哲理。

彩 虹

正面：為讓別人賞心悅目，獻上自己七彩的人生。

反面：只務虛而不務實，決定了它只能曇花一現。

備選事物：大海 落葉 月亮 電腦

解析：本題擬寫物語，要全面而深刻地分析所給的例子，根據例子的特點，可總結為以下幾點：句子要能表現所給事物的特點；要聯系社會人生，挖掘事物的深層含義；從正、反兩方面進行闡釋。

答案示例：落葉——正面：為了下一個春天的絢爛，無私奉獻自己的生命；反面：無根之物，只能擁有凋落的悲傷。

【牛刀小試】

1.從一些自然界的事物身上，你會發現其背后包含著豐富的人文象征，妙趣橫生卻又意味深長，下面是幾個例子。語文新高考博客

月亮：有時月圓，有時月缺；月圓代表了團圓，月缺就代表了分離。

浮云：有時飄零，有時彌漫；飄零時是游子的象征，彌漫時是渺茫的表現。

根據示例，仔細揣摩其中的奧妙，大家也寫兩個試試。

大雁：_____________________________

菊花：_____________________________

2.下面是關于幾種學習用品的物思語，細細琢磨，不無道理。

示例：

圓規：有你才有曲直，才有了美妙的弧線。

橡皮：在你才知道對錯，才有了重來的機會。

請仿照它們為“墨水筆”“量角器”“計算器”寫一句話。

墨水筆：_____________________________

量角器：_____________________________

計算器：_____________________________

3.很多事物在人類文化生活中都具有了某種象征意義，有時候這些象征意義能夠給人們帶來某些哲理性思考，請模仿示例，為所給事物寫一寫。

示例：

牛：不做投機取巧、牟取私立的黃牛黨，要做甘于奉獻、勤勤懇懇的孺子牛。

梅：

花瓶：

17擬海報

【技巧指津】

海報是人們極為常見的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動。海報的語言要求簡明扼要，形式要做到新穎美觀。

擬寫一份海報，首先要了解海報的格式。海報通常由三部分組成，即標題、正文與落款。標題可以是簡單的主題說明，也可以直接寫成“海報”兩個字；正文部分要陳述海報所要宣傳的事物、活動的特點以及具體情況；落款則要注明宣傳的活動方及時間。其次，重點是寫海報的正文。在寫海報正文時可以大體按照三個步驟來完成：引出主題。可以運用設問、疑問等方式激發受眾的閱讀興趣；渲染主題，可以采用排比、對比、夸張等方式來渲染海報所要宣傳的對象以及活動；引導與鼓動，可以直接亮出海報的目的。最后，要注意按要求落款。海報中通常要寫清楚活動的性質，活動的主辦單位、時間、地點等內容。總之，擬寫海報要契合受眾的閱讀特點，盡可能采用時尚、鮮活、靈動的語言風格。

海報往往具有極強的宣傳鼓動性，在語言上要通俗易懂，有很強的感染力。

【經典考題】

某校學生會為使更多的同學體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念，決定組織同學參觀世博園“零碳館”。請根據所提供的材料，擬寫一份海報。

要求：只寫海報的宣傳鼓動內容；語言表達簡明流暢，生動得體。（100字左右）（浙江高考卷）

“零碳館”利用陽光和導熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用溫壓和風壓，“零碳館”能保持建筑內部空氣流通，環境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉換為熒光釋放，使展館成為“會發光的房子”。

游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機餅干處理而成，使用后將會用于發電和發熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實現變廢為寶??這些創意試圖讓游客在日常生活體驗中，逐漸養成“零碳”的新生活態度。

最特別的是，游客將在“零碳館”領取專屬的“二氧化碳身份碼”，然后再“大富翁碳冊游戲”中回答50個互動問題，這些問題涉及每個人的出行方式、里程數，使用的燃氣種類，每月的水電煤費用等，最后游客將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”，記錄個人一年的“碳排放總量”。

解析：要宣傳的對象是世博園“零碳館”，其特點主要是能源的回收利用，宣傳的主題則是號召同學們積極參加，體驗“低碳”生活，接受“低碳”理念，這樣就可以按照擬寫海報的步驟去寫，注意格式要求。

答案示例：

海 報

你知道廢木頭會發電嗎？

你知道江水可以控溫嗎？

你知道房子會發光嗎？

如果你不知道，你就out了！

來世博園的“零碳館”體驗這一切吧。這里用陽光和導熱材料采暖做到了這一切，連“零碳餐廳”的餐具都是由有機餅干處理而成，真正實現了變廢為寶。

你還可以領取“二氧化碳身份碼”，然后回答50個互動問題，最后將得到一張電腦計算出的“碳診斷書”。

想去體驗一下嗎？歡迎同學們踴躍報名參加。

（落款、聯系電話、日期）

【牛刀小試】

1.《泰坦尼克號》3D版即將在本周末上映，請閱讀下列相關材料，為萬達影院寫一張影訊。要求至少運用一種修辭手法。

1997年拍攝的影片《泰坦尼克號》即將以3D形式再次亮相大銀幕。導演詹姆斯·卡梅隆決定用3D這一高科技手段重新制作當年由凱特·溫斯萊特和萊昂納多·迪卡普里奧主演的頗受贊譽的影片《泰坦尼克號》。在2012年，也就是“泰坦尼克號”沉船事件100周年之際，登陸院線。

2.為紀念五·四運動，揚州大學邀請了校友——北大教授陳明博士，在學校禮堂作一場學術報告，題目是《五四時期中國傳統文化的走向》，時間為5月4日下午兩點，請你代學生會擬一個海報。（100字以內）

18擬廣告

【技巧指津】

廣告語，又稱廣告詞，有廣義和狹義之分。廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內容的一種宣傳用語，包括廣告的標題和廣告的正文兩部分。這里指的是狹義的廣告語，主要是指文字上起宣傳、推動作用的宣傳語。

擬寫廣告語、宣傳語、活動推廣語等，首先都要確立廣告、宣傳牌等所要宣傳的對象是什么，主題是什么；其次了解該對象的特點有哪些，確立好擬寫的角度；最后，巧妙運用比喻、擬人、對比、夸張等修辭手法來進行擬寫，同時還要注意廣告詞的簡潔與音韻的和諧，瑯瑯上口，易記易頌為佳。廣告語、宣傳語的共同特點是都具有極強的宣傳鼓動性，在語言上要求直觀易懂。

【經典考題】語文新高考博客

閱讀以下材料，按要求作答。（天津高考卷）

本報綜合消息 2009年3月28日晚8:30—9:30，世界各地進行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區、700多家企業和單位參加了這一活動。據業內人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節約2萬多度電，而生產2萬多度電，需要7000多千克標準煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。

解析：擬寫廣告語要抓住廣告的主題，語言要鮮明生動。材料主要講述了“世界各地進行名為‘地球一小時’的‘熄燈接力’活動”的情況，這項活動的意義，擬寫廣告語可以運用修辭闡明這些主題。

答案示例：城鄉熄滅一盞盞耗能的明燈，地球點亮一點點環保的希望（對偶）；熄燈一小時，讓地球好好睡個覺（擬人）；明年繼續熄燈一小時，地球就會多活一千年（擬人）。

【牛刀小試】

1.某連鎖超市就要開張了，請你寫一條符合超市特點的宣傳語。至少運用一種修辭手法。（20字以內）

2.一汽計劃新出的車型名為“奔騰”，非常適合路況復雜的野外，請你為這款車想一條符合特點的廣告語。

19擬按語

【技巧指津】

“按語”也寫作“案語”，就是寫在前面（或后面）的話，簡稱“按”。過去的文人，寫一點關于某事的主旨、相關情況、說明等叫做“案語”，后來也寫作“按語”。簡言之，按語是作者、編者對有關文章、詞句所做的說明、提示或考證。按語分說明性、注釋性、評論性多種。常見的有編者按、作者按，除此之外，一些欄目按語還要求語言的蘊藉，需要結合修辭手法來擬寫。

編者按是報刊、書籍編者對新聞、文章閱讀后連同稿件一起發表的說明、批注或考證性文字，在編輯工作中用途很廣。編者按通常200字左右，甚至更短，有時僅三言兩語，但要能夠切中要點。沒有獨立的標題，位置也較自由。是一種最簡短最輕便的評論形式，是編者對新聞報道所作的說明和批注。一般有介紹性的編者按、評論性的編者按、綜合性的編者按。

擬寫按語，首先要明確說明的對象是什么；其次明確說對象的哪一方面內容；最后根據不同要求，結合內容需要，恰當選用修辭手法來進行擬寫。注意寫按語，特別是寫編者按，一要善于概括和提煉；二要言簡意賅，點到為止，不要牽扯過多事件的細節；三要態度明確，明快犀利，但言辭要講究分寸。

【經典考題】

為紀念辛亥革命100周年，學校擬在校園網主頁增設“辛亥英烈”專欄。請寫出魯迅小說中以秋瑾為原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并為該專欄寫一段不超過25個字的按語。（江蘇高考卷）

按語：

解析：此題的難點在于對“按語”的理解上，此題所寫“按語”應是對開設該專欄進行的說明，即為什么要開設該專欄。從這個角度即是強調“辛亥英烈”這個專欄的意義，可以恰當運用比喻、化用等修辭手法，選用對偶、排比等句式來進行說明即可。

答案示例：繼述先烈之遺志，光大志士之精神，為中華復興而奮斗。

【牛刀小試】

1.攝影師胡先生先后拍了兩千多張國外園藝的照片，從較廣闊的視角反映了國外城市生態景觀建設的成功范例。某報為此專門開辟了“世界園藝”欄目，從胡先生所攝照片中，選登一些精粹之作，以慰胡先生之苦心及饗獻廣大讀者。請你代編輯寫一則150字左右的欄目按語，說明開辟欄目的意義。（至少運用兩種修辭手法）

2.育才中學校報專門開辟了“菁菁文苑”副刊，希望以此激發學生的創造熱情與欲望，一展文才，請你為百花園寫一則欄目按語，要求至少運用一種修辭手法。（20字以內）

20情境對話

【技巧指津】

情境對話分為人物對話和物物對話，設置情境對話要求簡明、連貫、得體，符合人、物的特性，要求較高。

人物對話就是人物圍繞著某一中心事件而進行的對話。

設計人物對話，第一步，要確定中心事件是什么，需要圍繞所給話題內容來寫，不可枝枝蔓蔓，偏離主題；第二步，根據所給情景，結合人物身份和對話氣氛寫出合適的語言，要求符合人物的性格特點、年齡特征、生活邏輯等；第三步，要注意字數限制，修辭、句式、語體等要求，對話語言應簡短明了，連貫得體。

語文新高考博客物的對話中的物往往都已經擬人化了，帶有某種人的特質。所以設計物的對話的原則是既適合物的特點，又要適合人的特點，然后根據題目要求做出合適的解答。

設計物的對話，第一步要結合題目中的情境來理解對話的內涵，也即確定對話的內容；第二步依照上下語境的提示，運用擬人修辭設計出合理的語言；第三步，注意句子的字數限制等要求。

【經典考題】

1.情境對話（人）

暑假里，幾名高中學生相約去拜訪班主任李老師，宛風給老師打電話預約，請你補寫出以下電話內容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。（安徽高考卷）

宛風：___①___

李老師：噢，宛風啊。

宛風：___②___

李老師：好啊！歡迎歡迎!

宛風：___③___

李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。

宛風：___④ ___

李老師：好的，再見。

解析：本題是一道很有生活味的題目，題目給定的是一個師生對話的情境，要求補充的是學生的話語，內容的補充不難，關鍵的是要得體，要符合說話的情境和學生的身份，還要有禮貌等，并且要口語化。

答案示例：①李老師，您好！我是宛風。②老師，我和幾個同學想去拜訪您，您看行嗎？③老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準時拜訪您。老師再見。

2.情境對話（物）

根據下面的情境，補寫流水與樹根的對話。（浙江高考卷）

一天，流水遇到了樹根。

流水諷刺樹根說：_____________________________

樹根謙和地回答：_____________________________

到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養出的鮮花裝點了大地。

解析：解答本題，要特別留意材料中的重要信息，比如“流水”說話的特點是“諷刺”，語文新高考博客“樹根”說話的特點是“謙和”，最后的結果是“樹根滋養出的鮮花裝點了大地”。

答案示例：流水：你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。

【牛刀小試】

1.請根據材料中設置的情景和人物身份，借助想象和虛擬，設計出合理的人物對話。（不超過150字）

在上海世博館丹麥國家館里展出了著名的小美人魚，那栩栩如生的動人形象引來了參觀者的一致好評，大家議論紛紛，交口稱贊，詩人、畫家、動物保護專家，還有一位七八歲的兒童分別對此說了一句：_____________________________

詩人：_____________________________

畫家：_____________________________

動物保護專家：_____________________________

七八歲的兒童：_____________________________

原來這是一家四口，詩人是媽媽，畫家是爸爸，兒童是兒子，而這位動物保護專家則是孩子的爺爺。

2.請你根據人物關系和身份特點，想象出兩人的對話。（150字左右）

《福爾摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道爾（1859—1930），曾當過雜志編輯，每天要處理大量退稿。有一位作者經常被退稿，于是心生一計，故意把稿件中間的幾頁稿紙粘在一起，結果在遭到退稿后發現這幾頁還是粘在一起，于是他帶著這份稿件找到編輯部，打算找柯南道爾理論理論，一番對話后，這位作者羞慚而退。

作者：

柯南道爾：_____________________________

作者：_____________________________

柯南道爾：_____________________________

3.請根據文段所給情景，展開想象，補充對話。

在一片沼澤地里，農民特意種植了蘆葦，打算在秋天收割編成葦席。在蘆葦叢里有一根竹子，這根竹子向旁邊的蘆葦抱怨說：

_______________________________________________________________________________________

蘆葦卻笑笑說：_____________________________

果然，過了幾天，農民把這根多余的竹子給拔掉了。

4.閱讀下面的材料，完成后面的問題。

烏鴉因為看到水中肉的倒影，想要去抓，結果反而丟掉了自己嘴中的肉，對此動物們這樣評論——

嘴饞的麻雀譏笑說：_____________________________

愛漂亮的孔雀嘲笑道：_____________________________

狡猾的狐貍誘騙說：_____________________________

烏鴉自己反駁說：_____________________________

請根據前后文的有關信息，進行合理的想象，寫出它們所作的評論。21新聞短評 【技巧指津】

新聞短評是新聞評論的一種，就是用簡約的文字對新聞中的具體事件，旗幟鮮明地闡明我們的態度。是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一方面所作的評論，要有自己對事實的看法，言之成理，持之有據，結構基本完整。角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實。新聞短評的寫法一般可以概括地表述為：某某事件怎么樣，折射出社會中的何種現象，對這類現象我們該怎么做。解答這種新聞短評題，可以分三步走。

第一步，抓住新聞本質，切中要害。語文新高考博客只有抓到了新聞的本質，才有可能準確提煉觀點。要單刀直入，尖銳而不偏激，評得有力，點到實質。多材料型還要注意材料之間的聯系。

第二步，選好點評角度，觀點新穎。我們可以從不同角度解讀新聞，在評論時要用獨到的眼光，深入地思考，表達自己獨到的見解。

第三步，評述準確生動，有理有據。短評應做到導向鮮明，高屋建瓴，從法、理和情的角度去看待，旗幟鮮明地把我們或褒或貶的態度表述出來。表述應該做到生動形象，文采斐然，言簡意賅，使人耳目一新，具有感染力和說服力。

為了更好地解答新聞短評題，我們需要注意以下幾個要點：要就事論事，不要隨意攀扯枝蔓；觀點在客觀辯證不偏頗的基礎之上追求鮮明導向；語言應該簡練，選擇簡單的短句式比較好。

【經典考題】

閱讀下面的文字，完成題目。（湖南高考卷）

2010年第六次全國人口普查主要數據公布

本報北京4月28日電國家統計局局長馬建堂今天宣布，第六次人口普查數據顯示，全國總人口為1370536875人。其中：普查登記的大陸31個省區市和現役軍人的人口1339724852人，與2000年第五次全國人口普查相比，十年增加7390萬人，與1990年到2000年的十年之間人口凈增長量1.3億相比，減少了約5600萬人。十年人口數字的變化反映出，我國人口過快增長的勢頭得以控制，人口素質不斷提高，城鎮化進程步伐加快，同時也面臨著人口老齡化的趨勢在加快，流動人口規模不斷擴大，出生人口性別比偏高等挑戰。

根據第六次人口普查的結果，全國男性人口占51.27%，女性人口占48.73%。居住在城鎮的人口為66557萬人，占總人口的49.68%，同2000年人口普查相比，城鎮人口比重上升13.46個百分點。按常住人口分，人口數量排在前五位的是廣東省、山東省、河南省、四川省和江蘇省。（選自《人民日報》2011年4月29日頭版，有刪節）

請從上述消息中，自選一個角度，寫一篇200字左右的新聞短評。

解析：本題中，信息很多，有人口數量、素質、性別、區域等各方面內容的統計以及對比。我們可以從中選擇某一個或者幾個角度加以點評，先亮出觀點，接著說明依據與理由，最后提供建議與措施即可，注意評述語言的準確、得體。

答案示例： ①人口變化成績方面的角度：“我國人口過快增長的勢頭得以控制”，“人口素質不斷提高”，“城鎮化進程步伐加快”；②人口現狀面臨挑戰方面的角度：“人口老齡化的趨勢在加快”，“流動人口規模不斷擴大”，“出生人口性別比偏高”；上述兩個方面的每一個點都可以作為一個角度；③整體的角度：對人口普查主要數據作整體評價；④其他角度：如“人口數量排在前五位的”省份的角度，“人口數量排在前五位的”省份與“流動人口規模不斷擴大”相結合的角度，“流動人口規模不斷擴大”與“城鎮化進程步伐加快” 相結合的角度等。

【牛刀小試】

1.下面是選自《人民日報》的4條消息的標題，請在分析標題所報道的事實之間內在聯系的基礎上，寫一則100字左右的新聞短評。

（1）水利部直指中小河流治理弊端：吃幾十年前老本

（2）300年一遇暴雨襲擊廣西凌云 邏樓鎮洪水深近2米

（3）山東暴雨 京九列車全線晚點數百人滯留

（4）南方迎來大面積高溫天氣 強降雨地區向北方轉移

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2.請閱讀以下新聞素材，寫一則100字左右的新聞短評。

中新網報道：每年高考分數一公布，各地高考狀元就成為被熱炒的對象。近日，杭州出現一種叫做貼身侍衛的內褲，其包裝盒上印著5個各地高考狀元，同時還附送一本由狀元們編纂的奪冠秘籍。高考狀元們已成為消費目標，無論是否真的與高考相關，商家們都想沾一沾狀元的光。

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3.請閱讀以下新聞素材，寫一則100字左右的新聞短評。

《人民日報》報道：今年入夏以來，我國東北地區屢創高溫紀錄，帶火了飲料銷售。各生產廠家紛紛開展“有獎銷售”，以期分得更大“蛋糕”。然而，近日吉林省長春市有消費者反映，他們在兌換獎品時遭遇了“兌獎難”問題，其中不乏康師傅、百事可樂等知名品牌。

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22節目串聯詞 【技巧指津】

節目串聯詞的主要作用是承上啟下，上串下聯，往往寥寥數語卻穿針引線，畫龍點睛，在突出節目主題、把握基調、增強信息量和調動觀眾情緒等方面，有著不可替代的作用。

串聯詞運用得體，會增加節目的趣味性和人文性，寫得糟糕則會影響節目的效果。切不可用高深莫測的警句和過于華麗的詞藻使主持人居高臨下，喪失了親切感。寫作時要善于抓特點、抓特色，用名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等來增加文采。

擬寫串聯詞，要力求語言精辟有力、內涵深刻、上下貫通。可以分以下幾步：第一步要審清上下節目的內容，明白節目的主題、目的。第二步要分析節目內容，弄清上下節目和節目主題之間內容、形式上的聯系。第三步是找準聯系點，可以從具體內容的角度來找，也可以從點評的角度來找；第四步結合上下節目的聯系，勾連節目，注意串臺詞的自然、連貫。

【經典考題】

班上舉行節日文化主題班會，李明同學先介紹了“元宵節”（正月十五），接下來韓梅同學介紹“中秋節”，這時班會主持人要說一段話，將前后兩位同學的節日介紹串聯起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標點符號）。（廣東高考卷）

解析：本題中已經明確指出班會的主題是“節日文化”，可以結合“元宵節” “中秋節”的特點、相關風俗、詩文來寫，承上啟下，有機結合。如元宵節的“燈火”，中秋節的“圓月”就可以作為聯系點。

答案示例：感謝李明同學給我們帶來了“燈火闌珊”元宵佳節盛宴，一場元宵文化大餐。同學們，這樣的燈火闌珊，這樣的月圓之夜，你是否會想起另一個月圓的十五之夜？是啊，天上月圓，人間月半，那一輪皎月又掛在了中天，有請韓梅同學給我們介紹八月十五中秋佳節。大家歡迎！

【牛刀小試】

1.公司舉行晚會，在一曲《朋友》之后，接下來的節目是小品《鄰里之間》。晚會是男女兩個主持人搭檔，請你按照要求寫出串臺詞。將前后兩個節目串聯起來。要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字。

女主持人：___________________________________

男主持人：___________________________________

2.學校舉辦詩歌朗誦比賽，下面是朗誦目錄的一部分：

（1）《太陽禮贊》（2）《月滿西樓》

請你在《太陽禮贊》與《月滿西樓》之間，為主持人設計一段串臺詞。要求：所寫內容與串聯的節目密切相關，銜接自然，不少于60字。

3.為紀念偉大領袖毛澤東，高一（1）班舉行了毛澤東詩詞朗誦會，以下是部分毛澤東詩詞：

《沁園春·長沙》；《沁園春·雪》；《卜算子·詠梅》；《七律·人民解放軍占領南京》；《七律·長征》

（1）請你為其中任意一首詩詞寫一段串臺詞。（2）為朗誦會最后寫一段結語。要求：所寫串聯詞與節目密切相關，銜接自然；結語要至少運用兩種修辭手法。

節目：___________________________________

串臺詞：___________________________________

結語：___________________________________

23新聞銜接詞 【技巧指津】

新聞銜接詞要簡短扼要、銜接自然、平和得體、貼近觀眾。

擬寫新聞銜接詞，第一步要審清題干要求，弄懂新聞內容，評價中肯。第二步要分析新聞內容，弄清新聞內容之間的聯系。第三步是找準銜接點，可以從具體內容的角度來找，也可以從點評的角度來找；第四步還要注意語體色彩，做口語化處理，注意詞語的銜接要自然、連貫。

【經典考題】

為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。

（1）阿富汗一客機神秘墜毀，機上包括 3 名美國乘客在內的 104 人無一生還。客機失事可能是惡劣的天氣所致。（據阿富汗當地媒體報道）

（2）因旅館費用及發票問題與會議中方聯系人發生爭執時一外籍男子大打出手，女博士后在美無端遭打被拘。（據新華社報道）

（3）美國女大學生情定重慶農民，春節后準備舉行婚禮，婚后兩人將繼續在大連打工。（據《城市晚報》報道）

解析：本題中，前兩個消息都是不好的消息，而第三則是輕松愉悅的消息；第一和第二則新聞之間的聯系是，動蕩中的阿富汗客機失事，而中國的女博士后在號稱法律完備、高度尊重人權的美國被打被拘。

二、三則新聞的聯系是，由不快轉為喜悅，而且都與外國人有關。這樣就可以找準點評角度和銜接點來寫了。

答案示例：（1）那 104 條寶貴的生命在動蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風遠去了；令人想象不到的是中國的女博士后在號稱法律完備、高度尊重人權的國家被打被拘。據新華社報道??（2）前面的消息實在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國人有關系，據《城市晚報》報道??

【牛刀小試】

1.為了使新聞播報更加平易自然，編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話，要求銜接自然，轉換巧妙。

（1）據悉，上海世博會開園以來，旅行社團體票銷售超過1000萬張。本市的賓館、飯店客房出租率近期日均出租率在90％上下。（據《解放日報》報道）

（2）國際足聯秘書長瓦爾克表示，南非世界杯的門票已經售出了97％，已經賣出了240多萬張，門票銷售比此前公認為很成功的德國世界杯要更好。（據新華網報道）

（3）現年31歲的英國小伙丹尼爾·塔米特精通10種語言，能輕松將圓周率背誦到小數點后面第22514位，還能不假思索地說出某年某日是星期幾。為此，他被譽為“世界上最聰明的人”！（據美國廣播公司報道）

2.省電臺計劃播送旅游天氣預報新聞時，決定在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設計兩段這樣的話。

（1）蘇州 晴12－18℃（微風）；

（2）揚州 小雨10－15℃ ；

（3）南京 多云轉晴11－16℃（有大霧）。

參考答案 勸說詞

1.① 小李啊，這位同學非常喜歡你的課，聽得特別認真，所以記筆記就慢了點，這說明你的課很吸引他呢!②趙明啊，李老師雖然年輕剛參加工作，但是畢業于名牌大學，專業優秀，工作認真，對你要求嚴格也是看好你學習的潛力呢！怎么樣，用努力來表示下你對老師的敬意吧！

2.各位記者、媒體朋友們，感謝你們對電影的支持和熱愛，但是今天大家都帶來的“長槍短炮”，難免影響電影首映的和諧氣氛，為讓大家能更安靜地欣賞電影，請大家允許組委會替大家保管攝影器材，請大家放心，等電影放映結束后，任由大家拍攝，我們一定配合。再次感謝大家的支持！

3．這次沒能夠按時完成作業是我錯了，但原因是我想追求作業的高質量，而且也已經補好了，在此也向老師保證下次不會再出現此種情況，希望老師在我取得成績時再對我進行家訪，把家訪作為對我的鼓勵而不是懲罰，謝謝老師！

評說詞

1．①化用了“酒逢知己千杯少”的詩句，反其意而用之，把喝酒交友這種中國文化傳統寓含到廣告中，讓人有會心一笑之感；②提高廣大民眾對“理財”的重視，用擬人手法來說明“財”是“理出來”的，幽默生動，在邏輯上很合理，言簡意駭，頗有道理。

2．故事中的游戲象征著追求人生目標的過程，生動形象，幽默中蘊含哲理。三個小男孩代表了三類不同的人。第一類，始終在努力，卻沒盯緊目標，往往吃力不討好；第二類，始終亦步亦趨，不知道目標在何方，往往蹉跎了歲月；第三類，他們的眼中只有目標，于是他們以最快的速度，最直的路線奔向目標，得到人生的“獎品”。語文新高考博客

賞析語

1．“懸”是端端直直地高掛著的樣子。詩人不用“風順”而用“風正”，是因為光“風順”還不足以保證“一帆懸”。只有既是順風，又是和風，帆才能夠“懸”，“正”字，也兼包“順”與“和”的內容。

2．這首詩通過刻畫沉浸在月色中的景物，暗示出月光的皎潔、明亮。唯其月明，照徹灘水，水才能見其“清”，灘才能顯其“淺”，而水底之石也才能現其“白”。月之明，水之清，蒲之綠，石之白，相映相襯，給人造成了極其鮮明的視覺感受。

3．上聯即景敘事，天上北斗七星，倒映在靜靜的湖中便成了十四點星光。空中水底連為一體，很有詩意，又隱含數學計算，既能測試小林則徐的文才，又能考其急才。下聯即景應對，南樓的孤雁在明月照映之下，“帶影”便成為“一雙飛”了。而且對聯寓含孤寂思念親人之意，符合作客他鄉的現實，極有情思，由孤到一雙，也隱含數學計算，而且更為含蓄。反映了少年林則徐的聰穎機智，博學多才。

詼諧語

1.假如我也去當官，誰還來批評當官的呢？

2.我卻正好相反！

3.D

應變語

1.而我一見到您，便知道世界鬧饑荒的原因。（順水推舟）

2.這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。（別解句義）

3.就是你們和我無知的部分；大圓圈的周長比小圓圈的長。（開誠布公）

婉拒語

1.小明，心寬才能體胖嘛，小亮心寬，大人不記小人過，你肯定也不是那種“自私自利”的小人吧，讓我們一起勞動，團結合作嘛！

2.這種護膚品啊，上次我妹妹給家人都買了一套，真的很好用哦！

3.陳先生，你為孩子學習擔憂的心情我很能理解。陳明的學習問題我也很關注，我會聯系各科任老師，為他進行一些課外輔導，幫他盡快趕上來。不過，陳明個子比較高，坐在第一排畢竟不合適。紅包我不能收，還請你帶回去，為孩子選配一副適合的眼鏡，保護視力。

贊美語

1.在這灰茫茫的街道上，你卻散發出最亮的光芒；在這車流熙攘的都市里，你守護了一方可貴的寧靜。小狗，你用行動告訴人們什么叫友誼，什么叫真誠，什么叫執著。

2.示例：太子丹：質秦受辱，有膽少謀，雖刺秦未成，暴虐嬴政亦膽寒。高漸離：鬧市擊筑，為人庸保，敢廷樸秦王，肝膽相照真知音。

3.示例：司馬遷：直言擔禍，秉公寫史，忍辱負重，史家絕唱千古傳。屈原：制憲為令，獨創楚辭，愛國不息，千載下猶憶屈夫子。

質疑語

1．（1）贊成者說：經濟發展是重中之重。只有經濟發展了，才能更好地在環保上進行投資。（2）質疑者說：難道只有等經濟發展了才開始環保嗎？難道要先污染了才會重視環保嗎？

2．（1）行人連盲道都不認識，這難道不是你們宣傳部門應該進行廣泛宣傳的內容嗎？（2）侵占盲道現象由來已久，這難道不是你們的失職嗎？ 3．（1）難道僅僅可以為了自己的利益就不顧廣大用戶的需要和感受了嗎？（2）這種二選一的方式是不是一種變相地對用戶和其他軟件公司的要挾呢？

闡述語

1.贊同理由：（1）學生應該以學習為主，穿戴方面不需要過于講究；（2）學生在穿戴方面容易互相攀比，會助長虛榮之風。反對理由：（1）中學生的個性不容抹殺，不必要求千人一面；（2）適當、得體的個性化穿戴，有助于增強學生的學習信心。

2.看法：我贊成“出名要趁早”。理由：（1）早出名是個人才氣的表現，有利于早點明確前進的方向；（2）早出名可以獲得更好地發展平臺，更容易成功。

看法：我不贊成“出名要趁早”。理由：（1）早出名會引來過多的關注，不利于進一步學習與積累實力；（2）早出名會改變寧靜平和的心態，往往不利于自身的成長。

3.《紅樓夢》；一本集古典文化于一身的杰作，一部封建家族的沒落史，一曲癡情男女前世今生的哀歌。

反駁語語文新高考博客

1.教訓是該有，但我們也應該當面讓他（她）“聆聽”一下比較好，不然誰知道您的用心呢？

2.說實話難道也犯法嗎？我是不知道你們會把我投入監獄的呀！

警示語

1．（1）您已進入林區，請勿野外用火。（2）保護森林資源，杜絕火災發生。（3）安全防火，從我做起。

2.（1）世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。（2）浪水費水之舉不可有，節水儉水之心不可無。（3）流水是大自然不息的血液，破壞水源等于污染自己的鮮血!

3.（1）切勿超速飚車，因為你不是超人；小心駕車上班去，減速平安下班來。（2）喝酒過多傷肝，酒后駕車要命；若要親人勿牽掛，酒后不要把車駕。

采訪語

1．（1）聽說你經常到街頭或酒館偷偷記錄人家的語言？（2）我看你小說里很多都是諷刺教育的？（3）看來你很注意你小說的思想性？

2.（1）不得體，主帥無法回答，挫傷發揮不好隊員的積極性；（2）哪壺不開提哪壺，把愿望實現說成復仇也不妥；（3）提問要多從正面來說，不得語帶譏諷。

修改為：（1）“您認為隊員們今天發揮得怎么樣？”（2）“上次您說經過兩年的苦練，你一定會贏瑞典隊，今天您的愿望實現了，是這樣嗎？”（3）“今天的比賽中，肩上的傷痛有沒有發作？”

受訪語

1．（1）我能夠理解學校的良苦用心，但我是不贊同的，我覺得補課效果其實因人而異。（2）作為高三學生，學習本來就很緊張，壓力很大，需要在周末時休息和放松一下，“文武之道，一張一弛”嘛；（3）周末補課側重于老師的講授，忽略了學生的主動學習，我們就少了自己彌補缺陷、提升自己的有效時間了，得不償失。（4）我覺得可以采取自愿原則，愿意參加補課的周末上學；不需要或者不愿意的周末可以留在家里自學或者休息。

2．（1）這次大會中關于揚州園林旅游資源的整體規劃是在歷年的合理布局與規劃基礎上提出來的，有發展也有突破，變化會比較大。（2）不同是有的，變化也很正常。但是目標只有一個，就是切實提高揚州園林旅游資源的合理整合，以期提高我市旅游業的發展。

辯論詞

1.搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？可見，搬家也得在移完山之后再搬呀！（2）正方先順勢肯定“搬家不失為一種解決問題的好辦法”，既而加入“愚公所處的地方連門都難出去”這一條件，自然而然地導出“家又怎么搬”的詰問，最后水到渠成，得出“先移山，后搬家”的結論。

2.支持正方：以孔子為代表的儒家思想雖已不再是主流意識形態，然而誰能否認孔子及儒家的一些道德仍然影響著我們的一言一行呢？目前，世界各地的中華文化產業常以“孔子”為名，在西方人的眼里，“孔子”就是中國的代言人。作為中國文化的代表，除了孔子，我們還有誰？

支持反方：中華文化源遠流長，博大精深，源頭不在孔子，孔子也從來不是中華文化的全部。其實，中國吸引世界的地方非常多，如熊貓、剪紙、刺繡、武俠、唐裝、長城、故宮，又何必死抱著一個孔子呢？

3．（1）讀書可以使人明智。大而言之，讀書可以使人大徹大悟，可以升華靈魂，可以走向光明、取得成功；小而言之，讀書可以學會方法技巧，可以學會遣詞造句，可以打發無聊時間。所以“開卷有益”。（2）讀一些不好的書，正如吃不健康的食物一樣，有可能“食物中毒”。讀不健康的書籍可能會因此蒙昧頹廢，影響學習，無心學習，成績一落千丈。所以“開卷未必有益”。

物思語

1.大雁：有時孤飛，有時南徙；孤飛時讓人思念伴侶，南徙時讓人思念家鄉。菊花：有時憔悴，有時暗香；憔悴時代表了孤獨寂寞，暗香時寓意堅貞芬芳。

2.墨水筆：有你才有黑白，才有了學習旅程的實錄；量角器：有你才有大小，才有了衡量角度的標準；計算器：有你才有迅捷，才有了機械般的精確運算。

3.梅：要做凌寒傲雪、暗香盈袖的臘梅，不做疏影橫斜、孤芳自賞的病梅。

花瓶：要做外圓內方、容納花草的花瓶，不做徒有外表、百無一用的易碎品。

擬海報

1.影 訊

你想再次感受97版《泰坦尼克號》的震撼嗎？

你想重溫公主與黑馬王子之間動人的末日愛情嗎？

你想欣賞萊昂納多·迪卡普里奧昔日英俊的風采嗎？

一切盡在3D版《泰坦尼克號》，更加清晰，更加逼真，為你揭開100年前沉船的重重迷霧。周末相約萬達，共享視覺盛宴。

萬達影院

（年月日）

2.學術報告會

為紀念“五·四”運動九十三周年，特邀校友——北大教授陳明博士來我校作《五四時期中國傳統文化的走向》的學術報告。

時間：5月4日14點

地點：學校禮堂

歡迎全體師生踴躍參加。

語文新高考博客校學生會

2012年5月1日

擬廣告

1.美的不只是商品，廉的絕對是價格。（對比）

2.車到山前必有路，有路必有奔騰車（化用）擬按語

1.欄目按語：園林藝術既是民族的，又是屬于世界的。世界各國的園林藝術經典處處、精彩無限，值得我們學習借鑒的很多。我們需要的不是夜郎自大，不是閉目塞聽，不是固步自封，而是洞悉世界的目光和廣采博納的胸懷。胡先生細心熱忱地將國外那些經典的綠化、園林拍攝下來，為我們學習借鑒、繼承融合、創造發展我國園林藝術提供了不竭的源泉。

2.按語：文泉如流水出峽，才思猶皓月當空。

情境對話

1.詩人：多么美的人魚啊，真是沉魚落雁、閉月羞花，老公你說是不是？畫家：是的，這雕塑用水面、巖石恰到好處地襯托了美人魚的美，三者融為一體，表達了一種和諧、自然的美感呀！動物保護專家：你的觀察不錯，可惜啊，這種和諧自然現在卻越來越少了，看著眼前的美，想想每天還有不知多少美麗的動物被屠殺，心情沉重啊！七八歲的兒童：爺爺，我會呼吁我們班上的小朋友都來關心愛護動物，童話里的小美人魚很可憐，我們要珍惜她！

2.作者：您退回我的小說，但我知道您并沒有把小說讀完，您并沒有把它們拆開，您這樣做是很不好的。柯南道爾：如果您用早餐時盤子里放著一只壞雞蛋，您大可不必把它吃完才能證明這只雞蛋變味了。作者：可是編輯的責任不正是應該幫作者來修改作品，提高作品的水準嗎？柯南道爾：但雞蛋已經是變了味的，再高超的烹飪家也沒法做出佳肴來啊！

3.竹子：兄弟，我身份如此高貴，卻不得不和你們這些空心的冒牌貨雜處在一起。蘆葦：你雖然高貴，但在蘆葦地里卻是多余的，不能適應環境需要，遲早都要被清除掉！

4.麻雀：誰讓你嘴饞又貪心呢，早吃下去不就賺了嗎？孔雀：雖然我能理解你為了愛美照鏡子，但我不能理解你為什么張嘴丟掉肉的愚蠢。狐貍：下一次，先把肉放我這兒寄存著，保證安全，我只要一點點小利息。烏鴉：“吃一塹，長一智。”我已經得到教訓，不需你們多嘴多舌了。

新聞短評

1.近來，強降雨成了南方天氣的“主旋律”，暴雨給人民的生命財產安全以及交通出行造成很大影響。在暴雨成災的背后，我們還要思考人為的因素，我們的防范設施以及措施是否到位，是否還在吃老本，“無為而治”？接下來強降雨北移，南方迎來高溫，希望有關部門對此做好應對，不要天災之中又添上“人禍”！

2.炒作高考狀元早已為世人所詬病，學校、商家、教育主管部門、家長等都陷入了狀元炒作的漩渦泥沼之中，無法自拔。而在現有高考制度不變的情況下，要禁絕狀元炒作，恐怕很難。因為高考狀元的炒作僅僅是一種表象而已，炒作的瘋狂，是對成績決定一切的瘋狂，是對一考定終身既有規則的無奈遵從。

3.“有獎銷售”為企業銷量屢創新高帶來喜悅，但 “兌獎難”使中獎消費者愁眉不展。驕陽炙烤大地的同時，也拷問著商家以誠待客、以信服人的為商根本。作為企業應提供給零售商充足的商品，確保有獎活動正常進行，畢竟活動的受益者是企業。有獎促銷是提高企業經濟效益的手段，做得好，才能達到與消費者雙贏的效果。

節目串聯詞

1.女主持人：一曲《朋友》唱出了友誼的可貴。俗話說“遠親不如近鄰”，鄰里之間互相關心、互相照應，有時候關系比親人還要親。男主持人：是的，可是現在的城鎮居民存在著一種不好的現象，那就是鄰里之間疏于交往，鬧起了矛盾糾紛。下面請欣賞小品《鄰里之間》，看看他們是怎么解決這個難題的！

2.剛送走了火熱、燦爛的太陽，又迎來了清冷、優美的月亮。一首《月滿西樓》曾打動過無數人的心，又曾勾起了多少人的相思之情。下面就讓我們在《月滿西樓》的優美意境中再去回味一下那種“此情無計可消除”的相思。

3.串聯詞：（1）①長沙是中國工農革命的策源地，也是毛澤東的故鄉。長沙對毛澤東來說，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》朗誦。②有首詞，以詠雪起興，贊美祖國的山河，評論祖國的歷史，歌頌祖國的今天與未來，膾炙人口、古今絕唱，這就是毛澤東的《沁園春·雪》。下面就請欣賞《沁園春·雪》朗誦！（其他略）

（2）結語：毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一株參天大樹，是一部中國革命的壯麗史陳，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了毛澤東“欲與天公試比高”的雄偉氣魄。“數風流人物，還看今朝”！同學們，讓我們謹記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！

新聞銜接詞

1.銜接詞（1）（2）：上海世博會的門票賣得好，不過南非世界杯的門票賣得更好，甚至超過了上屆德國世界杯的門票銷售情況，令人對南非刮目相看。據新華網報道。

銜接詞（2）（3）：今天的消息似乎都和數字有關，下面有位外國小伙子，被譽為“世界上最聰明的人”！我們來看看在他身上上演的數字奇跡。據美國廣播公司等報道。

2．銜接詞（1）（2）：今天去蘇州旅游，您將會感受到和煦的微風，欣賞到最美的園林風景。不過，如果今天您到揚州，會領略到微微細雨中的園林風光，何園、個園任君欣賞。但請您不要忘記帶傘，以免淋濕感冒。具體天氣情況是??

銜接詞（2）（3）：揚州的微雨帶給我們朦朧的美景，不過南京今天早上的大霧會使得交通出行有點困難，提醒大家注意交通安全，到了下午，天氣就將晴朗起來，展現古都神韻。具體天氣情況是??

第二篇：2015年高考復習語言運用——情景類

2015年高考復習語言運用——生活情景類

一、開場白

怎樣寫出精彩的開場白呢？

第一，圍繞主題，力求精練。寫好開場白，準確是前提。要善于直接運用“主題詞”，盡快讓對方清楚你要表達的重點。

范例：中央電視臺《星光大道》群星走進魅力運城暨“亞寶之夜”大型文藝晚會上，著名節目主持人畢福劍是這樣開場的：“運城不愧為華夏之根、誠信之邦、大運之城，這樣美麗的夜晚，《星光大道》群星薈萃，走進運城，就是想讓更多的觀眾和朋友了解運城，感受運城的無窮魅力和古老文化。”

這段開場白用簡短的話語高度概括了運城的特點，點明了時間、演出人員和此行目的。第二，巧妙切入，扣人心弦。①結合場景，巧妙切入。

范例：１９９７年６月３０日上午，駐港部隊誓師大會開始前一小時，天突降大雨。離大會開幕還有２０分鐘，天氣又突然放晴，中央電視臺著名主持人白巖松在現場即興組織了這樣一個開場白：“一場大雨洗刷的是中國百年的恥辱，而風雨過后，是中國晴朗的天空。”

這個即興的開場白，很切合當時的場景，也極具內涵，顯得得體又振奮人心。運用這種方法，要求同學們必須建立在認真觀察、巧妙結合的基礎之上，切不可生拉硬扯。

②抓住“疑”點，巧妙切入。

生活經歷告訴我們，在話語的交流中，對方最想知道的就是事情的結果，這有“疑”之處恰恰是我們開場白切入的一個好角度。

范例：在某中學剛剛結束的第１３屆“校園明星”頒獎大會上，主持人劉知雨是這樣開場的：“在全校師生的共同參與下，我校第１３屆校園明星就要產生了。剛在后臺，我一直想了解是哪幾位，可惜，太保密。這是你我共同期盼的，讓我們懷著這份美麗的期盼開始今天的美麗之旅吧！”

主持人的這段開場白，既突出了評選工作的嚴密性，又針對同學們想知道的最大“疑”點，巧設懸念，調動了全體師生的激情。③創設矛盾，巧妙切入。

矛盾是推動事物發展的催化劑，在開場白的設計中，我們若能巧妙地去創設“矛盾”，對整個交流過程一定會起到推波助瀾的作用。

范例：錢鐘書先生的小說《圍城》中有一段故事，寫方鴻漸到本縣省立中學發表演講，剛上演講臺，下面已是掌聲如雷，他是這樣開場的——“諸位的鼓掌雖然出于好意，其實是最不合理的。因為鼓掌表示演講聽得滿意，現在鄙人還沒開口，諸位已經滿意得鼓掌，鄙人何必再講什么呢？諸位應該先聽演講，然后隨意鼓幾下掌，讓鄙人有面子下臺。現在鼓掌在先，鄙人的演講當不起那樣熱烈的掌聲，反覺到一種收了款子交不出貨的惶恐。”。

小說中的方鴻漸巧妙制造矛盾，出人意料之中，展示了一位學識、人品都極高的學者風范，難怪當時在場聽眾無不大笑并報以更熱烈的掌聲

第三，豐富形式，魅力盡顯。

①巧用修辭，抒真情，有鼓動性。恰當的運用修辭，可美化我們的語言，一開場，就淋漓盡致地傳達出自己的真情實意。其中比喻的手法可以在形象、生動之中讓抒情靈動起來；排比的手法可以讓我們的抒情氣勢恢宏起來。

②轉述故事，巧搭橋。范例：《東方之子》的主持人白巖松，在《學者系列——季羨林》開場白中，以平和的語氣講述了一個感動的故事：“北大的一位新生到學校報到的那天，在校園里碰到一位衣著樸素的老人，他以為是校工，便請老人幫忙看行李。一個小時以后，他回來了，那位老人在行李旁等著他，他謝了老人。第二天的開學典禮上，這位新生驚奇地發現，主席臺上，昨天幫他看行李的老人正坐在校長的旁邊，他就是副校長季羨林。”這一開場白，用鮮為人知的故事，巧妙引出了節目嘉賓季羨林先生。

③引用詩文，有文采，有說服力。

范例：２００６年，溫家寶總理在回答記者有關兩岸關系的問題時，他是這樣做開場白的：“中國有一句古話，叫做?得道者多助，失道者寡助?。”溫總理巧妙引《孟子》中的話語，展現了中國濃厚的文化底蘊，更重要的是表達了中國政府在對待兩岸問題上的堅決態度。

基本格式和要求：（1）稱呼。

（2）活動主題和意義。（3）宣布活動開始。

（4）注意緊扣主題，有文采和抒情性、鼓動性。

二、短信

手機短信不同于日常信件，它既受字數限制，要體現其簡短性，又要體現其即時性和情感性。另外，還要注意以下三點：

第一，內容要健康，思想要積極向上； 第二，語言要活潑，可運用多種修辭手法；

第三，手法要靈活，如在文中嵌入數字，欲揚先抑，或是詩詞仿寫，運用諧音等。

例題：你的表哥正讀高三，最近他給你發來短信說，面臨高考，有些信心不足，自己很苦惱。請你給他回復一條短信，鼓勵他戰勝自我，勇敢面對高考，并祝愿他高考取得好成績。要求語言簡明、連貫、有文采、有創意，不超過60字。【答案示例】：世上沒有翻不過的山，人生沒有過不去的坎，有的只是我們的信念的執著，堅持就有希望，愛拼才會贏!預祝你順利通過高考！

三、宣傳標語

宣傳標語，就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。要做到語言簡潔，就得注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等等。具體說，句式簡短、字數較少、表情達意準確是標語語言簡潔的基本要求。

例題：為我市目前正在進行的地鐵建設擬幾條標語。

【答案示例】：地鐵建設，造福一方市民

讓經濟發展的浪潮融入地鐵建設的河道 手拉手參與地鐵建設，心連心共享安居樂業 建設地鐵人人參與，構建和諧處處包容

四、串聯詞

擬寫串聯詞，要力求語言精辟有力、內涵深刻、上下貫通。可以分以下幾步：第一步要審清上下節目的內容，明白節目的主題、目的。第二步要分析節目內容，弄清上下節目和節目主題之間內容、形式上的聯系。第三步是找準聯系點，可以從具體內容的角度來找，也可以從點評的角度來找；第四步結合上下節目的聯系，勾連節目，注意串臺詞的自然、連貫。

例題：(2011廣東）.班上舉行節日文化主題班會，李明同學先介紹了“元宵節”（正月十五），接下來韓梅同學介紹“中秋節”，這時班會主持人要說一段話，將前后兩位同學的節日介紹串聯起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標點符號）。（6分）【答案示例】

感謝李明同學給我們帶來了“燈火璀璨”元宵佳節盛宴，一場元宵文化大餐。同學們，這樣的燈火璀璨，這樣的月圓之夜，你是否會想起另一個月圓的十五之夜？是啊，天上月圓，人間月半，那一輪皎月又掛在了中天，有請韓梅同學給我們介紹八月十五的中秋佳節。大家歡迎！

五、導游詞、解說詞

（1）稱呼語，歡迎語

親愛的游客朋友們，歡迎大家來到……（2）概括介紹

介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣。

（3）重點講解

重點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解

（4）請游客自由參觀游覽

例題：昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風景特點和時代變化。【答案示例】：

各位游客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險峻，清幽秀麗，四季美景風格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋季凄寒，猿鳴哀轉。走進三峽人家，品嘗金黃密橘；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風光，熱情的三峽人民，歡迎各位常臨此地。

六、情景對話

情境對話分為人物對話和物物對話，設置情境對話要求簡明、連貫、得體，符合人、物的特性，要求較高。

人物對話就是人物圍繞著某一中心事件而進行的對話。

設計人物對話，第一步，要確定中心事件是什么，需要圍繞所給話題內容來寫，不可枝枝蔓蔓，偏離主題；第二步，根據所給情景，結合人物身份和對話氣氛寫出合適的語言，要求符合人物的性格特點、年齡特征、生活邏輯等；第三步，要注意字數限制，修辭、句式、語體等要求，對話語言應簡短明了，連貫得體。

物的對話，對話中的物往往都已經擬人化了，帶有某種人的特質。所以設計物的對話的原則是既適合物的特點，又要適合人的特點，然后根據題目要求做出合適的解答。

設計物的對話，第一步要結合題目中的情境來理解對話的內涵，也即確定對話的內容；第二步依照上下語境的提示，運用擬人修辭設計出合理的語言；第三步，注意句子的字數限制等要求。

七、頒獎詞

頒獎詞是頒獎典禮，對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的文稿。一般優美，深刻，與優秀人物的事跡相輝映，進而感染、激勵觀眾。

寫作時注意：

1、不需要寫人名，用人稱代詞你/他

2、語言優美，至少用一種以上的修辭手法

（對偶、排比、比喻）

3、內容方面：事跡+贊美的話

寫作模板：

面對……面對……你（他）毫不猶豫（不假思索，義無反顧，堅定不移……）地沖上前去，救（抱，扶）起……你（他）救（抱，扶）起的不僅僅是……更是做人的良知，社會的責任，民族的正氣。

或者：面對……面對……你（他）毫不猶豫（不假思索，義無反顧，堅定不移……）地沖上前去，救（抱，扶）起……你（他）救（抱，扶）起的僅僅是……嗎？不，那更是做人的良知，社會的責任，民族的正氣。

例題：某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的魯迅和林覺民中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞；②符合人物特征；③語言表達生動、連貫、得體；④至少運用一種修辭手法。（4分）

答案示例一：藺相如：身為門客，膽識超強。完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會，舌戰群狼；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚！

答案示例二：劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。始終微笑的劉和珍君，你激勵我們每個熱血青年，為了祖國更加強盛，“奮然而前行”！

八、推薦信

推薦信一般包括稱謂、正文、結尾、落款和日期幾部分。

稱謂：第一行頂格寫收信單位的名稱或個人的姓名，個人姓名后可加“先生”、“經理”等，再加上冒號。正文：第二行空兩格寫正文。一般包括：

（1）被推薦者的基本情況。包括姓名、性別、年齡、業務水平、工作能力、身體狀況等。

（2）說明推薦的理由。要求寫得具體、充分。另外還要寫明推薦者和被推薦者的關系。結尾：用“此致敬禮”、“祝工作順利”等語，表達問候之意。

落款和日期：在右下方署上姓名，姓名之前可以加上工作單位。署名的下方寫上具體時間。

例題：（新12深圳一模）祖沖之、王羲之、蘇軾、李清照都是中國歷史上的文化名人，假如他們正在你就讀的中學讀書，擬參加北京大學特長生招生考試，請你選擇其中的一位，以校長的名義，為其寫一段推薦語。（要求：略去稱呼語和落款，不要出現深圳學校的真實名稱，不少于60字。）

推薦語：我校王羲之同學有較深的學識修養，一篇《蘭亭集序》，暢敘幽情，被眾多文人傳頌。更為難能可貴的是他是書法天才，其書法飄若浮云，矯若游龍，堪稱一絕。現特鄭重向貴校推薦。

（突出被推薦人物的特長2分，用語得體2分，語言通暢有文采2分。字數不合要求，扣1分。）

九、感謝信

1、感謝信：是為表示感謝而寫的一種專用書信。

①標題：第一行正中寫“感謝信”三字；

②稱謂：頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號；

③正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產生的效果；

④結尾：寫表示感謝、敬意的話；

⑤署名：寫提出感謝的單位名稱或個人姓名；

⑥日期：寫在署名下一行的右邊。

例題：

感謝信 ××農科所：

在今年五月我鄉玉米發生大面積蟲害，嚴重影響生長的緊急時刻，貴所派出全部農業技術人員來我鄉根治病蟲害，避免了上千畝玉米絕收。目前作物長勢良好，豐收在望。謹向你們表示衷心感謝!我們決心在黨的十五大精神指引下，繼續努力生產，以實際行動答謝你們的幫助和關懷。

此致

敬禮

××鄉人民政府

×年×月×日

十、擬廣告

廣告語，又稱廣告詞，有廣義和狹義之分。廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內容的一種宣傳用語，包括廣告的標題和廣告的正文兩部分。這里指的是狹義的廣告語，主要是指文字上起宣傳、推動作用的宣傳語。

擬寫廣告語、宣傳語、活動推廣語等，首先都要確立廣告、宣傳牌等所要宣傳的對象是什么，主題是什么；其次了解該對象的特點有哪些，確立好擬寫的角度；最后，巧妙運用比喻、擬人、對比、夸張等修辭手法來進行擬寫，同時還要注意廣告詞的簡潔與音韻的和諧，瑯瑯上口，易記易頌為佳。廣告語、宣傳語的共同特點是都具有極強的宣傳鼓動性，在語言上要求直觀易懂。例題：閱讀以下材料，按要求作答。（天津高考卷）

本報綜合消息 2009年3月28日晚8:30—9:30，世界各地進行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當晚，津城有2萬多個家庭、1600多個社區、700多家企業和單位參加了這一活動。據業內人士說，在這一時段，參加活動的每個家庭少用1度電，即可節約2萬多度電，而生產2萬多度電，需要7000多千克標準煤，會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。

解析：擬寫廣告語要抓住廣告的主題，語言要鮮明生動。材料主要講述了“世界各地進行名為‘地球一小時’的‘熄燈接力’活動”的情況，這項活動的意義，擬寫廣告語可以運用修辭闡明這些主題。

答案示例：城鄉熄滅一盞盞耗能的明燈，地球點亮一點點環保的希望（對偶）；熄燈一小時，讓地球好好睡個覺（擬人）；明年繼續熄燈一小時，地球就會多活一千年（擬人）。

第三篇：各類語句情境運用

1.剛才太陽高照現起暴雨真孫猴臉----說變變 2.華沉迷于網絡用少易難寸光陰輕勸 3.看浮夸演技真諸葛亮哭周瑜----假戲真做 4.剛說自才必要讀書用迪才百九十九汗水加百分之一的靈感。勸

5、這位老公公已有六十歲高齡，但仍不斷向人學習，他這種（活到老，學到老)的精神值得我們學習。

1、看到滿天的朝霞,媽媽高興地說：“明天又是一個晴天,我們可以去野炊了.”我好奇地問：“你怎么知道明天是晴天呢?”“那還用說,____ 朝霞不出門,晚霞行千里.___嘛!”

2、張明想買一本《愛的教育》.星期天,他滿懷希望地乘車到縣城,可找遍了所有書店,都沒找到.他自言自語道：“_踏破鐵鞋無覓處_!”

3、俗話說得好,_____ 人心齊,泰山移，我們中隊的同學全體出動,終于把堆積如山的垃圾清除干凈了.天下烏鴉一般黑——（一丘之貉）這山望著那山高——（得隴望蜀）眾人拾柴火焰高——（眾志成城）喝水不忘挖井人——（飲水思源）三天打魚,兩天曬網---(三心二意)井水不犯河水——（涇渭分明）

（3).【功夫不負有心人】，經過刻苦的訓練，李明的體育成績有提高了。

(4).你自己都沒辦法照顧自己，還夸口說照顧別人呢，真是【關公面前耍大刀——不自量力】。

（5)這枚校徽讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到校徽就在這里！真是【踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫】 追問：

六年來，我們漸漸成長懂事。面對榮譽，我們不會驕傲，因為“ ”；與同學相處，互相學習，取長補短，因為孔子說“ ”；有朋友到來，我們很高興，因為孔子說“ ”；明白了學習和思考的重要性，因為孔子說“ ”；學習要勤奮，努力有回報，因為我們堅信：“。” 追答：

虛心使人進度，驕傲使人落后 三人行，必有我師 有朋之遠方來，不亦樂乎 學而不思則罔，思而不學則殆 一分耕耘，一分收獲

受一次挫折，便得到一次教訓，增長一分才智。比喻形勢發生變化之前，往往會有明顯征兆。

指游手好閑、不務正業的人能改過自新亦難能可貴。說明不加分析的完全相信書本上的知識，還不如看書。

（答案：吃一塹長一智 山雨欲來風滿樓 浪子回頭金不換 盡信書則不如無書）

根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。

1、我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的“題西林壁”中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”，強調習作是心靈的放飛，是感情的釋放，要不拘一格，語言要有自己的個性。

2、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月補黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地照在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的

故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“ 舉頭望明月，低頭思故鄉。”。親人啊！可知道海外游子的心。

3、.夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時此刻美景無法用語言表達，于是你想起了兩句詩，恰如其分的把這種美的感受體現出來：“ 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”。

4、梅，自古以來就備受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數不勝數了。“ 墻角數枝梅，凌寒獨自開。”便就是一個例子。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，令人感概萬千。

5、中秋佳節，手捧著香香甜甜的月餅，凝神遙望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠在大連的表弟，心里默默祈禱著：“但愿人長久，千里共嬋娟。”

6、小敏明天就要隨爸爸轉到另一個城市去讀書了，小青在送她的時候拍拍她的肩膀，說：“ 海內存知己，天涯若比鄰。”。

7、.教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

8、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“_少壯不努力，老大徒傷悲

”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

9、老師，你可記得我——一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

10、春雨，古今中外多少人贊美你。“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光??

11、“吹面不寒楊柳風”不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。

12、爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ 夕陽無限好，只是近黃昏。”）”我趕緊把爺爺的話打住：“ 霜葉紅于二月花。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”

.13、中秋佳節，手捧著香香的月餅，凝神仰望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠方的表弟，心里默默祈禱著：“（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人）”

14、觀看了黃河壺口瀑布，我想起：黃河之水天上來,奔流到海不復回。

15、同學們不珍惜時間,可用這句詩勸誡他：勸君莫惜金褸衣,勸君惜取少年時,有花堪折直需折,莫待無花空折枝 1．在期末寫評語時，老師會祝你來年：（“更上一層樓。”）2．小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸他：（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）

3．當我們浪費糧食時，老爺爺經常用唐代李紳的詩句來教育我們：（“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”）

⑴填諺語

①俗話說得好：“(填諺語)”，可見，“讀”是學習語文最簡單、最直接、最有效的方法。

②被稱為“瞬間藝術”的跳水運動，是指運動員在兩三秒的時間內完成一系列高難度的動作。而這一瞬間的表演，是運動員長年累月辛苦訓練的結晶，真是“（填諺語）”啊！

⑵按解釋填成語

①背后制造、散布的誣蔑、誹謗之類的話：（）言（）語

②背后散布的難聽的話：（）言（）語

⑶在括號內填入合適的詞

發揮（）性情（）（）簡樸

發掘（）性能（）（）簡陋

發起（）性質（）（）簡練

⑷用“富”組成詞語填空，使其能恰當搭配

（）的家庭（）的宮殿（）的知識

（）的國家（）的家鄉（）的人員

⑸將畫“｜｜”內的俗語換成意思相同的四字成語，填入括號

①人家又沒有明確是說你，你去解釋，不是｜此地無銀三百兩｜嗎？（）

②他的結局，對于那般｜這山望著那山高｜的人，也是一個極好的教訓。（）

③再不動腦子，還是這樣下去，肯定是｜井里打水往河里倒｜。（）

④讓我這個大老粗在這么多人面前作報告，這不是｜趕鴨子上架｜嗎？（）

懂的幫幫忙，不懂的也提提意見，我也能參考參考。。

回答：（1）書讀百遍，其義自現。（2）臺上一分鐘，臺下十年功。（1）風言風語（2）訛言荒語（3）（豎著）特長，潛力，進攻，溫和，優越，惡劣，生活，住宅，語言

（4）富有，富強，富麗，富饒，豐富，富裕（5）欲蓋彌彰，心猿意馬，于事無補，勉為其難（或強人所難）

在下面的括號里填上合適的詩句或諺語、名言

1、人們常用杜甫的詩句（讀書破萬 卷，下筆如有神。）來說明只有多讀書，才能寫好文章。

2、劉向的詩句（書猶藥也，善讀 之可以醫愚。）說明了多讀書可以使人聰明起來。

3、人們常用顏真卿的詩句（黑發不 知勤學早，白首方悔讀書遲。）來勸誡青少年要珍惜時間，以免將來后悔。

4、陳壽的詩句（一日無書，百事荒 蕪。）說明每天讀書的重要性。

5、朱熹的名言（讀書有三到，謂心 到、眼到、口到。）道出了讀書的方法。

6、這學期我們積累很多古代詩人 思鄉的詩句，如：張九齡的（悠悠天宇曠，切切故鄉情。）；杜甫的（浮云終日行，游子久不至。）；馬戴的（落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。）；袁枚的（明月有請應識我，年年相見在他鄉。）；盧綸的（家在夢中何日到，春生江上幾人還？）；劉著的（江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。）；

王安石《泊船瓜洲》中的（春風又綠江南岸，明月何時照我還。）寫出了作者的思鄉之情從離開家鄉的時候就開始了。張籍《秋思》中的（復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。）這兩句詩表現了詩人寫家信時千言萬語涌上心頭的復雜心情。

1、春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”你像牛毛，像花針，伴著溫和的春風，打在身上將濕未濕。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。春雨也有不高興的時候。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“”昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。

2、“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意啊！

3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。

4、按要求寫詩句：

（1）秋“霜”：“ 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”（3）秋“月”“ 春花秋月何時了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

5、“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”古往今來，無數仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”陸游臨終前還告誡兒子：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。王昌齡發出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。”。岳飛則怒發沖冠，仰天長嘯“三十功名塵與土，八千里路云和月”。

6、“酒”與中華文化結下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”。酒能使人心曠神怡，李白說：“呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁.”，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”。

7、“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫出了泰山的高大雄偉，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”寫出了廬山的多姿多彩，“相看兩不厭，只有敬亭山。”寫出了敬亭山的百挑不厭。

8、兒童是那樣天真可愛。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，“路人借問遙招手, 怕得魚驚不應人。”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子。我還想到了描寫兒童 的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”。

9、根據“松竹梅風寒三友，桃李杏春風一家”寫出至少4句相關的詩句。“墻角數枝梅，凌寒獨自開。” “春光二月迎新綠，四季常青不老松” “瀟灑自然成族居，心中有節不全虛 ” “春風先發苑中梅,櫻杏桃李次第開。”” “南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝。”“人面不知何處去,桃花依舊笑春風” ；“****滿園關不住，一枝紅杏出墻來”；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”

10、“是金子總是會發光的。”不錯，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。

11、“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統一。“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要趁年輕多讀書，等老了才知道這個道理就后悔莫及了。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是，看起來寫的是物，實際上是在寫人，其中“梅”具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨超逸特點，“竹” 具有剛強勇敢特點。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。－－于謙(明)。

13、當我們浪費糧食時，媽媽常用“誰只盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。四海無閑田,農夫猶餓死。（李紳）。

14、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩——《夏日絕句》。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。

15、當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？

16、當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”來表達對家鄉親人的思念。

17、離家在外的游子對著一輪明月思鄉思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？””

18、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。

19、我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為:秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。20、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”說明了這個問題。

21、老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”強調習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性。

22、湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

23、即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。他還在送別好友汪倫時，寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩句，高適在送別董大時也寫了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，表達了對好友的美好祝福。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”

24、歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”登樓遠眺，視野更為開闊，你會想到王之渙在的詩句：“欲窮千里目,更上一層樓.”坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由 令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”

時間長了,使能看出一個人的真實情況.(路遙知馬力,日久見人心）

讀書學習猶如爬山過海,不勤奮刻苦不行.（書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟）

做什么事只有經常練習,才能熟練.（只要工夫深,鐵杵磨成針）

遇到困難,不奮勇前進,那只有后退.（逆水行舟,不進則退）

根據下面的意思寫諺語.（1）不按一定的規矩,就辦不成事.（沒有規矩,不成方圓）

（2）形容思念之心迫切,一天不見好像隔了幾年.（一日不見,如隔三秋）

（3）東西越少見,越稀罕,也就越珍貴.（物以稀為貴）（4）自己行為端正,不怕別人重傷,就不怕別人說三道四.（身正不怕影斜）

1、做作業時,我們要做到（專心致志）、（聚精會神）,不能（三心二意）、（心不在焉）.2、對長輩說話時,我們要做到（彬彬有禮）、（落落大方）,不能（出言不遜)、（蠻不講理）.請及時采納哦!

1.俗話說得好：“讀書百遍,其義自見 ”,可見,“讀”是學習語文最簡單,最直接,最有效的方法.歇后語：1,我走進教室,忽然發現同學們都用異樣的眼光看我,弄得我“丈二和尚摸不著頭腦”,一時間,不知所措.2.李可聽了老師的批評,連連點頭,可以走出那間辦公室,他便“外甥打燈籠——照舊”,依然我行我素.1.他能寫出一手好文章,主要是因為（讀書破萬卷下筆如有神）2.他自從從監牢中放出來,就（浪子回頭金不換）

1、人家又沒明確的說是你,你去解釋,不是（此地無銀三百兩)嗎?

2、學習應該是持之以恒的事,絕不能（三天打魚兩天曬網）.3、取得成績不應該驕傲,因為（驕傲使人落后）.4、古人有言,（瘦死的駱駝比馬大）,如今雖 說 ,賈府不像 先前那樣興盛,較之平常 仕茞人家 ,到底氣象不同 ,還是很興盛的.5、全班同學 一起 把教室打掃得干干凈凈,這真是（眾人拾柴火焰高）.6、他深知皇上是一個十分多疑、剛愎自用和脾氣暴躁的人,難以侍候,真是俗話說得好（伴君如伴虎）.1、青海玉樹地震是一場（突如其來）的災難,全國人民（同舟共濟）、（慷慨解囊）抗震救災,各地的救災物資（源源不斷）地運往災區.我們堅信只要大家（萬眾一心）、（眾志成城）就一定能戰勝災難,重建家園.2、不久,我們就要告別（書聲瑯瑯）的校園,告別（朝夕相處）的老師、同學,帶著（戀戀不舍）的深情,跨入（未可預知的）新學校.3、一提起《西游記》里的孫悟空,人們自然而然想起這兩個成語：（騰云駕霧）、（神通廣大）；而對《三國演義》里的諸葛亮,人們常用“（鞠躬盡瘁）、（死而后已）”這個八字成語來評價他.4、王寧是一個愛學習的孩子,課堂上他總是（專心致志）地聽著,（目不轉睛）地盯著黑板,對于老師提出問題,絕不（草率從事）亂說一氣,總是說得（條條有理）,連老師聽了也（贊不絕口）,他寫起作業總是（深思熟慮）、（一絲不茍）,寫作文更是（妙筆生花,出神入化）.根據情境，按要求填空。（在括號里填上恰當的成語、古詩名句、歇后語等）

(1)這本書讓我找得好苦，差不多把整個房間都找遺了，也沒找到。沒想到卻在 桌子底下找到了，真是“

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫

。”

(2)“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們眼界開闊，當我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

”的詩句；當我手撫長城，聯想到盂姜女盼丈夫歸來，哭倒長城的凄慘故事，詩人在《出塞》中“__秦時明月漢時關，萬里長征人未還__”的詩句再次躍然眼前；攀上泰山，想起 了“

會當凌絕頂，一覽眾山小

”的詩句。

1.我喜歡旅游每到一處總免不了感慨一番.登上長城我（情不自禁）的想起了（不到長城非好漢）、（雄關萬里）、（連綿不斷）等成語；乘舟蕩漾西湖,我不禁想起了（水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇）等古詩句；來到海邊,我（不由自主）的想起了（海天一線）、（碧波蕩漾）、（海闊天空）等成語；攀上泰山,我想起了（會當凌絕頂,一覽眾山小）等詩句.2.當事者迷,旁觀者清.詩人（蘇軾）在《 題西林壁 》中的詩句（不識廬山真面目,只緣身在此山中）說明的就是這個樸素的道理.3.六一班與六二班進行了幾場足球比賽,六一班由于實力太差總以失敗告終,這真是（孔夫子搬家——凈是書）（填歇后語）

1.根據意思寫俗語.2.根據意思寫出相應的短語.1、根據意思寫俗語

看望別人（）請人勿送（）麻煩別人（）））托人辦事（）贊人見解（）求人原諒（）

1,：（拜訪）（留步）（勞煩）（拜托）（高見）（包涵或海涵）

2、根據意思寫出相應的短語

禮物 雖然很輕,但情意卻很深厚.（禮輕情意重)形容慢或辦事效率低.(老牛拉破車)比上天還難.形容極其困難,不易實現.(蜀道難難于上青天)形容事情十分巧合.(無巧不成書)聽的再多,也不如親眼見到一次.(百聞不如一見)形容事情做起來非常容易,不花一點力氣.(不費吹灰之力)受一次挫折,增長一分見識.（吃一塹長一智）

采用同對方相反的辦法來行事.（反其道而行之）比喻事情或動作來得突然,使人不及防備.（迅雷不及掩耳之勢）自滿會招致損失,謙虛可以得到益處.(滿招損謙受益)比喻認不清事物的真相和本質.（不識廬山真面目）

比喻事物的不斷發展更新.多指新人新事代替舊人舊事.（長江后浪推前浪）

比喻青年人思想上很少顧慮,敢作敢為,無所畏懼.（初生牛犢不怕虎）

比喻情深誼長,至死不渝.（春蠶到死絲方盡)壞事干多了,結果是智取滅亡.（多行不義必自斃）

比喻誰惹出來的麻煩,還得由誰去解決.（解鈴還須系鈴人）比喻想占便宜,反而受到雙重損失.（賠了夫人又折兵)原形容美好的春光,后借喻突然出現新的好形勢.（柳暗花明又一村）

第四篇：新聞類練習—從語言運用角度

新聞類練習

（一）一、擬寫一句話新聞

這是較為常見的壓縮語段題目，處理它必須了解新聞的有關知識。

新聞就是新近發生的事實的報道。新聞具有針對性、真實性、時效性、敘事性和語言簡練性的特點。

新聞的結構一般包括標題、導語、主體、結尾四部分。

新聞必須具備五“Ｗ”： 時間（when）地點(where)人物(who)事件(what)原因(why)可見，新聞是一種以記敘為主的文體，它告訴我們“誰做了什么事”或“誰怎么了”，即新聞一般是“人物”和“事件”構成的主謂陳述式。

了解這些知識有什么用途呢？下面以 1999 年高考試題 26 題為例，作簡要說明：

根據信息產業部在新聞發布會上所傳出信息的要點（包括價格變動狀況），擬一條一句話新聞。

今年 2 月 28 日上午，信息產業部召開的新聞發布會上傳出信息：從 3 月 1 日起，在基本不增加用戶負擔的前提下，電話通話費每三分鐘低于 0.16 元的，調整到 0.16 元；高于 0.22 元的，降到 0.22 元。固定電話初裝費指導性標準降為 500 元至 1000 元，移動電話入網費指導性標準降為 500 元至 1500 元；住宅用戶同址安裝兩部以上電話，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結構性調整的同時，郵資也進行了調整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區別收費，不超重的本埠平信由每 20 克 0.50 元提高到 0.60 元，外埠由每 20 克 0.50 元提高到 0.80 元。

_____________________________________________(不超 22 個字)分析：從思維能力看：此題測試的是對語言材料的分析、概括的能力。

從語文表達技巧看：此題檢測的是對關鍵信息準確辨析，恰當篩選，正確組合的能力。思路：尋找新聞材料的五“Ｗ”：

１、看考題所給的材料，沒有內容上的總括，但有一個承上啟下的過渡句

“與電信收費標準??郵資 ?? ”

可見：陳述對象為： 電信費、郵資

２、二者干什么呢？“調整”“結構性調整”。顯然事件為“調價”。３、再看附加條件，“附加條件”不可忽視，一般說來，它即是條件的限制，又是答題角度的暗示。此題的“附加條件”是“價格的變動狀況”。諸多數據用 22 個字不可能一一列舉。綜合其中具體的數據看：價格有升有降。即為事件的結果。

４、新聞常采用一句話的主謂陳述形式，可概括為“電信費、郵資調價、有升有降”

５、同時注意新聞的“時效性”。時間為“ 3 月 1 日起”應安在狀語位置。

【參考答案】“電信費、郵資、3 月 1 日起調價、價格有升有降”。或“ 3 月 1 日起、郵資上調、電信費有升有降”

○根據下面的文字的信息要點，擬一條一句話新聞。（不超過25字）

最近，國家財政部等四部委聯合頒布了國企經營者業績評價的新標準。改變了過去單一采用企業利潤、產值與上一年縱向比較的評價方式。把單一指標變為綜合指標，主要以企業凈資產收益率作為評價核心。具體方法是以國有資產年報統計為依據，進行統一測算。按行業、地區、企業規模、效益水平的不同劃分，確定出一個標準值。然后通過在全國同行業、同等規模企業間的比較，判斷出企業經營業績的好壞。

【參考答案】國企業績確立以凈資產收益率為核心的綜合評價標準。

○根據下面的文字的信息要點，擬一條一句話新聞。

在重慶庫區，國家決定初步納入規劃保護的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開展工作的項目僅42處，不足10%；已經完成發掘面積4.85萬平方米，不足總發掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實施。與此同時，近年來，隨著移民遷建區的施工建設與開發，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的時間屢有發生，也給搶救工作增加了難度。

【參考答案】發掘緩慢、搬遷無法、盜挖嚴重，重慶庫區文物保護工作步履維艱。

◎根據北京市統計部門發布的最新抽樣調查結果的要點，擬一條一句話新聞。(不超過40個字)1999年第10期《內參信息》發布了北京統計部門最新抽樣調查結果：北京市失業人口中，86.8%是40歲以下的青壯年，其中25歲至29歲的失業人口最多，而40歲以上的失業人口較少；失業人口中男性所占比重為58.4%；失業人口中，3人戶、4人戶、5人及以上戶所占比重分別為42.5%、20.4%和20.2%；失業人口中，95.6%的人有求職愿望，但只有3.3%的人正在接受培訓，29.7%的人準備參加培訓。

【簡析】本題考查點為“壓縮語段”，重點在于“概括”。

【參考答案】北京失業人口“四多一少”：青壯年多，男性多，3口之家多，想求職的多；愿培訓的少。

◎◎根據商業部在新聞發布會上所傳出信息的要點，擬一條一句話新聞。(不超過22個字)消費率是指消費需求占國內生產總值的比重。由于居民消費一般占最終消費的80%以上，因此居民消費率的高低決定最終消費率的高低。居民消費率的國際平均水平為60%左右，而1997年我國居民消費率僅為47.5%。最終消費率的國際平均水平在70%左右，素以高儲蓄率聞名的東亞國家最終消費平均水平也在65%以上。我國目前的最終消費率則僅為58.8%。目前，要擴大內需，將我國巨大的消費需求擴張潛力轉化為現實購買力。第一步目標是使最終消費率由目前的59%逐漸回升到接近東亞國家65%的水平，居民消費率由目前的47%逐步回升到接近東亞國家52%的較低水平。為了實現居民消費增長率在這幾年中比國內生產總值增長率高出1～2個百分點，必須實行切實的鼓勵政策。【簡析】本題考查點為“壓縮語段”，重點在于“概括”。

【參考答案】我國消費率嚴重偏低，必須實行鼓勵消費政策。◎根據下面的消息報道，寫一條簡訊。（不超過30個字）

國家統計局經濟景氣檢測中心對京、滬、穗三地502位居民進行專項調查透露：42.7%的家庭，教育消費已成為家庭開支的重要一項，超過60%的家庭1—3年內要把錢花在教育上，而且是大額支出，然而對重金消費中的教育質量是否感覺物有所值呢？在調查中，只有45%的居民給予肯定，另有26.5%給予否定，有26.5%認為無法判斷。

【參考答案】教育經費已成為部分家庭的重要開支，教育質量不能盡如人意。

◎◎對下面三則材料進行綜合分析，用一句話新聞的形式將材料中包含的主要信息表示出來（不超過20個字）。

（1）1999年11月20日“神舟”一號飛船發射升空，飛船返回艙于次日在內蒙古自治區中部地區成功著陸。這次發射試驗首次使用我國新建的符合國際標準的陸海基航天測控網。飛船在運行期間，成功進行了一系列科學試驗。

（2）2001年1月10日“神舟”二號飛般發射成功，飛船返回艙在軌道上飛行七天以后返回地面。“神舟”二號飛船是我國第一艘正樣無人飛船，飛船技術狀態與載人飛船基本一致。“神舟”二號首次進行了微重力環境下的空間生命科學、空間天文和物理等領域的實驗。

（3）2002年3月25日，我國成功發射“神舟”三號飛船，飛船上裝有人體代謝模擬裝置、擬人生理信號設備以及形體假人，能夠定量模擬航天員在太空中的生理活動參數。還首次進行了逃逸系統試驗。逃逸系統可在火箭發射和升空階段出現意外故障的緊急情況下，將飛船帶離危險區域，確保航天員的生命安全。

【參考答案】中國“神舟”飛船載人太空飛行為期不遠。

二、針對材料擬寫新聞標題、導語

該題型絕不等同于上面的第一種情況，“擬標題”較之于“擬一句話新聞”要復雜得多，要求更高了，它不僅要高度概括出內容，還要講求句子形式的優美，有有文彩。為此，還需了解下面的有關知識。

a、標題

標題是新聞的“眼睛”，有一行標題和多行標題之分。其主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實；主標題要用極簡潔的文字，高度概括出材料的內容，在這個前提下，力求形式巧妙、語言生動。手段就是借用一些修辭格，比如：對偶、反問、設問、排比等。

副標題（又稱輔題、子題）用以補充說明情況，或指出內容范圍，作出內容提要等。概寫標題通常要求的是一行標題（即主標題）的概寫。一般說來標題較標題新聞更簡潔，往往不需要時間，只要求兩個必備要素人物和事件，句中通常不停頓，文末不用標點。b、導語

導語是消息正文的第一句話、第一段話，是新聞的綱領和中心所在，讀者可以從導語中得到整個新聞的總印象。根據其主體部分擬寫導語，要求用簡潔的文字概括消息最主要的事實或揭示主題。（簡明扼要，重點突出，概括性強。）常見的導語寫法有敘述式、描寫式和結論式等。

通常情況下，導語部分除時間、地點（報道具體時間具體地點的動態新聞要有時間、地點要素）外，其余要素均應具有。c、主體

新聞的主體部分自然要有時間、地點、人物、事件（包括經過、結果）、原因五個要素。其在事件的順敘中，有時還插入有關的背景材料和其他相關內容。

壓縮主體時，自然要刪去那些插敘、補敘部分的背景材料及其他相關內容。d、結尾

結尾（有時可無）是整個消息的結束語，它用于揭示事實的意義，指出事件發展的趨向，具有畫龍點睛的作用。除基本要素“人物”、“事件”外，其他要素往往不必出現。形式有小結式、評論式、希望式等。

例如： 2001 年 11 月 10 日世界貿易組織為中國入世在卡塔爾首都多哈召開了第四屆部長級會議。《齊魯晚報》當天發表了這么一則新聞：

十五年談判風雨兼程，八分鐘多哈一槌定音（引題）

中國昂首跨入世貿大門（主題）

標志著我國全面融入世界經濟主流（副題）

月 10 日，世界貿易組織第上屆部長級會議，10 日下午在卡塔爾首都多哈以全體協商一致的方式，審議并通過了中國加入世貿組織的決定。（導語）

引題形式工整，標準的對偶句式，時間短語、主謂短語兩兩相對，非常嚴密。烘托出了中國入世之艱難，程序之簡潔。

主題高度概括了材料的主旨，中國跨入了世貿大門。另外，語言形象生動，“昂首”一詞道出了泱泱大國的勝利姿態。

副題點明了中國入世的意義，容入世界經濟的主流。

導語較為詳細地點明了會議的時間、地點、級別、方式、內容等，讓讀者對新聞有了一個大致的了解。

再例 為下面的報道擬一個主標題和一個副標題。標題由兩個字數相等的語句組成，副標題不超過 10 個字。

本報訊 西部是我國多民族聚居區，民族地區教育將成為西部開發戰略的重要組成部分，正在引起廣泛的關注。《民族教育研究》編輯部 3 月 1 日在中央民族大學舉辦博士論壇，邀請在京部分民族學、教育學、社會學、經濟學等學科的博士，就“西部開發與民族地區教育發展戰略”進行深入探討。

與會者認為，西部開發是在技術創新、知識經濟、可持續發展、科教興國等大背景下提出來的；東部開發的經驗與教訓都表明，西部開發必須走經濟、生態、文化、社會協調、持續穩步發展之路，因此，西部開發必須以人為本，教育先行。

博士們認為，多民族構成是西部的重要特點，西部開發必須關注少數民族的發展問題；教育事關提高人口素質與民族發展，因此，必須把少數民族教育發展問題納入西部開發總體戰略之中，并且給予優先實施。主標題：西部開發、教育先行。

副標題：博士論壇、獻計獻策。

○為下面這則消息擬一個標題，限14字內。

3月3日下午，澳門經濟司、財政司和水警稽查隊聯合行動，公開銷毀了在最近兩年中緝獲并已完成了行政或司法檢控程序的盜版光盤約100萬張。這是澳門官方首次采取這種行動。

【參考答案】澳門官方首次公開銷毀盜版光盤。

□給下面這則新聞擬寫一個標題（不超過12字）。（3分）（2007年福建高考卷）衛生部4月30日發出公告，決定撤銷全國牙病防治指導組，同時將在疾病預防控制局成立口腔衛生處，負責全國牙病防治管理工作。

據介紹，全國牙防組是1988年經衛生部批準成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監測口腔疾病發展等方面都發揮了積極作用。

公告指出，隨著近年來政府公共服務職能的不斷強化和行業民間組織的快速發展，牙防組已難以適應衛生事業發展的要求，衛生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔的工作由衛生部統一安排，群眾性牙病預防保健技術工作和有關事務性管理工作，將以委托形式交專業社團或機構承擔。

標題：

【答案示例】標題：衛生部撤銷全國牙防組（或：全國牙防組被衛生部撤銷）

○根據下列材料，用一句話概括出新聞導語：

“耀華號”，7月31日從重慶港開出，本月3日6點50分在右行至牌縣航段，船舵突然失控，船體擱淺，并且嚴重傾斜，長江港霧監督局迅速組織救援，但因水位只有1.7米，客輪的吃水線是2.4米，再加上近期長江退水速度較快，因此4次救援全部失敗。

船上243名旅客被困12小時后，在有關部門組織下安全抵達武漢。

【參考答案】3日晚在牌縣“耀華號”擱淺，有關方面救援四次失敗后終于使二百多乘客安全轉移。

○下面是《參考消息》2000年3月8日刊登的一篇消息，請將其主要內容壓縮，不超過40個字。

法新社3月3日報道，據俄通社—塔斯社報道，位于西伯利亞熱列滋諾戈爾斯克的俄—法聯合研究與制造工廠的工程師們今天成功地完成了第一代Sesat人造衛星的測試工作。來自西伯利亞的專家一直在與法國的阿爾卡泰爾公司合作為歐洲通信衛星組織（歐洲最大的操控人造衛星的機構）生產衛星。這顆衛星將于今年3月中旬被送往哈薩克斯坦的拜科努爾發射升高。

【參考答案】俄法工程師們3月3日成功地完成了第一代Sesat人造衛星的測試工作，發射于3月中旬進行。

◎下面是一則消息，按后面的要求完成(1)(2)兩題。

山西是產煤大省，老百姓也有挖煤的習慣，但80年代原煤是買方市場，一噸煤降到10元～15元左右，而全國焦炭卻有1000多萬噸的需求缺口，一噸機焦110元～130元，一噸土焦也可以賣到45元～70元。這種數倍增長的毛利，對于尚未脫貧的山區農民具有極強的吸引力。據介紹說，土法煉焦其實很簡單，就是在地上挖個坑，把煤堆上，用泥糊住，再在上面挖個火道，利用隔絕空氣的加熱過程將原煤變成焦炭，差不多不需要投資成本。所以，幾乎山西所有產煤的縣都有土焦，古交、孝義、介休這三個地方甚至農戶家家都煉焦。然而土焦的污染卻極大，煉一噸煤能排300立方米～500立方米的廢氣和5公斤的煤塵，廢水中也含有2公斤的揮發酚和0.5公斤的硫化物等毒害物質。因此，國務院明令禁止“土煉焦”，山西省長也發下“手諭”：對繼續煉焦的村和戶，要停水、停電、停煤。就是在這個土焦被判了死刑的時候，孝義縣一個叫兌鎮的地方，山溝上的天空煙塵蔽日，溝里就是一條火龍。這個國家扶貧多年都脫不了貧的兌鎮，3年之內土焦產量由3.4萬噸發展到15萬噸，人均年收入由200元增到700元，這在當時相當于一個城市普通干部家庭的收入。老鄉們說：”我們寧可在煙火堆旁受污染，也不愿意丟下這個‘金飯碗’。”在全省范圍內，1984年土焦產量增加了300萬噸，到1985年高達921萬噸，占全國焦炭產量的1/5。

(1)將報道的主要內容進行壓縮，壓縮后的內容最重要的數據，不超過80個字。(2)為這條消息擬一條導語，不超過30個字。

【簡析】本題考查點為“壓縮語段”兼顧“篩選”和“概括”。

【參考答案】(1)山西省80年代土焦產量增長迅速，1985年高達921萬噸，占全國焦炭產量1/5。土焦生產對環境有極大污染，但能使農民迅速脫貧致富。因此有巨大吸引力，禁止難度很大。

(2)山西土焦生產污染嚴重，難以禁止，主要原因是農民渴盼脫貧。

◎按規定字數為下面的消息擬一個標題（不出現數字）：

某報載：連日來，太平洋高氣壓一直停留在日本列島上空，導致了連日的高溫悶熱天氣。日本關東、中部、關西等地區8月4日的氣溫均在39.5攝氏度以上。靜岡縣4日正午的最高氣溫達39.8攝氏度以上。

【參考答案】熱浪襲擊日本

◎◎閱讀下面一則消息，擬一條不超過50字的導語。

專家介紹，國際人類基因組定于2000年春末完成全部30億個堿基對的“工作框架圖”，在此基礎上，再對測定的基因序列進行仔細核實，在2003年繪制出最后的精確的人類基因組圖譜。科學家通過每一個基因的測定，可以找到它的準確位置，從而為預防、診斷、治療疾病提供準確依據。

國際人類基因組計劃由美、英、德、法、日和我國的科學家共同承擔這項工作。我國科學家于1999年7月，向國際人類基因組申請做1%的測序任務，當年9月得到批準。從那時起，我國科學家開始進行人體3號染色體序列測定。這項工程由國家人類基因組北方、南方研究中心和中科院遺傳所共同實施。

【參考答案】我國承擔人類基因組1%序列測定工作，將與國際人類基因組同步于2002年春末完成工作框架圖。

◎◎閱讀下面一則新聞，完成問題。

在重慶庫區，國家決定初步納入規劃保護的文物點為754處，到目前為止，501處地下文物，已開展工作的項目僅42處，不足10%；已經完成發掘面積4.85萬平方米，不足發掘總面積128.76萬平方米的4%。地面文物244處，由于規劃滯后，文物搬遷選區選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實施。與此同時，近年來隨著移民遷建區的施工建設與開發，大量古墓葬、古遺址、古居民、石刻等遭到破壞，盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發生，也給搶救工作增加了難度。

（1）給這則新聞擬一個恰當的標題；答：_________________________________（2）提取這段文字的要點：答：______________________________________ 【參考答案】．（1）重慶庫區文物保護工作步履維艱；（2）文物發掘進展緩慢，文物搬遷無法實施，破壞盜掘文物現象嚴重。

◎根據下面文字的信息要點，擬一條一句話新聞，再擬一個標題。（一句話新聞不超過25個字，標題不超過11個字）

最近，國家財政部等四部委聯合頒布了國有企業經營者業績評價的標準，改變了過去單一采用企業利潤、產值與上一年縱向比較的評價方式，把單一指標變為綜合指標，主要以企業凈資產收益率作為評價核心。具體方法是以國有資產年報統計為依據，進行統一測算。按行業、地區、企業規模、效益水平的不同劃分，確立出一個標準值。然后通過在全國同行業、同等規模企業間的比較，判斷出企業經營業績的好壞。

（1）一句話新聞：_________________________________________（2）標題：____________________________________________ 【參考答案】（1）國企業績確立以凈資產收益率為核心的綜合評價標準；（2）國企業績評價標準出臺。

◎◎按要求為下面的報道擬“引題”和“主標題”。

______________________________（引題，由兩個短語構成）_________________（主標題，不超過12個字）

本報訊 園林綠化一直走在內蒙古前列的包頭市，日前宣布退出今年舉行的第四次全國衛生大檢查和衛生城市的評比活動。此項活動許多城市都很看重且積極參加。包頭市曾連續兩次參加并被評為“全國衛生模范城市”。此次市政府的決定確乎出人意料。

該市負責同志告訴記者，包頭的衛生工作不以迎接大檢查為目的，這是市委、市政府的共識。他還對記者說，包頭地震后，城市建設有目共睹，但我們認為與“衛生模范城市”的標準還有差距，與其搞形式主義的“突擊行動”，不如多做些實事。與爭榮譽相比，讓老百姓滿意更為重要。

【參考答案】引題：與其搞形式，不如多做實事；主標題：包頭退出衛生城市評比。◎根據下面的材料，擬一份電報稿，電文和署名不超過15字。

長風中學學生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時間。孫娟到南京后7天，家中收到孫娟被北京大學錄取的入學通知書，專業是中文系。為了讓孫娟做好上大學前的準備，母親林英給她發了一份電報。【參考答案】娟考取北京大學速歸英。

三、對材料進行高度壓縮概括

該題型應屬較為常見的壓縮語段題目，解題的技巧可借用《語文周報》一篇文章的提法“分層勾要，概括綜合”

分層：將原段根據意思要點劃出若干小層次

勾要：畫出每一層中的重要詞語、重要句子。

概括：就是在勾畫的基礎上，概括出每層大意。綜合：就是將各層大意歸納到一塊。

這里面“分層”最關鍵，下面再以 2001 和 1992 年高考試題為例作簡要分析：

下面是發掘杭州雷峰塔地宮的一段報道。請將關于地宮開啟過程的文字進行壓縮，不出現具體時間，不超過 35 個字。（2001 年 27 題）

上午 9 時整，考古隊進入現場開始發掘。打開地宮并不容易，直到 9 時 45 分，考古人員才將壓在地宮洞口的 750 公斤重的巨石移開，露出 93 厘米長寬、13 厘米厚的大理石蓋板。蓋板上沒有任何文字，但考古人員在紫紅色的泥土中發現了 10 枚唐開元通寶銅錢。10 時 5 分蓋板基本清理完畢。10 時 30 分蓋板繪圖完畢。11 時整蓋板還沒有打開，發掘現場發現越來越多的錢幣。11 時 11 分，最激動人心的時候到了，考古人員開始用撬杠撬開蓋板。11 時 18 分，考古 人員翻開大理石蓋板，地宮口終于打開了！

『分析』地宮的開啟過程明顯涉及三個對象：巨石、蓋板、洞口。圍繞三個對象可將其分為三個層次。三個層次涉及什么內容呢？可通過勾畫重要詞語來完成，依次有：“移開、露出”“清理、繪畫”“橇開、打開”。在勾畫詞語的基礎上，就可概括出每一層的大意。最后將其歸納為：

【參考答案】移開地宮口的巨石露出蓋板，清理蓋板并繪圖撬開蓋板打開地宮。（或：先移開地宮口的巨石露出蓋板，然后清理蓋板并繪圖，最后撬開蓋板打開地宮。）概括出下面文段的內容，不超過 26 個字（1992 年）

宋代涌現了更多的竹畫家。蘇東坡就是一位畫竹的藝術大師。他畫竹氣魄極大，“從地起一直至頂”，線條和筆力都很強勁。||元代文人畫興起后，畫竹更為盛行。四大家之一倪云林的畫，大都是修竹數竿，意境蕭數疏，具有獨特的風格。||明代竹畫家蜂起，王紱畫竹名馳天下，邵二泉題他的《墨竹》詩說：“蕭蕭數竹不勝看，到此方知畫竹難。誰信中書曾放筆，片時行盡楚江干”，道出了他畫竹的高超技藝。徐謂（字文長）創畫雪竹的方法，所畫極為精絕。有人評論說：“徐文長先生畫雪竹純以明代瘦筆破筆燥筆斷筆為之絕不類竹；然后以淡墨水勾染而出，枝間葉上，罔非積雪，竹之全體，在隱約間矣。”

本題是現代文閱讀中的一個小題，用限制字數簡答的方式，考查概括語意的能力。全段沒有什么中心句，按朝代可分為三個層次。篩出各層關鍵信息，它們依次是：宋代涌現了更多的竹畫家，元代畫家更為盛行，明代竹畫家蜂起。這三條信息合并：宋元明時期竹畫家蜂起。此外，文中還列出了這些畫家的風格特點和畫竹技法的高超。因此，再合并相同信息可歸納為：風格獨特，技法高超。最后把兩部分內容相加，就可概括出本段的內容

【參考答案】：宋元明時期竹畫家蜂起，風格獨特，技法高超。

○用一句話概述下面兩段文字的主要內容（不超過60字）

楊朔的散文好就好在他真誠地關心祖國和人民的命運，擁抱現實，感悟人生，又是那樣如詩如畫，達到很高的境界，所以才在讀者中具有巨大的感染力，而且經久不衰，這難道不是事實嗎？

楊朔把養蜂的蜂房說成是“養蜂大廈”，把50年代末60年代初的三分天災、七分人禍的困難時期的情形，說成是社會主義祖國“最新最美的畫卷”。無怪有人說，對當時嚴重的“左”的錯誤，一些握筆者也應負有一定的責任。

【參考答案】對楊朔作品有兩種不同的看法：有人認為它的思想性和藝術性都達到了很高的境界；也有人認為，他的作品迎合了當時的左傾思想。

第五篇：語言運用

一、【2013年·四川省樂山市】

22．綜合性學習活動。（4分）

土地滋養了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學九年級準備開展一次“腳踏一方土”的語文實踐活動。請你完成下列任務：

①曉耕地現狀。2008年我國為應對糧食生產的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰略決策。實際狀況如何呢？請閱讀某同學搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點。

2003年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調查結果顯示，又比上一減少了29萬畝。

變化的特點是：

②履節約行動。耕地在減少，生存受挑戰。然而，餐桌上的浪費現象驚人。不久前，一些有識之士發起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當的詞語組成后半句，與前半句基本相對。

備選詞語：光盤行動開啟踐行勤儉人收藏節約風

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：___________________________________________________

二、【2013年·江西省】

26.綜合性學習（6分）

學校開展“腳踏熱土，愛我江西”的綜合性學習活動。請你結合相關材料，完成下列任務。

(1)閱讀并分析下面的“江西省部分城市1985年與2005年耕地面積變化情況統計表”，寫出你從中得出的兩個結論。（2分）

結論：①__________________________________________________________________②__________________________________________________________________

(2)作者天行在《錦繡贛鄱賦》中深情贊頌了江西的風土人情和歷史文化，以下語句均選自該

賦，請為下列①②句分別找出一個正確對應句（只需填字母）。（2分）

①臨川四夢出顯祖，()。

②宜春應星開天物，()。

A．洪都排浪起滕王B．饒水棄疾領辭章

C．安源聲名耀湖湘D．窯火千年始昌江

E．上清官里道教場F．天祥日歌零丁洋

(3)在全國風景名勝推介會上，請你為秀美江西擬寫一則宣傳標語。（不超過20個字）（2分）

三、【2013年·內蒙古省包頭市】

【試題】6．按要求完成下面的對聯題。（任選一題3分）

（1）上聯：為人要勤，勤能筑起通天路；

下聯：。

（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區的宣傳對聯。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯：。

四、【2013年·四川省雅安市】

【試題】6.下列對聯與文化名人對應恰當的一項是

①為古今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。

②兩表酬三顧,一對足千秋。

③翁去千余載,醉鄉猶在;山行六七里,亭影不孤。

④萃父子兄弟于一門,八家唐宋占三席;悟駢散詩詞之特征,千變縱橫識共源。

A.①孟子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

B.①孔子②諸葛亮③歐陽修④“三蘇”

C.①孟子②諸葛亮③范仲淹④“三蘇”

D.①莊子②劉備③王安石④ “三蘇”

五、【2013年·江西省南寧市】

【試題】

五、綜合題（共8分）

21．近期，有網友發現埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網上后，引發熱議。類似“刻字事件”在我國故宮、長城、泰山等著名景點也時有發生，反映出我們少數游客文明素養的缺失。

最近，班里要召開“文明連著你我他”的主題班會，請你做好以下準備：

1）根據所給的上句，任選一組，續寫下句。（2分）

（2）有人把《西游記》里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請你據此整理出孫悟空在如來佛手指上刻字的故事，在班會上簡述。（2分）

（3）“刻字事件”像一面鏡子，讓我們再次反思自己的文明素養，反思身邊的種種不文明行為。請列出讓你感受最深的一種現象進

行評論。要求|：點名現象，觀點鮮明。言之成理，字數在70字以

內。（4分）

六、【2013年·湖北省武漢市】

閱讀下面文言語段，完成8—10題。

曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復下吏，亟命斬之，復觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽達于京師。億聞之，復見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服。瑋處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹守瑋之規模而已。”億益嘆服公之識度。

【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請求朝廷派人來接替他的職務。詟（zhé）：恐懼。

8． 對下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是（）。

A．上從之從：聽從

B．將吏亦心輕之輕：輕松

C．何足為異足：值得

D．億益嘆服公之識度益：更加

9． 下列語句中的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是（）。

例句：旦之用及，非為此也

A．吾欲之南海

B．屬予作文以記之

C．吾妻之美我者，私我也

D．公與之乘

10．下列對文本內容的理解不正確的一項是（）。

A．李及謹慎忠厚，行為正直，但眾人仍對他守邊的才能持懷疑態度。

B．李及在略加審問了解清楚案情后，就馬上下令斬殺了犯事的戍卒。

C．李及的聲譽傳到京師后，王旦卻認為李及的做法只是在履行主將的職責。

D．李及之所以被王旦推薦，是因為王旦認為李及很聰明，會不斷開創新的政績。

11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現代漢語。（4分）

會有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執以聞。