第一篇：讀《領導力》有感

讀《領導能力的修煉》讀后感

工商管理083班 黃志強

由于沒有借到《領導力》一書，我選擇了《領導能力的修煉》，在我看來，領導和管理應是植根于文化的，尤其是像我們中國這樣有著悠久歷史的國家，領導學應該有自己很大的民族特色，《領導力》一書是西方領導學的代表作，里面介紹的是西方對領導學研究的最新成果，而《領導能力的修煉》這本書是在吸收西方先進領導科學的基礎上，結合哲學和中華文化編著而成的，有著很強的實用性，對我們將來從事領導工作和提升自己的領導能力有著很重要的指導意義。通過對這本書的研讀，我也從中學到了很多東西，現(xiàn)在在這里分享一下我的收獲。

首先，從這本書中我獲知了，要成為一位出色合格的領導者應該具備哪一些優(yōu)秀的品質。第一，要有遠見卓識的戰(zhàn)略眼光。古人云：“不謀萬世者，不足謀一時，不謀全局者，不足謀一域。”作為一位出色的領導者，我們應該有全局性的、戰(zhàn)略性的、系統(tǒng)性的戰(zhàn)略思維。而全局性的思維主要是懂得如何正確處理全局與局部，長遠與眼前的關系，在戰(zhàn)略上總攬全局。我們應該擺脫一人、一事、一個局部、一個地區(qū)的狹隘眼界，超越就事論事的層次，分析矛盾，透過現(xiàn)象抓本質。我們要有較高的統(tǒng)籌能力，要知道用的好壞，決定了效果的不同，用得好，三個臭皮匠賽過諸葛亮，用得不好，將是三個和尚沒水吃，我們要眼觀六路，耳聽八方。第二，要懂得克服制約領導力的各種因素。《領導能力的修煉》一書里提出了制約領導力的五種消極因素，以往的經(jīng)驗、承受的壓力、自身的缺陷、缺乏洞察力、所處的地位。我們再做決定時，往往會以過去的成敗來衡量將來的選擇和機會，壓力大就亂做決定，顯得不理性，自身有著某些先天的缺陷，環(huán)境的局限性，高不見低，低不敢望高。第三，作為一個合格的領導者，要有懂得集思廣益。無論對什么樣的事情，反對的人總是有的，領導者要懂得收集各種意見和聲音，不偏聽偏信，不固執(zhí)己見。只有通過集思廣益，才能夠充分發(fā)揮每個成員的智慧，使得決策更加科學正確。第四，領導者應該有創(chuàng)新思維，有魄力，有開闊進取的精神，一個擁有創(chuàng)新精神的領導者，才會與時俱進，接受時代的新事物，新思想。有一句廣告詞說得好，心有多大，舞臺就有多大，其實說的就是，思維的高度，決定著能力的高度，一個思維能力強的領導者，對事情的把握會比一般人更準確，這與中國古代的境界差不多，中國古文化里，道家、儒家都強調(diào)修身養(yǎng)性，靜以養(yǎng)神，靜下心來，才會思維清晰，才會體察萬物，做出最佳的選擇。較強的領導思維，加以休養(yǎng)，必成領導大才。除了這些要素以外，作為領導者還要有識別人才，會用人才的能力等等，其中感想，在這里不予多說。

其次，我學到了很多與中華文化相同的領導智慧。中國是擁有著五千年的文化的文明古國中華文化對世界都影響深遠，中國在兩千年前的文化水平就已經(jīng)達到了非常高的地步，是一個早熟的民族，中國的易經(jīng)思維，對領導思維有著重要的指導意義，就是思維的相對論，辯證思維。這可以幫助領導者做出更科學的決策。天人感應，持經(jīng)達變，物極必反，這些古代哲學，在近代領導活動中也閃閃發(fā)光，無為而治，不是不治，而是通過減少對市場的干擾，為宏觀經(jīng)濟創(chuàng)造一個穩(wěn)定的環(huán)境，經(jīng)營者才會有所為、敢為。心中無為無為才不會亂有為，心中不要不要才會不亂要，越是成大事者，越要小心謹慎。其次，儒家的中道，應該也對學習領導學有著重要幫助，不偏不倚，才不會走極端，極端乃小道也，小道不長久，大道才長久，中道就是大道，一切以適合為原則，靈活變化，思維發(fā)散，不

局限，不盲從，把握那個度越準，所作出的決策也就越正確。

第三，這本書讓我的思維里有了一個新的概念，柔性管理，人性領導，通過精神的力量來增加自己的領導魅力，以調(diào)動追隨者的積極性，并且這種領導方式會更有效，人性都是有弱點的，怎樣把人性的弱點降到最低，是一項非常難的藝術，西方領導學往往通過制度約束員工下屬的行為，而在中國這個做法實施起來卻難以達到令人滿意的結果，在上有政策下有對策的文化環(huán)境下，制度往往難以保證下屬的行為，通過制度懲罰，下屬會怕你，但是永遠不會從心低服你。因而我們要修煉自己的素質，通過以身作則來引導下屬，感動下屬，利用人性的特點，使事情組織內(nèi)部更團結，使矛盾化解在無形之中，有點像中國的太極，化無形為有形，借力打力，順風使舵，是事情進展得更加順利。當然剛性的力量同樣很重要，從中庸之道的角度出發(fā)，過分夸大柔性或者剛性的做法都是不對的，只是在過分夸大西方剛性管理科學的同時，我希望我們對柔性也要有足夠的重視，書中舉了一個眾所周知的例子，以毛澤東為核心的中國共產(chǎn)黨為什么能夠戰(zhàn)勝強大的國民黨、日本帝國主義、以美國為首的北約集團，小米加步槍，飛機跟大炮，落后的裝備居然能夠戰(zhàn)勝先進的裝備，這說明一個很重要的問題，軟實力，在某種程度上也是不可忽視的一種力量，信仰的力量是無窮的，以柔克剛。

總之，通過對這本書的學習，我學到了許多新的知識，自己的思維能力也得到了進一步的提升，我想這些有點像哲學的領導知識，在將來不會對我的領導能力有很大的幫助，也會對我的人生有很重要的指導意義，學習是進步的階梯，只有多閱讀才能夠是自己的思維進一步的提升，要多看書，看好書。感悟蠻多的，也許還有很多，他們都留在我的潛意識里。

第二篇：讀《領導力》有感

讀《領導力》有感

稻田鎮(zhèn)營里聯(lián)辦小學

趙延春

通過讀《領導力》深知，作為領導者所具備的五種行為和十大承諾。所謂的五種行為：以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心。十大承諾：明確自己的價值觀，找到自己的聲音；使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣；展望未來，想象令人激動的、崇高的各種能；描繪共同愿景，感召他人為共同愿望奮斗；通過捕捉創(chuàng)意和從外部獲取創(chuàng)新方法來獵尋改進的機會；進行嘗試和冒險，不斷取得小小的成功，從實踐中學習；通過建立信任和增進關系來促進合作；通過增強自主意識和發(fā)展能力來增強他人的實力；通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻；通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。

作為小學校長不管你的工作成績多么顯著，在平時的工作中無論是你的行為習慣，還是對教師們的各種承諾，難免出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象，這些行為的出現(xiàn)會給我們的工作帶來一些負面影響。

作為一名校長，我們肩負著重大責任，我們應該做一名什么樣的校長，如何去做，值得我們深思的一個問題。打鐵還需自身硬，首先在平時的工作中，要加強政治業(yè)務學習，提高自身素質，腳踏實地深入教學第一線，做一名學者型、研究型、專家型校長；其次，在工作中與教師們緊密團結在一起，合理安排各項工作，給教師們提供成長的空間平臺；第三結合學校實際，修改制定教師評價激勵機制，充分調(diào)動教師們的工作積極性；第四關心愛護每位教職工，為他們排憂解難，讓他們感受到家的溫暖，全身心投入到教育教學中。

第三篇：讀《左右執(zhí)行力 右手領導力》有感

讀《左手執(zhí)行力 右手領導力》有感

任何一本好書都能使我們眼前一亮，都能有效地指導我們的行為。《左手執(zhí)行力 右手領導力》就是這樣的一本好書。

在任何一個企事業(yè)單位中，中層干部都是一個骨干力量，起著承上啟下的作用。能不能準確領會領導意圖，貫徹全局性的方針與計劃，能不能帶好手下這幫人，把自己的團隊打造成團結、高效的隊伍，體現(xiàn)出一位中層領導的綜合水平，這就要求中層領導必須以更高的標準要求自己，既要有執(zhí)行力，又要具備領導力。《左手執(zhí)行力 右手領導力》這本書清楚地向我們闡述了這一觀點，也使我對中層干部的職責有了更深一步的了解。

對于一名中層干部來說，主要工作可以概括成九個字“做什么，怎么做，誰來做”。前六個字體現(xiàn)了執(zhí)行力，后三個字體現(xiàn)了領導力。要知道“做什么”，首先要端正自己的心態(tài)，認同企業(yè)的價值觀，樹立全局觀念的意識；其次要準確理解并能充分了解公司的各項預期目標；第三要與上級領導保持順暢的溝通，領會上級的意圖。比如近期公司正在開展“學習實踐活動整改落實工作‘回頭看’”活動，此項活動的戰(zhàn)略意義在于通過對前階段學習實踐活動中積累的經(jīng)驗的總結，為下一階段的黨建工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動奠定了基礎。圍繞這一思想，我們必須清楚了解活動的主要內(nèi)容各階段的主要工作；而部門近期工作重點是圍繞公司7大戰(zhàn)略中我部的工作要求制定相應的行動計劃。

“怎么做”就是要做到行事干練果斷、有令必行、善于協(xié)調(diào)、分清輕重緩急。中層領導的執(zhí)行力是管理成敗的關鍵，“有令必行”是執(zhí)行工作的通則，善于協(xié)調(diào)是強化執(zhí)行力的重要保障，分清輕重緩急是落實執(zhí)行力的前提。

一、在“回頭看”活動中，作為公司組織機構的基層單位，我們應從工作本位出發(fā)，以“自己看”為主要形式開展自查，認真梳理在學習實踐活動中取得的成效和存在的不足，對已完成的項目要繼續(xù)鞏固和深化，對于未完成的項目采取多項措施加大整改力度。善始善終的抓好整改措施的落實。

二、在部門根據(jù)公司7大戰(zhàn)略中午不工作要求制定的IT行動計劃中，嚴格按照要求擬定個人績效合約。對于“誰來做”，是個最為復雜的問題，它是中層干部的領導力的體現(xiàn)。什么是領導力？就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。它包括領導干部的專業(yè)知識、管理技巧及領導能力。在它的概念中有幾個關鍵的詞：充分利用，最小的成本。我們都希望每件事在被執(zhí)行的時候能有執(zhí)行力強的人來完成，這是一種理想狀態(tài)。而在現(xiàn)實工作中，我們往往不可能事事都找到執(zhí)行力強的人，而執(zhí)行力強得人也不見得事事都能完成的很好。那么，怎樣把不合適的人培養(yǎng)成合適的人，如何提高下屬員工的執(zhí)行力，如何讓每件事情能快速有效的執(zhí)行完成，如何為所有員工營造一種充滿激情和創(chuàng)新的環(huán)境，都是對中層干部是否具有領導力的表現(xiàn)。

這是一個變的時代，速度致勝的商業(yè)時代，唯一不變的就是變，速度成為商業(yè)的第一核心競爭力。無論是企業(yè)還是個人都在強調(diào):快…快點…再快點…。這個時代的特點可以概括：快得始料未及、變得超出想象。速度的時代，企業(yè)不僅僅要技術的創(chuàng)新，更要管理的創(chuàng)新。作為一個21世紀的中層干部，不僅要不斷完善自身修養(yǎng)，更要體現(xiàn)出骨干作用，左手執(zhí)行力，右手領導力。

第四篇：讀左右執(zhí)行力右手領導力有感

讀《左手執(zhí)行力，右手領導力》有感

投資公司6月份在神木分公司組織開展了讀書學習活動，為了響應這一號召，我最近讀了《左右執(zhí)行力，右手領導力》這本人力資源管理方面的書。這本書講的是企業(yè)中層領導干部耳熟能詳?shù)膱?zhí)行理念和領導心經(jīng)，執(zhí)行力讓人成為企業(yè)堅實的中流砥柱，領導力讓人成為企業(yè)出色的管理精英。里面系統(tǒng)的講述了中層領導必須駕馭的45種人際關系和62種管理策略，讀完之后感受頗深，對我在個人工作方面有醍醐灌頂、發(fā)人深省的啟示。

俗話說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，只有各方面的實力都能滿足實際的需求，才能把手中的“瓷器活”做好。中層領導所面臨的處境和挑戰(zhàn)也是如此，要想圓滿地完成上級下達的任務指標，要想有效統(tǒng)率下屬，最大限度地發(fā)揮下屬的積極性，若沒有實實在在的“幾把刷子”是無法想象的，這其中最為重要的“兩把刷子”就是執(zhí)行力和領導力。

中層領導在單位中具有重要的承上啟下作用，是單位中上傳下達的重要環(huán)節(jié)，單位的戰(zhàn)略目標和計劃，單位計劃的執(zhí)行情況，員工對單位計劃的意見，單位所面臨的社會環(huán)境的變化等，都需要中層領導來傳達。中層領導在單位中，一方面起到向基層管理者推行高層決策的作用；另一方面也負有將基層管理者在實施過程中發(fā)現(xiàn)的問題向高層管理者進行反饋的職責。中層領導是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的重要橋梁，在上傳下達的過程中起著“二傳手”的作用。左手執(zhí)行力，執(zhí)行力就是把想法變成行動,把行動變成結果的能力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。執(zhí)行力包含完成任務的意愿，完成任務的能力，完成任務的程度。執(zhí)行力：對個人而言執(zhí)行力就是辦事能力；對團隊而言執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力；對企業(yè)而言執(zhí)行力就是經(jīng)營能力。而衡量執(zhí)行力的標準，對個人而言是按時按質按量完成自己的工作任務；對企業(yè)而言就是在預定的時間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標。現(xiàn)代組織的最大問題就是沒有執(zhí)行力。無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多少嚴謹?shù)挠媱潱绻麤]有高效的執(zhí)行，最終的結果都是紙上談兵。沒有執(zhí)行力就沒有成功，執(zhí)行才是硬道理。畢竟，構想再偉大，也要有人將它實踐出來，這一切，靠的就是執(zhí)行力。執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗，任何企業(yè)的成功必然都是執(zhí)行的成功，沒有執(zhí)行力，哪有競爭力。

右手領導，領導力其實是分三個層面，首先是領導自己，其次是領導他人，還有就是領導組織，指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。領導力是一種有關前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術。那么什么是“領導”呢?我覺得這兩個字拆開來說，“領”代表著引領和拉動，要用力完成，要用很多管理的技巧，領著一群人能夠實現(xiàn)一個目標。“導”就是說尤其當這個目標是比較高遠的，比較虛的，不太容易看到的，前面那個地方是大家沒有去過的一個地方，這個時候需要做一些激發(fā)、推動和導向工作的溝通，這是需要用心完成的，包括你影響的也是員工的心。

總之，我在這本書中讀到的了中層干部是一個單位里的骨干力量，起著承上啟下的作用。能不能準確領會領導意圖，貫徹全局性的方針與計劃，能不能帶好手下這幫人，把自己的團隊打造成團結、高效的隊伍，體現(xiàn)出一位中層領導的綜合水平，這就要求中層領導必須以更高的標準要求自己，既要有執(zhí)行力，又要具備領導力。

張宇 安全生產(chǎn)技術部 2015年7月

第五篇：讀《可復制的領導力》有感1000字

讀《可復制的領導力》有感1000字

Chevin

于我而言看到書名的第一反應是這本書屬于方法論類型的書籍，同時也想到了另外一句名言“王侯將相寧有種乎”,及一句俗語“兵熊熊一個，將熊熊一窩”.先說上面想到的一句名言及一句俗語，講的都是關于“領導”這個詞，可名詞，亦可動詞，在我看來任何集體，大可是整個全球、一個國家、一個民族、一個宗教等，小可是一個公司、一個班級、一個小組、一個家庭等，都是需要領導的，一個領導人的領導。同時，有領導很重要，但亦如書中所說領導并不唯一，可復制。

于本書而言，個人總結為四大點：角色定位、文化打造、目標管理、時間管理。

首先，角色定位在于找準自己在時間、空間等維度上的位置，綜合來看每個人都是集領導者、管理者、執(zhí)行者三種角色于一體并角色間相互依存循環(huán)的，同時領導力在三種角色中都是存在的。以我個人為例一句話表達這種關系：作為運營部的領導者，管理運營部執(zhí)行并完成公司下達的各項任務指標就是我的基本職責，這里面的我就是集領導者、管理者、執(zhí)行者三個角色為一體的人，即上傳、下達、中合作。在不同的維度上，我們需要精準的定位自己的角色，因為三種角色的專注點是不一樣的，比如領導者是定戰(zhàn)略的，管理者是搭班子、帶隊伍的，執(zhí)行者則是實現(xiàn)結果的。

其次，文化打造如大多數(shù)人所認為很虛，但很重要，就像社會中不能沒有人際關系一樣，因為文化打造符合人類的社會屬性這一基本屬性。我的理解是在一個企業(yè)在最初定戰(zhàn)略時就應該牽扯到一部分文化定位了，即描述一個企業(yè)的價值觀（或叫使命/愿景），這個價值觀既要包含對內(nèi)部亦要包含對外部的。所以在這一方面其實很多公司只是做到了一部分，比如阿里巴巴創(chuàng)業(yè)時的使命是“讓天下沒有難做的生意”,細細一想其實這個還不夠能激發(fā)內(nèi)部員工努力并幸福的工作，因為它只描述了對外部的價值觀，對內(nèi)部的價值觀并沒有很好地體現(xiàn)畢竟基于人性來考慮，無私奉獻的人不可能多。轉到主題文化的打造，()我認為應該同步在定戰(zhàn)略、搭班子、帶團隊中，比如書中所講的游戲化組織，或者叫人性化組織，還有雙向溝通反饋、傾聽等，谷歌基本上算是早期嘗試扁平化管理的公司之一（暫不論扁平化管理的優(yōu)劣勢），國內(nèi)的大多數(shù)公司如BATJ也都在不斷重視文化打造這塊。

再次，領導力中的目標管理，有一個方法論工具叫PDCA循環(huán)規(guī)則，即計劃、組織、領導、控制。目標計劃這塊可按照SMART原則制定，目標夠具體、可考量、可達到、與業(yè)務相關、有時間節(jié)點。很多時候我們對于目標的管理要么是有頭無尾，要么是無頭無尾，比如有目標但沒有管理過程、考核結果，或者沒有目標卻無序管理、不公平考核等等。目標管理客觀上來講是實現(xiàn)企業(yè)價值觀的重要因素之一，目標實現(xiàn)對內(nèi)部積極性的激發(fā)，對外部價值的體現(xiàn)都是正相關的。

最后，針對時間管理我想到的則是時間矩陣，即以重要、緊急的程度來區(qū)分事件的處理次序，優(yōu)先處理重要且緊急的事件、其次重要非緊急的事件、再次非重要緊急的事件、最后非重要非緊急的事件，如果要用一句話總結時間管理，我覺得應該是用有限的時間做更多有更大價值的事。

總的來說，做事的方法論常在，也易懂，但真正能融會貫通的我們卻很少，或許重點在于思維方式的轉變，比如把大象裝進冰箱需要幾步這個問題，到底是邏輯亂了我們，還是我們亂了邏輯？