第一篇：俄國十月社會主義革命與中國新民主主義革命的異同點

3．俄國十月社會主義革命與中國新民主主義革命的異同點

(1)相同點

①俄國十月社會主義革命和中國新民主主義革命都是無產階級領導的人民大革命。無產階級政黨領導了革命，廣大人民群眾積極參加。兩次革命都使被壓迫人民獲得了解放，做了國家的主人。

②兩次革命的指導思想都是馬克思主義。

③兩次革命都是由無產階級領導，反對帝國主義，堅持社會主義方向的革命，都屬于世界無產階級革命的一部分。

④兩次革命都以暴力革命為主要形式。

⑤在兩次革命中，列寧和毛澤東都從本國的國情出發，把馬克思主義與本國的革命實踐相結合，繼承和發展了馬克思主義。

⑥兩次革命的成功都對世界產生了巨大的影響，沉重地打擊了帝國主義的力量，對世界無產階級和民族解放運動都是極大的鼓舞。

(2)不同點

①俄國十月革命發生在資本主義國家，它推翻了資產階級的統治，建立了社會主義國家，因此它的性質是無產階級社會主義革命。而中國新民主主義革命則發生在半封建半殖民地國家，它推翻了封建主義、帝國主義、官僚資本主義的統治，在這場革命中，民族資產階級和小資產階級是革命的動力之一，革命后成立了包括民族資產階級和小資產階級在內的人民民主政權，因此這一革命的性質實質上是資產階級民主革命。它是中國社會主義革命的必要準備，社會主義革命則是它的必然趨勢。

②俄國十月革命首先從中心城市開始，然后再推向農村。而中國革命則首先建立農村革命根據地，走農村包圍城市最后奪取全國政權的道路。

③俄國十月革命是世界上第一次成功的無產階級革命，從而開辟了人類歷史的新紀元。中國新民主主義革命吸取了十月革命的經驗，它的勝利壯大了社會主義力量，改變了世界政治力量的對比。

第二篇：俄國十月社會主義革命教學設計

《俄國十月社會主義革命》教學設計

介休十中 王德金

【教學內容分析】

本課是必修一第五單元第二課，既是馬克思主義的發展，也深刻影響了中國新民主主義革命的發展，因此起到了承前啟后的重要作用。十月革命是世界現代史的開端，深刻影響了世界格局和人類的的發展格局。

【教學目標分析】

1、課標要求：概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

2、課標解讀：十月革命的相關史實：二月革命、《四月提綱》、蘇維埃政權等史實。

十月革命的偉大意義：馬克思主義由理想變為現實；開創了社會主義現代化的新模式 改變了世界政治格局，深刻了影響人類的發展進程。

3、教學目標：

知識與能力：了解十月革命爆發的歷史背景與主要史實，理解十月革命的偉大意義

過程與方法： 通過對相關史料的閱讀與分析，初步具備史料研讀的基本方法與技巧，初步認識到歷史事件的發生存在諸多的變數與偶然，分析歷史事件必須置于特定的歷史時空去考量。情感態度與價值觀：體會英雄人物在歷史發展中的作用，感悟列寧的政治智慧與革命樂觀精神【學情分析】：

高一學生在初中已經學習過十月革命的相關內容，因此對本課所學內容比較熟悉，也具備初步的自習能力與分析能力，同時教學中還應該注意提高學習興趣。

【教學策略選擇與設計】

1、先學后教，發揮學生的學習主動性和積極性，具備一定的知識儲備，發現學生的疑問。

2、問題引領：通過收集到的有價值的問題進行小組合作討論，解答疑問，重點強化。

3、教師引導：老師針對難點結合相應的史料進行分析，提升學生的思維能力與素養。

4、大歷史觀：歷史事件的分析必須置于大的歷史背景去分析才能更客觀。

【教學重、難點分析】

重點：十月革命爆發的歷史條件，十月革命勝利的歷史意義 難點：十月革命爆發的歷史必然性

【課前準備】：指導學生閱讀課文，完成學案，搜集疑問，查找資料

【教學過程】

1、導入新課： 冷戰史專家、華東師大沈志華教授曾說過：真正的大國應該把全世界都研究透徹，而中國要實現民族復興大業當前最需要借鑒的是：俄羅斯。它是我們的鄰居，也曾經是我們的蘇聯老大哥，它創造的蘇聯奇跡令人驚嘆，它的突然解題令人扼腕嘆息，同時也發人深省，而蘇聯社會主義事業的起點就是十月革命，那么今天我們就一同學習十月革命的相關內容。

【設計意圖】：從實現民族復興的高度學習十月革命，簡單回顧中蘇歷史，簡潔明了，直奔主題。

2、篇章一：預習成果展示：

成果一：簡述俄國歷史；成果二：梳理十月革命的發展歷程（由學生代表完成，并書寫十月革命的板書）示例：俄國簡史

老師點評：俄國作家陀思妥耶夫斯基曾說過“真正偉大的民族永遠不屑于在人類當中扮演一個次要的角色，甚至不屑于扮演頭等角色，而一定要扮演獨一無二的角色”幾個世紀以來，俄羅斯在實現現代化的道路上起起伏伏，常常在災難之后變得強大，隨后又在強盛的巔峰遭遇挫折。一戰沙俄陷入崩潰的邊緣，十月革命的爆發使這個占世界陸地面積近五分之一的國家，開始了一次影響深遠的社會主義的偉大實踐。

成果二：十月革命發展歷程

【設計意圖】：任何歷史事件的發生都有著復雜的因素，這個因素包括兩方面：一是長期積累的必然因素，二是事件發生前后的偶然因素。通過這個環節，一是要發揮學生的主體作用，二是給學生們培養開闊的歷史視野，了解十月革命前的俄國社會現狀以及十月革命的主要過程。

3、篇章三：答疑解惑（將價值的疑問整理在課堂上進行討論與分析）

疑問一：為什么說俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的一環？

材料一：（俄）農業人口仍占全國人口的80％，工業產值僅約占國民經濟總產值的42％。按人均計，1913年俄國鋼產量只及美國的1/11，德國的1/8，英國的1/6，法國的1/4，人均收入是美國的1/7。

——吳于廑、齊世榮《世界史》

材料二：20世紀初俄國居民的平均壽命僅為32歲，由于缺乏受教育條件，俄國居民中文盲占多數，識字的人僅有21.1%，無法為工業革命提供更熟練的技術隊伍。

——吳恩遠《蘇聯歷史幾個爭論焦點的真相》 材料三：俄國是一個由200多個民族構成的復雜龐大的國家，而且，近代俄國的形成本身就是一部對外侵略和民族征服的過程。斯大林曾形象地把俄國比喻為各族人民的大監獄。因此，民族隔閡、仇視、分離傾向突出。——李惠軍《戰爭與革命——俄國的1917》

疑問二：一戰中俄國的表現如何？ 材料四：俄國參加了一戰。1914年東普魯士之戰，俄軍傷亡25萬之多；1915年的春夏大戰中，俄軍傷亡和被俘人員更是超過了170萬人。1917年春，全國男性勞動力中，近一半被強征入伍，田地荒蕪、交通不暢，糧食供應緊張，首都彼得格勒的存糧只夠維持一個月。

——吳于廑、齊世榮《世界史》

疑問三：布爾什維克是什么意思？

1903年7月，俄國社會民主工黨第二次代表大會在布魯塞爾召開，主要議程是通過黨綱和黨章。會上俄國社會民主工黨形成兩派，即多數派和少數派，布爾什維克是俄文多數派的譯音，少數派俄文的譯音為孟什維克。后來布爾什維克從此成為獨立的馬克思主義政黨，簡稱俄國社會民主工黨（布）。

疑問四：二月革命與十月革命有何不同？

疑問五： 《四月提綱》指出了哪些解決俄國社會問題的策略？其中最能吸引群眾的

是哪些？列寧的最終目的是什么？

退出帝國主義戰爭；不要議會制共和國，而要從下到上由全國的工人、雇農和農民代表蘇維埃組成的共和國；一切官員由選舉產生；沒收一切地主土地，國內一切土地收歸國有；直接任務不是“實行”社會主義，而是立即過渡到由工人代表蘇維埃監督社會的產品生產和分配。——《四月提綱》

疑問六：俄國名稱的變化？俄國？蘇俄？蘇聯？

從俄國-蘇俄是因為1917年十月革命

1917年11月7日，列寧領導的十月革命獲得勝利，成立了俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國。簡稱蘇俄。

蘇俄-蘇聯是1922年12月30日，由俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯和南高加索聯邦共同組成的蘇維埃社會主義共和國聯盟（簡稱蘇聯）正式成立。

蘇聯-俄羅斯是因為1991蘇聯解體

1991年12月25日，蘇聯解體，俄羅斯蘇維埃聯邦社會主義共和國最高蘇維埃決定將國家正式名稱改為俄羅斯聯邦。【設計意圖】：通過學生討論和老師點撥進一步加深對重要史實的認識。

4、篇章三：能力提升（老師引導學生分析難點問題，提升學生的思維水平，開闊學生的視野）

歷史在這里沉思一： 列寧的政治智慧

材料一：二月革命前夕，剛剛走出地下狀態的布爾什維克只有2.4萬人。二月革命后，布爾什維克是蘇維埃內部的少數派，彼得格勒工兵蘇維埃中孟什維克和社會革命黨的代表占了5/6。

材料二： 1917年四月，列寧發表著名的《四月提綱》，提出“全部權利歸蘇維埃”的戰斗口號。普列漢諾夫諷刺列寧的《四月提綱》是“夢話”。黨內非常重要的領導人加米涅夫、李可夫等人也公開質疑列寧的主張。

材料三：列寧幾乎是孤身一人號召立即進行第二次革命。然而時間證明他是準確的, 由于戰爭持續的越久, 公眾的不滿情緒就越大, 他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口號, 半年后聽起來就完全合理。------《全球通史》

材料四： 沒有誰能具備他那樣敏銳的政治洞察力和把握歷史的魄力，也沒有誰能像他那樣以微薄的政治力量，獲取過那樣巨大的勝利。在人類歷史上，他幾乎是唯一一位僅僅靠著個人的智慧和勇氣，就徹底地改變了大半個世界命運的政治偉人。

材料五：

參考答案：1917年革命是俄國現代化進程中的重要轉折點，在革命發展過程中，政治領袖列寧表現出了卓越的政治智慧采取了靈活的革命策略，抓住了瞬息萬變的歷史節點，將俄國革命引上了社會主義的軌道，列寧的這些政治智慧是保證革命取得勝利的重要條件，也是我們在生活、工作中需要學習的地方。歷史是由人民創造的，但英雄人物往往在歷史的重要關頭發揮了關鍵的作用，作為一個青年人要有勇于擔當的勇氣與使命感。

【設計意圖】：歷史的價值與生命力來自對現實的指導。通過體會列寧在革命進程的抉擇，讓孩子們從內心深處體會列寧的不易與智慧，也明白歷史并非只有一種可能性，歷史是諸多可能性后的最終抉擇，其中英雄人物的作用是很關鍵的。403020102.40二月革命 四月 七月 十月革命103524布爾什維克黨人數沉重的歷史思考二：十月革命的偉大意義

【設計意圖】： 十月革命的意義是本課的難點，也是我要講解的核心問題。我通過相關圖片的展示和解讀，用具體的史實生動全面的展示十月革命給俄國以及世界帶來的變化，讓孩子們真真切切的感受到十月革命曾經以及現在依然影響著許多國家眾多人民的命運，尤其是我們這個社會主義的國度。這樣就能夠將十月革命的講活，從而給孩子們更多的感受和體會。

【小 結】

十月革命是19世紀末20世紀初俄國客觀的集體歷史條件的產物，是人民群眾對和平、土地和面包的渴求在政治上的反映，以列寧為首的布爾什維克黨發動的十月革命采取了果斷正確的革命策略和靈活的斗爭方式，取得了革命的勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，使馬克思主義由理論變為現實，開創了社會主義現代化的新模式，給中國這樣的殖民地半殖民地人民帶來了希望，深刻影響了世界政治格局，改變了人類發展進程。蘇聯的解體并不代表社會主義事業的失敗，十月革命所開創的偉大事業必將在我們中國這塊神圣的土地上開出更為絢麗的花朵。

【課后反思】：

本課是教學大賽的參賽設計，我覺得應該說比較好的完成了教學任務，體現我的設計意圖，課后收到學生和同事的一致認同。通過本課的設計和講解我覺得有幾點很重要。一是教師一定要具備開闊的學術視野和充足的知識儲備。二是好課一定是打磨出來的，必須認真聽取同事的意見，集思廣益，才能不斷的改進。第三，老師的言語必須賦有張力和感染力，這樣才能達到比較好的教學效果。

第三篇：在中國大地上舉起俄國十月社會主義革命旗幟的第一人是

在中國大地上舉起俄國十月社會主義革命旗幟的第一人是 李大釗作品《布爾什維克的勝利》

1918年11月15日

《新青年》第5卷第5號①

第四篇：《俄國十月社會主義革命》教案5(人民版必修1)

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俄國十月社會主義革命

課程標準

概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上

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國的各個工業部門，生產和資本十分集中，壟斷組織在國家經濟生活中起決定性作用。如1902年成立的金屬銷售辛迪加掌握了全國冶金工業資本的70%，12家銀行控制了全國銀行資本的80%。但是，俄國的資本主義工業是在沙皇政權的庇護和支持下發展起來的。它需要國家的定貨特別是軍事定貨來攫取高額利潤。它依靠警察的棍棒和政府的監獄來維持企業的內部秩序。（詳見吳于廑等主編：《世界史?現代史》上卷，高等教育出版社1994年版

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wx.jtyjy.com 的武裝。針對兩個政權并存的復雜情況，列寧給布爾什維克黨提出了使資產階級民主革命過渡到社會主義革命的任務。

在布爾什維克黨積極推動二月革命向十月革命發展轉變過程中，列寧做出了突出的貢獻。1917年4月，列寧發表了《論無產階級在這次革命中的任務》，也就是著名的《四月提綱》，指出：“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡”，俄國的形勢需要無產階級奪取政權，實現社會主義革命。

3．七月事件——拋棄和平幻想，決定武裝奪權。

二月革命后俄國，人民希望和平，但臨時政府卻繼續進行帝國主義戰爭。1917年7月1日，臨時政府命令俄國在西南戰線發起進攻，結果遭到慘敗。消息傳來，激起了廣大人民的憤怒。17日，在布爾什維克黨的領導下，彼得格勒50多萬工人、士兵和水兵上街游行，臨時政府進行鎮壓，史稱“七月事件”。臨時政府宣布首都戒嚴，解除工人武裝，封閉《真理報》并通緝列寧。七月事件表明，革命和平發展的道路已被堵塞了，兩個政權并存的局面宣告結束，政權完全落入臨時政府手中。

面臨革命之危機，1917年8月，布爾什維克黨在彼得格勒召開代表大會。大會通過了推翻資產階級政權，武裝奪取國家權力的決定。

三、世界歷史的新紀元

1、十月起義——建立蘇維埃政權，奪取革命最終勝利。

1917年11月6日午夜，布爾什維克黨領導彼得格勒的武裝工人、士兵發動起義，攻打冬宮，以摧枯拉朽之勢推翻資產階級臨時政府，取得無產階級社會主義革命的首次勝利。十月革命爆發，俄國實現了資產階級民主革命向無產階級社會主義革命的轉變。

就在攻打冬宮的戰斗進行當中，召開了全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會，列寧起草的《告工人、士兵和農民書》，宣布臨時政府已經被推翻，一切權力轉歸工兵代表蘇維埃。又通過了《和平法令》和《土地法令》，選舉批準了新政府——人民委員會。

2、俄國十月社會主義革命具有重大的世界歷史意義。（1）十月革命勝利的現實意義

十月革命在占世界1／6的土地上建立了第一個無產階級專政的社會主義國家。它是俄國歷史上最深刻的一次社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，為把俄國從一個相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發展前景的社會主義工業強國創造了重要前提。（2）十月革命勝利的世界意義

十月革命打破了資本主義世界一統天下的局面。它成功地將社會主義理論變為實踐。開創了國際社會主義運動的新局面。使世界進入了一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；它把國際無產階級的斗爭同被壓迫民族的解放運動連為一體.改變了全世界的政治經濟格局，世界無產階級革命運動和殖民地半殖民地的人民斗爭，十月革命的勝利開創了人類歷史的新紀元。小結：

一戰的進行，激化了沙皇俄國國內的矛盾，形成有利于推翻沙皇俄國統治的國內環境。二月革命的成功，顯示了人民群眾的偉大力量，加速了社會主義革命的到來；二月革命后列寧發表了《四月提綱》，堅決推動革命繼續發展，把二月革命推向無產階級社會主義革命；1917年11月6日午夜（俄歷10月24日），十月革命爆發，以摧枯拉朽之勢推翻資產階級臨時政府，從此建立了第一個社會主義國家，開辟了人類歷史的新紀元，是世界現代史的開端。

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第五篇：股份有限公司與有限責任公司的異同點

什么是有限責任公司和股份有限公司，二者有什么區別？

1999年九屆全國人大常委會第十三次會議通過《關于修改〈中華人民共和國公司法＞的決定》，對公司法進行了修正。依據該法，公司是指全部資本由股東出資構成，股東以其出資額或所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司債務承擔責任的企業法人。

我國公司法規定的公司形式為有限責任公司和股份有限公司。

有限責任公司，是指依照公司法設立的，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業法人。

設立有限責任公司應當滿足以下條件：股東人數為2人以上50人以下；股東出資達到法定資本最低限額；股東共同制定公司章程；有公司名稱、建立符合有限責任公司要求的組織機構；有固定的生產經營場所和必要的生產經營條件。根據公司法規定，有限責任公司的注冊資本不得少于下列最低限額：以生產經營為主的公司人民幣50萬元；以商品批發為主的公司人民幣50萬元；以商業零售為主的公司人民幣30萬元；科技開發、咨詢、服務性公司人民幣10萬元。特定行業的有限責任公司注冊資本最低限額需高于上述所定限額的，由法律、行政法規另行規定。

股份有限公司，是指依照公司法的有關規定設立的，其全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業法人。設立股份公司應當滿足以下條件：有5人以上為發起人，其中過半數的發起人在中國境內有住所（國有企業改建為股份有限公司的，發起人可以少于5人，但應當采取募集設立方式）；發起人認繳和社會公開募集的股本達到法定資本最低限額；股份發行、籌辦事項符合法律規定；發起人制定公司章程，并經創立大會通過；有公司名稱、建立符合股份有限公司要求的組織機構；有固定的生產經營場所和必要的生產經營條件。股份有限公司注冊資本的最低限額為人民幣1000萬元，股份有限公司的注冊資本最低限額需高于上述所定限額的，由法律、行政法規另行規定。

股份有限公司與有限責任公司的異同點：

股份有限公司和有限責任公司，都是股份制企業的法律形式。股份有限公司和有限責任公司主要有兩個方面的相同第一、是股東都是以其所認購的股份對公司承擔有限責任，公司以其全部資產對其債務承擔責任；第二、是股東權益的大小都取決于股東對公司投資的多少，投資多，享受的權利就大，承擔的義務也大；投資少，享受的權利就小，承擔的義務也小。

股份有限公司和有限責任公司的區別主要有以下三點：

第一、公司設立時對股東人數要求不一樣。設立股份有限公司應有3個以上（含3個）發起人，多者不限；設立有限責任公司必須有2個以上30個以下的股東，因特殊需要，公司股東超過30個的，須經批準；但最多不得超過50個。

第二、股東的股權表現形式不一樣。在股份有限公司中，公司的資產總額平均劃分為相等的股份，股東的股權是用持有多少股來表示的。而有限責征公司的資產總額不作等額劃分，股東的股權是通過投資占總資產比例大小來表示的。

第三、股份轉讓限制不一樣，股份有限公司可以發股票，股票可以自由轉讓和交易；而有限責任公司不發股票，對股東只發放一張出資證明書，股東轉讓出資，要由股東會或董事會討論通過。