第一篇：加強課內外積累提高閱讀效率

加強課內外積累提高閱讀效率

閱讀是提高學生語文素養的最直接最現實的方法和途徑。然而，閱讀有其自身的規律，它也有一個由少到多、由低到高的循序漸進的過程。沒有閱讀量的積累，難有閱讀質的飛躍?！墩Z文課程標準》明確提出：“小學1—6年級課外閱讀不少于100萬字?！边@個指標如何落實？我認為：我們一方面要設法和家長配合，做好家庭（課外）閱讀的組織工作，更重要的是語文教師充分利用學生在校

時間，組織實實在在的課內閱讀，使之逐漸養成自覺閱讀的習慣。

一、加強課外閱讀，提高閱讀積累。

家校聯手，保證有閱讀的材料和時間。首先利用家長會的形式，講明增加閱讀的主旨、內容和條件，并將閱讀書目及具體要求印發給家長，鼓勵家長要為孩子的長遠發展做智力投資。在家長們認同的情況下，為孩子購買書籍，建立家庭小書櫥，督促孩子有一定的時間閱讀課外書，檢查讀書情況。

怎樣落實學生的課外閱讀呢？

1、創設情境，激發閱讀興趣，提高課外閱讀的積極性。

“興趣是最好的老師。”興趣是最具有活力的主觀狀態。沒有持久的興趣和熱情，生命里便會暗淡了許多靈動的火苗。對于課外的閱讀，學生興趣顯得尤為重要。因此，教師要減輕學生的課業負擔，引導學生走進課外閱讀的繽紛世界里?？梢猿浞掷贸繒n，甚至語文課的三五分鐘時間，“一人一條新聞或者一人一段演講或者一人一個小故事”等，讓同學們展示在課外閱讀中所見的大事要聞、奇事怪事、民情風俗、自然風光等，或從主要內容、寫作特點、讀后感受等方面向大家推薦自己喜歡的書籍。

2、運用指導策略，注重學生課外閱讀的實效性。

①指導學生課外閱讀時選擇讀物。讀物的選擇應該是：“趣”、“廣”、“適”?！叭ぁ奔从腥?。有趣的讀物當然喜歡看。“廣”即廣泛。魯迅先生曾經說過：“只看一個人的著作，結果是不大好的。”“?？次膶W書，也不好。”教師只有指導學生廣泛閱讀才能實現博覽群書，厚積而薄發的宗旨。“適”即合適。時下，書市的書，魚目混珠，老師和家長要密切配合，指導選擇那些適合小學生

年齡特點和身心健康的書籍來讀。如高年級的學生著重引導閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《中華上下五千年》等，培養鑒賞評價能力。當然，很多學生還喜歡看《安徒生童話》《格林童話》也應當提倡。

②教給學生閱讀方法。閱讀方法有：“讀”“思”“記”。其中“讀”方法也有三：一是瀏覽性的泛讀。對大部分淺顯易懂的書或報刊，可采取瀏覽法，即隨便翻翻，以大致了解其主要內容。這種方法就是按照“速讀——尋找知識點——摘記”的程序進行。二是探求性的速讀。這是一種快速查閱資料、選取所需信息的讀書方法。這種方法在中高年級應該在所側重。因為課后練習要求學生在課前搜集、查閱資料，并交流。三是品味性的精讀。對名篇名著和其它文質兼美的優質作品，需要靜心的細讀，體會立意構思，揣摩布局謀篇，欣賞好詞佳句，把書中的精華變為自己的知識營養?！八肌奔此伎?。讀后通過概括內容、復述原文、體會思想感情、分段分層等多種形式的訓練，引導學生逐步掌握分析、概括、比較、聯想等思維方法，達到以讀促思，以讀促寫的境界。

3、家校配合，實行檢查政策。

家長在為孩子的長遠發展做出智力投資后，再次付出時間，付出精力，督促孩子閱讀的時間，檢查閱讀數量和結果。對孩子閱讀的篇目、字數要經常統計，對閱讀筆記要檢查、評價、鼓勵；同時，老師在有任務的情況下，同樣要統計，檢查，評比，共同督促學生閱讀習慣的形成。

二、加強課內閱讀，提高閱讀積累。

閱讀量的落實，不僅加強課外閱讀，更重要是抓緊課內閱讀的組織。因此，教學中必須優化教學結構，把一些理解性的讀壓到最低，擴充一些材料，加大積累性的閱讀。

1、直撲重點，贏得課內閱讀的時間。

沒有時間的保證，課內閱讀便無從談起。因此，教學中，教師要善于審時度勢，根據課文及學生的實際情況，抓住課文的重點、難點，不繞彎路，提高效率。一篇文章中包含有重要材料和非重要材料，閱讀理解的重要任務就是能從大量材料的比較中選出最重要、最本質的部分，并把它加以集中，挑出文章之筋骨，吸取其語言之精華，以此形成敏銳的語感，而并非簡單的一古腦兒的對字、詞、句的面面俱到的“肢解”。小學階段的課文有些畢竟簡單，有時只要讀上一二遍就能把握個大概，這樣，閱讀能力的形成就在不知不覺中慢慢形成。

2、見“縫”插“針”，巧設課內閱讀的內容。

“巧婦難為無米之炊”，有了課內閱讀的時間，重點就是讀什么，怎么讀了。因此，我們就要憑借教材這個例子去見縫插針，舉一反三，選擇合適的閱讀材料，補充擴展閱讀。補充的可以是一句話、一段話或一篇文章，或開闊視野，或加深理解，或升華課文的思想內涵，或拋磚引玉，引發學生合理而大膽的想像，或引導學生自讀自悟，體會文章語言之美、用詞之妙、結構之新、描寫之實。這樣，便自然地形成了以課文的詞、句、段、篇為中心輻射點的課文與課外材料有機融合的大閱讀格局。這樣，學生憑借大量可感的語言材料，形象地把握了文章的“命脈”，應該說，這比起單純地分析或孤立地自悟不知要好多少倍。

總之，加強課內外閱讀，激發學生閱讀的積極性，培養學生熱愛書籍和良好的閱讀習慣，增加學生的閱讀積累，從而提高學生的語文素養，應成為語文教師教學工作的一個重要任務。

教師：史媛媛

第二篇：課內積累3

理解古詩，并默寫。（書36頁）

zhài

鹿 柴

（唐）王 維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

王維：唐代詩人，畫家。他能將詩歌與繪畫相互溝通，被蘇軾譽之為“詩中有畫、畫中有詩”。王維還懂音樂，他的作品中也充滿了對音樂的美感。

鹿柴：原指養鹿的地方，“柴”同“寨”。是輞川的一個風景區。輞川在今陜西省藍田縣，是王維晚年隱居的地方。他在這里經營了一個很大的山間別墅，風景非常優美。

空山：空曠的山林。但：只。

返景：夕陽返照的光。景，古時同“影”，日光之影。復：又，進而。

【釋義】

幽靜的山谷里不見人影，只能聽到那說話的聲音。

落日的余輝映入了深林，返照在青苔上景色宜人。

這首詩描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色，充滿了繪畫的境界，反映了詩人對大自然的熱愛和對塵世官場的厭倦。

樂游原

（唐）李商隱

向晚意不適，驅車登古原。

夕陽無限好，只是近黃昏。

樂游原：在長安（唐朝國都，今西安）城南，是唐代長安城內地勢最高地，登上它可望長安城，是唐代的游覽勝地。詩中所提古原，就是指樂游原。

向晚 ： 傍晚。不適 ： 不高興,不悅，不快。

【釋義】

臨近傍晚時分，覺得心情不太舒暢；駕車登上樂游原，心想把煩惱遣散。

看見夕陽無限美好，一片金光燦爛；只是將近黃昏，美好時光終究短暫。

李商隱所處的時代是國運將盡的晚唐。他二十五歲時由令狐楚的兒子令狐陶推舉得中進士，不久令狐楚死，他得到王茂之的器重，王將女兒嫁給了他。因為王茂之是李黨的重要人物，李商隱從此陷入牛李黨爭不能自拔，在官場之中異常失意，著名詩篇《樂游原》正是他心境郁悶的真實寫照。他透過當時唐帝國的繁榮，預見到社會的嚴重危機。但是他無法施展，很不得志，于是發乎感慨。

【默寫】。。。。

家長意見：

第三篇：檢驗一下你的課內外積累

、檢驗一下你的課內外積累。(6分)

1．給自己立一句勉勵自己的成功格言。如：成功貴在堅持。

____________________________________________________

2.寫一句思念家鄉的古詩名句。

______________________________________________________

3.現在人們已經認識到“只有一個地球”,各地都在轟轟烈烈的搞環保,請你設計一句保護地球的標語___________________.明明想給自己的書房寫一副對聯,一時找不到,你能幫幫他嗎?

__________________________________________________ _

5.在課外你一定讀過很多書,認識很多名人,懂得很多道理。想一想,在你讀過的課外書中，給你印象最深的一個人是__________________讀了這本書,你最大的收獲是

四、按要求，寫句子（6分）。

1、照樣子，補寫句子。

a.他很急,___________________________________(比喻句)b.書上有有只小鳥在_________________________(擬人句)

2、按要求寫句子。

(1)美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。仿寫： 愛，(2)在這長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。縮寫句子：

(3)李明對我說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙?” 改寫成第三人稱轉述：

(4)在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。改為雙重否定句：閱讀理解我能行(11分)

一、聯系有關課文內容填空或作答。（11分）

1．范成大的《四時田園雜興》第二首，了()時節農村的()。前兩句是（），寫出了此時鄉村()，后兩句寫出了田野的()。2．在《可愛的中國》中，方志敏把祖國比喻為()。文中運用了大量的并列句式和對比手法抒發了強烈的()之情。他在第四自然段中這樣寫道：“朋友，我相信，到那時，到處是()的創造，到處都是()的進步，歡歌將代替了悲嘆，()將代替了哭臉,()將代替了貧窮，()將代替了疾苦，()將代替了愚昧,()將代替了仇殺，()將代替了死之悲哀,()的花園將代替了凄涼的荒地！”這段話表達了他對()的美好希望。

方志敏寫這篇文章距今已有80年。今年，剛好是我們偉大祖國的65華誕，此時此刻，你想說些什么？（不少于15個字）

_______________________________________________________

閱讀理解站(22分)

一、試一試,我能說。(6分)

1、一個美國女士讀了作家錢鐘書的書，十分敬佩，要登門拜訪。錢鐘書在電話中說：“假如你吃了個雞蛋，覺得不錯，何必要認識那下蛋的母雞呢？”錢鐘書的言外之意是：

2、3.8馬來西亞飛機失聯事件，馬航親屬失去了至親至愛......請你寫幾句話，為他們送去安慰與祝福：

二、短文閱讀(16分)我愛紅杜鵑

離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。

那時每當花開時節我都要上山去采杜鵑花有一次我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在墓碑上寫著革命烈士之墓的墓前我便問老爺爺這里怎么有烈士墓呀他看了我一眼講了這樣一個故事

抗日戰爭時期，有三個八路軍傷病員在這個村里邊養傷、邊幫鄉親們干活，還向鄉親們宣傳革命道理。鄉親們把他們當成自己的親人，精心地照料他們。他們很喜愛杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響了手榴彈沖入敵群，與敵人同歸于盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人情景，烈士們宣讀革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死時的悲壯場面。是他們，是無數像他們這樣的革命前輩，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。

紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠不會凋

謝，永遠開在我們后來人的心上。1.給短文的第二自然段加上標點符號。（4分）2.寫出下列詞語的反義詞。（3分）

經常（）精心（）安全（）3.聯系上下文，解釋下面的詞語。（4分）（1）同歸于盡：（2）音容笑貌：4.用“”畫出作者聯想的句子。（2分）

5.杜鵑花作為一種象征物，不同的人對她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為，作者借她表達自己的思想感情。(3)

習作展示臺(35分)題目：掌聲

要求：1.要把事情的原因和經過寫清楚。2.要文通句順,450字左右。文章

師大版六年級下冊語文期中試卷

5、很多同學在實踐中體會到，（）多讀多寫，作文（）會有進步。

6、他的母親（）自己多受點苦，（）要讓孩子健康成長。

五、按要求寫句子。（18分）

1、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

--------------

2、我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。（改親愛的同學們：我們努力耕耘，共同播下了希望的種子.現在就讓我們滿懷信心

地收獲累累的果實吧！你準備好了嗎？要出發啦！相信聰明的你是最棒的！

一、給下列畫橫線字注音或根據拼音寫漢字。（8分）

循環（）曇花（）瞥見（）雛鳥（）蓬松（）雜興（）嫵媚（）鐫刻（）zá y?ng tíng xì()死 菊（）蜻（）縫（）l?a p?n m?ng pú

領（）()姍（）朧 胸（）二．比一比，組詞語。（8分）

增（）狡（）拔（）蛺（）贈（）皎（）撥（）峽（）猾（）峰

（）燥（）鐫（）滑（）蜂（）躁（）攜（）

三、把下列詞語補充完整。（8分）（）（）大物 出（）不（）偷（）捉（）心（）俱（）（）（）夜游（）之不（）（）花（）草 腰（）腿（）（）天（）地

4、滿意：

四、選詞填空。（6分）

無論??都?? 不是??就是?? 因為??所以?? 雖然??但是?? 只有??才?? 寧可??也??

1、北京的氣候，對養花來說不算是很好，冬天冷，春天多風，夏天（）干燥（雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。

2、（）你現在的學習成績有多么糟糕，（）不應該放棄繼續努力學習。

3、（）這家商店物美價廉，服務態度又好，（）經常是顧客盈門。

4、這里的花（）很多，（）沒有奇花異草。為“被”字句）

————————————————

3、我愛雛鳥。（擴句）

4、山里的空氣非常清新。

感嘆句：——————————————反問句：——————————————

5、爸爸對小威說：“你爬上這棵樹就知道了?！保ǜ臑殚g接引語）

————————

六、根據課文內容填空。（12分）

1、《養花》的作者是現代著名作家-------，原名--------，代表作有《————》《————》等，獲得“——————”的稱號。

2、《養花》一課讓我懂得的道理是————————————————————— —————————————。

3、《山中雜記》一課中，冰心重點描寫小鳥依家相親相愛，是因為——————— ————————————————————————。

4、《美猴王》選自《————》，作者是——朝———。這本書里我最喜歡的章節是——————————。

5、《四時田園雜興》的作者是——朝的———。詩中寫道“——金黃————，——雪白————”描繪了————————的景色。

七、閱讀短文并回答問題。（20分））大

可愛的小鳥

沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺風襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落在被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了！那銀色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，獨乘木帆，緩緩飄來，那個優雅勁兒，真是太妙了！

小鳥，那微小的身軀，面對著廣袤無邊的大海，他沒有畏縮，在風浪過后來不及沮喪、抱怨，便堅毅的站在生活之舟上，在左右搖擺中尋索，開拓著生命的小溪。忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭頂上盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落在船上。許是累了？還是發現了“新大陸”？水手攆它，它不走，抓它，它乖乖的落在掌心?？蓯鄣男▲B和善良的水手結成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現出春草的鵝黃。水手把他帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美魚肉分給他吃。天長日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當第一束陽光射進舷窗時，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，他毫不慳（qi?n）吝得把自己的藝術青春獻給了哺育它的人。可能都是這樣，藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調。返航時，人們愛不釋手，戀戀不舍的想把它帶到異鄉。可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有他的歸宿，人和動物都是一樣的，哪兒也沒有故鄉好！慈愛的水手們決定放飛它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍色的故鄉去。離別前，這個大自然的朋友與水手們留影紀念。他站在人們的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養過他的人們，一起融進那藍色的畫面??

1、根據意思，從文中找出合適的詞語。（4分）（1）灰心失望。（）（2）喜愛的舍不得放不下。（）（3）形容人瘦弱，面色不好看。（）（4）形容十分小氣。（）

2、寫出下列各詞語的反義詞。（6分）

廣袤（）畏縮（）離別（）慳吝（）慈祥（）優雅（）

3、從第三自然段中你體會到了什么？（5分）

4、請你談談你讀了文章后的感想。（5分）

八、妙筆生花。（20分）人生中會有許多有趣的事，我們的學習、生活常常充滿了樂趣。請以“樂趣”為題，寫一篇作文，介紹一件有趣的事。要求：敘述具體，語句通順。北師大版六年級下冊語文期中試卷 測試時間：60分鐘

一、看拼音，寫詞語。(8)

xiū sa xún huán huǎng hū pán sh?n()()()()jū shù xìn lài qiáo liáng ju?n ka 驕陽似火，沒有一絲風，好像空氣凝固了，熱得人們直喘氣，連樹葉也不動，像是被什么粘住了似的。只有棲息在樹上的知了，不放松自己的演奏，但只能給人們增添（煩躁、煩悶）。唉，要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美啊！

傍晚，媽媽下班回家，果然買來一個又圓又大的“解放瓜”。這下我可樂了，捧著西瓜左看右看，喜得愛不釋手。

這瓜足有三公斤重。翠綠的瓜皮上鑲著鋸齒形的條紋，底部深深地凹了進去，頂端的瓜蔓又細()()()()

二、比一比，再組詞。(8)

駕（）嘉（）礁（）朽（）架（）佳（）瞧（）杭（）浩（）豪（）漫（）折（）潔（）毫（）慢（）拆（）

三、選一選，填一填。（6）熱鬧 吵鬧 喧鬧

1、船隊一上岸，海灘上就（）起來。

2、操場上，幾個淘氣的孩子在（）。

3、周末，大街上人很多，十分（）。

四、句子萬花筒。（12）

1、每天，這間小屋都被小雨的媽媽收拾得很溫馨。（改為“把”字句）

2、我愛雛鳥。（擴句）

3、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

4、我們要勤儉節約的好習慣。（在原句上修改病句）

5、爸爸對小威說：“你爬上這棵樹就知道了?！保ǜ臑殚g接引語）

6、（）天氣十分寒冷，大家()是早起堅持鍛煉身體。（補充關聯詞）

五、根據課文內容填空。（10）

1、《養花》是著名作家()寫的。他的代表作有（）、（）、（）等。獲得“ ”的稱號。

2、有（）有（）,有（）有（），有（）有（），有（）有（）,既需（），又長（），這就是養花的樂趣。

3、《四時田園雜興》的作者是（）代詩人（），他的作品大部分反映()生活。

六、排列下列句子。（8）（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。

（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。

七、閱讀天地。（20）吃西瓜

又短。我學著大人的樣子，用手指在瓜皮上彈了彈，“嘣嘣”，聲音又響又脆。我操起菜刀切瓜，還沒等用力，西瓜已裂成了兩半。嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎，光顧了看，還不知道這瓜的味道如何。我順手切下一塊想飽飽口福。我剛把西瓜送到嘴邊，手就停住了：對面的小廚房里不時閃動著媽媽的身影，媽媽（辛苦、辛勤）了一天，回家沒顧得上擦把汗，卻又在廚房里忙開了??

于是，我來不及多想，轉身拿起調羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一條涼毛巾，（急步、慢慢）向廚房走去??

1．用“﹨”劃去括號內不恰當的詞語。（3分）2．聯系上下文解釋詞語。（4分）驕陽似火： 愛不釋手： 3．照樣子寫句子：（4分）

要是在這時候能吃上一個涼爽鮮甜的大西瓜，那該有多美??！

①要是在酷暑難耐的夏日傍晚下一場雷陣雨，那！②要是，那！

4、“我”向廚房走去，是去做什么？“我”為什么要這樣做？（3分）5．這篇文章主要是寫。（3分）6．仿照下文的寫法，寫一段話。（3分）

嘿！好一個熟瓜，粉紅的瓜瓤里嵌著歷歷可數的又黑又大的瓜籽，淡紅的汁水順著瓜瓤慢慢地淌在桌面上。喲！

八、妙筆生花。（28）

人生中會有許多有趣的事，我們的生活、學習常常充滿了樂趣。請以“樂趣”為題，寫一篇作文，介紹一件有趣的事。（要求：敘述具體，語句通順。）北師大版六年級下冊語文期中試卷

一、基礎知識大闖關。（共13個知識點）

（一）選選看

④課外你一定搜集了許多與這首詩相同思想主題的名人名言，請寫一句。

1、下列根據注音寫漢字全對的一組是（）

A、zhyng r?ng（蒸融）fti cuì（翡翠）jùn gōng（峻工）B、kuí wǔ（魅梧）k?ng kǎi（慷慨）wǔ rǔ（侮辱）C、tuō tiy（妥貼）líng lì（伶俐）j?ng zhàn（精湛）D、kǒng bù（恐怖）dǐ yù（抵御）bào yuàn（抱怨）

2、下列三組中沒有錯別字的是哪一組（）A、贊嘆不己 精兵檢政 負荊請罰 神機秒算 B、切嗟琢磨 獨出心裁 風塵仆仆 刪繁就簡 C、恍然大誤 專心至志 自做自受 應接不瑕 D、死得其所 千釣一發 迫不及待 興高彩烈

3、下面讀音正確的一組是（）

A、蒼勁（c?ng jìng）供給（gōng gti）B、即使(jí shǐ)票券（piào juàn）C、盡量(jǐn liàng)勉強（miǎn qiǎng）D、扁舟（biǎn zhōu）剝皮（baō pí）（二)填填看

1、讀拼音，在括號中填上相應的字

(1)mù : 羨()和()夜()()色降臨 莊嚴肅（）旁?！岸怠庇脭倒P畫查字典，全字共有____畫。

二、積累運用大考驗（共22個知識點）

3．根據所學內容把句子補充完整。4．課外學習：

①2008年第（）屆奧運會將在我國首都北京舉行，吉祥物是（），它們分別是貝貝、（）、歡歡、迎迎、（）。

②“你挑著擔，我牽著馬，迎來日出送走晚霞??”是根據古代神話小說《 》制作的電視連續劇主題歌的歌詞，這部小說和（）、（）、（）并稱為“中國四大古典名著”。

三、閱讀理解大比拼。（共 35個知識點）

（一）天 山 美 景

進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡

上了幾朵銀灰色的暗花。那（融 溶）化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛（瀉

泄）下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐大的巨傘。夕陽一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外（矯 驕）?。蝗烁≡诨êＩ希诧@得格外精神。在馬上你用不著離鞍，1． 用“﹨”劃去括號里不正確的字。

2． 照樣子，在文中找出描寫顏色的兩個字以上的詞語。

（二）你 先 來

火車站售票廳內，人頭攢動，每一個售票口前都排著長長的隊伍。

下午三點十分左右，一個中年婦女急匆匆地走進售票廳，望著一個長長的隊伍輕輕“呀”了一聲。她環顧四周，排在一個隊伍的最后面。她的頭發零亂，面容憔悴，滿臉的焦急，眼里似乎還含著淚。

長長的隊伍緩慢地前移。婦人急不可耐，不停地跺腳，時不時探頭往前觀望?！罢@么慢？咋這么慢？要趕不上了?！彼唤哉Z。

站在中年婦女前面的是一位年約六十的同志。他不時回過頭來，終于忍不住問道：“你要去哪里？” △那人又問

有急事嗎 趕不上就明天走好了 △明天 婦人有些急躁 明天不行 △為什么 發生什么事了 那人很耐心地問。

婦人開口想說，卻忍不住不禁哭起來。原來，兩小時前她接到電話，說她在深圳的丈夫出了車禍，傷勢非常嚴重，隨時都有離世的可能。她想忙趕到丈夫身邊，可今天到深圳的最后一趟列車就要發車了，看樣子她是趕不上了。來?！?/p>

婦人有些拘束地站在那人的前面。

前面站著一個酷酷的小伙子，這時也走出隊伍，左手做了個請的姿勢說道：“你先來。” 再前面的女孩也讓出位置，輕聲說：“你先來?！?前面的人一個接一個紛紛讓位，說的是同一句話：“你先來?！?就這樣，婦人很快來到售票窗口，此時離開車只有十二分鐘了。她急急忙忙往外趕，走到門口，突然回過頭，朝著整個隊伍深深地鞠了個躬，說了聲：“謝謝你們！” “還有時間，別急，注意安全！”有人喊了聲。

婦人沒有回頭，淚水卻再次涌出。1．給打“△”的自然段空白處加上標點。2．寫出下列詞語的反義詞。緩慢－（）拘束－（）3．文中第九自然段有一處病句，請找到并在文中改正。作答。

7．短文寫到中年婦女購票前后兩次落淚：第一次“婦女開口想說，卻忍不住哭起來”，此時，的淚。

四、寫作才華大展示。

圍繞“愛心、奉獻、溫暖”這個主題，寫寫發生在你身邊、或你在電視、報紙上了解到的事，并寫出自己的感受或見解。要求內容具體，寫出真情實感，題目自擬，字數400字以上。

北師大版六年級下冊語文期中測試題 班級 姓名 分數

一、比一比，組詞語，你能使這些出一組嗎？（8分）璧（）荊（）寨（）漿（）折（）峻（）壁（）刑（）塞（）槳（）拆（）竣（）澆（）撓（）（）（）

二、選擇正確的意思。將序號寫在括號里。（9分）

“一”在字典中的意思有：1數目 2一樣 3全 4專一 5表示動作一次，或表示動作短暫的。

1．這么多的獅子。姿態不一，也沒有那兩只是相同的（）2．讓我們商量一下（）3．叔叔是一門心思撲在工作上，從不注意休息。（）4．一陣暴雨，淋得他一身雨水（）5．水池大的面積不足一畝。

“兵”的意思有：1武器 2軍人、軍隊 3關于軍事或戰爭的 4軍隊中的最基層成員 6．用什么兵器最好（）7．曹操一定不敢派兵出來（）8．諸葛亮吩咐兵士（）9．孫子兵法（）

三、關聯詞語填空。（5分）

只要?..就 與其?..不如 因為??.所以 不但?..而且 寧可??也不 即使??也 1．邱少云叔叔（）犧牲自己，（）暴露目標。2．寫好文章并不難，（）認真觀察，經常練習，（）能寫好文章。3．為了救出災民，（）又替阿大的困難，（）難不倒英勇的解放軍。4．（）邊玩邊學，（）學完后痛痛快快玩個夠。5．我們讀文章，（）要了解內容，（）要體會作者的思想感情。

四、盡量用修改符號修改下列病句。（6分）1．看了電影后，受益匪淺。

2．公園里十分安靜，只有兩位老人在高談闊論。3．這次到會的有七十二人左右。4．我比她的年齡差不多。

五、把下列句子排列成一段話。（4分）

（）椿象，龜子，只要稍動它一下，立刻會從農作物上掉落到地面上，過一會兒，又活動起來（）還有鴨子，你別看它似乎傻乎乎的，但當其被狐貍追捕時，會翻著白眼裝死。（）裝死是動物的一大伎倆。（）有人曾作試驗，用紅狐貍追捕養鴨場的50只鴨子，竟有29只在狐爪下逃生。

六、縮寫下列句子。（6分）

1．太陽系只是銀河系中一個極小的部分

2．科學家首先對太陽系出地球以外的其它行星進行了分析。

3．金星是一顆高溫、缺氧、缺水，有著強烈陽光強烈輻射的行星。4．科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。

七、根據對課文的理解回答（14分）

1．毛澤東的《卜算子.詠梅》中梅前后所處的環境分別是、。（用原詞句作答）2．《十六年前的回憶》中“父親立刻就回憶了，接著說：‘是的，她是我最大的孩子’”“父親”回憶了什么？（3分）3．《向往奧運》中說“如今，好夢成真，我真高興，很激動?！薄叭缃瘛敝傅氖?“好夢成真”指（4分）

4．周瑜長嘆一聲，說“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（1）這句話應讀出 語氣。（2分）（2）諸葛亮神機妙算在那兒？

八、閱讀短文，回答問題。（18分）戰勝命運的孩子 有兩個孩子，一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，突然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公平。

恰巧，有位老人從他們身邊經過，聽見了他們的怨恨。老人上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎了的孩說：“你的眼睛盡管壞了，但你的耳朵還是很靈敏的，為什么不改學彈琴呢？ ”

孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，該學會畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為，它可以避免一切干擾，使他的精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢地覺得失明反倒有利，因為，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。

果然，耳聾的孩子，后來成為美術家，藝術超凡，名揚四海；眼睛瞎了的孩子，終于成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下。

一天，美術家和音樂家又遇見了那位老人，他倆十分激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，她經常還會留下另一條道路的！”

1．給帶點的字選擇正確的讀音，打（3分）

彈琴（dàn tán）愛好（hǎo hào）音樂（yua la）比劃（huà huá）堵塞（sa s?i）盡管（jǐn jìn）

2．在文中找出下列詞的近義詞。（3分）喜歡（）埋怨（）名揚四海（）專注（）漸漸（）藝術超凡（）

3．你的耳朵雖然壞了，但是你的眼睛還是明亮的，為什么不改學繪畫呢？（4分）（改成陳述句）不改變原意，再說一句反問句〉 4．用 把

5．將表現中心思想的句子寫下來。（3分）

九、作文（30分）

當前，人們對自己的生活環境有許多危機感，如：小河污染，寬伐樹木，空氣不純

等現象，你耳聞目睹了嗎？請你以“ 危機”為題，寫一篇文章。

第四篇：五年級課內積累內容

人教版五年級語文書中日月積累內容

一、讀書名言

1、一日無書，百事荒蕪。（陳壽）

2、讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）

3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉向）

4、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）

5、讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

二、思鄉詩歌

1、悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）

2、浮云終日行，游子久不至。（杜甫）

3、落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

4、明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁枚）

5、家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）

6、江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉著）三、四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

四、贊漢字

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。既便言志，又供欣賞。

五、生活中的啟示或者道理

1、世上無難事，只怕有心人。

2、欲要看究竟，處處細留心。

3、虛心能把石穿透，萬事功到自然成。

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

六、親情、友情、處事之道

1、兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）

2、孝在于質實，不在于飾貌。（桓寬）

3、愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經》）

4、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

七、人物優秀品質 同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱

大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發圖強 勵精圖治

眾志成城 舍生取義 任重道遠 再接再厲 大公無私

八、毛澤東專題 卜算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。七律【長征】

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。卜算子 詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。五年級（下）

一、祖國風光： 浪淘沙 唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

二、請再默寫其他描寫祖國山河的詩句（如：廬山、洞庭湖、泰山、西湖等）

三、少年求學

1、天行健，君子以自強不息?！吨芤住?/p>

2、有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》

3、莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

4、少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞?/p>

5、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》

6、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印?/p>

四、對聯文化

1、地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 回文聯

2、一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中 數字聯

3、翠翠紅紅，處處鸚鸚燕燕；風風雨雨，年年暮暮朝朝 疊字聯

4、樓外青山，山外白云，云飛天外；池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 頂針聯

五、人物品質

精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨

艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈

赤膽忠心 全心全意

鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

程門立雪（尊師重道的精神）

六、名著中的歇后語

1、劉關張桃園三結義——生死之交

2、孔明借東風——巧用天時

3、關公赴會——單刀直入

4、徐庶進曹營——一言不發

5、梁山泊的軍師——無（吳）用

6、孫猴子的臉——說變就變

（請再搜集一些類似的歇后語，如該冊書中P79面的諧音歇后語）

七、人物外貌、神態、動作、語言

文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風

垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

八、名人名言：

1、你若要喜愛你自己的價值，你得給世界創造價值?！ǖ聡└璧?/p>

2、讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天已經來了，春天還會遠嗎？

——（英國）雪萊

3、果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。

——（印度）泰戈爾

4、假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到

第五篇：初中課內課外詞語積累

株洲湘淥實驗學校

漢字聽寫大會決賽題目

1.斟酌zhēn zhuó：考慮事情、文字等是否可行或是否恰當。2.矯健jiǎo jiàn：強壯有力。

3.運籌帷幄yùn chóu wéi wò：在軍帳內對軍略做全面計劃。常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。4.惶急huáng jí：恐懼慌張。

5.追溯zhuī sù：比喻回首或鉤沉往事，探尋本質或源泉。6.告罄gào qìng：宣告完畢。

7.讕言lán yán：無根據的話。

8.喑啞yīn yǎ：啞巴，口不能言；謂沉默不語；嘶啞。9.銷聲匿跡xiāo shēng nì jì：隱藏起來，不公開露面。

10.文縐縐wén zhōu zhōu：形容人談吐、舉止文雅的樣子。11.菜畦cài qí：指菜地。12.嗥鳴háo míng：泛指（野獸）大聲嚎叫。13.謬誤miù wù：錯誤，差錯。14.綏靖 suí jìnɡ：安撫；使安定；用姑息、犧牲的辦法以求平定。15.噤若寒蟬jìn ruò hán chán：冬天的蟬一聲不響。16.褻瀆 xiè dú：輕慢；冒犯，不恭敬。17.詰責jié zé：質問并責備。

18.東施效顰 dōng shī xiào pín 效：效仿；顰：皺眉頭。東施：越國的丑女，代指丑婦。比喻模仿別人,不但模仿不好,反而出丑。有時也作自謙之詞,表示自己根底差,學別人的長處沒有學到家。19.藩籬fān lí：本義是指用竹木編成的籬笆或柵欄，引申為邊界、屏障，也比喻界域、境界，或用來指某一范疇。

20.顛沛流離diān pèi liú lí：顛沛：跌倒，比喻窮困，受挫折；流離：浪落。由于災荒或戰亂而流轉離散。形容生活艱難，四處流浪。21.鳧水fú shuǐ：游水；游泳。22.愧怍kuì zuò：慚愧。

23.人頭攢動rén tóu cuán dòng：人很多，且頻繁地在移動。

24.高屋建瓴gāo wū jiàn líng：在房頂上用瓶子往下倒水，形容居高臨下的形勢。25.傴僂yǔ lǚ：彎（腰）曲（背）。26.攛掇cuān duō：煽動、慫恿。27.犁鏵lí huá：安裝在犁的下端，用來翻土的鐵器，略呈三角形。28羸弱 léi ruò：瘦弱，虛弱。29.寥廓liáo kuò：空曠深遠。

30.吊唁diào yàn：祭奠死者并慰問家屬。

31.捉襟見肘 zhuō jīn jiàn zhǒu：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。也比喻困難重重，應付不過來或顧此失彼窮于應付。

32.瑕不掩瑜 xiá bù yǎn yú：瑕：玉上面的斑點，比喻缺點；掩：遮蓋；瑜：美玉的光澤，比喻優點。比喻缺點掩蓋不了優點，缺點是次要的，優點是主要的。33.信手拈來xìn shǒu niān lái：隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎么思考。

株洲湘淥實驗學校

34.膾炙人口kuài zhì rén kǒu：膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。

35.爾虞我詐 ěr yú wǒ zhà：爾：你；虞、詐：欺騙。表示彼此互相欺騙。

36.櫛風沐雨 zhì fēng mù yǔ 櫛：梳頭發；沐：洗頭發。風梳發，雨洗頭。形容人經常在外面不顧風雨地辛苦奔波。

37.臻臻至至：殷勤周到?！端疂G傳》第三三回：“花榮夫妻幾口兒，朝暮臻臻至至獻酒供食，伏侍宋江?！?/p>

38.翹楚 qiáo chǔ：原指高出一般灌木的荊樹。引申作為超群出眾，出類拔萃的意思。

39.眾口鑠金 zhòng kǒu shuò jīn：形容輿論力量大，連金屬都能熔化。比喻眾口一詞可以混淆是非。

40.鮮克有終xiǎn kè yǒu zhōng：靡：無；初：開始；鮮：少；克：能。事情都有個開頭，但很少能到終了。多用以告誡人們為人做事要善始善終。41.煮豆燃萁zhǔ dòu rán qí：燃：燒；萁：豆莖。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟間自相殘殺。

42.粲然càn rán：笑容燦爛的樣子。

43.戎馬倥傯 róng mǎ kǒng zǒng：戎馬：本指戰馬，借指軍事；倥傯：繁忙。形容軍務繁忙。44.否極泰來pǐ jí tài lái：逆境達到極點，就會向順境轉化。指壞運到了頭好運就來了。45.舐犢情深shì dú qíng shēn：老牛舔小牛的毛以示對它的深切疼愛。也比喻對子女的感情很深。

46.桀驁不馴jié ào bù xùn：性情倔強兇暴不馴順。

47.寅吃卯糧 yǐn chī mǎo liánɡ：這一年吃了下一年的糧。比喻經濟困難，收入不夠支出，預先支用了以后的進項。比喻指經濟困難，入不敷出。48.絮聒xù guō：嘮叨不停。

49.簞食瓢飲dān shí piáo yǐn：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。50.葳蕤wēi ruí：形容枝葉繁盛。

51.狷介juàn jiè：性情正直，不肯同流合污。52.萬目睚眥 wàn mù yá zì：睚：眼角；眥：眼框；睚眥：瞪眼睛。眾人瞪目表示憤怒。53.偃旗息鼓yǎn qí xī gǔ：偃：仰臥，引伸為倒下。放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時隱蔽行蹤，不讓敵人覺察。現比喻事情終止或聲勢減弱。54.頤指氣使 yí zhǐ qì shǐ：頤指：動下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權勢的人指揮別人的傲慢態度。

55.耄耋之年 mào dié zhī nián：耄耋: 八九十歲。耄耋之年，年紀十分大的時候。

56.焚膏繼晷fén gāo jì guǐ：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

57.云譎波詭yún jué bō guǐ：譎：怪異；詭：變化多。好象云彩和水波那樣，形態不可捉摸。原形容房屋構造就象云彩、波浪一樣千姿百態。后多形容事物變幻莫測。

58.戶樞不蠹 hù shū bú dù：經常轉動的門軸不會被蟲蛀。比喻經常運動的東西不容易受侵蝕，可以保持很久不會變壞。也比喻人經常運動可以強身。59.僭越jiàn yuè：超越本分行事。60.犖犖大端luò luò dà duān： 犖犖：清楚、分明的樣子。指主要的項目，明顯的要點。