第一篇：2011年安康市初中升學考試（中考）歷史學科評卷分析

2011年安康市初中升學考試（中考）歷史學科評卷分析

又是一個驕陽似火的六月，又是新一輪基礎教育事業考后欣喜收獲的季節！

很榮欣參加了2011年陜西省安康市中考閱卷工作，雖然在烈日炎炎的天氣下連續作戰甚是辛苦，但是作為教育行業的新人，參加這次大型的教育界盛會——中考閱卷工作，不僅豐富了我的教育閱歷，而且通過閱卷體驗和與其他不同學校不同年齡段的教師交流探討增長了見識，開闊了教育視野，緊張有序中百余名一線中學教師團結協作的閱卷工作中給我留下了很多啟示，在閱卷過程中思考了很多問題，比如試題的考查意圖、命題方向、對教學工作的啟示、學生備考的方法、新手型教師在日常教學中應該注意的問題等等。

以下做具體分析：

1、試題特點。

注重基礎，側重應用，考察能力，貼近生活。

2011年安康市中考歷史學科第二卷共三道大題，其中19題8分，考察中國古代史；20題8分，考察世界史；21題12分，考察中國近代史，共28分。

19題對春秋戰國，五四運動，商鞅變法，董仲舒“罷黜百家獨尊儒術”等核心歷史知識進行考察；20題主要是三次科技革命對人類社會的影響；20題我國建國初期的一五計劃的成就、原因、意義等考察。

2、教學啟示。

平時教學應注重基礎概念、基礎原理講解，對于重點的、核心的、關鍵的知識點應該加強鞏固，多做拔高訓練。

在應試技巧方面平時就應加強培訓學生做到審題全面、作答完整有條理、字跡工整術語表達，不說反動負面語言。在此次閱卷過程中，有很多審題不全、答題不清、字跡潦草難辨、生活語言答題的試卷，還有少做一道題，或者少答一道題中的一小問的現象，這都會對成績造成影響，很可惜。所以細節決定成敗，這句話是很有道理的。

3、育人有時比教書更重要：對學困生教育的必要性

在閱卷過程中，時不時會碰到“一紙空文”的現象，缺考的現象，或者是遇到很幼稚的很反動的很偏激的答案，這些答案多文不對題，字跡潦草，其反應出中學生當中有著一個特殊的群體：學困生、問題青年。可能由于多種原因這些學生在應試教育下是缺少關懷的對象，進而導致他們自暴自棄，或者盲目仇視，憤恨，自卑，自閉等等，他們也有自尊，他們也想獲得他人的賞識，然而在應試面前他們毫無底氣和優勢，因此他們會在試卷上發泄，宣泄不良情緒，走上社會后甚至成為危害社會的群體，所以在日常教學中無論是班主任還是其他學科的任課教師，都應在完成日常教學任務的基礎上，教育學生養成積極樂觀，勇于進取的心態，培養其健康向上的 情操，樹立遠大的人生理想。我認為育人有時比教書更重要。

濱江學校中學部高一地理教師，兼任初一歷史學科

第二篇：2017中考英語學科評卷總結

2017中考英語學科評卷總結

我于今年6月27日至7月1日參與了2017年中考英語評卷工作，現將從中學到的一些評卷準則和注意用事項總結如下：

一、聽力填空

1、評分要求：

單詞拼寫清晰、準確，并且要注意大小寫。

2、答題情況：

均分不到3分；考生基本單詞不會拼寫（如：將ninety寫成ninty）；辨音不準（如：將clean寫成clear）。

3、教學建議：

考綱要求的單詞學生必須熟練拼寫和掌握；聽力填空中遇到數詞要求學生全寫成阿拉伯數字以減少出錯概率；單詞教授過程中多注重單詞的發音。

二、閱讀填空（我批閱的此題）

1、評分要求：

61、slowly 62、take/keep/make 63、when/after 64、helpful/useful 65、importance

單詞拼寫清晰準確且注意大小寫；本題只給雙分沒有單分這說明（詞選對沒變形對也是全錯，和詞語運用一個標準）；

2、答題情況：

從文中照搬不知道變形（如：62、taking沒有變take）;單詞拼寫不過關（如：importance寫成improtance）;63題出錯的最多

3、教學建議：

教予學生答題技巧（如：可以先分析好每個空的詞性）；平時多注意連詞的訓練與使用；關注讀音規則（如：or 和ro的發音區別）

三、任務型閱讀

1、評分要求：

答題中1處語法錯誤扣0.5分，兩處累計1分；答題中兩處拼寫錯誤扣0.5分，三處累計1分；不加連詞的扣0.5分（如：66小題沒加because）；不帶單位的扣1分，單位中不加s的扣0.5分（如：67小題minute后沒加s）；68題選擇疑問句的回答多加yes的扣0.5分；69小題抄文中原句的只給1分，答案必須是有關hero的；70小題句型對的（It’s+adj）給1.5分，句子不完整的扣1分，只答關鍵詞的給0.5分。

2、答題情況

照搬原文不知變通；抄文中句子只抄半句而且不在點上（如：70小題只抄前半句只給0.5分，而只寫后半句的就給2分）；不加單位和連詞；選擇疑問句前加yes；答非所問，時態不一致。

3、教學建議

注意書寫，答題頂格寫；養成學生規范答題的習慣（該詳的詳，該簡的簡）；找準問題中的關鍵詞，答案要與問題一致；開放性的問題比例在逐年加大，平時注意多訓練。

四、詞語運用

1、評分要求

單詞拼寫準確、清晰且注意大小寫

2、答題情況

書寫混亂不清晰；很多考生詞選不對；出現亂加詞的情況。

3、教學建議

給學生總結詞語運用要考的詞以及詞性變換；讓學生學會分析句子的基本成分和詞性；告知學生加詞是在符合語法規則下允許加的才能加，不能亂加。

五、寫作

1、評分要求

評分時先確定所屬檔次，然后根據該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分；次數少于80字的扣1分；書寫較差以致影響理解的扣1分。

2、答題情況

均分8.9分；書寫較差以致無形丟分的學生很多；考生的基本語法不過關，很多句子不通順；在閱讀理解中照抄情況嚴重且與主題無關。

3、教學建議

作文字數控制在80到100字，不宜過多；先找準論點，然后圍繞論點開始寫作；平時注意訓練三段式作文（開頭：開門見山，表明觀點。中間用過去式敘事，三到五句話即可。結尾進行總結）；注意書寫。

以上只是個人在評卷過程中學習和總結出的一些觀點和看法，還有待和大家一起探討，同時希望能對大家以后的教學工作能有所幫助。

第三篇：崇左市2014初中畢業升學考試--歷史（推薦）

崇左市2014初中畢業升學考試

歷

史

試

題

第I卷（選擇題，共30分）

（2014·廣西崇左）1．今年是農歷馬年，右圖中“馬”字作為我國第一個統一的全國規范文字，它的字體是（）

A．大篆

B．小篆 C．隸書

D．行書 【答案】B

（2014·廣西崇左）2．下列歷史事件中，能體現我國對外友好交往傳統的是（）A．雅克薩之戰

B．戚繼光

C．鄭和下西洋

D．鄭成功收復臺灣 【答案】C

（2014·廣西崇左）3．有學者將1895-1945年的臺灣稱為五十年的“亞細亞孤兒”，與臺灣成為孤兒直接有關的不平等條約是（）A．《南京條約》

B．《北京條約》 C．《馬關條約》

D．《辛丑條約》 【答案】C

（2014·廣西崇左）4．2014年距離第一次國共合作已90周年，近代史上國共曾兩次合作，下列不屬于國共合作的是（）．．．A．北伐戰爭

B．抗日戰爭 C．新文化運動

D．創建黃埔軍校 【答案】C

（2014·廣西崇左）5．口號是特定時期的歷史產物，“打過長江去，解放全中國”反映的是下列哪次戰役（）

A．渡江戰役

B．遼沈戰役

C．淮海戰役

D．平津戰役 【答案】A

（2014·廣西崇左）6．2014年3月28日，437位志愿軍烈士遺骸抵達沈陽烈士陵園，“戰機護回程，忠魂歸故里”，他們將與黃繼光、邱少云等英雄同眠。與此事相關的歷史事件是（）

A．甲午戰爭

B．抗日戰爭 C．解放戰爭

D．朝鮮戰爭 【答案】D

（2014·廣西崇左）7．總書記參觀《復興之路》展覽時強調，道路決定命運，找到一條正確的道路多么不容易。回顧所學知識，在十一屆三中全會后，我們找到的正確道路是（）

A．計劃經濟的道路

B．農村包圍城市的道路

C．以階級斗爭為綱的道路

D．建設有中國特色的社會主義道路 【答案】D

（2014·廣西崇左）8．2014年3月20日至26日，美國第一夫人米歇爾應邀對中國進行為期一周的友好訊問，架起了中美民間交流橋梁。我們不禁憶起30多年前尼克松的中國之旅，尼克松訪華意味著（）A．中美正式建交

B．中美關系得到改善

C．中美兩國的分歧從此消失

D．美國開始放棄干涉中國內政 【答案】B

（2014·廣西崇左）9．今年是2014年，如果按照《圣經》傳說，他至今就有2014歲了。他是（）

A．耶穌

B．釋迦牟尼 C．真主安拉

D．玉皇大帝 【答案】A

（2014·廣西崇左）10．15世紀，追求財富的歐洲人開始探尋前往東方的航路。進行環球航行的航海家是（）

A．哥倫布

B．迪亞士 C．麥哲倫

D．達·伽馬 【答案】C

（2014·廣西崇左）11．在民主國家里，法律便是國王；在專制國家里，國王就是法律。下列國家中最早開始從“國王就是法律”向“法律便是國王”轉變的是（）A．法國

B．英國 C．美國

D．中國 【答案】B

（2014·廣西崇左）12．2014年廣西政府工作報告提出，建設以南寧為中心，2小時通達全區各市區的高鐵經濟圈，屆時南寧將步入高鐵時代。你知道鐵路最早誕生于（）A．“蒸汽時代”

B．“電氣時代” C．第三次工業革命

D．新航路開辟時期 【答案】A

（2014·廣西崇左）13．1994年6月6日凌晨，美、英等反法西斯盟軍經過浴血奮戰，開辟了歐洲第二戰場，譜寫出驚天地、泣鬼神的壯麗詩篇。這場戰役是（）A．諾曼底戰役

B．阿拉曼戰役 C．中途島海戰

D．斯大林格勒戰役 【答案】A

（2014·廣西崇左）14．當今世界許多國家的超市里，標有“Made in Chine（中國制造）”的商品隨處可見，這一現象的出現是（）

A．經濟區域化的表現

B．政治多極化的表現 C．經濟專業化的表現

D．經濟全球化的表現 【答案】D

（2014·廣西崇左）15．大家一定熟悉右圖這兩只小企鵝，它是QQ標志，它的出現，改變了人們的溝通方式，這主要歸功于（）A．無線電的開通

B．電話的廣泛使用 C．無線電報的應用 D．計算機網絡的應用 【答案】D

第II卷（非選擇題，共30分）

（2014·廣西崇左）16．在歷史發展的長河中，民族團結和國家統一成為主流，更成為國家繁榮富強的重要基礎。閱讀下列材料，回答問題。

材料一

漢藏一家親

（1）根據材料一，結合所學知識，試用唐朝的史實說明材料一提及的漢藏人民早就是“一家人”了。（2分）

材料二

新疆位于中國西北邊陲，古稱西域，自漢朝以來就是中國不可割的一部分。這片祥和的美麗之地，最近出現了暴力恐怖活動，分裂勢力活動猖獗。

2014年3月1日，昆明暴力恐怖事件，4月30日，新疆烏魯木齊火車站爆炸恐怖事件猶如一面明鏡，讓世人進一步認清了?三股勢力?居心叵測、分裂國家的真正面目。事實證明：他們的分裂破壞活動都是注定要失敗的。

（2）材料二中提及新疆“自漢朝以來就是中國不可分割的一部分”，結合所學知識，漢朝、唐朝清朝前期時分別設立什么機構加強對新疆進行管理？（6分）材料三

2003年12月7日，國務院總理溫家寶在訪問美國會見華僑和留學生等各界代表，談到兩岸關系時：?淺淺的海峽，國之大殤，鄉之深愁。?

（3）兩岸的統一是中華民族的共同愿望。根據材料三說明我國推進祖國統一大業的基本國策是什么？（1分）

（4）根據上述材料，結合所學知識，談談你對材料二中“事實證明：他們的分裂破壞活動都是注定要失敗的”的觀點的認識。（1分）【答案】（1）唐太宗把文成公主嫁給松贊干部（或唐中宗將金城公主嫁給尺帶珠丹）（2分）

（2）漢朝：西域都護、唐朝：安西都護府（或：北庭都護府）、清朝：伊犁將軍（6分）（3）“和平統一，一國兩制”（1分）

（4）西藏、新疆、臺灣等地自古就是中國不可分割的領土。維護民族團結有利于國家的統一和經濟的發展，我們要堅持民族區域自治政策，提倡民族平等，加強民族團結。反對分裂國家的行徑，反對恐怖主義，維護祖國統一和安定團結局面，創建社會主義和諧社會。（言之有理即可，1分）

（2014·廣西崇左）17．2013年11月9日召開的十八屆三中全會指出，要把權力關進制度的牢籠里，不斷加強和完善民主與法制建設。讓我們一起回顧共和國65年來民主和法制建設歷程。

【憲法制定

人民民主】

材料一

我們這次會議具有偉大的歷史意義，這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發展的里程碑。

——毛澤東在1954年某次會議上的講話

（1）材料一中會議的名稱是什么？（2分）這次會議被稱為“里程碑”主要是因為該會議制定了什么法律文獻？（2分）這部法律文獻的頒布有何重大意義？（1分）【肆意踐踏

民主法制】 材料二

1968年，國家主席劉少奇被誣陷為?叛徒、內奸、工賊?，被開除出黨，撤銷其黨內外的一切職務，一年后，劉少奇在河南開封含冤病逝。

（2）材料二中，國家主席被批斗和迫害致死，說明了什么？（2分）

【發揚民主

健全法制】

材料三

民主和法制，這兩個方面都應該加強，過去我們都不是。要加強民主就要加強法制，沒有廣泛的民主是不行的，沒有健全的法制也是不行的。

——鄧小平

（3）改革開放以來，我國不斷加強民主和法制建設。依據材料三及所學知識，寫出這一時期頒布的兩部法律文件。（2分）

（4）十八屆三中全會指出要建立法制中國，請你結合上述材料談談對民主與法制的認識。（1分）【答案】（1）第一屆全國人民代表大會（2分）第一部《中華人民共和國憲法》（2分）這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。（1分）

（2）說明了“文革”中民主與法制受到嚴重踐踏。（2分）（3）1982年頒布的第四部《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國義務教育法》、《勞動和社會保障法》、《環境保護法》等（任意兩點，2分）

（4）民主與法制建設是社會進步、經濟發展以及人民群眾當家作主、進行社會主義現代化建設的重要保障的重要保證，所以我們要加強民主與法制建設。（1分）

（2014·廣西崇左）18．2014年3月16日，克里米亞公投，美國、俄羅斯（前蘇聯的主要繼承者）關系跌入低谷，美俄是當今世界上具有巨大影響圖的兩個大國。結合所學知識，回答問題。

【解讀材料

走進歷史】

美俄關系一直是世界大國關系中最重要的關系之一。曾經他們一度成為同仇敵愾的盟友，當把敵人打敗后，他們卻又變成勢均力敵的仇者，美洲的古巴、亞洲的阿富汗都留下他們爭霸的痕跡。也許在《赫魯曉夫和美國總統肯尼迪的較量》的漫畫中，赫魯曉夫的大汗淋漓就已經暗示了最終的結局，美國如愿以償成為世界上惟一的超級大國。然而，俄羅斯作為前蘇聯的主要繼承者也是一支不可輕視的力量。軍事實力的強大，仍使俄羅斯成為牽制美國的重要力量。

（1）根據材料中“曾經他們一度成為了同仇敵愾的盟友”，用史實說明美俄（蘇）在第二次世界大戰中成為“盟者”的標志。（2分）

（2）根據材料中“他們卻又變成了勢均力敵的仇者”，他們正式成為“仇者”的標志是什么？（2分）“赫魯曉夫的大汗淋漓就已經暗示了最終的結局”，請問最終的“結局”是什么？（2分）

【關注現實

展望未來】

?俄羅斯總統普京在莫斯科克里姆林宮同克里米亞及塞瓦斯托波爾代表簽署條約，允許克里米亞和塞瓦斯托波爾以聯邦主體身份加入俄羅斯聯邦。美國副總統拜登周二指責俄羅斯在克里米亞的行動是‘霸占土地’，并稱美國和歐洲將對莫斯科實施進一步的制裁。?

——2014年3月18日，美聯社華沙電

（3）在克里米亞問題上俄羅斯態度強硬，美國、歐盟積極干涉，表明當今世界政治格局發展的特征是什么？（2分）從中我們也可以得知當今威脅世界和平的因素有哪些？（1分）（4）讓歷史告訴未來，請你就美俄關系的發展前景發表你的見解。（1分）【答案】（1）1942年1月1日《聯合國家宣言》的簽署。（2分）（2）杜魯門主義的出臺（2分）

1991年底蘇聯解體（2分）

（3）世界政治格局朝著多極化方向發展（2分）霸權主義、強權政治、恐怖主義、地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭等（任意一點，1分）

（4）和平與發展是當今世界的兩大主題；和平友好。因為人民反對戰爭，呼吁和平，世界經濟格局呈全球化發展趨勢，宜解決全球性問題。彼此力量相互制約。相互依存，相互競爭，共同發展。（言之有理即可，1分）

第四篇：歷史學科分析

2011年秋季七年級歷史期中考試試卷分析

從總體上說，本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力。但由于我們老師提前不知道考試范圍，所以導致進度沒跟上，成績不理想。

一、基本情況

1、本次參考人：396及格人數：15人平均分：36.04高分率：0.25及格率：3.792、試題特點

本試題共四個大題，24小題，滿分100分。注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力的考查。

二、試題解題情況

1、概念把握不準確

概念是學習歷史的基本因素，無數個概念支撐了歷史長河，歷史概念區分了多個歷史史實與現象，如果基本的概念模糊，勢必影響對歷史脈絡的把握和對歷史現象的理解。如第11小題：關于“隨唐”的相關敘述，部分學生誤選A,就是對概念理解不清造成的。

2、學科知識掌握不牢

例如第11、14、7題都是書上的原文內容，但很大一部分同學因為對書上知識掌握不牢，背誦不過關而失分。

3、歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差

歷史學科教學要教會學生用歷史的眼光來看待歷史史實，分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問題具體分析，同時要教會學生善于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現零亂或不完整。

4、審題能力不強

審題在考試答題中比較關鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導致答案不完整或根本抓不到要領，胡亂作答。如第16小題，有的學生審題不仔細，把“不正確”看成“正確”，張冠李戴，造成不必要的失分！

三、對今后教學建議

1、強化基礎知識教學，突出主干知識、重點知識的教學

在教學中，我們要緊緊依據新課標，以教材為載體，對在整個歷史長河中起重要作用、地位明顯的內容，我們要重點突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內容，補充材料，采用多種方法多種手段，調動學生的多種感官，引導學生積極參與到課堂中來，真正體現學生學習主體地位，充分發揮學生主人翁責任感。不要局限于記住幾個零散知識點，如果意義不明，完全機器記憶，很快就會遺忘，形成記憶殘缺，知識學習不深入，容易造成學生急功近利，學習不踏實，心態浮躁。教學中我們一定要一環緊扣一環。

2、注重能力培養

新課標要求：初中歷史教學，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發展和變化；引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料；啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和初步的分析、綜合、比較、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述，培養學生的歷史思維能力；增強學生自主學習的能力；注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

這就要求我們注重對學生學習方法的指導，使學生學會學習，逐步掌握學習歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：計算歷史年代；閱讀歷史教科書及有關的歷史讀物；識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表；搜集和整理與歷史學習有關的材料；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念；分析和評論重要的歷史問題，等等。

同時要求我們在教學中要注意引導學生從多層次、多方位去發掘歷史知識之間的聯系，包括：歷史發展的縱向聯系；同一歷史時期政治、經濟、文化等方面的橫向聯系；歷史發展的因果聯系；中國史和世界史之間的聯系；歷史演變與現實生活、時事之間的聯系；歷史學科和其他學科之間的聯系。以開拓學生的視野，更好地認識歷史。

歷史能力的培養不是一蹴而就的，它需要我們在教學中逐漸滲透、潛移默化。教師在教學中扮演的是合作者、支持者和引導者的角色，設置平等的互動交流平臺，通過精心設置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分引導學生獨立思考。不要照本宣科，要創設新情境，組織精當的材料，引領學生去探究、去實踐、去創新。惟有如此，才能發展學生的不同才能，也才能為學生今后的繼續學習積蓄能量和潛力。

3、加強技巧性訓練

一是加強學生的審題能力訓練，教會學生審清時間空間，審準關鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。二是加強養成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。

第五篇：中考歷史學科復習計劃

中考歷史學科復習計劃

一、指導思想：

以推行素質教育為方針，以《九年義務教育初中歷史課程標準》為準繩，以教材為根本，突出復習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養學生的創新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力。

（二）具體復習計劃

我將計劃進行三輪復習，具體措施如下：

1、第一輪復習（全面復習），這是打好基礎的關鍵，這一遍要細要慢，一般是要先從教材中找到考點，然后分析考點，最后還要強化識記考點。

在這一輪的復習過程中,我們采取了如下的對策。首先，要求學生課前先自己復習知識。第二，課堂上，教師先歸納同類的知識，講解學生不容易理解或記憶的知識點，強調重點知識。第三，學生課后強化復習記憶理解考點知識，完成相應練習，教師做好跟蹤指導復習。第四，進行階段性測試，爭取一冊一練。

2、在第二輪復習中（專題復習），要依據專題，整合構建知識網絡，從不同角度審視知識，綜合分析。我將準備歸納以下專題進行復習。

中國近代侵略與反抗的歷史

道路探索專題（近代化的探索，社會主義道路的探索）

科學之路專題（科學家及科學理論、科技革命及對中國影響、科教興國、經濟全球化）政治制度專題（中國古代各朝的政治制度，資產階級的君主立憲制和共和制）思想專題（中外的思想家，百家爭鳴，資產階級的啟蒙思想，文藝復興運動，馬克主義思想）

農業專題，（各個時期的土地制度，政府的農業政策）

改革專題，（資產階級改革，封建社會的改革，社會主義社會的改革）民族關系專題，（唐朝，宋朝，清朝的民族關系）

中國古代對外關系的發展，（唐朝的對外關系，鄭和下西洋，元朝的對外關系，清朝的對外關系）

文化專題（中國古代到近現代的文學藝術，文字語言，建筑，醫學，史學、立法等的發展情況。

反法西斯戰爭專題（兩次世界大戰，抗日戰爭，）

國共兩黨關系的歷史

中國共產黨的重要會議。

東西方的交流（絲綢之路，新航路的開辟）

3、第三輪復習（重點復習），便是進行模擬訓練。要在模擬訓練中查漏補缺，進一步鞏固基礎，提高能力、適應中考。

在這一輪的復習中我們注意做好試題的解析工作，解析主要包括試題命制的意圖、特點和解題規律，培養和訓練學生對各種類型試題的審題方法、解題思路和技能。我們注意強調學生答題時應恰當的處理好“四個關系”：一是審題和解題；二是“會做”與“得分”；三是求快與求準；四是難題與易題。牢記：“審題要仔細，解題要全面，會做必得分，不求快只求準，先易后難，先簡后繁”的考試原則。

三、具體復習方法措施

1、依據《課程標準》與《中考新探索》搞好畢業班復習。

2、加強雙基教學，確保試卷中的基本得分。

3、整合歷史知識，建構歷史體系，形成歷史專題。

4、注重歷史材料的引用，培養學生學習能力。

5、重視對開放性試題的指導。

3、講究方法，強調自學、增強興致、拓展能力

4、關注現實，學以致用、深化理解

總之，正確的復習方向，扎實的復習過程，良好的應考心態，就能夠保證中考備考的圓滿成功。

二、復習安排：

第一輪復習

1、復習時間：2012年2月下旬—4月下旬教學時間約10周2、內容：中國近代史、中國現代史、世界近代史、世界現代史部分，分單元，分章節，依據課程標準和《初中畢業生復習叢書》考點要求進行復習，強化知識點，考點，夯實基礎，培養基本技能。

3、方法：采取“滾動式”復習，依據課本、單元知識考試連前不連后，夯實基礎，過好考點關。

第二輪“專題訓練”復習

1、復習時間：2011年5月。教學時間約5周2、復習內容：專題

一、近現代中國人民的抗爭與探索史。專題

二、中國近現代經濟發展史。專題

三、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題

四、近代國際關系格局的演變。專題五、三次科技革命和經濟全球化。專題

六、國際共產主義運動與民族解放運動史。專題

七、中國共產黨領導的革命和建設。專題

八、時事熱點。

通過訓練學習、復習、鞏固基礎、構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，運用知識，檢查堵漏知識盲點。

3、復習方法：采取分專題、分知識點復習法，以知識網絡為線，專題分塊復習和考試第三輪“綜合檢測”復習

1、復習時間：2011年6月。教學時間約3—4周。

2、復習內容：注重綜合、適應性，提高學生的應試能力。

3、復習方法：綜合檢測、模擬訓練，查漏補缺，加強應試技巧和解題方法指導。

三、復習措施

1、加強教法和學法研究，提高復習課的效率，規范復習課的教學，保證復習課的密度和質量。

2、抓住中考開卷的特點，提高學生能力

3、科學設計訓練題，以點帶面，舉一反三，培養學生解答開放性試題的能力。

4、實施因材施教原則，調動學生的積極性，復習時要面向全體學生，分層教學，分層指導，分層要求，使每個學生均有所獲。

5、正面激勵學生，力爭目標實現。復習時，多給學生表揚，在自查中醒悟，在愉悅中上課，定期檢測，及時調整復習進度和復習方法，盯準目標，確保目標實現