第一篇：2014年石家莊中考初中畢業生升學考試時間

2014年石家莊中考初中畢業生升學考試時間：

日期時間科目

6月21日上午9:00——11:00語文 6月21日下午14:00——16:00理科綜合 6月21日下午16:45——18:45文科綜合 6月22日上午9:00——11:00數學 6月22日下午14:00——16:00外語

第二篇：2018年初中畢業生學業升學考試

智浪教育—普惠英才文庫

2018年初中畢業生學業（升學）考試

語 文

考生注意：

1．一律用黑色筆或2B鉛筆將答案填寫或填涂在答題卡指定位置內。2．本試卷共6頁，滿分150分，考試時間150分鐘。

一、基礎知識與運用（共30分，其中1-6題每題3分）1．下列加點字注音正確的一項是

A．倔強（jué）臉頰（jiá）徘徊（huái）花團錦簇（cù）B．蟬蛻（tuì）訕笑（chán）哺育（bǔ）鋒芒畢露（lòu）C．拂曉（fú）綏靖（suí）阻遏（è）銳不可當（dāng）D．詰責（jié）不遜（xùn）黝黑（yǒu）長吁短嘆（yū）2．下列詞語書寫正確的一項是

A．蓬槁 綺麗 可歌可泣 人聲鼎沸 B．晨曦 瞰望 義憤填膺 如坐針砧 C．闊綽 肅穆 人情煉達 樂此不疲 D．隱匿 接濟 格物致知 潤如油膏 3．下列加點成語使用不正確的一項是

A．在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。．．．． B．廣場上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。．．．． C．交響音樂會上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領悟。．．．． D．他引經據典侃侃而談，對方辯友的論辯頓時顯得黯然失色。．．．．4．下列句子正確的一項是

A．我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。

B．杭州的歷史文化只有杭州的自然風景配得上，杭州的自然風景也只有杭州的歷史文化配得上。

C．一個人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負，受到良好教育和自身的刻苦努力。D．我們要學會運用正確的立場、觀點和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。5．下列句子中標點符號使用不正確的一項是

A．石板上青幽幽的，寬敞陰涼，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B．老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡——幾十年前革命英雄奮勇抗戰的地方。C．唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。

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D．一所安靜的學校，一間安靜的教室，一位心情平靜的教師和一群能自由思想的學生，是我對教育的期待。6．下列表述不正確的一項是

A．契訶夫是蘇聯著名作家，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

B．傳統的對聯張貼時，上聯居右，下聯居左，上聯末尾字用仄聲，下聯末尾字用平聲。C．劇本是舞臺演出的基礎，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術性。D．書信和普通文章的區別，主要在體例格式上而不在內容上。7．名著導讀（2分）

喬納森·斯威夫特（1667-1745）是（國家名）18世紀前期最優秀的諷刺作家和政論家。他的小說《 》以清新的文字將讀者帶進了一個奇異的幻境。8．默寫（共10分，每空1分，錯、漏、添字，該空不得分）

（1）江山如此多嬌，________。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）____，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）春潮帶雨晚來急，________。（韋應物《滁州西澗》）

（4）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風雨大作》）

（5）欲為圣明除弊事，________!（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

（6）先天下之憂而憂，________。（范仲淹《岳陽樓記》）

（7），玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）

（8）____，于我如浮云。（《論語》）

（9）當我們面對理想與現實的矛盾時，應該以《長歌行》中“，”勉勵自己，把握當下，莫要虛度年華。

二、閱讀理解（50分）

（一）閱讀下面這首古詩，完成9、10題（6分）山行留客 張旭

山光物態弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。

【注釋】①物態：景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸：就打算回去。9．這首古詩表達了詩人怎樣的感情？（3分）10．請品味首句中“弄”字的妙處（3分）

（二）閱讀下面文言文選段，然后回答11-14題（共15分）

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大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（節選自《禮記·禮運》）11．解釋加點的詞（4分）

①選賢與能____ ②女有歸____ ．．12．請將文中與下面意思相近的語句寫出來（4分）

①黃發垂髫并怡然自樂。

②路不拾遺。

13．本文描述大同社會的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答，4分）

人才選拔：

福利保障：

14．現代漢語中還保有許多古代語言的含義。請從下列字中，選三字寫出三個成語來（3分）

皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄

（三）閱讀下面文字，完成15-18題（14分）當蟋蚌不再歌唱 葉子

①蟋蟀是大自然的天然歌手，它們的歌聲優美動聽。為了吸引異性，公蟋蟀們常常不知疲倦地一展歌喉，唱著優美婉轉的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它們的小提琴。每當需要交配時，它們就會通過彎曲翅膀，用右翼鞘蓋在左翼鞘上，利用它們的相互摩擦來發聲，以期吸引異性，并與之交配。

②突然有一天，在夏威夷考艾島，蟋蚌們基本沉寂了下來，它們都離開這里了嗎？都去了哪里呢？一個生物學研究小組自1991年以來一直在夏威夷考艾島研究蟋蟀，但直到2003年他們才明白，其實蟋蟀并沒有少，而是近九成的公蟋蟀已經不再唱歌了。考艾島近幾代的蟋蟀一直都在經歷著重要的遺傳改變，它們的翅膀始終平鋪著，不能再痛快地唱出求愛的歌曲了。

③是什么使公蟋蟀們不再歌唱了呢？原來歌聲使它們的生命受到了威脅。在夏威夷考艾島，被公蟋蟀們的小夜曲吸引來的不僅有異性，還有一種寄生昆蟲。這種寄生昆蟲常常會循聲而至，一旦發現正在唱歌的蟋蟀，就會寄生下來，并把卵產在它身上，而這種卵會鉆進蟋蟀的身體里，在那里長大，然后鉆出蟋蟀的身體并殺了它。

④為了保護自己，公蟋蟀們被迫停止激情的歌唱，沉默了下來。雖然這種安靜的轉變讓公蟋蟀們看起來沒有以前的激情，但畢竟也保護了它們免受寄生蟲的襲擊。

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⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么來繁殖？

⑥聰明的蟋蟀們自有辦法。科學家發現，公蟋蟀們已經改變了策略，不僅能保住性命而且能成功求偶。在考艾島，大部分蟋蟀的翅膀都因為長期不摩擦，已經慢慢退化，不能用來唱歌了。但仍有一些蟋蟀擁有正常的翅膀，它們常常如祖先一樣在野外快樂地歌唱。每當這時候，它們的附近總會有一些已經不再唱歌的公蟋蟀潛伏著，只要出現母蟋蟀的身影，潛伏的蟋蟀們就會想方設法把母蟋蟀吸引過來，橫刀奪愛，成功交配。

⑦科學家們認為，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續繁殖，這應該屬于生物進化的一種成功范例。

（選自《大科技·科學之謎》有改動）

15．請簡要說明夏威夷考艾島上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16．請指出②③④段的說明順序（3分）

17．請簡析第⑤段兩個設問句獨立成段的作用（3分）18．請寫出你從末段劃線文字得到的啟示（4分）

大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生蟲的侵襲并能繼續繁殖，這應該屬于生物進化的一種成功范例。

（四）閱讀下面文章，回答19-22題（15分）一粒新西蘭糖果

①如今的航空公司，飛機上服務的往往都是漂亮的空中小姐。你走進法蘭西航空公司、阿聯酋航空公司的機艙，哇，一個比一個漂亮。有些航空公司卻不然，反其道而用之，服務的都是手腳麻利的大嫂、大嬸。這回我們從奧克蘭乘新西蘭航班飛香港，飛機上服務的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那兒一站，整條過道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服務好得不得了，滿面笑容，隨時過來問你要這要那。還過來捏捏被角，“先生，你腳上蓋的夠不夠？”用完了早餐，飛機已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，準備給乘客發“餐后糖果”了。

②此時，天已經發亮，太平洋的天邊云際，正投過來一線霞光。于是我看清與我坐在一排，等著接糖果的，是四位父母和他們的孩子。三個孩子跟我一樣，是黑眼睛黑頭發的，一個孩子是藍眼睛黃頭發的。胖大伯突然停了下來，玩了個把戲：“在拿糖果之前，我想請小朋友替我幫忙……”

③胖大伯有什么點子啊？

④“我想請一位小朋友替我把筐里的糖果，發給每位乘客。”這顯然是在培養孩子。事情雖小，但很有意思。幾乎所有的人都把目光對準了座位上的四位孩子和他們的父母。我自然是希望三個中國小孩能站出來。但是，三個“黑眼睛”什么反應也沒有。他們父母頭都沒抬，有—位甚至將書蓋在眼睛上，似乎在補回昨晚的睡眠。看來，孩子是要成為買賣房地產

智浪教育—普惠英才文庫 的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們原意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！

⑤“Let me try（讓我試試）——”那個黃頭發的小孩站了出來！馬上，機艙里響起熱烈的掌聲。小男孩接過胖大伯的藤筐，快樂地小跳著，小雀兒一樣滿機艙給叔叔阿姨、爺爺奶奶送糖果。

⑥情不自禁，我心中涌出難言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我們返回深圳，到廣州轉汽車要上一道天橋，有一段長長的斜坡。當時，人來人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都魚貫上坡。我突然問妻子，這么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陸人嗎？同樣的黃皮膚、同樣的黑眼睛、操著幾乎同樣的粵語……她搖搖頭。

⑦“可以分出來——”我說。你看那大人提著行李大包小包，讓小孩輕松走在前頭的，必是大陸人。而那大人若無其事，輕松說笑，讓孩子提著拖著行李上坡的，是香港人。一問，還真八九不離十。

⑧“Hello——”這時，我聽到耳邊一個稚氣的聲音，是那個黃頭發的孩子站在我身邊，向我伸過來一個藤筐。我隨手從中拿了一枚。

⑨我吃了這一粒甜蜜的糖果，卻把舒展開的這張糖紙帶了回來，放在客廳的櫥柜里，讓所有來我家的孩子都能聽到這個故事。

（選自《悅讀館》，作者陳秉安，有刪改）

19．請從第①段寫出新西蘭航空公司做法和服務不一樣的地方（4分）20．請從內容和結構解說結尾段的作用（3分）

21．請從文中選寫兩例，說明運用對比在表達上的好處（4分）22．請就第四段劃線句子說說你讀后看法（4分）

看來，三個孩子是要成為買賣房地產的大亨，吞吐千萬資本的富豪大商的，他們可能愿意一個星期上五次鋼琴、禮儀、跆拳道的興趣班，卻怎么也不會熱心做給別人獻糖果的小把戲！

三、綜合性學習（10分）

23．5月31日是世界無煙日，阿根廷為此專門發行了以戒煙為主題的郵票。請仔細觀察右圖，完成下面兩題。

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（1）請簡要介紹郵票圖案的構成，不超過50字（文字和票值均忽略不計，6分）

（2）請寫出郵票的寓意，不超過30字（4分）

四、作文（60分）

24．題目：一群少年向我走來

丘吉爾是差生卻為小錫兵改變了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而歷經孤獨，胡適“身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊玩”，調皮的“何滿子整天在運河灘上野跑”，咸亨酒店的小伙計“專管溫酒的一種無聊職務”，遲到的小弗郎士永遠忘不了韓麥爾先生的“最后一課”……他們是少年中可愛的一群，在我們的成長中，陪伴引領著我們。具體到你個人，又曾受到怎樣的影響？請以“一群少年向我走來”為題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：

①具體明確，文從字順。

②除詩歌以外文體不限。

③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

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語文參考答案及評分建議

請根據本參考答案及評分建議結合試評情況擬出評分細則再正式閱卷

一、基礎知識與運用（30分）

1．（3分）C（A．“倔”應為jué B．“訕”應為shàn “露”應為lù D．“吁”應為xū）

2．（3分）D（A．“蓬槁”應為“蓬蒿” B．“如坐針砧”應為“如坐針氈” C．“人情煉達”應為“人情練達”）

3．（3分）B（天倫之樂指家庭中親人團聚的快樂，用在此處與語境不符）4．（3分）B A．假設關系，應用“只要…就…”，條件關系，應用“只有…才能…”。C．“能否”表示兩個問題，后續只是回答一個方面。D．順序顛倒，應“提出問題、分析問題和解決問題”。

5．（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”兩個分句之間應該用逗號隔開）6．（3分）A（契訶夫是俄國，不是蘇聯）7．（2分）英國 《格列佛游記》 8．（10分）

（1）引無數英雄競折腰（2）海內存知己（3）野渡無人舟自橫

（4）尚思為國戍輪臺（5）肯將衰朽惜殘年（6）后天下之樂而樂

（7）錦江春色來天地（8）不義而富且貴（9）少壯不努力，老大徒傷悲

（評分建議：每空1分，若錯、漏、添字，則該空不得分）

二、閱讀理解（50分）

（一）6分

9．（3分）表達了作者對自然景色的喜愛和希望友人留下共賞美景的真情。

10．（3分）“弄”字用擬人手法（1分）化靜為動（1分）將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了，給景物 注入了無限的生機與活力（1分）

（二）15分

11．（4分）①與：通“舉”。（2分）②歸：女子出嫁。（2分）12．（4分）

①黃發垂髫并怡然自樂——老有所終，（1分）幼有所長。（1分）

②路不拾遺——貨惡其棄于地也，不必藏于己。（2分）13．（4分）

人才選拔：選賢與能，講信修睦。（2分）

福利保障：矜、寡、孤、獨、廢疾者（1分）皆有所養。（1分）

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14．（3分）皆大歡喜、好逸惡勞、百廢待興、作奸犯科……（一個1分，同一個詞答出兩個，只計1分）

（三）14分

15．（4分）保護自己免受寄生蟲的襲擊（2分）

使本物種（或蟋蟀）得以繼續繁衍傳承（2分）

16．（3分）事理順序，先果后因。或邏輯順序，從現象到實質（大意接近，即可給分）17．（3分）結構上承上啟下。使用設問，引發讀者閱讀興趣。

18．（4分）這是生存的智慧和法則，用小成本換取大利益，用少代價贏得多收獲：犧牲小我，保存大我等等（大意接近，即可給分）

（四）15分

19．（4分）一反常規，機上服務人員為胖大叔胖大伯；胖大伯們堵死了過道，服務卻又特別熱情溫馨。

20．（3分）照應標題，收束全文，滿懷期待，意猶未盡。

21，（4分）對比比比皆是：新西蘭航空公司招收服務人員與別的航空公司招用漂亮小姐的對比，胖大叔體型與服務態度的對比，中外孩子對發放糖果態度的對比，香港父母孩子跟大陸父母孩子攜帶行李的對比，大陸父母期待值與發放糖果小把戲的對比……（任選兩例，符合對比要求則給分）好處使文中形象突出鮮明，讀者印象深刻。

22．（4分）這是一道開放試題，只要能想到我們的教育在價值取向上的缺陷與偏差，就酌情給分。示例：多年來，我們的教育誤入歧途，價值取向偏頗，功名利祿至上，包辦溺愛，忽略孩子全面發展和健全人格的培養。

三、綜合性學習（10分）23．（10分）示例：

（1）構圖要素：圖形背景深暗，黑沉濃重，中間部分突現，一顆心被一支點燃的香煙洞穿而出（6分，酌情給分）

（2）寓意：香煙猶如一柄鋒利的劍，尖銳地刺穿了心臟，以此警示人們要熱愛生命，遠離香煙（4分，酌情給分）

四、作文（60分）

24．寫作立意參考：可以寫語文教材中的少年群像的三年相伴，從學習、生活、交友等各方面影響自己，在精神發育和心靈成長上多所助益；也可以寫在某個特定時段，與某類少年形象特別契合，受到感染，在立志或改變學習狀態多有幫助。既可以較多篇幅梳理課文中少年群體的特質，也可以從一點切入，重在敘述自己受其影響后的變化與進步。

評分標準：

一類卷（54-60分）【注】A內容 B語言 C篇章

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A符合題意，中心突出，內容充實；B語言順暢，沒有語病；C結構完整，條理清楚。

①具備ABC三項條件的，評一類下（54分）：

②立意深、構思巧、語言生動形象的評滿分，滿分卷“少年群像”要在兩位以上；

具備其中兩項條件的，評一類上（58-60分）。

具備其中一項條件的，評一類中（55-57分）。

二類卷（45～53分）

A符合題意，中心明確，內容具體； B語言通順，偶有語病：C結構完整，條理較清

楚。以49分為基準分，適當浮動：

①具備B項和另一項條件。其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；

②具備ABC三項條件的，酌情加分：

③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

三類卷（36-44分）

A．基本符合題意，中心較明確，內容尚具體；B．語言尚通順，語病不多；C．條理

尚清楚，能分段。以40分為基準分，適當浮動；

①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；

②其中B項比較好的酌情加分；

③另有某些缺點的，酌情減分。

四類卷（18～35分）

A．偏離題意，中心欠明確，內容不具體：B．語言不通順，語病較多；C．條理不清

楚。以26分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；

②另兩項較好的，酌情加分；

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

五類卷（0-17分）

A．文不對題，不知所云；B．語病嚴重，文理不通；C．結構混亂，不能完篇。以9 分為基準分，適當浮動：

①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；

②其它兩項尚好的，酌情加分：

③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

說明：

1．漏寫題目扣3分。

2．錯別字每3個扣1分。重現不計，扣滿3分為止。3．字跡工整的加2分，字跡潦草，難以辨認的扣2分。

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4．文不對題的答卷，應提請評卷領導小組研究處理。

第三篇：鹽城市2014年初中畢業生升學考試方案

附件：

鹽城市2014年初中畢業生升學考試方案

根據國家、省有關文件精神，結合鹽城實際，制定《鹽城市2014年初中畢業生升學考試方案》。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，充分發揮考試評價的導向功能，促進各地各學校進一步深化素質教育，積極推進基礎教育均衡發展，切實減輕學生過重學業負擔；適當降低考試難度，強化實驗實踐技能考查，引導各地推進課程改革，面向全體學生，全面提高教育質量；規范辦學行為，構建“公平、公正、公開、擇優”的考試環境，提高考試的公信力，促進教育的和諧發展。

二、基本原則

1.基礎性原則。初中是義務教育，是基礎教育的重要組成部分，必須根據開齊開足課程的要求，引導各地各學校認真執行新課程計劃。下移到初二年級的個別科目在課時計劃完成后考核，構筑科學的課程框架，體現義務教育基礎性特征。

2.導向性原則。根據省“五嚴”規定，利用中考積極引導全社會科學地評價學校和學生，引導學校全面實施素質教育，促進學生全面發展。

3.創新性原則。在總結經驗、分析現狀的基礎上，積極穩妥地推進改革創新，在中考分值的確定、內容的選擇和表現形式上進一步體現新課程理念，促進新課程的實施。

4.綜合性原則。注重過程性評價和綜合性評價,用綜合性評價代替一次性考試;注重平時評價和學生成長記錄,建立學業水平考試、實

驗實踐基本技能考查、綜合素質評價相結合的綜合評價機制。

三、中考科目

鹽城市2014年初中畢業生升學考試（簡稱“中考”）模式為“學業水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質評價”。學業水平考試和實驗實踐技能考查的學科說明由市教科院制定發布。

1.學業水平考試

學業水平考試科目包括語文、數學、英語、物理化學、思品歷史、地理生物、體育，總分760分，其中地理生物考試以A、B、C、D四個等級評定成績，都作為初中學生畢業升學的依據。語文、數學、英語、物理化學、思品歷史科目的考試由市教育局組織實施，安排在6月16日-18日進行，市招生考試中心負責考務工作，集中采用計算機網上閱卷；體育考試按《2014年鹽城市初中畢業升學體育考試方案》（文件另發）執行，由市、縣（市、區）教育局組織實施。考生各科成績統一合成后發布。各學科考試形式、分值等見下表。

2.實驗實踐技能考查

實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分，考查結果按學科以A、B、C、D等級呈現。

（1）理化生實驗考查：理化生實驗技能考查由各縣（市、區）教育局按照市教科院制定的具體方案組織實施(具體方案另行通知)。其中，理化實驗操作考查在初三年級的3月份進行，生物實驗操作考查在初二年級的6月份進行。

（2）實踐技能考查

實踐技能考查科目包括信息技術、藝術、勞技、研究性學習等。其中信息技術由市教科院統一命題，考查形式為上機操作，各縣(市、區)教育局組織實施，在初二年級的6月份進行，具體時間由市教科院另行通知。藝術、勞技、研究性學習的考查內容與方式由各縣（市、區）教育局研究確定，由學校統一組織考查，考查結果納入學生綜合素質評定相應項目評價。

3.綜合素質評價

（1）綜合素質評價的內容。學生在初中三年中①道德品質與公民素養（包括社會活動與公益活動）、②交流與合作能力、③學習習慣與學習能力、④運動與健康、⑤審美與表現、⑥創新意識與實踐能力等6個方面的綜合素質水平與實際表現。其中綜合素質①、②評定結果為合格、不合格，其它各項評定結果為A、B、C、D四個等級。初

一、初

二、初三各科學期成績納入綜合素質評定。

（2）綜合素質評價的方法。綜合素質評價由各縣（市、區）教育局制定具體的實施辦法，市和各縣（市、區）成立初中畢業生成長記錄認定領導小組。各校成立由校長負責的校級學生綜合素質評價認定工作委員會，學校綜合素質評價認定工作委員會由校長、中層干部、教師、家長代表和其他社會人士組成。評價工作每學年進行一次。各學校必須為每個學生建立成長記錄袋，全面客觀地對學生初中三年的成長過程進行評價和認定。每個班級綜合素質評價認定小組，由班主任、教師代表3人以上組成。教師代表對該班學生授課的時間不能少于1學年，對學生應有充分的了解，同時具備高度的責任心和良好的誠信意識。對學生進行綜合素質評價時，應采用學生自評和互評相結合、班主任與任課教師共同評價相結合、過程性評價與終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合的方式，力求評價客觀公正。綜合素質評價的結果包括“綜合性評語”、“項目評定等級”及必要的“過程記錄”。各學校應將評價學生的內容、方法、程序向學生和家長做出解釋和公示，評價結果應通知學生本人和家長。

（3）綜合素質評價結果的運用。在綜合素質評價內容的六個方面，報考四星級普通高中的學生綜合素質為兩個合格和4A的，同等條件下優先錄取；有一個方面不合格或為D等，不得報考四星級普通高中，不得報考中職校與本科院校“3+4”分段培養班，不得報考高等師范學校師范專業班；有兩個方面不合格或兩個D等，不得報考三星級普通高中。

四、組織領導

初中畢業生升學考試工作涉及面廣，政策性強，要求高。為切實維護社會大局穩定，維護考生利益，確保初中畢業生升學考試工作的順利、平穩進行，市教育局成立鹽城市2014年初中畢業生升學考試工作領導小組，全面負責指導、協調和監督等各項工作。各縣（市、區）也要成立相應的領導機構，加強對初中畢業生升學考試的領導。

第四篇：湖北省孝感市2003年初中畢業生升學考試

湖北省孝感市2003年初中畢業生升學考試語文試題

本試卷分第|卷(選擇題)和第Ⅱ卷（非選擇題)兩部分。第|卷20分；第Ⅱ卷100分。兩卷共計120分。

第|卷(選擇題20分)

一、選擇題(20分，每題2．5分)

1．下列旬中加點字的注音有誤的一項是：

A．鄉里皆謂已死，更（gēng）相慶左佩刀，右備容臭（xiù），燁然若神人

B．明朝散發弄扁（biān）舟窈窕淑女，君子好（hǎo）逑

C．燕（yān）地寒，朝花節后，余寒猶厲余之游將自此始，惡（wū）能無紀

D．游者皆暴（pù）日中病幸已，饌酒食，持其貲（zī）去

2．下段文字是關于科技報告寫作樣式的解說，解說有誤的一項是：

科技報告是進行科技研究的人對科技活動的工作過程、方法、觀測結果及其細節的報告，是報告人科學實驗的總結，它客觀地報告科技活動中的新發現、新創造、新理論。根據不同的科研內容，科技報告：

A．可以寫成一般的科技研究報告

B．可以寫成長篇的科技考察報告

C．可以寫成科幻小品或科幻小說

D．可以用表格的形式來反映

3．在一次大型的優秀歌手頒獎晚會上，一位不知名的女歌手因不滿評獎結果，憤然扔下話筒，拒絕演出，引起場上場下的紛紛議論。以下是在場的人對該事件發表的看法，其中不符合說話人身份的一項是：

A．主辦單位領導：該歌手的舉動我是理解的，我想大家也能理解。

B．評委：該歌手對評獎結果不滿的心情我們可以理解，但拒絕演出顯然是錯誤的。

C．關心她的同事：她平時挺溫文爾雅的，這次怎么了，是不是受了太大的委曲。

D．她的家人：哎，她辦事太欠考慮了，這叫別人怎么看她呀！

4．對夏完淳的詩《別云間》品析有誤的一項是：

三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看。

A．詩的一、二句是寫作者在獄中度過了三年的囚徒生活。’南冠”運用了典故，暗含作者雖然被捕，但要像鐘儀那樣忠于故國。

B．詩的三、四句中的“淚”與“天地”構成了極大的反差，通過這種反差，深沉、強烈地表達了詩人內心的亡國之痛。

C．詩的五、六句承上寫亡國之痛轉為寫別故鄉的感受。詩人預感死亡將至，要永遠地去了，然面，故鄉之情又怎能割舍得了呢，一個“難”字，濃縮了詩人對故鄉的多少深情!

D．詩的七、八句是詩人情感發展的自然升華，更是詩人矢志不移抗清決心的自然張場。它與陳毅的詩句“此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閩羅”所表達的死后仍要堅持斗爭的決心是相似的。

閱讀下面文段，完成5—8題

今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘扛，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀捷而登，箕踞而邀，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，蚜然洼然，若垤若穴，盡寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培為類。悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。

5．下列各組中加點詞的意義和用法不同的一項是：

A．始指異之皆指目陳勝

B．而不知太守之樂而不知其所窮

C．蒼然暮色，自遠而至頹然就醉，不知日之人

D．其高下之勢安陵君其許寡人

6．對下列文句理解有誤的一項是：

A．望西山，始指異之：看到了西山，才指點著認為它奇異。

B．縈青繚白，外與天際，四望如一：青山白云，縈回壕繞，山里山外，水天一色，向四周一望，渾然成為一個整體。

C．悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮：悠悠然與天地之氣一道，而不知它的邊際；巍峨無邊啊與造物者相處，而不知它的盡頭。

D．然后知吾向之未始游：這以后才知道我以前并未真正地游覽過。

7．對選文的有關內容品析有誤的一項是：

A．“心凝形釋，與萬化冥合。作者把自己融入到西山美景之中，與之構成一種物我合一的意象，把他那種忘情于山水的情態推向了高峰。

B．“然后知是山之特立，不與培為類。”隱含了作者不與世俗之徒為伍的氣節。

C．從“然后知吾向之未始游，游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出，該文不僅是柳宗元《永州八記》這組游記之開宗明義之作，而且它貫領全組文章，使其構成一個首尾呼應，脈絡一貫的整體。

D．寄情于景，托物寓志，是本段文字的一大特色。文中敘事寫景，都飽含著作者豐富的感情色彩，表現了作者寂寞惆悵的心境。

8．選文內容主要表現了(選一項)：

A作者“心凝形釋，與萬化冥合”的傲世情懷。

B．作者對封建制度的叛逆情懷。

C．作者貶謫流放的抑郁和苦悶情懷。

D．作者放蕩于山水，縱情于筆墨的失意情懷。

第Ⅱ卷(非選擇題100分)

注意事項：

1答題前，用藍、黑色鋼筆或圓珠筆將密封線內的項目填寫清楚。

2．第Ⅱ卷答案直接填寫在試題卷中，密封線內不得答題。

二、背誦默寫(6分)

9．選用原文填寫

蘇轍寫《上樞密韓太尉書》的目的，在于希望得到韓琦的接見。作者在構思該文時。較大篇幅地撇開希望韓琦接見的本意而縱論作文當有養氣之功，并且明確提出“”之說，接著引用孟子的話“”，闡明作文當有養氣之功，并評價孟子的文章：“”，乃“氣”之所致；緊接著舉太史公的文章之所以

“”，是因為“太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游”，進而歸結孟子、司馬遷二人的文章，都不是學出來的，而是“其氣充乎其中

而，動乎其中而。”??直至文后才將筆意收攏回來。

三、現代文閱讀(34分)

閱讀下面三篇(段)文章，完成10—23題

（一）種菜的整個過程，隨時都有樂趣。施肥，松土，整畦，下種，是花費勞動量最多的時候吧，那時蔬菜還看不到影子哩，可是“種瓜得瓜，種豆得豆”，就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞。因為那希望是用成實的種子種在水肥充足的土壤里的，人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠，不出十天八天，你留心那平整濕潤的菜畦吧，就從那里會生長出又綠又嫩又茁壯的瓜菜的新芽哩。那些新芽，(1)播的行列整齊，和)播的萬頭攢動，點播的傲然不群，帶著笑，發著光，充滿了無限生機。一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩?

10．文段中括號內應填寫的字是：a、b、11．談談你解讀“夜雨剪春韭”是老杜的詩句吧，清新極了；老圃種菜，一畦菜怕不就是一首更清新的詩？”這一句的體會或見解。

答：(二)

第一次感受到優雅，是很久以前的事兒了。那天，我騎車路過使館區，要橫穿一個沒有紅綠燈的街口的時候，看見一輛小轎車疾駛而來，我捏住閘，單腿支地，等它過去。

出乎我意料的是，那車也減速停了下來，車里一個胖胖的老外，微笑著沖我揮手——讓我先過。

現在回想起來，我當時有些失札，可能是正處在第一次與外國人交流的局促中，我竟沒有任何表示，低頭匆匆而去。

哪怕笑一下也好，我后來想。

但那一次，我真真切切地感到了什么是優雅。

后來，學會開車以后，也曾有幾次在人行道前把車剎住，然后優雅地微笑、揮手。然面，我看到的是無表情的人流，聽到的是身后哇聲一片。被我擋住的司機們，不許我優雅，鳴笛的時候肯定在說：這人真面。

優雅，有時真的很難，在別人眼里，那是另外的事情。

還有一次，參加一個公司的宴會。組織者可能是怕說完了就吃太沒品位，事先準備了幾個小節目，想給食客們添些絲竹之樂。領導致詞后，公司的一位小姐走上臺，演奏《梁祝》。我當時就想：完了。

果然，小姐優雅的琴聲很快便淹投在觥籌交錯之中，雖然其間服務員幾次調大麥克風的音量，但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結了尾，紅著小臉下臺。

這時，席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了，聽眾們暫時還沒有達到雙重享受的階段。他所期待的臺上臺下交相輝映的場面只會出現在德國或奧地利的電影中，我想。前幾天，在某公司的演示會上，我再次看到了這種人文的反差。

那次演示會中間有個體息，百十來位聽眾三五成群地擠在大廳里喧嘩，摩肩接踵，像一個集市。

這時，一個西服筆挺一頭金發的外國人（對不起，又是一個外國人)出現在會議室門口，他看了一眼熙攘的人群，略一遲疑，但還是走了出來。

他小心翼翼地左右躲閃著，臉上掛著淡淡的微笑，在人縫中慢慢地前行。他沖每一個與他目光接觸的人點頭致意，如果誰在前邊擋住了他的去路，他就停下來，等著，而決不像我們所習慣的那樣分開眾人。

最后，在走了許多的曲線，幾乎繞了一個大彎之后，他向我站的大門口走來。我側側身，讓開道。他看見我后，點了點頭，經過我身邊的時候，還輕聲說了一句“Thank you！”這個洋人，在騰挪間，把他的教養解釋得一清二楚。

我真的服了。

這種與世無爭的優雅，已經比較接近本意，而不是我們所刻意的那種，比如裝束，比如動作，比如在宴會上拉拉小提琴。

那不是真憂雅。

12．這是一篇文，文章通過兩次感受優雅的小故事，反映了一個的現實問題。在作者看來，在與人的交往活動中，“優雅”所體現的是一種，而不是人們。（4分）

13．將文中兩個感受優雅的小故事分別濃縮成一句不超過15宇的話。（2分）

答：

14．根據文章前后內容，理解下列句中短語的含義。(3分)

①“我當時想：完了。”句中“完了”是指

②“聽眾們暫時還沒有達到雙重享受的階段”句中“雙重享受” 是指③“前幾天，在某公司的演示會上，我再次看到了這種人文的反差。”句中“這種人文的反差”是指

15．文章結尾說“這種與世無爭的優雅，已經比較接近本意”，從文章的敘述和描寫中，你能揣摩到接近’優雅”的本意是什么嗎?(2分)

答：

16．體悟文本，“優雅”的內涵是；體驗生活，“優雅”的內涵還包含(3分十2分)。

17．作者兩次真真切切地感受到的“優雅”，都是從老外身上得到的，文章的字里行間似乎有點國人的言行舉止不配冠“優雅”二字的意識——這是“我”讀這篇文章后的一點想法。當你讀完文章后，你的感受如何呢？請根據你的體悟，談談你的感想、認識或見解。(隨便選取一個角度談，言之成理即可。3分)

答：

(三)①我獲得了新獎，獎章上鐫刻著一頭憨態可掬的豬。

②在回家的路上，我時不時如此想象。盡管這一天還無法預料，但可以肯定已為時不遠——獲獎者并非就我一人，還有許多精英。不過彼豬非此豬，那是美國剛培育出的攜帶人類心臟基因的新物種。雖然它外形上與現今圈養的豬十分相似，但它的心臟因轉錄了人類的基因，與人類的心臟完全相同。

③因為科學實驗的緣故，我1989—1991年在法國巴黎大學，1997—1998年在美國西北大學，每個月都要與豬共處很長時間。我的工作是在豬的心臟和主動脈上做各種迄今尚未開展的外科手術。我們動物中心的豬跟普通的豬大不相同，它們真是可愛極了。它們被集體圈養在偌大的房間里，仿佛依然是住在農舍里。其實這里比農舍更盡如“豬意”：恒溫、恒濕、紫外線燈和鋪滿地面厚達一至二英寸的碎鋸末，連大小便都有固定的角落。小生靈們每天都要洗澡，因此它們渾身的細毛無論黑白，都十分光潔。每頭豬耳朵上都戴著一個小小的金屬“身份證”，上面注明了該豬的諸如名字、生物特征、基因種類的編碼。每當它們經受住手術考驗，又生機勃勃地狼吞虎咽時，我們就會樂開了懷。

④至于上述醫學生物實驗，讓我們從頭說起吧。

⑤我們知道，美國的人體器官移植技術很先進，但令人焦慮的是能供給的器官太少，與需求極不成比例。例如，美國每年等待心臟移植的人有近五萬，可一年至多只有兩干二百人

可以享受到換心的造化，因為漢有心臟來源，每年至少有多達二萬人在等待中終難圓生命之夢，抱憾而去。其實人們在很早之前就想利用動物器官來解決這個問題。1960年，哈迪將一顆黑猩猩的心臟裝在了一個瀕危病人身上，開了不同生物物種心臟移植的先河。爾后，貝利又將拂拂的心臟移植到先天性心臟病患兒身上，短期地延續了他的生命。然而新的問題又橫亙在專家面前：不同生物物種的器官如何克服相互揮斥而長期存活?經過近二十載的探索，科學家成功地將人心臟的基因轉錄到豬身上，制成了豬身人心。這是蘇格蘭愛丁堡羅斯林研究所縫成功克隆綿羊后，又一驚世之作，堪稱二十世紀最出神人化、最富前瞻性的創舉。看著那些欄桿后忠心虔誠的新豬，我曾不止一次熱淚盈眶。然而自2000年8月起，該計劃被迫暫停，人體應試也大大延期，原因是某些豬病毒會因此傳染給人。自此，世界各國陷入了空前的口舌戰。

⑥我本人歷來明確支持這項試驗。像以往任何醫學生物的創新一樣，豬病毒肯定會在不久得到有效控制，豬身人心熱必造福人類。2000年12月26日，我坐在天津電視臺“基因聯想”攝制組的鏡頭前，告訴熒屏前的世人，再過幾年，心外科醫師就能像修理工為汽車或自行車換上新零件一樣，為晚期或先天性心臟病人換上簇新的生物零件——豬身人心。更有趣的是，醫學專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設計師，他們能根據某人的基因身份證，預測他何年何月何時會心臟病發作，并且還知道發作的方式。后時，醫師們就能適時地為病人換上早就超立體設計、生產好的基因心臟，無須多久患者便能健康如初。更有甚者，相當一部分等待換心臟的人年齡將超過八十歲甚至一百歲，因為通過控制凋亡基因而控制終長期心臟的治療方法會大大增加人類的壽命。

⑦實現上述大膽的設想肯定已為時不遠。

⑧美哉，基因工程!

(本文因過長刪除了部分文字)

18．第④自然段中加點的“上述醫學生物實驗”是一項怎樣的實驗?用文中的語句作答。(2分)

答：

19．第⑤自然段中加點的“又一驚世之作”指的是(2分)

20．人類進行醫學生物實驗的目的是什么（2分)

21．科學家對換心術的研究經歷了三個階段，請寫出每個階段的主要研究內容。(3分)

第一階段：

第二階段：

第三階段：

22．舉例分析文中流露出作者怎樣的思想感情。(2分)

答：

23．文章的語言很有特點，請舉例分析。（2分)

答：

四、寫作實踐（60分）

24．作文修改和點評（10分）

①她有一幅“粉面含春”的容顏，但嚴冬的冰霜也不及它寒氣逼人；她有一張甜蜜伶俐的巧嘴，但割玉的寶刀也不及它口齒鋒利；她有一雙柔弱無力的纖手，但權好的鐵腕也比不上它翻云覆雨。

②這是一個有一萬個心眼的女人，每一個心眼里都盛滿了機巧和毒辣，每一個心眼里都。然而，從他的丹鳳三角眼里，卻隨時可能流下溫柔的眼淚；從她那威奪風雷的叱詫中，又能頃刻發出鳥兒一般逗人的俏語。

③蛇蝎膽、虎狼心、花柳姿、鸞鳳儀，還有那百般的機靈，千般的精明，萬般的圓滑，一千個會說話的男人也不及她半張嘴。她從來就不信有什么陰司地獄，她的生活里只有一條原則：我說行就行!

④她是俏麗可人的璉二奶，她又是威行賈府的大管家；她是老祖宗身邊的一把火，她又是奴俾們頭上的一把刀；她是精明強干的理家能手，她又是不識詩書的高級文盲；她是算盡機關的聰明人，她是脂粉堆里的末世英雄，她又是不識時務的糊涂蟲。

⑤她就是火缸火紅的賈府“風辣子”，你敢碰她，她會嗆得你說不出話，嗆得你直冒火。

①改正文中出現的錯別字，改兩個即可：改、改(2分)

②根據上下文意和句式特點補寫文中橫線處的語句。(2分)

補寫句是：。

③文段④中有一句話顯然是多余的，應該刪除，這一句是：（1分）；刪去的理由是：（2分）

④本文對王熙風這個人物的刻畫，沒用工筆，只是素描，文章雖短，形象卻躍然紙上，活靈活現。文中的描寫很有特點，人物刻畫有一定筆力，請你就本文的“描寫”或“人物刻畫”，(選一項)進行點評，點評時要注意抓特點。(3分)

答：

25．寫作(50分)

臺階，一級，一級，層層疊疊，助人行進。向上的臺階，引領你走向開闊，走向遙遠，走向“一覽眾山小”的極頂，走向“不畏浮云遮望眼”的高層；向下的臺階，引領你走向深入，走向寂靜，走向通幽的曲徑，走向柳暗花明。

請以“臺階”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意新穎，有創意，有個性，有獨特的感悟和見解。

②除詩歌外，文體不限，文題自擬。

③書寫工整，不得少于600字。

④文中不得出現真實地名、校名、人名。

第五篇：2013年初中畢業生中考

2013年初中畢業生（升學）考試

文綜《政治》試卷

請考生注意：

1、請認真閱讀答題卡的“注意事項“，答案必須填寫在答題卡上。

2、文綜試卷共六頁，其中《政治》1-3頁、《歷史》4-6頁。

3、《政治》、《歷史》各為75分，總分150分，考試時間為150分鐘。

一、單項選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個最符合題意。請選出最符合題意的序號填涂在答題卡相應的位置上。每小題2分，共30分）。

1、黨的十八大將中國特色社會主義總體布局從“四位一體”升華為“五位一體”，標志著中華文明格局開啟了向物質文明、政治文明、精神文明、社會文明和全面發展的更高階段演進的新里程碑。A、生態建設B、自然和諧C、生態文明D、人民幸福

2、央視網消息：中國第一艘航空母艦“遼寧號”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計劃迅速投入緊張的出海訓練和科研試驗任務中。期間，順利進行了中國自行設計研制的首型艦載機殲—15的起降飛行訓練。這說明 ○1飛機著艦成功離不開中國特色社會主義偉大旗幟的引領

○2是我國實施科技強軍的結果

○3我國科技競爭力和綜合國力已經與發達國家相當

○4走中國特色社會主義道路是正確的 A、○2○3○B、○1○2○3○

4C、○1○3○D、○1○2○4

3、近期我市將有一批新的的士車投入運營，在一定程度上解決市民打車難的問題。與此同時，起步價也將上調至7元。對此，市民有不同的意見，同學們也有自己的看法。政府準備舉行聽證會，我們可以通過

渠道將意見反映到聽證會上。○1走訪人大代表和政協委員，反映自己的看法

○2直接向人大機關 反映

○3向政府有關部門舉報

○4向電臺、電視臺、報紙反映 A、○1○2○

3B、○1○2○

4C、○1○3○

4D、○2○3○4

4、貫徹落實科學發展觀的根本方法是

A、以人為本

B、發展經濟

C、統籌兼顧

D、全面協調可持續發展 5、2013年5月14日，國家環保部公布2012核查處罰結果。化學需氧量、二氧化硫、氮氧化物、氨氮等四項指標是直接關系老百姓能呼吸到新鮮空氣。喝上干凈水的硬指標，但這四項指標貴州省僅完成了20%。環保部從今天開始實施區域限批。經濟發展不像運動員比賽，誰跑得快誰就是冠軍，而是必須跑的好并且能夠持續跑。我們不要冒著濃煙、流著黑水的GDP，而是應該以占用每畝土地的工業產出效益論英雄，以節能減排排座位。對此，下列理解不正確的是

A、這符合可持續發展戰略的要求

B、這體現了科學發展觀的理念

C、這有利于促進人與自然的和諧發展，實現生態文明

D、這有利于節能減排，但不利于經濟的可持續發展

6、依法治國是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略。其基本要求是 ○

1有法可依

○2有法必依 ○3執法必嚴

○4違法必究 A、○

1○2○

3B、○2○3○

4C、○1○3○D、○1○2○3○4

7、四項基本原則是黨的基本路線是核心內容之一。下列關于四項基本原則的表述正確的是

A、它是黨和國家發展進步的活力源泉

B、它是黨和國家生存發展的政治基石C、它是黨和國家的生命線，是實現科學發展觀的第一要務

D、它是立國之本，各項工作都服從和服務于四項基本原則

8、據有關專家評估與預測，2050年以前，中國內地將有13個省率先實現現代化，其中上海、北京分別以2015年、2018年遙遙領先。到2050年中國整體上實現現代化，但是貴州、西藏等地區可能要到2060年、2080年才能實現這一目標。這說明 A、實現共同富裕是一個過程，時間有先有后 B、共同富裕在不同的發展階段有不同的內容

C、共同富裕在我國各地就是同等富裕

D、實現共同富裕要堅持先富地區帶動和幫助后富地區

9、針對H7N9禽流感疫情，國家衛生和計劃生育委員會要求，實行人感染H7N9禽流

感報告制度。病例的基本情況、經過救治、密切接觸者等等，都要報送國家衛生和計劃生育委員會。這一制度的實行體現出我國政府

A、代表中國先進生產力的發展要求

B、切實關心人民群眾的利益 C、代表中國先進文化的前進方向

D、解決了民生問題

10、紀錄片《舌尖上的中國》以美食為窗口，介紹全國各地千百年來形成的獨特美食，從精致的選材、加工和制作等角度展現食物給中國人生活的影響，引起了觀眾的共鳴，進而形成文化認同，感受中華文化的魅力。這部紀錄片 A、正確地處理了民族文化與外來文化之間的關系 B、使得中華民族文化具有了生命力、創造力和凝聚力 C、展現了飲食習慣的不同，體現出文化的差異

D、表明了各個國家和民族的文化應相互交融、相互促進 11、2013年4月23日，新疆喀什巴楚縣色力布亞鎮3名社區工作人員到居民家中走訪，在一居民家中發現多名可疑人員和管制刀具，遂用電話向上級報告，之后被藏匿于屋內的暴徒控制。接報后，鎮派出所民警和社區干部分頭前往處置，先后遭屋內外暴徒襲殺。事后，社會各界對此事件進行了強烈的譴責，紛紛表示要為新疆的社會穩定出力。這說明

○1民族分裂分子的行為是不得人心的，一定沒有好下場

○2維護民族團結的每個公民應盡的義務

○3我國法律嚴厲打擊民族分裂犯罪活動

○4我國依法保障少數民族人民依法管理自己內部事務的權利

A、○1○2○

3B、○2○3○

4C、○1○2○

4D、○1○3○4 12、2013年，黔南州人民政府下發《關于勞動節和苗族傳統節假日放假的通知》決定：農歷“四月八”放假一天。這一決定的主要目的是

A、讓市民增加休息時間

B、擴大節日消費，刺激經濟增長 C、弘揚民族傳統文化

D、增強少數民族的優越感

13、“黔南驕傲”2012評選活動，從2012年9月開始至2013年1月結束。評選采取網絡投票和專家評審相結合的方式，在報名者先選出30位入圍，再從中選出10位“黔南驕傲”十大人物。這一評選表彰活動屬于

A、經濟建設

B、教育科學文化建設

C、民主法治建設D、思想道德建設

14、《“雷鋒精神”五十年演進史》一文寫道，20世紀60年代：雷鋒=真善美；70年代：雷鋒=愛憎分明；80年代：雷鋒=釘子精神；90年代：雷鋒=愛崗敬業；21世紀：雷鋒=？。你認為下列人物能詮釋這個“？”的有

○1徒手爬上三樓防盜窗，托舉失足女童十余分鐘，經救援女童安全著地后默默離開的“托舉哥”

○2挺身而出，將撞傷交警的肇事車圍住的“逼停哥”

○3發現大火時沒有獨自逃生，而是逐一拍開鄰居門的12歲小姑娘夏娟

○4“小悅悅”事件中事不關己，漠然離去的18位路人

A、○1○2○

3B、○2○3○

4C、○1○3○

4D、○1○2○4

15、有這么一群人，他們不分寒暑春秋，奉獻自己的時間、精力、技能和勞動，把自己的愛心無私奉獻給社會，去幫助需要幫助的人們。他們就是社區慈善義工，一支由萬余名普通市民組成的愛心隊伍。他們在服務他人、服務社會的同時 A、實現了人生的價值和生命的意義

B、獲得了較高的報酬和榮譽 C、積極行使了公民權利

D、自覺履行了公民義務

二、簡答題（共20分）

16、有人把我國社會主義初級階段的基本經濟制度形象地比喻為“八寶飯”。“八寶飯”中的糯米是主要成分，紅棗、鏈子、核桃、花生、紅豆、砂糖等為主要原料，只有把糯米和其他成分組合在一起并以糯米為主才是八寶飯，缺一不可。運用所學知識，結合上述材料，回答問題：（1）“八寶飯”中的“糯米”比喻什么？“其他成分”又比喻什么？（2分）

（2）“八寶飯”要以“糯米”為主的主要原因是什么？（4分）

（3）如何理解“只有把糯米和其他成分組合在一起并以糯米為主才是八寶飯，缺一不可”這一觀點？（6分）17、2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發生了7.0級地震。黨中央、國務院高度重視，全國上下調集消防隊員、醫生護士、公安民警前往災區救援，給災區人民送帳篷、送棉被等物資。愛心集結人民的力量，大家用愛心傳遞著真情、感動和溫暖，傳遞著不會被地震災害震倒的“正能量”。運用所學知識，結合上述材料，回答問題：（1）“正能量“是什么精神的集中體現？（2分）

（2）這一精神的內涵是什么？（6分）

三、辨析題（共10分）

18、構建和諧社會就是注重經濟發展。

四、實踐探究題（15分）

鏡頭一

中國式“剩宴”

餐桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜，很多人已經對中國式“剩宴”司空見慣。不論是高校食堂還是各類餐館、飯店，每天產生的餐廚垃圾中不乏好食物，餐飲浪費觸目驚心、發人深省。

我國每年在餐桌上的浪費數量巨大，在餐館、食堂和家庭中浪費的食物蛋白和脂肪分別是800萬噸和300萬噸，相當于2.5億到3億人一年的口糧。

專家指出，倡導文明、理性就餐生活方式，消除“面子”隱憂，杜絕中國式“剩宴”，減少舌尖上的浪費，需要各方共同努力。

鏡頭二

光盤行動

網民在網絡上發起以吃光盤子里的東西為主題的“光盤行動”。“有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤！所謂光盤，就是吃光盤子里的食物。拒絕浪費，珍惜糧食！” 根據鏡頭一、二，結合九年級所學知識回答以下問題：

19、從國情出發，你如何評價中國式“剩宴”？（5分）

20、如果你是“光盤行動”志愿者，你會采取哪些方式宣傳這一公益活動（兩項即可）（4分）

21、在“光盤行動”的倡議下，作為中學生的我們應該怎么做？（6分）