學校導學案

科目：數學

制作人

時間

審核人

組長

課題

分式加減2

年級

八

課時

教學目標了解同分母、異分母的分式加減法則。

熟練地進行同分母、異分母的分式加減法運算

掌握分式四則運算法則,進行簡單的分式運算

教學過程

第一步：交流預習（5分鐘）

直接說出結果

（4）+

在物理學上的應用

在下圖的電路中,已測定CAD支路的電阻是R1歐姆,又知CBD支路的電阻R2比R1大50歐姆,根據電學的有關定律可知總電阻R與R1、R2滿足關系式:

試用含有R1的式子表示總電阻R．

A

C

D

B

B

第二步：自主探究（20分鐘）

復習回顧

1、分式的加減

2、分式的乘除

3、分式的乘方

計算:

分式的混合運算順序：

計算：

第三步：互助釋疑（15分鐘）

第四步：鞏固拓展（5分鐘）

第五步：總結提高（5分鐘）

板書設計

課后自評

（1）.（2）.（3）

（4）

（5）

4、節日期間，幾名學生包租了一輛車準備從市區到郊外游覽，租金為300元。出發時，又增加了2名同學，總人數達到x名。開始包車的幾名學生平均每人可比原來少分攤多少錢？

5、甲、乙兩位采購員同去一家飼料公司購買兩次飼料。兩次飼料的價格有變化兩位采購員的購貨方式也不同，其中，甲每次購買1000千克，乙每次用去800元，而不管購買多少飼料。設兩次購買的飼料單價分別為m元/千克和n元/千克（m,n是正數，且m≠n），那么甲、乙所購飼料的平均單價各是多少？哪一個較低？