第一篇：青海省2016年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學設計考試試題

青海省2016年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學

設計考試試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、觀察力的一個最重要的品質，就是它具有明確的（）A：目的性 B：條理性 C：敏銳性 D：精確性

2、以美國布盧姆為首的第一個委員會自20世紀50年代開始進行系統研究的是。A：學生心理 B：教師心理 C：教學風格 D：教學目標

3、《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進行教育改革，全面發展職業教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 D．全面發展，面向全體

4、學生解出一道難題，感到無比興奮、內心充滿輕松愉快的體驗，這屬于。A：道德感 B：理智感 C：美感 D：幸福感

5、兒童社會化的生物學基礎是____ A：賈德 B：皮亞杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

6、一位新入園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列四種回答中哪種最合適? A：你現在想媽媽了嗎?媽媽一下班就會來接你的 B：你想媽媽的時候，媽媽就來接你了 C：媽媽下午四點半來接你 D：下午放學后．媽媽來接你

7、從成因來說，下列屬于堰塞湖的是（）A：太湖 B：鄱陽湖 C：鏡泊湖 D：滇池

8、如果幼兒僅僅是表皮割傷或擦傷，以下哪種處理方法是不妥當的（）？ A：用紗布或棉球止血。

B：血止住后，用水輕柔地清洗傷口

C：用含抗生素的藥膏涂在傷口上以防感染，然后將創可貼貼在傷口上。D：把血擠出來，因為被污染了。

9、”不憤不啟，不悱不發”這句話所強調的主要含義是__。A．先天有差異，要因材施教 B．學以致用，學習與行動相結合 C．學習新的知識，鞏固學過的知識 D．學習和思考相結合

10、學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于__。A．順向正遷移 B．逆向正遷移 C．順向負遷移 D．逆向負遷移 11、1981年10月，中華人民共和國教育部頒布了____ A：《幼稚園課程標準》 B：《幼兒園暫行規程》 C：《幼兒園教育綱要》 D：《幼稚園規程》

12、”為中華之崛起而讀書”這樣的學習動機屬于__。A．近景性內部動機 B．近景性外部動機 C．遠景性內部動機 D．遠景性外部動機

13、進入20世紀以后，義務教育普遍向（）教育延伸。A：初等 B：中等 C：高等 D：成人

14、將學業成功或失敗歸因子個人外部的穩定因素，指的是歸因于（）A：能力 B：努力 C：運氣

D：任務難度

15、馬斯洛的需要層次理論認為，人的最高層次的需要是，（）A：生存需要 B：歸屬需要 C：尊重需要

D：自我實現的需要

16、Austin和Searle的學說是“任務型”教學研究一個十分重要的理論來源.Searle認為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_______。A．語言行為 B．言語行為 C．文字符號 D．心理表征

17、教師對學生的指導、引導的目的是促進學生的（）A：自由發展 B：自主發展 C：自愿發展 D：自動發展

18、教師是一種從事專門職業活動的專業人員，下列不屬于具備其資格的特定要求的是（）

A：要有較好的政治背景 B：要具備相應的專業知識 C：要達到規定的學歷

D：專門從事教育教學工作

19、心理輔導的目標有兩個，一是（），二是尋求發展。A：行為矯正 B：學會適應 C：克服障礙 D：學會調適

20、一所學校在較長時間內形成的，影響所有成員的價值取向和行為的定勢，稱之為（）A：學校 B：學校規章 C：學校儀式 D：學校傳統

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、精神分析學派認為，人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種____ A：外鑠論的觀點 B：內發論的觀點 C：多因素論的觀點 D：綜合論的觀點

2、美國當代生物社會學家____把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。A：威爾遜 B：格塞爾 C：華生 D：洛克

3、社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系．共同構成了____ A：城市義務教育學雜費 B：農村義務教育學雜費 C：西部地區義務教育學雜費 D：貧困地區義務教育學雜費

4、中學生的社會需要包括__ A．自我實現需要 B．社交需要 C．情感需要 D．歸屬需要 E．自尊需要

5、個體的成就動機中含有兩種成分追求成功的傾向和____ A：追求利益的傾向 B：避免失敗的傾向 C：避免困難的傾向 D：追求刺激的傾向

6、He said，“We____ be proud of working hard．We mustn’t be lazy．” A：must B：needn’t C：may D：can’t

7、人們常常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是____ A：地點法 B：韻律法 C：記筆記法 D：特征法

8、現代社會初期，學前教育的主要目標是____ A：不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發展的教育 B：以發展兒童智力為中心

C：促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發展 D：為工作的母親照管兒童

9、下列不屬于個性傾向性的是__ A．需要 B．動機 C．性格 D．世界觀

10、根據維納的成敗歸因理論，把成敗的責任歸因于努力程度，這屬于。A：可控的外在的歸因 B：不可控的內在的歸因 C：穩定的可控歸因 D：不穩定的可控歸因

11、中小學課程結構的板塊包括（）A：必修課 B：選修課 C：活動課 D：班會課 E：社會活動

12、教育民主化的基本內涵包括__。A．取消等級制度，實現教育機會均等

B．反對在教育內容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想 C．提倡教育結果的均等

D．反對壓抑兒童的個性，要求尊重學生 E．教育自由化

13、以下屬于元認知計劃策略的是。A：設置學習目標

B：對材料進行自我提問 C：測驗先做簡單題目

D：考試時監視自己速度和時間

14、奧蘇貝爾根據學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為____ A：知識學習和技能學習B：接受學習和發現學習C：概念學習和意義學習D：機械學習和意義學習

15、__是上課的必要補充。A．課外輔導 B．布置作業 C．檢查作業 D．澡后練習

16、無論哪一類型的課都不可缺少的因素是__ A．組織教學 B．檢查復習C．學習新教材 D．鞏固新教材 E．布置課外作業

17、教育史上被人們公認的教育學的奠基者和創始人，被譽為“教育學之父”的教育家是____ A：孔子 B：樂正克 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

18、教育教學權是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權利。包括（）A：教師依據其所在學校的教學計劃、教學工作量、本學科特點等自主地組織課堂教學

B：按照教學大綱的要求確定其教學內容和進度

C：針對不同的教育教學對象，在教育教學形式、方法等方面進行改革、實驗和完善

D：有權參加有關的學術團體和學術交流活動

19、目前我國小學普遍采用的主要教學組織形式是。A：班級教學 B：分組教學 C：復式教學 D：個別教學

20、在知識的學習過程中，掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質特征屬于__ A．概念學習B．意義學習C．命題學習D．符號學習

第二篇：云南省2015年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學設計考試試題

云南省2015年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學

設計考試試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、古代雅典的教育目的是。

A：培養無條件效忠于國家的武士

B：培養身心和諧發展的能履行公民職責的人 C：培養演說家和雄辯家

D：培養虔信上帝的宗教人士

2、入學后，兒童掌握概念的主要形式是__ A．概念形成 B．概念構建 C．概念同化 D．概念順應

3、在對教育機會平等概念的理解上，所謂過程上的平等是指__。A．入學過程的平等 B．學業成就過程的平等 C．學習過程的平等 D．就學過程的平等

4、中國古代就有“不憤不啟，不悱不發”這種啟發之說，提出這一思想的是__ A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 5、2008年，教育部、中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒布的教師職業道德規范名稱是。A：《中小學教師職業道德要求(試行草案)》 B：《中小學教師職業道德規范(征求意見稿)》 C：《中小學教師守則》 D：《中小學教師職業道德規范》

6、”學高為師”，“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性?（）

A：本體性知識 B：條件性知識 C：實踐性知識 D：文化知識

7、學前教育對社會的期望功能不包括（）A：經濟功能 B：社會功能 C：文化功能 D：家庭功能

8、教師可能間斷或同時地扮演很多角色，其中，教師的中心角色是（）A：教員

B：學生模仿的榜樣 C：課堂的管理者 D：辦事員

9、有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了__。A．組織策略 B．精細加工策略 C．元認識策略 D．復述策略

10、教育要適應學生身心發展的不均衡性規律，做到（）。A．面對學生整體身心 B．抓關鍵期 C．因材施教 D．循序漸進

11、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

12、在我國，中小學教科書長期以來采用__ A．國定制 B．審定制

C．靈活選擇制 D．校本制

13、在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現象的最適當解釋是（）

A：人的短時記憶容量有限 B：學習應循序漸進 C：防止過早出現疲勞 D：先要有準備動作

14、圖1中，對于偶爾所送的禮物，老師應該。A：全部接受，在教師節時可以接受幼兒的所有禮物 B：區別對待，對幼兒自制的小禮物可以適當地接受 C：婉言謝絕，任何時候都不能接受幼兒的任何禮物 D：婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受幼兒的禮物

15、在學習中，是一種主要的記憶手段。A：組織 B：計劃 C：精細加工 D：復述

16、為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是。

A：保護未成年人，主要是學校、老師和家長共同的責任 B：教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

C：學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視、不得違反法律和國家規定開除未成年學生

D：未成年人享有生存權、發展權、受保護權，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護．保障未成年人的合法權益不受侵犯

17、教師向學生系統全面描述事實，通過分析、論證來歸納和概括科學的結論，這種教學方法是。A：講述 B：講解 C：講演 D：講談

18、教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用，____ A：示范法 B：范例法 C：觀察法 D：演示法

19、在學生咨詢中，______是著重訓練行為的方法。__ A．鼓勵表達法 B．系統脫敏法 C．深入共感法 D．身體放松法

20、有的幼兒擅長繪畫，有的善于動手操作，還有的很會講故事。這體現的是幼兒__ A．能力類型的差異 B．能力發展早晚的差異 C．能力發展速度的差異 D．能力水平的差異

21、趙老師是二甲班的班主任，每次趙老師上課或在場時，學生們都規規矩矩，可是等趙老師一走開，班級紀律明顯渙散。趙老師的領導方式很可能是。A：集權型 B：民主型 C：放任型

D：兼有B、C兩種類型

22、一般認為，行為具有盲目性、被動性、不穩定性，隨情景的變化而變化，這是態度和品德的形成過程中____的表現。A：認知階段 B：認同階段 C：依從階段 D：同化階段 E：內化階段

23、教師因本職工作的偉大而感到光榮的道德情感是（）A：自尊感 B：自豪感 C：正義感 D：幸福感

24、下列哪種題型不屬于客觀題____ A：勤奮感對自卑感

B：自我同一性對角色混亂 C：主動感對內疚感

D：基本的信任感對基本的不信任感。

25、對下面句子所含修辭手法的判斷正確的一項是（）人民英雄紀念碑，猶如頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。A：比喻 B：擬人 C：排比 D：對比

26、構成教育活動的基本要素是。A：教師、學生、教材 B：教師、學生、教學內容

C：教育者、受教育者、教育環境 D：教育者、受教育者、教育內容 E：重視個別差異

27、下列關于制定學前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是（）A：幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多 B：游戲是兒童的基本活動，應保證他們的游戲時間

C：制訂作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異 D：安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、洗手的時候，老師要求小朋友要節約用水，這種行為符合的原則是。A：直觀性 B：生活化 C：活動性 D：保教合一

2、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的方式叫作__。A．常規管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標管理

3、學校發揮著“文化容器”的功能，是指____ A：學校的辦學目標和辦學理想是學校文化的集中體現 B：學校文化特別是良好的校風，具有鮮明的教育作用 C：學校文化是一種組織文化 D：學校文化是一種整合性較強的文化 E：學校文化以傳遞文化傳統為己任

4、創造力和智力既有一定的相關性，又有相對的獨立性，以下對二者關系的描述中正確的是（）

A．低智商不可能有高創造住 B．低智商也可以有高創造性 C．高智商一定有高創造性 D．高智商也可能是低創造性 E．高智商不一定具有高創造性

5、經典性條件反射學習理論的創立者是（）A：桑代克與華生 B：巴甫洛夫與華生 C：斯金納與華生 D：華生與班杜拉

6、一個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨心所欲，觸類旁通，表明其思維有性。A：靈活性 B：創新性 C：流暢性 D：變通性 E：新異性

7、人民教師職業道德規范的核心是。A：熱愛學生 B：為人師表

C：忠誠于人民的教育事業 D：團結互助

8、”這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于__ A．內部的可控因素 B．內部的不可控因素 C．外部的可控因素 D．外部的不可控因素

9、始于人類知識及其傳播的專門化要求的現代社會中最常見、最普遍的組織形式是__。A．家庭

B．大眾文化教育機構 C．學校 D．社會

10、探究學習的特點有__。A．自主性 B．開放性 C．過程性 D．實踐性 E．規范性

11、教學從其本質上講，是一種____ A：文化活動 B：實踐活動 C：娛樂活動 D：認識活動

12、認為遷移產生的實質是個體對事物間關系的理解的理論是__。A．形式訓練說 B．關系轉換說 C．共同要素說 D．經驗類化說

13、一篇議論文有了正確而鮮明的觀點，還必須有確切而充分的材料來證明。證明論點的理由和材料就是論據。論據分為兩類：一類是用有代表性的事例、可靠的事實和確鑿的統計數字來充當，叫事實論據。另一類是人們公認的道理、格言、諺語等，叫道理論據。一篇文章運用事實論據來證明觀點，這種論證方法我們稱為“擺事實”。運用道理論據來證明觀點則稱為“講道理”。以上文字所講述的主要內容是。

A：議論文既要有論點，也要有證明論點的論據 B：議論文要有充分的證明材料 C：議論文中兩類不同的論據

D：議論文中“擺事實”和“講道理”都必不可少

14、教師的教育專業素養包括__。A．教育理念 B．語言表達能力 C．教育能力 D．研究能力 E．組織能力

15、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的__。A．復雜方案 B．學習計劃 C．可行方案 D．思維程序

16、試卷設計是對試卷的全局性安排，主要解決__ A．試題內容分布 B．試題編制的問題 C．試卷的拼組問題 D．試題類型分布 E．試題教學目標分布

17、—Aren’t you Mary’s sister? —____I’m her aunt． A：Yes，I am B：No，I’m not C：Yes，I’m not D：No，I am

18、對教師職業道德產生影響的精神文化因素包括__。A．政治思想狀況 B．科學文化 C．傳統道德 D．文學藝術 E．社會風氣

19、個體在解決問題過程中，思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發散到各個有關方面，最終產生多種可能的答案的認知方式稱為。A：場獨立型 B：場依存型 C：輻合型 D：發散型

20、在群體壓力下，放棄自己的意見而采取與大家一致的行為，這是____ A：智力 B：動機 C：意志 D：興趣

21、我國教育目的制定的指導思想和理論基礎是__。A．社會本位價值取向 B．個人本位價值取向

C．馬克思主義的人的全面發展學說 D．政治本位價值取向

22、態度的認知成分是指個體對態度對象所具有的帶有評價意義的__。A．知識經驗 B．觀念和信念 C．道德認識 D．道德觀

23、在比納-西蒙智力測驗中，每完成一個題目代表幾個月的智齡____ A：l個月 B：2個月 C：3個月 D：4個月

24、”一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。”這句話說明教師在教學過程中應遵循的原則。A：理論聯系實際 B：直觀性 C：啟發性 D：循序漸進

25、布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現，以下屬于他提出的呈現方式的有__。A．動作表象 B．圖像表象 C．符號表象 D．情感表象

26、構成教育活動的基本要素是。A：教師、學生、教材 B：教師、學生、教學內容

C：教育者、受教育者、教育環境 D：教育者、受教育者、教育內容 E：重視個別差異

27、下列關于制定學前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是（）A：幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多 B：游戲是兒童的基本活動，應保證他們的游戲時間

C：制訂作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異 D：安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

第三篇：安徽省2016年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學設計試題

安徽省2016年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學

設計試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、在新知識與認知結構中的原有概念，既非類屬關系又非總括關系時產生的學習，稱作____ A：上位學習B：命題學習

C：并列結合學習D：下位學習

2、程序教學的關鍵是。A：教師的良好指導 B：有好的教材

C：編制出好的程序 D：良好的教學管理 E：重視個別差異

3、學校管理的目標和尺度是__。A．學校績效 B．辦學特色 C．管理體制 D．評估標準

4、與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力的控制，行為具有一定的。A：自覺性、主動性和穩定性 B：積極性

C：適應性和社會性 D：內化性和意志性 E：重視個別差異

5、人體必需的六類營養素中有三大熱能營養素，在體內經過氧化可以產生能量，下列不屬于熱能營養素的是。A：碳水化合物 B：維生素 C：脂肪 D：蛋白質

6、教育調查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是____ A：科技活動 B：學科活動 C：體育活動 D：社會活動 E：實踐活動

7、持個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的的是______的觀點。__ A．宗教本位論 B．社會本位論 C．個人本位論 D．文化本位論

8、（）能激發幼兒對知識探索的興趣與欲望。A：體育 B：美育 C：智育 D：德育

9、技能形成的必要條件是。A：學校教育 B：遷移 C：知識 D：應用

E：重視個別差異

10、我國學校一般實行（）負責制。A：教師 B：校長 C：教育部 D：地方政府

11、直觀行動思維活動的典型方式是__ A．認知地圖 B．探試搜索 C．嘗試錯誤 D．頓悟

12、”??是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”這段話描述的是對師生關系的哪個要求____ A：民主平等 B：尊師愛生 C：心理相容 D：教學相長

13、AII]根據已知的信息。利用熟悉的規則解決問題，從給予的信息中產生邏輯的結論是____ A：聚合思維 B：發散思維 C：常規思維 D：創造性思維

14、最早在大學里講授教育學的是（）A：夸美紐斯 B：赫爾巴特 C：杜威 D：康德

15、杜威的名言“一切浪費都是由于學校和現實隔離開來”體現了他主張。A：教育要與實際生活密切相關 B：教育無目的

C：學科教學應連貫有序

D：教學要以學生的需求為中心

16、Don’t hurry．The bus won’t start____ everybody gets on． A：since B：as C：until D：when

17、教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的__ A．研究能力 B．學習能力 C．管理能力 D．交往能力

18、一個測驗能夠正確地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的__。A．信度 B．效度 C．區分度 D．難度

19、通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為____ A：奧蘇伯爾 B：陸欽斯 C：桑代克 D：賈德

20、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的。A：名譽權 B：人身自由權 C：受教育權 D：人格尊嚴權

21、義務教育階段學生專有的權利有【

】 A．獲得公正評價權 B．申訴權

C．免試入學權 D．就近入學權 E．不交學費權

22、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現“知覺”活動的是____ A：“真香!” B：“我要吃!” C：“這是什么?” D：“這兒有個蘋果。”

23、以下對文化傳統與教育發展關系的述說不正確的是（）A：文化傳統影響和制約著教育內容的選擇 B：文化傳統影響和制約著教育目的的確定 C：文化傳統影響和制約著教育的性質

D：文化傳統影響和制約著教育改革的政策

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、對程序教學貢獻最大的是。A：斯金納 B：普萊西 C：加涅 D：布魯納

2、一個學生平均每天用于主干活動和輔助活動的學習時間及所完成的全部學習量是（）

A：學習活動總量 B：學時 C：學習強度 D：知識學習量

3、狹義的教育制度是指____ A：國民教育制度 B：社會教育制度 C：高等教育制度 D：學校教育制度

4、我國學校課程的雛形“六藝”是指____ A：教師 B：學法 C：課程表 D：學校環境

5、教學技能訓練的方法有（）A：觀察法 B：書面作業法 C：對鏡練習法 D：介入教學 E：微格教學

6、詹姆斯把自我分為。A：主體我、客體我 B：自我、超我 C：本我、自我 D：本我、超我

7、教育改革發展的戰略主題是（）A：堅持以人為本，促進學生全面發展 B：堅持德育為先 C：堅持全面發展

D：堅持以人為本、全面實施素質教育

8、心理輔導的基本目標是__。A．開發潛能 B．尋求發展 C．個案輔導 D．學會調適

9、美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為，完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是__。A．認知領域 B．日常生活領域 C．情感領域 D．動作技能 E．安全領域

10、先有一個目標，當人們認識到它與當前狀態之間存在著差異時，就要想出辦法，采取活動來縮小這個差異，這種解決問題的方法稱之為__。A．手段—目的分析法 B．爬山法

C．逆向工作法 D．算法式

11、學校教育的總體中各個部分的比例關系和組合方式，被稱為（）A：學校教育環境 B：學校教育條件 C：學校教育機構 D：學校教育結構

12、認為教師是太陽底下最崇高、最優越職業的教育家是（）A：夸美紐斯 B：凱洛夫 C：赫爾巴特 D：烏申斯基

13、下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是____ A：偏好細密圖像 B：偏好直線多于曲線 C：喜歡單色的圖像

D：偏好中等復雜程度的刺激

14、世界上現存最古老的石拱橋建造于（）A：秦朝 B：漢朝 C：隋朝 D：唐朝

15、人格的自我調控系統以__為核心。A．潛意識 B．自我評價 C．自我體驗 D．自我意識

16、.____，兒童動作有意性的發展出現了較大質變，可以說是意志行動的萌芽。__ A．6個月左右 B．8個月左右 C．10個月左右 D．11個月左右

17、課堂教學基本階段的程序安排方式有（）A：漸進式 B：開門見山式 C：交替式 D：情感式 E：邏輯式

18、教育法規與教育政策的區別是__。A．制定主體不同 B．執行方式不同 C．規范效力不同

D．調整和適用范圍不同 E．所要解決問題的性質不同

19、下面不屬于元認知策略的是（）A：計劃策略 B：組織策略 C：監視策略 D：調節策略

20、學校教育對兒童心理發展起主導作用，是因為學校教育具有（）。A．相對獨立性 B．主動性 C．學術性 D．可控性

21、心理健康教育的對象主要組成是。A：心理障礙學生 B：正常學生

C：重度心理健康問題 D：大多數學生

22、依據游戲的社會性特點分類依據參與游戲的兒童之間所呈現的相互關系，可將學前兒童游戲分成獨自游戲、平行游戲、聯合游戲和（）A：感覺機能性 B：象征性游戲 C：結構性游戲 D：合作游戲

23、良好師生關系的特征是__。A．情感支持 B．民主平等 C．尊師愛生 D．嚴格要求 E．教學相長

第四篇：2016年黑龍江教師資格考試：小學教育心理學知識之教學設計試題

2016年黑龍江教師資格考試：小學教育心理學知識之教學

設計試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、世界上最早的一本教育專著是（）A：《學記》 B：《論語》 C：《大教學論》 D：《普通教育學》

2、某語文老師在上課時，為了便于學生記憶經常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于（）A：復述策略 B：精細加工策略 C：組織策略

D：閱讀理解策略

3、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的。A：生理的需要 B：情緒表達性需要 C：自我調節性需要 D：社會性需要

4、一般說來，由__支配下的行為更具有持久性。A．交往動機 B．外在動機 C．內在動機 D．無意識動機

5、中國近代制度化教育興起的標志是__。A．中國進入近代社會 B．學校制度的建立 C．各級各類學校的出現

D．中國近代完備的學制系統的出現

6、屬于教育行政法規的文件是（）A：學位條例

B：上海市學生傷害事故處理條例 C：教學成果獎勵條例

D：教育行政處罰暫行實施辦法

7、在學習過程中，學習者采用在主題句下劃線的方法幫助學習，這種學習策略屬于____ A：組織策略 B：精細加工策略 C：資源管理策略 D：復述策略

8、評價學校績效以辦學思想、組織健全程度、制度完備程度和領導機構決策領導能力為衡量標準的，屬____ A：目標模式 B：需求滿足模式 C：環境適應模式

D：學校內質優化模式

9、基礎教育課程改革對原有的課程比例進行調整，其中，綜合實踐活動擁有了的課時。

A：20％～22％ B：13％～15％ C：10％～12％ D：6％～8％

10、全色盲的特征____ A：不能判斷紅綠兩色 B：視力低下

C：能區別藍黃兩色 D：眼球顫動

11、在十六進制中，基本數碼C表示十進制數中的（）A：15 B：12 C：13 D：11

12、《學記》要求“學不躐等”、“不陵節而施”，這體現了教學中的____ A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：循序漸進原則 D：因材施教原則

13、兒童理解語言迅速發展的階段指。A：0～6個月 B：6～12個月 C：1～1．5歲 D：1．5～2歲

14、認為關于人的發展理論，是以精神分析的原理為基礎的心理學家是（）A：艾里克森 B：皮亞杰 C：柯爾柏格 D：馬斯洛

15、注意的兩種最基本的特性是。A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：選擇性與分散性 D：集中性與緊張性 E：重視個別差異

16、心理年齡特征并不經常發生根本性變化，不可能完全不相同。這說明兒童心理年齡特征具有（）A：可變性 B：穩定性

C：永恒性D-不可知性

17、教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有__。A．身心健康權 B．人身自由權 C．人格尊嚴權 D．隱私權

18、”一題多解”的教學方式主要用于訓練學生的哪一種思維? A：直覺思維 B：發散思維 C：動作思維 D：集中思維

19、一般認為，IQ超過l40的人屬于天才，他們在人口中不到____ A：1％ B：2％ C：5％ D：10％

20、教育目的與培養目標的關系是____ A：聯系與靜止 B：全面與片面 C：整體與部分 D：普遍與特殊

21、教學過程包括不同階段，教師通過一定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調整教學過程和要求的階段是__。A．領會知識 B．鞏固知識 C．運用知識 D．檢查知識

22、為完成特定的教學任務，師生按一定要求組合起來進行活動的結構是指__。A．教學策略 B．教學過程

C．教學組織形式 D．教學設計

23、”任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、或其他未成年人集中活動的室內吸煙。”這是為了保障兒童的__ A．生存權利 B．受教育權利 C．受尊重權利 D．安全權利

24、元認知是思維的____系統。A：動機 B：聯想 C：發生 D：監控

25、提出教學的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主張“自然適應性”原則的教育家是（）A：培根 B：夸美紐斯 C：赫爾巴特 D：贊科夫

26、教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為____ A：教學策略 B：教學方法 C：教學目標 D：學習方法

27、對學生的心理輔導應該以雙方的真誠關系為基礎，這種關系不是一種灌輸關系，而是一種啟發或促進成長的關系。這句話強調的是心理健康教育的（）。A．教育性原則

B．促進成長的非指示性原則 C．藝術性原則 D．平等尊重原則

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教師教態語言的類型分為（）A：身姿變化 B：口語變化 C：板書變化 D：面部表情 E：外表服飾

2、教育自產生之日起，就隨著人類社會的發展而發展，我們一般把教育分為__不同的歷史發展階段。A．三個 B．四個 C．五個 D．六個

3、廣義的教育包括__。A．家庭教育 B．學校教育 C．社會教育 D．社區教育

4、小學教育的出發點和歸宿是。A：小學教育培養目標 B：小學教育內容 C：小學教育方法 D：小學教育目的

5、教師了解學生的知識和技能的最基本的一種方法是（）A：平時考試 B：期中考試 C：期末考試 D：平時觀察

6、學習策略可以從哪些方面進行描述?（）A：學習策略是學習方法或技能

B：學習策略是學習的調節和控制技能 C：學習策略是內隱的學習規則系統

D：學習策略是學習方法和學習的調節控制的統一體 E：學習策略是元認知

7、《學校衛生工作條例》屬于__ A．教育行政法規 B．教育法律

C．地方性行政法規 D．教育規章

8、巴甫洛夫提的經典性條件反射學習理論主要包括（）。A．消退律 B．效果律 C．練習律

D．泛化與分化律 E．準備律

9、專家型教師和新教師在教學過程中存在很大的差異。在以下呈現的四個選項中，屬于新教師表現出來的教學活動特點的是（）A：教學的細節方面由學生的行為決定 B：課堂規則明確并能堅持執行

C：具有豐富的教學策略并能靈活運用 D：課后評價集中關注上課的有效性

10、在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是__。A．個人本位論 B．社會本位論 C．教育無目的論 D．國家利益論

11、期待包括__。A．過程期待 B．結果期待 C．方法期待 D．效能期待 E．自我期待

12、知覺的恒常性包括__。A．氣味恒常性 B．溫度恒常性 C．大小恒常性 D．顏色恒常性 E．形狀恒常性 13、2013年單項選擇：人的身心發展有不同的階段，“心理斷乳期”一般發生在 A：幼兒階段 B：青少年階段 C：成年階段 D：老年階段

14、認知心理學把理解問題看作是在頭腦中形成（）的過程。A：問題結構 B：問題線索 C：問題內容 D：問題空間

15、課堂上人際關系出現雙方相互親近，認知協調，情感和諧，行動一致。這是一種。

A：吸引的人際關系 B：合作的人際關系 C：溝通的人際關系 D：平等的人際關系

16、品德是個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的心理特征和傾向，它是__ A．比較不穩定的 B．受先天因素制約的 C．時穩時變的 D．比較穩定的

17、認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在哪個時期附屬內驅力最為突出?（）A：兒童早期 B：少年期 C：青年期 D：成年期

18、能力是一種心理特性。以下不屬于能力范疇的是。A：感覺力 B：記憶力 C：活潑 D：操作力

19、人的每一種品德都由（）等幾個要素構成。． A：道德認識 B：道德情感 C：道德意志 D：道德行為 E：道德情景

20、下列哪種活動體現了幼兒的再造想象____ A：有些孩子經常會生造一些詞語

B：在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色

C：有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關的內容 D：幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階

21、我國《教師法》的頒布實施是在（）年。A：1993 B：1995 C：1998 D：1985

22、兒童從出生到3歲的社會化主要是在____中進行的。____ A：社區 B：托兒所 C：家庭

D：社會化活動

23、對教師職業道德產生影響的精神文化因素包括__。A．政治思想狀況 B．科學文化 C．傳統道德 D．文學藝術 E．社會風氣

24、把認知領域的教學目標分為知識、領會、應用、分析、綜合和評價等六個層次的教育心理學家是____ A：布魯納 B：布盧姆 C：加涅

D：奧蘇伯爾

25、遺忘的規律是（）A：先慢后快 B：逐漸變慢 C：先快后慢 D：逐漸變快

26、教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為____ A：教學策略 B：教學方法 C：教學目標 D：學習方法

27、對學生的心理輔導應該以雙方的真誠關系為基礎，這種關系不是一種灌輸關系，而是一種啟發或促進成長的關系。這句話強調的是心理健康教育的（）。A．教育性原則

B．促進成長的非指示性原則 C．藝術性原則 D．平等尊重原則

第五篇：安徽省2016年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學設計試題

安徽省2016年教師資格考試：小學教育心理學知識之教學

設計試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、兒童掌握本民族的全部語音是在__。A．2～3歲 B．5～6歲 C．3～6歲 D．6～7歲

2、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）明式家具，崇尚簡約、天然之美，，固結實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技巧，不過多地雕琢，。①結構全不用釘②以木材天然紋理和色澤為美③加工工藝精密④簡潔而典雅⑤用榫鉚接合得天衣無縫⑥符合中國“道法自然”的傳統審美情趣 A．③①⑤②④⑥ B．③⑥②④①⑤ C．①⑤②③④⑥ D．①⑤③⑥②④

3、”鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，唯有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故鄉。故鄉不可見兮，永不能忘!天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤!”余光中的《鄉愁》和于右任的《國殤》兩詩的主題是相近的，二者都表達了（）的情感。A：親情 B：友情 C：鄉情 D：愛國情

4、將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認識事物本質的思維方法是。A：比較方法 B：演繹方法 C：分析方法 D：綜合方法

5、利用選定的檢索工具由近及遠地逐年查找，直到查到所需文獻為止的檢索方法是（）A：倒查法 B：順查法 C：追溯法 D：抽查法

6、下列說法中。所含光學知識原理達兩種以上的是。A：鏡中花．水中月 B：凸透鏡 C：海市蜃樓 D：潭清疑水淺

7、__是學生心理健康教育的主要場所。A．學校 B．家庭 C．社會

D．工作單位

8、智力也叫認識能力，其核心是。A：觀察力 B：記憶力 C：思維力 D：想象力

9、”教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”是（）中對教育方針的表述。A：《中華人民共和國教育法》 B：《中國教育改革和發展綱要》 C：《中共中央關于教育體制改革的決定》 D：《中華人民共和國憲法》

10、艾里斯的理性情緒輔導方法的ABCDE步驟中，D指的是____ A：前習俗水平B：習俗水平C：后習俗水平D：超習俗水平

11、兒童心理發展潛能的主要標志是__。A．最近發展區的大小 B．潛伏期的長短 C．最佳期的性質 D．敏感期的特點

12、班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的管理方式是屬于。A：常規管理 B：目標管理 C：平行管理 D：民主管理

13、教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是____ A：《關于教師地位的建議》 B：《國際標準職業分類》 C：《教師資格條例》 D：《中華人民共和國教師法》

14、教學工作的中心環節是__ A．備課 B．上課

C．布置和批改作業

D．學習成績的考核與評定

15、昆體良的《雄辯術原理》被稱為是____ A：“教育學的雛形”

B：世界上第一部專門論述教育的著作 C：教育學成為一門獨立學科的標志 D：世界上第一本研究教學法的書

16、注意的兩種最基本的特性是。A：指向性與選擇性 B：指向性與集中性 C：選擇性與分散性 D：集中性與緊張性 E：重視個別差異

17、現行《中小學教師職業道德規范》的第一條是（）A：“關愛學生” B：“為人師表” C：“愛崗敬業” D：“愛國守法”

18、下列選項中，對概念所作的概括，不正確的一項是。A：將老鼠概括為動物 B：將北京概括為首都 C：將桌面概括為桌子

D：將蘋果5s手機概括為手機

19、決定教育目的因素是____ A：生產力

B：政治經濟制度 C：上層建筑 D：科學技術 20、美國心理學家帕奇的研究發現，學生的自我意識與學習成績之間的關系是（）。A．相互影響

B．自我意識影響學習成績 C．學習成績影響自我意識 D．互不影響

21、根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求，我們習慣上稱為。A：教育方針 B：教育目的 C：教學目標 D：培養目標

22、課程改革就其實質來說，是課程的問題。A：現代化 B：綜合化 C：系統化 D：理論化

E：重視個別差異

23、自我評價能力是進行自我教育的。A：關鍵 B：認識基礎 C：核心

D：行動指南

24、教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責不包括。A：聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議、B：聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權，C：決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D：罷免校長

25、一般來講，初中階段相當于人生發展的____ A：幼兒期 B：少年期 C：童年期 D：青年期

26、未成年人開始犯錯誤的高峰年齡是（）。A．10～12歲 B．123～15歲 C．15～l7歲 D．13～l6歲

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、衡量師德行為善惡的最高道德標準是【】 A．熱愛學生 B．愛崗敬業 C．為人師表 D．團結協作

2、以下和“張林和王明是同事”判斷不同的是。A：李紅和王彤是同學 B：張峰和趙勇是朋友 C：胡華和胡康是父子 D：李白和杜甫是詩人

3、手槍式電鉆適用于鉆小孔，孔徑一般不超過______mm。A．5 B．10 C．15

4、世界上最著名的智力量表是____，最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A：比納一西孟量表 B：斯坦福一比納量表 C：比納推孟量表 D：韋克斯勒量表

5、通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生的品德的德育方法是（）A：說服法 B：陶冶法

C：實際鍛煉法 D：榜樣示范法

6、下列選項屬于品德評價中獎勵的有（）。A．贊許 B．勸戒 C．獎賞 D．訓導 E．表揚

7、把道德發展分為三級水平六個階段的是（）A．皮亞杰 B．華生 C．布魯納 D．科爾伯格

8、教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益。或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴、教育行政部門應當在接到申訴的____作出處理。A：15日內 B：30日內 C：45日內 D：60日內

9、研究者按照研究目的，合理地控制或創設一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗證假高的研究方法是____ A：實驗法 B：調查法 C：觀察法 D：個案法

10、我國幼兒園是對____周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。A：6 B：2 C：3 D：4

11、《本草綱目》《農政全書》《天工開物》的相同點是。A：作者所處時代 B：圖文并茂

C：吸收外國科學知識 D：被譯成多種外國文字

12、可以被稱為工作記憶，在信息加工系統中居于核心地位的是（）A：長時記憶 B：有意記憶 C：感覺記憶 D：短時記憶

13、科學教育學形成的標志著作是__ A．《愛彌兒》 B．《教育漫話》 C．《普通教育學》 D．《大教學論》 14、20世紀初，我國出現的第一本教育心理學著作是1908年由房東岳譯、日本小原又一著的。A：《教育實用心理學》 B：《教育心理學》 C：《教育心理大綱》 D：《教育心理統計》

15、以下表述中正確的是__ A．學生管理也是學生自己的事情

B．加強領導、教師、學生三者之間管理功能的整合 C．學生必須完全接受教師的指導 D．學生還不具備自我管理的能力

E．學校的全體員工都肩負著管理學生的責任

16、影響遷移的主要因素有（）。A．原有知識經驗 B．原有認知結構 C．相似性 D．共同性

E．學習的心向與定勢

17、”教亦多術矣。予不屑之教誨者，是亦教誨之而已矣”，這是（）對教學方法的總結。A：孟子 B：荀子 C：孔子 D：老子

18、教學策略的類型有__。A．內容型 B．形式型 C．方法型 D．綜合型

19、綜合實踐活動的基本特點有（）A：自主性 B：實踐性 C：邏輯性 D：開放性 E：生成性 20、昨天，我們學習了一個英文單詞interest，今天又學習其形容詞形式interesting，這樣容易混淆interest的詞性，這屬于。A：前攝促進 B：倒攝促進 C：前攝抑制 D：倒攝抑制

21、以下原則與蘇格拉底“產婆術”的實質一致的是__ A．啟發性原則 B．循序漸進原則 C．因材施教原則 D．系統性原則

22、”最近發展區”概念的提出者是著名的發展心理學家、教育心理學家是__ A．皮亞杰 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．維果茨基

23、有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了。A：組織策略 B：精細加工策略 C：元認識策略 D：復述策略

24、一樁投毒謀殺案。作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒藥或者是毒鼠強，或者是樂果，二者至少其一。如果上述斷定為真，則以下哪一項推斷一定成立?I．該投毒案不是甲投毒鼠強所為。因此．一定是乙投樂果所為。Ⅱ．在該案偵破中，發現甲投了毒鼠強。因此，案中的毒藥不可能是樂果。Ⅲ．該投毒案的作案者不是甲并且所投的毒藥不是毒鼠強。因此，一定是乙投樂果所為。A：只有I B：只有Ⅱ C：只有Ⅲ D：只有I和Ⅱ

25、未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利。國家根據未成年人身心發展特點給予保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。A：特殊、優先 B：特殊、重點 C：重點、優先 D：額外、優先

26、未成年人開始犯錯誤的高峰年齡是（）。A．10～12歲 B．123～15歲 C．15～l7歲 D．13～l6歲