第一篇：第10課 外國(guó)古代繪畫(huà)擷英教學(xué)設(shè)計(jì)

【高一上學(xué)期美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)11】：

第10課 外國(guó)古代繪畫(huà)擷英

一、教材分析

（一）教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就，以及不同民族繪畫(huà)的主要特點(diǎn)有基本的了解，并領(lǐng)會(huì)各民族繪畫(huà)形式的差異及其與審美觀(guān)念的聯(lián)系；能夠比較、分析外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富多彩是世界文化多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)。最終使學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美感知能力。

（本課介紹的畫(huà)家、流派、作品非常的多，又涉及宗教、歷史等多方面的知識(shí)，尤其是歐洲的繪畫(huà)，那么只有結(jié)合時(shí)代背景來(lái)講解，通過(guò)分析、比較，才能很好的認(rèn)識(shí)和掌握相關(guān)作品。）

（二）重點(diǎn)

通過(guò)不同民族，不同時(shí)期、不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品的分析、比較，使學(xué)生加深對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的了解，認(rèn)識(shí)外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性與多樣性。

（理由：不同民族、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品，其畫(huà)面特點(diǎn)、工具材料、繪畫(huà)技法和表現(xiàn)題材等都會(huì)友很大的差別，）

（三）難點(diǎn)

領(lǐng)會(huì)古代不同民族繪畫(huà)形式上的差異及其與現(xiàn)實(shí)生活、宗教，審美觀(guān)念的聯(lián)系。（理由：把繪畫(huà)與現(xiàn)實(shí)生活、政治、宗教以及審美觀(guān)念進(jìn)行聯(lián)系，是美術(shù)鑒賞的主動(dòng)行為，學(xué)生必須結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備，積極地進(jìn)行思考和記憶。）

二、教法

講授、演示、討論

三、教具 課件

四、教學(xué)過(guò)程

（由于本課所涉及的內(nèi)容太多，所以我在設(shè)計(jì)這一課的時(shí)候，按兩課時(shí)的進(jìn)度設(shè)計(jì)。第一節(jié)課先講到歐洲十七、十八世紀(jì)的繪畫(huà)。）

（一）導(dǎo)入

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是東方還是西方，都留下了大量精美絕倫的藝術(shù)珍品。當(dāng)我們徜徉在藝術(shù)長(zhǎng)河中的時(shí)候，常常會(huì)被他們所傾倒。這些藝術(shù)珍品，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史的見(jiàn)證，它們陶冶著一代又一代人的情操，直到今天，仍然繼續(xù)帶給我們無(wú)比的享受。

今天，我們就來(lái)欣賞一部分外國(guó)古代繪畫(huà)精品。

教師活動(dòng)：展示圖片，《三樂(lè)女》《草地上的圣母》《拉斐爾自畫(huà)像》等，并作引導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入新課。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，欣賞外國(guó)古代繪畫(huà)作品，感受藝術(shù)之美，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和欣賞的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，從而進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

（二）人類(lèi)早期的繪畫(huà)

人類(lèi)繪畫(huà)的歷史可以追溯到舊石器時(shí)代晚期，19世紀(jì)在歐洲南部發(fā)現(xiàn)的原始洞窟壁畫(huà)，是人類(lèi)早期繪畫(huà)的杰出代表。大約產(chǎn)生于一萬(wàn)五千年至兩萬(wàn)年前的原始洞窟壁畫(huà)主要描繪的是野牛、野馬、長(zhǎng)毛象、馴鹿等形體巨大且行動(dòng)迅速的動(dòng)物，形象寫(xiě)實(shí)、生動(dòng)概括、特征突出，體現(xiàn)了原始狩獵時(shí)代人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的細(xì)致觀(guān)察和準(zhǔn)確地表現(xiàn)。

西班牙的阿爾塔米拉與法國(guó)的拉斯科洞窟壁畫(huà)，突出表現(xiàn)了人類(lèi)早期的繪畫(huà)水平。

教師活動(dòng)：展示洞窟壁畫(huà)，提出問(wèn)題：A、請(qǐng)同學(xué)們欣賞并辨認(rèn)出畫(huà)面中是哪種動(dòng)物？B、它們?cè)诒憩F(xiàn)上有什么特點(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：從畫(huà)中辨認(rèn)動(dòng)物形象，欣賞古人的繪畫(huà)特點(diǎn)并回答老師提出的問(wèn)題。總結(jié)出：人類(lèi)早期繪畫(huà)產(chǎn)生的年代，代表作品

（三）古代埃及繪畫(huà)

古埃及繪畫(huà)以附著于墓室墻體的壁畫(huà)代表，與浮雕具有相同的藝術(shù)特征，表現(xiàn)內(nèi)容主要為塵世生活和冥間“樂(lè)土”。追求來(lái)世和永生。繪畫(huà)中的人物形象遵循古老而奇特的法則：人物的臉部為正側(cè)面，眼睛為正面，胸部為正面，下肢為正側(cè)面，畫(huà)面中人物比例大小與其身份地位高低成正比。

古埃及繪畫(huà)表現(xiàn)的是古埃及人觀(guān)念中的事物形態(tài)，而不是視覺(jué)中物象的真實(shí)面貌。

同時(shí)古代各民族在藝術(shù)上的交流與融合，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)。

教師活動(dòng)：多媒體課件展示《三個(gè)樂(lè)女》，提示學(xué)生觀(guān)察欣賞討論與發(fā)現(xiàn)古代埃及繪畫(huà)的古老法則。

學(xué)生活動(dòng)：欣賞討論并總結(jié)古代埃及繪畫(huà)的古老法則。

師生共同總結(jié)出：古代埃及繪畫(huà)的古老法則，代表形式。從而得出古埃及繪畫(huà)所表現(xiàn)的是意中之象，而非視中之象。而這種古老的法則的數(shù)千年的沿用，最終形成了獨(dú)特而永恒的魅力。

（四）在世界繪畫(huà)史上占有重要地位的歐洲繪畫(huà)

早在公元前6世紀(jì)，古希臘繪畫(huà)已經(jīng)到達(dá)到了較高的水平，只是傳世的較少。歐洲中世紀(jì)繪畫(huà)主要是為基督教服務(wù)。

文藝復(fù)興時(shí)期各類(lèi)藝術(shù)空前發(fā)展奉希臘古典主義藝術(shù)為典范，崇尚科學(xué)、努力探索自然與生命的奧秘，將透視學(xué)解剖學(xué)等原理應(yīng)用于繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)，涌現(xiàn)出一大批卓有建樹(shù)的繪畫(huà)大師。

達(dá)芬奇《巖間圣母》《自畫(huà)像》拉斐爾《草地上的圣母》、《自畫(huà)像》米開(kāi)朗基羅《創(chuàng)世紀(jì)》

17世紀(jì)佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫(huà)成就卓著。這一時(shí)期的宗教畫(huà)、歷史畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)，都得到了較大的發(fā)展。代表：魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲

教師活動(dòng)：

1、展示圖片，從古希臘到中世紀(jì)，再到文藝復(fù)興，以及歐洲17世紀(jì)繪畫(huà)。

2、講解知識(shí)點(diǎn)

3、展示講解過(guò)程中適時(shí)提出問(wèn)題：A、分析比較不同作品中圣母像的異同。B、歐洲繪畫(huà)的主要門(mén)類(lèi)有哪些？他們與中國(guó)畫(huà)相比有何不同？

學(xué)生活動(dòng)：

1、伴隨圖片的展示，觀(guān)察欣賞古代大師的繪畫(huà)精品，感受至高無(wú)上的審美情趣。

2、標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)

3、同時(shí)完成相關(guān)問(wèn)題

最后總結(jié)出：歐洲繪畫(huà)在世界繪畫(huà)史上占有舉足輕重的重要地位。

（五）回顧總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞和比較、分析了外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品及其風(fēng)格、特點(diǎn)和時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性。人類(lèi)早期的原始巖畫(huà)到古埃及繪畫(huà)，再到成就輝煌的歐洲繪畫(huà)。

由于時(shí)間所限，本課只講到了歐洲17世紀(jì)，那么下一課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)18世紀(jì)末、19世紀(jì)的歐洲繪畫(huà)，主要是法國(guó)繪畫(huà)。以及古代印度、日本和波斯的繪畫(huà)藝術(shù)。

（六）、板書(shū)設(shè)計(jì)

外國(guó)古代繪畫(huà)擷英

一、人類(lèi)早期的繪畫(huà)：西班牙的阿爾塔米拉與法國(guó)的拉斯科洞窟壁畫(huà)，二、古代埃及繪畫(huà)：壁畫(huà)代表，古老而奇特的法則：人物的臉部為正側(cè)面，眼睛為正面，胸部為正面，下肢為正側(cè)面，畫(huà)面中人物比例大小與其身份地位高低成正比。

三、歐洲繪畫(huà)

1、古希臘繪畫(huà)

2、歐洲中世紀(jì)繪畫(huà)

3、文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà) 4、17世紀(jì)佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫(huà)

第二篇：外國(guó)古代繪畫(huà)擷英教案

外國(guó)古代繪畫(huà)擷英

靖邊中學(xué) 賈鴻杰

教學(xué)設(shè)計(jì): 一課時(shí)

課題:人類(lèi)生活的真實(shí)再現(xiàn)一外國(guó)古代繪畫(huà)擷英 一：教學(xué)目標(biāo)

1:知識(shí)與技能:通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠領(lǐng)會(huì)各民族繪畫(huà)形式的差異；能夠比較、分析外國(guó)古代繪畫(huà)作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及時(shí)代特征。2:過(guò)程與方法: 通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就，以及不同民族繪畫(huà)的主要特點(diǎn)有基本的了解，3:情感目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生開(kāi)闊藝術(shù)視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美感知能力

4:價(jià)值目標(biāo): 認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富多彩是世界多元文化的生動(dòng)體現(xiàn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):：通過(guò)對(duì)不同民族、不同時(shí)期、不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品的分析、比較，使學(xué)生加深對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的了解，認(rèn)識(shí)外國(guó)繪畫(huà)的豐富性與多樣性。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)古代不同民族繪畫(huà)形式上的差異及其與現(xiàn)實(shí)生活、宗教、審美觀(guān)念的聯(lián)系

三、教學(xué)方法

1、教法:采用師生互動(dòng)教學(xué)方法,設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行感受、質(zhì)疑、研究、分析、討論、評(píng)價(jià)、師生共同總結(jié)的方法。

2、學(xué)法:自主、探究性學(xué)習(xí)方法與小組合作的學(xué)習(xí)

3、課堂組織:靈活運(yùn)用教學(xué)方法，創(chuàng)造問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、教具的應(yīng)用: 采用多媒體課件播放與典型作品的講授。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)課: 在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是東方還是西方，都留下了大量精美絕倫的藝術(shù)珍品。當(dāng)我們徜徉在藝術(shù)長(zhǎng)河中的時(shí)候，常常會(huì)被他們所傾倒。這些藝術(shù)珍品，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史的見(jiàn)證，它們陶冶著一代又一代人的情操，直到今天，仍然繼續(xù)帶給我們無(wú)比的享受。

2、講述新課(課件播放，探究與分析)第一節(jié):簡(jiǎn)要介紹人類(lèi)早期的繪畫(huà)----歐洲舊石器時(shí)代晚期的洞窟壁畫(huà)<野牛>(阿爾塔米拉洞窟壁畫(huà)，舊石器時(shí)代晚期)，作品準(zhǔn)確地表現(xiàn)了野牛的結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)，用線(xiàn)條描繪輪廓并加以暈染，表明舊石器時(shí)代歐洲的先民們已經(jīng)掌握了繪畫(huà)的基本技巧。能夠表現(xiàn)具有現(xiàn)實(shí)風(fēng)格的動(dòng)物形象，體現(xiàn)了原始人獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。

第二節(jié):古埃及的繪畫(huà)<三個(gè)樂(lè)女>(阿蒙神祭祀、王族呢科特墓中)。這是描繪古埃及現(xiàn)實(shí)生活的壁畫(huà)，畫(huà)中的三個(gè)樂(lè)女體態(tài)輕盈秀美，顧盼多姿，人物設(shè)色不多，深淺對(duì)比鮮明，具有獨(dú)特的裝飾韻味。人物動(dòng)作姿態(tài)突出古埃及傳統(tǒng)的”正面律”法則。

第三節(jié):在繪畫(huà)時(shí)上占有重要地位的歐洲繪畫(huà)

1、意大利文藝復(fù)興盛期的繪畫(huà)2、17世紀(jì)荷蘭的繪畫(huà)3、17-18世紀(jì)西班牙的繪畫(huà)4、19世紀(jì)法國(guó)的繪畫(huà)

第一部分(1)第一部分，首先概述了古希臘、古羅馬、中世紀(jì)繪畫(huà)的特征，以便通過(guò)比較加深對(duì)文藝復(fù)興繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)。意大利文藝復(fù)興繪畫(huà)列舉了波提切利、達(dá)?芬奇、拉斐爾的作品，著重分析了《草地上的圣母》。(2)作品分析

唱歌的天使與圣母子(油畫(huà)，1477年，直徑135厘米，德國(guó)柏林國(guó)立美術(shù)館藏)波提切利(意大利)

此作品是波提切利創(chuàng)作的一系列圣母子作品之一，體現(xiàn)了意大利文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)在繼承古希臘、古羅馬寫(xiě)實(shí)主義傳統(tǒng)的同時(shí)，弘揚(yáng)人文主義精神，在表現(xiàn)基督教題材的作品中融入了現(xiàn)實(shí)生活中人的情感，通過(guò)圣母子一類(lèi)的繪畫(huà)，表達(dá)人間的親情與愛(ài)，不同于中世紀(jì)圣像畫(huà)突出的是神的至高無(wú)上、傳達(dá)神秘的宗教氣氛。波提切利（1445—1510），是意大利文藝復(fù)興早期佛羅倫薩畫(huà)派的著名畫(huà)家。他的作品既具有寫(xiě)實(shí)性，又富于裝飾韻味，代表作是《春》和《維納斯的誕生》。所繪女性形象，體態(tài)修長(zhǎng)、優(yōu)雅，表情透露出淡淡的憂(yōu)郁與迷惘。

巖間圣母(油畫(huà)，1483—1485年，長(zhǎng)197.5厘米，寬123厘米，法國(guó)巴黎盧浮宮藏)達(dá)?芬奇(意大利)

這是意大利文藝復(fù)興盛期繪畫(huà)大師達(dá)?芬奇的代表作品。作者描繪的圣母子及小約翰母子身處于大自然的巖石洞穴間。人物形象真實(shí)感人，年輕母親的溫柔、秀美與兒童的純真可愛(ài)，被表現(xiàn)得無(wú)懈可擊；背景的描繪也十分真實(shí)、妥貼，對(duì)人物形象起到很好的烘托作用。作者探索性地運(yùn)用明暗對(duì)比法，畫(huà)面中的大部分物象處于暗部，光線(xiàn)照在人物的主要部位，女子的面部、手和兒童的裸體分外突出，體積感與空間感增強(qiáng)，明暗對(duì)比鮮明，使畫(huà)面具有獨(dú)特的藝術(shù)感染力，引人入勝。

草地上的圣母(油畫(huà)，1504年，長(zhǎng)113厘米，寬66厘米，奧地利維也納藝術(shù)史博物館藏)拉斐爾(意大利)

此畫(huà)是拉斐爾最擅于描繪的圣母子題材的一系列作品之一，集中體現(xiàn)了作者繪畫(huà)技藝的完美，也反映了文藝復(fù)興盛期繪畫(huà)大師的高超水平。作者對(duì)圣母、圣嬰及小約翰的描繪不僅僅是對(duì)年輕女性和兒童形象的真實(shí)再現(xiàn)，而且寄予他本人及文藝復(fù)興盛期意大利人的審美理想。作者筆下的圣母子既與中世紀(jì)圣像畫(huà)的風(fēng)格判然有別，也不同于早期文藝復(fù)興畫(huà)家的創(chuàng)作。他描繪的圣母不乏文藝復(fù)興時(shí)代圣母像的美麗、莊重與尊貴，而又顯得恬靜、溫和，更加親切感人。拉斐爾是在借鑒達(dá)?芬奇及其他前輩畫(huà)家的表現(xiàn)手法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地描繪了面目一新、感人至深的圣母形象。這是畫(huà)家努力探索的結(jié)果，也源自其天性的敏銳、溫柔、平和。

第二部分:突出17世紀(jì)荷蘭畫(huà)派在風(fēng)俗畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)方面的成就，埃克河邊的磨坊(油畫(huà)，1670年，長(zhǎng)101厘米，寬82.9厘米，荷蘭阿姆斯特丹克吉列斯博物館)雷斯達(dá)爾(荷蘭)

歐洲風(fēng)景畫(huà)在17世紀(jì)從人物畫(huà)中獨(dú)立出來(lái)，荷蘭畫(huà)家在這方面做出了顯著的貢獻(xiàn)。荷蘭畫(huà)派中有不少專(zhuān)門(mén)從事風(fēng)景畫(huà)創(chuàng)作的畫(huà)家，雷斯達(dá)爾（1628—1682）便是其中的佼佼者。他擅長(zhǎng)描繪荷蘭的自然景色、田園風(fēng)光等。他筆下的森林、溪流、風(fēng)車(chē)、帆船等往往具有特殊的感染力。這幅風(fēng)景畫(huà)是雷斯達(dá)爾的代表作，也體現(xiàn)了荷蘭風(fēng)景畫(huà)的風(fēng)格。作者滿(mǎn)腔熱情而又細(xì) 致入微地描繪荷蘭特有的風(fēng)車(chē)磨坊的迷人景色。大風(fēng)車(chē)與遠(yuǎn)處的建筑、河面的帆船及前景的蘆葦?shù)葮?gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面，天空的陰云和不平靜的水面預(yù)示著將要發(fā)生的變化，引人遐想，令人回味。畫(huà)面中面積最大的部分是天空，空間遼闊而不單調(diào)，云層的形態(tài)、色彩被描繪得十分豐富，充分體現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)自然景色的悉心觀(guān)察和非凡的表現(xiàn)力。

倒牛奶的女仆(油畫(huà)，1658年，長(zhǎng)45.4厘米,寬41厘米，荷蘭阿姆斯特丹列吉克斯博物館藏)維米爾(荷蘭)

維米爾（1632—1675）是荷蘭畫(huà)派的風(fēng)俗畫(huà)大師。他將畫(huà)筆伸向荷蘭市民生活的多個(gè)方面，擅長(zhǎng)描繪平凡、瑣碎的生活細(xì)節(jié)，從而揭示生活中樸素、和諧、靜謐的美。其畫(huà)風(fēng)細(xì)膩，多描繪室內(nèi)景，對(duì)光與色彩的表現(xiàn)有獨(dú)到之處。

此畫(huà)是荷蘭風(fēng)俗畫(huà)的優(yōu)秀代表，作者選取的是普通民眾生活中最尋常的倒牛奶的細(xì)節(jié)，并加以描繪，除了準(zhǔn)確地表現(xiàn)女仆的形象外，還不厭其煩地刻畫(huà)了桌上擺放的及墻上掛的各類(lèi)物品，將不同物品的色彩、質(zhì)感表現(xiàn)得無(wú)懈可擊，恰到好處地描繪出窗外射進(jìn)室內(nèi)的光線(xiàn)的柔和、溫暖。此畫(huà)對(duì)細(xì)節(jié)的完美處理，可以與同時(shí)期荷蘭靜物畫(huà)大師的作品相媲美，集中體現(xiàn)了荷蘭風(fēng)俗畫(huà)與靜物畫(huà)兩方面的成就。

第三部分:17-18世紀(jì)西班牙的繪畫(huà)

紡織女(油畫(huà)，1657年，長(zhǎng)289厘米，寬220厘米，西班牙馬德里普拉多博物館藏)委拉斯凱茲(西班牙)

此畫(huà)是畫(huà)家晚年的力作。描繪的是皇家織造廠(chǎng)織女的勞動(dòng)情景。在構(gòu)圖上的巧妙處理，運(yùn)用對(duì)比的手法，對(duì)不同光線(xiàn)下人物及各種物品的悉心描繪，更為畫(huà)面增色，耐人尋味。

1808年5月3日的槍殺(油畫(huà)，1814年，長(zhǎng)345厘米，寬266厘米，西班牙普拉多博物館藏)哥雅(西班牙)

作者表現(xiàn)的是1808 年5月3日法國(guó)入侵者槍殺西班牙起義者的真實(shí)事件。畫(huà)面中起義者處于強(qiáng)光之下，其視死如歸的大無(wú)畏氣概與逆光中的劊子手的殘暴形成鮮明對(duì)照。畫(huà)家不僅真實(shí)地記錄了夜幕下的慘烈與罪惡，而且使之具有強(qiáng)烈的戲劇效果，產(chǎn)生撼人心魄的力量。這種非同以往的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式，對(duì)此后的歐洲浪漫主義藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。

第四部分:19世紀(jì)法國(guó)的繪畫(huà)發(fā)展概況，流派紛呈，名家輩出。

馬拉之死(油畫(huà)，1793年，長(zhǎng)162厘米，寬125厘米，比利時(shí)皇家美術(shù)博物館藏)達(dá)維特(法國(guó))

達(dá)維特（1748—1825）是18世紀(jì)后半葉至19世紀(jì)初期，法國(guó)新古典主義繪畫(huà)的杰出代表，被譽(yù)為法蘭西近代畫(huà)派的復(fù)興者。他的創(chuàng)作既體現(xiàn)了對(duì)古典主義藝術(shù)的追隨，又緊扣時(shí)代脈膊，在多方面顯示出非凡的藝術(shù)才能。畫(huà)面構(gòu)圖單純、簡(jiǎn)潔。作者運(yùn)用明暗對(duì)比手法，使形象具有紀(jì)念碑式的立體感，產(chǎn)生了悲劇的感染力。

自由引導(dǎo)人民(油畫(huà)，1830年，長(zhǎng)325厘米，寬260厘米，法國(guó)巴黎盧浮宮藏)德拉克洛瓦(法國(guó))

這是法國(guó)浪漫主義繪畫(huà)大師德拉克洛瓦的代表作，取材于1930年的法國(guó)“七月革命”，畫(huà)面描繪象征著正義與自由的“女神”一手執(zhí)大革命時(shí)代的三色旗，一手執(zhí)槍立于最高處，引導(dǎo)人民奮勇向前。整幅作品充滿(mǎn)熱情、動(dòng)感，令人激昂、振奮，充分顯示了浪漫主義繪畫(huà)的特點(diǎn)。它將以寫(xiě)實(shí)手法表現(xiàn)的 起義者與以浪漫手法表現(xiàn)的自由女神相結(jié)合，具有開(kāi)拓的意義。

三等車(chē)廂(杜米埃，法國(guó))19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)大師杜米埃（1808—1879），如同擅于描繪農(nóng)村生活的畫(huà)家米勒（1814—1875）一樣，把畫(huà)筆伸向生活在社會(huì)中下層的普通民眾。米勒熱情謳歌了農(nóng)民生活，深刻揭示農(nóng)民的內(nèi)心世界；而杜米埃則生動(dòng)地反映了城市生活，入木三分地刻畫(huà)出各階層市民的精神面貌。他的筆鋒犀利，大膽取舍，形象概括，個(gè)性鮮明。《三等車(chē)廂》就是畫(huà)家反映現(xiàn)實(shí)生活的眾多力作中的一幅。作者僅勾勒出人物的基本輪廓，暗部略施薄色，就把當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)生活的一幕準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來(lái)，不僅使人了解到下層民眾的真實(shí)生活狀態(tài)，而且令人感受到他們的內(nèi)心活動(dòng)。

印象?日出(油畫(huà)，1872年，長(zhǎng)65厘米，寬50厘米，法國(guó)巴黎馬爾莫丹美術(shù)館藏)莫奈(法國(guó))

莫奈（1840—1926），是法國(guó)印象主義畫(huà)派的領(lǐng)袖人物。印象主義一詞即因此畫(huà)而得名。畫(huà)家在這里描繪的是勒阿佛爾港口一個(gè)多霧的早晨風(fēng)景。海水在晨曦籠罩下顯得極為豐富多彩，霧氣中的小船顯得模糊不清。整個(gè)畫(huà)面給人以夢(mèng)幻般的視覺(jué)印象，仿佛是光線(xiàn)與色彩的交響

第四節(jié):其他地區(qū)的繪畫(huà)，介紹了印度佛教石窟壁畫(huà)和日本的浮世繪版畫(huà)，使學(xué)生了解東方繪畫(huà)的基本面貌和不同的民族特色。

五:課堂總結(jié):通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解外國(guó)古代繪畫(huà)在不同時(shí)期、不同地區(qū)有不同風(fēng)格和不同的特點(diǎn)，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，為我們了解世界多元文化奠定基礎(chǔ)。六:課后作業(yè)布置

西方繪畫(huà)與中國(guó)畫(huà)相比較有何不同? 七:課后反思:本課由于內(nèi)容較多，涉及的知識(shí)面較廣，時(shí)間有限，有的內(nèi)容與學(xué)生探討的較少。

板書(shū)設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)課

二、組織教學(xué)

1、人類(lèi)早期的繪畫(huà): <野牛>

2、古埃及繪畫(huà):

<宴樂(lè)圖>，正面律

3、在繪畫(huà)時(shí)上占有重要地位的歐洲繪畫(huà)

(1)意大利文藝復(fù)興盛期的繪畫(huà)：

“圣母畫(huà)”

(波提切利，達(dá)芬奇、提香)(2)17世紀(jì)荷蘭的繪畫(huà): 風(fēng)俗畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)

(3)17-18世紀(jì)西班牙的繪畫(huà)：

(維拉斯凱茲、哥雅)(4)19世紀(jì)法國(guó)的繪畫(huà)：

“流派紛呈、名家輩出” 新古典主義----達(dá)維特-----<馬拉之死> 浪漫主義------德拉克洛瓦-----<自由引導(dǎo)人民> 現(xiàn)實(shí)主義------杜米埃---------<三等車(chē)廂> 印象主義------莫奈--------<印象 日出>

4、其他地區(qū)的繪畫(huà)

日本的浮世繪版畫(huà)，印度的佛教壁畫(huà)，三，課堂總結(jié)

第三篇：外國(guó)古代繪畫(huà)擷英教案

《人類(lèi)生活的真實(shí)再現(xiàn)---外國(guó)古代繪畫(huà)擷英》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生基本了解外國(guó)古代繪畫(huà)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就，不同民族繪畫(huà)的主要特點(diǎn)，并領(lǐng)會(huì)各民族繪畫(huà)形式的差異及其與審美觀(guān)念的聯(lián)系

能力目標(biāo) ：能夠比較、分析外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富多彩是世界文化多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)。

情感目標(biāo)：最終使學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美感知能力

二、重點(diǎn)

通過(guò)不同民族，不同時(shí)期、不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品的分析、比較，使學(xué)生加深對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的了解，認(rèn)識(shí)外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性與多樣性

三、難點(diǎn)

領(lǐng)會(huì)古代不同民族繪畫(huà)形式上的差異及其與現(xiàn)實(shí)生活、宗教，審美觀(guān)念的聯(lián)系。

四、教法

依據(jù)135課堂模式以問(wèn)題為主線(xiàn)，自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)對(duì)話(huà)、鞏固延伸三個(gè)階段，情景導(dǎo)入 揭示主題、自主探究 個(gè)體構(gòu)建、小組談?wù)?合作提升、互動(dòng)展示 評(píng)研互化、反饋達(dá)標(biāo) 拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)。具體方法為講授、演示、討論。

五、教具、課件

六、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是東方還是西方，都留下了大量精美絕倫的藝術(shù)珍品。它們是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史的見(jiàn)證，陶冶著一代又一代人的情操，直到今天，仍然繼續(xù)帶給我們無(wú)比的享受。今天，我們就來(lái)欣賞一部分外國(guó)古代繪畫(huà)精品。

教師活動(dòng)：展示圖片，《拿破侖加冕》等，并作引導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入新課。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，欣賞外國(guó)古代繪畫(huà)作品，感受藝術(shù)之美，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和欣賞的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

（二）人類(lèi)早期的繪畫(huà)

人類(lèi)繪畫(huà)的歷史可以追溯到舊石器時(shí)代晚期，歐洲南部發(fā)現(xiàn)的原始洞窟壁畫(huà)，是人類(lèi)早期繪畫(huà)的杰出代表。主要描繪的是野牛、野馬、長(zhǎng)毛象、馴鹿等形體巨大且行動(dòng)迅速的動(dòng)物，形象寫(xiě)實(shí)、生動(dòng)概括、特征突出，體現(xiàn)了原始狩獵時(shí)代人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的細(xì)致觀(guān)察和準(zhǔn)確地表現(xiàn)，西班牙的阿爾塔米拉與法國(guó)的拉斯科洞窟壁畫(huà)，突出表現(xiàn)了人類(lèi)早期的繪畫(huà)水平。

教師活動(dòng)：展示洞窟壁畫(huà)，提出問(wèn)題：A、請(qǐng)同學(xué)們欣賞并辨認(rèn)出畫(huà)面中是哪種動(dòng)物?B、它們?cè)诒憩F(xiàn)上有什么特點(diǎn)? 學(xué)生活動(dòng)：從畫(huà)中辨認(rèn)動(dòng)物形象，欣賞古人的繪畫(huà)特點(diǎn)并回答老師提出的問(wèn)題。

總結(jié)出：人類(lèi)早期繪畫(huà)產(chǎn)生的年代，代表作品

（三）古代埃及繪畫(huà)

古埃及繪畫(huà)以附著于墓室墻體的壁畫(huà)代表，與浮雕具有相同的藝術(shù)特征，表現(xiàn)內(nèi)容主要為塵世生活和冥間“樂(lè)土”。人物形象遵循古老而奇特的法則：

1】人物的臉部為正側(cè)面，眼睛為正面，胸部為正面，下肢為正側(cè)面，2】畫(huà)面中人物比例大小與其身份地位高低成正比。

3】古埃及繪畫(huà)表現(xiàn)的是古埃及人觀(guān)念中的事物形態(tài)，而不是視覺(jué)中物象的真實(shí)面貌。4】同時(shí)古代各民族在藝術(shù)上的交流與融合，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)。

教師活動(dòng)：

1、多媒體課件展示《三個(gè)樂(lè)女》及《宴樂(lè)圖》

2、提問(wèn)：A、學(xué)生觀(guān)察欣賞討論與發(fā)現(xiàn)古代埃及繪畫(huà)的古老法則。B.指出古代兩河，愛(ài)琴海等地區(qū)的繪畫(huà)與古埃及壁畫(huà)的聯(lián)系。

學(xué)生活動(dòng)：欣賞討論并總結(jié)古代埃及繪畫(huà)的古老法則以及古代兩河，愛(ài)琴海等地區(qū)的繪畫(huà)與古埃及壁畫(huà)的聯(lián)系。

師生共同總結(jié)出：A、古代埃及繪畫(huà)的古老法則，代表形式。從而得出古埃及繪畫(huà)所表現(xiàn)的是意中之象，而非視中之象。而這種古老的法則的數(shù)千年的沿用，最終形成了獨(dú)特而永恒的魅力。B、古代埃及繪畫(huà)與兩河，愛(ài)琴海等地區(qū)的繪畫(huà)在表現(xiàn)形式上存在相近的特征，體現(xiàn)出古代各民族在藝術(shù)上的相互交流與融合。

（四）在世界繪畫(huà)史上占有重要地位的歐洲繪畫(huà)，分四部分講解

1、早在公元前6世紀(jì)，古希臘繪畫(huà)已經(jīng)到達(dá)到了較高的水平，只是傳世的較少。歐洲中世紀(jì)繪畫(huà)主要是為基督教服務(wù)。

文藝復(fù)興時(shí)期各類(lèi)藝術(shù)空前發(fā)展，奉希臘古典主義藝術(shù)為典范，崇尚科學(xué)、努力探索自然與生命的奧秘，將透視學(xué)解剖學(xué)等原理應(yīng)用于繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)，涌現(xiàn)出一大批卓有建樹(shù)的繪畫(huà)大師。

教師活動(dòng)：多媒體展示圖片：達(dá)芬奇《巖間圣母》，拉斐爾《草地上的圣母》，米開(kāi)朗基羅《創(chuàng)世紀(jì)》，提示學(xué)生觀(guān)察欣賞。

學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察欣賞展示圖片

2、歐洲繪畫(huà)在經(jīng)歷了文藝復(fù)興時(shí)代的輝煌之后，藝術(shù)家們不斷探索，在優(yōu)化題材的拓展和技藝的完善等方面做出了不懈的努力。17世紀(jì)佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫(huà)成就卓著。這一時(shí)期的宗教畫(huà)、歷史畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)，都得到了較大的發(fā)展，代表：魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲

教師活動(dòng)：展示圖片，維米爾《倒牛奶的女仆》、雷斯達(dá)爾的《埃克河邊的磨坊》。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)荷蘭風(fēng)俗畫(huà)與靜物畫(huà)的特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：欣賞圖畫(huà)，加深對(duì)魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲的關(guān)注。3、17, 18世紀(jì)的歐洲畫(huà)壇上，西班牙繪畫(huà)大放光彩代表人物有：委拉斯凱茲和哥雅

教師活動(dòng)：多媒體展示《紡織女》、《1808年5月3日的槍殺》提示學(xué)生觀(guān)察欣賞討論兩幅畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察欣賞思考問(wèn)題并踴躍回答問(wèn)題4、18世紀(jì)末、19世紀(jì)歐洲畫(huà)壇流派紛呈，名家輩出，法國(guó)畫(huà)家最為令人矚目，新古典主義，浪漫幸義，現(xiàn)實(shí)主義，印象主義畫(huà)派各領(lǐng)風(fēng)騷，名家名作，蔚為大觀(guān)。

教師活動(dòng)：多媒體展示圖片《自山引導(dǎo)人民》、《馬拉之死》。提出問(wèn)題：分析德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》和達(dá)維特《馬拉之死》。分析比較說(shuō)明浪漫主義與新古典主義繪畫(huà)的差異。多媒體展示圖片杜米埃《三等車(chē)廂》體會(huì)現(xiàn)實(shí)主義特征。講解知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生領(lǐng)略19世紀(jì)法國(guó)繪畫(huà)的不同風(fēng)貌。

學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察欣賞思考問(wèn)題并踴躍回答問(wèn)題

重點(diǎn)分析欣賞印象派繪畫(huà)

1意義：我校是以美術(shù)特色學(xué)校，印象派的主要觀(guān)點(diǎn)至今對(duì)我們教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用 2歷史背景：19世紀(jì)資本主義革命風(fēng)起云涌，歐洲各國(guó)紛紛建立資本主義制度，資本主義人文思想大發(fā)展，人們要求自己的主觀(guān)感受得以表達(dá)。主張要求：摒棄新學(xué)院派所要求的造型技巧，明暗關(guān)系以及過(guò)于精細(xì)的局部描繪古典主義因循守舊，過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和素描關(guān)系，主張繪畫(huà)打破傳統(tǒng)，走出室外，感受自然，撲捉物體表面瞬間的色彩變化，不再像古典主義那樣重視事物的結(jié)構(gòu)和體積，表達(dá)自己的主觀(guān)感受。后期印象派代表塞尚被“稱(chēng)為現(xiàn)代繪畫(huà)之父”主張追求真實(shí)效果，在光之外，側(cè)重面與物的實(shí)際形狀，追求實(shí)在形體和永恒的視覺(jué)。世間任何復(fù)雜問(wèn)題都可以概括為簡(jiǎn)單的幾何形體，這些理論至今指導(dǎo)我們的美術(shù)教學(xué)。教師活動(dòng)：多媒體展示圖片 莫奈《印象日出》 塞尚的《靜物》提示學(xué)生觀(guān)察欣賞討論兩幅畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)：a.伴隨圖片展示欣賞法國(guó)繪畫(huà)大師的作品。b.完成相關(guān)問(wèn)題 1印象派繪畫(huà)的特點(diǎn)2對(duì)于我們繪畫(huà)的指導(dǎo)意義

師生共同總結(jié)： 1學(xué)習(xí)幾何形體的作用 2 放松的筆觸表達(dá)物體3感受色彩傾向4型色結(jié)合，用色彩塑造形體

（五）其它地區(qū)的繪畫(huà)

在世界繪畫(huà)藝術(shù)的百花園中，印度的佛教石窟壁畫(huà)、日本的浮世繪版畫(huà)，波斯的細(xì)密畫(huà)等也都具有鮮明的藝術(shù)特色，散發(fā)出奇異的芬芳。

教師活動(dòng)：多媒體展示圖片《持蓮花菩薩》、《三美人圖》使學(xué)生了解東西方繪畫(huà)的基本面貌和不同的民族特色。

學(xué)生活動(dòng)：伴隨圖片展示標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)

（六）回顧總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞和比較、分析了外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品及其風(fēng)格、特點(diǎn)和時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性。人類(lèi)之早期的原始巖畫(huà)到古埃及繪畫(huà)，再到成就輝煌的歐洲繪畫(huà)。說(shuō)明了歐洲繪畫(huà)在世界繪畫(huà)史上占有舉足輕重的重要地位。

（七）課下作業(yè)：

1.古埃及繪畫(huà)正面率是什么？

2.文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)的特點(diǎn)及代表人物有哪些？

第四篇：高中美術(shù)說(shuō)課稿：《外國(guó)古代繪畫(huà)擷英》

高中美術(shù)說(shuō)課稿：《外國(guó)古代繪畫(huà)擷英》

第10課《外國(guó)古代繪畫(huà)擷英》說(shuō)課稿

我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)鑒賞第10課《外國(guó)古代繪畫(huà)擷英》。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、教具和教學(xué)過(guò)程四個(gè)步驟加以闡述。

一、教材分析

（一）教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就，以及不同民族繪畫(huà)的主要特點(diǎn)有基本的了解，并領(lǐng)會(huì)各民族繪畫(huà)形式的差異及其與審美觀(guān)念的聯(lián)系；能夠比較、分析外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富多彩是世界文化多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)。最終使學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美感知能力。

（二）重點(diǎn)

通過(guò)不同民族，不同時(shí)期、不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品的分析、比較，使學(xué)生加深對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的了解，認(rèn)識(shí)外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性與多樣性。

（三）難點(diǎn)

領(lǐng)會(huì)古代不同民族繪畫(huà)形式上的差異及其與現(xiàn)實(shí)生活、宗教，審美觀(guān)念的聯(lián)系。

二、教法

講授、演示、討論

三、教具、課件

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是東方還是西方，都留下了大量精美絕倫的藝術(shù)珍品。當(dāng)我們徜徉在藝術(shù)長(zhǎng)河中的時(shí)候，常常會(huì)被他們所傾倒。這些藝術(shù)珍品，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是歷史的見(jiàn)證，它們陶冶著一代又一代人的情操，直到今天，仍然繼續(xù)帶給我們無(wú)比的享受。

今天，我們就來(lái)欣賞一部分外國(guó)古代繪畫(huà)精品。

教師活動(dòng)：展示圖片，《三樂(lè)女》《草地上的圣母》《拉斐爾自畫(huà)像》等，并作引導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入新課。

學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講，欣賞外國(guó)古代繪畫(huà)作品，感受藝術(shù)之美，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和欣賞的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，從而進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。

（二）人類(lèi)早期的繪畫(huà)

人類(lèi)繪畫(huà)的歷史可以追溯到舊石器時(shí)代晚期，19世紀(jì)在歐洲南部發(fā)現(xiàn)的原始洞窟壁畫(huà)，是人類(lèi)早期繪畫(huà)的杰出代表。大約產(chǎn)生于一萬(wàn)五千年至兩萬(wàn)年前的原始洞窟壁畫(huà)主要描繪的是野牛、野馬、長(zhǎng)毛象、馴鹿等形體巨大且行動(dòng)迅速的動(dòng)物，形象寫(xiě)實(shí)、生動(dòng)概括、特征突出，體現(xiàn)了原始狩獵時(shí)代人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的細(xì)致觀(guān)察和準(zhǔn)確地表現(xiàn)。

西班牙的阿爾塔米拉與法國(guó)的拉斯科洞窟壁畫(huà)，突出表現(xiàn)了人類(lèi)早期的繪畫(huà)水平。

教師活動(dòng)：展示洞窟壁畫(huà)，提出問(wèn)題：A、請(qǐng)同學(xué)們欣賞并辨認(rèn)出畫(huà)面中是哪種動(dòng)物？B、它們?cè)诒憩F(xiàn)上有什么特

點(diǎn)？

學(xué)生活動(dòng)：從畫(huà)中辨認(rèn)動(dòng)物形象，欣賞古人的繪畫(huà)特點(diǎn)并回答老師提出的問(wèn)題。

總結(jié)出：人類(lèi)早期繪畫(huà)產(chǎn)生的年代，代表作品

（三）古代埃及繪畫(huà)

古埃及繪畫(huà)以附著于墓室墻體的壁畫(huà)代表，與浮雕具有相同的藝術(shù)特征，表現(xiàn)內(nèi)容主要為塵世生活和冥間“樂(lè)土”。追求來(lái)世和永生。繪畫(huà)中的人物形象遵循古老而奇特的法則：人物的臉部為正側(cè)面，眼睛為正面，胸部為正面，下肢為正側(cè)面，畫(huà)面中人物比例大小與其身份地位高低成正比。

古埃及繪畫(huà)表現(xiàn)的是古埃及人觀(guān)念中的事物形態(tài)，而不是視覺(jué)中物象的真實(shí)面貌。

同時(shí)古代各民族在藝術(shù)上的交流與融合，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)有所認(rèn)識(shí)。

教師活動(dòng)：

1、多媒體課件展示《三個(gè)樂(lè)女》及《宴樂(lè)圖》

2、提問(wèn)：A、學(xué)生觀(guān)察欣賞討論與發(fā)現(xiàn)古代埃及繪畫(huà)的古老法則。B、指出古代兩河，愛(ài)琴海等地區(qū)的繪畫(huà)與古埃及壁畫(huà)的聯(lián)系

學(xué)生活動(dòng)：欣賞討論并總結(jié)古代埃及繪畫(huà)的古老法則以及古代兩河，愛(ài)琴海等地區(qū)的繪畫(huà)與古埃及壁畫(huà)的聯(lián)系。

師生共同總結(jié)出A、古代埃及繪畫(huà)的古老法則，代表形式。從而得出古埃及繪畫(huà)所表現(xiàn)的是意中之象，而非視中之象。而這種古老的法則的數(shù)千年的沿用，最終形成了獨(dú)特而永恒的魅力。B、古代埃及繪畫(huà)與兩河，愛(ài)琴海等地區(qū)的繪畫(huà)在表現(xiàn)形式上存在相近的特征，體現(xiàn)出古代各民族在藝術(shù)上的相互交流與融合。

（四）在世界繪畫(huà)史上占有重要地位的歐洲繪畫(huà)，分四部分講解

1、早在公元前6世紀(jì)，古希臘繪畫(huà)已經(jīng)到達(dá)到了較高的水平，只是傳世的較少。歐洲中世紀(jì)繪畫(huà)主要是為基督教服務(wù)。

文藝復(fù)興時(shí)期各類(lèi)藝術(shù)空前發(fā)展奉希臘古典主義藝術(shù)為典范，崇尚科學(xué)、努力探索自然與生命的奧秘，將透視學(xué)解剖學(xué)等原理應(yīng)用于繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)，涌現(xiàn)出一大批卓有建樹(shù)的繪畫(huà)大師。

教師活動(dòng)：多媒體展示圖片：達(dá)芬奇《巖間圣母》《自畫(huà)像》拉斐爾《草地上的圣母》、《自畫(huà)像》米開(kāi)朗基羅《創(chuàng)世紀(jì)》，提示學(xué)生觀(guān)察欣賞

學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察欣賞展示圖片

2、歐洲繪畫(huà)在經(jīng)歷了文藝復(fù)興時(shí)代的輝煌之后，藝術(shù)家們不斷探索，在優(yōu)化題材的拓展和技藝的我那扇等方面做出了不懈的努力。17世紀(jì)佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫(huà)成就卓著。這一時(shí)期的宗教畫(huà)、歷史畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)，都得到了較大的發(fā)展。

代表：魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲

教師活動(dòng)：

1、展示圖片，維米爾《倒牛奶的女仆》、雷斯達(dá)爾的《埃克河邊的磨坊》。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)荷蘭風(fēng)俗畫(huà)與靜物畫(huà)的特點(diǎn)

學(xué)生活動(dòng)：欣賞圖畫(huà)加深對(duì)魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲的關(guān)注。3、17、18實(shí)際的歐洲畫(huà)壇上，西班牙繪畫(huà)大放光彩代表人物有：委拉斯凱茲和哥雅

教師活動(dòng)：多媒體展示《紡織女》《1808年5月3日的槍殺》提示學(xué)生觀(guān)察欣賞討論兩幅畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：觀(guān)察欣賞思考問(wèn)題并踴躍回答問(wèn)題 4、18世紀(jì)末、19世紀(jì)歐洲畫(huà)壇流派紛呈，名家輩出，法國(guó)畫(huà)家最為令人矚目，新古典主義，浪漫主義，現(xiàn)實(shí)主義，印象主義畫(huà)派各領(lǐng)風(fēng)騷，名家名作，蔚為大觀(guān)。

教師活動(dòng)：a多媒體展示圖片《自由引導(dǎo)人民》《三等車(chē)廂》b、提出問(wèn)題：分析德拉克洛瓦的《自由引導(dǎo)人民》和杜米埃的《三等車(chē)廂》分析比較說(shuō)明浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)的差異。C、多媒體展示圖片《馬拉之死》《泉》《印象日出》《草地上的午餐》講解知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生領(lǐng)略19世紀(jì)法國(guó)繪畫(huà)的不同風(fēng)貌。

學(xué)生活動(dòng)：a伴隨圖片展示欣賞法國(guó)繪畫(huà)大師的作品。B完成相關(guān)問(wèn)題

師生共同總結(jié)：

（五）其它地區(qū)的繪畫(huà)

在世界繪畫(huà)藝術(shù)的百花園中，印度的佛教石窟壁畫(huà)、日本的浮世繪版畫(huà)，波斯的細(xì)密畫(huà)等也都具有鮮明的藝術(shù)特色，散發(fā)出奇異的芬芳。

教師活動(dòng)：多媒體展示圖片《持蓮花菩薩》《三美人圖》使學(xué)生了解東西方繪畫(huà)的基本面貌和不同的民族特色。

學(xué)生活動(dòng)：伴隨圖片展示標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)

（六）回顧總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞和比較、分析了外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品及其風(fēng)格、特點(diǎn)和時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性。人類(lèi)早期的原始巖畫(huà)到古埃及繪畫(huà)，再到成就輝煌的歐洲繪畫(huà)。說(shuō)明了歐洲繪畫(huà)在世界繪畫(huà)史上占有舉足輕重的重要地位。

第五篇：外國(guó)古代繪畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

人類(lèi)生活的真實(shí)再現(xiàn)——

外國(guó)古代繪畫(huà)擷英

我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)——美術(shù)鑒賞第10課《人類(lèi)生活的真實(shí)再現(xiàn)—外國(guó)古代繪畫(huà)擷英》。我主要從教材分析、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程四個(gè)步驟加以闡述。

一、教材分析

（一）教學(xué)目標(biāo)

①知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的主要類(lèi)別、發(fā)展概況、突出成就，以及不同民族繪畫(huà)的主要特點(diǎn)有基本的了解，并領(lǐng)會(huì)各民族繪畫(huà)形式的差異及其與審美觀(guān)念的聯(lián)系。

②能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠比較、分析外國(guó)古代繪畫(huà)重要作品的風(fēng)格、特點(diǎn)及時(shí)代特征，認(rèn)識(shí)到外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富多彩是世界文化多樣性的生動(dòng)體現(xiàn)。

③美育目標(biāo)：最終使學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶情操、提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美感知能力。

（二）重點(diǎn)

通過(guò)不同民族，不同時(shí)期、不同風(fēng)格的繪畫(huà)作品的分析、比較，使學(xué)生加深對(duì)外國(guó)古代繪畫(huà)的了解，認(rèn)識(shí)外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性與多樣性。

（三）難點(diǎn)

領(lǐng)會(huì)古代不同民族繪畫(huà)形式上的差異及其與現(xiàn)實(shí)生活、宗教，審美觀(guān)念的聯(lián)系。

二、教學(xué)方法

教學(xué)方法是教育觀(guān)念的具體體現(xiàn)、是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。我根據(jù)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，采用以下教學(xué)方法： 1.講授、2.演示、3.討論、4.運(yùn)用課件輔助教學(xué)

三、學(xué)法（主要培養(yǎng)其思維能力）

美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種個(gè)性化的情感活動(dòng)。在教學(xué)生掌握美術(shù)作品欣賞方法的同時(shí)，也應(yīng)使學(xué)生的思維能力得到充分的培養(yǎng)和鍛煉，比如：

1、描述：引導(dǎo)學(xué)生能用直觀(guān)的語(yǔ)言，將作品的形式特征和自己的感受表達(dá)出來(lái)，主要目的是訓(xùn)練學(xué)生的視覺(jué)感知能力。當(dāng)美術(shù)作品呈現(xiàn)在我們眼前，首先是視覺(jué)的沖擊和感受，它是在感覺(jué)、聯(lián)想、想象中形成自己的最初感受，產(chǎn)生對(duì)作品初步印象。通常學(xué)生在最初接受作品時(shí)，對(duì)作品的感知是依靠自己經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的認(rèn)知度，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度對(duì)作品仔細(xì)觀(guān)察，了解作品的形式語(yǔ)言特征，能有濃度大膽表達(dá)與自己在聯(lián)想中獲得感受，從而為進(jìn)一步鑒賞奠定基礎(chǔ)。

2、分析：在描述的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)作品核心內(nèi)容中的形式因素、組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)的眼光，去解讀作品中各類(lèi)美術(shù)元素、藝術(shù)形式美的運(yùn)用和美術(shù)形象塑造的意義，通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)會(huì)美術(shù)形式語(yǔ)言美，促進(jìn)學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)的提升，使學(xué)生的審美能力得到提高。

3、評(píng)價(jià)：主要評(píng)價(jià)作品所體現(xiàn)的文化價(jià)值以及作品和藝術(shù)家對(duì)后人的影響，再者是以自我主觀(guān)角度對(duì)作品作出評(píng)判與甄別，作出主觀(guān)判斷。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、趣味導(dǎo)入

以中外繪畫(huà)歷史進(jìn)行對(duì)比，此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)古代繪畫(huà)有七千年的悠久歷史，但是“外國(guó)古代繪畫(huà)距今有多久的歷史呢？”以此吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)其思考的積極性。

（二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、人類(lèi)最早的繪畫(huà)

[課件]簡(jiǎn)要介紹人類(lèi)最早的繪畫(huà)——?dú)W洲舊石器時(shí)代晚期的洞窟壁畫(huà)，圖示阿爾塔米拉洞窟壁畫(huà)《野牛》，同時(shí)圖示拉斯科洞窟壁畫(huà)《野牛.人》，請(qǐng)學(xué)生討論后分析、比較，之后教師講解，使學(xué)生對(duì)人類(lèi)繪畫(huà)的面貌有所了解。2.古埃及繪畫(huà)

多媒體課件展示《三個(gè)樂(lè)女》，提示學(xué)生觀(guān)察欣賞討論與發(fā)現(xiàn)古代埃及繪畫(huà)的古老法則。正面律是古埃及浮雕和繪畫(huà)保持了3000年不變的造型規(guī)范:a.人物比例大小與其身份地位高低成正比，井然有序，追求平面的排列效果；b.注重畫(huà)面的敘述性，內(nèi)容詳盡，描繪精微;c.埃及繪畫(huà)構(gòu)圖多采用水平線(xiàn)分割畫(huà)面，畫(huà)面布局較滿(mǎn)，很少留有空白。《宴樂(lè)圖》的構(gòu)圖即反映了埃及繪畫(huà)構(gòu)圖及造型特點(diǎn)。

和古巴比倫的《朝貢者》對(duì)比，說(shuō)明古代兩河流域與尼羅河流域的不同民族在藝術(shù)上曾有過(guò)交流。3.在世界繪畫(huà)史上占有重要地位的歐洲繪畫(huà)

早在公元前6世紀(jì)，古希臘繪畫(huà)已經(jīng)到達(dá)到了較高的水平，只是傳世的較少。圖示泛雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)陶瓶。歐洲中世紀(jì)繪畫(huà)主要是為基督 教服務(wù)，突出神的至高無(wú)上，人的精神受到壓抑。

從“黑暗時(shí)代”走出來(lái)，我們到崇尚人為主義的文藝復(fù)興時(shí)代看一看，文藝復(fù)興時(shí)期各類(lèi)藝術(shù)空前發(fā)展奉希臘古典主義藝術(shù)為典范，崇尚科學(xué)、努力探索自然與生命的奧秘，將透視學(xué)解剖學(xué)等原理應(yīng)用于繪畫(huà)。當(dāng)時(shí)，涌現(xiàn)出一大批卓有建樹(shù)的繪畫(huà)大師。代表人物：達(dá)芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、提香。課件展示《唱歌的天使與圣母子》

圓形畫(huà)面上六位天使手捧贊美詩(shī)，簇?fù)碇ツ缸樱诟璩ｓw現(xiàn)了意大利文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)弘揚(yáng)人文主義精神，通過(guò)圣母子一類(lèi)的繪畫(huà)，表達(dá)人間的親情與愛(ài)，不同于中世紀(jì)圣像畫(huà)突出的是神的至高無(wú)上、傳達(dá)神秘的宗教氣氛。

波提切利（1445—1510），是意大利文藝復(fù)興早期佛羅倫薩畫(huà)派的著名畫(huà)家。他的作品既具有寫(xiě)實(shí)性，又富于裝飾韻味，代表作是《春》和《維納斯的誕生》。所繪女性形象，體態(tài)修長(zhǎng)、優(yōu)雅，表情透露出淡淡的憂(yōu)郁與迷惘。此畫(huà)中的圣母也不例外。

提出問(wèn)題：文藝復(fù)興三杰是誰(shuí)？代表作品是什么？對(duì)比講解他們?cè)谒囆g(shù)上的不同風(fēng)格。（重點(diǎn)講解）

①、達(dá)芬奇——一個(gè)傳奇式的人物，兼多種才能于一身。分別圖示他最具代表性的作品《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》，師生共同探討其中的奧妙。

②、米開(kāi)朗基羅——意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大的繪畫(huà)家、雕塑家建筑師以及詩(shī)人。文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)最高峰的代表。圖示其繪畫(huà) 作品《創(chuàng)世紀(jì)》。其最突出的成就是雕塑。最為我們熟知的是哪尊雕塑呢？《大衛(wèi)》，圖示此作品，簡(jiǎn)單鑒賞。

③、拉斐爾——是位非常有才氣的藝術(shù)家，他以其特有的藝術(shù)敏銳性，吸取了各位大師之長(zhǎng)：米開(kāi)朗基羅的宏大氣勢(shì)，達(dá)芬奇的靈動(dòng)柔美，并另辟蹊徑，以描繪溫柔美麗的圣母與圣嬰，贏得了佛羅倫薩畫(huà)壇好評(píng)。

課件展示不同時(shí)期的圣母像，讓學(xué)生比較、分析、討論它們的不同之處，從而引出文藝復(fù)興的進(jìn)步意義。

（文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)有兩個(gè)主要的特點(diǎn)，首先是以其活潑、健康、旺盛的人文精神沖擊著刻板、冷漠而沉郁的宗教靈魂；其次是以鮮明的人性形象取代了神秘的宗教形象。）

17世紀(jì)佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫(huà)成就卓著。這一時(shí)期的宗教畫(huà)、歷史畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、風(fēng)景畫(huà)、靜物畫(huà)，都得到了較大的發(fā)展。代表：魯本斯、哈爾斯、倫勃朗、委拉斯凱茲 教師活動(dòng)：

1、展示圖片，從古希臘到中世紀(jì)，再到文藝復(fù)興，以及歐洲17世紀(jì)繪畫(huà)。

2、講解知識(shí)點(diǎn)。

3、展示講解過(guò)程中適時(shí)提出問(wèn)題：A、分析比較不同作品中圣母像的異同。B、歐洲繪畫(huà)的主要門(mén)類(lèi)有哪些？他們與中國(guó)畫(huà)相比有何不同？

學(xué)生活動(dòng)：

1、伴隨圖片的展示，觀(guān)察欣賞古代大師的繪畫(huà)精品，感受至高無(wú)上的審美情趣。

2、標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)。

3、同時(shí)完成相關(guān)問(wèn)題

（三）.課堂總結(jié)、自我檢測(cè)：1.外國(guó)古代繪畫(huà)的豐富性。2.歐洲繪畫(huà)成就輝煌，在世界繪畫(huà)史上占有重要地位。

讓學(xué)生找一幅自己最喜歡的作品進(jìn)行賞析，分析其繪畫(huà)風(fēng)格和特點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

外國(guó)古代繪畫(huà)

（一）人類(lèi)早期的繪畫(huà)：西班牙的阿爾塔米拉與法國(guó)的拉斯科洞窟壁畫(huà)，（二）古代埃及繪畫(huà)：古老而奇特的法則：正面律

（三）歐洲繪畫(huà)

1、古希臘繪畫(huà)

2、。歐洲中世紀(jì)繪畫(huà)

3、文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà) 4、17世紀(jì)佛蘭德斯、荷蘭、西班牙繪畫(huà)