第一篇：我對建模思維的感受

我對建模思維的感受

作者：心靈游醫

在將近一年的讀書分享活動中，所分享書籍多為老外所著，西方人的思維習慣、表達習慣與我們還是差距頗大的，最直接的感受便是我們看老外的書有一種普遍的“受累”感，但我不得不驚訝于老外的“思維建?！蹦芰Γ麄兯坪蹩梢园褵o論多唯心的事情，也從中發現規律，提煉歸納，形成一個很好的參照體系，讓迷茫的人迷茫的事情一下子有了座標定位。

我們來看看老外所建立的一些人或事的模型。

1、如果你每天渾渾噩噩的活著，“你怎樣過一天就怎樣過一生”這樣的警語讓你渾身一顫，顫外之后還是稀里糊涂不甚明了。

(1)、我要做

是指你覺得你應該做而一直沒有做的事情。比如鍛煉身體，比如用心學某項知識，比如合理飲食，規范作息等等。

(2)、我不要做

是指不該做而總是在做的事情：你生活中最“頑固”的習慣是什么？有什么是你想放棄，或者想少做一點的，因為它妨害了你的健康，幸福甚至成功？

比如刷手機、追劇，抽煙喝酒，各種拖延，各種無法控制的壞脾氣發泄

(3)、我想要

指自己的夢想：你最想集中精力完成哪一項重要的長遠目標？是指你可有自己的夢想，你在為了把這個夢想落實做了艱苦細致的準備工作沒，有哪些當下的“渴望”讓你控制不住自己，從而讓自己的夢想永遠只是一個不可能實現的夢想。

我是先驚訝于這種劃分，一下子就把散漫的人生狀態有了一個特別清晰的勾勒。這是一種高度歸納和概括的思維模式，它的好處是一下子讓你能夠特別清楚的看見自己。足夠清楚的看見，才會有觸動，從而才會有改變。

2、如何判斷一個人是消極還是積極？

關注圈與影響圈

每個人都有格外關注的問題，比如夫妻關系、子女、升職、賺錢、別人家的孩子、別人家的老公老婆等，這些構成關注圈。其間事物有些可以被掌握，有些則超出個人能力范圍。

那些可以被自己掌握的可以視為自己的“影響圈”，觀察一個人的時間和精力集中于哪個圈，就可以判斷他是否積極主動。

一個人總是把注意力放在自己能夠掌控改變的事情上，他就是積極的人；反之，消極被動的人則全神貫注于自己無能為力的“關注圈”，緊盯他人弱點、環境問題以及超出個人能力范圍的事情不放，結果越來越怨天尤人，并不斷為自己的消極行為尋找借口。

錯誤的聚焦只是對自身能量的不斷消耗，再加上對力所能及的事情的忽略，就造成了本就不大的影響圈日益縮小。

不要讓無能為力的事情（關注圈）影響力所能及的事情（影響圈）！

3、人與事情的關系如何界定？

人與事情的關系歸納為三種：直接控制、間接控制、無法控制

直接控制：問題與自身的行為有關

(比如某件事情是自己工作份內的事情，出了差錯，可以通過轉變自身習慣、謙虛學習去解決)

間接控制：問題與他人的行為有關

(比如我愛上一個人，但是他不愛我，我可以轉變我自己，提升我自己，以吸引對方。但這并不一定能成功，所以說是間接控制的事情！)

無法控制：我們無能為力的問題，例如我們的過去或現實的環境。

（有很多事情即便我們再不愿意，也無法倒退回頭，比如天災人禍，包括完全超出個人能力和影響范圍的事情。這時候的應對就是轉變態度，不要讓無能為力的事情影響力所能及的事情）

這三種情況下的問題，解決的第一步都掌握在我們自己手里，我們可以改變自身習慣、手段方法和看法觀念，而這些都屬自己可掌握的“影響圈”范圍。

4、我們是如何界定事情的輕重緩急的？

時間矩陣法

重要緊迫：危機、迫切問題、在限定時間內必須完成的任務

重要不緊迫：預防性措施、建立關系、明確新的發展機會、制定計劃和休閑

不重要緊迫：接待訪客、某些電話、某些信件、某些報告、某些會議、迫切需要解決的事務、公共活動

不重要不緊迫：瑣碎忙碌的工作、某些信件、某些電話、消磨時間的活動、令人愉快的活動

時間矩陣體現了用一種邏輯把雜亂無章的事情進行輕重緩急歸類的思維！

人的心理在這里有所體現： 1）、如果你特別看中第一類的事件，則“重要緊迫”的事情會越來越多。因為你會把所有的事情都看成重要和緊迫的。

2）、人們在壓力特別大的時候，會把時間浪費在不重要不緊迫的事情上，可以逃避現實，安慰自己依然在忙碌。

3）、還有人把時間花在不重要但緊迫的事情上，殊不知這些事情對別人很重要，對自己就不一定了。

高效能人士不會讓自己陷入第三和第四類事件上，所以，每個人要審視自己的事情，你是否經常落入在第三、第四類事情上?感覺自己忙忙碌碌，但沒有成就感。

人生的三個修行方向，身體、飲食、精神都是重要不緊迫的事情，可有多少人在這三個方向用心付出呢？都是在身體感覺不對了才知道鍛煉，住院高血壓高血脂才知道控制飲食，人生講究的是自然與節奏，我們太多人因為沒有準備，都是僵執和失去節奏的。那生命就缺少質量和持久性。

在這樣清晰的分類下，我們會發現一個事實：最該花大力氣未雨綢繆的事情正是重要不緊迫的事情，你把這一類的事情做好，則重要又緊迫的事情越來越少。

感想：

想起我們所學的座標體系，一個個散亂無章的點，在座標體系下，都被標定了位置，還有我們地球的經度和緯度，一下子就可以把地球上的任何一個點都標識的讓人明白在哪里。

也就是說，事物是需要一定的邏輯去概括歸納的，這樣會讓事物變得有一定的背景，變得清晰而好識別。如果沒有這種歸納，事物還是同樣的事物，但不具有任何意義和警醒。原因是，沒有任何邏輯或是道理對事物進行解析，事物處于茫茫然混沌的狀態。

我們總得學會一定的道理框架，去對自己做一個定位。

而我們每個人成長的過程，都會形成自己的人生觀，這樣的人生觀正是不知不覺在影響你、指揮著你。這人生觀也是你的道理框架，它何嘗不是在指引著你的言行。

我們自我成長，閱讀學習，就是用更先進的座標體系來定位自己，指引自己，讓自己有個參照看得見自己，也知道如何去提升。

第二篇：你對數學建模的認知和感受

你對數學建模的認知和感受

數學，廣泛的運用在人類的生活當中，無論是普通的老百姓還是政府官員，每天都運用數學知識來解決生活中的計算問題，其中，數學建模對解決現實生活中比較復雜的問題更是起著至關重要的意義。在本文中，我將為大家闡述什么是數學建模，以及數學建模的幾個過程和幾種方法，數學建模在現實生活中的應用以及我對數學建模的感受。

一、數學建模的定義

所謂“數學建?！保鋵嵕褪钱斎藗兠鎸σ粋€實際情境問題時，經過一番必要的而且合理的假設和簡化，變成現實的模型，從而提出問題；然后，翻譯成數學模型，再恰當地運用數學方法和計算工具，求得數學模型的解；最后將求得的結果與實際情況相檢驗，若不符合實際，則再加以修改假設，重新提出問題，直到求得的數學結果合乎實際為止。因此，數學建模其實就是建立數學模型，建立數學模型的過程就是數學建模的過程。它是數學的一種思考方法，通過這種思考方式，我們可以解決一系列復雜的現實生活中存在的問題。

二、數學建模的幾個過程

所有的事情都不可能是一步登天的，凡事都有一個一定的步驟，循循誘導，循序漸進，數學建模也是如此。對實際問題進行數學建模，首先要進行：①建立模型前的準備：了解熟悉問題的實際意義，以及與問題有關的背景知識，掌握對象的各種信息，然后用數學語言來描述該問題。②對模型進行假設和建立模型：根據實際對象的特征和建模的目的，通過假設對問題進行必要的簡化，明確其中的影響因素并用一些參量來表達這些影響因素，然后運用數學的知識和技巧來建立各種參量之間的關系，并運用一定的數學公式將其表達出來，構建出來一個初步的數學模型。③模型的求解和分析所得的結果：利用所有得出的數據資料，對模型的所有參數做出計算，并將所得到的結果進行數學上意義上的分析。④對模型進行檢驗：將模型分析出的結果與實際情形進行比較，以此來驗證模型的準確性、合理性和適用性。如果模型與實際較吻合，就證明建立的模型是符合實際問題的意義的，因此就要賦予計算出的結果一個實際含義，并進行解釋。但是如果模型得出的結果和實際觀測不符合,那么這時候我們就應該回過頭去看看當初提出的假設是否符合現實情況，各參數有沒有錯誤，參數與參數之間的關系是否正確，是否忽略了應該包含進去的因素或者過度重視一些無意義的因素，對模型進行必要的修整，甚至可以再次重復建模過程，不斷地的檢驗直至建模得出的結果與實際情況相符合為止。⑤最后對模型進行應用：應用的方式因問題的性質和建模的目的而異。

三、數學建模的幾個方法

在了解了數學建模的幾個過程之后，我們還應該明白有哪些方法是可以運用到數學建模的過程中的，這樣才能夠保證我們在建立數學模型的時候能夠最快速最有效的建立起一個符合實際情況并且有實際意義的數學模型。下面是我了解到的幾個數學建模的方法：

（一）機理分析法，它指的是從基本物理定律以及系統的結構數據來推導出模型。比例分析法，代數方法，邏輯方法，常微分方程和偏微分方程都是機理分析法的幾種具體方式。其中比例分析法是建立變量之間和函數關系之間的最基本也是最常用的方法；而代數方法是求解決離散問題的主要方法；邏輯方法則在社會學和經濟學等領域的實際問題，以及在決策，對策等學科中都得到了廣泛的，這是數學理論研究的一種重要方法；常微分方程，是解決兩個變量間的變化規律的重要方式；偏微分方程則是解決因變量與兩個以上自變量之間的變化規律的。

（二）數據分析法，這種方法即是從大量的觀測數據中利用統計方法來建立數學模型。這種方法又包括了回歸分析法（即數理統計方法，是用對函數f(x)的一組觀測值來確定函數的表達式的，這種回歸分析法在我們高中的數學課程中也已經略有接觸），時序分析法（被稱為是過程統計方法，是用來處理靜態的獨立數據的）。

（三）仿真和其他方法。利用計算機來模擬一些實際的情況，從而來建立數學模型，這在一定的程度上可以說是等效于抽樣試驗的。此外，還有因子實驗法和人工現實法等，這些方法全都是進行數學建模的有效方法，并且每一種方法都有它的優勢和適用的特定領域，各種方法相輔相成，共同構成了一個有效的數學模型。

四、數學建模在現實生活中的運用

數學建?？梢宰屓藗兏惺堋⒗斫庵R產生和發展的過程，它一般在工程技術領域，發揮了很重大的作用。數學建模的過程就是通過對實際問題的分析并且利用數學知識建立一個數學模型，從而解決實際問題，因此，建立數學模型的過程就是人們在建模的過程中感受數學知識的產生和發展，運用的過程。

數學模型在以物理學科為基礎的諸如機械、電機、土木、水利等工程技術領域中的重要性是不言而喻，在這些領域中，雖然以前的數學家或者科學家已經建立了一些一定的模型，但是由于現代科技的發展，新工藝和新技術不斷地涌現，要求我們需要運用更加多的數學方法才能解決不斷出現的問題，就算是過去已有的模型在某些時候也無法能夠解決今天在這些領域里提出來的問題，因此這時候，將計算機等這些現代科學技術與數學建模相結合來解決問題便顯得尤為重要。

在高新技術領域，數學建模也應經成為了必不可少的工具。當代計算機的迅速發展，支持了數學建模更廣泛的運用在各個領域，無論是通訊，航天，微電子，自動化等高新技術本身，還是運用了高新技術來輔助其發展的傳統工藝產業中，在先進的計算機技術支持下的建模和模擬都是經常使用的有效手段。在這一點上，就充分說明了數學不再僅僅只是一門學科，它是許多先進的核心技術的基礎，并且時時刻刻與我們息息相關。

此外，隨著數學向一些諸如經濟、人口、生態、地質等非物理領域方向的滲透，一些交叉學科如計量經濟學、人口控制論、數學生態學、數學地質學等應運而生。一般來說，這些領域目前還不存在特定的已知的物理定律，因此運用數學方法去研究這些領域中的關系時，數學建模就成為了首要，關鍵的步驟和基礎。這些領域都僅僅只是數學建模運用在各個領域中的一小部分，還有很多領域使我們沒有想到的，但是這些事實全都說明了數學建模和我們的生活是緊密的聯系在一起的，它運用在我們生活中的每一個細小的方面，滲透在我們的社會活動中。

五，我對數學建模的感受

我對數學建模感受最深的就是它應用極其廣泛。在我們日常生活中隨處都能找到數學的影子。在社會生活的各個領域，都在運用著數學的概念、法則和結論。很多看似和數學無關的

問題都可以運用數學工具加以解決。我們也經常運用數學模型來解決現實生活中的許多問題，例如怎樣才能合理的支出我們平時上班的交通費用，以及家庭里日常電量電費的計算，還有平常的紅綠燈管制應該如何設計，住房問題等，這些問題全都是可以通過數學建模來解決的，并且通過數學建模，我們可以很明確的知道其結果，因此可以說數學模型是溝通實際問題與數學工具之間的橋梁，建立和處理數學模型的過程，實際上就是將數學理論知識應用于實際的過程。學習好數學，實際上就是在日常生活中能夠合理靈活有效的運用數學知識來輔助我們解決世紀的問題。數學已經不僅僅是一門學科那么簡單了，在這個高新技術快速發展的時代，利用數學的模型和這些高新技術相結合，能夠為我們制造越來越多，也越來越有價值的物品和利益，充分的利用好數學建模，學好數學知識，是為自己在以后的生活中解決一些現實問題奠定著基礎。我們應該更加努力的學習好數學知識，并且鍛煉自己對現實生活的實際思考能力，在以后的生活中靈活的運用數學的模型來解決問題。展望未來，展望數學建模的發展，它必定是會大踏步地進入所有學科中并且更加廣泛的運用在我們的生活中的，數學建模將迎來蓬勃發展的新時期。

參考文獻：

1，《淺談數學建模在生活中的應用》 楊志鑫

《華章》報刊，2011年第2期

2，百度知道：http://zhidao.baidu.com/question/208415624.html 3，《數學建?！?楊桂元，中國科學技術大學出版社 出版日期:2008.08

第三篇：感受招聘思維

感受招聘思維 ——訪雙向選擇洽談會招聘點人員

春光融融，微風輕拂，2013年廣西高校畢業生春季“雙向選擇洽談會”百色分點正在百色學院如火如荼的進行。在校大學生在各招聘點間觀看詢問?，F在讓我們走進招聘點，了解關于本次招聘會的一些情況。

面對如此激烈的就業競爭形勢，企業、招聘單位會更青睞于哪種人才。不同的企事業單位會有各自不同的招聘標準。百色市右江區匯高電子有限公司總經理王松良對記者說道：“我們公司主要招聘計算機應用型人才，能熟練地掌握各種軟件應用、軟件實施，并且是有會計基礎知識和市場營銷經驗等方面的一計多能人才?！蓖蹩偨浝碚J為當代大學生主要存在好高騖遠、眼高手低、實踐能力不強等缺點。建議當代大學生從基層做起，端正就業態度，提高自身的社會實踐能力，學會透過現象看本質，不斷學習，把自己提升為社會所需的多技能型人才。同時右江區大智慧幼兒園的溫老師告訴記者，擁有較豐富的實踐經驗、吃苦耐勞的精神和較高的綜合素質是我們招聘主要傾向的社會人才。大學畢業生缺乏工作經驗，怎樣才能在面試過程中脫穎而出，技巧是不可或缺的。百色學院招聘點負責人鄧俊軍老師指出，語言表達能力在面試中占重要地位。良好的語言表達能力不僅能展現個人氣質，還能給面試單位一個好印象，從而提高錄取的機率。語言表達能力強的人，往往具有善于總結、語言文字組織能力強、視野開闊、思維敏捷和觀察細致的優點，在社會競爭中通常處于優勢地位。同時，百色市工業區投資開發公司的辦公室人員吳小姐也提到，面試者表現出來的誠意是他們所看重的。一份真誠的面試態度，一份尋求工作的誠意，更能吸引招聘單位的眼球。

當提及到用人單位對我校畢業生有何好建議時，百色市諾維家整體的總經理黃海恒先生談到，當代就業大學生傾向于“先擇業，后就業”的觀念，這其實不是個明智之舉，應持有 “先就業，后擇業”的觀念。一個人只有先立身，才能處事，黃先生提到招聘到的我校畢業生現在在工作崗位上總體來說都有吃苦耐勞、積極樂觀的精神，具備了新一代大學生的優秀特質，且有牢固的專業知識。但另一方面也存在著經驗不足的缺陷。他希望我校在校學生能提高社會實踐能力，學會學以致用，爭做實用型人才，同時要有干一行愛一行的敬業精神。通過這次雙選會，我們希望招聘用人單位能夠錄用到令他們滿意的實用型人才，同時也希望應聘者能夠不斷完善自己，更好地服務于社會。

第四篇：我對網絡的感受

1、網絡這東西，我的感受是

網絡是一個奇妙的世界，它具有無窮的魔力，讓人發生巨大的變化?；蚴谷顺撩哉T惑；或使人變得瘋狂；或使人自暴自棄，或使人一鳴驚人??

但不可否認的，網絡也是一個精彩的世界。任何人都能在這虛幻當中享受到現實生活所沒有的快樂與榮譽感。任何人都能成為朋友，無論地方、國籍、年齡。只要是志同道合者，便能聊得個痛痛快快。它還能給任何人提供一個更能展現自己才能的廣闊的舞臺，和一座蘊含著無限知識的智慧的寶庫。

網絡是一把雙刃劍，既有利也有弊。

互聯網快速發展給人類生活得各個領域產生越來越重要的影響。在步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在

龐大的網民群體中，學生占了很大的比例，并且還在逐步增多。

在現實生活中，由于年齡、性別、地域、經歷等的不同，相互間的交流會有些無法回避的障礙，但互聯網具有隱蔽性的特點，在網上，人們可以進行各種各樣的偽裝，在虛擬的世界里，可以消除各種社會暗示和物質表象的干擾，平等的與對方溝通信息、交流思想、表達感情，以求得對方最大的理解和幫助。這樣長時間就會造成在現實生活中人與人之間直接交流減少，人際關系淡化，引起大學生與社會分離，逃避現實世界，只滿足精神需求，在真實的交往中感到緊張，不適應，產生孤僻的情感反映。久而久之，會走入“現代與孤獨”，造成現實人際交往的矛盾與錯位。

網絡世界的虛擬往往會使大學生產生以一種特別“自由”的感覺和“為所欲為”的沖動，做一些平時不能做也明顯不恰當的行為，尤其是心情不好的時候，有些人常常上網發“帖子”，招徠許多網友共發牢騷，還互相安慰一番。久而久之，明明知道靠網絡是解決不了問題的，但還沉溺其中，不能自拔，產生對網絡的過分依賴心里。另一些同學沉溺于網絡游戲中，他們從中產生一種強烈的滿足感和快感，可以感覺到現實中感覺不到的自信，從而一頭扎進這個虛擬的世界中國，成為“電子海洛因”的吸食者，染上“網絡成癮癥”等心里疾患。

由此看來，好像網絡帶給我們都是一些負面的對我們有害的東西。其實不然，世間萬物都有矛盾的統一和斗爭性，對于網路的利和弊都存在于同一個共同體中，利與弊的雙方都是相互連結相互依存的，當網絡的利無從談起的時候，那么弊也無處可說。因此，網絡在弊端存在的同時，也有對于我們有利的一方面。

利用網絡可以幫助自己查找各種學習的資料，提高自己的學習效率和學習的深度、廣度；利用網絡，可以開闊我們的視野，可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用，還可以充實頭腦； 利用網絡可以找到各種實踐、兼職、打工、招聘的信息，為自己的前途找到好的信息渠道；利用網絡可以認識更多志同道合、積極發展的社會各界朋友；利用網絡可以進行遠程教育；網絡豐富了我們的交往方式。越來越多的人熱衷于進入網絡世界，和自己有著相同知趣、愛好的人結成一個親密的社區，甚至與遠在地球另一端的好友交談，就像隔壁鄰居一樣親近。

網絡是一把雙刃劍，對我們既有好的一面也有壞的一面，取其精華，去其糟粕。因此我們應該正確的利用好網絡這個大資源，這會讓我們受益匪淺。

2、網絡這東西，我的感受是

隨著人類科學技術的不斷進步和發展，網絡已經越來越走進人們的生活，成為人們學習、工作和生活中不可缺少的一部分。網絡發展速度之快之猛，大大超出了人們的預想，21世紀是網絡時代和信息時代。

網絡給人類帶來了很多的便利。首先，辦公自動化的普及大大提高了人們的工作效率、辦事效率，準確無誤的同時也改善了工作環境；網絡學校對我們學生來說是最受益的，我們可以足不出戶地接受到老師的指導；E-mail與信件和電話等聯絡方式相比較更具其獨一無二的優勢，無論你是在地球的哪里都可以立即與你聯系上，它不但縮短了我們之間的距離而且也不會浪費你太多的金錢；真是“秀才不出門，盡知天下事”。上網沖浪可以使我們獲得任何我們所需要的大量信息；網上購物也為人們提供了便利，既節省了時間又高效快捷；網絡還可以提供很多的休閑娛樂方式，比如：游戲、電影、音樂、讀書等

網絡的確給人們帶來了很多益處，它越來越受到人們的認可，人們也越來越離不開網絡，因而導致網絡的飛速發展

然而任何事物都具有兩面性，網絡也不例外。它同其他事物一樣也有其一定的弊端。有些網站更多的受到利益的驅使，傳播一些不健康的內容和信息，毒害青少年的身心健康；網上聊天交友是很多人所喜愛的，廣交朋友是每個人美好的心愿，然而網絡是一個虛擬的世界，這就給一部分騙子以可乘之機；適當的娛樂休閑對人有益，但物極必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于網上游戲，不但浪費時間和金錢而且對身體健康不利，更重要的是荒廢了學業，等等。

網絡有利有弊，我們應該自覺地揚長避短。社會要發展，人類要進步，隨著網絡發展的日益成熟和完善，相信它的弊端會被不斷地解決，當然這要靠我們自己努力去實現。我們是祖國的未來和希望，從小就要努力掌握好科學文化知識，長大為社會、人類和科學的進步和發展貢獻力量 網絡除了有利有弊外，還有一些方面的發展是社會發展的潮流，但是卻讓人爭議很大。例如網絡語言的發展

關于網絡語言的泛化是憂是喜的爭論卻一直沒有停息。有不少人對網絡語言嗤之以鼻，他們認為五花八門的網語源自一些網民游戲人生、標新立異等心理支配下的產物，其充其量只能在網絡論壇中鼓搗和折騰，只能低頻率地存在于論壇這個狹小的范圍里。網絡語言雖然沖擊、解構和顛覆了既有的語言規則，但它與傳統語言文字相比，顯得很不規范。網絡語言大量地使用縮寫、錯字、別字具有極大的模糊性、不確定性，有些簡寫形式甚至完全背離了人們傳統的認知心理。他們認為網絡語言玷污了“純潔”的漢語。

其實，所謂漢語的“純潔”本就是個相對概念。今日的漢語相對于古漢語來說早已“純潔”不再。20世紀初，新文化運動促使一批新詞新語出現，增強了漢語的生命力；而21世紀的網絡時代，應該是一個更為開放、更具包容精神的時代。他們認為，語言是活的、變化的、一直處于發展中的，從語言并非一成不變的發展規律來看，網絡語言的興起是必然的。漢語有其廣博的包容性，網絡語言帶來的沖擊不僅不會觸及漢語根本，反而會為其注入新的活力，更加豐富漢語的語言詞匯。

眾說紛紜之下，人們不禁疑惑：網絡語言，該堵該疏？它究竟能否進入傳統漢語體系，成為約定俗成的一部分？ 其實無論堵還是疏，網絡語言也是反映了一種社會潮流與社會發展的方向。它能讓人思考，讓人有所啟發。我們應該理清思路，理智思考。從網絡中有所收獲。

3、關于網絡，我的感覺是

在這個信息發達的網絡社會，大學生逐漸成為網絡社會的主力軍。在網絡世界里，我們能夠快速，便捷的獲取我們想要的各種知識，認知外面的社會，給我們的大學生的學習和成才提供養分，但是，另一方面，網絡讓大學生產生的依賴性越來越嚴重，各種負面的影響隨之而來

網絡改變了我們以往的學習方式，因為網上有大量文獻資料的可參考，可下載的資料，例如百度的文庫，我們找資料，寫論文的時候就可以很方便的查到自己專業知識方面的有關信息，有助于我們的學習。網絡本身的特性可以極大地滿足大學生的需求。互聯網的發展極大地加快了文化傳播的速度，信息的實效性進一步突出，知識更新的周期大大縮短，傳播的時空限制已基本消失，信息交流意義上的“地球村”正在形成之中。網絡正成為大學生獲取知識和信息的主要方式。通過網絡我們可以了解世界每天發生的事情，國際的如埃及政變，利比亞戰火，日本福島地震，國內的兩會議題如1000萬套保障房，限購令，行業差距的調整，作為大學生的我們都可以借助網絡發表我們的見解，為社會的發展出一份力，防止大學生兩耳不聞窗外事，造成信息閉塞。所以，網絡讓我們更多的了解社會，更新我們的知識

網絡，是個虛擬世界。我們對網絡的依賴程度很深，大學生的宿舍里基本每天電腦都會很難得休息，瀏覽各種娛樂八卦的信息，QQ聊天，農場偷菜，各種網絡游戲，用來消磨時間和緩解現實壓力等。學生們遇到問題時，如果身邊無人幫忙或無人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時，網絡游戲成了他們發泄情緒，讓大學生癡迷，晚上通宵聊天玩游戲，白天就在課堂上打瞌睡，學習情況一落千丈，大學所要學習的東西都沒有學到，導致學業荒廢網絡的虛擬性造成了人際關系日漸疏遠，個個都變成了宅男宅女，習慣了在聊天工具上與人溝通，使得現實中的人際關系變得冷漠起來。網絡上還出現各種不良的信息，封建迷信的，娛樂八卦的，暴力，色情信息泛濫，當代青年大學生的自制力和行為認知力還是比較欠缺，對大學生的成長成才造成負面影響。

大學生是我國現在和未來網絡的主要使用者，網絡出現和普及給我們大學生帶來的便利性不言而喻，只是很多的東西都會具有兩面性，好的壞的都是由我們自己去選擇，必須養成和保持良好的心態，恰當去運用網絡這個強大的資源，正確辨別判斷各種信息的意義和價值，使大學生在各種知識、信息、社會思潮的互相碰撞、比較中提高識別、選擇信息的能力。成長，成才

第五篇：我對體育課的感受

《我對體育課的感受》

——張永利

體育是高校教育的一個重要的方面.它不僅可以增強體質,而且可以促進心理健康,人文教育則是偏重于心理健康的教育.它使我們更清楚地了解體育這門課程,增強了自信心,增加了我們對體育的興趣??

在人才競爭激烈的社會中,不僅需要我們有過硬的科學文化知識,身體素質也是一個重要的因素.要想在競爭中脫穎而出,我們必須要具有一個健康的體魄.健康的體魄,需要足夠的體育運動.它可以使我們增強免疫力,使我們的生活更舒適、更精彩.在運動場上,我們可以不必拘于禮節,盡情地展示真實的自我,正由于這種完全的自我,才讓我們在運動場上更容易飽嘗真正的友誼.運動場上的友誼是最原始、純真的.一個不小心跌倒了,一雙溫暖的手便伸到你的眼前.一聲聲親切的問候也隨即在耳邊響起.它可以使我們完全忘記工作的繁忙、學習的壓力.大學體育課與中學體育課相比，大學體育課專業性比較強，體育項目是根據學生的愛好所設置的，你可以選修任何一項你喜歡的活動。老師在這一方面也是具有豐富的閱歷，具有專業的知識，專業的活動，我們可以得到很好的鍛煉和身心健康發展。

體育宣揚的不只是一種運動，他還包括體育精神，體育人格，健康體育的意義.他還象征著和平的橋梁。在大學體育課中，我們也可以從中得到培養和鍛煉。

體育課培養我們吃苦耐勞精神和審美觀念。身體活動并不僅僅是生理上的作用，它還伴隨著知識的信息、心理的活動、情感的體驗等一系列因素的同時出現。培養吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質；營造緊張的氣氛，培養沉著冷靜、機智果斷、結構健全的個性心理；可以創設輕松和諧的氛圍，伴以優美動聽的旋律，通過充分展示外形的動作來表達內在的情感，從而發展個性，陶冶情操，培養良好的氣質，提高審美意識，使我們形成健康的人格品質；還可以通過體育實踐體驗后的“成功感”和“收益感”，養成良好的鍛煉習慣和保健素養，形成科學用腦、講究規律的現代生活模式；亦可以通過復雜技術動作的學習實踐，既了解內部結構又能感知外部形態，促進抽象思維與形象思維的協調發展。體育運動與思維訓練的巧妙結合，不僅有利于誘發和促進想象力和創造的靈感，而且有利于智力的發展和思維品質的改善。

現在我已邁入大學，通過上了為數不多的幾節體育課以及聽一些其他同學對體育的看法，我發現體育的意義很復雜，體育的意義很寬泛，它有著多層次的內涵。（1）大學體育為學生提供了一個展示自我的平臺。通過各種各樣的活動，同學們可以發揮自己在體育方面的特長，這樣不僅展現了同學們活躍的風采而且進一步激發了他們對體育的熱愛。

（2）體育是一方培育技能的天地。同學們自主的選擇不同的體育項目并且去進行專門的學習，這樣就無形的提高了同學們在此方面的技能，在一定意義上有利于自身綜合素質的提高。

（3）體育是一座連接友誼的橋梁。在體育運動場地，同學們可以找到興趣、愛好相同的同學，盡管互不相識，但在娛樂的過程中，友誼的萌芽也在不知不覺中產生了。這就擴大了我們的人際交往圈，與此同時，我們在玩的過程中也會體會到團結的力量，團結的意義。

（4）體育是陽光與活力的象征。在體育場的天地中，我們不會為外部的壓力所捆饒，我們可以盡情的奔跑，盡情的歡笑。青年們有活力了，我們的祖國也就有活力了，跨時代的青年們也正是憑著這股活力而推動著中國龍向前騰飛。

（5）體育是健康向上的昭示。通過體育，我們的體格會更加強健，我們會顯得更加有激情，有魄力。在當今充滿競爭與壓力的年代里，我們有了拼搏的堅實的基底，即使我們身上有著沉重的負荷，我們也不會被壓倒，我們依舊會颯爽英姿地去迎接挑戰。

健康是人類社會生存發展的基本因素，也是個體或社會充分發揮其功能的必要前提。健康既屬于個人，也屬于社會。21世紀是一個充滿希望、充滿競爭的世紀。在一個高效率、快節奏的社會里，健康的體魄、充沛的精力對人類來說是寶貴的，它直接影響一個人的學習、生活和工作以及美好理想的實現。而體育活動是人類生存和發展活動的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。大學生作為一個國家發展的新生力量,良好的體育消費行為習慣對體育生活方式的建立具有積極的意義。

為了適應社會，我們首先有健壯體魄，提高身體素質和抵抗力，身體是革命的本錢。其磨練人的意志，催人上進，增加抗壓能力，保持良好的情緒和心理素質。健康和向上能影響到我們身邊的人，有利于交際。

二十一世紀的中國社會，只有人人都參與體育鍛煉，全民的生活質量才能得到真正的提高。體育是一種復雜的社會文化現象，以身體活動為基本手段，增強體質、增進健康及其培養人的各種心理品質為目的。人們對于體育的認識不只限于強身健體的方面，希望通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如，人們觀看體育比賽，優美的體育動作，扣人心懸的競賽等都給人們以美的享受，還有在比賽現場，隨著比賽的進行，人們可以大聲的叫喊，可以盡情的發泄自己的情感，使人們在精神上有一種輕松感?？梢钥闯鲶w育帶來的不只是健身，更重要的是給人們的一種快感、成就感和心情的舒暢感。另外體育也有助于培養人們的競爭意識、協作精神和公平觀念。一些體育活動和體育賽事對豐富人們的文化生活，弘揚集體主義、愛國主義精神，增強國家和民族的向心力、凝聚力，都有著不可缺少的作用。

上好大學的每一節體育課是我的愿望，喜歡體育運動，創造一個成功的自我。在體育活動中，我們可以得到書本上多沒有的知識，親身體驗體育精神和實踐，感受健康體育和完善人格的培養。感受體育的每一個動作，細心聽取老師的每一句講解，在有規則的活動中感受快樂，積極進取.生活是豐富多采的,而體育是其不可缺少的.體育讓我們對生活充滿渴望、充滿信心.相信我們的明天是美好的!

信陽師范學院

2011/5/12