第一篇：藝術學院2011年暑期社會實踐指導手冊

湖北民族學院藝術學院

2011年暑期個人社會實踐活動實施方案

一、個人實踐要求

（一）個人自行組織

按照“返回家鄉，就地就近”原則，結合自身所學以個人的方式自行開展暑期社會實踐活動，主要以參加見習、掛職鍛煉和社會調查為主，原則上不低于10天。

（二）根據學校相關文件規定，我校大學生社會實踐學分為2分；未參加暑期社會實踐的學生，在年終綜合測評中將不予評定“三好學生”及以上榮譽稱號。

（三）所有參與社會實踐活動的學生，須撰寫暑期社會實踐活動日志或社會調查報告，日志不少于1500字，調查報告不少于2500字，嚴禁抄襲，一經發現，給予通報批評，并取消本年度社會實踐成績。

（四）自行開展社會實踐活動的學生須填寫《活動登記表》，其中“實踐單位鑒定”欄須加蓋單位公章。

二、個人社會實踐活動總結材料撰寫說明

1、暑期社會實踐登記表

凡單獨進行暑期社會實踐的學生均需提交登記表，交二級學院團委匯總后，以二級學院為單位交至校團委。暑期社會實踐活動鑒定由實踐單位或實踐地政府撰寫并加蓋公章。

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2、暑期社會實踐日志

開展見習活動、掛職鍛煉、志愿服務等社會實踐活動的個人須填寫暑期社會實踐日志，主要記錄實踐期間個人的工作內容、實踐感受、思考總結等。

3、暑期社會實踐調查報告

開展以社會調查為主要內容的實踐活動的個人須撰寫調查報告，調查報告不低于2500字。

共青團湖北民族學院藝術學院委員會

二〇一一年六月

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第二篇：2011暑期社會實踐指導手冊

南京航空航天大學

航空宇航學院

暑期社會實踐指導手冊

2010年6月

一、學院重點主題

1、把握“三化”融合進程，深化青年國防教育。

推進信息化、工業化和國防現代化的融合已成為促進國防工業在高起點加快發展的長期任務。結合我國航空、航天、民航事業飛速發展的勢頭，注重我校“三航”特色與工業化和信息化的融合，鼓勵學生利用暑期通過參觀、走訪國防企事業單位，學習相關專業知識，將自身所學轉化為創新的源泉和技能，最終實現自身的價值。

2、通過生涯探索和規劃，切實提升未來職業能力

鼓勵青年學生參與暑期實習生計劃，進行體驗式社會實踐。青年學生可充分利用我校大學生暑期實習實踐崗位雙向選擇會的機會，選擇校外企事業單位和校內部門進行暑期實習或志愿實踐，體驗工作的心境和責任、工作過程中的辛勞和感悟、工作結束的體會和收獲，切實提升自己的職業能力、職業素養和職業水平。

二、實踐總結

立項小分隊在實踐活動結束后兩周內整理相關材料，以郵件方式上交至院社會實踐部（郵箱aeroshsj@126.com）。

1、各實踐隊服務期間要按計劃完成任務，并于實踐結束一周內，至少報送一篇通訊稿（600—1000字）到實踐部公共郵箱。由學院通訊員整理后上報學校團委。

2、下學期開學第一周各團隊將實踐團隊電子材料和書面材料上交。格式均為A4紙、小四號字。

需提交的材料要求為“六個一”：

A、一篇2000字以內的總結報告（團隊成員每人另須提交800字的實踐收獲）B、一份社會實踐日志（表格）（下載地址：aeroshsj@126.com，密碼：aero8888）C、一份實踐單位評價表或證明材料

D、一篇地級市以上媒體的宣傳報道（不包括網絡報道）、E、一份6分鐘以內制作完整的DV（包括視頻和照片（至少十五張），并請保存DV制作素材）

F、一篇宣傳稿（活動中或一周內傳送至aeroshsj@126.com）

3、個人需上交如下電子材料： A、個人社會實踐調查報告（2000字以內）。B、個人總結報告一份（800字左右）

C、能證明參加社會實踐的照片或視頻（照片至少5張，視頻長度至少3分鐘）。

需交如下書面材料：

A、個人社會實踐調查報告打印稿

B、接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）

注意： ⑴、校級院級重點團隊須上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，希望各個團隊對此予以高度重視，嚴格遵守；

⑵、有條件的團隊還可以結合自身實際，提交宣傳海報、反映社會實踐過程的ppt、自行拍攝編輯的DV短片、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞以及其它相關實物和文檔等實踐成果，并將在評比過程中酌情加分。

三、優秀團隊參照指標

A、實踐論文，調查報告或其他形式的實踐成果有較高的專業水平，有實質性的成果上報（包括實踐論文發表，為當地發展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業重視等）。

B、在實踐過程中主動與地方媒體聯系，有媒體對團體的認可并進行正面報道（主要依據報紙，錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明）；著力宣傳南航精神，樹立南航的良好形象，實踐活動在當地形成一定程度的影響。也可有重點地突破各種類別和級別的媒體，例如工信部深入學習科學發展觀的簡報、《風流一代》、《中國法制報》、《研究生教育》、《中國研究生》。C、社會實踐的主題、形式或內容新穎，有創意。

D、建立或鞏固了與實踐基地的伙伴關系和長久的合作意向（主要依據共建基地協議書）。

E、在實踐地的群眾中引起良好反響（主要依據回收的群眾意見調查表，其他形式亦可，如感謝信，寄語等等）。

F、所到單位評價表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價。G、團隊有特殊貢獻或實踐成果特別顯著。

四、報銷制度說明

為鼓勵和支持學生暑期社會實踐活動，學校和學院分別設立了專項資助。為保證資助的嚴肅性，特制定本報銷制度，接受資助的各團隊必須嚴格遵守。基本制度：

1、有支出必須有正式發票，正式發票須經被資助團隊隊長（有帶隊老師的團隊為帶隊老師簽字）在發票右上角簽字后方可報銷。對不符合財務制度的發票，不規范的發票（如假發票，大小寫數額不符，未蓋發票專用章的，特別是收據）不能報銷，根據學校規定，電話費、購月票發票不予報銷。若發票上物品一欄為貨號，即摘要不清楚的要注明物品，說明用途。

2、長途交通費有效票據限定為火車硬座票和長途汽車票（乘坐長途汽車特指實踐地區為山區等火車不方便到達的地方）；短途交通費有效票據限定為汽車票（包括小公共汽車）。

3、報銷金額：

校級重點團隊視最后完成的成果予以1000—2000元的資助（學院一年能申請不超過2支）；院級立項重點團隊視最后完成成果予以300—500元的資助。同時保留部分名額留給未立項的團隊。個人立項視最后完成情況予以300—500元的資助。報銷流程:

1．活動過程中，各隊領隊妥善保存好車票；團隊隊員住宿費及因公花費的開銷須開具正式發票（凡報銷發票均須寫清具體用途和物品，如只寫文具，辦公用品、禮品等字樣的發票、賓館餐飲類發票則不予報銷），并交領隊匯總，以便作最后報銷之據。

2.活動結束后，各隊領隊須將報銷憑證（車票，發票）整理好；各領隊返校上交團隊總結報告，個人社會實踐報告（論文）等實踐成果的同時，上交《報帳項目明細表》；票據統一交至各年級輔導員處審核。

注：本制度的解釋權在共青團南京航空航天大學航空宇航學院委員會。

第三篇：社會實踐指導手冊

哈爾濱工業大學2013暑期社會實踐

指導手冊

共青團哈爾濱工業大學委員會

2013年6月

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

目錄

大學生社會實踐基本介紹................................3

暑期社會實踐活動基本介紹..............................5 哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題.....................7

社會實踐報告撰寫要求及參考格式.......................11 大學生社會實踐活動安全須知................................................14

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

大學生社會實踐基本介紹

一、大學生參與社會實踐目的

1.幫助了解國情,更好地接觸社會、了解社會。動員和引導廣大團員青年到社會實踐中學習和宣講十七大精神、科學發展觀。積極發揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用，增強青年學生的社會責任感。

2.深入推進社會實踐與社會主義新農村建設相結合，與大學生思想政治教育相結合，通過就近就便開展村戶或城鎮建設實踐活動，利用暑期深入了解和諧社會建設情況，力所能及地為地方各項建設事業服務。

3.與專業學習相結合，與課外學術科技活動相結合，與青年志愿者活動相結合，與擇業就業相結合，與服務社會、服務地方相結合，分析自我，找準發展方向, 豐富學生自身的“三種經歷”，培養和提高廣大青年學生的實踐能力和全面素質。

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

4.推進大學生社會調查工作，深化大學生社會調查研究方法教育，積極提高大學生社會調查研究能力。推動社會調查與實踐服務的結合，不斷提高大學生調查研究、認識社會和服務社會的能力素質。

二、大學生社會實踐組織形式

（一）根據實踐主體

1.個人分散實踐：以個人為單位進行調研和實踐活動，具有靈活性大、參與面廣的特點。

2.團體實踐：以團隊形式確定主題，分工配合、共同進行實踐和研究活動，具有系統化的特點。

（二）根據實踐時間

1、假期實踐：安排在每年的寒暑假期進行的專題實踐活動。

2、日常實踐：以校、院社會實踐基地為依托，以實踐類社團或小組為載體，在校園、社區、福利機構、政府機關等在學期中開展日常實踐活動。

三、大學生社會實踐內容分類

社會角色體驗：機關、企事業單位、社區開展的體驗式實踐活動等 專業素質拓展：專題調研、文化傳播、法律援助、青春創業實踐、科普宣傳、科技指導、科研攻關、紅色之旅學習參觀、掛職鍛煉和專業實習等

社會調研活動：社會調查、就業市場調研、熱點問題調查、專項問題調研等

特色實踐服務：技能培訓、回訪中學母校宣講、和諧校園建設、服

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

務社會主義新農村建設、支農支教、文藝演出、服務龍江建設、醫療衛生服務、政策宣講、企業幫扶、環境保護等

服務社區行動：社區援助、見習就業、關愛行動、七彩課堂等

暑期社會實踐活動基本介紹

一、實踐內容

暑期社會實踐倡導學生組隊利用暑假深入農村、深入基層開展全面深入的調研。充分發揮自身的專業技能，為建設和諧社會做出貢獻。按照就近就便的原則，提倡各年級學生根據年級、專業、家鄉地域有針對性的選擇實踐單位和實踐項目。本，學校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學生個人可根據實踐主題及專題行動方向自主設計實踐選題及內容。

1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務行動

2.“助力三農?匯聚中國夢” 科技支農調研幫扶行動

3.“關注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關愛行動

4.“弘揚新風?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動

5.“聚焦生態?美麗中國夢”社會生態環保宣講行動

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮信息化建設專項調查行動 7.“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動

二、開展形式

以團隊實踐為主，提倡以團支部、社團、同城校友等建立暑期社會實踐網絡，通過承擔社會實踐題目的形式，開展具有一定社會價值和理論意義的實踐項目，進一步提高認識社會、服務社會的能力和素質。在實踐開展過程中，要及時宣傳活動的好思路、好內容、好形式、好典型、好成果等。

三、提交成果

所有參加暑期社會實踐活動的團隊及個人需在2013秋季開學后第一周遞交暑期社會實踐相關材料至各院系團委，并參與院系評比。資料 詳細要求參見其它附件。

四、總結表彰

1.學校成立專門的學生暑期社會活動考核小組，對各院系組織學生參與暑期社會實踐情況進行考核，及時對我校暑期社會實踐活動中涌現出的優秀作品、先進個人和優秀組織單位進行總結和表彰。

2.各院系團委對在暑期社會實踐中提交的優秀作品進行統一評審，評選出優秀調研報告和先進個人，并向校團委進行推薦。

3.對于獲獎作品，在實踐活動表現突出的個人和組織單位，學校將充分利用網絡、報刊等形式，通過優秀作品選登、個人訪談、暑期實踐活動團支部風采展等多種形式進行深入宣傳和擴大影響。

4、學校擬于2013年10月舉辦暑期社會實踐總結表彰會。

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

哈工大2013暑期社會實踐活動項目和參考選題

本，學校將重點開展以下五項實踐專題行動，供團隊和個人參考。各團隊、學生個人可根據實踐主題及專題行動方向自主設計實踐選題及內容。

1.“體驗基層?感知中國夢” 社會基層宣講服務行動。

引導學生深入基層、深入農村、深入西部，開展黨的十八大精神、“我的中國夢”和國家民生政策宣講活動。結合我校“青年馬克思主義者培養工程”的實施，組織“志向中國夢”大學生骨干實踐鍛煉營，到農村基層與老百姓同吃、同住、同勞動。依托“三下鄉”社會實踐官方網站和新浪微博等網絡平臺，開展“圓夢中國公益我先行”專項實踐活動。

2.“助力三農?匯聚中國夢” 科技支農調研幫扶行動。

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

立足于培養現代職業農民、促進現代農業發展、促進新農村發展建設，在前期基層需求調研基礎上，有針對性地招募組建科技支農實踐服務團隊，到相關縣域與當地農業部門或農廣校合作，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”生產實踐指導等服務活動。

3.“關注教育?點亮中國夢” 基層教育幫扶關愛行動。

以關愛留守兒童為重點，組織廣大同學深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、農民工子女相對集中的鄉（鎮）村學校，提供課業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈、素質拓展等志愿服務，探索與落后地區學校結對幫扶的長效機制。協助當地教育部門開展各科目教師培訓工作，幫助當地優化教育資源、提升教學質量。

4.“弘揚新風?繽紛中國夢”民生社會文化宣傳行動。

以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，依托我校各類學生藝術團（隊）和文藝類學生社團，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際，以反映新時代、新生活、新風尚為主要內容的文藝節目，到100個縣的鄉村開展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進農村精神文明建設。

5.“聚焦生態?美麗中國夢”社會生態環保宣講行動。

廣泛組織廣大同學特別是學生環保類社團，到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞水資源保護、垃圾處理、環境污染、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動科學發展方

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

式。

6.“天翼同行?暢通中國夢”城鎮信息化建設專項調查行動。結合國家推進城鎮化建設的戰略實施，以促進基層信息化、縮小數字鴻溝為目標，在中國電信集團支持下，組織廣大同學深入到不同縣城、鄉鎮，開展網絡建設和使用狀況調查，宣傳普及網絡信息化建設的新技術、新成果，為城鎮基層單位提供信息化建設咨詢服務。

7．“回訪母校?共圓中國夢”哈工大人招生宣傳行動。

組織學生利用暑假回訪高中母校，向高中學子介紹哈工大的優秀傳統和精神，通過開展宣講會、經驗分享、勵志講座、學業輔導等多種方式，宣傳介紹哈工大的發展歷史和輝煌成就。開展知名校友尋訪活動，宣傳分享知名校友成長歷程，與高中學子、工大校友共圓中國夢。

以上為哈工大2013年暑期社會實踐項目，供實踐團隊在確定實踐項目和課題時參考，有些項目和課題的涵蓋面大，請根據自身所設計的實踐內容進行調整，同時也歡迎同學們開闊思路，另行確定實踐項目和課題并豐富暑期社會實踐的形式，把暑期社會實踐活動做得更好。以下為調研類項目的參考選題，供參考。

1、農村與城鎮居民住房問題比較

2、農村勞動力轉型問題

3、農民工市民化的政策安排與制度保障調研

4、農村商品市場的健康發展

5、農村醫療制度改革問題

6、農村城鎮社會保障問題

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

7、農村發展現狀調研

8、農村義務教育問題

9、農民養老保險

10、農村最低生活保障制度

11、農村基層組織建設

12、農村耕地保護

13、加快發展農村清潔能源問題

14、農村征地以及農民權益保護

15、發展現代農業

16、農村人居環境現狀和建設問題

17、拉動內需相關政策實施狀況調查

18、關注弱勢群體生活保障問題

19、食品藥物安全問題 20、農民工子女教育發展問題

21、安全生產問題

22、中國房地產行業健康發展；

23、關于民生法制建設的現狀與社會效用

24、教育公平的現狀與對策

25、“蟻族”、“蝸居”學生生存現狀調研

26、金融危機對當代中國社會發展影響調研；

27、和諧社會、和諧社區建設；

28、新形勢下農村黨的基層組織建設；

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

29、民營企業黨建工作調研；

30、教育、醫療、就業、社會保障體制改革調研；

31、農民工就業、工資、勞動保障及其子女教育狀況調查；

32、關注弱勢群體，服務弱勢群體實踐調查；

33、文化遺產保護調查；

34、保護母親河

35、發展低碳經濟的現狀與對策

36、發展旅游業對當地生態環境的影響

37、節能減排問題

38、全球變暖問題

39、突發自然災害的應急機制

40、面對災害的民眾認知、態度與社會心理建設

41、西部地區教育、衛生、農技、扶貧等社會事業的發展狀況

42、西部地區學生的就業、創業渠道

43、西部計劃、“三支一扶”對西部的影響

44、西部文化調研

45、西部地區經濟、生態、產業、區域發展現狀

46、學生紅色之旅，走進革命圣地、紅色軍營，傳承紅色精神

47、走進新農村、廠礦企業、新興經濟區等探訪國家發展脈搏

48、走訪知名企業，深入參觀學習

49、了解企業文化、發展狀況及管理理念 50、了解企業的選才用才情況

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

社會實踐報告撰寫要求及參考格式

1、撰寫要求

⑴報告字數不少于3000字，報告題目可采用“社會實踐活動社會調查參考題目”，也可以根據活動具體情況自定。

⑵頁面設置采用A4紙張；頁邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節標題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

2、參考格式

作為調查報告應包括的內容及注意問題： ⑴文章標題。

⑵中文摘要（不超過200字）和關鍵詞（3-5個）。

⑶導論。導論需要介紹調查研究的背景和通過調查所要達到的目標。

⑷文獻綜述。通過對國內外同領域的研究進行綜述，了解國內外的研究現狀，尋找調查研究的起點。

⑸研究方法的運用。需要對調查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。

⑹研究對象的界定。需要對調查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。

⑺分析工具的運用。如果是社會調查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明。

⑻文章主體。作為以實證為特色的社會調查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。

⑼結語。對于調查報告結語有三種形式：結論、小結和余論。結論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述，主要是用于社會調查（定量研究）的報告寫作；小結是指對全文的內容進行概括性的闡述，具體內容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

⑽參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內。

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細文獻出處與之對應：李培林，2009，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。

⑾注釋。注釋是指對文中內容的解釋，注釋一律采用當頁腳注。⑿文章正文標題、表格、圖、公式連續編號。一級標題編號：一、二、三……，二級標題用

（一）、（二）、（三）……，三級標題用1、2、3、……，四級標題用（1）、（2）、（3）……。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。

⒀附錄。對于實地研究（定性研究）的調查報告需要在文后列出質性材料等；如果是社會調查（定量研究）需要在文后列出問卷內容、公式推導等。

假期大學生社會實踐活動安全須知

（一）實踐活動中可能出現的問題

1、活動過程中，個別同學因對當地氣候和地區環境的不適應而導致暈厥或者突發疾病，或者因被蛇和蚊蟲叮咬等原因導致的傷害。

2、在活動期間不慎被盜被搶，以及可能遭受到人身傷害。

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

3、實踐成員遭遇交通事故。

4、活動時接近危險設施或到危險地段。

5、實踐成員與社會人員發生糾紛，身體受傷。

6、實踐成員因種種原因，無法與其取得聯系。

7、參與大型社會活動時，人群發生擁擠、踩踏并可能由此產生傷害。

8、活動中發生火災等突發事件。

（二）應對措施

1、外出活動時，實踐成員應掌握基本的生理衛生常識和相應的急救知識，隨身攜帶常用應急藥物；在遭遇此類非人為性的突發事件時，保持冷靜并進行適當的處理，如果情況嚴重及時送往醫院診治。另外在實踐期間，注意搞好個人衛生。

2、增強實踐成員的安全自衛意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物；同時在實踐中減少單獨活動和夜間活動，盡量采取小組活動的形式，活動行程應及時向團隊報告，不單獨到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害，應保持冷靜，靈活應對，以保證自身安全為前提，并及時報案。

3、加強實踐成員的交通安全意識，交通事故發生后應盡快將傷者送往醫院，并注意保護現場，及時向相關交通部門報告。

4、活動期間盡量遠離危險設施或到危險地段，如果需要接觸時，必須有專業人士陪同，并做好安全防范措施。

哈工大2012暑期社會實踐指導手冊

5、在公共場合注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭執，采取克制忍讓的態度。如與社會人員之間發生爭吵甚至斗毆，現場同學應盡快及時制止，防止事態惡化；如不聽勸阻，應迅速聯系公安部門共同處理。

6、盡量避免到人群擁擠的地方，在公共場所或參加大型活動保持秩序，注意自我保護，在踩踏事故受傷后及時送往醫院。

7、掌握基本安全常識，不到有安全隱患的場所，如發生火災等災害，一切以保障人員安全為第一位，及時組織人員疏散逃生。

8、發生被盜搶、火災、交通事故或者有隊員失去聯絡等重大事故時，必須及時向當地公安機關報案。

9、對于因為個人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個人承擔。

第四篇：社會實踐考核手冊指導

社會實踐考核手冊指導

第8頁，6個講座章，1個實踐章貼上去

第 9頁，“家庭角色體驗類實踐活動”：記錄你在家做的活動，比如家務活動。必須把活動記錄七天寫滿。第10頁，小結200字必寫。下面的家長意見要寫要家長簽字。

第11頁，“社會角色體驗類實踐活動”：此欄填寫實習經歷，比如家具展，高交會，或者自己有去公司的。活動記錄家具展寫3天，其他的要寫滿7天。第12頁，小結200字要寫，下面單位負責人簽名（單位蓋章）是要蓋公章，若是家具展就找標哥簽名蓋章即可。

第13頁，“專業素質拓展實踐活動”：是指小組實踐活動。之前已經做過小組實踐報告的同學，將制作報告的細節填上去即可。活動記錄寫滿7天，小結200字，單位負責人簽名就是分團委的事了。

PS：之前班長說過，要寫2000字的實踐報告，從以上三個主題內選一個。經開會得知，是沒有做小組實踐報告的那些同學才要寫（之前有些同學因為已有實踐章所以不參與小組實踐活動），已經做了之前小組實踐報告的同學們不用寫。

時間：考核手冊上交時間是11月底

第五篇：暑期社會實踐知道手冊

2010年暑期社會實踐指導手冊

共青團河南科技大學委員會

二O一O年六月