第一篇：2013年暑期社會實踐活動寫作指導

暑假社會實踐活動

根據湖南女子學院各專業人才培養方案關于實踐教學環節的安排，為了全面提高學生的總和素質，我系決定組織開展2013年暑假大學生社會實踐活動，開展社會調查并撰寫暑假調查報告。現就我系暑假調查報告的選題、指導等工作安排如下：

一、調查報告選題

由學生根據社會實踐活動自行選題

二、調查報告的結構

1、調查報告應用漢字撰寫，字數一般為3000字左右，一律用打印稿，要求用四號宋體打印，用白色封皮紙裝訂，版面整潔、美觀

2、調查報告的內容構成，包括標題、署名、征文

3、題名以外的標題層次應清楚，一般不超過3級，分別用一、二、三……；1、2、3…；

（1）（2）（3）……標示

三、調查報告的寫作指導

（一）標題

1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定標題是畫龍點睛之筆

（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符

（2）高度概括，具有較強的吸引力

2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。

單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體地表現出來。

雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表示調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者相互補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。

3、標題的形式。

（1）“直敘式”的標題，即反應調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題

（2）“表明觀點式”的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷、評價

（3）“提出問題式”的標題，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考

（二）摘要

摘要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

（三）正文

正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、引言

（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，“萬事開頭難”，好的開頭，既可使分析報

告順利展開，又可能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

①開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或冬季，揭示主題。例如，2009年3月我們對上市公司內部治理情況進行調查研究，目的是要有針對我國公司治理現狀中存在的不良現象進行分析，以解決內部人控制的問題

②結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證。這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如。2010年2月，我們對某企業財務經營狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣活那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：……

③交代情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交代調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來之路---1011名專家人士眼里的中國數據通訊網路》的開頭，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，路途考察我國通訊網絡的現狀，并展望未來之路。”在這次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞著網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶母親啊的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員……

④提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。

（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：①為什么進行調查；②怎樣進行調查；③調查的結論如何。

2、論述

（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點：①通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程；②調查的結果及存在的問題；③提出具體的意見和建議

（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題突出文章的中心思想

（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可以分為基本情況部分和分析部分兩部分內容

①基本情況部分要真是地反映客觀事實，對調查資料有背景資料做客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題；

②分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一饑餓頓，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析，第二類利弊分析，第三類發展規律或趨勢分析

（四）結尾

結尾部分是調查報告的結束語，結束語一般有三種形式：

(1)概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題

(2)形成結論。在對真是資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論

(3)提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案

（五）附件

附件是對正文報告的補充或更詳細的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件

四、成績評定

在通過評審環節后，指導老師應寫出評語，綜合評定學生的畢業調查報告成績，成績氛圍五

等：優、良、中、及格、不及格，其中優秀比例控制在20？之內。

具體成績評判標準如下：

1、優秀：

（1）能綜合運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點統一，具有較高的理論價值和實用價值。

（2）立論新穎正確，有獨到見解，密切聯系實際，論據充分，數據可靠，論證有力

（3）緊扣主題，重點突出，層次清楚，邏輯嚴謹

（4）文筆流暢，文理通順，標點準確

2、良好

（1）能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點一致，具有一定的理論價值和實用價值。

（2）立論正確，能較好地聯系實際，分析問題比較全面，論據基本可靠，論證比較有力

（3）中心明確，層次較清楚，邏輯性強

（4）語句通順，標點準確

3、中等

（1）能運用所學專業理論和專業知識，材料與觀點基本一致，尚有一定的理論價值和實用價值。

（2）立論較正確，能較好地聯系實際，分析問題比較全面，論據基本可靠

（3）觀點基本正確，層次較清楚，邏輯性較強

（4）語句通順，標點準確

4、及格

（1）尚能運用所學專業理論和專業知識展開論述

（2）能聯系實際，主要論據和數據基本可靠，有一定的分析能力和解決問題的能力

（3）觀點基本正確，層次基本清楚，論點、論據結論基本一致

（4）語句基本通順

5、不及格

（1）在專業理論和專業知識有明顯觀點錯誤

（2）文章無中心或中心不突出，層次不清，主要論據不足，或論點、論據不一致

（3）明顯抄襲他人成果

（4）文章總字數太少，不符合要求

五、時間安排

1、交稿時間：開學即交。

2、評審時間：2012年9月中旬

成績評定完畢后，各指導老師將報告和成績交教研室主任，各教研室將一式兩份的報告和相關資料及成績于9月21日前送教務辦公室

經濟與管理系

2013年6月

第二篇：大學生暑期社會實踐報告寫作指導

（一）標題

1、標題的要求。標題就是調查報告的題目，由報告內容來決定，標題是畫龍點睛之筆。（1）它必須準確揭示調查報告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強的吸引力。

2、標題的寫法。標題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標題與雙標題。單標題就是調查報告只有一行的標題，一般是通過標題把被調查單位和調查內容明確而具體的表現出來。

雙標題就是調查報告有兩行標題，采用正、副標題形式，一般正標題表達調查主題，副標題用于補充說明調查對象和主要內容。由于這種標題形式優點很多，正標題突出主題，副標題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補充，因此成為調查分析報告中最常用的形式之一。

3、標題的形式。

（1）“直敘式”的標題，即反映調查意向或調查項目、或是地點的標題。這種標題簡明、客觀，一般調查報告多采用這種標題。

（2）“表明觀點式”的標題。直接闡明作者的觀點、看法，或對事物進行判斷，評價。

（3）“提出問題式”，即以設問、反問等形式，突出問題的焦點和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學生早戀問題說明了什么》等。

（二）概要

概要即調查報告的內容摘要，主要包括以下三方面內容：第一，簡要說明調查目的，即簡要說明調查的原因；第二，簡要介紹調查的對象和調查內容。包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題；第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助于使確信調查結果的可靠性，并說明選用該方法的原因。

(三)正文

正文是調查報告的主要部分。正文部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出，引出結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。

1、引言

（1）引言的寫作形式。引言即調查報告的開頭，“萬事開頭難”，好的開頭，既可使分析報告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：

1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調查的目的或動機，揭示主題。例如，2002年3月我們對2001級電子商務專業的學生進行有關心理障礙調查研究，目的是要有針對性的對學生進行健康教育，矯正疏導各種不良心理，使學生健康成長。

2)結論先行，逐步論證。即將調查結論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對我校高一400名學生心理狀況進行調查，調查結果表明，不少學生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。

3)交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結論。也可交待調查時間、地點、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認識，然后再深入分析研究。例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數據通訊網絡》的開頭，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業風險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進行一次大規模的抽樣調查，力圖考查我國通訊網絡的現狀，并展望未來之路。”在這次調查中，除了涉及到特定專業問題外，還圍繞著網絡化的大趨勢設計了許多問題，包括用戶目前的網絡使用情況、意見、需求等，調查對象是各種單位中通訊網絡或計算機方面的技術人員……。

4)提出問題，引入正題。用這種方式提出人們所關注的問題，引導讀者進入正題。

（2）引言部分寫作應把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據情況適當選擇，但不管怎樣，開頭部分應圍繞這樣幾個問題：1)為什么進行調查；2)怎樣進行調查；調查的結論如何。

2、論述

（1）論述部分的重點。論述部分是調查報告的核心部分，它決定著整個調查報告質量的高低和作用的大小。論述部分的重點：1)通過調查了解到的事實，分析說明被調查對象的發生、發展和變化過程；2)調查的結果及存在的問題；3)提出具體的意見和建議。（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標題，突出文章的中心思想。

（3）論述部分的主要內容。不管你用多少個標題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內容。1)基本情況部分要真實地反映客觀事實，對調查資料有背景資料作客觀的介紹說明；或者是提出問題，其目的是要分析問題。2)分析部分。這是調查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進行質和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發展規律或趨勢分析。

（四）結尾

結尾部分是調查報告的結束語。結束語一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說明調查報告的主要觀點，深化文章的主題。（2）形成結論。在對真實資料進行深入細致的科學分析的基礎上，得出報告結論。（3）提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎上，提出建議或可行性方案。

（五）附件

附件是對正文報告的補充或更詳盡的說明，包括數據匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術報告。例如，在咱們寫的調查報告里，我們可以把相應的問卷選一部分作為我們調查報告的附件。

第三篇：暑期社會實踐指導意見

關于萬方科技學院2010級、2011級專升本思想政治理論課

暑期社會實踐的安排意見

一、思想政治理論課暑期社會實踐的目的和意義

思想政治理論課暑期社會實踐是高校思想政治理論課的重要環節，是我院本科各專業教學計劃的重要組成部分。

暑期社會實踐活動是從教育部規定的思想政治理論課教學學時中抽出一定的學時，教師進行指導，學生作為主體，教師引導學生深入社會，開展的認識、分析和研究社會問題的實踐活動。通過暑期社會實踐，加深學生對于社會的了解，加強學生對于中國特色社會主義理論體系的理解，培養學生理論聯系實際的能力，深化和開闊學生的社會視野。

二、思想政治理論課暑期社會實踐的組織形式

1．思想政治理論課暑期社會實踐活動安排在二年級的暑期進行；

2．思想政治理論課暑期社會實踐活動是在教師指導下進行的社會調查。調查地點由學生自行選擇，調查題目在教師指導下確定，社會調查的時間一般不少于兩周；

3．指導教師根據學生在思想政治理論課暑期社會實踐活動后撰寫的社會實踐調查報告，單獨記錄實踐成績，實踐成績按五級分制，即優秀、良好、中等、及格、不及格，記2學分；

三、思想政治理論課暑期社會實踐活動的具體要求

1.每位學生都必須參加思想政治理論課暑期社會實踐活動；

2.在社會實踐結束后每位學生都要撰寫一篇不少于3000字的社

會調查（考察）報告；

3.社會調查報告必須是自己所寫，不得抄襲別人，如果出現兩人

完全一樣或者完全照搬照抄網絡上的內容，全部以零分計算；

4.社會實踐調查報告在開學后第一周內交班長處，由班長收齊后

交指導教師評閱，并按5%的比例推薦優秀調查報告；

5.指導教師要召開所帶班級學生大會，向學生講明社會實踐活動的意義和要求，并發放思想政治理論課暑期社會實踐活動的調查題目。

河南理工大學萬方科技學院

思想政治理論教學部

2012年6月5日

第四篇：暑期社會實踐報告寫作

暑期社會實踐報告寫作

暑期社會實踐報告寫作 篇1

一、基本要求

社會實踐鼓勵學生運用所學理論深入實際，深入群眾研究新問題，總結新經驗，以小見大，提高運用理論分析和解決問題的能力，對優秀的調查報告給予適當獎勵。

調查報告要求觀點鮮明，立意準確論述有力；所引用事實資料、數據準確；論文字數應不少于3000字，論文立意、時效性、實效性等方面綜合評定。

二、寫作體例

1、引言（序言）：主要介紹實踐調研的地點、調研對象、調研時間等內容，可以總結性的就調研涉及的問題進行簡單介紹。

2、調研對象的基本情況：主要展開介紹調研對象的單位性質、生產經營狀況、或者調研對象的其它基本狀況。

3、調研的目的與意義：一般可以先就共性問題或普遍性問題進行展開，談一下當前關于該話題的主要探討問題以及問題處理對社會生產或社會經濟的現實意義。

4、調研的方法和范圍：主要介紹此次調研所采用的方法，并對調研方法的科學性和可行性做適當分析，對調研涉及的面調研采集數據的分布范圍要進行介紹。

5、調研結果及分析：對調研中獲得的.數據、情況進行分類闡述，并就調研獲得現象，利用所學專業知識進行分析梳理。

6、調研體會和建議：一般就調研涉及結果做優與劣的評判，肯定成果的同時分析現狀問題的成因，探討議題的發展趨勢，并就議題存在問題提出個人的對策與建議。

三、評閱和審核

一、評審人員的資格確定

評審人員原則上為學院各年級自然班的班主任，若班主任因事不能參與評審，由各教研室指定相應的評審人員。

二、評審人員的工作內容

1、對學生的社會實踐報告按各學員相關規定進行評閱審核。

2、對每一篇社會實踐報告給出相應成績，成績按照“優（90—100）、良（80—89）、中（70—79）、合格（60—69）、不合格（60分以下）”五個級別給出成績。

3、填寫社會實踐報告成績表，并上交給學院。

4、社會實踐報告由學院統一審核。

三、評審人員的要求

1、態度：審核時要公正無私，嚴肅對待，嚴格要求，實事求是，認真負責。

2、時限：各評閱人在社會實踐報告上交的第二日算起七天內完成評閱，上繳給學院。有特殊原因者，需征得所在教研室負責人批準同意，并說明延期評閱的完成時間。

暑期社會實踐報告寫作 篇2

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調 查 人：

調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人)

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。

一般來說，調查報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。 1.標題

調查報告的標題有單標題和雙標題兩類。所謂單標題，就是一個標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。公文標題為“事由 文種”構成，如《浙江省農村中學語文教學情況的調查報告》。文章式標題，如《××市的`校辦企業》;其二是標明作者通過調查所得到的觀點的標題，如《調整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調查報告》。

2.導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言，簡潔明了地介紹有關調查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有： ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹; ②概括式導語。對調查報告的內容(包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明; ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調查研究的結果和結論進行說明。正文的結構有不同的框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有：“情況--成果--

問題--建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告;“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告;“問題--原因--意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調查報告;“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。

4.結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款 調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者，則落款時可省略。

暑期社會實踐報告寫作 篇3

一、實踐報告撰寫的內容與要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2．學院及作者名稱

學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。

3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）

報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：

a)“摘要”字樣；

b)摘要正文；

c)關鍵詞；

d)中圖分類號。

4．正文

正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。

要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路；堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。

字數一般控制在5000字以內。

5．結束語

結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，并提出相應的解決辦法。

6．謝辭

謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

7．參考文獻

參考文獻是實踐報告不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。

8.附錄

對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。

二、撰寫實踐報告的'準備與主要步驟

實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：

1.收集資料

資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得；從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。

2.擬訂報告提綱

擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。

3.起草

報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。

4.修改、定稿

報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復推敲修改后，才能定稿。

三、實踐報告的寫作細則

1.書寫

實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫（必須用黑或蘭黑墨水）或用計算機打印，正文中的任何部分不得寫到稿紙邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。用計算機排版、打印一律用a4打印紙。版式要求如下：標題（“小二”“華文中宋”或“黑體”“加粗”居中），學院及作者名稱（“四號”“仿宋體”居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格），目錄（“二號”“黑體”居中）內容（“小四號”“宋體”），摘要（“四號”“黑體”“加粗”）：內容（“四號”“仿宋”），關鍵詞（“四號”“黑體”“加粗”），正文內容（“四號”“宋體”）。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。

暑期社會實踐報告寫作 篇4

①選取與主題有關的材料，去掉無關的，關系不大的，次要的，非本質的材料，使主題集中、鮮明、突出。

②注意材料點與面的結合，材料不僅要支持報告中某個觀點，而且要相互支持。

在現有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持自己的意見，使每一材料以一當十。

3、布局和擬定提綱

實踐報告的.提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調查者在調查研究中形成的觀點按邏輯關系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達上的章、節、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結合起來制作提綱。

4、起草社會實踐報告

①結構合理。(標題、導語、正文、結尾、落款)

②報告文字規范，具有審美性與可讀性。

③通俗易懂。注意對數字、圖表、專業名詞術語的使用，做到深入淺出，語言具有表現力，準確、鮮明、生動、樸實。

5、修改社會實踐報告

社會實踐報告起草好以后，要認真修改。主要是對報告的主題、材料、結構、語言文字和標點符號進行檢查，加以增、刪、改、調。

社會實踐報告，是指參加社會實踐，對實踐中的感受做的客觀總結。內容要客觀真實的反映社會實踐中所遇到的各種問題。

第五篇：暑期社會實踐活動“優秀指導教師”申報材料

暑期社會實踐活動“優秀指導教師”申報材料

暑期社會實踐是大學生增長才干、接觸社會的重要舞臺，也是共青團的重點工作之一，設計學院積極響應學校號召，引導青年學生積極參與暑期社會實踐活動，在實踐中深入社會，了解國情。***老師作為分院的團委書記，盡力做到全面部署、及早發動，在實踐前期召開專題會議布置工作，盡可能讓更多的同學參與到社會實踐中來。

此外，***老師擔任了***等團隊的指導老師，與相應的實踐單位事先進行聯系，與團隊成員詳細討論社會實踐活動的主要內容，制定了詳細的活動開展日程安排，提醒安全問題、注意事項等，為保證活動順利開展、提升活動效果打下了較好的基礎。在實踐過程中，到部分實踐現場探望學生并進行指導，同時也通過電話、QQ等方式與其它團隊進行聯系，了解并及時解決出現的問題。

在此次社會實踐活動中***作為指導老師，表現良好，能夠有效地指導團隊開展社會實踐，工作盡職盡責，真正起到帶領團隊、指導實踐活動的作用，并盡量保證團隊成員的人身財產安全。在團隊成員撰寫結項報告過程中能夠督促、幫助團隊成員認真完成后期總結工作，最終，在團隊成員和指導老師的密切配合下，圓滿完成了此次社會實踐活動。