第一篇：暑期社會實踐指導

暑期社會實踐指導

一、如何確定選題？

確定選題的原則：

1、興趣。興趣是原動力，有了它，才會有熱情，而成功總是需要有熱情的。共同的興趣是一群志同道合的朋友走到一起的源泉，也是大家可以更好地發揮團隊精神的基礎。

2、可行性。這里需要考慮兩個問題，一個是考慮資金、人數、安全等方面的問題。另一個是選題要小而精，切入點應盡可能小一些，這樣會比較容易入手，容易將項目做精做深，以小見大。

3、和專業相結合。因為這樣既可以了解社會又可以深化自己的專業知識水平。當然，這并非是要求實踐課題都必須是關于本專業的。

二、實踐步驟

在選題確定以后，第一步，擬定調查表，設置問卷；第二步，實地調查，問卷調查，收集資料，個別訪談；第三步，結果分析，制作圖表；第四步研究對策。第五步，形成調查報告

三、實踐報告格式

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用“現將此次實踐活動的有關情況報告如下”，從而過渡到正文。

正文：寫出實踐者根據學校要求應該報告的和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

附錄：可以將設計的問卷、收集到的圖片等作為附錄。

暑期社會實踐調查選題

大學生支教效果調查

大學生村官工作狀況調查

青年志愿者情況調查

大學生宿舍文明情況調查

大學生自主創業狀況調查

大學生勤工儉學狀況調查

大學生網絡素養狀況調查

當代大學生參與意識調查

當代大學生宗教信仰調查

當代大學生擇業觀調查

當代大學生婚戀觀調查

當代大學生人際交往中存在的問題與對策調查 大學生就業狀況調查

大學生消費狀況的調查與思考

高中生消費狀況的調查與思考

農村科技普及與推廣現狀調查

城市社區養老模式變化的調查

農地征用過程中侵犯農民權益問題調查 中小型個體私營企業職工勞動狀況調查 某某地區外來務工人員的生存狀況調查 某某地區社會主義新農村建設情況調查 家鄉近年來基層民主政治建設調查

近年來百姓對國家大事關注程度及其變化的調查 家鄉環境保護情況調查

某地環境保護和資源合理利用情況調查 社會主義市場經濟條件下誠信狀況的調查 青少年法制觀念調查

家鄉農民法律意識或合同意識調查

農村文化建設現狀調查

農村中小學教育狀況調查

外出務工人員子女教育狀況調查

農村留守兒童生活、教育狀況調查

某某村科技致富情況調查

農民對惠農政策看法的調查

農民工子女就學情況調查

農村老年人生活狀況調查

某地農村風俗習慣狀況調查

某地農村紅白喜事費用或負擔調查

城市小區物業管理現狀調查

城市社區建設的發展狀況及社會服務效果滿意度調查 農村民主生活及民主監督狀況調查。

當前農村治安現狀調查

某某地區社會治安狀況調查

某某地區環境治理調查

農民土地征用補償問題調查

城市發展與傳統文化保護關系的調查

旅游觀光農業狀況調查

某地流動人口現狀和管理調查

農民負擔問題調查

發達地區經濟發展與環境關系調查

第二篇：暑期社會實踐指導意見

關于萬方科技學院2010級、2011級專升本思想政治理論課

暑期社會實踐的安排意見

一、思想政治理論課暑期社會實踐的目的和意義

思想政治理論課暑期社會實踐是高校思想政治理論課的重要環節，是我院本科各專業教學計劃的重要組成部分。

暑期社會實踐活動是從教育部規定的思想政治理論課教學學時中抽出一定的學時，教師進行指導，學生作為主體，教師引導學生深入社會，開展的認識、分析和研究社會問題的實踐活動。通過暑期社會實踐，加深學生對于社會的了解，加強學生對于中國特色社會主義理論體系的理解，培養學生理論聯系實際的能力，深化和開闊學生的社會視野。

二、思想政治理論課暑期社會實踐的組織形式

1．思想政治理論課暑期社會實踐活動安排在二年級的暑期進行；

2．思想政治理論課暑期社會實踐活動是在教師指導下進行的社會調查。調查地點由學生自行選擇，調查題目在教師指導下確定，社會調查的時間一般不少于兩周；

3．指導教師根據學生在思想政治理論課暑期社會實踐活動后撰寫的社會實踐調查報告，單獨記錄實踐成績，實踐成績按五級分制，即優秀、良好、中等、及格、不及格，記2學分；

三、思想政治理論課暑期社會實踐活動的具體要求

1.每位學生都必須參加思想政治理論課暑期社會實踐活動；

2.在社會實踐結束后每位學生都要撰寫一篇不少于3000字的社

會調查（考察）報告；

3.社會調查報告必須是自己所寫，不得抄襲別人，如果出現兩人

完全一樣或者完全照搬照抄網絡上的內容，全部以零分計算；

4.社會實踐調查報告在開學后第一周內交班長處，由班長收齊后

交指導教師評閱，并按5%的比例推薦優秀調查報告；

5.指導教師要召開所帶班級學生大會，向學生講明社會實踐活動的意義和要求，并發放思想政治理論課暑期社會實踐活動的調查題目。

河南理工大學萬方科技學院

思想政治理論教學部

2012年6月5日

第三篇：2011暑期社會實踐指導手冊

南京航空航天大學

航空宇航學院

暑期社會實踐指導手冊

2010年6月

一、學院重點主題

1、把握“三化”融合進程，深化青年國防教育。

推進信息化、工業化和國防現代化的融合已成為促進國防工業在高起點加快發展的長期任務。結合我國航空、航天、民航事業飛速發展的勢頭，注重我校“三航”特色與工業化和信息化的融合，鼓勵學生利用暑期通過參觀、走訪國防企事業單位，學習相關專業知識，將自身所學轉化為創新的源泉和技能，最終實現自身的價值。

2、通過生涯探索和規劃，切實提升未來職業能力

鼓勵青年學生參與暑期實習生計劃，進行體驗式社會實踐。青年學生可充分利用我校大學生暑期實習實踐崗位雙向選擇會的機會，選擇校外企事業單位和校內部門進行暑期實習或志愿實踐，體驗工作的心境和責任、工作過程中的辛勞和感悟、工作結束的體會和收獲，切實提升自己的職業能力、職業素養和職業水平。

二、實踐總結

立項小分隊在實踐活動結束后兩周內整理相關材料，以郵件方式上交至院社會實踐部（郵箱aeroshsj@126.com）。

1、各實踐隊服務期間要按計劃完成任務，并于實踐結束一周內，至少報送一篇通訊稿（600—1000字）到實踐部公共郵箱。由學院通訊員整理后上報學校團委。

2、下學期開學第一周各團隊將實踐團隊電子材料和書面材料上交。格式均為A4紙、小四號字。

需提交的材料要求為“六個一”：

A、一篇2000字以內的總結報告（團隊成員每人另須提交800字的實踐收獲）B、一份社會實踐日志（表格）（下載地址：aeroshsj@126.com，密碼：aero8888）C、一份實踐單位評價表或證明材料

D、一篇地級市以上媒體的宣傳報道（不包括網絡報道）、E、一份6分鐘以內制作完整的DV（包括視頻和照片（至少十五張），并請保存DV制作素材）

F、一篇宣傳稿（活動中或一周內傳送至aeroshsj@126.com）

3、個人需上交如下電子材料： A、個人社會實踐調查報告（2000字以內）。B、個人總結報告一份（800字左右）

C、能證明參加社會實踐的照片或視頻（照片至少5張，視頻長度至少3分鐘）。

需交如下書面材料：

A、個人社會實踐調查報告打印稿

B、接收單位評語（即實踐活動意見反饋表）

注意： ⑴、校級院級重點團隊須上交的材料直接與后期的資助發放和活動評比掛鉤，希望各個團隊對此予以高度重視，嚴格遵守；

⑵、有條件的團隊還可以結合自身實際，提交宣傳海報、反映社會實踐過程的ppt、自行拍攝編輯的DV短片、當地領導或者知名人士對社會實踐活動的題詞以及其它相關實物和文檔等實踐成果，并將在評比過程中酌情加分。

三、優秀團隊參照指標

A、實踐論文，調查報告或其他形式的實踐成果有較高的專業水平，有實質性的成果上報（包括實踐論文發表，為當地發展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業重視等）。

B、在實踐過程中主動與地方媒體聯系，有媒體對團體的認可并進行正面報道（主要依據報紙，錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明）；著力宣傳南航精神，樹立南航的良好形象，實踐活動在當地形成一定程度的影響。也可有重點地突破各種類別和級別的媒體，例如工信部深入學習科學發展觀的簡報、《風流一代》、《中國法制報》、《研究生教育》、《中國研究生》。C、社會實踐的主題、形式或內容新穎，有創意。

D、建立或鞏固了與實踐基地的伙伴關系和長久的合作意向（主要依據共建基地協議書）。

E、在實踐地的群眾中引起良好反響（主要依據回收的群眾意見調查表，其他形式亦可，如感謝信，寄語等等）。

F、所到單位評價表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價。G、團隊有特殊貢獻或實踐成果特別顯著。

四、報銷制度說明

為鼓勵和支持學生暑期社會實踐活動，學校和學院分別設立了專項資助。為保證資助的嚴肅性，特制定本報銷制度，接受資助的各團隊必須嚴格遵守。基本制度：

1、有支出必須有正式發票，正式發票須經被資助團隊隊長（有帶隊老師的團隊為帶隊老師簽字）在發票右上角簽字后方可報銷。對不符合財務制度的發票，不規范的發票（如假發票，大小寫數額不符，未蓋發票專用章的，特別是收據）不能報銷，根據學校規定，電話費、購月票發票不予報銷。若發票上物品一欄為貨號，即摘要不清楚的要注明物品，說明用途。

2、長途交通費有效票據限定為火車硬座票和長途汽車票（乘坐長途汽車特指實踐地區為山區等火車不方便到達的地方）；短途交通費有效票據限定為汽車票（包括小公共汽車）。

3、報銷金額：

校級重點團隊視最后完成的成果予以1000—2000元的資助（學院一年能申請不超過2支）；院級立項重點團隊視最后完成成果予以300—500元的資助。同時保留部分名額留給未立項的團隊。個人立項視最后完成情況予以300—500元的資助。報銷流程:

1．活動過程中，各隊領隊妥善保存好車票；團隊隊員住宿費及因公花費的開銷須開具正式發票（凡報銷發票均須寫清具體用途和物品，如只寫文具，辦公用品、禮品等字樣的發票、賓館餐飲類發票則不予報銷），并交領隊匯總，以便作最后報銷之據。

2.活動結束后，各隊領隊須將報銷憑證（車票，發票）整理好；各領隊返校上交團隊總結報告，個人社會實踐報告（論文）等實踐成果的同時，上交《報帳項目明細表》；票據統一交至各年級輔導員處審核。

注：本制度的解釋權在共青團南京航空航天大學航空宇航學院委員會。

第四篇：暑期社會實踐優秀指導教師事跡材料

暑期社會實踐優秀指導教師事跡材料

***，中共黨員，現任********外國語學院黨委副書記以及外國語學院10級班主任。該同志在2013年的暑期社會實踐中緊密圍繞“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團“服務青年就業創業”的工作重心，在全學院大學生范圍內組織開展以“實現中國夢，青春勇擔當”為主題的暑期社會實踐活動。廣泛動員、組織以及指導外國語學院同學參加指導本學的暑期社會實踐。在本學年的暑期社會實踐活動中與團委書記共同負責了學院的重點團隊以及10級的的3支普通團隊。通過此次的活動，也進一步提高青年學生的創新能力和實踐能力。

在****老師的帶領和指導下，外國語學院的暑期社會實踐的重點團隊和10級普通團隊取得了較為優異的成績，并受到學院以及社會人士的一致好評。

從此本學期的暑期社會實踐活動的準備、開展和落實實踐到總結分析的過程中***老師始終起著指導和敦促的重要作用。在實踐團隊啟程前，該同志認真為同學解讀了校團委的文件《關于開展2013年暑期社會實踐活動的預備通知》，制定了相應的規定，并且為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃。之后***與實踐團隊全體成員進行了多次交流和商議，在確定外國語學院活動主題、活動范圍以及參加活動人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了暑期社會實踐主題等相關方面的內容；還多次聯系與此次實踐活動有關的單位和個人并與他們探討相關問題，交流意見；很大程度上給了本學期的社會實踐團隊成員極大的信心。

在本學期的暑期社會活動中，***經過主動爭取成為外國語學院的重點團隊的指導教師。在組隊初期嚴格對入選隊員進行挑選，幫助隊員們調查一些資料，制定暑期社會實踐的方案，審定海報樣板等，還給實踐團隊聯系志愿服務的地方，以做好各種準備。給予了同學們巨大的支持。在實踐落實階段，***老師一直密切關注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調查中遇到的困難。***老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結，并及時回饋給團委和系里。趙老師對學院中參加暑期社會實踐的成員的生活非常的關心，使得隊員們能夠安心的、保質保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結分析過程中，***仍同我們一起從實踐過程中總結經驗。***老師今年暑期與老師以及其他同學在整個暑期社會實踐中辛勤付出，并且獲得了良好的匯報，例如，外國語學院“夢之隊”的食品安全活動在網上轉載。

在整個2013年外國語學院暑期社會實踐活動中***老師很好地落實了校團委的“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團“服務青年就業創業”的工作重心以及“實現中國夢，青春勇擔當”為主題。他自始至終表現出嚴謹的態度、崇高的師德，優異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻的精神。

第五篇：暑期社會實踐優秀指導教師事跡材料

暑期社會實踐優秀指導教師事跡材料

***，中共黨員，現任********外國語學院黨委副書記以及外國語學院10級班主任。該同志在2013年的暑期社會實踐中緊密圍繞“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團“服務青年就業創業”的工作重心，在全學院大學生范圍內組織開展以“實現中國夢，青春勇擔當”為主題的暑期社會實踐活動。廣泛動員、組織以及指導外國語學院同學參加指導本學的暑期社會實踐。在本學年的暑期社會實踐活動中與團委書記共同負責了學院的重點團隊以及10級的的3支普通團隊。通過此次的活動，也進一步提高青年學生的創新能力和實踐能力。在****老師的帶領和指導下，外國語學院的暑期社會實踐的重點團隊和10級普通團隊取得了較為優異的成績，并受到學院以及社會人士的一致好評。從此本學期的暑期社會實踐活動的準備、開展和落實實踐到總結分析的過程中***老師始終起著指導和敦促的重要作用。在實踐團隊啟程前，該同志認真為同學解讀了校團委的文件《關于開展2013年暑期社會實踐活動的預備通知》，制定了相應的規定，并且為了能給此次實踐活動制定一個周密而完整的計劃。之后***與實踐團隊全體成員進行了多次交流和商議，在確定外國語學院活動主題、活動范圍以及參加活動人員方面都做了慎重的考慮，并最終確定了暑期社會實踐主題等相關方面的內容；還多次聯系與此次實踐活動有關的單位和個人并與他們探討相關問題，交流意見；很大程度上給了本學期的社會實踐團隊成員極大的信心。

在本學期的暑期社會活動中，***經過主動爭取成為外國語學院的重點團隊的指導教師。在組隊初期嚴格對入選隊員進行挑選，幫助隊員們調查一些資料，制定暑期社會實踐的方案，審定海報樣板等，還給實踐團隊聯系志愿服務的地方，以做好各種準備。給予了同學們巨大的支持。在實踐落實階段，***老師一直密切關注著我們，并及時幫助我們解決一些生活和調查中遇到的困難。***老師每天按時整理、修改隊員們照的相片和做的總結，并及時回饋給團委和系里。趙老師對學院中參加暑期社會實踐的成員的生活非常的關心，使得隊員們能夠安心的、保質保量的完成了本次實踐活動。在最后的總結分析過程中，***仍同我們一起從實踐過程中總結經驗。***老師今年暑期與老師以及其他同學在整個暑期

社會實踐中辛勤付出，并且獲得了良好的匯報，例如，外國語學院“夢之隊”的食品安全活動在網上轉載。

在整個2013年外國語學院暑期社會實踐活動中***老師很好地落實了校團委的“科大夢、中國夢”、“校慶80周年”和共青團“服務青年就業創業”的工作重心以及“實現中國夢，青春勇擔當”為主題。他自始至終表現出嚴謹的態度、崇高的師德，優異的組織管理能力，以及敢于吃苦、甘于奉獻的精神。