第一篇：假期社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)

思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)

為了深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)），根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育若干意見(jiàn)，結(jié)合津橋?qū)W院的教學(xué)計(jì)劃，在思想政治理論課教學(xué)中開(kāi)設(shè)實(shí)踐課。要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力，進(jìn)而強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

一、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我為主要內(nèi)容，把實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、專業(yè)課實(shí)習(xí)等結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)，把課堂教育延伸到社會(huì)基層，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。通過(guò)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化思想政治理論課教育教學(xué)的效果。

二、實(shí)踐教學(xué)基本原則

1.堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。

2.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會(huì)實(shí)踐的針對(duì)性實(shí)效性和吸引

力感染力。

3.堅(jiān)持整合資源，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程。

4.堅(jiān)持受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，保證大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。

三、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的要求

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師由各班輔導(dǎo)員擔(dān)任，指導(dǎo)教師是實(shí)踐課的指導(dǎo)者和具體組織者。實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展必須與學(xué)校的思想政治工作和教學(xué)工作的有關(guān)要求相一致，并服從學(xué)校的中心工作，密切配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。

整個(gè)實(shí)踐過(guò)程實(shí)行教師指導(dǎo)下的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，調(diào)查前要給予學(xué)生指導(dǎo)和培訓(xùn)，調(diào)查過(guò)程中及時(shí)和學(xué)生聯(lián)系，解決在調(diào)查過(guò)程中遇到的問(wèn)題，調(diào)查結(jié)束之后要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一定分量的調(diào)查報(bào)告。學(xué)生上交調(diào)查報(bào)告后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真批改，批語(yǔ)要中肯、翔實(shí)，成績(jī)要客觀、公正。

四、實(shí)踐教學(xué)的基本內(nèi)容和教學(xué)要求

實(shí)踐教學(xué)基本內(nèi)容（參考題目可根據(jù)課程內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整）： 下列題目任選其一，或者自擬題目，寫(xiě)一篇不少于2000字的調(diào)查報(bào)告。

1.對(duì)實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)制度的調(diào)查與研究 2.農(nóng)民收入問(wèn)題調(diào)查

3.有關(guān)住房問(wèn)題的調(diào)查 4.生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析 5.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析 6.城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考 7.和諧社區(qū)（或和諧街道）調(diào)查分析 8.當(dāng)前社會(huì)各階層思想動(dòng)態(tài)調(diào)查與分析 9.大眾傳播中表達(dá)的價(jià)值觀對(duì)大眾的影響調(diào)查 10.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

11.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，貫徹立黨為公、執(zhí)政為民宗旨的典型調(diào)查

12.關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀”、“和諧社會(huì)”的典型調(diào)查與分析 13.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究 14.雷鋒精神與當(dāng)代大學(xué)生時(shí)代價(jià)值理想調(diào)查與分析 15.大學(xué)生對(duì)公共政治課學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與現(xiàn)狀分析 實(shí)踐教學(xué)要求（可根據(jù)具體課程內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整）： 1.實(shí)踐形式：組織學(xué)生到具有一定代表性或典型意義的農(nóng)村、工廠或社區(qū)等進(jìn)行調(diào)研考察。

2.活動(dòng)組織形式：按照教學(xué)大綱，各門(mén)課程實(shí)踐課時(shí)均為16學(xué)時(shí)，主要集中在暑假完成。在老師指導(dǎo)下，學(xué)生利用暑期時(shí)間，結(jié)合思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生須提交2000字以上的理論聯(lián)系實(shí)際調(diào)研論文一篇。

整個(gè)實(shí)踐過(guò)程實(shí)行教師指導(dǎo)下的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中，要求學(xué)生個(gè)人有個(gè)人活動(dòng)記錄和感想，小組有小組活動(dòng)記錄和小組實(shí)踐報(bào)告。學(xué)生利用暑期兩周時(shí)間到農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究，并做好活動(dòng)記錄。

五、社會(huì)調(diào)查報(bào)告（實(shí)踐報(bào)告、心得體會(huì)等）的要求 1.須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、范圍和主題，以及調(diào)查的主要方法。全部用A4紙打印上交。調(diào)查報(bào)告不少于2000字。

2.須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究，得出合邏輯的、具有說(shuō)服力的結(jié)論。

3.須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見(jiàn)地的看法或有價(jià)值的建議，以期對(duì)今后工作提供參考，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。

4.調(diào)查報(bào)告材料的獲取須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料須真實(shí)可靠。在調(diào)查報(bào)告中，要提供材料的來(lái)源，反映材料獲取的過(guò)程。、5.調(diào)查報(bào)告須提供調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)源的相關(guān)資料。

六、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估指標(biāo)

1.實(shí)踐教學(xué)以分散實(shí)習(xí)為主，與學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)密切配合。

2.指導(dǎo)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。指導(dǎo)教師需具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力和組織管理能力。

3.具有符合教學(xué)基本要求的實(shí)習(xí)大綱、指導(dǎo)書(shū)及必要的參考

資料。

4.指導(dǎo)教師嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，并要求學(xué)生記好社會(huì)實(shí)踐筆記和寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

5.成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)踐教學(xué)以學(xué)生的表現(xiàn)和態(tài)度、能力和水平、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行綜合考核。成績(jī)按百分制評(píng)定。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

80分及以上：能很好地完成的完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，達(dá)到大綱中規(guī)定的全部要求，社會(huì)調(diào)查報(bào)告能對(duì)實(shí)踐調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)。對(duì)待實(shí)踐教學(xué)態(tài)度端正，無(wú)違紀(jì)行為。

70分及以上：達(dá)到大綱中規(guī)定的要求，社會(huì)調(diào)查報(bào)告能對(duì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較全面總結(jié)。對(duì)待實(shí)踐教學(xué)態(tài)度端正，無(wú)違紀(jì)行為。

60分及以上：態(tài)度端正，完成了實(shí)踐教學(xué)的主要任務(wù)，達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，能完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。對(duì)待實(shí)踐教學(xué)雖有一般違紀(jì)行為，但能深刻認(rèn)識(shí)、及時(shí)改正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：（1）未按規(guī)定時(shí)間上交社會(huì)調(diào)查報(bào)告；（2）未達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求；

（3）社會(huì)調(diào)查報(bào)告馬虎潦草、抄襲或內(nèi)容有明顯錯(cuò)誤；（4）未參加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間超過(guò)三分之一以上者；

（5）幾個(gè)同學(xué)合作搞某一調(diào)查研究，但報(bào)告內(nèi)容雷同者；（6）有弄虛作假等違紀(jì)行為者。

思想政治理論課教學(xué)部 二0一一年十月十一日

第二篇：假期活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 共青團(tuán)哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會(huì) 2011年12月 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 2 目 錄 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本介紹................................3 寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本介紹..............................5 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和參考選題.............7 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)要求及參考格式...................12 寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全須知.........................................15 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 3 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本介紹

一、大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐目的 1.幫助了解國(guó)情更好地接觸社會(huì)、了解社會(huì)。動(dòng)員和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年到社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和宣講十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀。積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會(huì)中的作用增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。2.深入推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合通過(guò)就近就便開(kāi)展村戶或城鎮(zhèn)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)利用寒假深入了解和諧社會(huì)建設(shè)情況力所能及地為地方各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。3.與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)相結(jié)合與青年志愿者活動(dòng)相結(jié)合與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合與服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方相結(jié)合分析自我找準(zhǔn)發(fā)展方向 豐富學(xué)生自身的“三種經(jīng)歷”培養(yǎng)和提高廣大青年學(xué)生的實(shí)踐能力和全面素質(zhì)。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 4 4.推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查工作深化大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究方法教育積極提高大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究能力。推動(dòng)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐服務(wù)的結(jié)合不斷提高大學(xué)生調(diào)查研究、認(rèn)識(shí)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的能力素質(zhì)。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織形式 一根據(jù)實(shí)踐主體 1.個(gè)人分散實(shí)踐以個(gè)人為單位進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)具有靈活性大、參與面廣的特點(diǎn)。2.團(tuán)體實(shí)踐以團(tuán)隊(duì)形式確定主題分工配合、共同進(jìn)行實(shí)踐和研究活動(dòng)具有系統(tǒng)化的特點(diǎn)。二根據(jù)實(shí)踐時(shí)間

1、假期實(shí)踐安排在每年的寒暑假期進(jìn)行的專題實(shí)踐活動(dòng)。

2、日常實(shí)踐以校、院社會(huì)實(shí)踐基地為依托以實(shí)踐類社團(tuán)或小組為載體在校園、社區(qū)、福利機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)等在學(xué)期中開(kāi)展日常實(shí)踐活動(dòng)。

三、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容分類 社會(huì)角色體驗(yàn)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)開(kāi)展的體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)等 專業(yè)素質(zhì)拓展專題調(diào)研、文化傳播、法律援助、青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、科普宣傳、科技指導(dǎo)、科研攻關(guān)、紅色之旅學(xué)習(xí)參觀、掛職鍛煉和專業(yè)實(shí)習(xí)等 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)社會(huì)調(diào)查、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查、專項(xiàng)問(wèn)題調(diào)研等 特色實(shí)踐服務(wù)技能培訓(xùn)、回訪中學(xué)母校宣講、和諧校園建設(shè)、服 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 5 務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、支農(nóng)支教、文藝演出、服務(wù)龍江建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、政策宣講、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護(hù)等 服務(wù)社區(qū)行動(dòng)社區(qū)援助、見(jiàn)習(xí)就業(yè)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、七彩課堂等 寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本介紹

一、實(shí)踐內(nèi)容 寒假社會(huì)實(shí)踐倡導(dǎo)每一位學(xué)生利用寒假深入農(nóng)村、深入基層讀一本好書(shū)、做一次調(diào)查研究、開(kāi)展一次志愿服務(wù)活動(dòng)、寫(xiě)一篇實(shí)踐體會(huì)充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。按照就近就便的原則提倡各年級(jí)學(xué)生根據(jù)年級(jí)、專業(yè)、家鄉(xiāng)地域有針對(duì)性的選擇實(shí)踐單位和實(shí)踐項(xiàng)目。

二、開(kāi)展形式 以個(gè)體實(shí)踐為主以團(tuán)隊(duì)實(shí)踐為輔提倡以團(tuán)支部、社團(tuán)、同城校友等建立寒假社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)通過(guò)承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐題目的形式開(kāi)展具有一定社會(huì)價(jià)值和理論意義的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中要及時(shí)宣傳活動(dòng)的好思路、好內(nèi)容、好形式、好典型、好成果等。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 6

三、提交成果 所有參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)需在2012春季開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)遞交寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告或?qū)嵺`體會(huì)。寒假實(shí)踐報(bào)告以調(diào)查報(bào)告、心得體會(huì)等形式提交。

四、總結(jié)表彰 1.學(xué)校成立專門(mén)的學(xué)生寒假社會(huì)活動(dòng)考核小組對(duì)各院系組織學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行考核及時(shí)對(duì)我校寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀組織單位進(jìn)行總結(jié)和表彰。2.各院系團(tuán)委對(duì)在寒假社會(huì)實(shí)踐中提交的優(yōu)秀作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審評(píng)選出優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和先進(jìn)個(gè)人并向校團(tuán)委進(jìn)行推薦。3.對(duì)于獲獎(jiǎng)作品在實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人和組織單位學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等形式通過(guò)優(yōu)秀作品選登、個(gè)人訪談、寒假實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)支部風(fēng)采展等多種形式進(jìn)行深入宣傳和擴(kuò)大影響。

4、學(xué)校擬于2012年3月舉辦寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰會(huì)。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 7 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和參考選題

一、關(guān)注文化發(fā)展建設(shè)加強(qiáng)文化傳承創(chuàng)新。在十七屆六中全會(huì)中胡錦濤總書(shū)記提出要深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。為此鼓勵(lì)廣大青年學(xué)生利用寒假實(shí)地走訪考察文化重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目調(diào)研當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展現(xiàn)狀、了解當(dāng)?shù)匚幕l(fā)展政策以多種方式貫徹會(huì)議精神加強(qiáng)文化傳承創(chuàng)新為各地的社會(huì)文化發(fā)展建言獻(xiàn)策為文化大繁榮在區(qū)域內(nèi)的實(shí)施創(chuàng)造條件。

二、心系三農(nóng)發(fā)展建設(shè)關(guān)注基層民生民情。“三農(nóng)問(wèn)題”一直受到國(guó)家與社會(huì)的高度關(guān)注“三農(nóng)”的發(fā)展不僅與改善基層百姓生活狀況和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)更與社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家富強(qiáng)緊密相連。作為新時(shí)代的青年學(xué)生要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召以農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、國(guó)家補(bǔ)助落實(shí)情況、農(nóng)村體制改革、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推動(dòng)農(nóng)民增收等為實(shí)踐主題深 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐

指導(dǎo)手冊(cè) 8 入農(nóng)村立足基層結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)為政府在提高農(nóng)民收入、加快農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)以及加強(qiáng)農(nóng)村生活穩(wěn)定等相關(guān)工作提供幫助和建議。

三、銘記建黨九十歲月紅色尋訪追憶歷程。利用返鄉(xiāng)契機(jī)進(jìn)行紅色革命教育基地的實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)參觀走訪革命歷史遺址、紅色教育基地、走訪老一輩的革命者親身體驗(yàn)紅色年代革命根據(jù)地的生活環(huán)境、深入挖掘黨的歷史和故事、探訪紅色革命基地的現(xiàn)狀并通過(guò)實(shí)地調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)、人物走訪等方式為當(dāng)?shù)丶t色基地的發(fā)展和革命精神的推廣做出自己的貢獻(xiàn)。

四、聚焦社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題服務(wù)社會(huì)和諧發(fā)展。近年來(lái)食品安全、物價(jià)上漲、環(huán)境污染、留守兒童等民生問(wèn)題日益凸顯。青年學(xué)生應(yīng)積極響應(yīng)黨中央號(hào)召發(fā)揮自身專業(yè)特長(zhǎng)通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷、實(shí)地調(diào)研、走訪部門(mén)等方式深入基層開(kāi)展社區(qū)掛職、見(jiàn)習(xí)就業(yè)、志愿服務(wù)、愛(ài)心幫扶、義務(wù)支教、科普宣傳等活動(dòng)為廣大基層群眾排憂解難增進(jìn)青年學(xué)生對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)內(nèi)涵的理解并為政府開(kāi)展利民工程改善民生問(wèn)題提供有益參考。

五、為了哈工大的明天優(yōu)秀學(xué)子高中宣講。鼓勵(lì)青年學(xué)生利用寒假返鄉(xiāng)時(shí)間回到各自高中母校進(jìn)行宣傳通過(guò)多種形式與高中母校聯(lián)系匯報(bào)大學(xué)學(xué)習(xí)生活情況并通過(guò)大學(xué)生活宣講、舉行高三畢業(yè)生座談會(huì)、開(kāi)展高中生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)依托各種載體向母校介紹哈工大的發(fā)展情況、特色優(yōu)勢(shì)、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)條件等鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考我校進(jìn)一步提高我校的生源質(zhì)量。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 9

六、尋訪哈工大校友挖掘哈工大人的故事。積極響應(yīng)校黨委號(hào)召鼓勵(lì)青年學(xué)生利用返鄉(xiāng)契機(jī)根據(jù)就近原則尋訪當(dāng)?shù)匦Ｓ淹ㄟ^(guò)校友的人生經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)采訪校友這種特殊的文化實(shí)踐方式引導(dǎo)大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷挖掘哈工大人不同時(shí)期、各個(gè)階段的故事在回校后開(kāi)展哈工大人故事宣講活動(dòng)在校園內(nèi)營(yíng)造愛(ài)講、會(huì)講、擅講、精講“哈工大人的故事”的文化氛圍。以上為哈工大2012年寒假社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目供實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人在確定實(shí)踐項(xiàng)目和課題時(shí)參考有些項(xiàng)目和課題的涵蓋面大請(qǐng)根據(jù)自身所設(shè)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整同時(shí)也歡迎同學(xué)們開(kāi)闊思路另行確定實(shí)踐項(xiàng)目和課題并豐富寒假社會(huì)實(shí)踐的形式把寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做得更好。以下為調(diào)研類項(xiàng)目的參考選題供參考。

1、農(nóng)村與城鎮(zhèn)居民住房問(wèn)題比較

2、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)型問(wèn)題

3、農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研

4、農(nóng)村商品市場(chǎng)的健康發(fā)展

5、農(nóng)村醫(yī)療制度改革問(wèn)題

6、農(nóng)村城鎮(zhèn)社會(huì)保障問(wèn)題

7、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

8、農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題

9、農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)

10、農(nóng)村最低生活保障制度 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 10

11、農(nóng)村基層組織建設(shè)

12、農(nóng)村耕地保護(hù)

13、加快發(fā)展農(nóng)村清潔能源問(wèn)題

14、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)

15、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

16、農(nóng)村人居環(huán)境現(xiàn)狀和建設(shè)問(wèn)題

17、拉動(dòng)內(nèi)需相關(guān)政策實(shí)施狀況調(diào)查

18、關(guān)注弱勢(shì)群體生活保障問(wèn)題

19、食品藥物安全問(wèn)題 20、農(nóng)民工子女教育發(fā)展問(wèn)題

21、安全生產(chǎn)問(wèn)題

22、中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展

23、關(guān)于民生法制建設(shè)的現(xiàn)狀與社會(huì)效用

24、教育公平的現(xiàn)狀與對(duì)策

25、“蟻?zhàn)濉薄ⅰ拔伨印睂W(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研

26、金融危機(jī)對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展影響調(diào)研

27、和諧社會(huì)、和諧社區(qū)建設(shè)

28、新形勢(shì)下農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)

29、民營(yíng)企業(yè)黨建工作調(diào)研 30、教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障體制改革調(diào)研

31、農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動(dòng)保障及其子女教育狀況調(diào)查

32、關(guān)注弱勢(shì)群體服務(wù)弱勢(shì)群體實(shí)踐調(diào)查 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 11

33、文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)查

34、保護(hù)母親河

35、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對(duì)策

36、發(fā)展旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響

37、節(jié)能減排問(wèn)題

38、全球變暖問(wèn)題

39、突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制 40、面對(duì)災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會(huì)心理建設(shè)

41、西部地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

42、西部地區(qū)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

43、西部計(jì)劃、“三支一扶”對(duì)西部的影響

44、西部文化調(diào)研

45、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀

46、學(xué)生紅色之旅走進(jìn)革命圣地、紅色軍營(yíng)傳承紅色精神

47、走進(jìn)新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟(jì)區(qū)等探訪國(guó)家發(fā)展脈搏

48、走訪知名企業(yè)深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)

49、了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念 50、了解企業(yè)的選才用才情況 哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 12 寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)要求及參考格式

1、撰寫(xiě)要求 ⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字報(bào)告題目可采用“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查參考題目”也可以根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。⑵頁(yè)面設(shè)置采用A4紙張頁(yè)邊距上、下各2.5cm 左、右各2cm字體宋體加黑小三號(hào)題目宋體小四號(hào)正文黑體四號(hào)章節(jié)標(biāo)題行間距1.5倍行間距字符間距標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑圖文并茂圖片要掃描成彩色。

2、參考格式 作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問(wèn)題 ⑴文章標(biāo)題。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 13 ⑵中文摘要不超過(guò)200字和關(guān)鍵詞3-5個(gè)。⑶導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過(guò)調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。⑷文獻(xiàn)綜述。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。⑸研究方法的運(yùn)用。需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說(shuō)明如果是社會(huì)調(diào)查

定量研究需要說(shuō)明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等如果是實(shí)地研究定性研究說(shuō)明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。⑹研究對(duì)象的界定。需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定確定本文研究對(duì)象的情況。⑺分析工具的運(yùn)用。如果是社會(huì)調(diào)查定量研究需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說(shuō)明如果是實(shí)地研究定性研究需要把用到的理論工具進(jìn)行說(shuō)明。⑻文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析不能脫離材料做到符合事實(shí)。⑼結(jié)語(yǔ)。對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過(guò)上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述主要是用于社會(huì)調(diào)查定量研究的報(bào)告寫(xiě)作小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述具體內(nèi)容與摘要相符余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問(wèn)題和文章的不足之處。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 14 ⑽參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說(shuō)進(jìn)行的說(shuō)明。在引文后加括號(hào)注明作者、出版年份及頁(yè)碼詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后以作者姓前名后、出版年份、書(shū)名或文章名、出版地點(diǎn)、出版單位或期刊名排序。文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序中文文獻(xiàn)在前英文文獻(xiàn)在后。引文中的英文專著名用斜體論文題目加入“”內(nèi)。例文章中引用李培林2009P5文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)李培林2009《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》北京社科文獻(xiàn)出版社。⑾注釋。注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋注釋一律采用當(dāng)頁(yè)腳注。⑿文章正文標(biāo)題、表格、圖、公式連續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題編號(hào)一、二、三……二級(jí)標(biāo)題用一、二、三……三級(jí)標(biāo)題用1、2、3、……四級(jí)標(biāo)題用1、2、3……。一級(jí)標(biāo)題居中二級(jí)及以下標(biāo)題左對(duì)齊。前三級(jí)標(biāo)題獨(dú)占一行不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)四級(jí)及以下標(biāo)題與正文連排。⒀附錄。對(duì)于實(shí)地研究定性研究的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等如果是社會(huì)調(diào)查定量研究需要在文后列出問(wèn)卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 15 假期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全須知 一實(shí)踐活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題

1、活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別同學(xué)因?qū)Ξ?dāng)?shù)貧夂蚝偷貐^(qū)環(huán)境的不適應(yīng)而導(dǎo)致暈厥或者突發(fā)疾病或者因被蛇和蚊蟲(chóng)叮咬等原因?qū)е碌膫Α?/p>

2、在活動(dòng)期間不慎被盜被搶以及可能遭受到人身傷害。

3、實(shí)踐成員遭遇交通事故。

4、活動(dòng)時(shí)接近危險(xiǎn)設(shè)施或到危險(xiǎn)地段。

5、實(shí)踐成員與社會(huì)人員發(fā)生糾紛身體受傷。

6、實(shí)踐成員因種種原因無(wú)法與其取得聯(lián)系。

7、參與大型社會(huì)活動(dòng)時(shí)人群發(fā)生擁擠、踩踏并可能由此產(chǎn)生傷害。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 16

8、活動(dòng)中發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件。二應(yīng)對(duì)措施

1、外出活動(dòng)時(shí)實(shí)踐成員應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí)和相應(yīng)的急救知識(shí)隨身攜帶常用應(yīng)急藥物在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時(shí)保持冷靜并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砣绻闆r嚴(yán)重及時(shí)送往醫(yī)院診治。另外在實(shí)踐期間注意搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、增強(qiáng)實(shí)踐成員的安全自衛(wèi)意識(shí)保持一定的警惕心理保管好個(gè)人貴重財(cái)物同時(shí)在實(shí)踐中減少單獨(dú)活動(dòng)和夜間活動(dòng)盡量采取小組活動(dòng)的形式活動(dòng)行程應(yīng)及時(shí)向團(tuán)隊(duì)報(bào)告不單獨(dú)到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害應(yīng)保持冷靜靈活應(yīng)對(duì)以保證自身安全為前提并及時(shí)報(bào)案。

3、加強(qiáng)實(shí)踐成員的交通安全意識(shí)交通事故發(fā)生后應(yīng)盡快將傷者送往醫(yī)院并注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)向相關(guān)交通部門(mén)報(bào)告。

4、活動(dòng)期間盡量遠(yuǎn)離危險(xiǎn)設(shè)施或到危險(xiǎn)地段如果需要接觸時(shí)必須有專業(yè)人士陪同并做好安全防范措施。

5、在公共場(chǎng)合注意自身言行舉止的得體盡量避免與人爭(zhēng)執(zhí)采取克制忍讓的態(tài)度。如與社會(huì)人員之間發(fā)生爭(zhēng)吵甚至斗毆現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)盡快及時(shí)制止防止事態(tài)惡化如不聽(tīng)勸阻應(yīng)迅速聯(lián)系公安部門(mén)共同處理。

6、盡量避免到人群擁擠的地方在公共場(chǎng)所或參加大型活動(dòng)保持秩序注意自我保護(hù)在踩踏事故受傷后及時(shí)送往醫(yī)院。哈工大2012寒假社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè) 17

7、掌握基本安全常識(shí)不到有安全隱患的場(chǎng)所如發(fā)生火災(zāi)等災(zāi)害一切以保障人員安全為第一位及時(shí)組織人員疏散逃生。

8、發(fā)生被盜搶、火災(zāi)、交通事故或者有隊(duì)員失去聯(lián)絡(luò)等重大事故時(shí)必須及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。

9、對(duì)于因?yàn)閭€(gè)人不注意日常安全引起的事故一切后果由個(gè)人承擔(dān)。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)2013暑期社會(huì)實(shí)踐

指導(dǎo)手冊(cè)

共青團(tuán)哈爾濱工業(yè)大學(xué)委員會(huì)

2013年6月

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

目錄

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本介紹................................3

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本介紹..............................5 哈工大2013暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和參考選題.....................7

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)要求及參考格式.......................11 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全須知................................................14

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本介紹

一、大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐目的

1.幫助了解國(guó)情,更好地接觸社會(huì)、了解社會(huì)。動(dòng)員和引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年到社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)和宣講十七大精神、科學(xué)發(fā)展觀。積極發(fā)揮青年學(xué)生在服務(wù)共建和諧社會(huì)中的作用，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.深入推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，通過(guò)就近就便開(kāi)展村戶或城鎮(zhèn)建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，利用暑期深入了解和諧社會(huì)建設(shè)情況，力所能及地為地方各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

3.與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)相結(jié)合，與青年志愿者活動(dòng)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與服務(wù)社會(huì)、服務(wù)地方相結(jié)合，分析自我，找準(zhǔn)發(fā)展方向, 豐富學(xué)生自身的“三種經(jīng)歷”，培養(yǎng)和提高廣大青年學(xué)生的實(shí)踐能力和全面素質(zhì)。

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

4.推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查工作，深化大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究方法教育，積極提高大學(xué)生社會(huì)調(diào)查研究能力。推動(dòng)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐服務(wù)的結(jié)合，不斷提高大學(xué)生調(diào)查研究、認(rèn)識(shí)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的能力素質(zhì)。

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織形式

（一）根據(jù)實(shí)踐主體

1.個(gè)人分散實(shí)踐：以個(gè)人為單位進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，具有靈活性大、參與面廣的特點(diǎn)。

2.團(tuán)體實(shí)踐：以團(tuán)隊(duì)形式確定主題，分工配合、共同進(jìn)行實(shí)踐和研究活動(dòng)，具有系統(tǒng)化的特點(diǎn)。

（二）根據(jù)實(shí)踐時(shí)間

1、假期實(shí)踐：安排在每年的寒暑假期進(jìn)行的專題實(shí)踐活動(dòng)。

2、日常實(shí)踐：以校、院社會(huì)實(shí)踐基地為依托，以實(shí)踐類社團(tuán)或小組為載體，在校園、社區(qū)、福利機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)等在學(xué)期中開(kāi)展日常實(shí)踐活動(dòng)。

三、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容分類

社會(huì)角色體驗(yàn)：機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)開(kāi)展的體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)等 專業(yè)素質(zhì)拓展：專題調(diào)研、文化傳播、法律援助、青春創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、科普宣傳、科技指導(dǎo)、科研攻關(guān)、紅色之旅學(xué)習(xí)參觀、掛職鍛煉和專業(yè)實(shí)習(xí)等

社會(huì)調(diào)研活動(dòng)：社會(huì)調(diào)查、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查、專項(xiàng)問(wèn)題調(diào)研等

特色實(shí)踐服務(wù)：技能培訓(xùn)、回訪中學(xué)母校宣講、和諧校園建設(shè)、服

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、支農(nóng)支教、文藝演出、服務(wù)龍江建設(shè)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、政策宣講、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護(hù)等

服務(wù)社區(qū)行動(dòng)：社區(qū)援助、見(jiàn)習(xí)就業(yè)、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、七彩課堂等

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基本介紹

一、實(shí)踐內(nèi)容

暑期社會(huì)實(shí)踐倡導(dǎo)學(xué)生組隊(duì)利用暑假深入農(nóng)村、深入基層開(kāi)展全面深入的調(diào)研。充分發(fā)揮自身的專業(yè)技能，為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。按照就近就便的原則，提倡各年級(jí)學(xué)生根據(jù)年級(jí)、專業(yè)、家鄉(xiāng)地域有針對(duì)性的選擇實(shí)踐單位和實(shí)踐項(xiàng)目。本，學(xué)校將重點(diǎn)開(kāi)展以下五項(xiàng)實(shí)踐專題行動(dòng)，供團(tuán)隊(duì)和個(gè)人參考。各團(tuán)隊(duì)、學(xué)生個(gè)人可根據(jù)實(shí)踐主題及專題行動(dòng)方向自主設(shè)計(jì)實(shí)踐選題及內(nèi)容。

1.“體驗(yàn)基層?感知中國(guó)夢(mèng)” 社會(huì)基層宣講服務(wù)行動(dòng)

2.“助力三農(nóng)?匯聚中國(guó)夢(mèng)” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動(dòng)

3.“關(guān)注教育?點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)” 基層教育幫扶關(guān)愛(ài)行動(dòng)

4.“弘揚(yáng)新風(fēng)?繽紛中國(guó)夢(mèng)”民生社會(huì)文化宣傳行動(dòng)

5.“聚焦生態(tài)?美麗中國(guó)夢(mèng)”社會(huì)生態(tài)環(huán)保宣講行動(dòng)

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

6.“天翼同行?暢通中國(guó)夢(mèng)”城鎮(zhèn)信息化建設(shè)專項(xiàng)調(diào)查行動(dòng) 7.“回訪母校?共圓中國(guó)夢(mèng)”哈工大人招生宣傳行動(dòng)

二、開(kāi)展形式

以團(tuán)隊(duì)實(shí)踐為主，提倡以團(tuán)支部、社團(tuán)、同城校友等建立暑期社會(huì)實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐題目的形式，開(kāi)展具有一定社會(huì)價(jià)值和理論意義的實(shí)踐項(xiàng)目，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和素質(zhì)。在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中，要及時(shí)宣傳活動(dòng)的好思路、好內(nèi)容、好形式、好典型、好成果等。

三、提交成果

所有參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)及個(gè)人需在2013秋季開(kāi)學(xué)后第一周遞交暑期社會(huì)實(shí)踐相關(guān)材料至各院系團(tuán)委，并參與院系評(píng)比。資料 詳細(xì)要求參見(jiàn)其它附件。

四、總結(jié)表彰

1.學(xué)校成立專門(mén)的學(xué)生暑期社會(huì)活動(dòng)考核小組，對(duì)各院系組織學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行考核，及時(shí)對(duì)我校暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀組織單位進(jìn)行總結(jié)和表彰。

2.各院系團(tuán)委對(duì)在暑期社會(huì)實(shí)踐中提交的優(yōu)秀作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告和先進(jìn)個(gè)人，并向校團(tuán)委進(jìn)行推薦。

3.對(duì)于獲獎(jiǎng)作品，在實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人和組織單位，學(xué)校將充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等形式，通過(guò)優(yōu)秀作品選登、個(gè)人訪談、暑期實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)支部風(fēng)采展等多種形式進(jìn)行深入宣傳和擴(kuò)大影響。

4、學(xué)校擬于2013年10月舉辦暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)表彰會(huì)。

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

哈工大2013暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和參考選題

本，學(xué)校將重點(diǎn)開(kāi)展以下五項(xiàng)實(shí)踐專題行動(dòng)，供團(tuán)隊(duì)和個(gè)人參考。各團(tuán)隊(duì)、學(xué)生個(gè)人可根據(jù)實(shí)踐主題及專題行動(dòng)方向自主設(shè)計(jì)實(shí)踐選題及內(nèi)容。

1.“體驗(yàn)基層?感知中國(guó)夢(mèng)” 社會(huì)基層宣講服務(wù)行動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生深入基層、深入農(nóng)村、深入西部，開(kāi)展黨的十八大精神、“我的中國(guó)夢(mèng)”和國(guó)家民生政策宣講活動(dòng)。結(jié)合我校“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的實(shí)施，組織“志向中國(guó)夢(mèng)”大學(xué)生骨干實(shí)踐鍛煉營(yíng)，到農(nóng)村基層與老百姓同吃、同住、同勞動(dòng)。依托“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐官方網(wǎng)站和新浪微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展“圓夢(mèng)中國(guó)公益我先行”專項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

2.“助力三農(nóng)?匯聚中國(guó)夢(mèng)” 科技支農(nóng)調(diào)研幫扶行動(dòng)。

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

立足于培養(yǎng)現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民、促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)新農(nóng)村發(fā)展建設(shè)，在前期基層需求調(diào)研基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地招募組建科技支農(nóng)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)，到相關(guān)縣域與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)部門(mén)或農(nóng)廣校合作，開(kāi)展農(nóng)技人員培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)科普講座、先進(jìn)農(nóng)技推廣、為農(nóng)民提供“田間地頭”生產(chǎn)實(shí)踐指導(dǎo)等服務(wù)活動(dòng)。

3.“關(guān)注教育?點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)” 基層教育幫扶關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

以關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，組織廣大同學(xué)深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、農(nóng)民工子女相對(duì)集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校，提供課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)、素質(zhì)拓展等志愿服務(wù)，探索與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。協(xié)助當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)開(kāi)展各科目教師培訓(xùn)工作，幫助當(dāng)?shù)貎?yōu)化教育資源、提升教學(xué)質(zhì)量。

4.“弘揚(yáng)新風(fēng)?繽紛中國(guó)夢(mèng)”民生社會(huì)文化宣傳行動(dòng)。

以弘揚(yáng)時(shí)代精神、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為目標(biāo)，依托我校各類學(xué)生藝術(shù)團(tuán)（隊(duì)）和文藝類學(xué)生社團(tuán)，精心編排基層人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、貼近基層生活實(shí)際，以反映新時(shí)代、新生活、新風(fēng)尚為主要內(nèi)容的文藝節(jié)目，到100個(gè)縣的鄉(xiāng)村開(kāi)展巡回演出，豐富基層群眾文化生活，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

5.“聚焦生態(tài)?美麗中國(guó)夢(mèng)”社會(huì)生態(tài)環(huán)保宣講行動(dòng)。

廣泛組織廣大同學(xué)特別是學(xué)生環(huán)保類社團(tuán)，到農(nóng)村基層、縣域城鎮(zhèn)和城市社區(qū)，圍繞水資源保護(hù)、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開(kāi)發(fā)、自然災(zāi)害預(yù)防等，開(kāi)展科普知識(shí)宣講、社會(huì)調(diào)查研究、發(fā)展建言獻(xiàn)策等活動(dòng)，普及生態(tài)環(huán)保理念、引導(dǎo)健康生活方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展方

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式。

6.“天翼同行?暢通中國(guó)夢(mèng)”城鎮(zhèn)信息化建設(shè)專項(xiàng)調(diào)查行動(dòng)。結(jié)合國(guó)家推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的戰(zhàn)略實(shí)施，以促進(jìn)基層信息化、縮小數(shù)字鴻溝為目標(biāo)，在中國(guó)電信集團(tuán)支持下，組織廣大同學(xué)深入到不同縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和使用狀況調(diào)查，宣傳普及網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)的新技術(shù)、新成果，為城鎮(zhèn)基層單位提供信息化建設(shè)咨詢服務(wù)。

7．“回訪母校?共圓中國(guó)夢(mèng)”哈工大人招生宣傳行動(dòng)。

組織學(xué)生利用暑假回訪高中母校，向高中學(xué)子介紹哈工大的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，通過(guò)開(kāi)展宣講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享、勵(lì)志講座、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等多種方式，宣傳介紹哈工大的發(fā)展歷史和輝煌成就。開(kāi)展知名校友尋訪活動(dòng)，宣傳分享知名校友成長(zhǎng)歷程，與高中學(xué)子、工大校友共圓中國(guó)夢(mèng)。

以上為哈工大2013年暑期社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，供實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在確定實(shí)踐項(xiàng)目和課題時(shí)參考，有些項(xiàng)目和課題的涵蓋面大，請(qǐng)根據(jù)自身所設(shè)計(jì)的實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)也歡迎同學(xué)們開(kāi)闊思路，另行確定實(shí)踐項(xiàng)目和課題并豐富暑期社會(huì)實(shí)踐的形式，把暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做得更好。以下為調(diào)研類項(xiàng)目的參考選題，供參考。

1、農(nóng)村與城鎮(zhèn)居民住房問(wèn)題比較

2、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)型問(wèn)題

3、農(nóng)民工市民化的政策安排與制度保障調(diào)研

4、農(nóng)村商品市場(chǎng)的健康發(fā)展

5、農(nóng)村醫(yī)療制度改革問(wèn)題

6、農(nóng)村城鎮(zhèn)社會(huì)保障問(wèn)題

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7、農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研

8、農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)題

9、農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)

10、農(nóng)村最低生活保障制度

11、農(nóng)村基層組織建設(shè)

12、農(nóng)村耕地保護(hù)

13、加快發(fā)展農(nóng)村清潔能源問(wèn)題

14、農(nóng)村征地以及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)

15、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

16、農(nóng)村人居環(huán)境現(xiàn)狀和建設(shè)問(wèn)題

17、拉動(dòng)內(nèi)需相關(guān)政策實(shí)施狀況調(diào)查

18、關(guān)注弱勢(shì)群體生活保障問(wèn)題

19、食品藥物安全問(wèn)題 20、農(nóng)民工子女教育發(fā)展問(wèn)題

21、安全生產(chǎn)問(wèn)題

22、中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)健康發(fā)展；

23、關(guān)于民生法制建設(shè)的現(xiàn)狀與社會(huì)效用

24、教育公平的現(xiàn)狀與對(duì)策

25、“蟻?zhàn)濉薄ⅰ拔伨印睂W(xué)生生存現(xiàn)狀調(diào)研

26、金融危機(jī)對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展影響調(diào)研；

27、和諧社會(huì)、和諧社區(qū)建設(shè)；

28、新形勢(shì)下農(nóng)村黨的基層組織建設(shè)；

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29、民營(yíng)企業(yè)黨建工作調(diào)研；

30、教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障體制改革調(diào)研；

31、農(nóng)民工就業(yè)、工資、勞動(dòng)保障及其子女教育狀況調(diào)查；

32、關(guān)注弱勢(shì)群體，服務(wù)弱勢(shì)群體實(shí)踐調(diào)查；

33、文化遺產(chǎn)保護(hù)調(diào)查；

34、保護(hù)母親河

35、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與對(duì)策

36、發(fā)展旅游業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響

37、節(jié)能減排問(wèn)題

38、全球變暖問(wèn)題

39、突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)制

40、面對(duì)災(zāi)害的民眾認(rèn)知、態(tài)度與社會(huì)心理建設(shè)

41、西部地區(qū)教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等社會(huì)事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r

42、西部地區(qū)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道

43、西部計(jì)劃、“三支一扶”對(duì)西部的影響

44、西部文化調(diào)研

45、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀

46、學(xué)生紅色之旅，走進(jìn)革命圣地、紅色軍營(yíng)，傳承紅色精神

47、走進(jìn)新農(nóng)村、廠礦企業(yè)、新興經(jīng)濟(jì)區(qū)等探訪國(guó)家發(fā)展脈搏

48、走訪知名企業(yè)，深入?yún)⒂^學(xué)習(xí)

49、了解企業(yè)文化、發(fā)展?fàn)顩r及管理理念 50、了解企業(yè)的選才用才情況

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)要求及參考格式

1、撰寫(xiě)要求

⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于3000字，報(bào)告題目可采用“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查參考題目”，也可以根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。

⑵頁(yè)面設(shè)置采用A4紙張；頁(yè)邊距上、下各2.5cm, 左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目），宋體小四號(hào)（正文），黑體四號(hào)（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

2、參考格式

作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問(wèn)題： ⑴文章標(biāo)題。

⑵中文摘要（不超過(guò)200字）和關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。

⑶導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過(guò)調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。

⑷文獻(xiàn)綜述。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述，了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。

⑸研究方法的運(yùn)用。需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說(shuō)明，如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要說(shuō)明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方

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法等；如果是實(shí)地研究（定性研究）說(shuō)明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。

⑹研究對(duì)象的界定。需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定，確定本文研究對(duì)象的情況。

⑺分析工具的運(yùn)用。如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說(shuō)明，如果是實(shí)地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進(jìn)行說(shuō)明。

⑻文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析，不能脫離材料，做到符合事實(shí)。

⑼結(jié)語(yǔ)。對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過(guò)上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述，主要是用于社會(huì)調(diào)查（定量研究）的報(bào)告寫(xiě)作；小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問(wèn)題和文章的不足之處。

⑽參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說(shuō)進(jìn)行的說(shuō)明。在引文后加括號(hào)注明作者、出版年份及頁(yè)碼，詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書(shū)名（或文章名）、出版地點(diǎn)、出版單位（或期刊名）排序。文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻(xiàn)在前，英文文獻(xiàn)在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。

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例：文章中引用：（李培林，2009：P5）,文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)：李培林，2009，《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》，北京：社科文獻(xiàn)出版社。

⑾注釋。注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當(dāng)頁(yè)腳注。⑿文章正文標(biāo)題、表格、圖、公式連續(xù)編號(hào)。一級(jí)標(biāo)題編號(hào)：一、二、三……，二級(jí)標(biāo)題用

（一）、（二）、（三）……，三級(jí)標(biāo)題用1、2、3、……，四級(jí)標(biāo)題用（1）、（2）、（3）……。一級(jí)標(biāo)題居中，二級(jí)及以下標(biāo)題左對(duì)齊。前三級(jí)標(biāo)題獨(dú)占一行，不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，四級(jí)及以下標(biāo)題與正文連排。

⒀附錄。對(duì)于實(shí)地研究（定性研究）的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問(wèn)卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。

假期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全須知

（一）實(shí)踐活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題

1、活動(dòng)過(guò)程中，個(gè)別同學(xué)因?qū)Ξ?dāng)?shù)貧夂蚝偷貐^(qū)環(huán)境的不適應(yīng)而導(dǎo)致暈厥或者突發(fā)疾病，或者因被蛇和蚊蟲(chóng)叮咬等原因?qū)е碌膫Α?/p>

2、在活動(dòng)期間不慎被盜被搶，以及可能遭受到人身傷害。

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3、實(shí)踐成員遭遇交通事故。

4、活動(dòng)時(shí)接近危險(xiǎn)設(shè)施或到危險(xiǎn)地段。

5、實(shí)踐成員與社會(huì)人員發(fā)生糾紛，身體受傷。

6、實(shí)踐成員因種種原因，無(wú)法與其取得聯(lián)系。

7、參與大型社會(huì)活動(dòng)時(shí)，人群發(fā)生擁擠、踩踏并可能由此產(chǎn)生傷害。

8、活動(dòng)中發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件。

（二）應(yīng)對(duì)措施

1、外出活動(dòng)時(shí)，實(shí)踐成員應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識(shí)和相應(yīng)的急救知識(shí)，隨身攜帶常用應(yīng)急藥物；在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚恚绻闆r嚴(yán)重及時(shí)送往醫(yī)院診治。另外在實(shí)踐期間，注意搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、增強(qiáng)實(shí)踐成員的安全自衛(wèi)意識(shí)，保持一定的警惕心理，保管好個(gè)人貴重財(cái)物；同時(shí)在實(shí)踐中減少單獨(dú)活動(dòng)和夜間活動(dòng)，盡量采取小組活動(dòng)的形式，活動(dòng)行程應(yīng)及時(shí)向團(tuán)隊(duì)報(bào)告，不單獨(dú)到陌生或者荒僻的地方。遭遇偷竊、搶劫以及其他意外傷害，應(yīng)保持冷靜，靈活應(yīng)對(duì)，以保證自身安全為前提，并及時(shí)報(bào)案。

3、加強(qiáng)實(shí)踐成員的交通安全意識(shí)，交通事故發(fā)生后應(yīng)盡快將傷者送往醫(yī)院，并注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向相關(guān)交通部門(mén)報(bào)告。

4、活動(dòng)期間盡量遠(yuǎn)離危險(xiǎn)設(shè)施或到危險(xiǎn)地段，如果需要接觸時(shí)，必須有專業(yè)人士陪同，并做好安全防范措施。

哈工大2012暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

5、在公共場(chǎng)合注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭(zhēng)執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度。如與社會(huì)人員之間發(fā)生爭(zhēng)吵甚至斗毆，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)盡快及時(shí)制止，防止事態(tài)惡化；如不聽(tīng)勸阻，應(yīng)迅速聯(lián)系公安部門(mén)共同處理。

6、盡量避免到人群擁擠的地方，在公共場(chǎng)所或參加大型活動(dòng)保持秩序，注意自我保護(hù)，在踩踏事故受傷后及時(shí)送往醫(yī)院。

7、掌握基本安全常識(shí)，不到有安全隱患的場(chǎng)所，如發(fā)生火災(zāi)等災(zāi)害，一切以保障人員安全為第一位，及時(shí)組織人員疏散逃生。

8、發(fā)生被盜搶、火災(zāi)、交通事故或者有隊(duì)員失去聯(lián)絡(luò)等重大事故時(shí)，必須及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案。

9、對(duì)于因?yàn)閭€(gè)人不注意日常安全引起的事故，一切后果由個(gè)人承擔(dān)。

第四篇：2011暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

南京航空航天大學(xué)

航空宇航學(xué)院

暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)

2010年6月

一、學(xué)院重點(diǎn)主題

1、把握“三化”融合進(jìn)程，深化青年國(guó)防教育。

推進(jìn)信息化、工業(yè)化和國(guó)防現(xiàn)代化的融合已成為促進(jìn)國(guó)防工業(yè)在高起點(diǎn)加快發(fā)展的長(zhǎng)期任務(wù)。結(jié)合我國(guó)航空、航天、民航事業(yè)飛速發(fā)展的勢(shì)頭，注重我校“三航”特色與工業(yè)化和信息化的融合，鼓勵(lì)學(xué)生利用暑期通過(guò)參觀、走訪國(guó)防企事業(yè)單位，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，將自身所學(xué)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的源泉和技能，最終實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2、通過(guò)生涯探索和規(guī)劃，切實(shí)提升未來(lái)職業(yè)能力

鼓勵(lì)青年學(xué)生參與暑期實(shí)習(xí)生計(jì)劃，進(jìn)行體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐。青年學(xué)生可充分利用我校大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位雙向選擇會(huì)的機(jī)會(huì)，選擇校外企事業(yè)單位和校內(nèi)部門(mén)進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)或志愿實(shí)踐，體驗(yàn)工作的心境和責(zé)任、工作過(guò)程中的辛勞和感悟、工作結(jié)束的體會(huì)和收獲，切實(shí)提升自己的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水平。

二、實(shí)踐總結(jié)

立項(xiàng)小分隊(duì)在實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后兩周內(nèi)整理相關(guān)材料，以郵件方式上交至院社會(huì)實(shí)踐部（郵箱aeroshsj@126.com）。

1、各實(shí)踐隊(duì)服務(wù)期間要按計(jì)劃完成任務(wù)，并于實(shí)踐結(jié)束一周內(nèi)，至少報(bào)送一篇通訊稿（600—1000字）到實(shí)踐部公共郵箱。由學(xué)院通訊員整理后上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。

2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周各團(tuán)隊(duì)將實(shí)踐團(tuán)隊(duì)電子材料和書(shū)面材料上交。格式均為A4紙、小四號(hào)字。

需提交的材料要求為“六個(gè)一”：

A、一篇2000字以內(nèi)的總結(jié)報(bào)告（團(tuán)隊(duì)成員每人另須提交800字的實(shí)踐收獲）B、一份社會(huì)實(shí)踐日志（表格）（下載地址：aeroshsj@126.com，密碼：aero8888）C、一份實(shí)踐單位評(píng)價(jià)表或證明材料

D、一篇地級(jí)市以上媒體的宣傳報(bào)道（不包括網(wǎng)絡(luò)報(bào)道）、E、一份6分鐘以內(nèi)制作完整的DV（包括視頻和照片（至少十五張），并請(qǐng)保存DV制作素材）

F、一篇宣傳稿（活動(dòng)中或一周內(nèi)傳送至aeroshsj@126.com）

3、個(gè)人需上交如下電子材料： A、個(gè)人社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（2000字以內(nèi)）。B、個(gè)人總結(jié)報(bào)告一份（800字左右）

C、能證明參加社會(huì)實(shí)踐的照片或視頻（照片至少5張，視頻長(zhǎng)度至少3分鐘）。

需交如下書(shū)面材料：

A、個(gè)人社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告打印稿

B、接收單位評(píng)語(yǔ)（即實(shí)踐活動(dòng)意見(jiàn)反饋表）

注意： ⑴、校級(jí)院級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)須上交的材料直接與后期的資助發(fā)放和活動(dòng)評(píng)比掛鉤，希望各個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)此予以高度重視，嚴(yán)格遵守；

⑵、有條件的團(tuán)隊(duì)還可以結(jié)合自身實(shí)際，提交宣傳海報(bào)、反映社會(huì)實(shí)踐過(guò)程的ppt、自行拍攝編輯的DV短片、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的題詞以及其它相關(guān)實(shí)物和文檔等實(shí)踐成果，并將在評(píng)比過(guò)程中酌情加分。

三、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參照指標(biāo)

A、實(shí)踐論文，調(diào)查報(bào)告或其他形式的實(shí)踐成果有較高的專業(yè)水平，有實(shí)質(zhì)性的成果上報(bào)（包括實(shí)踐論文發(fā)表，為當(dāng)?shù)匕l(fā)展提供建設(shè)性意見(jiàn)，設(shè)計(jì)方案受到當(dāng)?shù)卣髽I(yè)重視等）。

B、在實(shí)踐過(guò)程中主動(dòng)與地方媒體聯(lián)系，有媒體對(duì)團(tuán)體的認(rèn)可并進(jìn)行正面報(bào)道（主要依據(jù)報(bào)紙，錄像等圖文資料以及有媒體單位蓋章的采訪證明）；著力宣傳南航精神，樹(shù)立南航的良好形象，實(shí)踐活動(dòng)在當(dāng)?shù)匦纬梢欢ǔ潭鹊挠绊憽Ｒ部捎兄攸c(diǎn)地突破各種類別和級(jí)別的媒體，例如工信部深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的簡(jiǎn)報(bào)、《風(fēng)流一代》、《中國(guó)法制報(bào)》、《研究生教育》、《中國(guó)研究生》。C、社會(huì)實(shí)踐的主題、形式或內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意。

D、建立或鞏固了與實(shí)踐基地的伙伴關(guān)系和長(zhǎng)久的合作意向（主要依據(jù)共建基地協(xié)議書(shū)）。

E、在實(shí)踐地的群眾中引起良好反響（主要依據(jù)回收的群眾意見(jiàn)調(diào)查表，其他形式亦可，如感謝信，寄語(yǔ)等等）。

F、所到單位評(píng)價(jià)表中，當(dāng)?shù)貑挝稽h團(tuán)組織對(duì)團(tuán)隊(duì)有較高的評(píng)價(jià)。G、團(tuán)隊(duì)有特殊貢獻(xiàn)或?qū)嵺`成果特別顯著。

四、報(bào)銷制度說(shuō)明

為鼓勵(lì)和支持學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和學(xué)院分別設(shè)立了專項(xiàng)資助。為保證資助的嚴(yán)肅性，特制定本報(bào)銷制度，接受資助的各團(tuán)隊(duì)必須嚴(yán)格遵守。基本制度：

1、有支出必須有正式發(fā)票，正式發(fā)票須經(jīng)被資助團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)（有帶隊(duì)老師的團(tuán)隊(duì)為帶隊(duì)老師簽字）在發(fā)票右上角簽字后方可報(bào)銷。對(duì)不符合財(cái)務(wù)制度的發(fā)票，不規(guī)范的發(fā)票（如假發(fā)票，大小寫(xiě)數(shù)額不符，未蓋發(fā)票專用章的，特別是收據(jù)）不能報(bào)銷，根據(jù)學(xué)校規(guī)定，電話費(fèi)、購(gòu)月票發(fā)票不予報(bào)銷。若發(fā)票上物品一欄為貨號(hào)，即摘要不清楚的要注明物品，說(shuō)明用途。

2、長(zhǎng)途交通費(fèi)有效票據(jù)限定為火車(chē)硬座票和長(zhǎng)途汽車(chē)票（乘坐長(zhǎng)途汽車(chē)特指實(shí)踐地區(qū)為山區(qū)等火車(chē)不方便到達(dá)的地方）；短途交通費(fèi)有效票據(jù)限定為汽車(chē)票（包括小公共汽車(chē)）。

3、報(bào)銷金額：

校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)視最后完成的成果予以1000—2000元的資助（學(xué)院一年能申請(qǐng)不超過(guò)2支）；院級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)視最后完成成果予以300—500元的資助。同時(shí)保留部分名額留給未立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人立項(xiàng)視最后完成情況予以300—500元的資助。報(bào)銷流程:

1．活動(dòng)過(guò)程中，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)妥善保存好車(chē)票；團(tuán)隊(duì)隊(duì)員住宿費(fèi)及因公花費(fèi)的開(kāi)銷須開(kāi)具正式發(fā)票（凡報(bào)銷發(fā)票均須寫(xiě)清具體用途和物品，如只寫(xiě)文具，辦公用品、禮品等字樣的發(fā)票、賓館餐飲類發(fā)票則不予報(bào)銷），并交領(lǐng)隊(duì)匯總，以便作最后報(bào)銷之據(jù)。

2.活動(dòng)結(jié)束后，各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)須將報(bào)銷憑證（車(chē)票，發(fā)票）整理好；各領(lǐng)隊(duì)返校上交團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告，個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（論文）等實(shí)踐成果的同時(shí)，上交《報(bào)帳項(xiàng)目明細(xì)表》；票據(jù)統(tǒng)一交至各年級(jí)輔導(dǎo)員處審核。

注：本制度的解釋權(quán)在共青團(tuán)南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院委員會(huì)。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐考核手冊(cè)指導(dǎo)

社會(huì)實(shí)踐考核手冊(cè)指導(dǎo)

第8頁(yè)，6個(gè)講座章，1個(gè)實(shí)踐章貼上去

第 9頁(yè)，“家庭角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)”：記錄你在家做的活動(dòng)，比如家務(wù)活動(dòng)。必須把活動(dòng)記錄七天寫(xiě)滿。第10頁(yè)，小結(jié)200字必寫(xiě)。下面的家長(zhǎng)意見(jiàn)要寫(xiě)要家長(zhǎng)簽字。

第11頁(yè)，“社會(huì)角色體驗(yàn)類實(shí)踐活動(dòng)”：此欄填寫(xiě)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，比如家具展，高交會(huì)，或者自己有去公司的。活動(dòng)記錄家具展寫(xiě)3天，其他的要寫(xiě)滿7天。第12頁(yè)，小結(jié)200字要寫(xiě)，下面單位負(fù)責(zé)人簽名（單位蓋章）是要蓋公章，若是家具展就找標(biāo)哥簽名蓋章即可。

第13頁(yè)，“專業(yè)素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)”：是指小組實(shí)踐活動(dòng)。之前已經(jīng)做過(guò)小組實(shí)踐報(bào)告的同學(xué)，將制作報(bào)告的細(xì)節(jié)填上去即可。活動(dòng)記錄寫(xiě)滿7天，小結(jié)200字，單位負(fù)責(zé)人簽名就是分團(tuán)委的事了。

PS：之前班長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要寫(xiě)2000字的實(shí)踐報(bào)告，從以上三個(gè)主題內(nèi)選一個(gè)。經(jīng)開(kāi)會(huì)得知，是沒(méi)有做小組實(shí)踐報(bào)告的那些同學(xué)才要寫(xiě)（之前有些同學(xué)因?yàn)橐延袑?shí)踐章所以不參與小組實(shí)踐活動(dòng)），已經(jīng)做了之前小組實(shí)踐報(bào)告的同學(xué)們不用寫(xiě)。

時(shí)間：考核手冊(cè)上交時(shí)間是11月底