第一篇：吉林藝術學院動畫學院暑期社會實踐活動總結

2008年暑期社會實踐工作，在學院領導的正確指導下，在教務部門、學工部門和人文社科教研室等部門的大力支持下，我院團委以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主題，號召和組織了全院學生積極投身到暑期社會實踐中去，吉林藝術學院動畫學院暑期社會實踐活動總結。通過社會實踐這個平臺，將學校教育與社會教育有機結合，使在校的大學生們更進一步的接觸社會，增進了對實踐的認識，培養了工農情感，較好的完成了暑期社會實踐工作。下面對本次暑期社會實踐活動進行總結：

一、暑期社會實踐活動取得的成績和特點

（一）院領導對社會實踐活動高度重視

為了落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央聯合下發的《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，結合改革開放30年我國取得的偉大成就，暑假前在趙立興院長的倡導下，教務處、學工處、人文社科、院團委等部門多次召開落實暑假社會實踐活動協調會，圍繞人文教育要求，組織開展好“兩個一”活動，即假期寫一篇調查報告，讀一本文史哲科普類書籍，提升我院廣大學生的人文素質。同時，把兩課教育向社會延伸，讓同學們把課堂上《形勢與政策》所學的理論，通過親身實踐去感悟、去體會、去理解。暑假社會實踐方案形成后，暑假前及時召開了08年暑假社會實踐動員大會，院領導親自為七支社會實踐小分隊授旗，趙國林黨委副書記激昂的動員極大地調動了全院學生積極參與社會實踐活動的熱情。

（二）暑假社會實踐活動效果顯著

我院積極響應團市委關于“三下鄉”的號召，選派出7支社會實踐小分隊，并撥出專門資金給予保障，各小分隊在老師的帶領下依據計劃方案內容，分赴柳河、輝南、磐石、集安、靖宇、長白、九臺七個地區的鄉村、街道、部隊等地進行實地調研，圓滿地完成了計劃活動內容，社會實踐報告《吉林藝術學院動畫學院暑期社會實踐活動總結》。由于此次暑假社會實踐活動是在學院領導關于課改指示精神下組織的第一次和《形勢與政策》理論課成績掛鉤的活動，既有創新，又有新意，學生們的參與意識強，極大地調動了廣大學生參與社會實踐的積極性。06級和07級的同學們利用暑假時間帶著人文社科教研室統一下發的13道調研題深入城鎮、鄉村各個領域，廣泛開展社會調查研究，用自己的親身經歷和大量的數字材料，寫出了許多具有一定實踐意義的調查報告，通過了解國情、民情，親身參與、志愿服務，增進了對社會的各階層群眾的了解，增強了對建設有中國特色社會主義和黨的路線、方針、政策理論的理解和認識，通過理論與實踐的有機結合，更進一步的加深了對改革開放30年來取得的偉大成就的認識，提升了社會實踐活動的質量。

我院社會實踐小分隊工作的情況和我院組織的社會實踐活動得到了團市委高校部的肯定，我院有三支小分隊和4名同學受到團市委的表彰。同時團市委高校部還將我院數字媒體藝術系小分隊擬報團省委優秀團隊，雷星星同學擬報團省委優秀實踐先進個人。

（三）暑期實踐活動方式方法靈活多樣

動員大會后，各級組織高度重視，認真組織落實。此次社會實踐參加的人員多，活動涉及的領域廣，活動內容豐富多彩，充分彰顯了我院學生參與社會實踐活動的熱情和積極性。學院派出的七支小分隊“三下鄉”活動開展的有聲有色。小分隊調研和服務的對象相當廣泛：既有天真可愛的幼兒園孩子，又有勤奮努力的學生;既有懵懂少年，又有白發老人；既有勤勞樸實的農民，又有兢兢業業的工人；既有蹬三輪車的下崗工人、農民工，又有綠色軍營里那些最可愛的人。調研服務領域的拓寬，極大地挖掘了學生的潛能，學生本身的實踐能力得到明顯提高。

結合長春市“兩城聯創”活動，代表我院參加團市委組織的《長春市志愿者骨干社區見習行動》的劉猛同學、周蕓同學利用假期的時間通過參加團市委組織的培訓，深入社區參與活動和工作，自身素質得到了鍛煉和提高，充分展示了我院當代大學生良好的精神風貌，為第二故鄉長春市的“兩城聯創”工作做出了貢獻。

第二篇：吉林動畫學院12.9長跑總結[定稿]

吉林動畫學院12.9長跑運動總結

——紀念12.9運動76周年 “

一二·九”運動是中國共產黨領導下的一次學生運動。它宣傳了黨的抗日

救國主張，促進了中華民族的新覺醒，掀起了全國抗日救國運動的新高潮。五四

運動和“一二·九”運動都是在國難當頭爆發的反帝愛國運動，但五四運動是學

生自發掀起的，“一二·九”運動自始至終都是在中國共產黨領導之下?！耙?/p>

二·九”運動還為中國青年運動指明了方向，即走與工農相結合的道理。作為當

代青年，應該發揚“一二·九”運動的光榮傳統，現吉林動畫學院為了發揚當代

大學生愛國主義精神，特組織開展了一場一二.九冬季大學生長跑運動

本次競賽經過工作人員的嚴格把關，我校領導還親臨現場考察了選手的適應

力，反映力，判斷力等等。我校工作人員還在賽道附近設立了值班人員，幫助同

學能很好的在比賽過程中發揮出最好的水平和成績，受到了同學的歡迎和好評。

12月9日中午近一個半小時的現場比賽，同學們都賽出了自己的風格，決出了

自己水平，從光電學院，到動畫學院，一路下來同學們都沒有不亂陣腳，在通過

馬路時都能準確快速反應，遇到障礙也是勇往直前，偶爾出現一兩次的意外也能

全然應對，充分體現了我院學子的良好精神風貌和優秀品質。現場氣氛十分熱烈

而又融洽，各位選手們的后援團在給擁護者加油的同時，也不忘給其他選手熱情的掌聲，快到終點的呢段沖刺更是把場上的氣氛帶上了高潮。笑聲，喝彩聲，掌

聲不斷，忘情時甚至發出口哨聲！

第三篇：教育部關于同意吉林藝術學院動畫學院轉設為吉林動畫學院的通知

教育部關于同意吉林藝術學院動畫學院

轉設為吉林動畫學院的通知

教發函[2008]288號

吉林省人民政府：

《吉林省人民政府關于申請將吉林藝術學院動畫學院轉設為吉林動畫學院的函》（吉政文 〔2007〕205號）收悉。

根據《高等教育法》、《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》、《普通本科學校設置暫行規定》和《獨立學院設置與管理辦法》（教育部令第26號）的有關規定和精神，并根據全國高校設置評議委員會專家考察結果和專題會議研究意見，現同意吉林藝術學院動畫學院轉設為吉林動畫學院，學校代碼為13607；同時撤銷吉林藝術學院動畫學院的建制。吉林動畫學院為獨立設置的民辦普通本科學校。根據《民辦教育促進法》的有關規定，一并向社會公告經我部核準的該校辦學《章程》。現將有關事項通知如下：

一、吉林動畫學院系本科層次的民辦普通高校，由你省教育行政部門負責教育業務管理。

二、學校以實施本科教育為主。

三、學校全日制在校生規模暫定為6600人。

四、該?，F有專業結構的調整和新專業的增設，應按我部有關規定辦理。

五、吉林藝術學院與吉林省教育實業有限公司簽訂并報我部備案的《終止合作舉辦吉林藝術學院動畫學院協議書》請認真履行，逐項實施到位，以保證過渡期內學校平穩、健康發展，我部將對落實情況和結果進行復查。

六、我部將適時對學校辦學情況進行評估。

望你省本著改革的精神，加強對該校的指導和支持，使學校在科學規劃的基礎上，加強學科、專業和師資隊伍建設，改善辦學條件；積極探索民辦高等學校的辦學體制、管理體制和運行機制，為我國民辦高等教育的發展提供有益的經驗；不斷提高教育質量和辦學效益，辦出特色，辦出水平，培養更多更好的適應國家經濟建設和社會發展需要的應用性人才，為吉林省的經濟建設和社會發展做出更大貢獻。

附件：吉林動畫學院章程.doc

中華人民共和國教育部 二○○八年九月二十七日

第四篇：學院暑期社會實踐活動總結

##學院暑期社會實踐活動匯報材料

現學院共有學生近兩千人，其中包括藏族學生在內少數民族學生約一千人。學院高度重視學生整體課程設置，同時在各級領導的大力支持下，根據學院及學生自身特點積極開展校內外社會實踐活動。

一、“愛在河北”夏令營活動

為切實落實好胡春華省長關于藏族學生“活動上多交流”的指示精神，進一步加強對藏族學生的愛國主義教育，充分體現黨和政府對少數民族學生的關愛，在省政府的關心支持下，團省委精心組織，附屬西藏學校密切配合，從2009年暑期起連續兩年舉辦了“愛在河北”夏令營活動。

每年舉辦的“愛在河北”夏令營活動均有?？坪透咧袑W生共20多人參加，時間一般安排在每年的七月中旬，歷時8天。每年的夏令營活動都提前做好詳備的計劃，安排到保定、廊坊、唐山、秦皇島等地參觀學習。兩年來參觀了省內的一些大中型現代化企業，如長城汽車股份有限公司、英利集團、新奧集團、曹妃甸工業區、唐山鋼鐵集團、山海關船舶重工有限責任公司、哈電集團（秦皇島）重型裝備有限公司等20個廠礦企業、工業園區；通過參觀這些企業園區，同學們了解了河北經濟的發展狀況，體會到了河北改革開放三十年成就和經濟發展的蓬勃生機；同時參觀了直隸總督署、清東陵、唐山抗震紀念館、鴿子窩公園、山海關等6個人文景觀、旅游景區，領略了河北的悠久歷史和自然風光，感受了河北的燦爛文化；09年還同期開展了“燕趙雪域情” 藏漢學生交流聯誼活動、在奧體中心同奧運志愿

者開展了足球友誼賽，通過活動增進了彼此的了解，建立了友誼；活動中同學們還聽取了省長助理、省政府政策研究室主任劉可為同志關于河北省經濟社會發展的講座，使同學們對河北省的經濟現狀有了更為全面的認識和了解。

“愛在河北”夏令營活動的得到了省委省政府領導的關心，09年7月19日上午8：30，胡春華省長專程來到海軍東山賓館，看望參加夏令營的藏族同學，并親切的同藏族同學進行了座談。胡省長在聽取了學生對此次實踐活動的感想和體會之后，給同學們講述了西藏和河北的經濟發展對比，并對學生提出了殷切的希望，希望同學們努力學習開闊視野，同時也要求西藏學校在搞好文化教育的同時，搞好學生的實踐活動，讓學生增長見識，真正把西藏的優秀學生培養成優秀的人才。

通過每年組織的夏令營活動，使同學們愉悅了身心、增長了見識，豐富了文化知識；同學們了解了河北，感受到了河北人民的熱情、好客，加深了對河北省的情感，增強了民族自豪感，提升了愛國熱情；通過活動激發了同學們學習動力，明確了奮斗目標，看到了中國共產黨領導下祖國繁榮富強的局面，堅定了中國共產黨領導的中國特色社會主義的理想信念。同時活動為老師和同學的交流提供了一個更為放松的平臺，也使老師們開闊了視野，豐富了人生閱歷，拓寬了學生教育和管理的渠道和思路，為學生教育工作提供了更多的素材。此外，每年夏令營活動除了學院領導老師的辛苦付出，還得益于團省委的精心籌劃配合，并得到了省政府的貼切關心和大力支持，使得每屆的夏

令營活動都取得了圓滿的成功。八天的參觀學習行程充實而愉快，夏令營的每一位藏族同學都感覺增長了見識，受益匪淺。作為這項活動的組織和承擔方，我們一定認真總結此次夏令營活動的經驗，在西藏班的教育和管理上，落實好“政治嚴要求、學習高標準、生活多關心、活動多交流”的四點要求，在抓好學生文化知識學習的同時，為同學們提供盡可能多的社會實踐機會，理論實踐并重，使學生綜合素質全面提升，真正把西藏優秀的學生培養成為優秀人才。

二、“北京文化之旅”和“魅力秦皇島之旅”實踐活動

在配合團省委做好“愛在河北”夏令營活動的同時，我院每年暑期還積極組織其他藏族學生開展了“北京文化之旅”和“魅力秦皇島之旅”實踐活動。

北京文化之旅活動設計歷時5天，每年主要安排高中一年級學生參加，活動安排奧運文化感悟，實地參觀鳥巢、水立方等奧運場館，體會北京奧運的文化；進行歷史文化參觀，參加莊嚴地升旗儀式，看到故宮、長城、前門大街等古建筑群體會中國、北京的悠久歷史和燦爛文化；進行愛國教育學習，參觀毛主席紀念堂、人民大會堂、軍事博物館等，體會革命先烈和勞動人民的偉大歷史功績，感受我國現代化成就；進行名校文化觀摩，近距離接觸北京大學、清華大學等歷史名校，感受中國一流大學的氛圍；進行自然風景參觀，游覽龍慶峽景區，領略優美的自然景觀等等。

魅力秦皇島之旅每年計劃歷時5天，安排高中二年級學生參加，活動安排參觀了集發生態農業觀光園，感受到了科技為農業帶來的成就，參觀了山海關、老龍頭、海洋公園、南戴河、奧林匹克大道公園等人文自然景觀，感受了河北省悠久的歷史文化和美麗的自然風光。

三、每年五一國慶的周邊紅之旅

在每年的五

一、國慶節期間學院分別在校藏族學生組織赴西柏坡革命圣地、保定白洋淀、直隸總督府、冉莊地道戰遺址、邯鄲涉縣紅旗渠、抗日軍政大學遺址、邢臺的全國文明村-----前南峪、崆山白云洞等地參觀學習。

通過各類社會實踐活動的組織，使同學們在放松身心的同時，增長了見識，豐富了自己的文化知識，感受了現代中國所取得的偉大成就。外出參觀學習等實踐活動，不僅使學生開闊了的眼界，了解了第二故鄉——河北的風土人情，增強了民族團結的責任感；也讓同學們認識到革命先烈拋頭顱、灑熱血換來的今天美好幸福生活我們應該更加珍惜，更加堅定了同學們的共產主義理想信念，堅定了走中國特色社會主義道路的信心，同學們紛紛表示在今后的學習、生活中，一定會發揚抗大精神，兢兢業業、奮發圖強、埋頭苦干，用智慧和勞動為社會主義新西藏的建設做出應有的貢獻。

第五篇：學院暑期社會實踐總結

經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

服務新農村建設新家園

——經濟管理學院2010年暑期社會實踐總結

為進一步發揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導我院廣大青年學生在社會實踐中認真學習實踐科學發展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發成才的使命感和責任感。按照胡錦濤總書記提出的“堅定理想信念、勤奮刻苦學習、勇于艱苦創業、培養高尚品德”的要求，我院積極組織開展了形式多樣、特色鮮明的社會實踐活動。

我院今年的暑期社會實踐活動以服務新農村建設和抗擊各種自然災害為重點，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,注重志愿服務與見習調研相結合、短期實踐與長期合作相結合，依托社會實踐和實習基地，充分發揮學院專業特色，在繼承傳統實踐活動的基礎上，突出特色和創新，重點組織了多支重點社會實踐隊，指導學生深入鄉鎮企業、農村基層及災區，鍛煉學生能力的同時也取得了良好的社會效應。

下面簡單介紹一下我院組織的四只重點實踐隊情況：

1、“促進科學發展，共建和諧社會”－赴濟南市張夏鎮大學生“三下鄉”社會實踐志愿服務隊

本次社會實踐的目的主要有三個：一是走進新農村，服務三農建設，落實“百校千村”計劃，送文藝下鄉，送科技衛生知識下鄉。建立大學生社會實踐基地，搭建大學生走向社會、服務農村的平臺；二是走進車間，深入企業開展實踐見習活動，座談活動。了解張夏鎮民營企業經濟發展的情況，充分發揮學院專業優勢，積極獻計獻策；三是社會調研，主要包括對當地飲用水質量的調研及后期宣傳。同時走進田間，走進果林，通過對當地特色農業的產業化建設情況進行調查，同時對其存在的問題和不足提出可行性建議。

實踐期間，隊員們緊密圍繞活動主題，先后組織開展了“愛心支教、走進敬老院、走進蓮臺山、飲用水質量調研、走進車間、科技下鄉”等活動。實踐期間，隊員們利用自己做兼職所賺的錢為孩子們購買了圖書，并耐心的進行了愛心支教。給孩子們帶去了知識和快樂。廣大隊員不畏酷暑，在鎮集市上宣傳科普知識，發放兩千余份傳單，現場答疑，回答村民提出的問題。走進田間果林，下田地幫助農民采摘蔬菜，送去最新的農業科技知識。走進車間，隊員來到張夏供水換熱設備有限公司進行參觀實習，同時開展了“校企互動座談會”與公司經理進行了交流。紅歌走進敬老院，在活動的最后，隊員們又來到當地敬老院慰問孤寡老人，奉獻一份愛心，為他們帶去了水果和生活用品，同時開展了“紅歌會”文藝活動，豐富了老人們的生活。

本次社會實踐活動得到校團委和張夏鎮鎮政府的大力支持，在活動期間實踐隊員充分發揮在經濟調研、市場研究和管理科技等方面的專業優勢，為當地的新農村建設和生態建設貢獻了一份力量。同時長清地區電視臺予以視頻報道同時登上了當地報紙上熱點話題。本次實踐活動也得到社會媒體的關注與好評。

2、“關于東營文明建設的調查研究”－ 赴東營“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊

自十四大召開以來，東營市委、市政府在各屆黨代會精神的號召下，于2004年4月23日，明確提出了全市創建文明城市的工作目標。近6年來，東營市政府重點實施了市民素質工程、城市建設管理工程、信用東營建設等八大工程，取得了明顯成效，但在一些細節方面還是出現了一些問題，妨礙東營發展的不和諧、不文明的因素依然存在。

本次 “青春文明在行動”宣傳社會實踐隊著重在敬老文明、公交文明、社區文明、油田文明等領域開展了細致深入的調查，短短一周的時間，我們走訪了辛敬店敬老院、東營市交通局、東營市公交總站、東營市興河南南區、東營市油田開發局，通過發放調查問卷、采訪等形式，深入了解了東營市文明建設各方面的情況，更好的提升了我們團隊的凝聚力與實踐性。我們此次調查活動目的在于探究東營文明建設，并基于調查提出我們對于推動東營文明建設進一步發展的看法與建議。得到了社會有關部門的關注和群眾的一致好評。

3、“情系汶川，真情服務”－ 赴汶川災區大學生志愿服務社會實踐隊

2010年8月11日，我們經管學院赴汶川災區大學生志愿服務實踐隊走進了汶川。為了更好的走進重建后災區人民的生活，我們秉著“情系汶川，真情服務”的主題，在汶川進行了包括調研、溫暖老人、志愿服務、支教等內容的實踐活動。通過走訪居民點、發放相關問卷、與個體商戶座談等方式對汶川人民的收入、待遇等問題進行了深入調研，并為孤寡老人、貧困兒童送去溫暖，讓他們感受到大學生的一份責任心、愛心和社會對他們的關懷。

通過這一系列活動我們了解到汶川縣的福利待遇已經到達了國家相關文件的規定標準；汶川縣的經濟正在逐步走上正軌，在恢復過程中漸漸成長；同時我們也了解到還有許多山區的孩子需要更多人的長期的幫助，不僅是生活上還有學習上；這里的人們純樸、善良、熱情，地震沒有壓垮他們，卻讓他們更加堅強，更加懂得生活；泥石流也并不可怕，它可以奪走人的生命，卻奪不走汶川人民的堅強信念！本次實踐活動通過走訪、發放調查問卷等方式，獲得了實踐地災后重建的第一手資料，活動得到了汶川電視臺的全程關注，同時獲得了汶川縣政府、汶川縣團委、汶川縣工商局及汶川縣人民的高度認可?！稗r校對接”實踐活動調研-赴山東平度市大學生科學發展觀暑期社會實

踐調研隊

我們社會實踐實踐隊伍此次暑期社會實踐，主旨在于通過當代大學生所處的特殊位置以及對于農村的一腔服務與幫助熱情，在山東平度市初步探索、調研關于教育部、農業部、商務部共同下發的《中共中央國務院關于2009年促進農業穩定發展農民持續增收的若干意見》，并進一步做好高等學校食堂安全與衛生工作，開展鮮活農產品基地直供高等學校食堂試點工作（以下簡稱“農校對接”）。

社會實踐從8月13日持續到8月20號，我們團隊一行5人，通過實際調研、發放調查問卷以及與相關部門領導探討、討論，咨詢“農校對接”的操作流程及實際意義，得到了預期計劃的效果，社會實踐不僅使我們更深入地了解平度市農業中的相關問題，也將國家相關政策普及到農村，向社會表達了我們當代大學生的社會責任感與使命感

此次實踐我們得到了平度市政府、明村鎮、白埠鎮政府、郭村村委會等的大力支持，他們對我們的工作給與充分肯定并且給與支持鑒定，并寄予我們很多希望。

回顧整個暑期社會實踐，我院有以下幾個方面的特色工作：

（一）思想重視，組織嚴密

我院團委自六月中下旬開始著手準備今年的暑期社會實踐工作，學院黨總支提出“學知識、受教育、長才干、做貢獻”的組織原則，鼓勵學生積極走入社會大課堂，以我所學服務社會，同時嚴格要求院團委嚴密組織，在確保社會實踐活動多樣性、實效性的同時保證安全保障工作落實到位。

院團委在六月底通過各年級大會的形式將今年校團委的《通知》向大

一、大二及大三的學生做了詳細的解釋，動員1000余名大學生、二十多支社會實踐隊投入到暑期社會實踐當中，其中為校級和院級重點隊配備了專業指導老師，充分保證了今年暑期社會實踐活動的質量。

（二）大學生社會實踐與就業見習相結合今年我院將大一學生的社會實踐與大二學生的社會實習結合起來，優勢互補，資源共享，如有較好的就業見習單位，大一的學生可以和大二學生一起到企業參加實習鍛煉，有較好的社會實踐機會，大二學生也可以到低年級參加實踐見習，從而通過多種途徑，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業形勢，促進大學生樹立基層意識，引導大學生深入基層、了解基層、服務基層，到基層建功立業。今年暑假在學院領導的大力支持下，我院在東辛采油廠、勝利物探公司、黃河鉆井公司、濟南供水設備有限公司等單位建立了見習基地，為大學生了提供就業見習崗位，同時安排了十余名見習指導教師，組織開展見習和就業培訓，幫助其積累經驗，增長才干，提高大學生實踐能力和就業競爭力。

（三）主題鮮明，重點突出

今年我院共組織社會實踐隊二十余支，共有1000余名學生參與了各種形式的實踐和實習活動，在活動開展過程中各支隊伍旗幟鮮明，緊密圍繞校團委“服務三農建設，建設美好家園”的活動主題，將“深入農村、服務基層”和“就業見習，增長才干”的思路放在活動開展的重中之重，二十余支隊伍中有十支隊伍以社會主義新農村建設、社會主義榮辱觀學習及和諧社會建設為主題，多支隊伍以“深入企業，了解就業”為主題，重點突出，效果顯著。

其中經濟管理學院赴張夏鎮、平度等社會實踐隊更是緊貼“三下鄉”的活動主題，深入到建設有特色、發展有思路、規劃有藍圖的社會主義新農村建設示范點中進行形式多樣的調研和服務活動，既服務了社會，又增長了才干。

（四）深入服務，強調鍛煉與參與

我院2010年暑期社會實踐活動改變以往以“傳統調研”為主體，重點突出參與和鍛煉，加強與社會主義新農村、大學生就業與和諧社會建設相關內容的調查和服務，尤其突出對社會主義新農村建設的“三下鄉”服務和地方企業的幫扶。

在今年社會實踐過程中，我院共向農村發放科技文化類書籍、傳單3000余本（份）。繼承科技、衛生“三下鄉”的社會實踐活動主題，組織下鄉文藝演出、生活安全常識及衛生常識宣傳，贈送各類科技文化書籍，講授安全、疾病知識，資助貧困學生等。這些活動受到當地群眾的熱烈歡迎和好評，并且受到當地相關媒體的報道。

（五）發揮優勢，成果顯著

今年為了更好的發揮我院的專業優勢，提高社會實踐效果，學院專門配備了十余名經濟學和管理學方向的專業教師加入到活動指導工作中，從專業的角度對于活動內容和調研結果進行指導和分析，保證了實踐活動成果的可行性和專業性。

其中赴張夏鎮社會實踐隊通過大學生校企互動座談會對于當地民營經濟的發展及產業結構調整從理論上進行了分析和建議；并對當地新農村的建設提出了一些可行性建議，得到當地政府的認可。“青春文明在行動”宣傳社會實踐隊通過對東營文明建設的調查研究，通過開展各項活動，努力促進文明和諧，積極發現與文明不相協調的因素并提出解決方案，為東營更加文明和諧的發展獻計獻策。

（六）實現短期實踐服務與長期合作聯系相結合在暑期社會實踐活動過程中我院注重加強與校外單位的聯系，爭取建立長期合作關系，在學校和學院教學系的聯系幫助下，我院今年在濟南市張夏鎮、廣東社工站汶川縣大同社會工作服務中心平度市白埠鎮人民政府、建立了新的大學生社會實踐基地，并與東辛采油廠、勝利物探公司、濟南供水設備有限公司等單位達成了建立見習基地的共識，實現了短期服務與長期合作的結合。

（七）注重實效，鼓勵先進

今年我院在社會實踐過程中將“在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界，增長知識才干”做為核心指導思想，避免在實踐過程中走形式，廣大學生在實踐過程中切實鍛煉了能力，收到了很好的效果。另外在暑期社會實踐結束之后，我院按照校團委要求對2010年暑期社會實踐工作進行了認真總結和交流。

同時學院開通社會實踐專題網站并通過召開2010年暑期社會實踐經驗交流會的形式對本的社會實踐活動的組織和開展做出了經驗總結，為以后的組織工作提供了可借鑒的范本。

以上就是我院2010年暑期社會實踐活動的總結，當然在活動過程中還存在著一些不足，但是我們相信在校團委和兄弟院系的大力支持下，我們的暑期社會實踐活動會在今后開展的越來越好！

經濟管理學院團委