第一篇：學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán))

學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（科技支農(nóng)

服務(wù)團(tuán)）

xx農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院赴xxxx科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的時(shí)間，在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx鎮(zhèn)進(jìn)行了以“科技支農(nóng)”為方向、“青春寫在大地上”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮科技效應(yīng)、人才效應(yīng)，為生態(tài)xx的建設(shè)和新農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，取得了很好的社會(huì)反響?，F(xiàn)將團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的有關(guān)情況和活動(dòng)成效總結(jié)如下：

一、活動(dòng)概況

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，綜合考慮多種因素，經(jīng)過(guò)多次會(huì)議磋商，此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)延續(xù)前兩年社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮植物保護(hù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，以“青春寫在大地上”為主題，開展科技支農(nóng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)還得到當(dāng)?shù)卣蛨F(tuán)委組織的大力支持和幫助，受到農(nóng)戶的真誠(chéng)歡迎，使學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生形成共識(shí)與合力，保障活動(dòng)更扎實(shí)有效地開展。

在為期一周多的實(shí)踐過(guò)程中，xx科技支農(nóng)團(tuán)隊(duì)深入和鳳鎮(zhèn)，走向田間地頭，調(diào)查了解當(dāng)?shù)刂饕静∠x害情況；走近農(nóng)戶生產(chǎn)生活，了解農(nóng)民在生產(chǎn)實(shí)踐中的困難；召開農(nóng)民會(huì)，指導(dǎo)水稻病蟲害防治技術(shù)；對(duì)話省勞動(dòng)模范，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)服務(wù)“三農(nóng)”意識(shí)；同時(shí)，接受農(nóng)戶的咨詢，力所能及地解答農(nóng)民生產(chǎn)實(shí)際中的問(wèn)題，并將有關(guān)疑問(wèn)和知識(shí)盲點(diǎn)進(jìn)行了記錄，返校進(jìn)行了咨詢和整理。

為幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶深入了解作物生長(zhǎng)中存在的病蟲草害情況，活動(dòng)還邀請(qǐng)了學(xué)院農(nóng)藥系蘇建亞教授和植物病理學(xué)系范加勤副教授，分別就和鳳鎮(zhèn)水稻和蔬菜種植中常見的蟲害與病害防治為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)代表、各村農(nóng)業(yè)技術(shù)員、種糧大戶進(jìn)行了專題培訓(xùn)。學(xué)院與和鳳鎮(zhèn)達(dá)成共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地的協(xié)議，確立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，從而使本次科技支農(nóng)活動(dòng)又增添一份碩果。

二、活動(dòng)形式及內(nèi)容

1、對(duì)話當(dāng)?shù)胤N糧大戶，實(shí)地了解水稻病蟲害發(fā)生情況

隊(duì)員們通過(guò)聯(lián)系當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織，走訪農(nóng)戶，適當(dāng)下田，調(diào)查了解當(dāng)?shù)厮旧L(zhǎng)情況，重點(diǎn)了解病蟲害種類及防治手段、農(nóng)藥的種類、使用方法及其產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)人員分工明確，各盡其職，下田調(diào)研，采集葉樣，并拍攝記錄；與農(nóng)戶交談，分發(fā)水稻病蟲害防治資料，并做好文字記錄，實(shí)地了解水稻病蟲害發(fā)生情況。

2、開展水稻、蔬菜病蟲害防治技術(shù)講座，實(shí)現(xiàn)信息與知識(shí)雙向傳輸

活動(dòng)期間，服務(wù)團(tuán)更是請(qǐng)來(lái)xx農(nóng)業(yè)大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院蘇建亞教授和范加勤副教授，為和鳳鎮(zhèn)專業(yè)合作社社員、糧食蔬菜種植大戶開展“水稻、蔬菜病蟲害防治”專題培訓(xùn)講座。蘇建亞教授結(jié)合和鳳鎮(zhèn)作物種植情況，主要介紹了水稻、茶葉、蔬菜等作物的蟲害發(fā)生規(guī)律、發(fā)病癥狀等，詳細(xì)講解了農(nóng)蟲的防治方法，尤其結(jié)合當(dāng)?shù)厮旧L(zhǎng)環(huán)境，重點(diǎn)介紹了螟蟲、稻縱卷葉螟、稻飛虱等水稻蟲害的防控措施，推薦先進(jìn)農(nóng)藥產(chǎn)品信息并指導(dǎo)農(nóng)戶安全、有效使用農(nóng)藥。范加勤副教授從糧食安全問(wèn)題入手，就蔬菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在病害問(wèn)題進(jìn)行了介紹，在細(xì)致分析各類蔬菜病害的癥狀及發(fā)病原因的基礎(chǔ)上，他指導(dǎo)農(nóng)戶采取科學(xué)防御策略，并強(qiáng)調(diào)要綜合運(yùn)用物理方法、生物方法及化學(xué)方法，全面防控蔬菜病害。兩位專家結(jié)合農(nóng)情、切合實(shí)際，積極為農(nóng)戶增產(chǎn)增收支招，獲得了合作社社員和種植大戶的一致好評(píng)。

3、對(duì)話省勞動(dòng)模范，領(lǐng)會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)精神，積累農(nóng)田實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)期間，服務(wù)團(tuán)志愿者走訪參觀了xx縣華成蔬菜專業(yè)合作社及xx縣谷豐農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，并與兩個(gè)合作社的負(fù)責(zé)人——省勞模路xx、陳xx面對(duì)面交流座談。路曉華告訴志愿者，目前病蟲害是影響蔬菜增產(chǎn)的一個(gè)主要因素，他結(jié)合合作社生產(chǎn)種植現(xiàn)狀，介紹了蔬菜種植中的病蟲害情況，指出農(nóng)藥的安全、科學(xué)使用關(guān)系到蔬菜的增產(chǎn)增收和質(zhì)量問(wèn)題，我們既要通過(guò)使用農(nóng)藥防控病蟲害，也要避免濫用農(nóng)藥帶來(lái)的食品安全問(wèn)題，這正與服務(wù)團(tuán)此次社會(huì)實(shí)踐的目的不謀而合。針對(duì)合作社的困惑，服務(wù)團(tuán)隨行專家從常見害蟲的棲息條件和種植中經(jīng)常使用的生物防治方法等方面提出了相關(guān)病蟲害防治建議。隨后，服務(wù)團(tuán)志愿者在路曉華的帶領(lǐng)下參觀蔬菜大棚種植區(qū)，并在隨行專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)常見病蟲害的鑒別方法，了解常用的防治手段。

在與省勞模陳xx的座談中，服務(wù)團(tuán)志愿者了解了目前合作社水稻種植的機(jī)械化水平及國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的政策、經(jīng)濟(jì)支持，同時(shí)探討了水稻種植中“三病三蟲”（三病：紋枯病、稻瘟病、稻曲病，三蟲：稻縱卷葉螟、稻飛虱、螟蟲）問(wèn)題的防治方法。陳xx強(qiáng)調(diào)，在一線農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植保人員起著至關(guān)重要的作用，老百姓往往是根據(jù)植保人員的指導(dǎo)進(jìn)行病蟲害防控的，因此他鼓勵(lì)大學(xué)生肯吃苦愿學(xué)習(xí)，多下基層多鍛煉，爭(zhēng)取將來(lái)為農(nóng)業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。陳xx還帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)志愿者到稻田，觀察移栽水稻和直播稻、機(jī)插秧和人工插秧水稻的不同生長(zhǎng)情況，講解自生稻及水稻常見病害的識(shí)別方法。

4、高?；鶎庸步ɑ?，社會(huì)實(shí)踐薪火相傳

7月8日，植物保護(hù)學(xué)院還與和鳳鎮(zhèn)簽訂了共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地協(xié)議，并舉行了授牌儀式。此舉對(duì)接雙方需求，一方面可以為植保專業(yè)的大學(xué)生提供基層實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其將專業(yè)理論與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化其服務(wù)“三農(nóng)”的意識(shí)，同時(shí)也推動(dòng)高校產(chǎn)學(xué)研發(fā)展，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；另一方面，也能依托高校學(xué)科和專業(yè)資源，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)、人才培訓(xùn)等支持和服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。雙方將持續(xù)合作，共同推進(jìn)高校和農(nóng)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)的發(fā)展共進(jìn)。

三、活動(dòng)調(diào)研結(jié)果

在為期一周的實(shí)踐過(guò)程中，科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員們齊心協(xié)力，在帶隊(duì)輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，每天及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展的情況和效果，交流活動(dòng)組織和籌備中的經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)記錄并總結(jié)在實(shí)踐過(guò)程中收集到的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所反映出來(lái)的問(wèn)題。初步調(diào)研結(jié)果如下：

1、水稻目前的主要蟲害

普遍發(fā)生的蟲害：稻縱卷葉螟、稻薊馬、稻象甲

零星發(fā)生的蟲害：褐飛虱、蚜蟲、二化螟

2、水稻目前主要病害：水稻紋枯病

水稻紋枯病零星有發(fā)生，但植株病害級(jí)數(shù)都不高，幾乎都在一、二級(jí)，井岡霉素和一些三唑類殺菌劑在田間被使用。

3、雜草：稗草、闊葉雜草

對(duì)于水稻移栽田的第一次噴藥，草害是防治的重點(diǎn)，磺酰脲類除草劑20%吡嘧磺隆可濕性粉劑使用尤為廣泛；除草劑在當(dāng)?shù)赜昧克街鹉晟?，現(xiàn)已成為水稻田用藥的主要使用品種。

4、農(nóng)藥施用情況

農(nóng)戶們大多從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)十年，擁有豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是也存在農(nóng)技知識(shí)匱乏的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：調(diào)配比例不科學(xué)，缺乏專業(yè)知識(shí)與科學(xué)指導(dǎo)；不考慮環(huán)境因素，環(huán)保意識(shí)薄弱；過(guò)度使用農(nóng)藥，破壞稻田生態(tài)平衡；使用農(nóng)藥習(xí)慣不科學(xué)，噴灑時(shí)完全沒有防護(hù)措施。

5、農(nóng)戶心聲

隊(duì)員們通過(guò)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)戶們熱切希望基層植保體系能提供更加詳細(xì)的農(nóng)藥使用指導(dǎo)方案，加大宣傳與普及力度，同時(shí)希望能夠得到更多更好的農(nóng)技教育、培訓(xùn)、技術(shù)和資源，期望類似具有實(shí)際指導(dǎo)意義的講座能更多走進(jìn)村鎮(zhèn)，有針對(duì)性地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。

四、活動(dòng)效果

1、學(xué)生深入農(nóng)村一線，理論聯(lián)系實(shí)際

實(shí)踐中團(tuán)隊(duì)成員受到到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的熱烈歡迎，被他們豐富的種植經(jīng)驗(yàn)和對(duì)專業(yè)知識(shí)的求知欲深深觸動(dòng)，與他們共同討論，將植保知識(shí)、實(shí)驗(yàn)成果結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，盡自己所能為農(nóng)戶們排憂解惑。

2、開展專業(yè)技術(shù)講座，服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?/p>

本次活動(dòng)成功舉辦了水稻病蟲害防治技術(shù)講座，農(nóng)民培訓(xùn)會(huì)和咨詢服務(wù)活動(dòng)，為切實(shí)幫助農(nóng)民提高病害防治能力，改善農(nóng)藥使用的不合理問(wèn)題提供了信息交流與技術(shù)指導(dǎo)的重要渠道，受到廣大農(nóng)戶的熱烈歡迎和一致好評(píng)。

3、發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢(shì)，獻(xiàn)力農(nóng)村發(fā)展

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生為“三農(nóng)”及新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的意識(shí)，發(fā)揮農(nóng)科大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將專業(yè)理論和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的高素質(zhì)、高水平，以幫助促進(jìn)農(nóng)村更好更快發(fā)展。并通過(guò)宣傳教育，加深學(xué)生自身及農(nóng)民群體對(duì)可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)送下鄉(xiāng)，提高了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的服務(wù)水準(zhǔn)。

4、共建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，高?；鶎訜o(wú)縫對(duì)接

學(xué)院和和鳳鎮(zhèn)成功簽訂大學(xué)生實(shí)踐教育基地共建協(xié)議，實(shí)現(xiàn)人才輸送，充分利用專業(yè)資源，發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)。讓懷有報(bào)國(guó)之志的青年學(xué)子，全方位地接觸社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐活動(dòng)中努力鍛煉自己以成為對(duì)社會(huì)有益、對(duì)人民有用的大學(xué)生，真正讓青年學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。

5、積極總結(jié)宣傳，產(chǎn)生良好社會(huì)反響

科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員們每日召開集中會(huì)議，及時(shí)對(duì)活動(dòng)內(nèi)容與進(jìn)程進(jìn)行記錄和總結(jié)，回顧與反思，為接下來(lái)的活動(dòng)做好完善工作。隊(duì)員們不僅在活動(dòng)中及時(shí)通過(guò)微博等方式傳達(dá)心聲，還將每天全新的內(nèi)容形式和收獲體會(huì)總結(jié)成稿為新聞、感想等在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體等媒介上進(jìn)行發(fā)表和交流。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)共發(fā)布微博24條，人人網(wǎng)狀態(tài)5條，并經(jīng)南農(nóng)學(xué)生會(huì)、南農(nóng)青年等平臺(tái)評(píng)論轉(zhuǎn)發(fā)多條，起到了很好的宣傳效果；本次活動(dòng)還受到了xx新聞網(wǎng)、龍虎網(wǎng)等多家媒體的關(guān)注和報(bào)道，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)(支農(nóng)服務(wù)團(tuán))

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)（支農(nóng)服務(wù)團(tuán)）

為貫徹落實(shí)總書記對(duì)當(dāng)代大學(xué)生提出的“以青春之我，創(chuàng)建青春之民族、青春之國(guó)家”、深入推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、緊密聯(lián)系青奧會(huì)，充分發(fā)揮大學(xué)生的時(shí)代先鋒作用，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)，同時(shí)響應(yīng)國(guó)家惠農(nóng)政策，針對(duì)基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求，以科技支農(nóng)為重點(diǎn)，生命科學(xué)學(xué)院“青春xx”暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的8個(gè)本科生和4個(gè)博士研究生在學(xué)院副院長(zhǎng)趙xx教授、學(xué)院講師xx博士和學(xué)院輔導(dǎo)員xx、xx老師的帶領(lǐng)下在xx省xx市xx縣和xx省xx市開展了為期12天地暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這一過(guò)程中，大家在實(shí)踐中思考，有著自己的感悟與收獲：

一、前期籌備階段

“青春xx”科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)為學(xué)校的省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)此次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予了高度的重視并全力支持。團(tuán)隊(duì)成員先后聯(lián)系了相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)專家、xx縣相關(guān)企業(yè)及園區(qū)負(fù)責(zé)人，經(jīng)團(tuán)隊(duì)全員討論確定實(shí)踐的核心內(nèi)容以及流程安排，落實(shí)了該方案。

而后團(tuán)隊(duì)成員多方搜集資料，在活動(dòng)前期準(zhǔn)備階段完成了相關(guān)問(wèn)卷、和訪談問(wèn)題的設(shè)計(jì)。同時(shí)討論并完成了相關(guān)宣傳材料的設(shè)計(jì)與制作，并有團(tuán)隊(duì)成員整理并制作贈(zèng)予園區(qū)各廠家的知識(shí)手冊(cè)《食用菌常見微生物類病害及無(wú)公害防治手冊(cè)》。最后聯(lián)系相關(guān)媒體，對(duì)紙媒、網(wǎng)媒等各種形式的宣傳進(jìn)行最后的確定。

二、實(shí)踐開展階段

1、企業(yè)參觀與實(shí)踐

實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)參觀了xx省香如食用菌有限公司、友和情食用菌有限公司和xx縣聯(lián)農(nóng)食用菌有限公司，在xx市菌類生產(chǎn)園區(qū)開展了社會(huì)實(shí)踐暨就業(yè)見習(xí)活動(dòng)。幾天來(lái)，團(tuán)隊(duì)成員深入食用菌養(yǎng)殖一線，在企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下參觀、學(xué)習(xí)食用菌原料準(zhǔn)備、裝袋、滅菌、制種、接種、養(yǎng)菌、出菇等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，在參觀學(xué)習(xí)中了解到不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)的不同注意事項(xiàng)以及不同的控制條件。在整個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)生產(chǎn)中各流程提出了自己的看法和對(duì)污染的防控以及污染后處理提出了自己的看法和合理化建議，與企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了分析與討論，提高了自身專業(yè)知識(shí)技能和理論聯(lián)系實(shí)際的水平。

在參觀的第三天團(tuán)隊(duì)成員深入車間進(jìn)行裝袋的實(shí)踐，真正參與到食用菌的工廠化生產(chǎn)流程中去。在參觀的最后對(duì)菌種的廢物再利用進(jìn)行了解釋與思考，并向企業(yè)贈(zèng)送了由隊(duì)員編寫的《食用菌常見微生.物類病害及無(wú)公害防治手冊(cè)》。

2、參觀蘇北菌菇文化展館

在園區(qū)參觀的最后一天，我們?cè)趫@區(qū)主任的帶領(lǐng)下對(duì)蘇北菌菇文化展板進(jìn)行了參觀。蘇北菇菌文化展覽館位于xxxx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。展館分上下兩層，第一層主要是各種菇的種類及判斷，第二層是有關(guān)菇的文化。館內(nèi)收藏了大量的菇的圖片、標(biāo)本以及許多的電子介紹設(shè)備，充分地表現(xiàn)了菇文化展覽館的人文魅力和xx縣培養(yǎng)食用菌的悠久歷史。

團(tuán)隊(duì)成員在參觀蘇北菇菌文化展覽館過(guò)程中，了解了菇菌知識(shí)，也體會(huì)了菇菌魅力。在講解員的介紹中對(duì)菌類辨別以及毒性判斷展開討論，并根據(jù)菌類特性以及藥用、使用價(jià)值對(duì)其菌類應(yīng)用前景以及產(chǎn)業(yè)鏈的擴(kuò)展提出了合理化建議。

3、菇菌知識(shí)的科普宣傳

根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)以及受眾，我們開展了以辨別菌類毒性、常見菌類的藥用營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及有機(jī)轉(zhuǎn)基因食品的調(diào)查科普宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)受到了許多市民的關(guān)注，得到了縣政府有關(guān)部門的褒獎(jiǎng)。在活動(dòng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，雖然很累但是充滿了成就感。

宣傳過(guò)程中，我們將多種宣傳平臺(tái)有機(jī)結(jié)合，從彩色宣傳單的發(fā)放、展板內(nèi)容的講解以及展示、調(diào)查問(wèn)卷的整理分析，當(dāng)?shù)厝嗣裨跈M幅上簽字等形式，與群眾互動(dòng)、調(diào)查與講解。并根據(jù)宣傳時(shí)間為市民晨練時(shí)間，隊(duì)員們細(xì)心地為參與人群準(zhǔn)備了貼有“青春xx”隊(duì)標(biāo)的面巾紙，得到市民的一致好評(píng)。

三、活動(dòng)總結(jié)階段

“一份耕耘，一份收獲。”本團(tuán)隊(duì)此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷時(shí)12天，在xx縣活動(dòng)5天，行程安排十分緊湊。半個(gè)月來(lái)，雖然辛苦，但隊(duì)員們也收獲頗豐。具體有以下幾個(gè)方面：

科技支農(nóng)，將技術(shù)帶到基層

“青春xx”科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)，本著實(shí)踐學(xué)習(xí)、科普宣傳的理念來(lái)到xx。參觀了企業(yè)的生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備，親身參與到工廠化生產(chǎn)流程中去，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出問(wèn)題進(jìn)行討論，大家在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)。在科普宣傳中服務(wù)大眾。

2、走進(jìn)社會(huì)，實(shí)踐求得真知

“立足書本，走進(jìn)社會(huì)”，在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的我們，真正參與到生產(chǎn)實(shí)踐、面對(duì)企業(yè)相互交流的時(shí)候，體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，真正參與到工廠化流程才會(huì)體會(huì)到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，隊(duì)員們變得更加成熟、更加自信，大家有困難一同面對(duì)、商量對(duì)策、有成果一起分享，整個(gè)團(tuán)隊(duì)到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。這幾天的社會(huì)實(shí)踐不僅增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和協(xié)作精神，更收獲了這份難得的友誼。

4、以小我?guī)?dòng)大我，樹立南農(nóng)學(xué)子良好形象

本團(tuán)隊(duì)在xx縣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也引起了當(dāng)?shù)孛襟w的關(guān)注，受到了xx電視臺(tái)、中青網(wǎng)等多家媒體的報(bào)道，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響力。

隊(duì)員們以自身實(shí)際行動(dòng)樹立了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，通過(guò)有力宣傳，帶動(dòng)社會(huì)正義之風(fēng)，呼吁更多大學(xué)生以及團(tuán)體參與到科技支農(nóng)服務(wù)中來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了“小我?guī)?dòng)大我，樹立良好風(fēng)氣”的目標(biāo)。圓滿完成了此次任務(wù)。

“青春xx”科技支農(nóng)服務(wù)團(tuán)

XX年7月

第三篇：管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)總結(jié)

改革開放以來(lái)，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的農(nóng)民從土地束縛中解放出來(lái)，進(jìn)入城市勞動(dòng)力市場(chǎng)，農(nóng)民工對(duì)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮著直接的作用，是城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍，是城市發(fā)展的基層建設(shè)者。

城市基層建設(shè)者是城市社會(huì)的重要建設(shè)者，為我國(guó)城市化發(fā)展和整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，但是，由于種種原因，這一群體在城市中經(jīng)濟(jì)等地位較低，屬于弱勢(shì)群體范疇。知識(shí)貧困是弱勢(shì)群體的一個(gè)基本特征。知識(shí)貧困是社會(huì)個(gè)體自身知識(shí)存量不足而導(dǎo)致的發(fā)展知識(shí)、獲取知識(shí)、交流知識(shí)、利用知識(shí)能力的匱乏。其與收入貧困等相互影響，因而是更深層次亦最難以改變的一種貧困。弱勢(shì)群體中的知識(shí)貧困發(fā)生率較高，主要原因是教育不足與不公，公共文化資源不足與不公等原因。

值此情況，管理學(xué)院10031211暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)于今年7月，在浙江省以及安徽、福建、新疆等幾個(gè)省份，進(jìn)行了主題為“知識(shí)能力對(duì)城市基層建設(shè)者的影響調(diào)研”的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。

浙江省之——義烏調(diào)研

7月10號(hào)，迎著朝陽(yáng)管理學(xué)院10031211暑期實(shí)踐小分隊(duì)的5名成員早早地踏上了行程，本次要調(diào)研的目的地是目前全球最大的小商品集散中心——義烏。

來(lái)到義烏，雖然已是烈日當(dāng)空，我們卻熱情高漲。經(jīng)過(guò)溝通我們找到了一家飾品店的老板，他答應(yīng)帶我們?nèi)ニ娘椘芳庸S進(jìn)行實(shí)地采訪。

通過(guò)對(duì)飾品加工場(chǎng)地的實(shí)地調(diào)研以及對(duì)飾品店老板和員工的友好交流，我們了解到了在這一領(lǐng)域知識(shí)能力對(duì)城市基層建設(shè)者的影響情況。

飾品加工行業(yè)是一個(gè)技術(shù)含量相對(duì)較低的行業(yè)，行業(yè)本身對(duì)員工的知識(shí)能力要求并不要很高，在基本的飾品加工步驟工作的員工，只需基本的知識(shí)能力就好，最主要的是熟能生巧的工作經(jīng)驗(yàn)積累。但我們發(fā)現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)中有一個(gè)特殊的員工，他的工資待遇卻超乎其他所有的員工，他可以說(shuō)是整個(gè)行業(yè)的核心或靈魂人物，他就是飾品的模版設(shè)計(jì)師。他所需要的知識(shí)能力是比較高的，是有關(guān)飾品設(shè)計(jì)以及飾品流程管理的一些知識(shí)，因此他才得到超出一般員工的優(yōu)厚待遇（月薪要1萬(wàn)左右）。這讓我們感受到了知識(shí)能力的力量。

此次調(diào)研我們收獲頗豐，不僅了解了飾品加工行業(yè)的基本狀況，也讓我們體會(huì)到了知識(shí)能力對(duì)城市基層建設(shè)者的影響。

新疆省之——烏魯木齊調(diào)研

7月15日，我早早的出門來(lái)到了烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，在這里我遇到了艾合買提與艾山江，由此開始了我一天的暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研。

據(jù)了解，目前在首府烏魯木齊300多萬(wàn)人口中，其中105萬(wàn)為外來(lái)務(wù)工人員。于是在烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，我看到了許多辛勞工作的工人。趁著他們吃飯午休的時(shí)間，我采訪了艾合買提與艾山江兩人。

通過(guò)與他們認(rèn)真而又細(xì)致的親切交談，我了解到了許多有關(guān)他們的生活現(xiàn)狀以及知識(shí)能力對(duì)他們生活以及工作的影響情況。

他們都來(lái)自農(nóng)村，受過(guò)一定的教育，但迫于生活的壓力，他們輟了學(xué)并來(lái)到了陌生的首府烏魯木齊市，在這里打工。由于他們掌握的知識(shí)能力有限，他們只能做一些最低等的工作，每天都生活在骯臟的環(huán)境下。他們的工資很低，自己打工基本只能養(yǎng)活自己，他們很迷茫，不知道未來(lái)在哪里。他們也渴求知識(shí)，但這里卻并沒有提供什么可能的機(jī)會(huì)。他們的心愿很簡(jiǎn)單就是，有一天能掌握更多的知識(shí)，干著輕松干凈的工作，能在這個(gè)城市里有個(gè)家。

通過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我受益良多，不僅了解了新疆當(dāng)?shù)氐某鞘谢鶎咏ㄔO(shè)者生活，工作現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)他們對(duì)知識(shí)的渴求，以及知識(shí)能力對(duì)他們的重要性。

福建省之——泉州調(diào)研

7月13日，迎著朝陽(yáng)我踏上了去南安石井盛泰器械修配廠的路上，一路上我看到了許多大大小小的工廠，我知道在這里我能了解到許多有關(guān)城市基層建設(shè)者的一些事情。

下了車，艷陽(yáng)已經(jīng)高照，在這炫目的陽(yáng)光下，我來(lái)到了我的暑期實(shí)踐調(diào)研的目的地——盛泰器械修配廠。首先，它給我的最初印象是坎坷的道路以及漫天的飛沙，一種來(lái)到了沙漠荒原的感覺，這讓我感受到了一分沉重。

經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的介紹后，我得到了工廠主的允許，開始了我的采訪，這里我采訪到了汽車修配部的一些員工。

通過(guò)與他們熱切的交談中，我了解到了一些情況：他們很多是來(lái)自農(nóng)村的，讀了幾年書后感到了厭倦，接著就從老家跑出來(lái)打工。開始，他們也是漫無(wú)目的的做了許多工作，像酒店服務(wù)員、店員等，后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)如果能掌握一門技術(shù)就會(huì)對(duì)生活有很大的改觀。于是，他們就跑到這里來(lái)，跟著這里的師傅學(xué)習(xí)修理汽車的技藝。雖然這個(gè)工作比較辛苦，但是由于他們有了一定的技術(shù)能力，他們的待遇比以前好了很多。他們中很多人多覺得現(xiàn)在的工作很好，希望自己能學(xué)到更多的技藝。

通過(guò)一天的采訪，我感觸良多，不僅了解到了許多關(guān)于城市基層建設(shè)者的生活，而且也感受到了知識(shí)能力的強(qiáng)大能力。

實(shí)踐總結(jié)與感受

經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)星期的實(shí)踐調(diào)研，我們了解到了很多，感受到了很多。

首先，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，我們真切的感受到了城市基層建設(shè)者生活以及工作的真實(shí)狀況，發(fā)現(xiàn)很多城市基層建設(shè)者的生活還是相當(dāng)?shù)钠D難，他們有很多是活在溫飽線上的人，有些雖然經(jīng)濟(jì)上還可以，但工作環(huán)境卻極其惡劣，這都是我們之前始料未及的，這讓我們既感到哀傷，又感到自身的幸福。

其次，我們通過(guò)訪談了解到城市基層建設(shè)者的知識(shí)能力現(xiàn)狀。他們很多都只有初中左右的教育水平，很多人都沒有再經(jīng)受過(guò)正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)，他們就是用幾乎是自己的手腳的力氣去賺取生活的一切。這讓我們看到了農(nóng)民工的悲哀，也上我們看到了學(xué)習(xí)的力量。

最后，我們還了解到了一些城市基層建設(shè)者對(duì)知識(shí)的渴求。他們很多都是經(jīng)歷過(guò)一段生活的艱難，才體會(huì)到了知識(shí)的重要，有些人因此在對(duì)未來(lái)的道路上多了自學(xué)的努力，他們有些了解到了知識(shí)技能的重要性，開始進(jìn)行相應(yīng)的知識(shí)技能培訓(xùn)。這些都讓我們看到了農(nóng)民工未來(lái)的希望。

雖然這次實(shí)踐工作量巨大，勞心勞力，但在最后我們確實(shí)收獲了許多，最重要的是我們看到了未來(lái)的希望正在通過(guò)知識(shí)以及技能培訓(xùn)傳遞給城市基層建設(shè)者力量，這讓我們從心里感到開心。

第四篇：學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

##學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)材料

現(xiàn)學(xué)院共有學(xué)生近兩千人，其中包括藏族學(xué)生在內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生約一千人。學(xué)院高度重視學(xué)生整體課程設(shè)置，同時(shí)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)學(xué)院及學(xué)生自身特點(diǎn)積極開展校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、“愛在河北”夏令營(yíng)活動(dòng)

為切實(shí)落實(shí)好胡春華省長(zhǎng)關(guān)于藏族學(xué)生“活動(dòng)上多交流”的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)藏族學(xué)生的愛國(guó)主義教育，充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的關(guān)愛，在省政府的關(guān)心支持下，團(tuán)省委精心組織，附屬西藏學(xué)校密切配合，從2009年暑期起連續(xù)兩年舉辦了“愛在河北”夏令營(yíng)活動(dòng)。

每年舉辦的“愛在河北”夏令營(yíng)活動(dòng)均有?？坪透咧袑W(xué)生共20多人參加，時(shí)間一般安排在每年的七月中旬，歷時(shí)8天。每年的夏令營(yíng)活動(dòng)都提前做好詳備的計(jì)劃，安排到保定、廊坊、唐山、秦皇島等地參觀學(xué)習(xí)。兩年來(lái)參觀了省內(nèi)的一些大中型現(xiàn)代化企業(yè)，如長(zhǎng)城汽車股份有限公司、英利集團(tuán)、新奧集團(tuán)、曹妃甸工業(yè)區(qū)、唐山鋼鐵集團(tuán)、山海關(guān)船舶重工有限責(zé)任公司、哈電集團(tuán)（秦皇島）重型裝備有限公司等20個(gè)廠礦企業(yè)、工業(yè)園區(qū)；通過(guò)參觀這些企業(yè)園區(qū)，同學(xué)們了解了河北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，體會(huì)到了河北改革開放三十年成就和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的蓬勃生機(jī)；同時(shí)參觀了直隸總督署、清東陵、唐山抗震紀(jì)念館、鴿子窩公園、山海關(guān)等6個(gè)人文景觀、旅游景區(qū)，領(lǐng)略了河北的悠久歷史和自然風(fēng)光，感受了河北的燦爛文化；09年還同期開展了“燕趙雪域情” 藏漢學(xué)生交流聯(lián)誼活動(dòng)、在奧體中心同奧運(yùn)志愿

者開展了足球友誼賽，通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，建立了友誼；活動(dòng)中同學(xué)們還聽取了省長(zhǎng)助理、省政府政策研究室主任劉可為同志關(guān)于河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的講座，使同學(xué)們對(duì)河北省的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀有了更為全面的認(rèn)識(shí)和了解。

“愛在河北”夏令營(yíng)活動(dòng)的得到了省委省政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，09年7月19日上午8：30，胡春華省長(zhǎng)專程來(lái)到海軍東山賓館，看望參加夏令營(yíng)的藏族同學(xué)，并親切的同藏族同學(xué)進(jìn)行了座談。胡省長(zhǎng)在聽取了學(xué)生對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的感想和體會(huì)之后，給同學(xué)們講述了西藏和河北的經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)比，并對(duì)學(xué)生提出了殷切的希望，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)開闊視野，同時(shí)也要求西藏學(xué)校在搞好文化教育的同時(shí)，搞好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，真正把西藏的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。

通過(guò)每年組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，使同學(xué)們愉悅了身心、增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了文化知識(shí)；同學(xué)們了解了河北，感受到了河北人民的熱情、好客，加深了對(duì)河北省的情感，增強(qiáng)了民族自豪感，提升了愛國(guó)熱情；通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確了奮斗目標(biāo)，看到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的局面，堅(jiān)定了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。同時(shí)活動(dòng)為老師和同學(xué)的交流提供了一個(gè)更為放松的平臺(tái)，也使老師們開闊了視野，豐富了人生閱歷，拓寬了學(xué)生教育和管理的渠道和思路，為學(xué)生教育工作提供了更多的素材。此外，每年夏令營(yíng)活動(dòng)除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的辛苦付出，還得益于團(tuán)省委的精心籌劃配合，并得到了省政府的貼切關(guān)心和大力支持，使得每屆的夏

令營(yíng)活動(dòng)都取得了圓滿的成功。八天的參觀學(xué)習(xí)行程充實(shí)而愉快，夏令營(yíng)的每一位藏族同學(xué)都感覺增長(zhǎng)了見識(shí)，受益匪淺。作為這項(xiàng)活動(dòng)的組織和承擔(dān)方，我們一定認(rèn)真總結(jié)此次夏令營(yíng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在西藏班的教育和管理上，落實(shí)好“政治嚴(yán)要求、學(xué)習(xí)高標(biāo)準(zhǔn)、生活多關(guān)心、活動(dòng)多交流”的四點(diǎn)要求，在抓好學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，為同學(xué)們提供盡可能多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，理論實(shí)踐并重，使學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，真正把西藏優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀人才。

二、“北京文化之旅”和“魅力秦皇島之旅”實(shí)踐活動(dòng)

在配合團(tuán)省委做好“愛在河北”夏令營(yíng)活動(dòng)的同時(shí)，我院每年暑期還積極組織其他藏族學(xué)生開展了“北京文化之旅”和“魅力秦皇島之旅”實(shí)踐活動(dòng)。

北京文化之旅活動(dòng)設(shè)計(jì)歷時(shí)5天，每年主要安排高中一年級(jí)學(xué)生參加，活動(dòng)安排奧運(yùn)文化感悟，實(shí)地參觀鳥巢、水立方等奧運(yùn)場(chǎng)館，體會(huì)北京奧運(yùn)的文化；進(jìn)行歷史文化參觀，參加莊嚴(yán)地升旗儀式，看到故宮、長(zhǎng)城、前門大街等古建筑群體會(huì)中國(guó)、北京的悠久歷史和燦爛文化；進(jìn)行愛國(guó)教育學(xué)習(xí)，參觀毛主席紀(jì)念堂、人民大會(huì)堂、軍事博物館等，體會(huì)革命先烈和勞動(dòng)人民的偉大歷史功績(jī)，感受我國(guó)現(xiàn)代化成就；進(jìn)行名校文化觀摩，近距離接觸北京大學(xué)、清華大學(xué)等歷史名校，感受中國(guó)一流大學(xué)的氛圍；進(jìn)行自然風(fēng)景參觀，游覽龍慶峽景區(qū)，領(lǐng)略優(yōu)美的自然景觀等等。

魅力秦皇島之旅每年計(jì)劃歷時(shí)5天，安排高中二年級(jí)學(xué)生參加，活動(dòng)安排參觀了集發(fā)生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，感受到了科技為農(nóng)業(yè)帶來(lái)的成就，參觀了山海關(guān)、老龍頭、海洋公園、南戴河、奧林匹克大道公園等人文自然景觀，感受了河北省悠久的歷史文化和美麗的自然風(fēng)光。

三、每年五一國(guó)慶的周邊紅之旅

在每年的五

一、國(guó)慶節(jié)期間學(xué)院分別在校藏族學(xué)生組織赴西柏坡革命圣地、保定白洋淀、直隸總督府、冉莊地道戰(zhàn)遺址、邯鄲涉縣紅旗渠、抗日軍政大學(xué)遺址、邢臺(tái)的全國(guó)文明村-----前南峪、崆山白云洞等地參觀學(xué)習(xí)。

通過(guò)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織，使同學(xué)們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，豐富了自己的文化知識(shí)，感受了現(xiàn)代中國(guó)所取得的偉大成就。外出參觀學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，不僅使學(xué)生開闊了的眼界，了解了第二故鄉(xiāng)——河北的風(fēng)土人情，增強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感；也讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到革命先烈拋頭顱、灑熱血換來(lái)的今天美好幸福生活我們應(yīng)該更加珍惜，更加堅(jiān)定了同學(xué)們的共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心，同學(xué)們紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)、生活中，一定會(huì)發(fā)揚(yáng)抗大精神，兢兢業(yè)業(yè)、奮發(fā)圖強(qiáng)、埋頭苦干，用智慧和勞動(dòng)為社會(huì)主義新西藏的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)志愿服務(wù)團(tuán)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 志愿服務(wù)團(tuán)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)[1]

嘉興學(xué)院大學(xué)生赴湘西“愛心接力”志愿服務(wù)團(tuán)以“嘉興學(xué)院愛心群體”（10年“浙江驕傲”獲得者）的愛心接力活動(dòng)為起源，10年12月開始組隊(duì)，09年3月開始征募志愿者。正式組建后共有45名隊(duì)員，是嘉興學(xué)院歷年來(lái)人數(shù)最多、規(guī)模的一支暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)。

從今年3月到7月，這支隊(duì)伍為09暑期赴湘西服務(wù)做著各樣的準(zhǔn)備。為了提高志愿者的服務(wù)能力，我們制定了完善的志愿者培訓(xùn)計(jì)劃；為了更好的服務(wù)湘西，我們制定綠色資源循環(huán)計(jì)劃；為了籌措資金，我們參加谷歌杯公益大賽……組建至今，團(tuán)隊(duì)已資助鳳凰貧困生近百名，為苗鄉(xiāng)學(xué)子募集學(xué)習(xí)用品、生活用品、衣物等無(wú)數(shù)。

2010年7月12日，湘西志愿服務(wù)團(tuán)最終確定的27名志愿者搭上西進(jìn)的列車前往湘西開展為期20天的志愿服務(wù)。服務(wù)團(tuán)此行主要開展了教學(xué)、圖書館建設(shè)、調(diào)研、家計(jì)劃四項(xiàng)活動(dòng)。這20天，隊(duì)員們不怕苦，不怕累，相互協(xié)作，共同努力圓滿完成任務(wù)，使400余名苗鄉(xiāng)學(xué)子受益。同時(shí)，我們深入苗族貧困山區(qū)，體驗(yàn)當(dāng)?shù)厣睿私饷缱逦幕?，也與當(dāng)?shù)厝罕娊⒘松詈竦母星椤Ｒ韵率俏覀兪钇趯?shí)踐情況的總結(jié)：

1、教學(xué)工作方面

在教學(xué)方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究和討論，根據(jù)湘西地區(qū)不同于東部地區(qū)的特殊教育環(huán)境以及當(dāng)?shù)貙?duì)德智體美等教育方面的欠缺，我們主要開設(shè)了苗族文化課（教授苗族歷史、名人、刺繡等）以增加苗鄉(xiāng)兒童對(duì)本民族文化的認(rèn)知，增強(qiáng)他們的民族自豪感；綜藝課（包括游戲、故事、體育、音樂(lè)、美術(shù)等）以培養(yǎng)學(xué)生的參與能力；文化課（包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、寫字等課）以補(bǔ)充學(xué)生的基礎(chǔ)文化知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)的主要目的是增進(jìn)隊(duì)員與學(xué)生間的交流來(lái)拓寬苗鄉(xiāng)學(xué)子的視野，豐富他們的暑假生活。

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，隊(duì)員們?cè)谌ハ嫖髦昂荛L(zhǎng)一段時(shí)間就開始通過(guò)各種途徑收集資料，準(zhǔn)備教案以來(lái)準(zhǔn)備解決到當(dāng)?shù)睾笤诮虒W(xué)工作。隊(duì)員們收集的材料大部分都是一些趣味性的知識(shí)，是一些書本中沒有涉及的內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)希望通過(guò)這次支教可以給湘西的小孩子帶去些新鮮的東西，給他們帶去一些好的學(xué)習(xí)方法，更希望讓他們明白到讀書的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，各個(gè)支隊(duì)也都根據(jù)各駐地的實(shí)際情況對(duì)原定課程進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，并采用了多式的教學(xué)方法和教學(xué)手段使得教學(xué)工作有聲有色地開展。有的隊(duì)利用瘋狂教學(xué)法，有的隊(duì)設(shè)置正副班主任，有的隊(duì)將課堂幫到野外……為了挖掘?qū)W生們的潛力，歌唱比賽、朗誦比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、篝火晚會(huì)、圖畫展、游園會(huì)等一系列活動(dòng)應(yīng)用而生。20天的支教生活我們也積累了很多支教經(jīng)驗(yàn)：

1、隊(duì)員一定要挑選自己有所擅長(zhǎng)有所感悟的科目，在進(jìn)入教室前，要為一些突發(fā)狀況想好解決辦法。

2.處理好課堂和課下與學(xué)生的關(guān)系，在課下可以是朋友，可以是哥哥大姐姐，但是在課堂上只能是老師和學(xué)生。

3.在課堂上的教學(xué)方法和手段要豐富，要了解孩子喜歡怎么來(lái)接受知識(shí)。適當(dāng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)在一定程度上調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

4.要多準(zhǔn)備一些趣味性，課本中比較缺乏的知識(shí)。

5.注意自己的言辭和行為，時(shí)刻記得自己是一名教師，說(shuō)話做事前要考慮到是不是符合自己現(xiàn)在的身份，也要考慮到自己的話語(yǔ)對(duì)學(xué)生會(huì)造成多大的影響。

6.要學(xué)會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，準(zhǔn)備合適的知識(shí)給孩子，自己需要作出改變的時(shí)候，不能猶豫不決。

7.平時(shí)多深入到學(xué)生當(dāng)中去了解他們，會(huì)拉近彼此的距離，會(huì)使課堂變的輕松而有秩。

8.在課堂上適當(dāng)?shù)亩嘟o學(xué)生鼓勵(lì)的話，會(huì)讓他們感覺到成就感，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。

9.要因材施教，對(duì)于不同學(xué)生要用不同的方法，例如，對(duì)一些上課調(diào)皮的學(xué)生，可以在課后與之談話，曉之以理。

10.要把當(dāng)天的上課的情況及時(shí)和隊(duì)友們交流，好的方面可以讓其他人借鑒，不足的地方也可以讓其他人注意。

隊(duì)員們每天都在摸索中前進(jìn)，用心去與學(xué)生交流。但畢竟時(shí)間精力有限。我們的支教工作也存在很多的不足之處。每一天教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與不足都讓隊(duì)員們?cè)诓煌潭壬系玫教岣?，特別是在了解到不足后，能夠有最短的時(shí)間作出調(diào)整，在隊(duì)員不懈的努力下，支教活動(dòng)還是取得了圓滿的成功。

2家訪工作方面

家訪主要包括調(diào)研和家計(jì)劃兩個(gè)方面。調(diào)研的主要工作是走訪貧困生家庭，登記貧困生資料，以便日后愛心人士開展一對(duì)一資助。“家計(jì)劃”的主要工作是調(diào)查收集留守兒童的資料，獲取兒童家長(zhǎng)聯(lián)系方式，為留守兒童與監(jiān)護(hù)人拍一張合照，回到嘉興后沖印出來(lái)連同學(xué)生寫給家長(zhǎng)的信一起寄給家長(zhǎng)，為留守兒童與家長(zhǎng)搭建起一座交流的橋梁，促進(jìn)雙方感情。在20天的支教日子中，各支教隊(duì)的隊(duì)員利用每天放學(xué)后以及晚飯后的時(shí)間進(jìn)行家訪，據(jù)統(tǒng)計(jì)我們一共走訪了100多戶人家，200名學(xué)生。