3篇2020年某局關于貫徹落實《干部教育培訓工作條例》實施情況的中期報告

根據《關于開展〈干部教育培訓工作條例〉實施情況和<2018—2022年干部教育培訓計劃>實施情況中期評估工作的通知》，結合工作實際，現將我局干部教育培訓工作自查

評估情況報告如下：

一、主要做法

（一）科學謀劃部署，確保方向正方案實

一是領導高度重視。

局黨組高度重視干部培訓工作，將其作為一項重要政治任務納入重要議事日程、擺上關鍵位置。自2018年起，*書記先后主持召開*局系統干部教育培訓工作動員部署會、局黨組會、局長辦公會議、專題會議、黨組理論學習中心組學習會議等，學習《干部教育培訓工作條例》、安排部署干部教育培訓相關工作，確保各項工作扎實有序推進。二是全面安排部署。局黨組著眼于推進全盤工作深入開展，研究部署干部教育培訓工作的總體布局、發展路徑和具體舉措。2018年*月，局黨組印發《*黨黨組2019年工作要點》（*發〔201*〕號），提出**項主要工作、**項舉措方法、**項具體任務，明確了需研究的重大事項**項、需推進的重大問題和改革舉措**項、需舉辦的重要活動**項，確保以點帶面統籌協調推進干部培訓各項工作任務。2019年

*月，**書記召開全市**局系統干部培訓

推進會，研究討論、安排部署2019年**系統干部培訓各項

工作，確保各項任務落地落實。三是強化指導督辦。局黨

組制定印發任務督辦清單，逐項明確責任單位、處（室）和

完成時限。指導各直屬單位建立健全工作機制，統籌抓好

**系統干部培訓工作。通過按期督辦、現場調研、實地檢

查、臺賬管理、工作簡報等形式，壓緊壓實各單位、處（室）工作職責，有序有力、壓茬推進各項工作任務。同時，按照**安排部署，開展干部培訓工作專項督察，發現問題、提出建議、糾正偏差，確保全系統干部培訓工作加速向前

推進。

（二）突出工作重點，確保推進快效果好

一是突出培訓對象。

堅持“應培必培、需培必培”的工作原則，將全體干部納入培訓范圍，確保培訓全覆蓋。

通過黨組理論學習中心組學習、專題講座、主題教育

等，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨中央重大決策部署和黨的基本理論，學習省委

重大決策部署，著力夯實廣大黨員干部的思想基礎。針對

新錄用工作人員，以崗前培訓為重要抓手，開展為期1個月的培訓活動，全面提升新錄用工作人員的政治素養、業務

素質、綜合能力等，確保盡快入職入手、無縫對接。針對

新晉升領導職務的黨員領導干部，開展任職培訓**期（次），參與人數**人（次），廣大領導干部進一步提升了發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的水平，增強了化解風險、推動工作的能力。針對廣大工作人員，根據工作需求、任務需要，廣泛開展崗位培訓，著力提升業務能力，確保以

高素質隊伍推動工作高質量發展。

二是突出培訓內容。

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、＇‘三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平

平習近平新時代中國特色社會主義思想為重點培訓內容，突出加

強黨的路線方針政策、社會主義核心價值觀、黨史國史、國情形勢等教育培訓，教育引導廣大黨員干部堅定共產主

義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個意

識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。加強黨性

教育，將黨章黨規作為重點培訓內容，教育引導廣大黨員

干部做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。**單位突出專

業知識培訓，著力提升全體工作人員駕馭工作、推動工作、創新工作的水平。**單位突出法律法規教育，將憲法、民

法典、刑法等作為重點培訓內容，進一步增強廣大黨員干

部運用法治思維和法治方式推動工作的能力。**單位突出

綜合素質教育，根據工作需要和工作人員實際特點，加強

哲學、國學、史學、邏輯學、政治學、經濟學等方面的培

訓，推動廣大黨員干部優化知識結構、拓寬眼界視野。

三是突出培訓創新。

健全完善黨組理論中心組學習制

度，出臺《關于進一步加強黨委理論中心組學習的意見》，明確學習次數、學習內容、學習方式等，確保學習數量上的去、質量有保證。出臺《關于規范**局干部脫產培訓工作的通知》,自2018年起，全局**名干部參與脫產培訓。綜

合運用網絡培訓、在職自學等多種形式，開展培訓活動**

場（次），參與人數**人（次）。充分發揮新興媒體的優勢

特點，建立**局干部培訓微信群、微博、客戶端，會同**

科技有限公司，開發“跟我學”

H5小游戲、**局“大講

堂”、**局“學習之家”等多款小游戲及手機APP,推動教

育培訓活動向面上拓展、向深處延伸。

（三）強化工作保障，確保覆蓋廣開展深

一是加強組織領導。

局黨組成立了干部教育培訓工作

領導小組，***書記擔任小組組長，***局長擔任常務副組

長，局領導擔任副組長，各單位、各處（室）主要負責人擔

任成員，小組辦公室設在局辦公室，***同志擔任辦公室主

任，各直屬單位分別建立健全了干部教育培訓工作體制機

制，確保了教育培訓各項工作全面推開。二是加強經費保

障。針對以往教育培訓經費不足的問題和短板，出臺《關于

加大**局干部培訓經費投入力度的方案》，明確規定師資、課程、教材、場地等多個方面經費標準，將教育培訓經費

列入總體預算足額保障并建立動態增長機制。截至目前，全系統共投入干部教育培訓經費***萬元。三是加強考核評

估。建立考核評估、晉升考察制度，將教育培訓成績作為

晉升職務、評先選優等重要依據和標準，對于教育培訓不

合格的、不重視的、效果不突出的，不予晉升職務并取消

當年評先選優資格。對于在教育培訓工作中涌現出的先進

經驗和典型做法，通過簡報、信息、網絡等多種形式在全

系統宣傳推廣，確保形成“先進帶后進、共同往前進“的良好氛圍和比學趕幫超的工作環境。

二、存在問題

雖然我局干部教育培訓工作取得了一定成績，但仍然

存在一些問題和不足，主要體現在以下幾個方面：

（一）領導重視程度不高。

一是對教育培訓工作不上心。

個別領導和單位對教育培訓的概念和作用理解不準、推進

方式和應有效果把握不準，狹隘地把教育培訓與讀書看報

培訓直接劃歸政工部門，導致實際效果大打折扣。二是對

教育培訓工作不關心。個別領導認為教育培訓工作“務虛

不務實”，是軟指標、慢工程，搞形式、＇‘走過場”、應

付差事，有的單位不配合、不作為，在一定程度上影響了

全局教育培訓工作的整體推進。三是對教育培訓工作不熱

心。有的領導和單位對教育培訓的要求不夠嚴格、不夠高,缺乏精益求精的推進思路和精雕細琢的工作態度，遇到檢

查就臨時抱佛腳，補材料、補文件甚至補機構，在歷次檢

查中都發現過類似情況。

（二）體制機制運行不暢。

一是干部教育培訓責任落實

不到位。近年來，省委、省政府和局黨組先后出臺多個文

件，就深入開展干部教育培訓工作作出安排部署、提出明

確要求。但在實際工作中，仍然有部分單位不重視、不推

進、不作為，隨便指定一名工作人員“濫竽充數”。二是

大教育培訓格局構建不到位。個別領導和處室對于政工部

門的教育培訓工作不支持、不配合，導致工作運行不暢。

三是政工部門作用發揮不到位。

政工部門在推進全局干部

教育培訓工作中理念陳舊、方法不多、效果欠佳，在向局

黨組報告工作、爭取支持和重視方面缺乏主動性，在協調

各相關單位、處室落實責任時力度不夠，在指導全局干部

教育培訓工作工作時思路不清，統籌協調推動全局干部教

育培訓工作的力度不夠、作用不明顯。

（三）工作方式方法不多。

一是精準教育培訓推進不實。

個別領導和單位要么什么都教育、什么都培訓，不關注廣

大工作人員是否需要、是否理解，要么根據自己的＇＇興趣

愛好”和熟悉程度隨意教育培訓，教育培訓工作既不精也

不細。二是教育培訓方式創新不夠。過于注重集中學習、教育培訓中中單純講理論、看條文，導致

廣大黨員干部的積極性不高。三是結合實際效果不佳。缺

乏結合實際、行之有效的舉措方法，認為“一次教育即為

全覆蓋、一堂培訓即為全覆蓋”，不看實際效果、不看干

部反應，缺乏反復培

訓、逐步深化的工作舉措和有效抓手。

（四）保障工作力度不夠。

一是經費問題。個別單位、處（室）不投入、少投入，每年經費只有幾千元錢、達不到

標準，無法開展工作。二是人員問題。有的單位是兼職開

展干部教育培訓工作，相關處（室）僅有1至2人。三是推進問題。個別單位、處（室）工作開展的不好，年初印要點、于工作實際進展情況缺乏必要的督辦督察。

三、下步打算

一是狠抓組織領導，強化管理體制。

嚴格《干部教育培

訓工作條例》和省委貫徹實施辦法，全面加強黨對干部教育

培訓工作的領導，指導各直屬單位健全完善干部教育培訓

領導小組等體制機制，推動全系統干部教育培訓工作深入

開展、取得實效。進一步規范全系統干部教育培訓工作的管理權限、審批程序、培訓時間等，全面提升干部教育培

訓工作的規范化制度化水平。充分發揮督察考核的“利劍”

作用，對于工作不重視、推進不到位、效果不突出的，要

敢于“掏黃牌”“亮紅牌”，建立整改責任清單，以強有

力的督查考核推動全系統干部培訓教育工作髙質量發展。

二是狠抓改革創新，提升工作質量。

堅持問題導向，針對當前全系統存在的干部教育培訓理念陳舊、方式不新、效果不好的問題，加大教育培訓方法創新，向改革要成效、向創新要質量。依托**局系統官方網站，開辟干部教育培

訓專欄，推送教育培訓相關內容，著力擴大全系統干部教

育培訓工作的覆蓋面。開發**局系統學習APP,定期更新，進一步增強干部教育培訓的滲透力。充分利用局辦公樓一

樓大廳、二樓LED電子顯示屏、食堂黑板報等傳統陣地載體,推出教育培訓系列宣傳，真正讓教育培訓走近干部職工身

邊、走近干部群眾心里。

三是狠抓保障工作，確保全力推進。

加大經費投入,嚴格貫徹落實《關于進一步強化干部教育培訓經費保障工作的通知》要求，按照人均每年**元的標準，切實保障經費投

入。加大隊伍建設力度，各直屬單位配備2至3名專職工作

人員，各處（室）配備1專職工作人員，定期開展業務經驗

交流會，確保干部教育培訓工作＇‘有人抓、有人推，抓得

牢、推得快”。加大宣傳力度，綜合運用多種手段，開展

系列宣傳活動，為深入推進干部教育培訓活動營造良好氛

圍和強大聲勢。

縣直機關黨員干部教育培訓工作自我檢查報告2

近年來，我們按照加強黨員干部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使縣直的黨員干部教育培訓工作，取得了較好的效果。

一、基本情況

黨工委現有直屬黨總支x個，支部x個，黨員x名。其中黨政機關支部x個，事業單位支部x個，公有制企業支部x個；現有黨政機關在職黨員x名、事業單位在職黨員x名、企業在職黨員x名、離退休、內不愿上進的行為員x名、其它黨員x名；女黨員x名、少數民族黨員x名。

近幾年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，在縣直機關黨員干部中相繼開展了理想信念、“致富思源，富而思進”、“學黨章、正黨風、守黨紀”、“三個代表”重要思想等主題教育，建立健全了黨的組織生活制度、三會一課制度、黨員干部定期學習制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度、流動黨員管理制度，實行以崗定責、不斷強化黨員目標責任管理。這些活動的開展、制度的建立健全，從根本上加強了對黨員干部的教育管理，使縣直黨員教育管理基本步入了制度化、規范化的軌道，為發揮黨員的先鋒模范作用，推動全縣經濟持續快速發展提供了堅強的組織保證。

二、主要做法

（一）堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。

我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出鄧小平理論、“三個代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用縣委黨校、基層黨員活動室、黨員電化教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨工委每年集中組織大型黨課4次，舉辦入黨積極分子培訓班兩期，教育培訓黨員干部和入黨積極分子1200多人次。

（二）健全各項制度，規范教育管理行為。

在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。從日常教育管理，組織關系轉移、流動黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀黨員的處理、責任追究等各方面進行了規范，各基層黨總支、支部也結合各自實際，制訂了相應的黨員教育管理制度。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各基層黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

（三）扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。

我們本著將黨員教育管理融入黨建活動之中，以開展深入扎實的黨建系列活動來不斷豐富黨員教育管理內容。幾年來，我們堅持面向機關廣大黨員，服從服務于全縣中心工作，相繼組織開展了“我為黨旗添光彩”和“解放思想找差距、干事創業促發展”等簽名活動，每年還要在縣直基層黨組織及黨員中開展評選先進基層黨組織和優秀共產黨員活動。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了基層黨組織和黨員活力。

（四）健全黨建責任體系，強化教育管理職責。

我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹“黨要管黨”和“從嚴治黨”的方針，在深入開展“三級聯創”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。一是落實黨建及黨員教育管理責任制。經常研究并督促檢查，隨時掌握黨員思想狀況，有針對性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時緊時松的現象；二是強化教育管理。在對黨員教育管理中，嚴格制度，在明確教育對象、教育時間、教育內容的同時，建立健全黨組織生活、黨員目標管理、民主評議黨員、爭先創優等黨員教育管理制度，并在實踐中不斷探索、不斷完善，從制度上強化了黨員教育、管理、監督工作；三是注重培養隊伍。通過及時的調整充實，組織外出參觀學習，培養鍛煉了一批政治強、業務精、作風正的黨務工作者隊伍，為做好

黨員教育培訓管理工作提供了有力的保證。

三、存在問題與原因

我們黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

縣直機關黨員教育工作的基本情況、存在的問題及對策3

隨著國際局勢的多極化，經濟利益的多元化，人們思想的復雜化趨勢的加快，在一些地方黨員教育不同程度的存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象，導致黨的一些方針政策“沙灘流水不到頭”。高素質的黨員隊伍，是實踐“三個代表”思想的有力保證，在新的歷史時期，新的形勢，新的任務對黨員的教育工作提出了新的要求。做好新時期黨員的教育工作，提高黨員隊伍的整體素質，不斷增強黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模范作用，如何適應新形勢，積極探索和實踐黨員教育的新方法、新途徑，使黨員的教育工作邁上一個新臺階，如何面對新形勢做好黨員教育工作是擺在各級黨組織面前的一項重大任務和挑戰。

一、黨員教育工作的基本情況

（一）通過考核、日常督查，督促機關黨組織抓好黨員的學習、教育

近年來，某某機關工委通過黨建目標考核、日常督查等手段，督促縣直機關各級黨組織堅持“三會一課”制度，嚴格組織生活，通過上黨課、輔導與研討、自學與集中學習、知識競賽、座談討論等形式，加強黨員對黨的各類文件精神的學習領會和貫徹落實。幾年以來，每年都免費給縣直機關每個黨支部訂閱《黨建研究》、《黨建文匯》、《機關黨的建設》等黨內學習資料，推動縣直機關單位黨組織的學習教育活動

向深度和廣度拓展。為深入學習宣傳貫徹十七大會議精神，深刻理解十七大報告的理論創新和熱點難點，學習和遵守新黨章，2014年1月21——24日，某某縣機關工

委聯合縣委黨校在縣黨校舉辦了非領導職務一般黨員學習十七大精神培訓班。縣直機關、企事業單位共800余名黨員分四期分別參加了培訓學習。通過觀看電教片、座談討論及寫心得體會等方式深入學習領會十七大精神，進一步增強全縣各族黨員干部職工突破發展的意識，提高突破發展的能力。

（二）黨員電化教育增實效

從2014年以來，機關工委在縣直機關單位黨組織中積極開展黨員電教工作。每年年初對縣直機關基層黨組織開展黨員電化教育工作進行安排部署，與各基層黨組織簽訂了黨員電化教育責任書。要求各基層黨組織成立電教工作領導小組，落實播放場所，保證電教經費，落實電教設備，購臵電教器材，建立電教工作各項規章制度，配備專、兼職電教播放員，落實播放每個黨員每月必須觀看兩次、每次兩個小時以上的收看率。經常性對縣直獨立開展黨員電化教育單位的工作進行督查指導，規范黨員電教工作，使縣直機關的黨員教育面達到了

90％以上。指導縣直黨組織開展創建“六好黨員電教站”和“五好黨員電教室”活動。黨員電教在教育黨員、宣傳黨的方針政策、法律法規、科學技術、先進典型等方面起到了積極的推動作用。從2014年以來，開辦遠程教育。通過網絡加強黨員的學習、教育。

二、存在的主要問題

1、對黨員教育不夠重視，存在模糊認識。一是認為黨員教育是“虛”的，在行動上往往是寫在紙上，貼在墻上，而經濟工作卻是“實”的，不可不抓。二是認為黨員教育工作是一項“軟任務”，抓與不抓，抓多抓少，很難立竿見影體現出來，而經濟工作、計劃生育、綜合治理都有硬指標，一票否決，不得不抓。三是認為黨員教育應該抓，但在排位上應該放在經濟工作等工作之

后，前者是“大事”、“中心”、“第一位”的，只要前者工作上去了，后者就會自然而然跟上去。

2、實際工作在存在薄弱環節。不少單位機關黨員教育工作隊伍日漸萎縮，一些機關部門沒有專職黨員教育干部，即使有些單位配備了黨員教育人員，其素質也不能滿足新形勢下做好黨教工作的要求，有的機關存在投入黨教經費嚴重不夠的現象，一些機關在抓黨員教育工作中，不是從實際出發，而是搞花架子，做表面文章，片面追求形式不求內容，使黨教工作難以揮應有的作用。

3、約束機制不健全。機關單位在黨員教育方面制訂了不少制度。如“三會一課”、民主評議黨員、例會學習日等制度，但縱觀這些制度，仍存在如下一些缺陷：一是制度不盡完善；二是制度過分原則，不易操作；三是制度執行不力；四是監督約束力不強。制度貼在墻上，寫在紙上的多，組織落實不夠，往往遇到上面要檢查就組織學習一下，檢查一過，學習即止，黨員參加學習教育的積極性和主動性不夠。

4、教育方法缺乏靈活性和實效性。往往只強調讀文件、念報紙、聽報告、開大會等，時間一久就顯得教育工作形式單調，內容枯燥，方法呆板，導致教育效果的事倍功半。一些機關部門在黨員教育上缺乏系統性，計劃性，也是影響教育效果的一個重要因素。另外，通過學習教育重知識和信息傳輸的較多，重培養和提高黨員分析問題和解決問題能力的較少。

三、加強和改進機關黨員教育的幾點思考與建議。

1、在教育對象上要區分一般性和特殊性。當前機關黨員在職業、年齡、文化程度、心理特點等方面彼此之間存在著較大的個體層次差異，要搞好黨員教育，就必須針對這一實際情況，注意面向不同類型的黨員，把一般性教育與特殊性教育緊密結合起來。要按照《黨章》的統一要求，對機關每個黨員進行特色理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等黨方針政策、法律知識和市場經濟知識等方面的教育，在此基礎上，還要區別對象，實行分類教育。比如對年富力強的機關黨員，要突出服務發展、創新創業教育，對老年黨員突出建議獻策發揮余熱教育；對在職黨員突出愛崗敬業教育，對流動黨員突出遵紀守法、艱苦創業教育。不搞“眉毛胡子一把抓”，做到因人施教，揚長避短。

2、在教育內容上要加強針對性和實效性。一是機關應當把黨的路線、方針、政策以及理論、時事等作為黨員學習的重要內容。因為機關不僅肩負著向廣大人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策任務，而且還擔負著貫徹落實好的職責，這就要求機關黨組織和黨政領導都必須把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項重要內容，通過不斷的教育，使機關黨員能及時通曉基本內容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才干和工作能力；二是機關黨員教育內容應當堅持學以致用原則，機關黨員教育的別一方面的內容就是要結合本單位專業特點，找準結合點，有針對性開展學習教育

活動。比如建設部門機關開展學法活動，就應貫徹“干什么工作、學什么法律”的精神。通過學法活動，使機關黨員能夠精通建設管理和建筑質量安全等部門法以及同本部門業務密切相關的法律法規，真正學會依法管理、依法行政、依法決策的本領，以提高黨員的執法水平；三是機關黨員教育要始終將先鋒模范作用作為主要內容來抓。黨政機關是黨員集中的地方，有些單位基本上都是黨員或大多數是黨員，在這種情況下，黨員就缺少了群眾監督的外部壓力和與非黨干部比較的客觀環境，往往容易使一些黨員的先鋒模范意識變得比較淡薄，出現平時想問題、辦事情、干工作，不能用黨員的標準嚴格要求自己。通過先進性教育活動的實踐證明，在機關黨員多的情況下，抓好黨員特別是黨

員領導干部先鋒模范作用的發揮，將會對整個機關建設乃至全局工作都會產生重大的積極作用。

3、在教育方法上要講究靈活性和生動性。一是要做到教育內容具有新穎實在性，使受教育黨員愛聽、感興趣。機關黨員看報多、看文件多、信息來源渠道多，所以，對其教育的內容要避免重復已經了解或懂得的東西，而應當采集一些具有新穎、實在的內容，如可以針對社會上和基層反映較強烈的熱點、疑點、難點問題，組織專項研討，也可以搞些政策分析，還可以邀請專家、學者、領導干部進行專題輔導，為機關黨員釋疑解難，使之在市場經濟條件下學會用正確的立場、觀點、方法，去觀察、分析、解決問題的本領，提高黨員解決本地區、本部門在改革和建設中遇到實際問題的能力。二是要做到寓教于樂。把機關黨員教育內容融入到多種文化形態之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動中受到潛移默化的陶冶和教育。如參觀革命傳統教育和愛國主義教育基地、革命事跡展覽、觀看教育影視片等進行共產主義信念教育；請優秀、先進人物作報告進行典型形象教育；剖析犯錯誤甚至犯罪黨員案例進行防腐倡廉教育；組織開展黨的基本知識競賽，落實專題討論、演講會等活動。因時制宜，緊緊圍繞黨的中心任務；因地制宜，將思想性、知識性、趣味性三者有機地結合起來，使活動做到情調高雅、豐富多彩，真正把教育寓于黨員喜聞樂見的活動形式之中，使活動取得事半功倍的教育效果。

4、在教育工作上要堅持經常性和制度化。要做到機關黨員教育工作經常性，首先要切實加強教育工作的領導，這是實現經常性的根本保證。同時，領導還應率先垂范，積極自覺地參與各項教育活動，給其他黨員做出榜樣。二是要經常分析機關黨員思想動態，有重點地做好教育工作。在社會、政治、經濟、文化等形勢發生較大變化或出現熱點時，在晉升、調職、獎懲等與個人利

益有直接關系的問題上，要善于從黨員日常工作表現、情緒變化及相互關系中發現問題，認真分析每個黨員的思想反映，發現問題及時教育。三是要堅持機關黨員教育工作制度化。機關黨員教育工作要在實踐中逐步建立一系列必要的規章制度，改進并完善教育工作的監督和考核機制，這對于促進黨員教育工作經常性具有重要作用。制度化是經常性的重要保證，有了制度化，經常性才有章可循。有了經常性，制度化才能落到實處。所以，要實現黨員教育工作經常性，必須在建立健全和認真落實黨員教育工作制度上下功夫，只有這樣才能保證機關黨員教育工作經常性的實現，使黨員素質不斷得到提高。