練習(xí)十二

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)：

1、通過兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位減與退位減的練習(xí)，突出

了如果

被減數(shù)個位夠減。2、通過比較，使學(xué)生進(jìn)一步理解兩位數(shù)減一位數(shù)與兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)減一位數(shù)的不退位與退位減的不同，進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)減法的口算方法

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)減法的口算方法

課

前

準(zhǔn)

備：小黑板、數(shù)字卡片

學(xué)

講

預(yù)

案

二次備課

一、激趣導(dǎo)入

談話

：今天我們要來進(jìn)行一次大比武。

二、實(shí)踐應(yīng)用

做《練習(xí)十二》1－5題1、43-3=□

70-5=□

24-8=□

43-5=□

70-7=□

34-8=□

43-9=

□

70-9=□

36-8=□

師引導(dǎo)學(xué)生對每組題進(jìn)行比較。

問：這三組題中的規(guī)律一樣的嗎？

引導(dǎo)

提升知識點(diǎn)。

2、如：-9

40-9=31

65-7=58

學(xué)生在練習(xí)本上列出算式

3、算一算，比一比

75-3=□

75-7=□

86-6=□

80-6=□

53-4=□　54-3=□

師出示算式

：

45-8

91-2

84-7

37-6

指生板演。指生說另外一個數(shù)為什么是錯的，錯在哪里？

4、選擇正確答案，把對的圈出來

45-8（37，47）

92-9（2，83）

84-7（14，77）

37-6（21，31）

學(xué)生獨(dú)立完成，在2分半鐘時間內(nèi)。

板書設(shè)計：

教后反思：

課題：練習(xí)十二

主備人

課時

第二課時

總課時

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)：

1、通過練習(xí)，提高學(xué)生的估算和分析、判斷能力。

2、運(yùn)用所學(xué)知識，解決一些簡單的實(shí)際問題。

3、學(xué)會尋找規(guī)律，填數(shù)字

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識，解決一些簡單的實(shí)際問題

課

前

準(zhǔn)

備：數(shù)字卡片、小黑板

學(xué)

講

預(yù)

案

二次備課

一、激趣

導(dǎo)入

今天，老師又給你們帶來了幾道有趣的數(shù)學(xué)題。

二、實(shí)踐應(yīng)用

1、第5題：在括號

里填上“＞”、“＜”或“=”。

47-20○42

70○72-7

52-6○46

61-4○65

25○30-5

30○33-7

指生板演

3、第6題：解決簡單的實(shí)際問題。

指導(dǎo)

學(xué)生弄懂圖意，明確題目中的條件和問題，并列式計算。

4、計算：第8題

23-7=

51-2=

27-8=

42-3=

62-20=

61-4=

98-9=

74-6=

80-7=

30-8=

96-3=

54-7=

師對學(xué)生的速度和正確率進(jìn)行分析。

做第9題。

5、做10、.要求學(xué)生理解題意。

6、做11題，做題時提醒學(xué)生要看清題目。

7、第12題：對比口算

47+8=□

47-8=□

35+9=□

35-9=□

60+4=□

60-4=□

指導(dǎo)學(xué)生對比上下兩題有什么

不同。

8、第13題：下面哪些算式的得數(shù)比50小？在□里畫“√”。

54-9　□

42+8

□

74-40

□

59+4

□

42+6

□

36+30

□

由學(xué)生說出自己是怎樣想的三、課堂小結(jié)

問：今天你們學(xué)到了什么，有什么收獲？還有什么不懂的？

四、課堂作業(yè)、第7題

板書設(shè)計：

教后反思：

課題：練習(xí)十二

主備人

課時

第三課時

總課時

學(xué)習(xí)

目

標(biāo)：

1、通過加、減法的對比練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的兩位數(shù)減一位數(shù)口算與兩位數(shù)加一位數(shù)的口算，提高口算的速度。

2、通過求和與求差，進(jìn)一步鞏固加、減法算式中的各部分的名稱

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固學(xué)生的兩位數(shù)減一位數(shù)口算與兩位數(shù)加一位數(shù)的口算，提高口算的速度

課

前

準(zhǔn)

備：

數(shù)字卡片、小黑板

學(xué)

講

預(yù)

案

二次備課

一、激趣導(dǎo)入

談話

：上節(jié)課，有好幾個小朋友得了小聰明獎，這節(jié)課我們來進(jìn)行比賽，看誰能得數(shù)學(xué)小冠軍獎。

二、實(shí)踐與應(yīng)用

1、第14

題：填表

加數(shù)

加數(shù)

和

被減數(shù)

減數(shù)

差

學(xué)生不僅會填，還要能用語言表達(dá)算式。

指生填空

2、第15題：解決實(shí)際問題

有24條紅鯉魚，有10條黑鯉魚，有6條黃鯉魚。

（1）紅鯉魚和黃鯉魚一共有多少

條？

（2）再放幾條黃鯉魚就和紅鯉魚同樣多？

3、第17題：解決簡單的實(shí)際問題

指導(dǎo)學(xué)生弄明白題目所給的條件是什么，有哪些問題。問題中是誰和誰比的，看清數(shù)量關(guān)系。然后列出算式。

指生讀出題目中所給的數(shù)，指導(dǎo)

發(fā)現(xiàn)規(guī)律

第17題：找規(guī)律填數(shù)。

（）（）（）

（）（）（）

三、全課總結(jié)

問：這節(jié)課你學(xué)到了什么

？你還有什么不懂的？

板書設(shè)計：

教后反思：