專題：重建文化遺產(chǎn)
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文化遺產(chǎn)
文化遺產(chǎn)日 2005年12月22日，國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的通知》，要求進(jìn)一步加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。其中一項(xiàng)重要舉措就是：決定從2006年起，每年六月的第二個(gè)星
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文化遺產(chǎn)說明文
文化遺產(chǎn)說明文 文化遺產(chǎn)說明文1 首先，秦始皇陵作為我國(guó)最珍貴的文化遺產(chǎn)之一，其價(jià)值無可估量。兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵園東側(cè)1500米處，被譽(yù)為“世界第八奇跡”。為
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文化遺產(chǎn)標(biāo)語
齊心保護(hù)文化遺產(chǎn) 合力構(gòu)建和諧社會(huì)
保護(hù)文化遺產(chǎn)功在當(dāng)代 傳承歷史文明惠及子孫
保護(hù)文化遺產(chǎn)發(fā)展先進(jìn)文化構(gòu)建和諧社會(huì)
保護(hù)文化遺產(chǎn)從你我做起從現(xiàn)在做起
保護(hù)文化遺產(chǎn)實(shí) -
文化遺產(chǎn)保護(hù)
加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，不僅有大量的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而且有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是先人創(chuàng)造的沉積與結(jié)晶，鐫刻著一個(gè)民族國(guó)家
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河南文化遺產(chǎn)
映象網(wǎng)訊(記者 駱瓊)6月15日,第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)正在卡塔爾首都多哈召開,經(jīng)過多天的評(píng)選,中國(guó)提交的“大運(yùn)河”和“絲綢之路” 成功申請(qǐng)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中,河南成為
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保護(hù)文化遺產(chǎn)
保護(hù)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)名族精神
我們中國(guó)地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是最能體現(xiàn)我們中國(guó)博大精深文化。有表演藝術(shù)、社會(huì)風(fēng)俗、傳統(tǒng)的手工工藝技能等等。而今，又有幾個(gè)人能表現(xiàn)出中國(guó)最純粹 -
世界文化遺產(chǎn)
人教版四年級(jí)上冊(cè)第五單元特級(jí)作文講堂 自作：“世界文化遺產(chǎn)”導(dǎo)游詞 （導(dǎo)游）導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時(shí)的解說詞叫做什么——導(dǎo)游詞習(xí)作要求： ? （1）寫介紹我國(guó)世界遺產(chǎn)的導(dǎo)游詞。 ?
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世界文化遺產(chǎn)
世界文化遺產(chǎn)-----敦煌莫高窟導(dǎo)游詞 世界文化遺產(chǎn)有很多，我說一個(gè)甘肅敦煌莫高窟： 莫高窟俗稱千佛洞。位于甘肅敦煌市東南25公里的鳴沙山東麓崖壁上，上下五層，南北長(zhǎng)約1600米。
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重建師生關(guān)系
重建師生關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展 摘要：新型師生關(guān)系是一種民主、平等、合作、和諧的“我----你”關(guān)系，重建師生關(guān)系只有在尊重 、對(duì)話、理解、合作、共享的前提下，超越教育的功利
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重建申請(qǐng)書
重建申請(qǐng)書1 尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：你們好！我是浙江省杭州市蕭山區(qū)黨山鎮(zhèn)世安橋村七組村民金小和，因我現(xiàn)有房屋破漏嚴(yán)重，存在嚴(yán)重安全隱患，每逢臺(tái)風(fēng)季節(jié)和下大雨時(shí)心里非常害怕，為了自
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重建申請(qǐng)書
重建申請(qǐng)書 重建申請(qǐng)書1 尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：本人黃xx，男，漢族，家庭人口4人。我居住房屋位于建甌市打錫巷56號(hào)，房屋為磚木結(jié)構(gòu)1982年建成，面積約為114.50㎡，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致該房屋修
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《重建師生關(guān)系》
愛、理解、對(duì)話與尊重 ——讀《重建師生關(guān)系》 《重建師生關(guān)系》是史金霞老師傾盡心血寫就的，書中一個(gè)個(gè)鮮活的案例呈現(xiàn)在我們面前，展示了史老師對(duì)教育的深刻理解、對(duì)人性的悲
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非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是一個(gè)民族生生不息的根脈，更是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精髓。在新的歷史時(shí)期，如何才能夠?qū)⒎俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去，采取進(jìn)校園的方式，不僅是一種創(chuàng)新，更是有益嘗試
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身邊的文化遺產(chǎn)
綜合性學(xué)習(xí)：身邊的文化遺產(chǎn) 一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道什么是文化遺產(chǎn)嗎？了解我們身邊的文化遺產(chǎn)嗎？ 今天，就讓我們一起走進(jìn)“我們身邊的文化遺產(chǎn)”這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中吧。
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文化遺產(chǎn)運(yùn)河[合集五篇]
秋之運(yùn)河 史書上的運(yùn)河燦爛輝煌，是國(guó)家的“生命線”，也凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗。走過千秋，走進(jìn)生機(jī)盎然的現(xiàn)代，在幾乎面臨這廢棄的時(shí)刻，運(yùn)河又被人們重新憶起，如今，有很多行走在
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文化遺產(chǎn)保護(hù)工作匯報(bào)材料
界首市歷史悠久，民風(fēng)古樸，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富。近年來，在市委、市政府的高度重視下，“非遺”保護(hù)中心按照國(guó)家、省市的相關(guān)要求，認(rèn)真貫徹“全面普查、摸清家底、健全機(jī)制、規(guī)范管
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文化遺產(chǎn)導(dǎo)論論文（范文大全）
題目(中)文化遺產(chǎn)的傳播與利用之辨——以古城西安為例姓名與學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師年級(jí)與專業(yè)所在學(xué)院文化遺產(chǎn)的傳播與利用之辨——以古城西安為例【內(nèi)容提要】文化遺產(chǎn)是人類文明寶
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淺論中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)
淺論中國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)
奚宇，1110758 自19世紀(jì)以來的多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)和猖獗的文物盜賣行為，已使得人類文化遺產(chǎn)遭受了前所未有的打擊。雖自1972年世界遺產(chǎn)巴黎公約以來，文化遺產(chǎn)的保護(hù)
