專題：中華文化與文化建設
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孫子兵法與中華文化
孫子兵法與中華文化 摘要：《孫子兵法》是中國古典軍事文化遺產中的璀璨瑰寶，是中國優秀文化傳統的重要組成部分。它能夠體現中華文化，受中華文化影響，又反過來影響著中華文化。
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2014年高中政治限時集訓：中華文化與中國特色社會主義文化建設(帶解析)
2014年高中政治限時集訓：中華文化與中國特色社會主義文化建設（帶解析） 一、單選題 1.從2013年春季學期開始，書法教育正式納入中小學教學體系中，學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛
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高三政治二輪復習專題限時集訓11 中華文化與文化建設
專題限時集訓(十一) 中華文化與文化建設 (建議用時：45分鐘) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2016·長春質檢)筷子，古稱箸，是中國古代獨特的發明創造，距今已有六七
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中華文化與民族精神教案
第三單元中華文化與民族精神 一、非選擇題： 11、2010年9月7日上午，日本海上保安廳巡邏船在釣魚島附近海域與我國福建籍漁船“閩晉漁5179號”漁船發生碰撞。隨后，日方巡邏船對中
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中華文化與民族精神活動課（范文）
中華文化與民族精神一、活動主題：中華文化與民族精神二、活動目標：1、情感態度價值觀：感受中華文化的力量；提升文化的認同感，培養學生熱愛中華文化的情感，培養學生的愛國主義精神，
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中華文化與企業文化教案
中華文化與企業文化 教學目標：1、理清思路，了解企業文化形成的過程。2、學習類比寫法 教學難點：1.理清文章思路。2、了解企業文化。3、類比。 教學準備：常規教具 教學課時：兩課
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漢語與中華文化學習心得范文合集
漢語與中華文化學習心得
這學期選修了漢語與中國文化，起初只是懷著對漢字和中國傳統文化的好奇才去的，還以為這門課程的學習會枯燥乏味，但是通過這幾周的學習和大家在課堂上的 -
中華文化（模版）
中華文化發展史 ——傳承的意義 中華文化浩如煙海，在此我僅取一隅，拿來淺析。 中華文化源遠流長，傲然于世。它的發展何其美麗，足以讓每一個炎黃子孫窮極一生而嘆不能領略一二
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中華文化
中華文化
中華文化源遠流長，兼容并蓄，和而不同，從洪秀全的金田起義、康梁的維新變法、何子淵的教育革新，再到孫中山的民主革命，無不得益于炎黃子孫始終以國家民族大義為己任、敢 -
中華文化
2011中華文化人物頒獎典禮在深圳舉行 2011年12月15日來源：鳳凰網 12月14日晚，由中華文化促進會、鳳凰衛視主辦，中共深圳市委宣傳部、深圳華僑城集團公司協辦，深圳東部華僑城有
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考點11 中華文化與民族精神
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【考點11】中華文化與民族精神
一、單項選擇題
中國安陽商代遺址又 -
中華文化經典誦讀情形與特性
花園鎮明德小學中華文化經典誦讀情形與特性2011年5月，我校舉行了“中華文化經典誦讀大會”。大會開始，房玲清校長首先致辭，闡明了中華文化經典誦讀的目的和意義，接著業務副校長
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考點11中華文化與民族精神
考點十一：中華文化與民族精神1.《復興之路》展現了中華民族自1840年鴉片戰爭至今近170年的革命史、創業史、奮斗史，藝術地再現了中華民族在艱難中奮進、在拼搏中崛起的光輝歷
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第五課 中華文化與民族精神 測評
第五課 中華文化與民族精神 測評 一、單項選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項，并將其序號填在題后的括號內。） 1．《禮記》說：“茍日新，日日新，又日新?！边@句格言說明 A．中華民
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中華文化與才藝課心得體會
中華文化與才藝課心得體會 張文博 年幼時起家嚴、家慈就經常向我講述許多中國的傳統文化故事以及各地的風土人情、才能技藝，而后隨著閱歷的豐富，學識的增長，對源遠流長、浩如
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中華文化與民族精神 教學設計
中華文化與民族精神教學設計 【教學目標】 情感態度與價值觀 培養學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心 知識與能力目標 使學生了解和理解源源流長、博大精深的中華文
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第五課《中華文化與民族精神》教案
第五課《中華文化與民族精神》教案 一、認清目標 明確要求 知識與技能：各民族共同創造了燦爛的中華文化；中華文化源遠流長、博大精深；代代傳承的中華美德；中華傳統美德具有生生
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中華文化與民族精神中考試題精選
中華文化與民族精神中考試題精選 一．選擇題 1.在2012年5月10日甘肅岷縣發生特大雹洪災害面前，當地政府和群眾緊急行動，全力投入搶險救災的斗爭中，岷縣很快地恢復了生產、生活秩
