第一篇：中華文化與民族精神復習教案

《第三單元

中華文化與民族精神》復習教案

【教學目標】

1.知識目標：理解中華文化源遠流長、博大精深的特點及其見證與表現；知道如何創造中華文化新輝煌；理解中華文化的包容性及中華文化的力量；理解民族精神的內涵和時代發展豐富，重要性、必要性，以及培育和弘揚民族精神的途徑；理解愛國主義的地位、重要性，理解愛國主義是具體的，明確愛國主義在今天的主題。2.能力目標：通過學習和探究，學生對知識的宏觀把握能力和微觀理解能力得到相應提高，學生的語言表達能力、邏輯思維能力和對知識的分析運用能力得到一定的鍛煉。

3.情感、態度及價值觀目標：增強學生對我國中華文化的認同感和歸屬感，增強對民族精神的感受和理解，進一步提升對培育和弘揚民族精神的認同和重視。

【教學重難點】

1.教學重點：中華文化源遠流長、博大精深的基本特征；中華文化的包容性；民族精神的內涵、重要性、必要性及弘揚的措施；愛國主義在今天的時代主題。

2.教學難點：中華文化博大精深的基本特征中民族性的內涵和意義；弘揚民族精神的理由和措施。

【教學過程】

1.導入新課（5分鐘）

師：課前老師給大家布置了一個作業，請大家把我們第三單元中華文化與民族精神的知識框架進行整理，我挑選了幾份同學的知識框架，下面我們一起來看一看。

（展示兩到三份知識點框架，請學生加以點評，注意時間控制，有些可以請同學們一起說，特別有爭議的請學生評價。）

（本環節主要在于提高學生學習的主動性和課堂參與度，同時引導同學注意知識整理的有效性和全面度，請生總結知識梳理要注意什么問題。）

師：好的，大家都整理得非常仔細，看來平時做筆記做得很認真，老師把簡單的框架結構也羅列了出來，大家可以簡單對照一下。（課件顯示第三單元框架）2.講授新課（34分鐘）（1）審查明辨（5分鐘）

師：好，為了測試一下大家對知識的掌握程度，老師準備了幾道題目，考考大家。（課件顯示判斷題，請一列學生回答并說明理由，開小火車。）

1.中華民族精神深深植根于中華文化之中，所以民族精神是不變的。民族精神植根于優秀傳統文化之中，會隨著時代變化不斷豐富發展。2.自強不息奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。勤勞勇敢奠定了中華民族堅不可摧的立業根基。3.擁護祖國統一是新時期愛國主義的主題。

發展中國特色社會主義，擁護祖國統一，是新時期愛國主義的主題。

4.中華民族精神的內涵可以歸納為以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

這是中華民族精神的基本內涵。（2）選擇運用（12分鐘）

師：好，所以在學習的時候大家要仔細，對于一些概念和內涵的界定范圍，一定要有明確的認識。接下來，我們再來做幾道各地的期末檢測題和高考題，看看以大家的水平能不能做對。

1． [2014·萊蕪期末] 針對現在越來越多的人依靠鍵盤書寫，漢字書寫能力下降的情況，中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦大型電視節目——《中國漢字聽寫大會》。下列關于漢字的有關認識，正確的是()①漢字蘊藏著豐富的文化內涵，是中華文明的重要標志 ②漢字是中華民族歷史文化的長期積淀和集中展示 ③漢字是維系中華民族共同生活的精神紐帶 ④漢字傳承了中華文明，是中華文化源遠流長的見證

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

C [解析] 中華民族歷史文化的長期積淀和集中展示是民族節日，②錯誤。中華民族精神是維系中華民族共同生活的精神紐帶，③錯誤。①④是對漢字的正確理解。

2.(2013·安徽文綜·T9)安徽山清水秀,人杰地靈,不同區域豐富的自然和人文資源滋養了淮河文化、皖江文化和新安文化,三種文化底蘊深厚、影響深遠。這體現了()①區域文化各具特色,異彩紛呈 ②中華文化博大精深,源遠流長 ③不同地域決定不同文化的發展 ④區域文化相互借鑒,融合統一

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【解題指南】本題以安徽不同區域的文化為載體,考查中華文化的特點。本題解題的核心在于讀懂題意,理解中華文化的特點。

【解析】選A。安徽不同區域條件形成了不同的文化,是文化地域性的表現,①正確;文化的地域性是中華文化博大精深的表現,安徽三種文化底蘊深厚、影響深遠,印證了中華文化的博大精深和源遠流長,②正確;經濟、政治決定文化,③觀點錯誤;文化融合統一否定了文化的多樣性,④錯誤。因此選A。

3．[2014·天津卷] 印度佛教自漢代傳入我國后，便與中國固有文化相互影響和融合。在隋唐，外來佛教適應中國的文化習俗，演變為以禪宗為代表的中國化佛教，形成中華文化儒、釋、道并存的格局；至宋后，傳統儒學吸收佛教的有益成果，衍生出新儒學即宋明理學，使以儒家為主導的中華文化發展到新的高度。這一史實表明()①中華文化具有極大的包容性 ②不同文化的融合導致文化差異性的消失 ③學習借鑒外來文化要以我為主、為我所用 ④文化交流借鑒是推動文化發展的根本途徑

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

10．C [解析] 本題考查文化創新和中華文化的知識。材料強調以儒家為主導的中華文化在與外來文化的交融中不斷發展，①③符合題意。②否認了文化的差異性和多樣性，排除。推動文化發展的根本途徑是立足實踐，④錯誤。

4．(2013?江蘇單科?T32)實現中華民族的偉大復興,凝聚了幾代中國人的夙愿,是近代以來中華兒女矢志不渝的奮斗目標,是中國人民的跨世紀夢想。實現“中國夢”必須堅持走中國道路,弘揚中國精神,凝聚中國力量。這是因為()①人民群眾是社會歷史的主體 ②社會意識對社會發展起推動作用 ③當今世界各種思想文化相互借鑒 ④中華民族精神是民族復興的精神動力 A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

【解題指南】本題以“中國夢”為背景,考查人民群眾的主體地位、中華民族精神的作用等知識。抓住題干中的“弘揚中國精神”“凝聚中國力量”,進行分析。【解析】選B。實現“中國夢”必須凝聚中國力量,因為人民群眾是社會歷史的主體,①應選;必須弘揚中國精神,因為中華民族精神是民族復興的精神動力,④應選。社會意識對社會發展的作用具有雙重性,②錯誤。當今世界各種思想文化既相互借鑒,也存在沖突,③不準確,且不符合題意。

（教師在講解時要啟示學生，選擇題要注意什么問題，請學生自己總結。）（3）能力提升（17分鐘）

師：好，所以大家在審題時要注意??（對學生的回答進行簡單總結，比如說注意知識點范圍，注意題肢的正確與否，注意是否符合題意等）師：接下來我們再來看一道材料分析題。（7分鐘）（請生看題并分析答題要點。）?

1、廣州港是古代海上“絲綢之路”的發祥地，也是今天現代化海運的國際大港。作為水陸交通的重要交匯點，古老的百越文化匯聚了中原文化和海外文化，逐漸形成獨具特色的嶺南文化。隨著現代化的發展，現在每三個廣州人中就有一個外來戶，嶺南文化與外來文化的碰撞愈加頻繁，引起了社會的關注。

? 結合材料，運用《文化生活》關于中華文化的知識，說明我們應當怎樣看待嶺南文化與外來文化的碰撞。

? 【答案】①不同區域、不同民族的文化共同熔鑄了源遠流長博大精深的中華文化。嶺南本土文化具有明顯區域特色，它的形成是不同地域文化、各民族文化、中西文化交流融合的結果，體現了中華文化的包容性。（5分）②面對嶺南本土文化和其他文化的碰撞，我們應求同存異，與外來文化和睦相處，兼收并蓄，吸收借鑒其積極成分。增強對自身文化的認同和對其他文化的理解，推動中華文化的繁榮和發展。（4分）（給學生三分鐘時間審題，直接提問。）

師：我們答題一般的思路是怎樣的？先看知識范圍，通過關鍵詞分析主旨，通過題目類型分析答題方向。一般分為是什么，為什么，怎么做三類，常見的問法有哪些？比如體現了什么，說明了什么，理由，依據，原因，如何等關鍵詞。

師：那么怎樣看待屬于哪一類呢？談看待一個問題或者對一個問題的認識，我們在遇到這一類認識類的題目時可以怎樣回答呢？思路有哪些？ 是什么，為什么，怎么做。

師：思路來源，通過關鍵詞嶺南文化知道是區域文化，因此，體現了中華文化區域性的特點，同時碰撞體現的是文化的交流與融合，古老的百越文化匯聚了中原文化和海外文化，匯聚這個詞說明了什么？包容性是的，那么我們該怎么做呢？對于這樣的碰撞，繼續堅持我們的什么原則，包容性。

變式：如果將范圍改為文化生活，該答哪些內容？

文化的多樣性

文化的交流傳播

文化的交流借鑒融合 中華文化的包容性

師：好的，為了驗證大家對此類題目有一定的認識，我們再來看一道材料題，這道題請大家小組分析，整理出答案。時間5分鐘。（學生小組討論。）

（教師請兩組回答。時間3分鐘。）（教師簡單點評并呈現答案。時間2分鐘。）? 師：材料二：新中國成立60多年來，中華圓了民族獨立夢、百年奧運夢和港澳回歸夢，也圓了經濟富強夢、飛天入海夢和高鐵航母夢。偉大的夢想，需要有偉大的精神做支撐。正是以民族精神、時代精神為核心內容的中國精神，成為我們凝心聚力的興國之魂、強國之魂。正是全國各族13億人民心往一處想，勁往一處使凝聚起的智慧和力量牽引著中國砥礪前行的腳步，也正是中國傳統文化中“舍生取義”、“自強不息”、“以和為貴”等精神特質，為中華民族自強于民族之林提供有力的精神滋養，最終億萬人民為實現“中國夢”而共同行動。?（1）結合材料，運用“中華文化和民族精神”知識，談談你對“中國夢”成真的認識。（10分）?（2）①中華文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中，是激勵中國人民幾千年來克服艱難險阻、戰勝內憂外患、創造幸福生活的強大精神力量，也是激勵每一個中華兒女共同創造祖國美好明天的不竭力量之源。（2分）（說明：此點也可以用民族精神的作用、或愛國主義精神的地位替代）? ②各族人民對共同擁有的中華文化的強烈認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。（3分）這是“中國夢”夢想成真的文化基礎。? ③繼續發揮中華文化的包容性特點，求同存異和兼收并蓄，在文化交往中吸收借鑒其他民族文化的積極成分，增強對自身文化的認同。（3分）? ④在實現中華民族復興征途中，必須立足實踐，繼承弘揚民族精神并增添新的時代內容，（1分）我們每個人都做民族精神的傳播者和建設者，共同續寫民族發展的新篇章。（1分）

師：知識范圍很清楚，問題類型和前一題一樣，屬于認識類，關鍵詞是中國夢成真，那么什么是中國夢，中國的繁榮和強大，也就是說問題轉化為了什么？對中華文化及民族精神在實現中國繁榮強大過程中的作用的認識。但是要注意什么問題？剛才同學回答的有什么問題？知識范圍是中華文化和民族精神，也就是要全面，中華文化有涉及嗎？中華文化的凝聚力，各族人民的歸屬感，是嗎？中華文化的力量，是不可少的。

師：那么還有呢？民族精神的作用，民族精神的發揮，有沒有體現，有的民族精神的作用，三精一魂，能體現嗎？可以，有沒有增強綜合國力，提高全民族綜合素質？民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現，高昂奮進的民族精神在中國特色社會主義事業中有巨大的力量，同時也起了凝聚民族力量的作用。

師：然后呢？民族精神是什么，內涵肯定有體現，作用，必要性都體現了，接下來我們回答怎么做，那么中華文化這一課中我們要怎么做？要實現中華文化新輝煌，也要繼續發揮包容性的特點，求同存異兼收并蓄對嗎？還有呢，民族精神要怎樣？要繼續培育和弘揚嘛，怎么做呢？主心骨可以有，還有呢繼承和發揚中華民族優良傳統，因為傳統的精神啊，還有呢要與弘揚時代精神相結合，為什么？看關鍵詞啊，材料第三行，民族精神與時代精神共同構成了中國精神，支撐起整個民族的復興，以后要不要繼續堅持和發展？當然要對不對^_^ 師：好，同學們，我們看到材料分析題常見的思路，我們要注意什么？范圍，主題，類型。還有，在材料中體現出來的什么？關鍵詞，這個幫助我們尋找答題的思路，對不對？ 3.課堂小結（1分鐘）

教師對本單元重難點進行簡單回顧。時間允許的情況下可請學生回答。

第二篇：中華文化與民族精神教案

第三單元

中華文化與民族精神

一、非選擇題： 11、2010年9月7日上午，日本海上保安廳巡邏船在釣魚島附近海域與我國福建籍漁船“閩晉漁5179號”漁船發生碰撞。隨后，日方巡邏船對中方漁船實施攔截。8日，日本海上保安廳逮捕了漁船船長詹其雄，直到9月25日凌晨4時，被日方非法抓扣17天的中國漁船船長詹其雄才回國。面對日本的霸道行為，我國政府保持了最大克制，進行了合法的，有理有節的反制，既回擊了日本，又不讓局勢失控，維護了地區和平。面對日本非法扣押，所謂的非法審判，詹其雄堅持原則，始終堅持釣魚島是我們的領土，不向日方妥協，表現出很強的主權觀念和民族精神。在9.18當天，我國各地民眾和海外華人也紛紛自發到日本使領館示威，抗議日本企圖侵占我釣魚島的行為。民間保釣協會甚至準備登島宣示主權。上述材料是如何體現我們的民族精神的呢？

1題：⑴ ①、民族精神的基本內涵是：在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，其基本內容包括：團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。﹙2分﹚

②、愛國主義是民族精神的核心。﹙1分﹚在釣魚島撞船事件中，面對日本的非法的、無理的的行為，國民紛紛自發到日本使領館示威，抗議日本企圖侵占我釣魚島的行為，體現了空前的愛國主義熱情，這正是民族精神的核心所在。﹙1分﹚

③、團結統一是我國民族精神基本內容。﹙1分﹚日本撞我漁船，抓我漁民，不僅我國政府反映強烈，而且激起我國民眾和海外華人的集體憤慨，這充分體現了我國民族的整體意識即團結統一的精神，這也正是中華民族精神所在。﹙1分﹚

④、愛好和平是民族精神的又一基本內容﹙1分﹚，在釣魚島撞船事件中，面對日本的霸道行為，我國政府保持了最大克制，進行了合法的，有理有節的反制，既回擊了日本，又不讓局勢失控，維護了地區和平，這也體現了我國愛好和平的民族精神。﹙1分﹚

⑤、勤勞勇敢，其基本內涵包括不畏強暴、英勇頑強的優良品格，﹙1分﹚材料中詹其雄面對日本非法扣押，所謂的非法審判，他始終堅持原則，堅持釣魚島是我們的領土，不向日方妥協，這就體現了他不畏強暴、英勇頑強的優良品格，這也正是中華民族的精神所在。﹙1分﹚﹙注意本題答案不同于選擇題9，兩者對應的材料有區別﹚

12．材料一：中國廉政網載文指出，我們必須豐富和拓展民族精神的內涵，以有效地抵制西方思想文化的滲透。

材料二：自1840年的鴉片戰爭以后，近代中國逐步淪入半殖民地半封建社會的悲慘境地，以愛國主義為核心的團結統一的民族精神成為爭取民族獨立和國家強盛的精神力量。(1)兩則材料共同表明了什么道理?抵制西方思想文化的滲透為什么必須豐富和拓展民族精神的內涵?(2)中華民族精神為什么能成為爭取民族獨立和國家強盛的精神力量?。

2．(1)①兩則材料共同表明了民族精神對一個民族的生存和發展具有重要作用。②當前，世界范圍內各種思想文化相互融合、相互激蕩。同時，西方一些勢力擴大文化霸權，強勢推銷西方思想文化價值觀。我們只有在不斷豐富和發 民族精神，才能抵制西方糟粕思想文化和道德價值觀的侵襲。(3分)(2)①愛國主義是中華民族精神的核心，無論什么時候，它都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。②中華民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。③國家的強盛、民族的發展，不僅取決于經濟、科技發展水平，而且取決于民族的綜合素質。民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現。在發 中國特色社會主義的歷史進程中，高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量。中華民族精神是支撐中華民族生存、發展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。因此，中華民族精神必然成為爭取民族獨立和國家強盛的精神力量。(6分)

13、材料一: 天下興亡,匹夫有責,位卑未敢忘憂國。這些名言激勵著一代又一代的中華兒女承擔起國家民族的命運,為之拋頭顱,灑熱血,前赴后繼,義無反顧。鼓舞了中國人民高昂的愛國熱情,成就了炎黃子孫頂天立地的方剛血性。

材料二: 在當今復雜的國際社會里,我們當然要有自我保護的智慧,但我們也絕對不能丟掉血性。喪失血性的民族是可怕的,也是沒有希望的民族。“剛強正直”的血性，首先是一種態度，一種“勇者不懼”的心理基礎。然后是一種行為，一種敢作敢當，敢怒敢言，堅守維護公平，正義、良善、秩序的行動，是當我們面對不平與邪惡時剎孔夫子間勇敢的拍案而起。運用文化生活知識回答：

（1）材料一說明了什么道理？兩則材料共同體現了什么道理？

（2）根據（1）的結論，談談你對“喪失血性的民族是沒有希望的民族”的認識。

13、參考答案（1）材料一說明優秀的文化能夠增強人的精神力量；偉大的中華民族精神，熔煉于輝煌的中華文化之中，也玉成于中國人民救亡圖存、前赴后繼的奮勇抗爭之中。兩則材料共同體現了必須堅持以愛國主義為核心，以團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為基本內涵的中華民族精神。

（2）中華民族無論在什么時期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。一個民族只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。

中華民族精神是中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。實現中華民族的偉大復興，必須弘揚中華民族精神。

14：鄭和七下西洋，祈“和順萬方，共享太平之福”，同時進行不以盈利為目的的朝貢貿易；林則徐冷眼向洋看世界，魏源主張“師夷長技以制夷”；孫中山考察各國興衰，指出“國力之盛衰強弱，常在海而不在陸”。

早期西方海上列強通過殖民擴張和掠奪性貿易爭奪海外市場和資源，大力開發和經營海洋。美國海權論創始人馬漢指出：“所有帝國的興衰，決定性因素在于是否控制了海洋。”

21世紀是海洋的世紀，中國以博大的胸襟面向世界，主張推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。

根據材料所給的信息，請你運用中華文化包容性的知識，就樹立正確的海洋意識提出建議。14答案：①中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。

②要求我們能與其他民族文化和睦相處，求同存異，建設和諧海洋，推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。

③要求我們在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鑒其他民族文化的積極成分，批判地吸收西方海洋文化中的積極因素，反對海洋霸權主義。

15.材料一：2010年11月12日，第16屆亞運會開幕式在廣州海心沙廣場舉行。開幕式以珠江為舞臺，以城市為背景，全方位立體展現一個城市的文化脈絡。無論是水、船、帆、木棉花等具體的物象，還是歌、樂、舞等藝術表現形式，無不滲透著嶺南文化的元素，體現著嶺南文化“開放進取、兼容并收”的精神內涵。太極、漢字、巨龍等展現了最富民族色彩的樂章。開幕式的文化定位是“立足中華文化、融合亞洲文化、彰顯嶺南文化”。材料二：亞運志愿者是亞運會又一道亮麗的風景線。數十萬“綠羊羊”志愿者投身于亞運安保，城市清潔，交通維護等活動中，以他們的微笑和努力，讓城市變得更加文明，將文明傳遍世界。

（1）請結合材料，分析說明亞運會開幕式的設計所體現的中華文化特征。

15(1)①立足中華文化，用太極、巨龍等展現中華文化的博大精深和獨特魅力；（3分）②彰顯嶺南文化特色，凸顯中華文化的區域性特征；（3分）③開放進取、兼收并蓄，融合亞洲文化，體現充分的包容性；（3分）

16.閱讀下列材料，回答問題。

中共中央十七屆六中全會審議通過了《中共中央關于深化文化體制改革 推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，研究了深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題。

材料一 中共中央十七屆六中全會提出了到2020年文化改革發展的一系列奮斗目標，并號召全黨全國要為實現這些目標共同努力，不斷提高文化建設科學化水平，為把我國建設成為社會主義文化強國而不斷努力。為此，文化部編制了《國家“十二五”時期文化改革發展的規劃綱要》。

簡要分析我國建設社會主義文化強國的有利條件，并從文化生活的角度指出其依據。16①我國具有豐富的文化資源。依據：中華文化源遠流長、博大精深；文化的發展需要繼承文化傳統。②我國經濟持續快速發展、綜合國力日益增強。依據：經濟是文化的基礎。③改革開放以來，我國加大了與其他國家的文化交流。依據：文化的發展需要學習和吸收各民族的優秀文化成果。④人民群眾積極參與文化建設，人民群眾的精神文化需求不斷發展。依據：人民群眾是文化建設的主體，文化建設要關注人民群眾的基本需求。(三個方面即可，12分)

二、選擇題：

1．2011年廣東國際旅游文化節開幕式晚會于2011年11月6日在韶關舉行，根據測算，旅游收入每增加1元，第三產業產值就相應增加10.2元。“廣東國際旅游文化節”的舉辦有利于()①發揮嶺南文化優勢，提升旅游的文化品位

②發揮旅游業在廣東經濟建設、文化建設中的突出作用 ③發展旅游文化，確保廣東經濟免受世界金融危機的沖擊

④推動各民族文化平等交流、相互借鑒，促進廣東大眾文化的發展 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．在我國，每年六月的第二個星期六定為“文化遺產日”，這對于增強全體民眾的文化遺產保護意識將會起到十分積極的促進作用，2010年6月12日正是我國的第五個文化遺產日，主題是“文化遺產與美好生活”。文化遺產()①對于展示世界文化的多樣性具有獨特作用 ②對研究人類文明的演進具有重要意義 ③是一個民族歷史文化成就的重要標志

④是民族文化的集中展示和民族感情的集中表達

A．①②③

B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3．孔子作為儒家思想的創始人，其核心思想就是“和”。他以“和”為精神風韻，傾注著對人類自身與發展問題的關心，飽含著對人類與自然和諧相處的情懷。進入21世紀，我們提出構建社會主義和諧社會的發展目標，也滲透著“和”的文化思想。這說明“和”的傳統思想()①具有繼承性

②具有相對的穩定性

③是變化發展的，不可捉摸 ④是建設社會主義文化的指導思想

A．①② B．①②③ C．①②③ D．①②③④

4．春節是我國十幾個民族共同的盛大節日，但各民族過春節的形式各有不同，如漢族在除夕夜要合家吃年夜飯，長輩給未成年的孩童“壓歲錢”；布依族的除夕夜，全家人圍坐在火塘旁，整夜守歲；藏族則在除夕之夜，舉行盛大的“跳神會”，人們戴上假面具載歌載舞，以示除舊迎新，祛邪降福，等等。這表明()①中華文化博大精深 ②中華文化源遠流長 ③我國民族文化的多樣性 ④文化的豐富多彩反映了經濟的繁榮

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

5．在中華文明的歷史上，我們永遠不能忘記這些人：倉頡創造了漢字，讓文明可以沉淀下來；李斯統一了漢字，讓世界文明可以流動起來；畢昇發明了活字印刷，讓文明傳播到世界的每一個角落；王選讓漢字告別紙與筆、鉛與火，讓中華漢字文化進入了一個新時代。說明()A．科技進步能促進文化的傳播、繼承與發展 B．科技進步是促進經濟發展的重要力量 C．社會制度的更替可以促進文化的進步 D．傳播文化必須做到古為今用

6．現代中醫藥學在保持獨特藥方和精選藥材等前提下，吸取了西藥的一些特點，采取先進工藝，制造成中成藥：有瓶裝湯藥，有沖劑，有藥丸等。中成藥的制成是對傳統中醫藥文化的弘揚和發展。這體現了()A．人民群眾是文化創造的主體 B．社會實踐是文化創新的動力和源泉 C．西藥優越于中藥 D．人們的生活節奏在加快 7．下列說法能夠證明中華文化“源遠流長，一脈相承”的是 ①發源于黃河、長江流域的中華文明歷經滄桑至今仍存 ②今天的漢字是由甲骨文演變而來的 ③北宋時的《資治通鑒》為后世所傳播，被統治階級所借鑒 ④我國民族眾多，方言也較多

A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．“整治網絡低俗之風”、“打擊手機涉黃信息”、實施“少兒出版精品工程”??2011年社會各界倍加關注未成年人思想道德建設，有關部門更是頻出重拳，為未成年人健康成長“保駕護航”，這是因為

①文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式 ②人們接受文化的影響是消極被動、無目的的，很容易受外界影響 ③文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點 ④落后腐朽文化腐蝕人們的精神世界，使人精神萎靡、消極

A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①④

9．我國的都江堰是當今世界年代久遠、以無壩引水為特征的宏大工程；我國許多少數民族能歌善舞，各民族的歌舞極具特色??這一切說明了

A．我們的中華文化源遠流長 B．我們的中華文化獨樹一幟 C．我們的中華文化博大精深

D．我們的中華文化異彩紛呈 10．《富春山居圖》是中國十大傳世名畫之一，該畫在清代順治年間遭火焚，斷為兩截，現分藏于浙江省博物館和臺北故宮博物院。2011年6月1日，該畫首次在臺北合璧展出。此次歷史性的“山水合璧”，深深激蕩起兩岸同胞的共同民族情懷。這表明()①兩岸同胞對同根文明和文化的認同 ②民族精神體現了一個民族特有的精神品質 ③傳統文化是維系民族生存和發展的精神紐帶 ④優秀的文化典籍可以轉化為物質力量

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

第三篇：第五課《中華文化與民族精神》教案

第五課《中華文化與民族精神》教案

一、認清目標

明確要求

知識與技能：各民族共同創造了燦爛的中華文化；中華文化源遠流長、博大精深；代代傳承的中華美德；中華傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質。

過程與方法：查找資料、鏈接所學歷史知識把握中華文化的基本特點，并能以實際行動弘揚中華優秀傳統文化、傳統美德。

情感態度與價值觀：增強對中華文化的認同感和歸屬感。自覺弘揚中華傳統美德。

二、本課知識脈絡

燦爛的中華文化

教學重點：理解文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中；中華文化源遠流長、博大精深；識記中華傳統文化的地位和影響。

教學難點：增強對中華文化的認同感和歸屬感。自覺弘揚中華傳統美德。

三、自主學習

認真準備

課堂預習（15分鐘）（閱讀教材完成下列預習題，并在教材中做出相應的標記）

（1）提到中華文化，你會想到什么？中華文化是怎樣形成的？

幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新的一個重要原因是什么？

（3）請你介紹博大精深的中華文化內容。

（4）請你概括中華文化的特點。

（5）中華文化的地位及影響？

（6）請列舉中華傳統美德。

（7）中華傳統美德的特點？

提出質疑：（2分鐘）（在預習過程中，你還有那些不懂的或者你發現的問題請寫下來）

四、互動交流：（13分鐘）

五、課堂檢測（10分鐘）

（一）填空題

（1）幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻________、___________。一個重要的原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的_________、____________、_______________之中。

（2）獨具特色的_________、浩如煙海的____________，名揚世界的__________異彩芬呈的____________，充滿智慧的__________，完備而深刻的_________等，共同組成____________的中華文化。

（3）_____________、________________的中華文化，是世界大花園中一朵璀璨的奇葩。

（4）作為傳統道德的精華，中華傳統美德具有____________、____________的品質。

（二）分析說明題

漢語言是中華文化的重要特征，除了其特有的書法，對聯、詩詞等藝術形式外，還有能極為準確的表達語意的成語，這更是其他語言文化所不能比擬的。

1、用簡練的語言概括中華文化的特點

2、請說出中華傳統美德的特點并列舉一些代表中華傳統美德的成語（至少三個成語）

3、請說明中華文化的影響

4、你還知道哪些中華文化特有的文化形式，試舉二、三例。

第四篇：《中華文化與民族精神》復習課教學設計

《中華文化與民族精神》教學設計

《中華文化與民族精神》教學設計

教學過程：

開場白：今天很高興能和關帝廟中學的同學們來共同上一節課，預祝我們合作愉快，希望這一節課能使同學們有所收獲。學生分成4--6個學習小組，選出小組代表

一、引入新課

同學們，我們碭山每年3—4月份都會舉辦什么節日？（學生回答：梨花節）梨花節期間游客們會觀賞我們碭山哪些旅游景點？（學生回答：碧清莊園、梨樹王、鰲頭觀海、烏龍披雪、官莊濕地等）

除了這些旅游景點之外，還有哪些民俗文化表演？（學生回答：斗雞、斗羊、嗩吶、四平調等）

師小結：我們碭山嗩吶、碭山四平調已入選國家非物質文化遺產，我們碭山民俗文化只是博大精深的中華文化的一部分，這節課就讓我們一起來復習第五課—中華文化和民族精神，感受博大精深的中華文化和偉大的民族精神。（板書課題）

二、自主學習，合作互動

（一）教師展示有關本課的課程標準和考綱要求（學生讀）

1、學習和了解中華文化傳統，增強與世界文明交流、對話的意識。

2、了解中華民族的傳統美德。

3、分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設。

（二）學生自主復習第五課內容，熟悉并找出本課知識點，并在紙上寫下題目。

（三）小組交流合作，整合本課知識點，小組代表負責整理歸納。

（四）班級交流展示，由其中一個學習小組展示本組的討論結果，其他小組補充。

教師板書本課知識網絡

（五）學生搶答本課知識點，每題答對10分，回答不完整酌情扣分，小組間比賽。

（六）教師強調本課中考高頻考點，弄清易混點。中考高頻考點：

1、中華文化的特點？

2、中華民族精神的內涵？

3、中華民族精神的作用？

4、中華民族精神在新的時代條件下的集中表現？

5、我們青少年要如何弘揚和培育民族精神？ 易混知識點： 第一組：

1、中華文化的特點？ 答：源遠流長、博大精深

2、中華傳統美德的特點？

答： 生生不息、歷久彌新。第二組：

1、為什么幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？（中華文明發展的重要原因？）

答：一個重要原因的就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、凝聚力和創造力之中。

2、為什么中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起？（中華民族精神的作用？）

答：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

三、當堂達標測試 小試身手

1、（2014.安徽）央視2014年5月11日播出的《中國成語大會》節目，展現了中國成語獨有的語境之美。下列成語寓意相同的是（A）

①懸梁刺股

②三顧茅廬

③映雪讀書

④鑿壁偷光

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

2、（2014.黃崗）2014年5月14日是焦裕祿逝世50周年紀念日，總書記在河南蘭考縣考察焦裕祿同志紀念館時指出：焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。要傳承弘揚焦裕祿精神，做人民群眾貼心人。開展學習焦裕祿精神活動的意義在于

(B)

①有利于弘揚偉大的民族精神 ②有利于發揚艱苦創業精神 ③有利于加強思想道德建設，建設社會主義精神文明 ④有利于實現中華民族偉大復興的“中國夢”

A.①②③

B.①②③④

C.①③④

D.②③④

3、中國人送禮成雙，日本人則避偶就奇。在美國，去別人家做客一般不必備厚禮，如果空手赴宴，則表示你將回請……面對不同的風俗習慣和文化差異，我們應該（B）

①入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣 ②盡量減少與他人的交往，避免不必要的麻煩 ③尊重因文化不同而導致的行為方式的差異 ④以開放的心態對待不同的文化。

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.①②③④

4、端午節是中華民族的傳統節日，各地人們為慶祝這個節日會舉行賽龍舟、包粽子和送香囊等民俗活動，日本姑娘井上惠子是一位龍舟賽的鐵桿“粉絲”。能講一口流利中文的惠子告訴記者：“中國端午節的內容豐富、內涵深刻，具有獨特的文化魅力和輻射力。”這說明（A）

①中華文化具有獨特的文化魅力

②中華文化為人類文明的發展做出了巨大的貢獻

③中華文明始終走在世界最前列

④中華文明對世界文明產生深遠影響

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

沙場練兵 1、2014年10月22日，安徽省文藝工作座談會在合肥召開。會議傳達學習了總書記在文藝工作座談會上的重要講話精神。與會人員一致認為，要堅持以人民為中心的創作導向，主動肩負起崇高的歷史使命，積極創新創造，用優秀作品弘揚中國精神，凝聚中國力量，推進文化強省戰略，譜寫文化大發展、大繁榮的安徽篇章。

（1）、“用優秀作品弘揚中國精神”，請你說一說，這里的“中國精神”指的是什么？（4分）

答：中國精神指的是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。（2）、弘揚中國精神我們應該怎么做？（6分）答：適應時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命里的內容；立足于發展中國特色社會主義偉大實踐；繼承和發揚中華民族的優良傳統；正確面對外來思想文化的影響；要努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者；培養愛國主義精神，努力學習科學文化知識，增強自己的創新意識和實踐能力等。（答出3點即可）

2、近日，國家互聯網信息辦公室、國家文物局聯合舉辦了“網絡名人故宮行”活動。30多位網絡名人走進故宮博物院，參加現存規模最大、建筑最宏偉、保存最完整的古代皇家宮殿，感受博大精深的中華文化和魅力四射的中華文明。

請結合上述材料，運用所學知識，回答下列問題。

（1）、博大精深的中華文化由哪些部分構成？

答：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的中國哲學，完備而深刻的道德倫理，共同組成博大精深的中華文化。（2）、中華文明是世界古代文明中唯一沒有中斷而發展至今的偉大文明，綿延不絕，歷久彌新。其原因是什么？

答：文化的力量已深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創造力之中。

四、課堂小結

說出本結課給你印象最深的一個知識點。（或用一句話概括你本節課的收獲）你還有哪些困惑沒有解決？

五、作業設置

用一張紙以手抄報的形式把本節課的知識點整理展示，看誰設計的美觀、合理，字體工整，知識點全面。板書設計：

第五篇：第五課中華文化與民族精神復習導學案

第五課中華文化與民族精神

【知識梳理】

1、中華文化特點：

2、是民族文化的精髓

3、民族精神的內容：在五千多年的發展歷程中，中華民族形成了以為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神

4、民族精神不斷豐富：（1）新民主主義革命時期：精神、長征精神、延安精神（2）新中國成立后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、精神（3）改革開放以來：意識、意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、科學精神、服務精神、精神

5、民族精神的作用：偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

6、民族文化是民族的根，是民族的魂

7、怎樣弘揚和培育民族精神？（1）、我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、科學精神、服務精神、開拓創新精神等，使民族精神在保持優秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌。（2）、在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結合發展要求，不斷為之增添新的富有的內容。（3）青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的，共同譜寫民族精神的新篇章。

【經典例題】

1.中宣部、教育部決定從2004年開始，將每年9月確定為“中小學弘揚和培育民族精神月”。請問：

（1）在五千多年的發展歷程中，中華民族形成了哪些偉大的民族精神？

（2）在弘揚和培育民族精神方面你有哪些具體行動？請舉例說明。