專題：語用題句式的變換
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句式變換整編
句式題目匯編
(2013年天津) 24.閱讀《春暖花開》歌詞片段，按要求作答。（５分）
春暖花開，這是我的世界。
每次怒放，都是心中噴發的愛。
風兒吹來，是我和天空的對白。
其實幸福，一直與 -
句式變換練習[本站推薦]
句式變換練習
解題方法：將一個分句作為骨架，其他分句變為修飾限制成分附著在骨架上。
1、找到中心句作為句子主干
2、將其余分句作為修飾成份靈活補充主干句1.將下面四個短句 -
句式變換（5篇材料）
1風真厲害，——（把句子寫具體） 2去湖濱公園的路很近，——（把句子寫具體） 3火箭在長空飛行。（改成比喻句） 4導航衛星有節奏地擺來擺去。（改成比喻句） 5湖面上濺起漣漪。（寫具體） 6我以后
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小學生常用句式變換
（二）句式變換 1.縮句是把一個表達具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。 縮句時要注意： （1）不能改變原句的基本意思，句子要完整，句型不變。（2）去掉修飾和限制
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變換句式教案
變換句式 一、復習目標： 1、通過分析高考試題，尋求規律，掌握考查的重點。 2、加強備考方法的指導，強化基礎訓練。 二、高考真題回顧 1．(2013·高考大綱全國卷)把下面這個長句改
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仿句、句式變換鞏固題答案
仿句、變換句式鞏固題答案 1、答案 ①《紅樓夢》是曹雪芹創作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和沒落為主題的我國古代最偉大的長篇小說。 ②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和
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句式變換練習題（精選5篇）
句式變換練習題 1、我抱起一只受驚的刺猬。 __________________________________________________ 2、許多大大小小的鳥在這棵樹上做窩。 _____________________________
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五句式的變換
五年級句式變換練習1、 這是真理。（改為反問句） 2、 多得些知識決不是一件壞事。（改為肯定句） 3、 這件事我一定要做。（調換順序，意思不變） 4、 疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。
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句式變換教學設計
幾種句式的轉化句式轉換 教學設計 教學目標 1、了解幾種句子變幻的特點，并能熟選用和變換句式，增強表達的靈活性。 2、會修改陳述句的轉換，能夠把陳述句和反問句之間相互轉換
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變換句式 教案（合集5篇）
變換句式 教案 本節課教學目標：1、 了解相關句式的特點。 2、 掌握相關句式的轉換方法和技巧。 教學內容：長句和短句 整句和散句 重組句子 導入：品讀下列語段，感受長句和短句，整
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變換句式學案（精選5篇）
語言表達——變換句式 學習目標： 1．明確變換句式的幾種類型。 2．培養學生對變換句式的理解、分析、概括能力。 3．掌握幾種常用選用變換句式的方法。 考點解讀： 變換句式考查的是
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句式變換類型大匯集[5篇范文]
7/3/2014 3:08 PM 句式變換類型大匯集 （河南省唐河縣 劉軍義 補充總結） 句式變換是指在一定的語境中，根據語言表達的需要，將句子由一種形式變換成另一種形式。變換句式是一種
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專題復習之句式變換教案
專題復習之句式變換（二） 復習目標 ?掌握句式變換類型及其方法。 ?提高學生的解題能力 復習重點 ?常式句與變式句 ?陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句之間的變換。 教學過程 一、考
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句式變換教學設計[五篇范文]
句式變換教學設計 北西學校李翠曉 教學目標 知識與技能： 1.學習按特定要求變換句子的表達形式 2.了解各種句式的自身特點及變換時的方法要點 過程與方法： 1.利用形式多樣的練
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句式變換教學設計（含5篇）
句式變換教學設計 教學目標 知識與技能： 1.學習按特定要求變換句子的表達形式 2.了解各種句式的自身特點及變換時的方法要點 過程與方法： 1.利用形式多樣的練習題，充分調動學生
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句式變換之整句 散句
把下面的句子改寫成排比句。（4分）（2004湖南） 音樂家常把靈感變為跳躍的音符，文學家呢，他們優美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎
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句式變換與句子仿寫
句式變換與句子仿寫1 一、按要求變換句式。 （1）愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗一下。 改成“被”字句： （2）慶齡笑著對李姐說，正因為她是領導才讓她坐北朝南的。 改成有引
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復習句式變換教學設計（合集5篇）
課題：句式變換 節數：一課時 教學目標： 1、對學過的改寫句子的方法進行復習； 2、運用學過的句式進行語言實踐，培養學生譴詞造句的能力及提高理解語言，組織語言和運用語言的能力； 3、
