專(zhuān)題：永遠(yuǎn)的天鵝湖教案
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天鵝湖教案
《天鵝湖》教案課題：《天鵝湖》片段與芭蕾舞劇課型：欣賞課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目的：1、了解舞劇的起源和發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生的視野。2、通過(guò)欣賞《天鵝湖》片段，讓學(xué)生初步了解芭蕾舞的藝術(shù)
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芭蕾舞劇《天鵝湖》教案
芭蕾舞劇《天鵝湖》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1．通過(guò)欣賞舞劇《天鵝湖》的“天鵝”主題，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品風(fēng)格。2．了解舞劇音樂(lè)與芭蕾舞劇的相關(guān)知識(shí)，能夠辨別
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天鵝湖教案 六
天鵝湖教案六 芭蕾舞劇《天鵝湖》教案教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽(tīng)芭蕾舞劇《天鵝湖》選曲《場(chǎng)景音樂(lè)》和《西班牙舞曲》，能夠辨別這兩首樂(lè)曲的不同情緒、風(fēng)格，并能夠隨著音樂(lè)唱出這兩首
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芭蕾舞劇《天鵝湖》教案
芭蕾舞劇《天鵝湖》 教師：杜媛周次：第10 [教學(xué)目標(biāo)] 1．通過(guò)欣賞舞劇《天鵝湖》的“天鵝”主題，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品風(fēng)格。 2．了解舞劇音樂(lè)與芭蕾舞劇的相關(guān)
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永遠(yuǎn)的天鵝湖 教案
永遠(yuǎn)的天鵝湖——初二下冊(cè)音樂(lè)《舞劇欣賞》教學(xué)內(nèi)容：欣賞：（1）芭蕾舞劇《天鵝湖》場(chǎng)景音樂(lè)；（2）芭蕾舞劇《天鵝湖》拿波里舞曲。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞《天鵝湖》的《場(chǎng)景音樂(lè)》和《拿
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淺析《天鵝湖》
淺析《天鵝湖》 師范學(xué)院心理學(xué) 陳勇 200901008 摘要:芭蕾舞在西方被稱(chēng)為舞蹈藝術(shù)皇冠上的明珠，是高雅文化的代表。古典芭蕾有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)形式和特定的技巧要求，如《天鵝湖》
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《天鵝湖組曲》教案01
《天鵝湖組曲》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)欣賞《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》，了解這兩首樂(lè)曲的背景。了解作曲家柴可夫斯基。豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)的積累，感受異國(guó)文化。 2.通過(guò)聆聽(tīng)
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《天鵝湖》賞析教案（共五則范文）
《天鵝湖》賞析教案 教學(xué)目的： 1、通過(guò)對(duì)柴可夫斯基生平、作品及作品風(fēng)格的簡(jiǎn)介，讓學(xué)生對(duì)作曲家及其作品《天鵝湖》有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，感受其音樂(lè)魅力。。 2、運(yùn)用不同形式的交
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六年級(jí)上冊(cè)《天鵝湖組曲》教案
六年級(jí)上冊(cè)《天鵝湖組曲》教案 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)欣賞《西班牙舞曲》《那不勒斯舞曲》，了解這兩首樂(lè)曲的背景。了解作曲家柴可夫斯基。豐富學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)的積累，感受異國(guó)文化。 2
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《新疆天鵝湖》教案（共5篇）
《新疆天鵝湖》教案知識(shí)目標(biāo) 1．自主認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 能力目標(biāo) 1．聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，揣摩本課生字、生詞的意思。 2．正
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天鵝湖 劇本范文合集
天鵝湖劇本 旁白：顧鳳至 奧杰塔：劉紫微 丹尼爾：王寧 羅弗巴特：任育瑩 奧迪爾：滕睿 莉娜（獨(dú)角獸）：楊春香 仙女皇后：王藝璇 小精英：劉宏宇 旁白：從前，有一個(gè)女孩，她的名字叫奧杰塔，她和她姐
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《天鵝湖》觀后感[合集]
《天鵝湖》觀后感廣州國(guó)際會(huì)議中心。廣州芭蕾舞團(tuán)。《天鵝湖》。幾年不看芭蕾，重新到劇場(chǎng)看到演員，無(wú)法抑止住地感嘆她們的瘦小。太瘦，太小。自然，是與俄羅斯舞者不能比擬的。雖
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天鵝湖 觀后感
天鵝湖 觀后感 這是我看過(guò)的第一部正式的舞劇。老師為了讓我們看的更明了，先給我們講解了舞劇大概的劇情。四周的燈都關(guān)了，我們開(kāi)始觀看這部著名的舞劇。開(kāi)始的氣氛很是壓抑，但
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傳統(tǒng)天鵝湖
足尖上的藝術(shù)——論傳統(tǒng)《天鵝湖》與男版《天鵝湖》摘要：芭蕾舞劇《天鵝湖》有很多版本，而其他都大同小異唯獨(dú)男版《天鵝湖》顛覆了傳統(tǒng)《天鵝湖》。從凄美的愛(ài)情故事到對(duì)自由
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天鵝湖鑒賞
音樂(lè)鑒賞論文論 經(jīng) 典 芭 蕾 舞 劇 天 鵝 湖姓名：王杰磊學(xué)號(hào)：110106020044音樂(lè)鑒賞論文之論經(jīng)典芭蕾舞劇——天鵝湖摘要：《天鵝湖》的音樂(lè)像一首首具有浪漫色彩的抒情篇章，每一
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天鵝湖說(shuō)課稿
《天鵝湖》選曲欣賞說(shuō)課稿說(shuō)教材:我說(shuō)課的內(nèi)容是人民音樂(lè)教育出版社的第十六冊(cè)第六單元的芭蕾舞劇《天鵝湖》,通過(guò)備課,我了解到: 《天鵝湖》是柴可夫斯基的代表作之一,也是
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天鵝湖賞析
一個(gè)學(xué)期的浪漫音樂(lè)欣賞課即將結(jié)束了，美好的時(shí)光總是走得特別快，想留也留不住，就像大海上的一葉小舟，剛剛還在眼前飄蕩，一會(huì)兒就已經(jīng)遠(yuǎn)去，即將消失在天際,只留下懷念的聲音。懷念
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天鵝湖觀后感（定稿）
《天鵝湖》觀后感----------當(dāng)代作品----------混合了獨(dú)舞、雙人舞、群舞信息管理學(xué)院這是我看過(guò)的第一部正式的舞劇。四周的燈都關(guān)了，我們開(kāi)始觀看這部著名的舞劇。這部舞劇
