專題：一年級數學8和9的認識
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一年級上冊數學8和9認識教案
一 年級 數學 科《 8和9的認識 》教學設計 執教者： 2015 年 10 月 23日（第 九 周第 1節）上課班級： 一2 教學內容：一年級上冊教材第53——54頁 教學目標： 1、知識目標：熟練數出8
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人教版一年級數學8和9的認識教案
8和9的認識 上渡中心小學 郭佩 【教學內容】：8和9的認識 【教學目標】： 1、讓學生在實際情境中熟練數出數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義,并會正確讀寫。 2、了解8和9在自
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一年級數學8和9的認識教學設計★
《8和9的認識》的教學設計 西關小學 周寧霞 【教學內容】： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊P53~54頁“8和9的認識”。【教材分析】： “8、9的認識”
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一年級數學學科認識6、7、8、9教案
一年級數學學科教案 第5單元 課題：認識6—9（1） 第7教時 總第11個教案 執教者： 教學目標： 1．能熟練地數出數量量6—9的物體的個數，理解6、7、8、9每個數的具體含義，會讀、寫這些數。
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《8、9的認識》是人教版一年級數學第一
《8、9的認識》是人教版一年級數學第一一、對教材的分析 《8、9的認識》是人教版一年級數學第一冊第53—54頁上的教學內容。是在6、7認識的基礎上進行教學的，然而要求要高一
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一年級數學上冊8和9的認識教學反思
一年級數學上冊《8和9的認識》教學反思 ---------冉華榮 對于“8和9的認識”，教材在編排上和前面的“6和7的認識”基本一樣，不過比“6和7的認識”的要求稍微高一些。我在教學
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一年級數學上冊8和9的認識課堂實錄5篇
一年級數學上冊《8和9的認識》課堂教學實錄 教學內容: 人教版數學一年級上冊 P53~54頁《8和9的認識》 教學目標 : 1.讓學生在實際情境中數數量是8,9的物體,建立8和9 的數感,
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一年級數學上冊8和9的認識教學設計
第一課時：8和9的認識 【教學內容】 一年級上冊第50、51、52頁的內容及練習題。 【教學目標】 1、讓學生會讀、數、寫數字8、9，知道9以內的順序，會比較他們的大小，掌握8和9的組成
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一年級《8和9的認識》教學反思
一年級《8和9的認識》教學反思6篇 一年級《8和9的認識》教學反思1 《8和9的認識》包括兩個內容，一是認識8和9；二是學會書寫8和9。雖然在設計環節比較細，但也顯示出教學步子比較
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認識8和9說課稿
8、9的認識 教師：孫芬芬 班級：一四班 教學內容：教科書50、51頁。 教學目標知識與技能： 讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。 過程與方法： 了解8和9在自然
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8、9的認識
《8和9的認識》教學設計 保定市東馬池小學 高秀麗 教學目標： 1、在現實情境數數量是8、9的物體，體會8和9的基數、序數含義，了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小。
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8和9的認識
教學內容: 人教版數學一年級上冊 《8和9的認識》 教材分析 教學內容：“8和9的認識”是義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊第53、54頁的教學內容。把8和9的認識放在同
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8和9的認識[精選合集]
“8和9的認識”教學設計 教師：黃梅紅 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書〃數學》一年級上冊第53～55頁的內容及習題。 【教學目標】 1．讓學生會讀、數、寫數字8
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人教版小學數學一年級上冊《8和9的認識》的教案
人教版小學數學一年級上冊《8和9的認識》的教案 教學目標： 1.讓學生在實際情境中數數量是8,9的物體,建立8和9 的數感,體會8 和9的 基數含義。 2.了解8 和9 在自然數中的排列
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一年級數學上冊《8和9的認識》教案(人教版)[五篇模版]
一年級數學上冊《8和9的認識》教案（人教版） 教學內容：教科書3—頁。 教學目標：1使學生能正確地數出數量是8和9的物體的個數，會讀、會寫數字8和9。 2使學生知道9以內數的數序，會比
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一年級數學《8和9的認識教學設計》——石冉
一年級數學《8和9的認識》教學設計 盧氏縣東城學校 石 冉 一、教材分析： 義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）一年級上冊，把8和9的認識放在同一節課中完成，編排與前面6和7的
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小學數學一年級上冊教學設計——8和9的認識
編者的話：結合目前的學習進度，巨人數學網為大家準備了有助于一年級同學學習的教學資源，小編認為目前教案會對一年級的同學們非常有幫助，希望小編整理的數學教案可以幫助到你們，祝
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小學數學一年級上冊《8和9的認識》教學設計
人教版小學數學一年級上冊《8和9的認識》教學設計【教學內容】：一年級上冊教材第53——54頁 【教學目標】： 1、讓學生在實際情境中熟練數出數量是8、9的物體，體會8和9的基數含
