久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

一年級數(shù)學(xué)上冊8和9教學(xué)設(shè)計

時間:2019-05-12 20:11:04下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《一年級數(shù)學(xué)上冊8和9教學(xué)設(shè)計》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《一年級數(shù)學(xué)上冊8和9教學(xué)設(shè)計》。

第一篇:一年級數(shù)學(xué)上冊8和9教學(xué)設(shè)計

《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

張麗君

教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)一年級上冊《8和9的認(rèn)識》P50—P51 學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過觀察、數(shù)數(shù)、實際操作等活動理解數(shù)字8和9的含義,正確地數(shù)出數(shù)量是8和9的物體,能正確地讀寫8和9。知道8和9以內(nèi)數(shù)的順序,會比較它們的大小。

2、讓學(xué)生在擺學(xué)具的過程中感受并掌握8和9的組成與分解。

3、培養(yǎng)學(xué)生有序地看圖,動手能力、觀察能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)思維過程的能力。

4、通過主題圖的教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,愛護花草樹木的熱情。

教學(xué)重點:

理解8和9的含義;掌握8和9的組成。

教學(xué)難點:

正確區(qū)別8、9的基數(shù)和序數(shù)的意義,掌握8和9的組成規(guī)律。

教具準(zhǔn)備: 主題圖 圓片 卡片 計數(shù)器 直尺 教學(xué)過程:

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

1、游戲:“誰是順風(fēng)耳”

2、板書:8和9

二、創(chuàng)設(shè)情景,感悟、探究新知

(一)數(shù)數(shù)

1、觀察主題圖,總體感知,點數(shù)事物的數(shù)量。

思考:你在圖上看到了什么?它們各有多少個?你是怎么數(shù)的?

2、認(rèn)識8(1)感知8個事物:

(2)用點子圖表示8個 事物

(3)用數(shù)字“8”表示8個事物和8個點子

3、認(rèn)識9(1)感知9個事物:

(2)用點子圖表示9個 事物

(3)用數(shù)字“9”表示9個事物和9個點子

4、教育學(xué)生熱愛勞動、愛護花草樹木。

(二)舉生活中的例子

在生活中8可以表示什么?9可以表示什么?

(三)0~9各數(shù)的順序

1、在計數(shù)器上表示8和9 2、直尺上表示8和9(四)比大小

○ 8

8○9 8 ○ □

9○□

(五)基數(shù)和序數(shù)

(1)小游戲:誰是合格運動員?誰是優(yōu)秀啦啦隊?

(2)思考:

①8個和第8個意思一樣嗎?你是怎么想的?

②舉例說明:在日常生活中,哪些地方用到8個和9個,哪些地方用到

第8和第9?

(3)小練習(xí)

①操作學(xué)具,聽老師的要求擺學(xué)具。

②學(xué)生獨立完成課本第51頁的內(nèi)容:把左邊的8只小動物圈起來,給從左邊數(shù)的第8只小動物畫上帽子。

(六)書寫8和9(1)指導(dǎo)8和9的書寫

(2)書空。

(3)桌面上練習(xí)寫。

(4)生描紅。

(七)教學(xué)8和9的分解與組成。

8的組成

1、8個圓片分成兩堆,有幾種分法?

2、要求同桌兩人合作,一人擺一人記錄。

3、學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。

4、學(xué)生匯報,教師板書。

5、看到每一組,還能想到什么?

6、讀一讀,記一記 9的組成

1、寫出9的組成(可以邊擺邊記)

2、匯報整理,教師板書

3、小游戲:對口令。

三、鞏固應(yīng)用,拓展提高,延伸新知

1、P52做一做

2、師生、生生對口令

四、全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?你還想知道什么?

第二篇:一年級數(shù)學(xué)上冊《8和9的加減法》教學(xué)設(shè)計

一年級數(shù)學(xué)上冊《8和9的加減法》教

學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)、知識與技能:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確地進行相應(yīng)的口算。

2、過程與方法:讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、交流、自主探究,實踐操作等活動,在根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程中,感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。

3、情感態(tài)度與價值觀:以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

教學(xué)重點和難點、教學(xué)重點:掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確地進行相應(yīng)的口算。

2、教學(xué)難點:根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式(一圖四式)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計

意圖

一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)引入。

、復(fù)習(xí)口算:(口算卡片出示)

2、復(fù)習(xí)8、9的組成。

3、導(dǎo)入。學(xué)生正確口算并匯報答案。

學(xué)生和教師做數(shù)的組成游戲。學(xué)生說“你的朋友在這里,我是1,7和1可以組成8.”

學(xué)生聽教師導(dǎo)入新課,感受沒有見過的動物,說出看到得動物“恐龍”復(fù)習(xí)舊知,為新知學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、自主探究,合作交流。

(一)示圖觀察,根據(jù)一幅圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。

、看圖說話。

①出示“恐龍圖”,創(chuàng)境激趣。

②指導(dǎo)觀察,激勵匯報

師:漂亮嗎?你從圖上知道了些什么?

2、看圖寫算式。

同桌合作:看恐龍圖,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?同桌能幫忙列式解決嗎?(同桌2人一人提出問題,一人列算式。)

3.匯報交流,相互評價

(二)操作悟理,感受加、減法之間的關(guān)系。

、操作感悟。

(1)擺一擺:左邊擺7個,右邊擺2個。

(2)說一說:你是怎樣擺的。

(3)寫一寫:根據(jù)你擺的學(xué)具,你能寫出幾道算式?

2、匯報評定。

(三)思考交流,發(fā)掘計算方法。、看一看,算一算:

5+4=()

4+5=()

9-4=()

9-5=()

說說你是怎么想出來的?還可以怎樣想?

2、幫助學(xué)生積累一個計算減法的方法。

計算:1+7=()

搶答:8-7=()

師:怎么想出來的?

3、指導(dǎo)小結(jié),揭示課題

同學(xué)們,今天我們所學(xué)的加減法都是有關(guān)誰的計算?

板書課題:

8、9的加減

4、閱讀課本“生活中的數(shù)”。認(rèn)真看圖,仔細(xì)思考,然后和同桌同學(xué)交流圖上內(nèi)容。

根據(jù)圖上內(nèi)容,提出數(shù)學(xué)問題,寫四道算式。學(xué)生自己在練習(xí)本上寫一寫,說說自己是怎樣想的。

學(xué)生匯報,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生先看教師擺學(xué)具,然后觀察自己動手?jǐn)[學(xué)具,同桌合作擺后寫出四道算式。

同桌互相說說算理,重點說說減法的算理。

匯報說說自己是怎樣擺的。

學(xué)生匯報加減法算式。

學(xué)生先說說自己的思路,做做題,然后交流自己的想法。

交流、發(fā)現(xiàn):做加法,還可以想減法。

試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

生讀課本,說說自己的觀點。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、語言表達(dá)、提出數(shù)學(xué)問題及動手操作的能力。

三、暢游樂園,寓練于樂。

、看圖列式,并計算。(出示)

2、看誰算得又對又快。(出示)

6+2=

4+5=

8-1=

8+1=

9-1=

7+2=

7+1=

8-2=

5+3=

9-8=

4+5=

9-6=

3、比一比。(出示)

7○9

6+1○8

3+4○9

8-0○8+0

3○9-7

+1○6+2生觀圖,列算式,并交流。

生獨立完成,師生共同并評價。

交流解題思路,然后獨立完成。通過有層次的練習(xí),使學(xué)生鞏固知識。

四、全課總結(jié),分享收獲。你們喜歡今天這節(jié)課嗎?這節(jié)課你有什么收獲?(學(xué)會了什么)

生談自己的感受或收獲。使學(xué)生獲得成功體驗。

板書設(shè)計

8和9的加減法

6+2=8

2+6=8

+7=8

8-7=1

8-2=6

8-6=2

做減法,想加法

第三篇:一年級數(shù)學(xué)上冊8和9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計

第一課時:8和9的認(rèn)識

【教學(xué)內(nèi)容】

一年級上冊第50、51、52頁的內(nèi)容及練習(xí)題。【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生會讀、數(shù)、寫數(shù)字8、9,知道9以內(nèi)的順序,會比較他們的大小,掌握8和9的組成。

2、培養(yǎng)數(shù)感,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系,有意識地培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

3、開拓思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

4、結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。【教學(xué)重點】

8和9的組成和寫法。【教學(xué)難點】

8和9基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。

【教具準(zhǔn)備】:課件、卡片、計數(shù)器等。

【教學(xué)設(shè)計】

教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,引出問題

教師:小朋友們,你們喜歡聽故事嗎?老師給大家講一個數(shù)學(xué)王國里的故事。今天,數(shù)字王國里非常熱鬧,數(shù)字娃娃們在做游戲呢?數(shù)字娃娃0覺得自己太胖了(出示海綿制作的數(shù)字0),他想減肥,于是在腰間系了一根腰帶(在0的中間系上一根繩子),結(jié)果,它變成了幾?(8)數(shù)字娃娃6看見了直笑(出海綿做的數(shù)字6),于是對它說:你怎么變成8了呀?要減肥得多做運動,我來做個倒立給你看(將數(shù)字6倒過來),數(shù)字娃娃0一看也笑了:你也變了!你也變了!小朋友,你們看看6變成了幾?(9)那我們今天就來和8、9交朋友。(板書課題:8和9的認(rèn)識)

二、探究新知

1、觀察主題圖,點數(shù)事物的數(shù)量。師:小朋友們表現(xiàn)得真棒!為了獎勵你們,老師請大家看一幅美麗的圖畫,大家想看嗎?生:(齊)想!(課件出示教材50頁主題圖)師:你在圖上看到了什么?它們各有多少個?先自己數(shù)一數(shù),和同桌說一說師:誰愿意和大家說一說?

(1)校園兩旁有8棵樹。(2)花壇里有8朵花。(3)黑板上有8個字:熱愛自然、保護環(huán)境。(4)黑板下擺放著9盆花。

(5)有8個小朋友和1位老師在花壇旁勞動。(6)有9只蝴蝶在花壇上飛舞。

師小結(jié):8棵小樹,8朵花,8個小朋友,黑板上的8個字,他們的個數(shù)都是8,我們可以用數(shù)字幾表示?(8)

師:而蝴蝶的只數(shù),人的個數(shù),花盆數(shù)都可以用數(shù)字幾來表示?(9)

師:你是怎樣數(shù)的?(師生一起從上到下,從左到右數(shù)1、2、3、4??教師在黑板上張貼大樹圖片,并板書8。按上面的方法學(xué)生繼續(xù)數(shù)出8個小朋友、8朵鮮花、9個人、9盆花、8個大字、9只蝴蝶,教師在黑板上張貼圖片,寫上數(shù)字。說的好的小朋友每人獎給一朵小紅花。

2、教育學(xué)生熱愛勞動、愛護花草樹木師:圖上的老師和小朋友在干什么?(他們在勞動、他們在整理花壇、他們在為學(xué)校做貢獻)師:在他們的努力下,花壇及周圍的環(huán)境美嗎?生:(齊)美!

師:是的,環(huán)境需要我們大家一起來保護,如果我們每個人都能積極地為學(xué)校做貢獻,那么我們的校園也會越來越漂亮!讓我們一起努力,好嗎?(領(lǐng)讀:“熱愛自然,保護環(huán)境”8個大字)

3、尋找身邊的數(shù)

師:在校園里,我們探索了8和9所表示的物體數(shù)量。請小朋友們找一找,數(shù)一數(shù),說一說身邊數(shù)量是8或9的物體。

師:哪些物體的個數(shù)可以用8和9來表示

學(xué)生可能的回答有:我們這組有9排座位,有8塊窗簾,8扇窗戶??

4、同學(xué)們看看這是什么(出示點子圖),你能數(shù)一數(shù)有幾個嗎?可以用數(shù)字幾來表示?(8和9)

5、我們已經(jīng)認(rèn)識了8和9這兩個新朋友,你們再想一想,咱們見過的什么事物可以用8和9來表示?生:買了8顆蘋果,8支鉛筆

6、擺數(shù)

①這么多地方可以用到8和9,說明他們很有用,想不想做擺圖形的游戲?②請從你的圓片中數(shù)出8個,擺成你喜歡的圖形③請從你的小棒中數(shù)出9個,擺成你喜歡的圖形展示圖形并且匯報(我用幾根小棒擺成了我喜歡的….)

7、橫式計數(shù)器的運用①7個紅色的珠子,這是幾?再撥一個綠的,這是幾?這個8是怎么得來的? ②9同上

三、教學(xué)8,9的順序及大小 1、8,9的順序 出示直尺圖

師:這是一幅直尺圖,哪個小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。

先填寫,再順讀,倒讀。

師:看著直尺上的數(shù),你能向其他小朋友提幾個問題嗎? 學(xué)生間互問互答。

比如:8排在誰的前面?9排在誰的后面?

師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個個都是好樣的,從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密!為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,鼓掌!

2、做一做(54頁)

師:現(xiàn)在請大家把書本打開,翻到第54頁,運用你發(fā)現(xiàn)的知識,來解決書上的問題。

出示點子圖。

師:怎樣很快數(shù)出點子數(shù)?

請同學(xué)們從這三個數(shù)中選擇兩個數(shù),用以前學(xué)過的來表示它們的大小。

學(xué)生的答案有以下6種:7<8,8<9,7<9,8>7,9>8,9>7。

四、教學(xué)8,9的序數(shù)含義

1、游戲

師:接下來我們來做一個游戲!每對派3名小朋友上來!(叫9名同學(xué)上臺。排成一排!每人一張數(shù)字卡片。)

師:下面的小朋友請注意了!接下來我們分成三個組進行比賽,每個小組答對了,就有一顆星!聽清楚第一個問題:上面一共有幾個小朋友?(9個!)

師:從左往右數(shù),第六個小朋友舉的數(shù)字是幾? 師:從右往左數(shù),舉著數(shù)字8的是第幾個小朋友?

師:現(xiàn)在我想請上面的這幾位小朋友來當(dāng)小老師。你們可以向下面的小朋友提問題,誰愿意來試試?

2、讓學(xué)生獨立完成課本第54頁的給蝴蝶涂色 師:現(xiàn)在請大家打開書本第54頁,拿出水彩筆,聽清楚要求,給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色,再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。

五、教學(xué)8,9的寫法

1、指導(dǎo)觀察

師:已經(jīng)認(rèn)識了8和9,你覺得8和9像什么?(8像葫蘆,9像氣球)

2、教學(xué)8,9的書寫筆順及在寫字格中的布局,學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。學(xué)生邊觀察師邊講解:8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆,自上而下,先寫一個S字,接著自下而上過S字腰間,與起筆字處連接,一筆寫成。

9字是一筆寫成,它的上部像個0,它的豎像個1,上半部這個0要寫在上邊的小格里,注意要圓滑,不能有棱角,寫到0的起筆處,再往左下方寫斜豎,一直到下線為止。

3、完成課本P54頁8、9書寫練習(xí)。

六、課堂作業(yè)

1、完成練習(xí)八第1題

2、讓學(xué)生獨立完成練習(xí)八第2題,并集體訂正。

七、課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)會了哪些知識? 你還想提什么問題? 【板書設(shè)計】

8和9的認(rèn)識

7<8 8<9 7<9 8>7 9>8 9>7

第二課時8和9的組成

【教學(xué)內(nèi)容】

一年級上冊第55頁的內(nèi)容及習(xí)題。【教學(xué)目的】

1、使學(xué)生掌握8、9的組成。

2、通過學(xué)生動手操作,親歷知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)解決問題的能力。【教學(xué)重點】掌握8和9的組成。【教學(xué)難點】親歷8和9的組成過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、學(xué)具小星星 【教學(xué)設(shè)計】

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

師說:蔚藍(lán)的天空上星星在閃,月亮奶奶想把星星擺成兩份,如果是你,會怎樣分呢?

二、新授

1、學(xué)習(xí)8的分解和組成。

請學(xué)生拿出學(xué)具,在小組里擺一擺,看有幾種分法?

學(xué)生分組動手操作,全班交流匯報,說一說你分了幾種?你是怎樣分的?

提問:怎樣記憶最方便?有沒有小竅門?(左邊依次增加1,右邊依次減少1。記憶時只要記住前四種,因為后三種只是左右的數(shù)交換。)

2、學(xué)習(xí)9的分解和組成。

3、如果是9顆星星,又可以怎樣分呢? 學(xué)生動手操作后再說一說,你是怎樣分的? 師出示課件演示9的分成,學(xué)生填書上的空。

引導(dǎo)學(xué)生說出一種分法,聯(lián)想出相應(yīng)的另一種分法。

4、讀一讀

學(xué)生互相讀8、9的分組成

三、游戲

1、對口令

師生對,生生對。對8的口令:

教師說:我出7,男學(xué)生對:我出1,女同學(xué)對:7和1組成8,教師說:我出6,男學(xué)生對:我出2,女同學(xué)對:6和2組成8。------對9的口令:

教師說:我出1,男學(xué)生對:我出8,女同學(xué)對:1和8組成9,教師說:我出2,男學(xué)生對:我出7,女同學(xué)對:2和7組成9------。

2、拍手游戲:(如:師拍5下,生拍3下,對8的組成)

3、找朋友:指名分別拿1——8數(shù)字卡片,能組成9的站在一起。指名分別拿1——7的點子圖,能組成8的站在一起。

四、練習(xí)

1、完成課本第55頁“做一做”,學(xué)生獨立完成

2、完成課本第60頁第3題、第4題、第5題、第6題。

五、課堂總結(jié):今天你們學(xué)習(xí)了什么?有什么收獲?

【板書設(shè)計】

8和9的組成 9 7 1 8 2 6 2 7 3 5 3 6 4 4 4 5

第三課時:8和9的加減法

【教學(xué)內(nèi)容】

一年級上冊第56、57頁的內(nèi)容及習(xí)題。【教學(xué)目的】

1、根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程,感受調(diào)換兩個加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實。

2、掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計算方法,并能正確地進行相應(yīng)的口算。

3、以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。【教學(xué)重點】掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法計算方法。

【教學(xué)難點】利用“一圖四式”掌握8和9的加減法,并能正確的口算。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件7個紅色圓片、2個白色圓片 【教學(xué)設(shè)計】

一、復(fù)習(xí)口算 教師拿出口算題卡片

師:這里有幾道口算題,你們想搶答嗎?看誰答得有快又好? 2+4=

1+5=

6-1=

2+2= 3+2=

4+3=

6-3=

7-2=

二、探究知識

師:前面我們認(rèn)識了8和9,知道了怎樣湊成8和9,誰能說一說,8可以分成幾和幾?

學(xué)生邊說,教師邊將相關(guān)卡片出示并標(biāo)記到黑板上。

師:小朋友們掌握得都很好,現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道了8的組成和9的組成,下面我們便來學(xué)習(xí)有關(guān)8和9的加減運算。1、8的加減法 課件出示:恐龍圖,讓同學(xué)們觀察后,說說在圖中都看到了什么?講給同桌聽。(大森林里來了6只恐龍圖,后來又來了2只。)

學(xué)生匯報

師:看恐龍圖,你們能提出什么數(shù)學(xué)問題,能列式解決嗎?(小組討論完成)

小組交流匯報

請小朋友們試著把四道算式寫在作業(yè)本上。師聽學(xué)生匯報后板書:6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2 引導(dǎo)學(xué)生讀算式 2、9的加減法

學(xué)生擺出7個紅色圓片,2個白色圓片 讓學(xué)生看圓片,試著寫出四到算式。

寫好后學(xué)生匯報,師板書:7+2=9 2+7=9 9-2=7 9-7=2 同桌說說自己是怎樣想的。

3、想一想:

請小朋友說出這四到題的得數(shù)。挑自己喜歡的算式,和同桌說說自己是怎樣知道得數(shù)的。

三、游戲

1、學(xué)生分組拿出數(shù)字卡片,同組兩人互相拿出相加得8,相加得9的兩個數(shù)(課本第61頁第10題)。

2、小小郵遞員(課本第62頁第12題)。

四、練習(xí)

完成課本第61頁第7、8、11題。

五、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么? 【板書設(shè)計】

8和9的加減法

6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2 7+2=9 2+7=9 9-7=2 9-2=7

第四課時:美麗的大森林——用數(shù)學(xué)

【教學(xué)內(nèi)容】

一年級上冊第58頁的內(nèi)容及習(xí)題。【教學(xué)目的】

1、親歷從生活中提煉出生活知識的過程。

2、熟練地進行計算。

3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系,促進學(xué)生在情感態(tài)度等方面的樂趣。【教學(xué)重點】選擇正確的計算方法解決問題。【教學(xué)難點】提高學(xué)生解決問題的能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、撲克牌 【教學(xué)設(shè)計】

一、創(chuàng)設(shè)情境

同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那咱們就到郊外去秋游吧。

二、合作探究(課件出示)

1、師:早上的太陽出來了,瞧,郊外景色可真美啊,看遠(yuǎn)處還有幾只可愛的小鹿呢。

2、課件出示小鹿圖

原來有9只小鹿,后來走了3只小鹿,分步出示。請你看圖說出圖意,誰能幫小鹿提出一個數(shù)學(xué)問題? 你能獨立列出算式嗎?評價,你們認(rèn)為誰說的好?

師小結(jié):同學(xué)們真是太棒了,這么快就幫小鹿解決了問題。你們今天學(xué)地真好。老師太高興了。

3、師:看看這幅畫面,你還能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題?(引導(dǎo)學(xué)生看草地上的蘑菇)

學(xué)生可能回提出;

草地上一共有8個蘑菇,左邊有6個,右邊有幾個? 草地上一共有8個蘑菇,右邊有2個,左邊有幾個?

草地上左邊有6個蘑菇,右邊有2個蘑菇,一共有幾個? 讓學(xué)生們獨立解答以上提出的數(shù)學(xué)問題。師:在解答上面的問題時,你們發(fā)現(xiàn)了什么?

師小結(jié):同學(xué)們,你們真是太棒了,看了一幅畫面,就提出這么多的數(shù)學(xué)問題,還想出這么多的方法來解決,真是愛動腦筋的好孩子。接下來,我們再去河邊看看,好嗎?

三、做一做

1、課件出示鴨子圖

師:你們回解決這個問題嗎? 數(shù)學(xué)獨立完成,然后集體訂正。

2、這是誰的聲音(課件出示猴子圖)

原來是小猴子們,他們也想請你們幫他解決問題呢,同學(xué)們,你們愿意幫他們嗎?

說出圖意后獨立列式

四、游戲

1、撲克牌游戲(課本第63頁15題)

2、找朋友游戲(課本第63頁16題)

五、作業(yè)

完成課本第62、63頁第13、14題。

六、拓展練習(xí)

編題:小組內(nèi)試著互相編題讓其他同學(xué)們來解答。

七、課堂總結(jié): 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?你們想對小動物們說點兒什么?

【板書設(shè)計】

美麗的大森林——用數(shù)學(xué)

9-3=6

6+2=8

第四篇:一年級數(shù)學(xué)上冊8和9說教學(xué)設(shè)計說明

《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計說明

我將從“說教材”“說目標(biāo)”“說教法學(xué)法”“說教學(xué)過程”這四個方面來說。

一、說教材

“8和9”是義務(wù)教育教科書人教版數(shù)學(xué)一年級上冊第50—52頁的教學(xué)內(nèi)容。

8、9的認(rèn)識與已學(xué)過的6、7的認(rèn)識基本一樣,只不過比認(rèn)識6、7的要求稍微高一些。主要是可供學(xué)生數(shù)數(shù)的資源更豐富,并且所數(shù)事物的數(shù)量不像6、7那樣明顯。教材提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的對象是一幅以“熱愛自然,保護環(huán)境”為主題的生動畫面,其內(nèi)容有人、花、樹,花盆和展牌上的字等。畫面除供數(shù)數(shù)外,還明顯地反映了環(huán)保教育的主題。關(guān)于8、9的基數(shù)和序數(shù)意義,教材編排了生肖圖,能更生動、更形象也更具體地讓學(xué)生感受幾和第幾意義的不同。另外,初入學(xué)的兒童對數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順不易掌握,手指也不靈活,拐彎不圓滑,要寫得整齊勻稱就更難一些,因此,教學(xué)生寫數(shù)字要作為一個重點。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、通過觀察、數(shù)數(shù)、實際操作等活動理解數(shù)字8和9的含義,正確地數(shù)出數(shù)量是8和9的物體,能正確地讀寫8和9。知道8和9以內(nèi)數(shù)的順序,會比較它們的大小。

2、讓學(xué)生在擺學(xué)具的過程中感受并掌握8和9的組成與分解。

3、培養(yǎng)學(xué)生有序地看圖,動手能力、觀察能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)思維過程的能力。

4、通過主題圖的教學(xué),激發(fā)學(xué)生熱愛勞動,愛護花草樹木的熱情。教學(xué)重點:理解8和9的含義;掌握8和9的組成。

教學(xué)難點:正確區(qū)別8、9的基數(shù)和序數(shù)的意義,掌握8和9的組成規(guī)律。

三、說教法和學(xué)法

教法:

1、探索發(fā)現(xiàn)法

培養(yǎng)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)能力是我們教學(xué)的主要目標(biāo)。在教學(xué)8和9的數(shù)數(shù),數(shù)的順序和比較9以內(nèi)數(shù)的大小時,我充分利用主題圖、點子圖和計數(shù)器,學(xué)生通過觀察操作發(fā)現(xiàn)7添上1是8,8添上1是9;通過點子圖的比較,得出7<8、8>7;8<9、9>8。從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)精神,體驗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、示范法

在教授8、9的書寫時采用先教師在黑板上示范,再讓學(xué)生獨立練習(xí),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

3、實際操作法

為了鞏固數(shù)數(shù)8和9,讓學(xué)生用學(xué)具擺數(shù)量是8或9的圖形,通過動手?jǐn)[一擺,從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手操作能力。

學(xué)法:

新課標(biāo)指出,教學(xué)應(yīng)更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,而非學(xué)習(xí)結(jié)果,我們的教學(xué)應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,本節(jié)課要讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法是:學(xué)會通過觀察、操作,能正確地數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù),會比較9以內(nèi)數(shù)的大小的方法。會探索發(fā)現(xiàn)解決問題的方法,培養(yǎng)探索的能力。

四、說教學(xué)過程

我從以下四個環(huán)節(jié)展開。

1、游戲?qū)搿#ü适聦?dǎo)入)(這一教學(xué)環(huán)節(jié)目的有兩個:一是將學(xué)生的注意力迅速地拉到課堂上;二是開門見山,揭示課題。)

2、探究新知

(1)出示主題圖,學(xué)習(xí)基數(shù)8和9。

(2)借助直尺、計數(shù)器和點子圖,教8和9的順序與大小。(3)學(xué)習(xí)“幾”和“第幾”。(4)學(xué)習(xí)8和9的寫法。(5)學(xué)習(xí)8和9的組成。

3、鞏固練習(xí)。

4、全課總結(jié)

上完這節(jié)課后,通過自我反思和其他教師的指點,發(fā)現(xiàn)還有不足之處或有待改進的地方。

1、在指導(dǎo)學(xué)生看圖時,要培養(yǎng)學(xué)生有序的看圖,有序的數(shù)數(shù)的方法。

2、這節(jié)課安排的知識點偏多,時間安排上比較緊,8和9的組成放到下一節(jié)課教授更好。

3、教學(xué)過程中,一談到游戲活動,或者合作學(xué)習(xí)時,學(xué)生的興趣高漲,異常興奮,感覺有點不聽指揮。其實這個時候就應(yīng)該有意識的停下來,整頓一下紀(jì)律。

4、教學(xué)語言還不是很貼近兒童,態(tài)度也有生硬之處;

5、在授課過程中注意和學(xué)生眼神的交流,要讓學(xué)生時刻感受到老師在關(guān)注著他們。

總之,本節(jié)課之后,我反思:如果我們能從學(xué)生熟悉的生活環(huán)境入手,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣,喜聞樂見,符合兒童特點的學(xué)習(xí)環(huán)境,就可以清除數(shù)學(xué)與生活之間的屏障,讓學(xué)生在生活中找到數(shù)學(xué)原型,感受到數(shù)學(xué)的價值,更重要是發(fā)展學(xué)生智力與技能,使數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與生活融為一體。

由于本人在課堂教學(xué)實踐中還很不成熟,所以課堂中還有很多不足之處,還望各位經(jīng)驗豐富的老師不吝賜教,多提寶貴意見,讓我能在課堂教學(xué)中不斷前進。我的說課到此結(jié)束,謝謝。

第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)設(shè)計——8和9的認(rèn)識

編者的話:結(jié)合目前的學(xué)習(xí)進度,巨人數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了有助于一年級同學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)資源,小編認(rèn)為目前教案會對一年級的同學(xué)們非常有幫助,希望小編整理的數(shù)學(xué)教案可以幫助到你們,祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生在實際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體,體會8和9的基數(shù)含義。2.了解8和9在自然數(shù)中的排列順序,會比較0~9各數(shù)的大小,知道8、9的序數(shù)含義。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力。4.結(jié)合8和9的學(xué)習(xí),向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教育。教學(xué)內(nèi)容:教科書第53~54頁。教具、學(xué)具準(zhǔn)備1.布置學(xué)生課前收集8和9的數(shù)據(jù)。2.課件、學(xué)習(xí)紙等。教學(xué)設(shè)計聯(lián)系生活,談話引入利用南昌正在創(chuàng)建花園城市這一人人皆知的事實,配合書上的主題圖,引入8、9的認(rèn)識。激發(fā)學(xué)生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)8、9的基數(shù)含義1.教學(xué)主題畫。引導(dǎo)學(xué)生看一看圖上有什么,它們的數(shù)量各是多少。主題圖為師生提供了數(shù)量為8、9的物體有:a.校園兩旁有8棵樹。b.花壇里有8朵花。c.黑板上有8個字:熱愛自然、保護環(huán)境。d.黑板下擺放著9盆花。e.有8個同學(xué)和1位老師在花壇旁勞動。f.有9只蝴蝶在花壇上飛舞。學(xué)生數(shù)以上8、9的物體時,開始是凌亂的、無序的,教師小結(jié)時,應(yīng)引導(dǎo)他們按一定的方位、一定的順序來數(shù)。如從上往下、從外到里、從大到小等等。蝴蝶只數(shù)難數(shù)一些,可以讓同學(xué)在小組內(nèi)互相數(shù)一數(shù),然后教師再引導(dǎo)同學(xué)按一定順序(從上到下)數(shù)一遍,每數(shù)一只,就做上一個記號。2.展示課前每人收集的數(shù)量是8、9的物體的作業(yè)。拿出課前收集的關(guān)于8和9的數(shù)據(jù),先在小組內(nèi)向同伴們交流;然后每組推選出一份在全班交流、評議。最后全班同學(xué)都把自己收集的數(shù)據(jù)張貼在教室四周,全班同學(xué)自由交流、評議。3.擺學(xué)具。從學(xué)具中數(shù)出8個圓、9個三角形,擺兩個圖形,喜歡擺什么圖形就擺什么圖形。教學(xué)8、9的順序1.課件出示計數(shù)器,教師逐一撥珠,讓學(xué)生數(shù)。當(dāng)撥到第8顆、第9顆算珠時,算珠閃動變顏色。并問學(xué)生:7顆算珠再撥一顆是幾顆?8顆算珠再撥一顆是幾顆?2.課件出示直尺圖:教師將教材中直尺圖里的括號作了一些調(diào)整,讓學(xué)生通過填空,熟記0~9各數(shù)的順序。填好后再讓同學(xué)們順著數(shù)一遍,倒著數(shù)一遍。最后可以讓小組內(nèi)的同學(xué)看著直尺上的數(shù),提幾個問題,讓學(xué)生間互問互答。教學(xué)比較7、8、9的大小1.出示點子圖。先讓學(xué)生數(shù)出這三幅點子圖的點子數(shù),然后讓學(xué)生說出很快數(shù)出點子數(shù)的方法。2.比較7、8、9的大小。請同學(xué)們從這三個數(shù)中隨便選擇兩個,用以前學(xué)過的符號來表示它們的大小。學(xué)生的答案有以下6種:78 89 7987 98 973.用、號寫出兩個數(shù)之間的大小關(guān)系。讓學(xué)生在書上填空,注意提醒學(xué)生書寫要整潔、美觀。教學(xué)8、9的序數(shù)含義1.做改編題(每個學(xué)生發(fā)一練習(xí)紙)。左數(shù)第8盆開了()朵花。開了8朵花的是第()盆。給左邊的8個花盆涂上紅色。給從左數(shù)第9個花盆涂上綠色。教材提供的這部分內(nèi)容過于簡單,所以將這部分內(nèi)容作了一些調(diào)整,設(shè)計了將8、9的基數(shù)、序數(shù)含義糅合在一起的練習(xí),讓學(xué)生通過此練習(xí),弄清8、9的序數(shù)含義,又將它與基數(shù)含義區(qū)分開來。此練習(xí)雖有一些難度,但由于有6、7的序數(shù)含義的認(rèn)識作基礎(chǔ),所以一般學(xué)生都能正確地完成這個作業(yè)。2.把做好的練習(xí)放到實物投影儀上展示,講評。對完成好的學(xué)生作業(yè),教師給予獎勵,并將學(xué)生每一次的獎品放入成長紀(jì)錄袋。教學(xué)設(shè)計說明教材把8、9的認(rèn)識放在同一節(jié)課中完成,編排與前面6、7的認(rèn)識基本上一樣。在教學(xué)設(shè)計時,我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),利用可利用的教學(xué)資源,讓學(xué)生親身感受8、9的概念的形成過程。在安排時我把教材作了如下處理:1.聯(lián)系生活,切入主題。教材提供給學(xué)生數(shù)數(shù)的畫面是一幅以熱愛自然,保護環(huán)境為主題的生動畫面,這個畫面與南昌正在創(chuàng)建花園城市十分吻合,因此我就從南昌創(chuàng)建花園城市談話切入,給學(xué)生美好熏陶,激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛情感。2.收集數(shù)據(jù),培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)感。課前我布置學(xué)生收集一組生活中表示數(shù)量是8和9的數(shù)據(jù),通過學(xué)生自己動手收集信息、處理信息的活動,使學(xué)生親身感受8、9的基數(shù)和序數(shù)含義,同時培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3.不失時機地培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。在教學(xué)比較數(shù)的大小時,我先出示三幅點子圖,讓學(xué)生數(shù)一數(shù),并說出數(shù)的方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察,每幅點子圖左邊都有5個點子,只要看右邊的點子數(shù)就能很快數(shù)出每幅圖的點子數(shù)。在比較7、8、9這3個數(shù)大小時,我讓學(xué)生任意選擇兩個數(shù)來比較大小,給學(xué)生提供了較大的比較空間。這樣處理問題開放了,學(xué)生思維的靈活性也得到了較好的培養(yǎng)。另外在區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義時,我把6、7的認(rèn)識和8、9的認(rèn)識中的例題糅合在一起,設(shè)計了10盆花,讓學(xué)生來區(qū)分基數(shù)和序數(shù),這樣使學(xué)生所學(xué)的知識得到了深化和拓展。4.利用小組活動,改變評價方式,讓學(xué)生的情感信心在交流中得到發(fā)展。整個課堂教學(xué)我以小組活動的形式為主,發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能,給學(xué)生創(chuàng)造一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使每個同學(xué)都有學(xué)習(xí)成功的感受。專家評析本節(jié)課的設(shè)計有以下特點:1.有一條清晰的邏輯教學(xué)思路。這條思路展示的縱線結(jié)構(gòu)是:聯(lián)系生活,談話引入教學(xué)8、9的基數(shù)含義(教學(xué)主題畫,展示學(xué)生課前收集的數(shù)量是8、9的物體的作業(yè),用8(9)個學(xué)具擺圖形)教學(xué)8、9的順序(利用計數(shù)教具教學(xué)8、9的順序,利用直尺圖整體認(rèn)識0~9的順序)教學(xué)比較7、8、9的大小(利用點子圖比大小,看數(shù)比大小,用關(guān)系符號寫出兩個數(shù)的大小關(guān)系)教學(xué)8、9的序數(shù)含義(做改編題,評價學(xué)生練習(xí))。由于教師對整堂課的教學(xué)有一個整體的合乎邏輯的教學(xué)思路,使學(xué)生對8、9的認(rèn)識沿著一條由淺入深的通道緩緩前進,每跨一步都留下一個深深的腳印。如教學(xué)8、9的基數(shù)含義時,學(xué)生通過收集生活中數(shù)8、9的活動,對8、9的基數(shù)含義就有了一個難以忘卻的記憶,它將長久地儲存在大腦中。教師的邏輯思路也直接影響著學(xué)生的思維,使他們在教師的這種長此以往的教學(xué)中,逐漸學(xué)會如何有條理地進行思考。2.注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)的情境。讓學(xué)生有成功感。本節(jié)課教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)了一個別開生面的教學(xué)活動,讓學(xué)生課前收集如下信息:生活中哪些物體的數(shù)量是8和9的?將課堂教學(xué)空間延伸到了課外,使每一位學(xué)生在收集有關(guān)8、9的信息活動中,真真切切地領(lǐng)會了8、9的基數(shù)含義,感知了8、9符號的作用。在課堂上,教師又將學(xué)生收集的信息在全班展示,讓每個學(xué)生感到自己是成功的。3.注意提出推理性問題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考。課堂教學(xué)中能否培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與教師能否提出探索性、創(chuàng)新性的問題密切相關(guān)。本節(jié)課中,教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時地提出了一些探索性、推理性的問題。如:當(dāng)學(xué)生數(shù)出3張點子圖上的點子數(shù)是7、8、9時,教師馬上提問:怎樣數(shù),能很快得出卡片上的點子數(shù)?又如:比較7、8、9中任兩個數(shù)的大小時,教師提問:從這3個數(shù)中選出兩個,你能比出它們的大小嗎?你能選出幾組?這樣的提問,給學(xué)生提供了一定的思考空間,使學(xué)生在尋找答案的過程中學(xué)會簡單的推理。

下載一年級數(shù)學(xué)上冊8和9教學(xué)設(shè)計word格式文檔
下載一年級數(shù)學(xué)上冊8和9教學(xué)設(shè)計.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

    人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《8和9的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】:一年級上冊教材第53——54頁 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、讓學(xué)生在實際情境中熟練數(shù)出數(shù)量是8、9的物體,體會8和9的基數(shù)含......

    一年級數(shù)學(xué)8和9的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計★

    《8和9的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計 西關(guān)小學(xué) 周寧霞 【教學(xué)內(nèi)容】: 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級上冊P53~54頁“8和9的認(rèn)識”。【教材分析】: “8、9的認(rèn)識”......

    一年級上冊數(shù)學(xué)8和9認(rèn)識教案

    一 年級 數(shù)學(xué) 科《 8和9的認(rèn)識 》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教者: 2015 年 10 月 23日(第 九 周第 1節(jié))上課班級: 一2 教學(xué)內(nèi)容:一年級上冊教材第53——54頁 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):熟練數(shù)出8......

    新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊《8和9》教案

    新課標(biāo)數(shù)學(xué)一年級上冊《8和9》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會得數(shù)是9的加法和9減幾,能正確的進行口算。 2.讓學(xué)生根據(jù)第一幅圖列出4道算式,加深對加、減法含義及其相互......

    小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊8和9的組成教學(xué)設(shè)計(精選5篇)

    8、9的組成教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在拼擺的過程中去理解掌握8和9的組成。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想,看到一組組成,會想到另一組組成。 3、讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和......

    一年級數(shù)學(xué)上冊《8、9的分與合》教學(xué)設(shè)計

    一年級數(shù)學(xué)上冊《8、9的分與合》教學(xué)設(shè)計 一年級數(shù)學(xué)上冊《8、9的分與合》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容:人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第五單元第52頁。 二、教學(xué)目標(biāo): 1. 掌握8、9的分解......

    一年級數(shù)學(xué)上冊8和9的認(rèn)識教學(xué)反思

    一年級數(shù)學(xué)上冊《8和9的認(rèn)識》教學(xué)反思 ---------冉華榮 對于“8和9的認(rèn)識”,教材在編排上和前面的“6和7的認(rèn)識”基本一樣,不過比“6和7的認(rèn)識”的要求稍微高一些。我在教學(xué)......

    8和9數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計

    《8和9的用數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計 張穎吉 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第58頁《用數(shù)學(xué)》 教學(xué)目標(biāo) 1、運用8和9的加減法正確地解決簡單的生活問題,初步感受用數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)在日......

主站蜘蛛池模板: 中年熟妇的大黑p| 国产黄在线观看免费观看软件| 精品久久久久久久免费人妻| 午夜精品久久久久久久| 国产综合精品一区二区三区| 日本欧美大码a在线观看| 免费人成小说在线观看网站| 狠狠色综合网久久久久久| 欧美婷婷六月丁香综合色| 色综合中文字幕久久88| 国产精品乱码一区二区三| 毛片免费全部播放无码| 精品人妻无码专区中文字幕| 少妇人妻88久久中文字幕| 亚洲综合色区无码专区| 麻花传媒在线观看免费| 国产av一区二区三区无码野战| 97精品人妻一区二区三区香蕉| 成人免费午夜性大片| 国产美女在线精品免费观看| 精品国产人成亚洲区| 综合激情五月丁香久久| 亚洲中文字幕精品久久久久久动漫| 一出一进一爽一粗一大视频免费的| 中国精品无码免费专区午夜| 亚洲电影区图片区小说区| 波多野av一区二区无码| 国产aⅴ夜夜欢一区二区三区| 欧美乱妇狂野欧美在线视频| 亚洲国产成人无码av在线影院| 欧美色欧美亚洲国产熟妇| 先锋影音男人av资源| 一区二区三区无码被窝影院| 护士张开腿被奷日出白浆| 色婷婷国产精品高潮呻吟av久久| 欧美三级午夜理伦三级| 日日摸夜夜添夜夜添高潮喷水| 色综合久久成人综合网| 亚洲欧洲无码av一区二区三区| 国产精品无码一区二区三级| 国产综合一区二区三区黄页秋霞|