專題：有理數(shù)加減乘除法計(jì)算
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有理數(shù)加減乘除法則
（1）有理數(shù)的加法法則： ① 同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加； ② 絕對(duì)值不等的異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值； ③ 互為相反的兩個(gè)數(shù)
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有理數(shù)加減乘除運(yùn)算公式
有理數(shù)加減乘除運(yùn)算公式 有理數(shù)的加法法則： ①同號(hào)兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加． ②絕對(duì)值不相等的異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的
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有理數(shù)的加減乘除及乘方(含答案)
有理數(shù)的加減乘除及乘方 （1）（?1）×（-5）÷[（?3）+2×（?5）]； 32（2）一1一（1—0．5）×413×[4一（一2）]; 3（3）4－（－4）＋（－3）；2（4）(?4)?(?)?30?(?6); 34（5）（＋3）＋（－5） －4－（－2）； （6）2（7）（（8） (?3)?2÷試卷第1頁(yè)，總2頁(yè) 341134×（－）×÷； 561151111＋－）÷（－）； 6321816?(?1)
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有理數(shù)的加減乘除口算5篇
七年級(jí)口算練習(xí)題 92+(+4)= 0.12+78= -87+(-65)= 35+44= -75+(-22)= 53+34= -90+(-13)= -37+(-5)= 80+7= -30+(-24)= -29+（-23）= -44+（-34）= 23+27= -67+（-14）=1+（-85）= -99+（-11）= -
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初一有理數(shù)加減乘除混合計(jì)算題
有理數(shù)計(jì)算題 111⑴38+（－22）+（+62）+（－78）⑵（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2）⑶（－23）+|－63|+|－37|+（－77）⑸（+18）+（-32）+（-16）+（+26）⑺（－8）+（－312）+2+（－12）+12 ⑼（-6.37）+（－334）+6.37+2.75 ⑾（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1 ⑷（-8.25）+8.25+（-0.25）+
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加減乘除英文表示法
加減乘除英文表示法1． 加：用and ,plus , added to 等詞表示。
2 ＋ 4 ＝ 6 可譯為：
Two and four is six .
Two plus four is equal to six .
Two added to four equals six .
Two -
加減乘除法的意義
加減乘除法的意義
加法：把兩個(gè)數(shù)字會(huì)成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算叫做加法。求總數(shù)用加法，求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)用加法。
減法：已知兩個(gè)加數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算叫減法。求 -
企業(yè)家的加減乘除法
企業(yè)家的加減乘除法 企業(yè)家的加減乘除法
很多企業(yè)家，很自豪于實(shí)業(yè)家的身份，而對(duì)生意人的稱謂異常反感，為何？原因在于，重工輕商，根源在于盤(pán)踞久遠(yuǎn)的重農(nóng)輕商意識(shí)。葉敦明發(fā)現(xiàn)：一些民 -
有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算200題[5篇材料]
計(jì)算題： 1、（－9）+（－13）2、（－12）+27 3、（－28）+（－34）4、67+（－92）25、(－27.8)+43.9 6、（－23）+7+（－152）+65 7、|5+（－13）| 28、（－5）+|―13| 9、38+（－22）+（+62）+（－78） 10、（－8）+（－10）+2+（－1）11111、（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2）12、（－8）+47+18+（－27）13、（－5）+
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《有理數(shù)的加減乘除》教學(xué)反思[大全五篇]
《有理數(shù)的加減乘除》教學(xué)反思1首先講講在乘法教學(xué)的時(shí)候遇到的一些問(wèn)題。有理數(shù)加法的教學(xué)中，首先提到我們小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的正數(shù)和0的加法運(yùn)算，勾起同學(xué)們的回憶，熟悉感使他們能更
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有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算經(jīng)典練習(xí)題（精選五篇）
有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算練習(xí)題 （－ 1673374?20?5?12）×（－15×4） ??18??7?（－2.4） 13411112 2÷（－7）×7÷（－57） ［152－（14÷15＋32）］÷(－18）2113111×（-5）÷（-）×5 -（-+-）÷（-321147542） 5－13×3－0.34×7+3×（－13）－7×0.34 8－（－25
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1.4有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算教案
1.4有理數(shù)乘除混合運(yùn)算（1） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)課，進(jìn)一步夯實(shí)有理數(shù)的加減乘除法的運(yùn)算以及運(yùn)算法則。 過(guò)程與方法：通過(guò)復(fù)習(xí)同級(jí)混合運(yùn)算，為有理數(shù)的乘方的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)
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1.5有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算教案
教師專用教案（復(fù)備稿） 課題：1.5.3乘除混合運(yùn)算 主備人：張亮授課人： 一、教學(xué)目標(biāo)： １．能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除的混合運(yùn)算。 ２．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能
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有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算基礎(chǔ)試題(含答案)（范文大全）
數(shù) 學(xué) 練習(xí)（一） 〔有理數(shù)加減法運(yùn)算練習(xí)〕 一、加減法法則、運(yùn)算律的復(fù)習(xí)。 A．△同號(hào)兩數(shù)相加，取___相同的符號(hào)_______________,并把__絕對(duì)值相加__________________________。
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初一數(shù)學(xué)有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算練習(xí)題
有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算練習(xí)題 37734（－16?20?5?12）×（－15×4） ??18??7?（－2.4） 341121 2÷（－7）×7÷（－51］÷（－11 7） ［152－（14÷15＋32）8）1531121×（－5）÷（－1 5）×5 －（3－21+14－7）÷（－42）521－13×23－0.34×7+3×（－13）－7×0.34 8－（－25
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小學(xué)數(shù)學(xué)加減乘除計(jì)算運(yùn)算法則
運(yùn)算法則
1. 整數(shù)加法計(jì)算法則：
相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)一。
2. 整數(shù)減法計(jì)算法則：
相同數(shù)位對(duì)齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一 -
和諧關(guān)系營(yíng)造的加減乘除法大全
和諧關(guān)系營(yíng)造的“加減乘除”法
——管理者與員工和諧關(guān)系的現(xiàn)狀與變革
作者：周海華 | 來(lái)源：客戶世界 | 2010-10-11 10:37:58
今年，深圳富士康出現(xiàn)的系列“跳樓”，將企業(yè)管理者與 -
有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算強(qiáng)化練習(xí)題（5篇）
有理數(shù)的混合運(yùn)算練習(xí)題 161124112?(?)?(?2)?(?)??(?)?(?)723523 2、 (?3)?(?31)?(?11)?3； 3. 4 1. 2 524 225(?16?50?3)?(?2)(?)?(?)?(?4.9)?0.6?115723?56 4. 5 5. 6. 3、 ????????48?（7）4、 ?1????1???3????1??8??2??（10）?5111312?(3?2)?11
