第一篇：初一數(shù)學(xué)有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算練習(xí)題

有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算練習(xí)題

37734（－16?20?5?12）×（－15×4）

??18??7?（－2.4）

341121 2÷（－7）×7÷（－51］÷（－11

7）

［152－（14÷15＋32）8）

1531121×（－5）÷（－1 5）×5

－（3－21+14－7）÷（－42）

521－13×23－0.34×7+3×（－13）－7×0.34

8－（－25）÷（－5）

11111（－13）×（－134）×13×（－67）

（－478）－（－52）+（－44）－38

21（－16－50+35）÷（－2）

（－0.5）－（－314）+6.75－52

2178－87.21+4321+531921－12.79

（－6）×(－4)+(－32)÷(－8)－3

21－7－(－12)+|－12|

（－9）×(－4)+(－60)÷12

[(－149)－157+218]÷(－421)

－34×（8－213－0.04）

（213－312+11718）÷（－116）×（－7）

|－3|÷10－（－15）×13

－1315×（327－165）÷22

－

第二篇：有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算經(jīng)典練習(xí)題

有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算練習(xí)題

（－

1673374?20?5?12）×（－15×4）??18??7?（－2.4）

13411112 2÷（－7）×7÷（－57）［152－（14÷15＋32）］÷(－18）

2113111×（-5）÷（-）×5-（-+-）÷（-321147542）

5－13×3－0.34×7+3×（－13）－7×0.34 8－（－25）÷（－5）

（-13）×（-134）×

（-16-50+35）÷（－2）（-0.5）-（-34）+6.75-5 211132215×（-

1677111）（-48）-（-52）+（-44）-38

1178-87.21+4321+5321-12.79（-6）×(-4)+(-32)÷(-8)-3

-7-(-2)+|-12|（-9）×(-4)+(-60)÷12

19158 [(－14)－17+21]÷(-42)-|-3|÷10-（-15）×3 22191

131-4×（8-23-0.04）

3157-15×（32-16）÷22

（23-32+118）÷（-16）×（-7）

每日一練

（一）一、計(jì)算。

180-（-10）=（-10）+（-1）=（-25）+（-7）=（-13）+5=（45）+（-45）=（-8）+（-9）= 3-5= 3-（-5）=（-3）-5=（-3）-（-5）= 9-（-11）= 0-（-7）= 33-（-27）=

111?(?)? ?2.25?? 2341117113?(?)?（-4）×5=（-5）×（-7）= 44382125(?)?(-)?(?8)?? ?(?)? 834341（-15）÷（-3）=（-0.75）÷0.25= 5÷（-）=

5二、計(jì)算。

32111、(?)?(?8??)2、16?(?2)3?(?)?(?4)

43383、（-378）÷（-7）÷（-9）

4、（-4）×（-5）×0.25

1115、(??)?36 6、4.7-3.4-（-8.5）961817、7?(?)?1.5

2每日一練

（二）一、計(jì)算。

-7+28= 31+（）=-85（）-（-21）=37（-17）+21=（-12）+25=（-28）+37= 11211-2.5+（?）= ?? ?(?)?

5752338145（-8）×1.25=(?)?(?)? ???

16937514?(?)?（-1）÷（-1.5）= ?(?12)? 2177

二、計(jì)算。

1、（-25）+34+156+（-65）；

2、（-64）+17+（-23）+68；

3、（-72）-（-37）-（-22）-17； 4、33.1-（-22.9）+（-10.5）

355、（-2.1）×（-2.3）×；

6、（-0.75）÷÷（-0.3）；

54每日一練

（三）一、計(jì)算（直接寫(xiě)得數(shù)）。

1、（–3）+（–9）= 2、85+（+15）= 1223、（–3）+（–3）=

4、（–3.5）+（–5）=

3635、(–45)+（+23）=

6、（–1.35）+6.35= 17、2+（–2.25）=

8、（–9）+7= 4139、（–3）–（–5）= 10、3–（–1）= 4411、0–（–7）=

12、（–4）×（–9）= 2113、（–）× =

14、（–6）×0 = 583515、（–2）× =

16、（–18）÷（–9）= 51317、（–63）÷（7）= 18、0÷（–105）=

二、計(jì)算。19、3×（–9）+7×（–9）20、20–15÷（–5）

21、[

15111÷(––)+2]÷(–1)6238822、100×（0.7–3423–+ 0.03）

23、（–11）×+（–11）×9 1025

1、化簡(jiǎn)：

(1)(2x-3y)+(5x+4y)；(2)(8a-7b)-(4a-5b)

(3)a-(2a+b)+2(a-2b)；(4)3(5x+4)-(3x-5)

(5)(8x-3y)-(4x+3y-z)+2z；

2、去括號(hào)：

（1）a+3(2b+c-d);

55每日一練

（四）姓名______________

； ；（2）3x-2(3y+2z).（3）3a+4b-(2b+4a);

（4）(2x-3y)-3(4x-2y).3、根據(jù)去括號(hào)法則，在___上填上“+”號(hào)或“-”號(hào)：

(1)a__ _(-b+c)=a-b+c；(2)a___(b-c-d)=a-b+c+d；(3)___(a-b)___(c+d)=c+d-a+b

4、已知x+y=2,則x+y+3=，5-x-y=.5、已知：x?1+x?2=3，求{x-[x2-(1-x)]}-1的值.

第三篇：有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算強(qiáng)化練習(xí)題

有理數(shù)的混合運(yùn)算練習(xí)題

161124112?(?)?(?2)?(?)??(?)?(?)723523

2、(?3)?(?31)?(?11)?3；

3.4 1.2

524

225(?16?50?3)?(?2)(?)?(?)?(?4.9)?0.6?115723?56 4.5 5.6.3、????????48?

（7）

4、?1????1???3????1??8??2??

（10）?5111312?(3?2)?11?(1?4)

?126824?（8）160?(14?15?13)

(9)

-710?[-17?(?13)?15]（11）.?5??-10?（-8-2）?（-5）??（-10）?-1-51

第四篇：初一有理數(shù)加減乘除混合計(jì)算題

有理數(shù)計(jì)算題

111⑴38+（－22）+（+62）+（－78）

⑵（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2）

⑶（－23）+|－63|+|－37|+（－77）

⑸（+18）+（-32）+（-16）+（+26）

⑺（－8）+（－312）+2+（－12）+12

⑼（-6.37）+（－334）+6.37+2.75

⑾（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1

⑷（-8.25）+8.25+（-0.25）+（-5.75）+（-7.5）⑹ 535+（-523）+425+（－13）

⑻（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4）

⑽（+103）―（－47）―（－25）―107

⑿（－23）―(－134)―(－123)―(+1.75)

337212⒀(－323)―(－2)4―(－13)―(－1.75)

⒁ －84－59＋46－39

⒂ －434+16+(－23)―52

⒄

213-(+1013)+(-815)-(+325)

⒆（－0.25）×（－47）×4×（－7）

21）-8721+531921-1279+43221

（23）（47－118+143）×56

（25）（－36）×（49＋56－127）

⒃（－0.5）－（－314）＋6.75－512

⒅598-12435-315-84

⒇（－37）×（－45）×（－127）

（22）4×（－96）×（－0.25）×481

（24）

（56―34―79）×36

（26）（－34）×（8－43－0.4）

52111（27）（－66）×〔122－（－1〕

（28）25×33）＋（－11）4－（－25）×2＋25×4

75738512（29）（18+34－6＋9）×72

（30）3×(214－7)×(－5)×(－16)

（31）2÷（5－18）×181

（33）

－78×（－143）÷（－38）

（35）（92－38+34）÷（－34）

（37）

－127÷（－156）×138×（－7）

（32）113÷（－3）×（－13）

（34）（34－78）÷（－56）

（36）

－3.5 ×（16－0.5）×37÷12

（38）65×（－13－12）÷54

55539222（39）7÷（－25）－7×12－53÷4（40）0.8×11+4.8×（－7）－2.2÷7+0.8×11

37734（41）（－16?20?5?12）×（－15×4）

（42）??18??7?（－2.4）

341211（43）2÷（－7）×7÷（－51［151

7）

（44）2-（14÷15＋32］÷（－18）

11（45）15×（－5）÷（－5）×5

（46）-（3-

121321+14－7）÷（－42）

52111（47）-13×2（-13）×（-134）×13×（-67）

3-0.34×7+3×（-13）-7×0.34

（48）

2111（49）（-16－50+35）÷（52

（52）178-87.21+4321+5321－12.79

9581（53）[(－14)－17+21]÷(－42)

（54）－|－3|÷10－（－15）×13

3751711（55）

－15×（32－16）÷21（21 2

（56）3－32+118）÷（－16）×（－7）

(57)

－33×(－5)+16÷(－2)3－｜－4×5｜+（（58）

(－5)－(－5)×

（60）－1－｛(－3)3－［3+

5－0.625)2 854111÷×(－5)

（59）

(－4)×(－)÷(－)－()3

772101021×(－1)］÷(－2)｝ 32

計(jì)算題參考答案：

⑴0 ⑵-13/12

⑶0 ⑷-13.5 ⑸-4 ⑹4 ⑺2 ⑻-5 ⑼-1 ⑽-11/70

⑾7.4 ⑿1 ⒀2.5 ⒁-163/12 ⒂-31/4

⒃4 ⒄-19.6

⒅469.6

⒆-4 ⒇-0.2（21）-9903（22）2（23）-19（24）-25（25）-25（26）-4.7（27）-121（28）75/2（29）78（30）9/28

第一頁(yè)

（31）-1/117（32）4/27（33）-0.5（34）3/20（35）-6.5（36）1（37）-27/4（38）-0.8（39）-85/84（40）-7.2（41）6（42）0.4（43）17/27（44）-622/63（45）25（46）9（47）-13.34（48）-2（49）31.3（50）-27/4（51）4（52）175（53）83（54）4.7（55）3/50（56）14/3

第五篇：1.4有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算教案

1.4有理數(shù)乘除混合運(yùn)算（1）

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)與技能：通過(guò)復(fù)習(xí)課，進(jìn)一步夯實(shí)有理數(shù)的加減乘除法的運(yùn)算以及運(yùn)算法則。過(guò)程與方法：通過(guò)復(fù)習(xí)同級(jí)混合運(yùn)算，為有理數(shù)的乘方的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。情感態(tài)度、價(jià)值觀：在復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。重點(diǎn)：有理數(shù)各種運(yùn)算的運(yùn)算法則 難點(diǎn)：有理數(shù)的四則混合運(yùn)算

教學(xué)方法：小組合作，教師適當(dāng)指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)

教學(xué)準(zhǔn)備：班班通、彩色粉筆

教

學(xué)

過(guò)

程

一、學(xué)生閱讀教材，并回答下列問(wèn)題

1、有理數(shù)的加法法則

2、有理數(shù)的減法法則

3、有理數(shù)的乘法法則

4、有理數(shù)的除法法則

5、有理數(shù)同級(jí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

二、小組合作，完成練習(xí)

1、計(jì)算：

（1）－5－9+3；

（2）10－17+8；

（3）－3－4+19－11；

（4）－8+12－16－23

（5）（+3.41）－（－0.59）

（6）—9+（—3）+3

2、計(jì)算：

(1)-4.2+5.7-8.4+10；

(2)6.1-3.7-4.9+1.8

3、計(jì)算：（1）（—36）—（—25）—（+36）+（+72）（2）（—8）—（—3）+（+5）—（+9）；

4、計(jì)算：

（1）12－（－18）+（－7）－15；

（2）(2)－40－28－（－19）+（－24）－（－32）；（3）4.7－（－8.9）－7.5+（－6）；

（4）(－0.6)+1.7+(+0.6)+(－1.7)+(－9)

三、課堂小結(jié)

有理數(shù)加減混合運(yùn)算

方法1：有理數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)先減法統(tǒng)一為加法然后計(jì)算

方法2：有理數(shù)加減混合運(yùn)算時(shí)先省略括號(hào)（或省略加號(hào)）然后計(jì)算

四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

5、有理數(shù)加法

（1）、（－9）+（－13）

（2）、（－12）+27

（3）、（－28）+（－34）

（4）、67+（－92）

（5）、(－27.8)+43.9

（6）、（－23）+7+（－152）+65

（8）、38+（－22）+（+62）+（－78）

（9）、（－8）+（－10）+2+（－1）（10）、（－）+0+（+）+（－）+（－）（11）、（－8）+47+18+（－27）

（12）、（－5）+21+（－95）+29

（13）、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）（14）、6+（－7）+（9）+2

（15）、72+65+（-105）+（－28）

（16）、（－23）+|－63|+|－37|+（－77）

（17）、（+18）+（－32）+（－16）+（+26）（18）、19+（－195）+47

（19）、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4）

6、有理數(shù)減法（1）、7－9

（2）、―7―9

（3）、0－(－9)

（4）、(－25)－(－13)

（5）、8.2―(―6.3)（6）、(－3)－5

（7）、(－12.5)－(－7.5)

（8）、(－26)―(－12)―12―18

（9）、(－20)－(+5)－(－5)－(－12)

（10）、(－23)―(－59)―(－3.5)

（11）、|－32|―(－12)―72―(－5)（12）、（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1

（13）、（－）―(－1)―(－1)―(+1.75)（14）、(－3)―(－2)―(－1)―(－1.75)

（15）、－8 －5 ＋4 －3

（16）、0.5+（－）－（－2.75）+

（17）、（+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4）

（18）、（－0.5）－（－3）＋6.75－5

五、課堂檢測(cè)

能力培養(yǎng)與測(cè)試

微課堂講解

（四）針對(duì)練習(xí)部分

六、布置作業(yè)：課本３６頁(yè)

習(xí)題１.4的第５題、第６題．

七、中考考點(diǎn)分析：中考要求學(xué)生掌握有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，但并不是刻意求難求繁。有理數(shù)的混合運(yùn)算的基礎(chǔ)是有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算法則，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是解決問(wèn)題的前提條件。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.4有理數(shù)乘除混合運(yùn)算

1、回顧知識(shí)點(diǎn)

2、課堂練習(xí)有理數(shù)的加法法則

有理數(shù)的減法法則

3、課堂小結(jié) 有理數(shù)的乘法法則

有理數(shù)的除法法則

4、課堂檢測(cè)

九、課后反思

1.4有理數(shù)乘除混合運(yùn)算（2）

教

學(xué)

目

標(biāo)：

知識(shí)與技能：能按照有理數(shù)的運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除的混合運(yùn)算。

過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)算能力。

情感態(tài)度培養(yǎng)與價(jià)值觀：學(xué)生在計(jì)算前認(rèn)真審題，確定運(yùn)算順序，計(jì)算中按步驟

審慎進(jìn)行，最后要驗(yàn)算的好的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：正確而合理地進(jìn)行有理數(shù)混合運(yùn)算。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用運(yùn)算律及符號(hào)的確定。教學(xué)方法：回顧、復(fù)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、班班通、彩色粉筆

教

學(xué)

過(guò)

程

一、溫故知新

1．我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些運(yùn)算？

2．有理數(shù)的加法法則是什么？減法法則是什么？它們的計(jì)算結(jié)果各叫什么？ 3．有理數(shù)的乘法法則是什么？除法法則是什么？它們的計(jì)算結(jié)果各叫什么 ？ 4．有理數(shù)的運(yùn)算律有哪些？用式子如何表示？

（加法交換律結(jié)合律，乘法交換律結(jié)合律，乘法對(duì)加法的分配律。）

5.在小學(xué)我們學(xué)過(guò)四則運(yùn)算，那么四則運(yùn)算的順序是什么？（以上學(xué)生口答）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到今天的課堂上。

二、創(chuàng)設(shè)情景 引入新課

試一試：指出下列各題的運(yùn)算順序：

?1?1．?50?2???;2．17?8???2??4???3?;?5?2?2?118??3．?1??0.5???1;4.1?0.2???3?4?(?5.3)?

3?3?95??運(yùn)算順序規(guī)定如下：

（1）先算乘除，再算加減；

（2）同級(jí)運(yùn)算，按照從左至右的順序進(jìn)行；

（3）如果有括號(hào)，就先算小括號(hào)里的，再算中括號(hào)里的，最后算大括號(hào)里的。（以上板書(shū)）（加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算；乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。可只向?qū)W生說(shuō)明乘除是高級(jí)運(yùn)算，加減是低級(jí)運(yùn)算）

（三）應(yīng)用遷移鞏固提高

5?11?11計(jì)算：（1）(?)?(?5)?(?2)；（2）????1?：

2?32?410（3）

5??12?4??3?10???4；

（4）?3???5?(1?0.2?)?(?2)??

?3?讓學(xué)生分析計(jì)算順序，然后教師板演計(jì)算過(guò)程并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)．

注意：

①小括號(hào)先算；

②進(jìn)行分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算，一般要把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù)，把除法轉(zhuǎn)化為乘法； ③同級(jí)運(yùn)算，按從左往右的順序進(jìn)行，這一點(diǎn)十分重要.教師引導(dǎo)學(xué)生分析并進(jìn)行計(jì)算，然后教師對(duì)混合運(yùn)算的書(shū)寫(xiě)格式進(jìn)行糾正和規(guī)范．

三、課堂練習(xí)

設(shè)計(jì)意圖：演示一二級(jí)混合運(yùn)算變式練習(xí)：

11１.計(jì)算：（1）??6????5??80；

（2）?1??；

34（3）?1??1?2?3?2?112?4??3?10???4。

??；

（4）?3?9設(shè)計(jì)意圖：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生體驗(yàn)加減乘除混合運(yùn)算。

四、課堂小結(jié)

讓學(xué)生談出自己的體會(huì)與收獲，教師進(jìn)一步總結(jié)、補(bǔ)充．

.本節(jié)主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)加、減、乘、除的混合運(yùn)算，進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算的關(guān)鍵是熟練掌握其混合運(yùn)算的運(yùn)算法則、運(yùn)算律及運(yùn)算順序．

五、課堂檢測(cè)

能力培養(yǎng)與測(cè)試

微課堂講解

（五）針對(duì)練習(xí)部分

六、布置作業(yè)：課本３６頁(yè)

習(xí)題１.4的第7題、第8題．

七、中考考點(diǎn)分析：中考要求學(xué)生掌握有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算，但并不是刻意求難求繁。有理數(shù)的混合運(yùn)算的基礎(chǔ)是有理數(shù)的加減乘除運(yùn)算法則，掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是解決問(wèn)題的前提條件。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.4有理數(shù)乘除混合運(yùn)算

1、回顧知識(shí)點(diǎn)

2、課堂練習(xí)有理數(shù)的加法法則

有理數(shù)的減法法則

3、課堂小結(jié) 有理數(shù)的乘法法則

有理數(shù)的除法法則

4、課堂檢測(cè) 有理數(shù)的混合運(yùn)算法則

九、課后反思：

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