第一篇：有理數的加減混合運算練習題
有理數的加減混合運算練習題
姓名：
分數：
一、判斷題
1.若a>0,b<0,則a+b>0.（）
2.若a+b<0,則a,b兩數可能有一個正數.（）
3.若x+y=0,則|x|=|y|.（）
4.有理數中所有的奇數之和大于0.（）
5.兩個數的和一定大于其中一個加數.（）
6、－a一定負數.（）
7、.若對于有理數a,b，有a+b=0，則a=0,b=0.（）
8、.兩個數的和一定大于每一個加數.（）
9、a>0,b<0,則a－b>a+b.（）
10、.若|x|=|y|,則x =y.（）
二、填空題
1.+3－(－7)=_______.2.(－32)－(+19)=_______.3.－7－(－21)=_______.4.(－38)－(－24)－(+65)=_______.5、－4－_______=23.6、36℃比24℃高_______℃，19℃比－5℃高_______℃.7、A、B、C三點相對于海平面分別是－13米、－7米、－20米，那么最高的地方比最低的地方高_______米.8、冬季的某一天，甲地最低溫度是－15℃,乙地最低溫度是15℃，甲地比乙地低_______℃.三、解答題
1.計算：
(1)23－17－(－7)+(－16)
(2)32+(－51)－1+31
(3)(－26.54)+(－6.4)－18.54+6.4(4)(－487)－(－521)+(－441)－381
(5)
0+1－［(－1)－(－73)－(+5)－(－74)］+｜－4｜
（6）－31+25+(－69)
（7）(－2 1)－(－31)－(+4 1)
2.有一架直升飛機從海拔1000米的高原上起飛，第一次上升了1500米，第二次上升上－1200米，第三次上升了1100米，第四次上升了－1700米，求此時這架飛機離海平面多少米？
3.10名學生體檢測體重，以50千克為基準，超過的數記為正，不足的數記為負，稱得結果如下(單位：千克)：
2,3,－7.5,－3,5,－8,3.5,4.5,8,－1.5 這10名學生的總體重為多少？10名學生的平均體重為多少？
4、已知：a=－2,b=20,c=－3,且a－(－b)+c－d=10,求d的值.5、已知a、b互為相反數，c、d互為倒數，m的絕對值是3，計算-3（a+b）+(-5-m)cd的值。
6.有十箱梨，每箱質量如下：（單位：千克）51，53，46，49，52，45，47，50，53，48 你能較快算出它們的總質量嗎？列式計算.五、某汽車廠計劃半年內每月生產汽車20輛，由于另有任務，每月上班人數不一定相等，實際每月生產量與計劃量相比情況如下表（增加為正，減少為負）.月份 一 二 三 四 五 六
增減（輛）+3 －2 －1 +4 +2 －5 1.生產量最多的一天比生產量最少的一天多生產多少輛？
2.半年內總生產量是多少？比計劃多了還是少了，增或減多少？
第二篇：七年級有理數加減混合運算練習題
七年級有理數加減混合運算練習題（答案）
有理數加法
原則一：所有正數求和，所有負數求和，最后計算兩個數的差，取絕對值較大的數的符號。原則二：湊整，0.25+0.75=1
143+34=1
0.25+4=1
抵消：和為零
原則三：結果的形式要與題目中數的形式保持一致。如確定是分數還是小數，分數必須是帶分數或真分數，不得是假分數，過程中無所謂。
1、（－9）+（－13）
2、（－12）+27
3、（－28）+（－34）
=
=
= 4、67+（－92）
5、(－27.8)+43.9
6、（－23）+7+（－152）+65
=
=
=
227、|5+（－1（－5）+|―13）|8、3|9、38+（－22）+（+62）+（－78）
=
=
=
11110、（－8）+（－10）+2+（－1）
11、（－23）+0+（+4）+（－6）+（－2）
=
=
12、（－8）+47+18+（－27）
13、（－5）+21+（－95）+29
=
=
14、（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）
15、6+（－7）+（－9）+2
=
=16、72+65+（-105）+（－28）
17、（－23）+|－63|+|－37|+（－77）
=
= 18、19+（－195）+47
18、（+18）+（－32）+（－16）+（+26）
=
=
120、（－0.8）+（－1.2）+（－0.6）+（－2.4）
21、（－8）+（－312）+2+（－2）+12
=
=32122、55+（－52（-6.37）+（－333）+45+（－3）
23、4）+6.37+2.75 =
=
有理數減法 1、7－9=
2、―7―9= 3、0－(－9)=
4、(－25)－(－13)= 15、8.2―(―6.3)=
6、(－312)－54=
7、(－12.5)－(－7.5)= 35118、(－26)―(－12)―12―18
9、―1―(－12)―(+2)
10、(－4)―（－8）―8
=
=
=
11、(－20)－(+5)－(－5)－(－12)
12、(－23)―(－59)―(－3.5)
13、|－32|―(－12)―72―(－5)=
=
=
342214、（+10）―（－7）―（－5）―10（－16（+1715、5）―3―（－3.2）―7 16、7）―（－7）=
=
=
117、（－0.5）－（－31（+6.1）―（－4.3）―（－2.1）―5.1 4）＋6.75－
5218、=4
=
3322219、（－23）―(－14)―(－13)―(+1.75)
20、(－33)―(－24)―(－13)―(－1.75)=
=
735121221、－834－59＋46－3922、－44+6+(－3)―2
=
= 123、0.5+（－1（+4.3）－（－4）+（－2.3）－（+4）4）－（－2.75）+24、=
=
七年級有理數加減混合運算練習題（答案）
有理數加法 －22
－62
－25
16.1 －103 7 115113
－15
0 －17
－12 －50
－13.5 －8
4
0
－129 －4 －5 2
4 －1
有理數減法 －2 －5 －23 1
－16
－44
―1170
2.5
9 －2 －10
－137124 －12 14.5 －8 0 4
－734 3.5 －834 39.5
7.4 2
第三篇：有理數加減混合運算練習題250道
有理數的加減運算練習題
（1）(-17)-4+(-15)-16（2）(-1)+4-(-9)+5
（3）(-14)+(-12)+11-(-5)（4）(-7)-(-4)-18-(-3)
（5）0-7+(-9)+(-1)（6）18-(-5)-8-10
（7）5+6+3+2
（9）(-5)-3+(-11)-18
（11）18-18+20-4
（13）(-13)+15+(-1)-0
（15）1-(-15)+(-13)+(-3)
（17）(-6)+(-7)+5+6
（19）(-7)-(-6)+(-9)+10
（21）20+(-14)+(-15)-14
（23）4-1+4-(-10)
（25）(-14)-(-19)+(-13)-(-7)
（27）3+(-4)+7+(-13)
（29）2-15+2+(-7)
（31）(-17)+9+(-6)-5
（33）(-18)-1+(-18)-4
（35）16-14+(-18)-(-18)
（37）(-4)+13+7-(-11)
（39）(-17)-(-3)+9+(-8)
（41）(-7)+(-13)+0+(-2)（8）4+17-13-(-7)10）(-10)-(-7)-(-2)+(-10)（12）2+(-15)-(-5)+18（14）(-2)-(-2)-(-8)-10（16）(-6)-(-13)-(-6)-2（18）(-15)+(-17)-13-(-18)（20）20-12-(-18)-12（22）12+9-(-5)+7（24）(-2)-5-6+17（26）17+(-2)-7-6 28）(-17)-(-8)-(-19)-(-18)（30）(-17)-(-15)-(-2)-15（32）0+15-(-18)+(-7)（34）(-5)-(-12)-8+(-12)（36）16+(-10)-2+12（38）1-(-6)-16-(-11)（40）17+1-(-12)-7（42）(-3)-3-2-8
（（（43）1-16+13-15（44）15-14-15+7
（45）19+(-5)+16-(-6)（46）19+18-(-13)+2
（47）(-13)-(-19)+(-14)-17（48）6-14-(-17)-(-5)
（49）(-7)-13+(-15)+11（50）(-5)+(-8)-(-1)-19
（51）(-10)+(-5)+(-11)+9
（53）14-(-2)+(-1)+(-20)
（55）(-1)+13+(-17)-10
（57）(-5)-14+9-18
（59）(-2)+18+6-(-9)
（61）(-15)-(-11)+16+5
（63）(-5)-7+(-3)+5
（65）6+(-6)+(-1)-9
（67）2-(-13)+8-17
（69）7+(-11)+(-17)-(-4)
（71）12-(-15)+10-(-16)
（73）(-5)-(-8)+17+3
（75）14+7+3+(-5)
（77）(-19)-(-8)+(-18)-(-10)
（79）(-3)+(-11)+5-(-2)
（81）(-14)-(-19)+16-(-15)
（83）15+13+(-11)+19
（85）4-17+6+(-1)（52）(-9)-18-(-19)-18 54）11-7-6-(-16)（56）6+15-15+(-3)（58）(-11)-11-(-14)+11（60）(-16)+16-(-19)-11（62）(-4)-(-18)-(-3)-11（64）(-13)+6-9-14（66）4-0-9+11（68）(-1)-8-19+(-8)（70）(-3)+0-(-16)+(-11)（72）(-17)-13-0-0（74）(-13)+11-(-16)-8（76）(-6)-(-14)-0-(-3)（78）12+(-2)-(-12)+0（80）(-4)-(-4)-11+(-5)82）(-13)-(-6)-(-19)-16（84）3+(-14)-(-8)-(-2)（86）11-8-11-17
（（（87）3-19+10+15（88）3+(-4)-(-9)-8
（89）8+11+18-(-5)（90）(-1)-10-19+(-18)
（91）1-(-7)+(-7)-(-1)（92）2-17-1+15
（93）(-15)+12+(-4)-(-14)（94）7+7-(-19)-18
（95）(-16)-(-20)+(-5)+11
（97）(-12)+4+13+(-3)
（99）(-14)-(-17)+(-7)-(-4)
（101）15-(-19)+18-12
（103）(-16)+(-2)+8-(-13)
（105）2-1+(-14)-3
（107）(-14)+(-5)+8+(-5)
（109）8-6+(-5)+4
（111）10-(-20)+0-18
（113）(-7)+(-16)+10-7
（115）4-(-8)+(-15)-12
（117）(-1)+15+15+2
（119）12-(-7)+(-15)+(-6)
（121）(-14)+(-13)+(-17)+13
（123）(-20)-4+10-9
（125）4-(-1)+17-(-19)
（127）(-7)+(-17)+(-6)-10
（129）9-12+13+7（96）9-(-14)-19-4（98）(-15)+2-(-13)-0（100）14-(-8)-5+(-2)（102）15+(-9)-7+19（104）13-16-15+(-1)（106）(-20)-(-7)-12-4（108）1+0-(-14)-(-12)110）(-12)-4-(-11)-(-5)112）10+(-20)-(-7)+20（114）(-19)-14-(-3)+(-7)116）(-19)+10-12-(-2)（118）16-(-10)-(-10)-16（120）(-7)-15-(-2)-(-14)（122）18+1-19-(-16)（124）(-4)-13-6+(-10)（126）(-18)+(-6)-8+8（128）(-18)-(-1)-0-14（130）0-18-5-(-19)
（（（（131）(-9)+(-2)+(-6)+(-6)（132）9+4-1-2
（133）(-3)-(-11)+(-16)-(-4)（134）(-4)-11-(-11)+(-19)
（135）9+(-8)+20-4（136）(-9)+0-13+6
（137）(-4)-14+6-19（138）14-11-12+(-12)
（139）(-1)-15+(-16)-(-4)
（141）(-12)+(-14)+10+0
（143）16-(-11)+11+16
（145）(-2)+10+(-12)-5
（147）(-7)-(-1)+(-10)-(-20)
（149）(-7)-14+(-4)-(-9)
（151）5+2+12+6
（153）(-9)-11+(-10)+(-3)
（155）(-2)+(-1)+(-10)+(-3)
（157）(-7)-18+20-(-19)
（159）1+4+(-9)-(-1)
（161）1-5+1-(-15)
（163）6-(-13)+(-10)+0
（165）18+18+18+(-9)
（167）11-(-15)+2-1
（169）(-1)+7+(-1)-(-18)
（171）(-6)-(-14)+4-4
（173）(-4)+(-17)+(-3)-10（140）18+(-16)-14-(-4)（142）13-(-12)-2-(-12)（144）8-(-1)-20-1（146）8+2-(-11)+(-18)（148）15-0-(-19)+(-14)（150）0+(-11)-13-18（152）(-8)-0-19-18（154）(-12)+1-(-20)-(-19)（156）10-(-8)-1-(-8)（158）17-0-18+(-13)（160）(-8)+1-10+(-10)162）(-16)-(-19)-3-(-15)（164）10+(-8)-17-20（166）(-5)-14-0-(-4)（168）(-4)-(-10)-4+3（170）2+0-0+(-4)（172）(-17)-14-0+1（174）11+2-3-(-18)
（
（175）7-(-14)+(-14)+3（176）3-2-13-(-11)
（177）17-(-20)+(-6)+(-18)（178）18+1-14-8
（179）(-5)+18+(-19)-(-17)（180）1-1-14+19
（181）(-9)-(-15)+(-11)-7（182）20-(-10)-(-3)+(-12)
（183）(-17)+17+10-(-8)
（185）5-14+19+9
（187）15-(-14)+10+(-13)
（189）16+11+(-16)+6
（191）(-3)-4+(-4)-(-18)
（193）3+(-3)+11-16
（195）9-(-20)+13-5
（197）3+13+18+19
（199）(-14)-3+13+(-4)
（201）(-18)-(-17)+6-5
（203）(-2)+3+(-13)-3
（205）(-2)-2+(-6)-(-10)
（207）15+0+14-5
（209）(-4)-18+(-19)+(-10)
（211）20+(-7)+(-20)+(-3)
（213）(-7)-(-18)+(-8)-(-12)
（215）18-13+(-7)-(-10)
（217）15+5+(-19)-(-3)（184）(-19)+(-6)-(-10)-13（186）13-(-15)-(-12)-4（188）(-7)+4-18-7（190）(-13)-7-(-19)-(-20)（192）(-17)+(-4)-5+(-4)（194）5-18-5+(-16)（196）11-(-17)-6-18（198）(-8)+9-(-11)-1（200）7-9-7-(-2)（202）2+(-14)-(-16)+(-17)（204）5-(-9)-16+10（206）(-13)-13-7+(-6)（208）(-8)+17-(-13)-14（210）(-17)-1-4-2（212）2+(-19)-4-(-5)（214）13-14-6+(-7)（216）10+(-5)-(-14)+9（218）4-19-(-19)-(-13)
（219）13-11+(-15)+(-6)（220）(-11)-(-4)-(-9)-5
（221）15+10+(-8)+20（222）(-6)+(-4)-(-7)-(-14)
（223）(-5)-10+(-19)+4（224）(-15)-4-(-14)-(-8)
（225）(-6)-(-18)+17-18（226）19+(-5)-(-5)+5
（227）19+(-14)+8-19
（229）(-12)-3+12-1
（231）13+(-12)+9+(-5)
（233）(-17)-(-2)+16+5
（235）17+(-17)+4-5
（237）12-1+(-6)-(-13)
（239）(-5)-(-20)+(-2)-3
（241）(-2)+17+(-5)-(-6)
（243）(-12)-7+(-15)+(-9)
（245）16+5+8+(-1)
（247）9-1+12-(-13)
（249）(-7)+17+13-18
（228）(-17)-(-8)-19+5 230）12+2-(-1)-(-1)（232）(-2)-3-(-15)-(-6)（234）11-14-17-9（236）19+13-6+8（238）(-4)-19-(-18)+13（240）(-13)+(-15)-17+18（242）(-11)-(-2)-5-9（244）(-14)-(-2)-13-(-11)（246）4+(-4)-15-15（248）17-15-2+5（250）(-18)+(-6)-(-18)+0 6
（
第四篇：有理數加減混合運算教案
一：教學目標
讓學生了解代數和的定義以機會進行加減混合運算。二：教學重點
將加減混合運算理解為加法的運算。三：教學難點
把省略加號與括號的形式按照有理數的加法進行運算。四：教具
小黑板。五：教學過程
創設情境，復習引入
師：我們以前學習了有理數的加法和減法，同學們學的都很好，我們來看看幾道題還記得怎樣做？（出示小黑板）（1）（-32）-（-8）-（+15）+（-16/2）（2）（-6/4）-（+5/2）-7+（-12）（第一題薛明星，第二題吳俊，其他學生練習本上寫）
師：好，他們寫好了。下面的同學也寫完了嗎？我們一起看看他們兩人做的。你們和他們做的一樣嗎？（講解：還是先找簡便方法，運用加法交換律、結合律，還有互為相反數的，把他們先放到一起，然后根據有理數的加法法則、減法法則計算結果。）正解：
解：（1）=-32+8-15-16/2（2）=-6/4-5/2+7-12 =-47 =-9 師：我們還來看第一題，(板書到黑板上)。
（-32）-（-8）-（+15）+（-16/2）我們看到這個式子里面既有加法也有減法，今天我們就來學習有理數的加減混合運算(板書到黑板上)。
師：如果我說根據有理數的減法法則我們可以把它改寫以下，怎么寫？ 生：一起回憶減法法則內容：減去一個數，等于加上這個數的相反數。即式子為：-32+8+（-15）+（-16/2）師：那再去掉括號呢？ 生：-32+8-15-16/2
師：我們就可以把這個式子看做是-32，+8，-15，-16/2的和。我們把幾個正數或者是負數的和叫做代數和。（板書，讓學生更清楚）在一個和里面，通常加好和括號都可以省去，就變成了幾個正數與負數的和了。同學們說一個既有正數又有負數的式子。生：（-11）+（-7）+（-9）+6（根據學生說出的式子做改變）。師：我們如果把這個式子寫成省略括號的形式，怎樣寫？
生：-11-7-9+6.（找兩個學生說自己的答案，講解之后給出正確答案）
師：我們把這個式子讀作：（板書）負11，負7，負9，正6的和；從運算上還可以讀作：負11減7減9加6.我們省略括號以后就變作了-11，-7，-9，+6.講解例題
板書：（-20）+（+3）-（-5）-（+7）將其寫成省略括號的形式。師：這道題該怎樣解？（朱峰黑板上寫，其他學生練習本）生：直接寫出-20+3+5-7
師：（集體講解）我們采用把劍發辮位加法的運算過程，這是就變成了-20，+3，+5，-7的和。加好跟括號都可以省略。就讀做：負20，正3.正5，負7.小總結
今天我們學習了有理數的加減混合運算當中，幾個正數或者負數的和叫做代數和。我們也知道了他的讀法。
鞏固練習
（1）（-5）+（+7）-（-3）-（+1）（2）10+（-8）-（+18）-（-5）+（+6）（3）讀出-3+5-6+1的兩種讀法
第五篇：有理數的加減混合運算
有理數的加減混合運算
篇一：有理數的加減混合運算練習
有理數的加減混合運算練習
（一）有理數的加減法
1.有理數的加法法則
⑴同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加；
⑵絕對值不相等的異號兩數相加，取絕對值較大的加數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；
⑶互為相反數的兩數相加，和為零；
⑷一個數與零相加，仍得這個數。
2.有理數加法的運算律
⑴加法交換律：a+b=b+a ⑵加法結合律：(a+b)+c=a+(b+c)在運用運算律時，一定要根據需要靈活運用，以達到化簡的目的，通常有下列規律：
①互為相反數的兩個數先相加——“相反數結合法”；
②符號相同的兩個數先相加——“同號結合法”；
③分母相同的數先相加——“同分母結合法”；
④幾個數相加得到整數，先相加——“湊整法”；
⑤整數與整數、小數與小數相加——“同形結合法”。
3.加法性質
一個數加正數后的和比原數大；加負數后的和比原數小；加0后的和等于原數。即：
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