專題：游記作文指導4
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游記作文指導
《游記》作文指導
教學內容：北京版小學語文第十二冊實踐活動2習作 《游記》
教學目標：學習5課《天然動物園漫游記》的寫作方法能自己命題寫一篇游記。 教學重點：在師生、生生 -
游記作文指導5篇
作文指導：怎樣寫游記
在節假日，小學生在父母和老師的帶領下，到公園和游覽區欣賞景物、陶冶性情。如果將游覽時看到的景物，所聽到的聲音，所產生的聯想，所獲得的感受，按照一定的順序， -
小學作文指導-游記
小學作文指導游記參觀___________________
【習作賞析】
在一個風和日麗、陽光明媚的下午，我們師生踏著春風走進了世紀公園。
這里的花草在春風的吹拂下搖曳著嬌小的身軀，好象 -
游記作文指導[合集五篇]
游記作文指導：抓住環境特點，體會思想感情
重點是“抓住環境特點，體會思想感情”。寫的過程中應注意哪些問題呢
其一，觀之有序，言之有序。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順 -
1.學寫游記作文指導
移步易景，情隨景生
——第一單元寫作訓練指導學寫游記
【寫作導引】
游記是一種以記敘參觀訪問、旅途見聞為主要內容的文體，它常常用如詩如畫的筆觸，引領我們見識奇麗風物，神游 -
四年級游記作文指導（5篇可選）
作文專題二：游記 華山游記 大家都知道“中國五岳”之一的名山——“西岳”華山吧！它的美名傳遍天下，引得大批游客前來觀賞。華山到底有多美呢？我慕名前往華山，想去揭開它的神秘
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游記作文的寫作指導
游記就是我們一起組織去玩了以后回來老師布置寫一篇游記的作文，大部分是這樣的，那么我們寫游記作文主要抓住那些關鍵呢。那我們同學在游覽之后，怎樣把它寫下來，而且有充實的、活
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格列佛游記閱讀指導
格列佛游記閱讀指導 教學目標：
（1）、了解《格列佛游記》的全書內容，熟悉精彩的片段。
（2）、學習這部小說辛辣、尖銳而深刻的諷刺藝術。
（3）、與《魯濱遜漂流記》進行比較閱讀，提高閱 -
游記散文寫作指導
游記游記，有“游”有“記”
——游記散文寫作指導
224500江蘇濱海縣第三中學 陸可愛 ***【師生聊天室】
孫蕙：老師，我們如何寫好游記散文呢？
陸老師：游記游記，首先是“游 -
游記類作文升格指導示例
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游記類作文升格指導示例
作者：王雪娟 葛明霞
來源：《語文教學與研究(教研天地)》2010年第09期
【文題展示】“旅游”是二十一世紀的一個熱門話題,更是 -
小學生作文指導─怎樣寫游記、參觀記
377695440.doc 小學生作文指導─怎樣寫游記、參觀記 一、游記的含義 簡言之，游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的所見、所聞、所感的一種形式。主要內容包括： 所見：自然景物
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小學生作文指導─怎樣寫游記、參觀記(精)
小學生作文指導─怎樣寫游記、參觀記 《怎樣寫一篇游記》 一、游記的含義 簡言之,游記就是描寫游覽一些地方的名勝古跡的所見、所聞、所感的一種形式。主要內容 包括: 所見:
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小學中低年級作文指導——風景游記（精選五篇）
小學中低年級作文指導——風景游記
嚴崠瑋
在日常生活中，我們常常會發現許多美麗的景色，從而產生把這些美景描寫 下來的欲望。把自己所看到的自然風光、風景名勝等具體地寫出 -
高中生游記類作文的寫作指導（5篇范文）
高中生游記類作文的寫作指導 寫好游記，首先，要抓住特點。我們參觀游覽一個地方，所見所聞很多，如果什么都想寫，就什么也寫不好，只能成為一篇流水賬。江河湖泊，高山原野，亭臺樓閣，各
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高考文言文游記類閱讀指導
高考文言文游記類閱讀指導一.游記的分類：記事描景《登泰山記》
抒情類《小石潭記》
言志類《醉翁亭記》
說理類《石鐘山記》
二.景物描寫：1、角度：（1）形狀、聲音、色彩
（2） 遠近、 -
游記作文
如何寫好游記類作文及作品賞析 游記是一種以記述參觀訪問、旅途見聞為主要內容的文體。一般以描寫為主要手段，又常與抒情議論相結合來表達作者獨特的感受。如范仲淹的《岳陽
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原創游記作文
我愛去的地方北京市海淀區今典小學六五班巨浩玥指導教師：周晶如果有人說在某個地方有人在山澗中生活，或許你說這不算什么；如果在當今的世界上還有陶淵明筆下的“世外桃源”，你感
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游記作文
五一勞動節這天,我和爸媽去參觀美麗的沿江路.
華燈初上時,漫步在沿江路,讓你盡收眼底的是橫跨袁河的渝州大橋,他像天邊的彩虹,銜接著南北的交通,美麗的袁河他像一條彩帶蜿蜒
