專題：幼兒個性發展記錄案例
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幼兒個性案例探討
幼兒個性案例探討 導讀：因此，在他出現無意識失控行為時，我會設法加以阻止，但決不斥責他，也不實施壓服教育，以免因自己的主觀臆斷而傷害他。然后，再找適當的機會，了解他的行為動機，耐
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幼兒觀察記錄案例
幼兒觀察記錄案例（一）：我們來做爸爸媽媽觀察時間：觀察地點：觀察對象：楊** 徐**看到了什么？浩浩進入娃娃家直接來到小床邊，坐在圓桌邊的小凳子上，抱起小床里的娃娃，“哇！好大的蜘蛛。”
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我的個性發展記錄
我的個性發展記錄 目錄 一、我的教育理想二、我的教育格言三、我的教育隨筆四、我最得意的教案五、我的讀書感悟六、我的業務學習筆記七、我的培優補差成果八、我的優秀論
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大班幼兒個別案例觀察記錄
大班幼兒個別案例觀察記錄 觀察對象：黃宇航（男：6歲） 觀察時間：2017年9月~2017年10月 觀察原因： 活潑好動比較聰明，但是愛說大話，生活自理能力較差。 原因分析： 1、對大班幼兒來說，經過
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觀察記錄：小班幼兒案例[5篇]
幼兒姓名:石瀟雨案例: 石瀟雨是個機靈的孩子,活潑好動,嘴巴也特別甜,和陌生人一下子就能相處好,但和小伙伴并不融洽,每天都有小朋友來告狀“石瀟雨打人了”。在活動中,我也
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重視和培養幼兒個性的發展
重視和培養幼兒個性的發展 高州市第一幼兒園 (廣東 高州 525200)陳德姬 所謂個性，就是一個人的各種心理特征的綜合，也可以說是一個人的基本的精神面貌。幼兒期是個性開始形
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第十一章 幼兒個性的發展
第十一章 幼兒個性的發展
一、個性與個性特點
（一）個性概念
1、 個性與個性特點
個性：（個性這個詞源于拉丁文，比較一致的理解是）個體在先天素質基礎上，在一定的歷史條件下和社會條 -
學生個性發展典型案例分析
學生個性發展典型案例分析 我在學校里總會發現幾個初三孩子，他們常常為一點小事打、罵、欺負同學，甚至無緣無故的就去打同學在我的音樂課上。以前我上課總是苦口婆心地給他們
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幼兒園中班觀察記錄：個別幼兒發展
幼兒園中班觀察記錄：個別幼兒發展 觀察對象：馮海洋 觀察時間：2014年10月10日 行為表現： 性格孤僻，不善于和同伴交往，喜歡陶醉在一個人的世界里，接受能力較差，但專注程度還不夠，吃飯時
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在繪畫中促進幼兒個性發展（本站推薦）
在繪畫中促進幼兒個性發展 王店小學古城幼兒園 耿玲玲 孩子感知了外部世界，會產生表達的欲望，他看見什么都想說出來。隨著年齡的增長，他的表達方式越來越多，念兒歌、唱歌、跳舞
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第五章幼兒的個性因素及發展（5篇模版）
第五章幼兒的個性因素及發展
一、名詞解析
個性氣質心理活動的動力特征性格性別認同性別穩定性性別恒常性二、單項選擇
1、
三、多項選擇
1、個性包含的子系統有：
A、個性傾 -
幼兒案例
幼兒教育案例一 案例一：“內向”的峰峰 剛入小班的峰峰身體很強壯，性格卻非常內向。每次活動，他總一個人縮在后面不愿表現自己；每次上廁所，他總是最后一個進去，最后一個出來，有好幾
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2014幼兒案例
案例1： 膽小內向的李子萱 案例回顧： 子萱入園已有一年多了，現在是銘恩八班的孩子，他性格內向，很少和老師小朋友說話，有時被小朋友欺負了也不會告訴老師，只是一個人在哪里流眼淚，老師
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幼兒觀察記錄
幼兒觀察記錄 揚中市興隆中心幼兒園 2017～2018學年度第一學期 【觀察日期】2017年12月11日 【開始時間】09:40 【結束時間】10:10 【 觀察者 】朱彩娟 【觀察對象】滕滕 【兒
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幼兒觀察記錄
幼兒觀察記錄報告——幼兒園大班個案分析 學前教育本科0901-王晶晶-09950119 一、案例現象： 章文，是大班的一個小女孩，也是我本學期的主要觀察對象。她有一雙大大的黑眼睛，長得
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幼兒觀察記錄
幼兒觀察記錄——幼兒園小班個案分析 一、案例對象： 王沐琳，是小班的一個小女孩，也是我本學期的主要觀察對象。她在我實習的第一天就主動和我來詢問我是誰，這給我留下深刻印象，所
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如何寫幼兒觀察記錄
如何寫觀察筆記 育 蕾 幼 兒 園2015年9月 作為一名教師，應學會寫觀察記錄，寫好觀察記錄可以幫助我們更好地了解幼兒，改善教育目標，促進每個幼兒全面和諧地發展。寫觀察記錄
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幼兒觀察記錄及評析
幼兒觀察記錄及評析
（小三班徐小玲）
記錄：在2014年1月2日的區域活動中，張俊偉小朋友自主選擇了娃娃家。他自己取出了灶臺、鍋，以及各種食材。過了大約3分鐘，偉偉開心的說：“蛋炒飯
