專題：虞大明在柏林課堂
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虞大明課堂實(shí)錄
虞大明《珍珠鳥》課堂實(shí)錄；（課前有關(guān)虞大明、虞小明、虞老明的談話，充滿幽默；課前談話結(jié)束后，師生問好，上課開始；師：同學(xué)們現(xiàn)在是五年級(jí)了，應(yīng)該讀過(guò)許許多多的書，；生：對(duì)；師：請(qǐng)看屏幕，這本書
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虞大明特級(jí)教師
虞大明特級(jí)教師《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前游戲： 師：出示：《俗世奇人》述說(shuō)俗世不俗之人。 師：這是一句繞口令，是老師親自設(shè)計(jì)的，誰(shuí)讀得好，老師就送她一個(gè)禮物。 生：生紛紛上臺(tái)讀，其余學(xué)
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虞大明特級(jí)教師（五篇）
虞大明特級(jí)教師《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì) 課前游戲： 師：出示：《俗世奇人》述說(shuō)俗世不俗之人。 師：這是一句繞口令，是老師親自設(shè)計(jì)的，誰(shuí)讀得好，老師就送她一個(gè)禮物。 生：生紛紛上臺(tái)讀，其余學(xué)
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虞大明《家是什么》課堂實(shí)錄
虞大明《家是什么》課堂實(shí)錄 家是什么（虞大明） 課前游戲，腦筋急轉(zhuǎn)彎。怎么玩才算急轉(zhuǎn)彎的高手？不能直來(lái)直去，應(yīng)該??轉(zhuǎn)得快 從易到難，1－5題，念完“浦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)”需要多少時(shí)間
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虞大明--母雞課堂實(shí)錄（精選五篇）
《母雞》課堂實(shí)錄 師：同學(xué)們，挺胸，抬頭，微笑。精神狀態(tài)不錯(cuò)。今天我們繼續(xù)來(lái)當(dāng)小問號(hào)、小工兵、小先生，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)?，F(xiàn)在，看老師在黑板上寫了一個(gè)什么字？ [師板書：雞] 生：雞
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音樂會(huì)般的課堂——評(píng)虞大明《普羅米修斯》一課
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第31課 音樂會(huì)般的課堂 ——評(píng)虞大明《普羅米修斯》一課 13小教2班 黃巧鈺 1309110220 聽完虞大明老師的《普羅米修斯》一課，心情仿佛是聽了一場(chǎng)音
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祖父的園子虞大明（五篇材料）
《祖父的園子》 一、提示同學(xué)們要學(xué)會(huì)傾聽和思考。 1、自我介紹：我叫虞大明。你聽出什么來(lái)了？（學(xué)生愣住了，沉默）別把簡(jiǎn)單的事想復(fù)雜。（生笑） 2、我現(xiàn)在叫虞大明，你又聽出什么來(lái)了？（以
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虞大明珍珠鳥教案（小編推薦）
虞大明《珍珠鳥》 2012.4千課萬(wàn)人 1、快速瀏覽，這本書你讀過(guò)嗎？這本書的書名叫——生活。 但凡許多作家都好讀這本書，出示： 通往廣場(chǎng)的路不止一條，可以換成——學(xué)生交流 2、揭
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虞大明《麥哨》實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)
虞大明《麥哨》實(shí)錄及點(diǎn)評(píng) (2014-08-15 16:01:23)分類： 精品課堂四下 童心 童聲 童趣 ——人教版四年下冊(cè)《麥哨》實(shí)錄及點(diǎn)評(píng) 執(zhí)教：浙江省杭州市崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師虞大明
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麥哨教學(xué)設(shè)計(jì)虞大明
篇一：虞大明實(shí)錄麥哨虞大明《麥哨》教學(xué)賞析（一）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 略讀課文的教學(xué)一直處于一種矛盾的狀態(tài)，教師總不能很好的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積累的閱讀方法去嘗試進(jìn)行自讀自悟，要么
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2015.1.23上午 虞大明 牛郎織女課堂實(shí)錄以及講座稿
牛郎織女 （課堂教學(xué)實(shí)錄） ·杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校虞大名 一、導(dǎo)課 1、今天我們只有一個(gè)任務(wù)就是學(xué)習(xí)講故事。研究過(guò)講故事的請(qǐng)舉手，講過(guò)故事的請(qǐng)舉手，聽過(guò)故事的請(qǐng)舉手。 2.你覺得怎
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《和我們一樣享受春天》虞大明課堂實(shí)錄
《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨沂皇山小學(xué) 王艷 教學(xué)要求： 1、學(xué)習(xí)這首詩(shī)，理解詩(shī)句的含義，懂得維護(hù)世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。 2、了
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虞大明《祖父的園子》教學(xué)實(shí)錄
虞大明《祖父的園子》教學(xué)實(shí)錄 設(shè)計(jì)、執(zhí)教 杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 虞大明一、開門見山，揭示課題 師：同學(xué)們，一個(gè)普普通通的園子，對(duì)你我而言，或許印象模糊，或者壓根就留不下印象，但是
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虞大明《夢(mèng)想的力量》教學(xué)實(shí)錄
《夢(mèng)想的力量》教學(xué)實(shí)錄 T:請(qǐng)同學(xué)們看視頻----五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說(shuō)的是什么？ S:他們真是可憐?。?T:你想說(shuō)什么？ S:我們應(yīng)該捐款幫助
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虞大明《夢(mèng)想的力量》教學(xué)實(shí)錄
虞大明《夢(mèng)想的力量》教學(xué)實(shí)錄 T:……五分之一的孩子，在五歲前就離開了人世，孩子們，讀著這些文字，你最想說(shuō)的是什么？（伴著深沉的音樂） （評(píng)：一直覺得虞大明老師很會(huì)渲染氣氛，每一次上課
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虞大明《牛郎織女》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇材料]
《牛郎織女》閱讀交流課 一、聊一聊講故事 1、喜歡聽故事嗎？講故事有什么好處？ 2、怎樣才能把故事講好？（預(yù)設(shè)：脫稿、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)） 二、梳理情節(jié)、概括大意 1、牛郎織女是一個(gè)“傳
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金錢的魔力教學(xué)實(shí)錄虞大明
24、金錢的魔力 虞大明課堂實(shí)錄 ◆文本簡(jiǎn)析 本文是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第七組課文中的最后一篇，是略讀課文。本文節(jié)選自美國(guó)著名作家馬克吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。
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充盈著“快樂”的課堂虞大明老師《麥哨》教學(xué)賞析
充盈著“快樂”的課堂 ——虞大明老師《麥哨》教學(xué)賞析 虞大明老師執(zhí)教《麥哨》讓會(huì)場(chǎng)上笑聲朗朗，這份快樂源于虞老師一顆不泯的童心，他的幽默和智慧為略讀課文的教學(xué)“剝開”
