專題：學習探究教案
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《學習演講詞》活動探究教案
任務一：學習演講詞 學習目標 1. 閱讀《最后一次演講》《應有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》和《慶祝奧林匹克運動復興25周年》，把握演講詞的主要特點。 2. 在模仿演講
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綜合性學習與探究教案
教學目標1.能用流暢的語言表達自己的看法2.通過具體句子感悟作者所表達的思想感情3.理解一個詞語在不同語境中所表達的不同含義教學重難點1.通過具體句子感悟作者所表達的思
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《生命 生命》探究學習教學設計-教學教案大全
教學目標： 1． 知識與能力：引導學生抓住主題或關鍵詞，細致地研究課文。充分激發學生主動意識和進取精神，進行探究性學習。 2． 過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。 3． 情感、
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合作探究學習
、合作探究學習，體驗學習樂趣四年級學生已經學習了一定的計算機知識，具備一定的基礎知識和基本操作技能。在本學期的幻燈片制作課程教學中，我主要采取的教學方式是讓學生分組合
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自主探究學習
自主探究學習現代教學論認為，學生是學習的主體，教師的作用是引導學生運用已知去探索未知，并在這個過程中培養他們的主體意識和做“主人”的能力。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也
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探究課教案
1. 飛機升空的道理 一、目的要求 1.通過本課的“飛機升空的道理”為課題的實驗與探索活動，引起學生對物理知識方面的學習興趣，培養學生通過實驗研究科學，探索新知方面的科學態
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探究題教案
中考重要考點復習-------探究題的命題特點和解題策略教學目標：1、解讀《考試標準》,明確命題意圖。2、分析典型例題，探尋解題規律。教學重點：通過訓練，提高解答探究題的能力。教
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《比較》精品教案(探究版)[大全]
比較 教學目標 知識技能: 使學生聯系生活經驗認識長短、高矮和輕重的含義，體會比較的一般方法，初步學會比較物體的長短、高矮和輕重。 數學思考與問題解決： 使學生經歷比較的活
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學會探究教案（推薦）
學會探究 引入 創設情景 ：從生活中的問題，“臺燈不亮了”， 讓學生分析可能的原因以及查找原因的辦法。 評價學生的方案，及時給予鼓勵。 小結：我們討論“臺燈為什么不亮了”的問題
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比較探究.金色花》教案
《比較探究.金色花》教案平川區種田中學苓 睿 教學設想 《金色花》這首散文詩，從一個孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現家庭之愛。在教學時，營造一個讓學生感受愛的
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科學探究教案
第二節 科學探究-----液體的壓強 【教學目標】 1.知識與技能 ⑴經歷探究液體內部壓強特點的過程：了解液體內部壓強的特點，知道液體壓強的大小跟什么因素有關。 ⑵認識連通器，了
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《探究歐姆定律》教案
課題：探究歐姆定律 【教學目標】 知識與技能： （一）了解電流跟電壓、電阻的關系；理解歐姆定律的內容及公式 （二）過程與方法：通過實驗探究，進一步熟悉科學探究中被廣泛采用的一種方法
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探究結構教案
課題：探究結構 教學目標：1、了解結構的穩定性的概念，知道結構三邊確定的三角形構成穩定的幾何圖形； 2、知道強度的概念以及結構的強度與材料和所用材料本身的形狀有關，了解什么是
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探究題教案
湘潭縣一中2010屆高三語文專題復習資料 文學作品閱讀之探究題應對策略教案 湘潭縣一中高三語文備課組 姜建遠 【學習目標】 1、了解文學作品閱讀中探究題的命題背景、考查要
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模塊五 探究型學習的設計教案[范文模版]
模塊五探究型學習的設計 一：教學目標： 1. 理解探究型學習的概念內涵 2. 掌握探究型學習設計的基本方法 3. 理解量規的概念 4. 掌握量規的設計 5. 掌握MiniQuest模板設計方法
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自主合作,探究學習
《攜手共建書香校園》活動案例
(2010-10-11 10:22:42)
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《攜手共建書香校園》活動案例
洛浦沙溪小學 指導教師：陳柳嫦、馮志敏、莫少敏
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學生年級：六年級
一、研究背景 -
研究性學習的探究
研究性學習理念下大學英語教學的綜合探究摘要：研究性學習一直都是教育熱點，本文通過在研究性學習理論下的大學英語教學的綜合探究，為學生以及老師如何開展英語研究性學習，理清了
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探究型學習設計
探究型學習設計 從案例中我了解到探究型學習的過程是：確定課題——組織分工——收集信息——整理分析信息——創建答案、解決方案——評價與展示作品。 探究型學習設計的特點
