專題：選事例寫感受抒真情
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寫實事,抒真情
寫實事,抒真情 《義務教育階段語文課程標準》7―9年級的階段目標中明確指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”葉圣陶先生說：“教學生
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作文訓練《寫真話,抒真情》教案
作文訓練《寫真話，抒真情》教案1 寫真話抒真情 作文訓練：引導學生寫真話抒真情一、訓練目標: 引導學生寫真話抒真情 二、訓練重點：如何在文章中表達真情實感三、訓練難點：同上
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深感悟抒真情敘真情
深感悟抒真情敘真情
——指導學生寫真情實感作文有感“有真情實感”這是小學語文教學大綱對作文教學提出的一項基本要求。那么在“新課標”下的課改浪潮中，在教學實踐中如何 -
寫作 說真話 抒真情
課題：第二單元寫作《說真話 抒真情》 寫作目標： 1、關注生活，學會捕捉生活中令人感動的瞬間； 2、具體描寫感受最深的畫面，展示人間真情。 3、做一個真實的人，能寫真事，說真話，抒真情
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第二單元說真話,抒真情
第二單元說真話、抒真情
訓練目標：
1、懂得寫作文要有感而發。
2、懂得“有感”來自生活，主動觀察并感受生活的變化。
3、主動與他人交換修改作文，做到語句通順，書寫規范，整潔。 -
說真話抒真情教學設計
《說真話 抒真情》教學設計
【教學目標】
1. 引導學生觀察生活，用心體驗每一個動情瞬間，培養學生用生動的語言表達真情實感的能力。
2、激發學生熱愛生活的情感。
【教學重難 -
過佳節抒真情董聞
過佳節抒真情 董 聞 五年級五班 東平縣第三實驗小學 過佳節抒真情 東平縣第三實驗小學五年級五班 董聞在這個少雪且日漸溫暖的季節里，春節不知不覺掩埋了平淡的日子，迎面撲來
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說真話 抒真情 作文教案
“說真話 抒真情”作文教學案例
引言“生活是創作之源”，看似平淡的生活有陽光也有風雨，有溫情也有冷漠，這就需要我們擁有一雙能發現精彩瞬間的慧眼，能從平凡細微處感受生活的善 -
《說真話_抒真情》作文教案
《說真話，抒真情》作文教案教學目標：
１、在模仿的基礎上學習寫記敘文
２、作文中要說真話訴真情。
３、做人要做真人，不虛偽造作。
教學過程：
一、導入新課，創設情境 。
1、多媒體展示 -
感受真情作文
感受真情作文（一）在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情
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第二單元 說真話,抒真情教案
新人教版七年級上冊第二單元 作文指導 說真話，抒真情 教案 【教學目標】知識目標： 1、引導學生理解怎樣作文才是“說真話，抒真情”，揣摩“說真話，抒真情”的具體途徑。 2、培養學
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《說真話_抒真情》作文教案（五篇模版）
《說真話，抒真情》作文教案 教學目標： １、在模仿的基礎上學習寫記敘文２、作文中要說真話訴真情。 ３、做人要做真人，不虛偽造作。教學過程： 一、導入新課，創設情境 。 1、多媒體展
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說真話 抒真情 作文教學案例
“說真話 抒真情”作文教學案例
柳樹0中學劉艷菊
引言“生活是創作之源”，看似平淡的生活有陽光也有風雨，有溫情也有冷漠，這就需要我們擁有一雙能發現精彩瞬間的慧眼，能從平凡細 -
3.探究作文教學中如何抒真情
探究作文教學中如何抒真情 廈門市翔安區萃英小學路山辦學點林海珍 作文教學中如何引導學生輕松、愉快地抒真情發實感，引導學生通過習作抒寫自己的生活，表達自己內心真實的情感
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寫人事例（推薦）
（寫媽媽或爸爸事例）：記得有一天早上，我在家吃早飯，吃的是我最喜歡的面條加雞蛋！一眨眼，美味的荷包蛋就消失在我嘴里，我還沒來得及細細品味呢！我一眼就盯上了媽媽碗里那誘人的雞蛋，可我
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第二單元寫作訓練——說真話,抒真情
寫作訓練——說真話，抒真情
教學目標：
１．在模仿的基礎上學習寫記敘文
２．作文中要說真話訴真情。
３．做人要做真人，不虛偽造作。教學重難點：
1．了解說真話、抒真情是寫作的基本要求；
2．學會 -
演講當講真話 抒真情 談真理
演講當講真話 抒真情 談真理 作者:陳文中 時下許多演講，特別是演講比賽和先進事跡的演講報告中，為了拔高主題或者展現先進人物的高尚品格，往往要編造一些常人不能做到的事情，以
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體驗真情 感受真愛
體驗真情 感受真愛 體驗真情感受真愛 教育家布貝爾說過：&ldqu;具有教育效果的不是教育意圖，而是師生的相互接觸。&rdqu;一個受學生信賴和敬佩的班主任，她的教育效果將是持久、
