專題：相反數的教學反思
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相反數教學反思[★]
相反數教學反思 篇一：相反數>教學反思這節課我是根據“新課標”的教學思想設計并實施的。我盡力激發學生學習的積極性，向學生提供活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過
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《相反數》教學反思
《相反數》教學反思 毛海玲 相反數這一課是有理數第三節的內容，這個知識點相對比較簡單，學生完全可以通過自學課本便能學會的，所以在課堂中我主要采用引導自學、合作探究、交流
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相反數教學反思
相反數教學反思 篇一：倒數教學反思《倒數》教學反思杜步中心小學 何燕輝 《倒數》是在學生掌握了整數乘法、分數加法和減法計算、分數乘法的意義和計算法則、分數乘法應用
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1.2.3相反數教學反思
1.2.3相反數教學反思本節課的教學目標： 知識與技能：掌握相反數的概念，進一步理解數軸上的點與數的對應關系； 過程與方法：通過歸納相反數在數軸上所表示的點的特征，培養歸納能力； 情
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相反數的教學反思
《相反數》教學反思 ——鄭春景 本節課我是根據“新課標”的教學思想設計并實施的。在整個教學過程中，學生是學習的主人，我是組織者、引導者和合作者。在整節課的教學中我覺
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《相反數》數學教學反思
上周講了《相反數》，這是本單元的重點，知識點也比較多，學生理解掌握起來有一定的難度。本課教學目標是讓學生借助數軸理解相反數的概念,會求一個有理數的相反數并會多重符號的
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初中數學《相反數》教學反思
教學反思 黑龍江省林口縣龍爪中學劉子延 本節課是一節概念及概念應用課．教科書以現兩個思考形式呈現本節的內容． 為了順利完成教學任務，我先以發散思維的形式，讓學生感受數字
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相反數教學設計
1．2．3 相反數教學目標 1．知識與技能 ①借助數軸了解相反數的概念，知道互為相反數的位置關系．②給一個數，能求出它的相反數． 2．過程與方法 ①訓練學生利用數軸應用數形結合的方法
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相反數教學設計
課題： 2.2.3 相反數教學設計 一、教學目標 1、掌握相反數的概念，進一步理解數軸上的點與數的對應關系； 2、 通過歸納相反數在數軸上所表示的點的特征，培養歸納能力； 3、 體驗數
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《相反數》教學設計
《相反數》教學設計 一、教材分析 1．教學目標、重點、難點. 教學目標： （1）掌握相反數的概念，理解相反數的特征. （2）通過歸納在數軸上表示相反數的兩個點的特征，培養學生的歸納能力.
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相反數-教學教案（合集）
1．了解相反數的意義，會求有理數的相反數； 2．進一步培養學生分類討論的思想和觀察、歸納與概括的能力． 3．初步認識對立統一的規律。 教學建議 一、重點、難點分析 本節的重點是了解
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“相反數”教學目標（含五篇）
《相反數》教學目標 1．借助數軸理解相反數的意義，會求有理數的相反數； 2．能夠根據相反數的定義化簡雙重符號； 3．進一步培養學生分類討論的思想和觀察、歸納與概括的能力．
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相反數教學設計（合集5篇）
§1.2.3相反數教學設計 一、教學目標 1、知識目標：使學生理解相反數的意義. 2、能力目標：使學生掌握求一個已知數的相反數. 3、情感目標：在傳授知識、培養培養學生的觀察、歸納
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“相反數”教學案例剖析
教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》七年級上冊第10頁11頁相反數 教學目標： 1.知識與技能：借助數軸理解相反數的概念，會求一個數的相反數，會用相反數的定義
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相反數說課稿
一、課題介紹 本節選自華東師范大學出版社《義務教育課程標準實驗教科書·數學·七年級（上）》第二章第三節. 二、教材分析 1、本節在教材中的地位和作用《相反數》是中學學
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新課標人教版七年級數學上冊《1.2.3相反數》教學反思（★）
為達成本節課的學習目標，首先引導學生復習數軸和數軸上有理數的球，從而為學習新知打好基礎。繼續研究復習過程中的三組數，讓學生去發現異同。為了進一步認識相反數，教師學生利用
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初中數學優秀教學案例：《相反數》課堂教學實錄及反思
讓學生在快樂中學習數學 ──《相反數》課堂教學實錄及反思 課堂實錄： 一、發散思維，引出課題 師：請同學們自己找出一條理由，將－4，＋3，＋4，－3分成兩組． 生1：我將－4、－3分在一組，將＋4、＋3分為另一
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相反數教案（精選8篇）
篇1：相反數教案教學目標1．了解相反數的好處，會求有理數的相反數；2．進一步培養學生分類討論的思想和觀察、歸納與概括的潛力．3．初步認識對立統一的規律。教學推薦一、重點、難點分析
